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001 Corregido PDF
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Nacional Unificado
“SER BACHILLER”
FORMA 001
___
a) Finalmente – en definitiva
b) Tampoco – en primer lugar
c) En definitiva – en primer lugar
6. Ordena los enunciados para formar una oración coherente.
1. Piensa contarle
2. Antonio estudia
3. Mientras espera a su madre
4. Que le asignaron una beca
5. Literatura e historia
a) 2, 3, 1, 4,5
b) 2, 5, 3, 1,4
c) 5, 2, 3, 4,1
d) 5, 3, 1, 4,2
7. Identifica la paráfrasis correcta de la frase.
El infierno está lleno de buenas intenciones y el cielo de buenas obras.
a) Para alcanzar el bienestar son necesarias buenas acciones adecuadas, pues las intenciones no son
suficientes.
b) Para alcanzar el bienestar son necesarias las malas intenciones y las acciones
c) Para alcanzar el bienestar solo son necesarias las buenas intenciones, pues las buenas acciones son
insuficientes
d) Para alcanzar el bienestar es necesario primero atravesar el infierno y luego el cielo
8. Elige las características del párrafo introductorio
El uso de programas editores de texto se ha extendido a todos los hábitos de escritura. Aunque se han
logrado muchos beneficios como velocidad y facilidad de corrección, también han aparecido algunos
problemas, por ejemplo, el abuso de los correctores ortográficos.
Es común que los programas editores de texto incluyan correctores ortográficos en sus plataformas, ya que
son herramientas útiles para detectar errores y evaluar posibles correcciones. En teoría, estos elementos
constituyen una ayuda importante para no dejar pasar errores de ortografía, sin embargo, un análisis más
detallado nos mostrara que ocasiones hay errores que los programas pasan por alto, también hay ocasiones
en que este tipo de ayudas resultan menos eficientes cuando se trata de editar la sintaxis de un texto. Por
otro lado, es notable que el uso de correctores ortográficos pueden resultar perjudicial, sobre todo en los
niños. Esto se da por el hecho de que estas plataformas dificultan el proceso de aprendizaje de las normas,
pues los errores y su corrección aparecen como acciones automáticas, no razonadas.
Todos esto nos muestra que un programa nunca alcanzara a cumplir con las competencias de un ser
humano, menos aún, cuando se trata del uso del lenguaje, que es en sí mismo arbitrario, subjetivo y
variable.
1. Resume el contenido de todo lo expuesto
2. Presenta el tema a ser tratado en el texto
3. Formula generalizaciones sobre el tema desarrollado
4. Prepara al lector para la exposición del contenido
a) 1,3
b) 1,4
c) 2,3
d) 2,4
9. Completa la oración con un conector que señale contradicción.
La muerte no nos roba los seres amados, nos los guarda y los
inmortaliza en el recuerdo.
a. Además
b. Pues
c. O sea
d. Al contrario
10. Relaciona los quichuismos y extranjerismos con sus ejemplos.
Vocabulario
1. Quichuismo a) Chamiza, guagua, charco, shigra, changa,
chambray
b) Poster, body, man, ok, boom, cocktall
c) Cancha, chuspa, guambra,
2. Extranjerismo carishina, mishqui, mucha
d) Full, chat, lunch, coffee break,
shopping
a) 1ab, 2cd
b) 1ac, 2bd
c) 1bc, 2ad
d) 1bc, 2ac
11. Identifica la idea principal del texto.
Nijima, un volcán que emergió del océano en noviembre de 2013, se unió a una isla cercana que se formó de
un volcán, cuya última erupción fue hace 40 años. Nijima surgió a unos 500 m del antiguo volcán
Nishinoshuma. Ahora, según las observaciones hechas a fines de marzo, las islas se han vuelto una y miden
cerca de 1 km de ancho, en su punto más alto, la nueva isla tiene 60 m sobre el nivel del mar. Eso es el triple
del punto más alto observado en diciembre.
El Comercio, (2014, 13 de abril) Una isla se come a otra en Japón
a. La isla Nijima se formó tras una erupción volcánica en el océano, en noviembre de 2013.
b. La nueva isla tiene un kilómetro de ancho y en su punto más alto alcanza 60 metros sobre el nivel del
mar.
c. La unión de dos formaciones volcánicas, una antigua y otra reciente, dio lugar a la formación de una
nueva isla.
d. El volcán Nishinoshuma, que conforma la isla antigua, se formó hace aproximadamente 40 años
12. Relaciona el subgénero dramático con su característica
Clasificación a) Es la representación humorística de un tema Humano
1. Tragicomedia b) Relata una historia o un incidente imaginario
2. Tragedia c) Representación de conflictos cuyo desenlace es fatal
3. Comedia d) Subgénero que mezcla lo trágico y humorístico
a. 1a, 2b, 3d
b. 1a, 2c, 3b
c. 1c, 2b, 3d
d. 1d, 2c, 3a
13. De acuerdo con el fragmento, elige las características del auto sacramental
Sor Juana Inés de la Cruz. El Divino Narciso. Recuperado el 11 de a abril de 2015 en http://bit.ly/1ySNCRH
1. Exhibe temáticas de la religión católica
2. Presenta exaltación de lo sentimental
3. Presenta diálogos con personajes alegóricos
4. Evidencia discursos o situaciones exagerados
a. 1, 3
b. 1, 4
c. 2, 3
d. 2, 4
14. Selecciona las características de la tragedia
1. Causa hilaridad y burla
2. Personaje principal es exaltado
3. Acaba con muerte y destrucción
4. Mezcla lo risible con lo doloroso
5. Enfrenta inevitablemente el destino
6. Tiene escenas cómicas
a. 1, 2, 4
b. 1, 5, 6
c. 2, 3, 5
d. 3, 4, 6
15. Con base en la cita, identifica la intensión del autor.
Que no se diga entre nosotros que si coartó la libertad de los indígenas, fue para su bien; a nadie se hace
bien contra su voluntad. (José Joaquín de Olmedo)
a) Advertir que toda acción cometida en contra de la voluntad es nociva e injustificada
b) Señalar que es necesario buscar el bien de las personas, aún en contra de su voluntad
c) Advertir que los indígenas necesitaban tener menos libertad por su propio bien
d) Señalar que la voluntad de los indígenas era necesaria para orientar la voluntad de los mestizos
16. Con base en el texto, identifica la idea principal.
Hace unos 50 años no estaban de moda las escuelas de periodismo. Se aprendía en las salas de redacción, en
los talleres de imprenta, en el cafetín de enfrente, en las parrandas de los viernes. Todo el periódico era una
fábrica que formaba e informaba sin equívocos, y generaba opinión dentro de un ambiente de
participación que mantenía la moral en su puesto. [...] No existían las juntas de redacción Institucionales, pero
a las cinco de la tarde, sin convocatoria oficial, todo el personal de planta hacia una pausa de respiro en las
tensiones del día y confluía a tomar el café en cualquier lugar de la redacción. [...]
Los que no aprendían en aquella cátedras ambulatorias y apasionadas de veinticuatro horas diarias, o los que
se aburrían de tanto hablar de lo mismo, era porque querían o creían ser periodistas; pero en realidad no lo
eran.
a) El periodismo se aprendía en las salas de redacción, en los talleres de imprenta, en el cafetín, en las
parrandas
b) Los que se aburrían de tanto hablar de lo mismo, era porque querían o creían ser periodistas, pero en
realidad no lo eran
c) Hace unos 50 años no existían juntas de redacción Institucionales
d) Hace unos 50 años no estaban de moda las escuelas de periodismo
17. Selecciona las oraciones que emplean de forma correcta las palabras homófonas.
1. Es posible que él halla encontrado su vocación
2. Es posible que él haya encontrado su vocación
3. Cuando él saltó la vaya se lastimo la pierna
4. Cuando él saltó la valla se lastimo la pierna
a) 1,2
b) 1,3
c) 2,4
d) 3,4
18. Completa las siguientes oraciones con las palabras homófonas que corresponda.
1. Esperó que él a mi fiesta.
2. Él intentó saltar la pero estaba muy alta.
3. Mis compañeros me pidieron que al concurso.
4. La estaba muy madura.
a) Baya - vaya – vaya – valla
b) Baya – valla – baya – vaya
c) Vaya – valla – vaya – baya
d) Vaya - baya – valla – vaya
19. Elige las palabras formadas con prefijos.
1. Multiplicado
2. Enrollada
3. Escuchar
4. Entreabierto
5. Aglomeradas
6. Indefinidas
a) 1, 2,3
b) 1, 4,5
c) 2, 4,6
d) 3, 5,6
20. Identifica las oraciones que utiliza prefijos.
1. Continúa la campaña de prevención de embarazo en adolescentes
2. Varios planteles educativos recibieron charlas sobre el tema
3. La información se complementó con cuadros estadísticos
4. Se espera el apoyo internacional para superar esta situación
a) 1,2
b) 1,4
c) 2,3
d) 3,4
MATEMÁTICAS
21.- En la biblioteca del señor Valdez, las tres cuartas partes de los libros son de Medicina, la quinta parte
del resto son de Biología y completan la colección 20 libros de Historia.
¿Cuántos libros de Medicina y Biología tiene?
a) 5 de Medicina y 75 de Biología
b) 300 de Medicina y 80 de Biología
c) 80 de Medicina y 300 de Biología
d) 75 de Medicina y 5 de Biología
22.- El crecimiento de coral en un arrecife
!
Obedece a la expresión (!) = ! · 2 , donde y(t) es la cantidad de coral al cabo de t años y k es la cantidad de coral
!"
inicial en el arrecife. Si en el año 2000 había 10000 unidades iniciales de coral, ¿en qué año se duplicará esa
cantidad?
a) 20
b) 100
c) 2020
d) 2100
23. En la ecuación ! ! = (! !+! ) (!! !−!! )
¿Cuál es el valor de x?
2/5
a)
1/5
b)
c) 2
d) 4
24.-
Respuesta B
28.- Juan ha recibido USD 20 000 y desea invertirlos, puede escoger entre el banco P que ofrece un interés
anual de 6%, y el banco B, que ofrece un interés anual del 8%. Si decide invertir todo el dinero y distribuirlo
en los dos bancos, ¿Cuál es la cantidad mínima a invertir en el banco B, para que Juan obtenga una
rentabilidad total anual de por lo menos USD 1 300?
a) ! ≤ 5 000
b) ! ≥ 5 000
c) ! ≤ 15 000
d) ! ≥ 15 000
29.- Los productos más vendidos de una panificadora son el pan integral (x) y los cachitos (y). Si la
producción se representa por dos restricciones: disponibilidad de ingredientes constructores (1) y uso de
ingredientes ablandadores (2), ¿cuál es la solución de este sistema de ecuaciones?
(1): 2! + ! ≤ 1
(2): ! − ! ≥ 2
c
31.-El departamento de personal de una empresa compró os regalos de fin de año; se invirtieron USD 2 800
en la compra de 500 regalos. El regalo para cada una de las mujeres costó USD 8 y para cada uno de los
varones USD 5. Al finalizar el día se habían entregado todos los regalos.
¿Cuántas mujeres y cuántos varones recibieron el suyo?
a) 400 varones y 100 mujeres
b) 100 varones y 400 mujeres
c) 300 varones y 200 mujeres
d) 250 varones y 250 mujeres
32.- Dado el sistema de ecuaciones, determina su conjunto de solución.
! + ! = 10
! + ! = 19
! + ! = 23
a) (-29; 39; 16)
b) (3; 7; 16)
c) (3; 13; 22)
d) (17; 7; 30)
33.- La suma de tres números es igual a 1. El triple del primer número, menos dos veces el segundo, es igual
a -3 y el segundo número, menos el tercero, es igual a -2.
Encuentra los tres números.
a) -1, 0, 2
b) -1, -1, 3
c) 1, 3, 5
d) 1, -3, -1
34.- En un surtidor de combustible, un usuario no logra observar las dos últimas cifras del valor a pagar,
pero tiene esta información:
• Al sumar estas dos cifras (x y) se obtiene 12.
• El número que se obtiene al invertir las cifras excede en 15 al doble del número original.
Con base en el problema, identifica el planteamiento de las ecuaciones.
a) x + y =12; y x=2xy+15
b) x + y=12; yx+15=2xy
c) x + y=12; 10y+x=2(10x+y)+15
d) x + y=12; (10y+x)+15=2(10x+y)
35.- Una empresa de telefonía móvil ofrece un servicio con un abono fijo mensual de USD12 por 6 horas de
comunicación; y por cada minuto que el cliente se exceda se le cobra USD 0,03. Dicha compañía utiliza esta
fórmula.
F(x)= 12+ 0,03x
¿Qué se representa x en ella?
a) La cantidad de horas que se ha utilizado el servicio en un mes.
b) La cantidad de minutos que se ha utilizado el servicio en un mes
c) La cantidad de minutos que se ha excedido el uso del servicio.
d) La cantidad de dinero a pagar por el uso del servicio en un mes.
36.- ¿Cuál es el saldo original, en dólares, de celular si una persona gasta dos tercios en llamadas, de lo que
sobra, gasta la mitad en mensajes y todavía quedan 3 dólares?
a) 5
b) 12
c) 18
d) 27
A=120
38.- Un auto se desplaza a 15 km en dirección al este, luego continúa 15√3 km hacia el Norte. ¿Cuál es el
vector desplazamiento que ha experimentado el vehículo?
a. 30 km (Norte 30º Este)
b. 30 km (Norte 60º Este)
c. 15 (1 + √3) km (Norte 60º Este)
d. 30 √5 km (Norte 60º Este)
39.- Si a = 5i – 6j y b = – 8i + 4j, determina el vector C, de modo que 6a – 2b – 2c = 0
a. 23i – 22j
b. -23i + 22j
c. 7i + 22j
d. -7i + 22j
40.- Tatiana debe pagar su préstamo en 8 cuotas que aumentan a razón de USD 6 cada mes. Si la cuota
inicial es de USD 6, ¿Cuánto pagara en total?
a. 156
b. 180
c. 216
d. 43
CIENCIAS SOCIALES
41. La Revolución _____________ dio origen a una nueva forma de acumulación de _____________ . Como
consecuencia se dio una producción en régimen de____________
a) 1971 – 1980
b) 1981 – 1990
c) 1991 – 2000 La respuesta es la d
d) 2001 – 2010
52. Selecciona las consecuencias en el Ecuador, de la migración interna campo-ciudad.
1. Muchas personas que temen la persecución y venganza política abandonan su lugar de origen para residir en
otro lugar.
2. Se elevan las tasas de desempleo y subempleo en el área urbana. La zona rural queda prácticamente
abandonada, disminuyendo la actividad agrícola.
3. Las grandes catástrofes naturales y sociales provocan el desplazamiento forzoso de muchas poblaciones.
4. Surgen nuevas necesidades de infraestructura urbana como vivienda, transporte, salud, entre otras.
a) 1, 3
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 2, 4
53. Identifica el acontecimiento que permitió que se dé este cambio demográfico.
CAMBIOS DEMOGRÁFICOS
El Estado desarrollista, sustentado en una economía en crecimiento, fomentó la profesionalización de sus capas
medias. El desarrollo urbano se intensificó notablemente. En la Sierra, el modelo económico y los límites propios
de un sistema caduco provocaron la descomposición del sistema de hacienda tradicional, el cual enfrentó la
necesidad de modernizarse. Mucha población emigró a la Costa.
a) El auge bananero.
b) El boom petrolero
c) El auge cacaotero
d) La reforma agraria
54. Identifica el indicador demográfico que señala la dinámica poblacional de Pichincha y Guayas mencionada
en el texto.
LA POBLACIÓN DE ECUADOR
En comparación con los resultados del censo 2001, en donde la población llegó a los 12 481 925 habitantes, el país bordea una
tasa de crecimiento intercensal anual de 1.52%. El INEC anunció también los datos preliminares de población provincial; siendo
Guayas la provincia que registró mayor número de habitantes con 3 573 003, le sigue Pichincha con 2 570 201 y en tercer lugar
se encuentra Manabí con 1 345 779. Los resultados preliminares del censo determinan que Ecuador cuenta con 55,8 habitantes
por km2. Las provincias que destacan en este aspecto son Pichincha con 269,5 habitantes por km2 y Guayas con 227,5; por el
contrario Pastaza y Galápagos reflejan un índice de 2,8 habitantes por km2 cada una.
Modificado con fines pedagógicos el 26 de julio de 2015 en:
http://www.Inec.gob.ec/inec/Index.php?option=corn_content&view=article&id=25%3Ael ecuador-tiene-1406876-
habitantes&catid=63%3Anoticias-general&lang=es
a) Tasa de natalidad
b) Crecimiento poblacional
c) Tasa de mortalidad
d) Densidad poblacional
55. Selecciona los elementos que pertenecen al patrimonio tangible.
1. Los vestigios arqueológicos
2. La memoria de los antepasados
3. Los monumentos de interés o valor histórico
4. Los objetos de origen artesanal o folclórico
5. El conocimiento de los curanderos.
a) 1, 2, 5
b) 1, 3, 4
c) 2, 3, 5
d) 3, 4, 5
56. Con base en el texto, identifica una solución al problema de la migración en el medio rural.
MIGRACIÓN INTERNACIONAL Y MERCADO DE TRABAJO RURAL EN ECUADOR
Los efectos de la migración en el medio rural tienen un perfil no solo económico sino social y cultural. Muchas comunidades
han quedado despobladas y cuentan con grupos humanos conformados por ancianos y niños. Existe una desestructuración de
la familia y de las relaciones solidarias, pero, al mismo tiempo, surgen nuevas actividades vinculadas a las remesas
(construcción y servicios), con lo que se genera una diversificación ocupacional significativa. El futuro de estas comunidades
tendrá, al parecer, un cambio muy acelerado en sus patrones culturales, en la ocupación e, incluso, en sus niveles
organizativos. En resumen, la migración debe ser vista como la expulsión de mano de obra supernumeraria desde el campo
hacia el mercado global, lo que implica procesos de desestructuración de las comunidades rurales y cambios en el
funcionamiento del mercado de trabajo rural. Estos se manifiestan tanto en la disminución de la oferta de mano obra local,
como en el alza en su valor, especialmente en aquellas zonas más afectadas por este fenómeno y ubicadas en el sur del país.
Martinez, L. Migración Internacional y mercado de trabajo rural en Ecuador.
Recuperado en http://www.falcso.org.ec/biblio/catalog/resGet.php?resid=20288
a) Impulsar políticas agrarias adecuadas para los pequeños productores
b) Priorizar la atención médica y aplicar medidas preventivas de salud.
c) Invertir en infraestructura vial para construir carreteras y caminos
d) Ampliar y desarrollar la cobertura y calidad de los servicios de educación
57) Lee el texto y responde la pregunta
CRISIS EN LA UNIÓN EUROPEA
La crisis económica europea no solo afectó a todos los habitantes y trabajadores de ese continente, tanto en
aspectos económicos como en sus condiciones de vida, sino que fomentó nuevos problemas sociales, entre los
que se destacan la reducción de plazas de trabajo y el desalojo forzado de viviendas. Los efectos generados se
sienten incluso en los países de América del Sur.
Escobar, V (2013)
¿Cuál es el impacto de la crisis europea en el Ecuador?
a) Alza en la tasa de desempleo
b) Aumento de índices de pobreza
c) Migración masiva a América del Norte
d) Retorno masivo de migrantes
58. Lee el texto y responde la pregunta.
Antecedentes de un conflicto de finales del siglo XX
A pesar de la proclamación de la independencia de Kuwait en 1961 y la consiguiente delimitación de fronteras, y
aunque Bagdad reconoció en varias ocasiones que Kuwait era un estado soberano, miembro de la Liga Árabe, en
diversos momentos había reivindicado la incorporación del territorio de Kuwait, alegando que desde la
dominación turca otomana hasta la Primera Guerra Mundial en 1914- 1918, había formado parte de la provincia
Iraquí de Basora, y subrayando que había sido separado artificialmente por Gran Bretaña, país que lo acogió bajo
su protección.
¿Qué conflicto geopolítico desencadenó este antecedente?
a) Guerra Irán – Irak
b) Guerra de Afganistán
c) Guerra de los Seis Días
d) Guerra del Golfo Pérsico
59. Lee el texto y responde
Plan para la paz y el fortalecimiento del estado
Como parte de la estrategia norteamericana en Latinoamérica, se implantó un plan de ayuda militar al gobierno
colombiano, cuyo propósito era contribuir al desarrollo de ese país a través de la lucha contra el narcotráfico.
Según el plan, Estados Unidos ofreció medio billón de dólares de ayuda militar a Colombia para la lucha
antisubversiva. Lo que tuvo impacto en otros países sudamericanos como Ecuador.
Todos los enunciados describen los impactos que tuvo este plan en Ecuador, excepto:
a) Ocupación norteamericana de la base de Manta
b) Disminución de competitividad de Ecuador; frente a Colombia
c) Afectación de la salud de los ciudadanos fronterizos
d) Abandono de los cultivos por parte de los campesinos
60. Lee y responde
EL PATRIMONIO CULTURAL INTANGIBLE
Como parte del patrimonio cultural intangible encontramos a los usos, representaciones, conocimientos, técnicas,
tradiciones o expresiones vivas heredadas de nuestros antepasados y transmitidas a nuestras futuras
generaciones.
Modificado con fines pedagógicos el 25 de julio del 2015 en:
http://www.culturaypatrimonio.gob.ec/patrimoniocultural/
Selecciona dos ejemplos de este tipo de patrimonio:
1. Elaboración del sombrero de paja toquilla
2. Acta de Independencia de Guayaquil
3. Las octavas del Corpus Cristi
4. Convento de San Francisco de Quito
a) 1, 2
b) 1, 3
c) 2, 4
d) 3, 4
CIENCIAS NATURALES
61.- De acuerdo con la ley de la conservación de la masa, ¿Qué ecuación representa la reacción entre ácido
clorhídrico e hidróxido de magnesio?
73.- a lo largo del tiempo las teorías de evolución han representado un modelo científico que ha permitido
describir la transformación y la diversificación de las especies desde su origen. Relaciona al autor de cada
teoría con su postulado.
AUTOR POSTULADO
1. Darwin a) Los organismos tienen una tendencia
innata al auto mejoramiento
b) Las especies son estables y se originaron por
creación divina
2. Lamarck b c) Las especies descienden de un antepasado
común
a) 1a,2b
b) 1b,2a
c) 1b,2c
d) 1c,2a
74.- Todos son postulados que corresponden al texto sobre la evolución de las especies, excepto: Una población de
jirafas, todas con cuello corto, se quedó sin alimentos debido a una sequía, tuvieron que esforzarse por tomar hojas de
árboles, lo que con el tiempo permitió que las jirafas desarrollen sus cuellos y sus hijos nazcan con cuellos más largos.
a) Auto mejoramiento de especies
b) Uso y desuso de órganos
c) Caracteres adquiridos
d) Selección natural
75.- Observa la imagen y completa la frase. La persona ejerce sobre la superficie de la balanza una presión:
a. Inversamente proporcional a su peso
b. Inversamente proporcional al área
c. Directamente proporcional a su peso
d. Inversamente proporcional a su masa
76.- Complete el texto.
El cambio de estado de la materia, por el cual se pasa de estado a
, por disminución de la temperatura, se denomina condensación.
a) Líquido – gaseoso
b) Líquido – sólido
c) Sólido – liquido
d) Gaseoso líquido
77.- La gráfica muestra el proceso de la fotosíntesis que ocurre en las plantas con el objetivo de producir su
propio alimento. Identifica la masa total de los reactivos aplicando la ley de conservación de la materia y
sabiendo que el peso atómico es C= 12 uma, O = 16 uma y H= 1 uma.
a) 36
b) 62
c) 186
d) 372
78.- Identifica una consecuencia del exceso de riego en el suelo.
a) Salinización
b) Eutrofización
c) Alcalinización
d) Acidificación
79.- La meteorización es la alteración y desintegración de una roca In Situ en la superficie terrestre debido
a varios factores, lo que da lugar a la formación del suelo.
Todos son factores físicos que influyen en este proceso, excepto:
a) dilatación
b) congelación
c) Insolación
d) oxidación
80.- Sobre el origen de la tierra se han planteados diferentes teorías. Las siguientes son afirmaciones que
corresponden a la teoría de la acreción, excepto:
a) fue propuesta por Otto Schmidt en 1944
b) los planetas se formaron por acumulación de polvo Cósmico
c) la tierra fue bombardeada por meteoritos y restos de asteroides.
d) la tierra se formó a partir de una nebulosa.
PARTE APTITUDINAL
RAZONAMIENTO VERBAL
148. Tomando como base la siguiente figura, seleccione la opción que se obtiene al girar 225° en sentido de las
manecillas del reloj. B
160. Elija la opción que corresponde a una sola rotación de la figura que se muestra a continuación C