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TEPUZILAMA
En la población de Oconahua se cuenta que, antes de la llegada de los españoles, existía un
señorío muy grande, algo así como un reino, gobernado por Ocomo. El rey tenía como su
consejera principal a una mujer misteriosa y mágica llamada Tepuzilama. Ella sabía predecir
cuándo caerían las primeras lluvias para sembrar, cuándo era el tiempo propicio para iniciar una
guerra o detenerla. Pero su principal atributo era encontrar agua en tiempo de sequía. Con una
varita y varias invocaciones tocaba la tierra y allí aparecía el preciado líquido.
Cuando los españoles atacaron la población, Tepuzilama se escurrió dentro del palacio de
Ocomo, y por más que buscaron nunca la encontraron. Sólo sintieron un frío intenso que les
helaba la sangre y les erizaba el pelo al recorrer los pasillos. Al paso de los años, luego de una
gran sequía, se empezó a ver en lo alto del cerro, a una mujer vestida de blanco, gritando con
ronca voz, en una lengua desconocida y luego comenzó a llover.
Se dice que es el espíritu de Tepuzilama que se quedó atrapado dentro del oscuro túnel que
corre bajo el palacio de Ocomo, atraviesa toda la población y desemboca en el monte. Todavía
se le oye gritar como si fuera un alma en pena, cuando los pobladores necesitan que llueva.
Algunos dicen que la han visto…
MATEMATICAS B)
1.- En la fábrica de Don Toño hoy fabricaron
320 pantalones, si los guardan en cajas A)
donde caben 50 ¿cuántas cajas llenaron?
A) 5 cajas.
B) 20 cajas.
C) D)
C) 6 cajas.
D) 8 cajas.
10.- ¿Qué problemas ha generado la 14.- ¿Cuáles eran los principales objetivos
concentración de la población en las de los liberales?
ciudades del país? a) Prohibir la existencia de otra religión
A) Pobreza, marginación, falta de servicios y diferente a la católica.
deterioro del medio natural. b) Mantener los privilegios de la Iglesia.
B) Conflictos armados, desempleo, c) Desamortizar los bienes del clero y
inseguridad y contrabando. las tierras comunales.
C) Nepotismo, inseguridad, pobreza y d) Conservar los derechos de los
terratenientes.
corrupción.
D) Corrupción, contrabando, falta de
15.- Encuentra la relación entre las leyes
servicios y marginación. que propusieron los liberales para cambiar
la situación y la economía del país:
11.- ¿Cuáles eran las diferentes formas de
gobierno que se proponían para gobernar a x) Ley Juárez (1855).
México, después de la Independencia? y) Ley Lerdo (1856).
z) Ley Iglesias (1857).
d) Industrias maquiladoras.
1) Fue el antecedente del registro civil y
reguló el cobro de bautizos, entierros y 19.- ¿Por qué los obreros se organizaron en
matrimonios. sindicatos y asociaciones?
2) Obligó a las corporaciones civiles y a) Para convivir todos los días al final de
eclesiásticas a vender casas y terrenos. sus jornadas.
3) Quitó privilegios a los miembros de la b) Para participar en el reparto de
iglesia y del ejército. utilidades del patrón.
c) Para cambiar las leyes por medio de
a) X-3, Y-2, Z-1. una carta al presidente.
b) X-1, Y-2, Z-3. d) Para defender sus derechos y evitar
c) X-2, Y-3, Z-1. las injusticias laborales.
d) X-3, Y-1, Z-2.
20.- ¿Quién fundó el PRI, partido que ha
16.- El principal motivo de esta Guerra fue durado muchos años en el poder?
que el partido conservador, la iglesia y el a) Venustiano Carranza.
ejército rechazaban la Constitución: b) Álvaro Obregón.
a) La Guerra Cristera. c) Plutarco Elías Calles.
b) La Guerra de los pasteles. d) Enrique Peña Nieto.
c) La Guerra de Reforma.
d) La Guerra Mundial.
FORMACION CIVICA Y ETICA
17.- ¿Por qué el gobierno de Porfirio Díaz
se convirtió en una dictadura? 1.- Una droga es:
a) Porque eliminó las libertades A) Cualquier sustancia que altere un proceso
políticas, censuró la prensa, reprimió natural del cuerpo.
las protestas sociales, etc. B) Cualquier sustancia que se ingiera.
b) Porque el país creció durante su
C) Ninguna sustancia que altere el cuerpo.
periodo de gobierno.
D) Alguna sustancia que no sea dañina para
c) Porque se preocupó por los pobres y
todos los obreros. el cuerpo.
d) Porque hizo leyes que apoyaron la
justica y la igualdad, lo que hizo 2.- Son un conjunto de principios y acciones
pensar que era mejor que siguiera en para garantizar que las personas menores
el poder. de 18 años gocen y ejerzan sus derechos de
protección, cariño, seguridad y bienestar:
18.- Son grandes extensiones de tierra A) Los derechos de los niños.
pertenecientes a una sola persona, B) La actividad física.
hacendado, político o extranjero: C) La Ley General de las Personas con
a) Latifundios. Discapacidad.
b) Feudalismo.
D) La Organización Mundial de la Salud.
c) Caudillos.
8.- ¿De qué manera los artículos 1 y 4 de la
3.- Un proyecto de vida saludable incluye: Constitución protegen la diversidad
A) Estudiar poco. humana?
B) Buenos hábitos y costumbres. A) Garantizando el acceso a la salud y a una
C) Mucho tiempo perdido sin hacer nada. vivienda digna.
D) Tener actividades riesgosas para la salud. B) Prohibiendo cualquier tipo de
discriminación.
4.- Son principios que influyen al momento C) Asegurando el derecho a la educación de
de tomar decisiones. todos los niños.
A) Los cambios. D) Garantizando el derecho a recibir
B) Los regaños. alimentación.
C) Los conceptos.
D) Los valores. 9.- Algunos alumnos estaban disgustados
5.- Ayuda a las personas y a los pueblos a porque sus compañeros más pequeños
tomar decisiones sobre la mejor manera de hacían travesuras y los responsabilizaban a
actuar. ellos por ser los más grandes. Hablaron con
A) La injusticia. la directora y juntos llegaron a acuerdos
B) La educación. sobre esta problemática. Esto fue un
C) La irresponsabilidad. ejemplo de:
D) la ilegalidad. A) Diálogo
B) Disenso
6.- Es una razón por la que puede haber C) Consenso
discriminación. D) Votación
A) El respeto a las personas que son
diferentes. 10.- ¿Qué es la adolescencia?
B) El grado de estudios de las personas. a) Es cuando el ser humano se
C) El trato igualitario a las personas. encuentra preparado física y
D) La ignorancia, porque creen inferiores a emocionalmente para ser padre o
algunas personas. madre.
7.- En el salón de Luis están entregando b) Es cuando el ser humano se
encuentra en su etapa de plenitud y
lentes a los alumnos que tienen
es altamente productivo.
discapacidad visual. ¿Qué principio
c) Es cuando el ser humano está
ejemplifica esta acción? aprendiendo a caminar, hablar, etc.
A) Tolerancia. d) Es cuando la reproducción es posible,
B) Relaciones de interdependencia. se produce la primera menstruación
C) Reciprocidad. en las mujeres y la primera
D) Equidad. eyaculación en los hombres.
11.- El siguiente es un estereotipo:
a) Con refresco Casco-cola pagas solo $5.
b) Con refresco Casco-cola te refrescas. b) Se sienten lastimadas en su dignidad.
c) Con refresco Casco-cola ayudas a c) Son más seguras y fuertes.
quitar tu sed. d) Tienen más oportunidades para
d) Con refresco Casco-cola eres más defenderse.
atractivo.
17.- ¿Qué documento, manifiesta que
12.- Lee la siguiente situación y contesta: ninguna persona debe ser discriminada?
“Te piden apoyo para los damnificados a) Código civil del marino.
del temblor de Guatemala y tú les b) Los Derechos de autor.
proporcionas una lata de atún y agua c) Constitución Política de México.
embotellada”. d) Consejo Nacional para Prevenir el
Lo anterior se le llama: Cáncer.
a) Trato injusto.
b) Trato solidario. 18.- ¿Cuáles son las partes de una
c) Trato fuera de lo común. conferencia?
d) Trato discriminativo. a) Operación, manejo y exposición.
b) Invención, colocación y montaje.
13.- “Si rompo un vidrio en la escuela, debo c) Investigación y explicación.
reponerlo”. Lo anterior es un ejemplo de: d) Introducción, desarrollo y conclusión.
a) Justicia retributiva.
b) Justicia distributiva. 19.- ¿Qué es el diálogo?
c) Injusticia laboral. a) Es pensar lo que vamos a hacer.
d) Injusticia escolar. b) Es actuar sin pensar.
14.- ¿Cuáles son los tres poderes que c) Es ponerse de acuerdo con otra
conforman la Nación? persona.
a) Ejecutivo, Legislativo y Judicial. d) Es intercambiar dinero.
b) Ejecutivo, Federal y Electoral.
c) Federal, Estatal y Municipal.
d) Legislativo, Retributivo y Social.