LEP Barragn Snchez Anglica Lizzeth

2015

Secuencia didctica: Comparto mi libro viajero

Fecha:
Aprendizaje
esperado:
Narra ancdotas, cuentos,
relatos, leyendas y fbulas
siguiendo la secuencia de
sucesos.
Campo formativo: Lenguaje
y comunicacin.
Aspecto: Lenguaje oral.

Inicio
-Organizar al grupo.
-Retomar las normas
que
guan
los
intercambios orales.
-Mencionar que el nio o
la nia que se llev el
Libro viajero pasar al
frente a compartir el
cuento con el resto del
grupo.

Competencia: Escucha y cuenta

relatos literarios que forman parte de
la tradicin oral
Propsito: Que los nios participen en
la narracin del relato/cuento que se
llevaron a casa apegndose a la idea
central para favorecer su aspecto
lxico semntico.
Secuencia de la actividad
Desarrollo

-Dar a conocer las indicaciones:

*Pasar al frente (el nio o la nia que
va compartir el libro viajero)
*Compartir el cuento/ texto que se llev
a casa.
*Formular algunas preguntas en
relacin al contenido del cuento (ideas
principales).
-Papel de la educadora:
*En voz alta ayudar a los nios a leer lo
que escribieron con ayuda de sus
paps u otras personas acerca de lo
que aprendieron del cuento.
*Motivar a los nios a expresar sus
ideas y sentimientos.
*Responder a sus inquietudes.
*Formular preguntas que guen y
apoyen la narracin.
*Ayudar a relacionar los sucesos
narrados
con
sus
experiencias
personales.

Estrategia: El ejercicio
de la expresin oral: la
narracin
y
la
descripcin. El dilogo y
la conversacin.
Espacio: Aula.
Recursos: Cuento.
Tiempo: 20 min.
Organizacin:
En
plenaria.
Cierre
-Reflexionar con los nios
sobre qu son las ideas
principales de un texto y
para que nos sirven.
-Dar
a
conocer
el
propsito de la actividad.

LEP Barragn Snchez Anglica Lizzeth

Evaluacin
-Qu aprendimos al
escuchar la narracin del
cuento/ texto?

Autoevaluacin

2015

Adecuaciones/Observacio
nes

El propsito se alcanz? Cmo se

evidencia?
-Reflexionar
sobre
la
importancia de prestar
atencin cuando alguien
lee o narra un cuento o
un texto.

-Los nios prestaron Qu actitudes y reacciones mostraron -Alentar a los nios a

atencin a la narracin?
los nios ante la actividad?
expresarse y dar un
reforzamiento positivo a
sus intervenciones.

-Comprendieron la idea Aprovech la actividad para promover

central y los personajes las normas que guan los intercambios
principales del cuento?
orales?

-Sus
participaciones De qu manera apoy a los nios al
fueron alusivas a la narrar el cuento/texto?
historia?

Qu dificultades enfrent?

Observaciones: