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CUENTO
Comunicación Oral
Lectura
Manejo de los
componentes...
Escritura
Hora del
Cuento
Hora del Cuento
Objetivos:
3 a 5 años
Experiencias de la vida cotidiana con protagonistas infantiles.
Cuentos populares.
Personajes fantásticos.
Miedos infantiles.
Relaciones familiares.
Libros - juego.
Canciones.
Poesías.
Cuentos populares.
Relaciones afectivas.
Miedos infantiles.
Animales personificados.
Humor, cómic.
Canciones.
Poesías.
Historia épicas.
8 a 10 años (2º a 4º Básico)
Elementos fantásticos.
Temas sociales.
Humor, cómic.
Poesías.
Teatro.
Historia épicas.
Miedos infantiles.
Relaciones afectivas.
Historias de aventuras.
Cuentos de misterios.
Épica
Historias de misterio.
Historias de aventuras.
Historias fantásticas.
Historias noveladas.
Historias de amor.
Historias escolares.
Historias de terror.
PASOS DE LA
ESTRATEGIA
A
N D
T E
E D S
S u P
r U
a É
n S
t
e
Pasos de la estrategia:
r
Leer en voz alta el cuento a los niños, cuidando que la
a entonación, expresión y volumen de voz sean los
n adecuados de
tal forma que apoyen la historia.
t Se recomienda convenir de antemano con los niños el no
interrumpir la lectura cuando escuchen una palabra que no
e entiendan, porque afecta la atención y concentración de
otros niños y se pierde la “magia” del ambiente creado.
Ellos pueden intentar comprenderla por el contexto o
esperar a terminar la lectura para preguntar por su
significado.
Preguntas descriptivas:
¿Qué pasó?
^¿Dónde ocurre la historia?
¿Cómo era ……………… (un personaje)?
Cierren los ojos e imaginen el lugar donde
pasó este cuento,¿quién quiere describir
cómo era?
Preguntas afectivas:
¿Qué parte del cuento fue la que más te
gustó?
¿Cómo te sentiste al escuchar el cuento?
¿Por qué?
¿En cuál personaje te gustaría convertirte?
¿Te ha pasado algo parecido a lo del
cuento?
Preguntas valóricas:
¿Cuando has sido ……… (generoso, obediente,
trabajador, respetuoso…) como tal
personaje?
¿Conoces a alguien que se porte como………
(personaje)? ¿Cuándo?
¿Por qué conviene ser ………. (cariñoso,
amable, alegre ...? como tal personaje?
¿Por qué leerles en voz
alta?
¿POR QUÉ
LEERLES EN VOZ
ALTA?
• Antes de la lectura:
Evaluación
Hora
del Cuento 1 vez a la
semana
EL ARTE DE CONTAR CUENTOS.
-Hay personas que tienen este don de forma innata
y existen otros que aprenden a desarrollarlo.