SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- Datos Informativos:

1. Institución Educativa: I.E.P. “IBEROAMERICANO”

2. Grado: 5 años
3. Área: personal social
4. Alumna: Vidaurre Garcia Rosa María
5. Fecha: 02/07/18

II.-Parte Didáctica:

2.1.- Denominación de la Actividad:

“nuestros amigos los bomberos”

2.2- Justificación:
Esta Sesión se lleva a cabo debido a la gran importancia que tiene que los
niños y niñas reconozcan la labor que realiza el bombero en la comunidad
además se dará a conocer sus diferentes herramientas que utilizan. Para
eso, mediante este tema explicaremos de manera clara, permitiendo en el
niño una mayor información acerca del rol que cumplen los bomberos y cuán
importante es su labor para nuestra vida. Esto se logrará a través de las
estrategias propuestas, permitiendo al niño enriquecer su conocimiento.

2.3.-Área Específica:

Personal social

2.4.- Duración:

50 minutos
III.- Capacidades y actitudes:

TECNICA
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR INSTRUMENTARIA
DE EVALUACIÓN
Aplica Observación
principios, sistemática :
Personal Social Participa en conceptos e Heteroevaluación
asuntos información
públicos para vincula a la Mi amigo el Nombra la función
promover el institucionali bombero que realiza el
bien común. dad, y a la bombero
ciudadanía.

.
iv. desarrollo la actividad de aprendizaje

MOMENTOS ESTRATEGIAS MEDIOS Y

MATERIALES
 Motivación
Daremos inicio a la clase escuchando una
adivinanza sobe los bomberos (anexo N°1) Canción
 Saberes previos Grabadora
Se plantea las siguientes preguntas ¿De
quién nos habla la adivinanza?, ¿Usted
saben dónde trabajan?, ¿han ido algunas
ves a la estación de bomberos?
INICIO  Conflicto cognitivo:
¿Cuál es su trabajo de los bomberos en la
comunidad?
 Propósito y organización
Se declara el tema: “Conociendo a nuestros
amigos los bomberos”
 Se les mostrara un video de los Videos
bomberos(Anexo N°2)
 En un sobre sorpresa tendremos un rompecabezas
rompecabezas de un bombero (Anexo N°3)
y se ira armando en la pizarra con ayuda de
DESARROLLO los niños.
 A continuación se le hará diferentes
preguntas como:
¿Dónde trabajan los bomberos?, y se Imágenes
muestra imágenes de estaciones de
bombero
¿Qué herramientas utilizan los bomberos? Colores
Y se muestra imágenes ( Anexo N° 4) Plumones
 De forma grupal Temperas
 Luego en una ficha de trabajo los niños Ficha de trabajo
tendrán que dibujar a al bombero y sus
herramientas y decorarlo con técnicas
grafico plásticas (Anexo N° 5)
 Evaluación:
 Se realizara la Meta cognición:
¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo Ficha de
CIERRE aprendimos? ¿Qué hemos utilizado? ¿Nos Heteroevaluación
gustó la actividad? Lista de cotejo
 Se aplicará la ficha de autoevaluación.(
Anexo N° 6)
 Se evalúa utilizando la lista de cotejo.(
Anexo N° 7)
Extensión: en casa conversaran sobre lo
aprendido en clases.
 ANEXO N° 1
ADIVINIZANDA
 ANEXO N° 2
LINK DE VIDEO

CAILLOU BOMBERO

https://www.youtube.com/watch?v=M6N4iY2DTvE
 ANEXO N° 3
ROMPECABEZA
 ANEXO N° 4
IMÁGENES
ESTACION DE BOMBEROS

HERRAMIENTAS
 ANEXO N° 5
FICHA DE TRABAJO
Consigna: dibujas al tu amigo el bombero y sus
herramientas y luego colorea
 ANEXO N° 6
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombre y
apellidos…………………………………………………………………….
Marca con un aspa
1. ¿QUÉ APRENDIMOS HOY?

2. ¿COMÓ LO APRENDIMOS?

3. ME GUSTO LA CLASE

Si NO
 ANEXO N°7
LISTA DE COTEJO

INDICADORES Nombra la
Nº
función que
realiza el
NOMBRES Y bombero
APELLIDOS

SI NO
1
CHICHIPE OLANO STEPHANO ADRIANO.

2
BURGOS LEYVA CARLOS FABRIZZIO.
3
DOMINGUEZ PANTA RUBEN DAVID.
4
HUAMÁN LLANOS GABRIEL ALEXANDER
DE JESÚS.
5
HUAPAYA MASSEC RAFEL SEBASTIAN.
6
LEÓN RUIZ KAHORI JHANDI.
7
LOPEZ RAMOS MATIAS ADRIAN.
8
PEÑA ROQUE JEREMIAS ANTONIO
9
TEJADA BAUTISTA LUANA BELEN

10
VARGAS PEREZ DYLAN PAUL.

11
YERREN FLORES LUANA MACARENA.
MARCO TEORICO