UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Participante
Ybanessa Altagracia Estrella Valdez 15-6754

Asignatura
Ciencias Sociales en Educación Básica

Tema
Unidad III

Facilitadora
Carmen Mendez

Fecha
Santiago, Rep. Dom.
Julio de 2018
 INTRODUCCIÓN

La ciencia matemática se encarga de brindar la capacidad del razonamiento lógico

estudiando las propiedades y relaciones cuantitativas en los números, figuras
geométricas y símbolos.

Para realizar cualquier actividad, es preciso conocer los contenidos que vamos a
desarrollar, es por ello y para ello que debemos investigar, indagar y practicar las
actividades a realizar de manera concreta, coherente y precisa para poder lograr los
resultados esperados y así alcanzar las competencias y los saberes que nos permitirán
y facilitarán el buen desenvolvimiento en el área correspondiente a lo que
desempeñamos y cómo lo desempeñamos para dar mejor facilidad de comprensión y
enseñanza a quienes debemos dicho compromiso.
Escuela Los Rincones de Arenoso

Docente Ybanessa Alt. Estrella Valdez Grado 4to.

Competencias Fundamentales: _√_ Competencia Ética Ciudadana _√_ Competencia Científica
_√_Competencia Comunicativa __ Competencia Ambiental y de Salud
_√_Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico __ Desarrollo Personal y Espiritual
_√_Competencia de Resolución de Problemas

Eje Temático: Numeración

Áreas Curriculares: Matemáticas
Tiempo Estimado 45 minutos
Estrategias de Enseñanza Exploración de saberes
y aprendizaje: previos.
Lluvias de ideas.
Comentarios y Opiniones
pertinentes del tema
Realización de ejercicios
Competencias Contenidos Indicadores de Logros Actividades Recursos
Específicas
Reconoce, comprende, Conceptuales Cuenta como mínimo Realización de recursos Libro de matemática, frases
compara y ordena los Números naturales hasta el 999,999 como ábaco, tangram, del tema, contenidos tratados,
números hasta el millón. Secuencia de números domino, la peregrina, entre pizarra, tiza, cuaderno, lápiz.
Redondea número naturales. De 10,000 en 10,000 otros.
naturales. Valor de posición: unidad De 100,000 en 100,000
de millón Ejercicios prácticos en el
Lee y escribe Identifica la cantidad de cuaderno.
correctamente números Símbolos: = > < unidades y representa un
naturales, los representa dígito en un número
en la recta numérica. Números en forma menor.
desarrollada
Crea y utiliza Lee y responde preguntas
representaciones Redondeo sobre información
concretas, gráficas y matemática de su entorno
simbólicas. Números pares escolar y familiar, libros de
textos, calendarios,
Números impares etiquetas, envases,
Procedimentales afiches, periódicos.
Comunicación de ideas
matemáticas

Conteo siguiendo
diferentes criterios

Lectura, escritura y
representación de
números naturales.

Actitudinales
Disfrute del trabajo de
matemática

Interés en la creación y
utilización de la
representaciones
concretas, gráficas y
simbólicas sobre sus ideas
de los números naturales y
números romanos.
 Planificación Diaria (maestras y maestros fijos en un grado)
Fecha:___23_de Julio 2018_________ Grado y sección:___4to. A_______________Maestra/o:__Ybanessa Estrella_______________
Vocabulario del día/ de la semana Debemos amar lo que hacemos

Momento de Actividades/duración Organización estudiantes Área curricular/ Recursos

la clase 45 minutos competencias específicas
Bienvenida, oración, pase de lista, En actitud recogimiento formar Comprende y razona sobre lo Frase acordes al
acción de gracias al Señor, equipos para el trabajo aprendido tema a tratar
Inicio interacción de los conocimientos
previos sobre el concepto de los
números

Desarrollo Cuestionario sobre los conceptos Organizar equipos para trabajar Interactúa con la maestra y sus Utilizar un libro
estudiados con afiches que compañeros sobre el tema específico con los
muestran simbólicamente los tratado contenidos
números estudiados
Cierre Valoración Se forman dos equipos y Intercambiar opiniones, ideas y Buscar en el
¿Qué aprendimos? sentados sugerencias para mejorar el diccionario las
¿Qué utilizamos? aprendizaje palabras
¿Para qué nos sirve? desconocidas con
Asignación de tareas ayuda de sus padres.

Lecturas recomendadas/ o libro de la semana__________Sabia Matemática y Pensamiento Matemático_______________________________

Observaciones:________Hacer una retroalimentación de los contenidos__________________________________________________________
 CONCLUSIÓN

Está claro que los hechos se dan acordes con los contenidos y el buen manejo, dominio
y estrategias utilizadas en el proceso de desarrollo y planificación de los mismos. Es
por ello que hemos buscado, estudiado y organizado cada tema con sus contenidos y
recursos para poder realizar esta actividad con el firme propósito de dar los mejores
frutos de la enseñanza y el aprendizaje que exige la educación hoy.

Por tanto, la planificación es la base del buen desarrollo, crecimiento y capacitación de

los seres humanos para beneficio propio y de su entorno.

No cabe duda que las cosas que se improvisan no dan el todo por el todo. Por esta
razón nos preparamos con el mejor de los intereses por y para lograr y dar una
educación y formación de calidad para transformar la humanidad con la esperanza de
saber que si se quiere se puede.

Por ello se exige hoy aprender para poder enseñar y enseñar para aprender.
ANEXOS