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PRÁCTICA 4
SECADO
4.1 Objetivo
Conocer los principios básicos de la operación de secado mediante el uso de un secador
de charolas que opera por lotes a nivel laboratorio.
4.2 Fundamento
Contenido de humedad libre (X), es el líquido que se puede separar a una temperatura
y humedad dadas. Este valor llega a incluir tanto la humedad ocluida como la no ocluida
(Retenida).
Operaciones de secado
Las operaciones de secado pueden llevarse a cabo en lotes o en continuo. El secado por
lotes es una operación relativamente cara, en consecuencia se limita a operaciones a
pequeña escala, a plantas piloto, a trabajos de investigación y para secar materiales
valiosos cuyo costo total será poco alterado por el costo agregado en la operación de
secado.
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Prácticas Manual de Operaciones Unitarias I
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h = (W-Ws) / W (3)
Xt = 1- h (4)
X = Xt – X* (5)
Usando los valores de X calculados se hace una gráfica del contenido de humedad libre
en función del tiempo. Para obtener la curva de velocidad de secado a partir de la gráfica,
se miden las pendientes de las tangentes de las curvas, lo cual proporciona los valores de
dX/dt para distintos contenidos de humedad. Se calcula entonces la velocidad de secado
R para cada punto con la expresión:
Además la velocidad de secado para el periodo de secado constante puede calcularse por
la ecuación de transferencia de calor que se muestra a continuación:
Donde el valor de hv depende del patrón de flujo del aire en relación a la superficie de
secado. Para aire en flujo paralelo a una temperatura entre 45-105 °C y un flujo másico G
de 2450-29300 Kg/h m2 o velocidad de 0.61-7.6 m/s:
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SECADOR DE CHAROLAS
Conviene tener una circulación de aire con velocidades de 1 a 10 m/s para mejorar el
coeficiente de transferencia de calor en la superficie y con el propósito de eliminar bolsas
de aire estancado. La corriente de aire adecuada para este género de secadores depende
de que el ventilador tenga una capacidad suficiente, del diseño de la red de ductos para
modificar cambios repentinos de dirección y de desviadores correctamente ubicados. La
corriente de aire no uniforme es uno de los problemas más graves que se presentan en el
funcionamiento de los secadores de charolas.
Los secadores de charolas pueden ser del tipo de carretillas de charolas o de charolas
estacionarias. En el primer caso, las charolas se cargan sobre carretillas que se empujan
hasta el interior del secador y, en el segundo, las charolas se cargan directamente en
bastidores fijos dentro del secador. Las carretillas están provistas de ruedas con pestaña
que corren sobre carriles, o bien, de ruedas planas giratorias. También se pueden
suspender de monorrieles sobre los cuales se desplazan. Las carretillas cuentan por lo
común con dos hileras de charolas, cada una de las cuales tiene de 18 a 48 charolas,
según sean las dimensiones de éstas.
Las charolas pueden ser cuadradas o rectangulares, con una superficie de 0.37 a 0.75
m2/charola y se fabrican de cualquier material que sea compatible con las condiciones de
corrosión y temperatura prevalecientes. Cuando se amontonan en una carretilla, debe
dejarse un espacio libre de no menos de 3.80 cm entre el material que contienen y la base
de la que está inmediatamente encima. Cuando las características del material y el
manejo lo permitan, las charolas deben tener bases perforadas para proveer una mayor
superficie de secado.
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En general, se prefieren las charolas metálicas, ya que conducen el calor con mayor
facilidad. Las cargas de las charolas varían comúnmente de 1.25 a 10.0 cm de
profundidad. El aire se hace circular por medio de ventiladores de hélice o centrífugos; por
lo común, el ventilador se monta dentro o directamente arriba del secador. La caída total
de presión por las charolas, los calentadores y los ductos es, casi siempre, del orden de
2.5 a 5 cm de agua. La recirculación del aire es usualmente del orden del 80 al 95%,
excepto durante la etapa inicial de desecación de evaporación rápida.
4.3 Equipo
El aire pasa dentro de la sección central del ducto, donde 4 charolas con el material a
secar son suspendidas en la corriente de aire. Las charolas están levantadas por un
soporte, el cual está conectado a una balanza digital montada encima del ducto y donde
el peso total está continuamente indicándose. Las charolas son insertadas o removidas
del ducto a través de una puerta lateral con un panel de vidrio.
Después de pasar por las charolas, el aire es descargado a la atmósfera y por medio de
un anemómetro de aspa se mide la velocidad de aire. Las temperaturas de bulbo húmedo
y bulbo seco son medidos usando un psicrométro aspirado que está montado sobre el
ducto.
1 Cronómetro
1 Flexómetro
2 Termómetros de 100 ºC
1 Termopar digital
1 Anemómetro digital
2 Bandejas o recipientes donde se colocará el material a secar
2 Franelas
2 Cucharas
4 Probetas de 50 ml
Posibles materiales a secar: arena, aserrín, papas, zanahorias, frutas con un alto
contenido en humedad.
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4.5 Procedimiento
4.6 Experimento A
5) Agregar 0.200 Kg. del material a secar a cada una de las charolas
6) Humedecer las muestras con 50 ml. de agua (si las muestras no contienen agua)
7) Llenar cada una de las charolas teniendo 0.200-0.250 Kg. de muestra húmeda en cada
charola e introducirlas al secador
T (min) 0 5 10 etc
Peso del
material
húmedo
H (Kg H2O/Kg
totales)
Xt (Kg H2o/Kg
s.s.)
9) Cada 5 min medir las temperaturas de bulbo húmedo y bulbo seco en la zona de
secado
10) Cada 5 min medir el flujo de aire a la salida del túnel por medio del anemómetro digital
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4.6.1 Resultados
4.7 Experimento B
Investigar la influencia del tamaño de partícula de un material sólido al ser secado a una
temperatura y humedad fijas.
Desarrollo experimental
Material
Peso del Experimento A Experimento B
material
seco (Kg)
Peso del
material
húmedo
(Kg)
X (Kg
H2O/Kg
s.s.)
4.7.1 Resultados
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Desarrollo experimental
Repetir el procedimiento descrito para el experimento A, pero variando la velocidad del
aire en tres posiciones diferentes.
Peso del
material
seco
(Kg)
Peso del
material
húmedo
(Kg)
X (Kg
H2O/Kg
s.s.)
4.8.1 Resultados
- ¿La velocidad del aire tiene una influencia directa durante el periodo de secado
constante?
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NOTA: Cabe mencionar que en cada uno de los experimentos los alumnos al reportar sus
resultados deben analizar las gráficas y discutir o explicar físicamente los resultados
observados.