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II
Introduction
La presente investigación sobre las Generaciones de las Computadoras, está dirigida a
brindar información actualizada sobre este importante campo de la actividad Humana, y a
proporcionar explicación acerca del por qué y cómo ha sido el avance de la computadora hasta
nuestros tiempos.
En los tiempos modernos las Computadoras se han convertido en una herramienta de suma
importancia, no sólo para el desarrollo de nuestros pueblos, si no también, para el desarrollo de la
Ciencia, nuevas Tecnologías, debido a los crecientes avances que en la materia se han alcanzado.
Todo este desarrollo de las computadoras suele divisarse por generaciones y el criterio que
se determinó para determinar el cambio de generación no está muy bien definido, pero resulta
aparente que deben cumplirse al menos los siguientes requisitos:
Este trabajo es un informe práctico acerca del origen de las computadoras, clasificándolas
por generaciones, cada generación viene dada por cambios y mejoras tecnológicas, pero antes de
hablar de cada generación debemos conocer algo de la historia que llevo a construir la 1era
computadora.
Por siglos los hombres han tratado de usar fuerzas y artefactos de diferente tipo para
realizar sus trabajos, para hacerlos mas simples y rápidos. La historia conocida de los artefactos
que calculan o computan, se remonta a muchos años antes de Jesucristo.
Dos principios han coexistido con la humanidad en este tema. Uno es usar cosas para
contar, ya sea los dedos, piedras, conchas, semillas. El otro es colocar esos objetos en posiciones
determinadas. Estos principios se reunieron en el ábaco, instrumento que sirve hasta el día de hoy,
para realizar complejos cálculos aritméticos con enorme rapidez y precisión.
Conclusión .................................................................................................................................... 16
Bibliografía ................................................................................................................................... 17
IV
Generación de las Computadoras
Teniendo en cuenta las diferentes etapas de desarrollo que tuvieron las computadoras, se
consideran las siguientes divisiones como generaciones aisladas con características propias de cada
una, las cuáles se enuncian a continuación.
En las dos primeras generaciones, las unidades de entrada utilizaban tarjetas perforadas,
retomadas por Herman Hollerith (1860 - 1929), quien además fundó una compañía que con el
paso del tiempo se conocería como IBM (International Bussines Machines).
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Después se desarrolló por IBM la IBM 701 de la cual se entregaron 18 unidades entre
1953 y 1957.
Characteristics Principales:
• Sistemas constituidos por tubos de vacío, desprendían bastante calor y tenían una
vida relativamente corta.
• Máquinas grandes y pesadas. Se construye el ordenador ENIAC de grandes
dimensiones (30 toneladas).
• Alto consumo de energía. El voltaje de los tubos era de 300v y la posibilidad de
fundirse era grande.
• Almacenamiento de la información en tambor magnético interior. Un tambor
magnético disponía de su interior del ordenador, recogía y memorizaba los datos y
los programas que se le suministraban.
• Continuas fallas o interrupciones en el proceso.
• Requerían sistemas auxiliares de aire acondicionado especial.
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•
Transistores
Cuando los tubos de vacío eran sustituidos por los transistores, estas últimas eran más
económicas, más pequeñas que las válvulas miniaturizadas consumían menos y producían
menos calor. Por todos estos motivos, la densidad del circuito podía ser aumentada
sensiblemente, lo que quería decir que los componentes podían colocarse mucho más cerca
unos a otros y ahorrar mucho más espacio.
Aparecen muchas compañías y las computadoras eran bastante avanzadas para su época
como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de Manchester.
Los programas de computadoras también mejoraron. El COBOL desarrollado durante
la 1era generación estaba ya disponible comercialmente. Los programas escritos para una
computadora podían transferirse a otra con un mínimo esfuerzo. El escribir un programa ya no
requería entender plenamente el hardware de la computación. Las computadoras de la 2da
Generación eran sustancialmente más pequeñas y rápidas que las de bulbos, y se usaban para
nuevas aplicaciones, como en los sistemas para reservación en líneas aéreas, control de tráfico
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•
aéreo y simulaciones para uso general. Las empresas comenzaron a aplicar las computadoras
a tareas de almacenamiento de registros, como manejo de inventarios, nómina y contabilidad.
Characteristics Principales:
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• Aplicaciones comerciales en aumento, para la elaboración de nóminas, facturación
y contabilidad, etc.
Características Principales:
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•
Microcircuito integrado
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Las aplicaciones del microprocesador se han proyectado más allá de la computadora y
se encuentra en multitud de aparatos, sean instrumentos médicos, automóviles, juguetes,
electrodomésticos, etc.
Características Principales:
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•
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que permita a la Computadora recordar resultados previos e incluirlos en el procesamiento, en
esencia, la Computadora aprenderá a partir de sus propias experiencias usará sus Datos originales
para obtener la respuesta por medio del razonamiento y conservará esos resultados para posteriores
tareas de procesamiento y toma de decisiones. El conocimiento recién adquirido le servirá como
base para la próxima serie de soluciones.
Características Principales:
• Mayor velocidad.
• Mayor miniaturización de los elementos.
• Aumenta la capacidad de memoria.
• Multiprocesador (Procesadores interconectados).
• Lenguaje Natural.
• Lenguajes de programación: PROGOL (Programming Logic) y LISP (List
Processing).
• Máquinas activadas por la voz que pueden responder a palabras habladas en
diversas lenguas y dialectos.
• Capacidad de traducción entre lenguajes que permitirá la traducción instantánea de
lenguajes hablados y escritos.
• Elaboración inteligente del saber y número tratamiento de datos.
• Características de procesamiento similares a las secuencias de procesamiento
Humano.
• La Inteligencia Artificial recoge en su seno los siguientes aspectos fundamentales:
Los sistemas expertos, el lenguaje natural, la robótica y el reconocimiento de la voz.
Estos aspectos se explican a continuación:
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reaccionar en la misma forma en que lo harían expertos, hacia las mismas preguntas, sacaba
las mismas conclusiones iniciales, verificaba de la misma manera la exactitud de los
resultados y redondeaba las ideas dentro de principios bien definidos.
c.-) Robótica
Ciencia que se ocupa del estudio, desarrollo y aplicaciones de los robots. Los
Robots son dispositivos compuestos de sensores que reciben Datos de Entrada y que están
conectados a la Computadora. Esta recibe la información de entrada y ordena al Robot que
efectúe una determinada acción y así sucesivamente.
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2. Cuadro de comparaciones de las generaciones de las computadoras.
Microprocesador
Diseño de nuevas arquitecturas con procesamiento en paralelo
5a 1982-... Chip de memoria
y circuitos de gran velocidad.
Microminiaturización
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Conclusión
Gracias a las computadoras y de los avances en relación a ellas hemos alcanzado un nivel
de tecnología muy elevado el cual nos ha servido para muchas áreas, como por ejemplo las
comunicaciones, la medicina, la educación, etc.
Eran máquinas muy grandes y pesadas con muchas limitaciones; el tubo de vacío, siendo
su elemento fundamental, tiene un gran consumo de energía, poca duración y disipación de mucho
calor. Estos eran problemas necesarios de resolver.
Las generaciones de ordenadores en los cuales en estos tiempos modernos han ocurrido
fechas muy importantes en los avances tecnológicos los cuales, sin caer en el error de generalizar
o afirmar que exista una quinta o sexta generación de computadoras, aunque los manuales
consultados realmente no estén del todo actualizados.
La evolución de las computadoras nos ha servido para hacer cálculos más rápidos, también
ha sido implicada en otras actividades humanas facilitándolas y promoviendo su desarrollo.
Como vimos en este trabajo la computación seguirá evolucionando como lo ha hecho hasta
ahora para cubrir las necesidades de la vida moderna y los nuevos proceso industriales, de salud,
educativos y de comunicación.
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Bibliografía
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