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HÉCTOR OCTAVIO DE LA ROSA DOMENZAIN

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
La evaluación del aprendizaje requiere de evidencias para
conocer los logros o necesidades de los alumnos. Para lograr
estos objetivos se disponen de varias técnicas e instrumentos
de evaluación, para ello es importante diferenciar entre uno y
otro, ademas de identificar sus diferencias y similitudes.

La técnica se refiere al El instrumento es el medio por


procedimiento de como se llevará el cual se ejerce el
acabo la evaluación. procedimiento.

CONCEPTO
TÉCNICA:  OBSERVACIÓN  INSTRUMENTO: REGISTRO
ANÉCDOTICO

Es la captación inmediata del Los registros anecdóticos son


objeto, la situación y las descripciones de hechos que han
relaciones que establecen. ocurrido en el transcurso del
Técnica que describe hechos tal proceso educativo.
y como suceden.

PROPÓSITO
OBSERVACIÓN REGISTRO ANÉCDOTICO

Evaluar aspectos y recoger Documentar claramente la


información en forma situación observada, el docente
sistemática, valida y confiable, anota los hechos más
sobre las capacidades y significativos de la vida escolar del
actitudes de los estudiantes, ya alumno. 
sea de manera grupal o
personal, dentro o fuera del
aula. 

CARACTERÍSTICAS
OBSERVACIÓN REGISTRO ANÉCDOTICO

Tiende a la subjetividad, sin Es idónea para revelar la


embargo, proporciona el medio personalidad del educando, pues
más apto para evaluar se ocupa de los repetidos
conductas importantes, que de comportamientos no
otra manera, quedarían perdidas acostumbrados y aquellos
a la hora de tomar decisiones incidentes favorables o no al
calificadoras. sujeto del aprendizaje.
CONCEPTO
TÉCNICA: ENTREVISTA  INSTRUMENTO: PORTAFOLIO

La entrevista permite el contacto Una colección de trabajos que


personal con el otro. Mediante contiene las mejores piezas
ella se puede recoger producidas por el estudiante, los
información a través de criterios de selección son evidencia
preguntas sobre determinados de la autoreflexión.
aspectos, que se quiere conocer
con fines evaluativos de acuerdo
a diversos propósitos. 

PROPÓSITO
ENTREVISTA PORTAFOLIO

Obtener información confiable Evidencia las habilidades,


sobre determinados hechos, esfuerzos, progresos y logros de
fenómenos, personas, los estudiantes. Permite valorar el
concretando la finalidad de la proceso de desarrollo de
misma. aprendizajes y habilidades
complejas durante un episodio de
enseñanza.

CARACTERÍSTICAS
ENTREVISTA PORTAFOLIO

Intencionalidad definida. Deben ser construidos por el


Preguntas pertinentes. propio estudiante. Su evaluación
Capacidad de escuchar con parcial y final debe partir de
empatía. Clima afectivo y criterios discutidos y negociados
positivo. Se obtiene información entre los estudiantes y el docente,
cualitativa. de modo que le permita apreciar
el progreso de su aprendizaje.

García Aretio, Lorenzo. Marzo de 2008. “Algunas técnicas de evaluación”. Editorial


del BENED. Recuperado de: http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?
pid=bibliuned:20086&dsID=algunastecnicasdeevaluaicion.pdf

“Técnicas e Instrumentos de Evaluación”. Recuperado de:


http://mail.uenma.edu.ec/recursos/Santillana%20Archivos/TECNICAS%20DE%20EVAL
UCION.pdf

Samboy, Loides. 2009. “Técnicas e instrumentos para evaluar los aprendizajes”.


Hidalgo, México. Recuperado de:
https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/14873/LECT
94.pdf?sequence=1&isAllowed=y