ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL

ADMISIONES- ESPOL
Asignatura: COMUNICACIÓN BÁSICA
Trabajo autónomo No. 3
Estudiante: ……………………………………………Paralelo……………
Fecha.: 1.07.2018
Docente : ………………………………………………….
Tema: Redacción de párrafos
. Actividad previa al trabajo en clase
OBJETIVO: Aplicar la coherencia y la cohesión al redactar párrafos bien
estructurados utilizando los conectores pertinentes, los signos de puntuación que
se requieran, ortografía y escritura legible en cada uno de los fragmentos
seleccionados para que se comprenda el mensaje correcto de cada uno.
ACTIVIDADES:
1.- Leer con atención cada fragmento-en la hoja impresa.
2.- Seleccionar dos fragmentos y redactarlos de manera ordenada y coherente
en el cuaderno.
3.- Imprima la Rúbrica y- revise con ésta- el trabajo de redacción que se le solicita.
4.- Presente la hoja impresa con los ejercicios, la Rúbrica y el cuaderno de trabajo
con los dos párrafos desarrollados-el próximo miércoles 4 de julio de 2018.
Se calificará el trabajo sobre 10.

Marta Cecilia Amador Palma

DOCENTE
Un grupo de científicos que nacieron en Chile han desarrollado un nuevo tipo de fertilizante, el
fertilizante es natural, también El fertilizante se elabora con microalgas estas microalgas se
someten a un proceso tecnológico que transforma las microalgas en un polvo seco, El polvo se
mezcla con agua y La mezcla se dispersa sobre el suelo. En el suelo se genera un aumento de
volumen por lo tanto Aumenta la porosidad del suelo y Las raíces de los vegetales crecen más
porque absorben mejor los nutrientes. El polvo de microalgas mejora las condiciones de
crecimiento de las raíces por esta razón El rendimiento de la cosecha aumenta

El telefono ha generado un gran impacto en las habilidades comunicativas de esa generación

Como los jóvenes han crecido con la tecnología es más probable que utilicen el celular en
reuniones sociales. Los jóvenes son mucho más propensos a sentarse en silencio con un grupo de
compañeros porque A cada uno de ellos se los ve abstraídos con su dispositivo. El investigador
Kuss afirma que para los jóvenes es muy difícil desarrollar la capacidad de hablar con otra persona,
es muy difícil prestar atención al otro sin que el teléfono interrumpa. Además los jóvenes pueden
tener problemas a la hora de mantener conversaciones-como lo hacemos las generaciones de
adultos. Las conversaciones tienen el fin de intercambiar opiniones y criterios profundos y
trascendentes sobre asuntos de diferente índole por ejemplo pueden ser políticos, sociales, de
avances científicos, entre otros.