I.E.P.

“Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
DEL MOVIMIENTO I

MOVIMIENTO
Observa,
Decimos que una partícula experimenta movimiento
cuando su posición (ubicación) cambia a través del tiempo con investiga
relación a un punto tomado como referencia. En la figura la ¿por qué?
partícula P con relación al punto O (origen de coordenadas)
estuvo en el punto A cuando el reloj marcaba t i (instante inicial) y Salimos de casa y tomamos un
en B cuando marcaba Tf (instante final). Puesto que un cuerpo vehículo que nos lleve a nuestro
no puede estar en dos lugares a la vez concluimos que la destino. ¿Por qué no aprovechar
partícula P experimentó movimiento durante el intervalo de ese viaje en prestar atención a
tiempo: los mil y un detalles comunes y
corrientes que puedan darnos
visión práctica de muchos
principios generales de la
Física?
Hagamos preguntas como:

 ¿Por qué los papeles vuelan

tras un auto en movimiento?
 ¿Por qué motivo se tiene la
sensación de que el vehículo,
en ciertos casos, retrocede
cuando en realidad está
detenido o está avanzando?
 ¿Por qué razón la Luna da
la impresión de seguir al
vehículo en movimiento?
 ¿Cómo podríamos calcular
las distancias desde el
vehículo?
 ¿Por qué la radio se silencia
ELEMENTOS DESCRIPTIVOS DEL MOVIMIENTO al pasar el vehículo por
debajo de un puente?
Móvil  ¿Qué es el tiempo de
reacción para el conductor
Es el cuerpo o partícula que experimenta el fenómeno del de un auto?
movimiento.  ¿Por qué los ocupantes de
un vehículo en movimiento
Posición ( x ) deben tener cuidado con los
giros rápidos que haga el
Denominados así al vector que nos permite ubicar un auto?
móvil con relación a un punto tomado como referencia. En la  ¿Por qué debemos tener
figura anterior: cuidado con las manchas de
aceite en la pista?
OA  r A es el vector posición del móvil cuando estuvo
 ¿Por qué cuando viajamos
de noche, deben mantenerse
en el punto A.
apagadas todas las luces
“A” y OB  r B cuando estuvo en “B”. interiores del auto?

Sub-Área: Física 1 3° Secundaria

I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario
Trayectoria

Viene a ser la línea que describe el móvil durante su

movimiento, y ésta tendrá una forma que dependerá del punto
de referencia en el que se halle el observador. En la figura, la
trayectoria es la curva que se inicia en “A” y termina en “B”.
“El
“El más
más elevado
elevado
Distancia recorrida (d)
tipo de hombre
tipo de hombre
Es la longitud que tiene la trayectoria. Por ello diremos es
es el
el que
que obra
obra
también que es un escalar, y su medida es siempre positiva. De antes
antes dede hablar
hablar
la figura se tiene que: d = longitud de la curva AB.
yy profesa
profesa lo
lo que
que
Desplazamiento ( x ) practica”.
practica”.

Es una cantidad vectorial que nos indica de un modo

Confucio
Confucio
gráfico el cambio de posición que experimentó un móvil. Su
origen se encuentra en la posición inicial, y su extremo señala la
posición final. En la figura el desplazamiento es:

 x  AB  r B  r A =  x ; y además:  x  x : se
llama desplazamiento.

CLASIFICACIÓN DE LOS MOVIMIENTOS

a) Según su trayectoria
Pueden ser rectilíneos o curvilíneos.

b) Según su rapidez
Pueden ser uniformes o variados.

c) Según su orientación
Pueden ser de traslación pura, rotación pura, o de traslación
y rotación simultáneos, como el que realiza la Tierra con
relación al Sol.

“una persona lanza una granada”

“el vuelo de un insecto de (A) hasta (B)”

Sub-Área: Física 2 3° Secundaria
I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

El Sistema de
Referencia

DIFERENCIA ENTRE DISTANCIA RECORRIDA (d) y

DESPLAZAMIENTO (  X )

Ejemplo 1:
Una persona avanza 30m en línea recta y luego retrocede 10m.
entonces su desplazamiento sería 20n y su distancia recorrida
sería 40m.

Para analizar el
Para analizar el
movimiento de un cuerpo,
movimiento de un cuerpo,
debemos precisar con relación
debemos precisar con relación
a qué cuerpo (o cuerpos) existe
a qué cuerpo (o cuerpos) existe
este movimiento.
este movimiento.
En la figura, por
En la figura, por
ejemplo, la casa, el carrito de
ejemplo, la casa, el carrito de
helados y el árbol están en
helados y el árbol están en
reposo con relación al obelisco.
reposo con relación al obelisco.
En cambio, los nadadores y el
En cambio, los nadadores y el
automóvil están en movimiento
automóvil están en movimiento
con respecto al obelisco.
con respecto al obelisco.
Al sistema de referencia
Al sistema de referencia
– obelisco – lo damos por un
Ejemplo 2: – obelisco – lo damos por un
sistema de ejes cartesianos.
Un avión describe la trayectoria que se muestra en el gráfico, sistema de ejes cartesianos.
x-y-z.
desde (A) hasta (B). ¿Cuál sería su distancia recorrida y el x-y-z.
módulo de su desplazamiento?

ACTIVIDADES EN AULA

Sub-Área: Física 3 3° Secundaria

I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

En cada caso, halle el valor de la distancia

recorrida (d) y del desplazamiento (x) para un
móvil que va desde (A) hasta (B):

1)

d = _______________________
 x = ______________________

d = _______________________
 x = ______________________
2)
En cada caso, hallar la distancia recorrida y el
módulo del desplazamiento ( x ) el cual debe
graficar:
5)

d = _______________________
 x = ______________________
d = _______________________
 x = ______________________
6)

3)

d = _______________________
 x = ______________________ d = _______________________
 x = ______________________

Movimiento en una sola dimensión (eje x):

* En cada caso, hallar la distancia recorrida (d) y
4) el desplazamiento ( x ):

7)

Sub-Área: Física 4 3° Secundaria

I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario
8)

d = _______________________
 x = ______________________ d = _______________________
 x = ______________________

ACTIVIDADES
DOMICILIARIAS
En cada caso, halle el valor de la distancia (d) y
del desplazamiento (x) para un móvil que va
desde (A) hasta (B):
1)

d = _______________________

 x = ______________________

4)
d = _______________________

 x = ______________________

2)

d = _______________________

 x = ______________________

d = _______________________

 x = _____________________ En cada caso, hallar la distancia recorrida y el

3) módulo del desplazamiento ( x ) el cual debe
graficar:

5)

Sub-Área: Física 5 3° Secundaria

I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario
* En cada caso, hallar la distancia recorrida (d) y
el desplazamiento ( x ):

7)

d = _______________________

 x = ______________________

d = _______________________

6)  x = ______________________

8)

d = _______________________
d = _______________________
 x = ______________________
 x = ______________________

Movimiento en una sola dimensión (eje x):

“Si uno se desvía de su meta, los sueños

pueden volverse realidad”.

Michael Blake

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
DEL MOVIMIENTO II
Sub-Área: Física 6 3° Secundaria
I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

En el capítulo anterior aprendimos los conceptos de ¿Por la

distancia recorrida y de desplazamiento, utilizando estos mismos
conceptos podremos entender dos maneras de interpretar la
derecha ... o por
rapidez con que se realiza un movimiento tomando en cuenta el la izquierda?
tiempo empleado.

De aquí se define:

Velocidad Media ( V m):

Es aquella velocidad que se mide tomando en cuenta al

desplazamiento y al tiempo empleado, esto quiere decir que es
independiente de la trayectoria que se empleó en el movimiento.

De manera practica podemos decir que si un móvil va de Pedro dice que el

un punto (A) hasta un punto (B) siguiendo cierta trayectoria, su bicho camina por el borde
velocidad media es aquella velocidad con que el móvil podría izquierdo; mientras que
viajar directamente de (A) hasta (B), es decir, en línea empleando Fedra lo contradice, pues
el mismo tiempo. ella ve al bicho caminar
por el borde derecho.
Matemáticamente decimos: ¿Quién crees que
tiene la razón? ¿Pedro o
Fedra?
¿........................?

Abstracción

Si todo el Universo
fuera inmóvil e invariable,
“el tiempo físico no tendría
t: intervalo de tiempo de (A) hasta (B) sentido”.

Este sólo existe

desplazamiento
Vm  cuando hay alguna
t variación, porque “el
tiempo es la medida del
cambio”.
m
.......... ..  
 s  Para alcanzar a la
estrella ALFA CENTAURO, un
Rapidez Media (Vs) vehículoLlegando
lanzado a 40 x
103km/h tardaría:
Como su propio nombre lo indica la rapidez promedio con a las
que un móvil ha recorrido la longitud de su trayectoria para estrellas
¡115 000 dólares!
completar su movimiento desde un punto (A) hasta un punto (B).
Más de 20 veces la
Sub-Área: Física 7 3° Secundaria
duración de la Historia desde
la invención de la escritura.
I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario
De manera práctica si un móvil va desde un punto (A) hasta un
punto (B) siguiendo cierta trayectoria a veces “rápido” a veces
“lento”, entonces si el móvil tuviera que recorrer nuevamente la
trayectoria de (A) hasta (B) manteniendo una rapidez constante
tendría que usar su rapidez media que se calcula sí:

t = tB – tA = Intervalo de tiempo

dis tan cia recorrida

Vs 
t “Fracasado
“Fracasado no no es
es
aquel que cae,
aquel que cae, lolo
es
es aquel
aquel que
que
m después de haber
después de haber
.......... ..  
 s  caído
caído no
no tiene
tiene el
el
valor de
valor de
Velocidad Instantánea ( V i): levantarse”
levantarse”

Es la rapidez y la dirección que tiene un móvil en

determinado instante mientras se desarrolla su movimiento. Se
representa siempre como una flecha tangente a la trayectoria
indicando la dirección del movimiento en ese instante y al
costado el valor de su rapidez en ese instante.

ACTIVIDADES EN CLASE

En cada caso, según el gráfico mostrado y los la rapidez media desarrollada por el móvil de la
datos dados, evalúe la velocidad media ( V m ) y figura:

Sub-Área: Física 8 3° Secundaria

I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

1)

V m = _____________________
V m = _____________________ Vs = ______________________
Vs = ______________________

2) En cada caso, hallar la rapidez media y el valor

de la velocidad media ( V m ) desarrollada por el
móvil.

5)

V m = _____________________
Vs = ______________________
V m = _____________________
Vs = ______________________
3)
6)

V m = _____________________
Vs = ______________________

V m = _____________________
Vs = ______________________
4)
7)

Sub-Área: Física 9 3° Secundaria

I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario
8)

V m = _____________________
Vs = ______________________

V m = _____________________
Vs = ______________________

ACTIVIDADES
DOMICILIARIAS

En cada caso, según el gráfico mostrado y los

datos dados, evalúe la velocidad media ( V m ) y Vs = ______________________
la rapidez media desarrollada por el móvil de la
figura:

1)

3)

V m = _____________________

Vs = ______________________ V m = _____________________

Vs = ______________________
2)

4)

V m = _____________________

Sub-Área: Física 10 3° Secundaria

I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario
7)

V m = _____________________
Vs = ______________________ V m = _____________________
Vs = ______________________

En cada caso, hallar la rapidez media y el valor

de la velocidad media ( V m ) desarrollada por el 8)

móvil.

5)

V m = _____________________
Vs = ______________________

V m = _____________________
“Atrévete
Vs = ______________________ “Atréveteaaser serdiferente
diferentede de
los demás,
los demás,
¡Atrévete
¡Atréveteaasersergrande!
grande!Tú
6)
Tú
serás grande si de verdad
serás grande si de verdad
crees
creesque
quepuedes
puedesserlo.
serlo.
¡Todo
¡Todo depende deti!”
depende de ti!”

V m = _____________________
Vs = ______________________

MOVIMIENTO11RECTILÍNEO
Sub-Área: Física 3° Secundaria
UNIFORME I
I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

El movimiento rectilíneo uniforme como su propio nombre lo indica es el movimiento más

sencillo de todos pues en este móvil u objeto en movimiento describe en su trayectoria una línea
recta (dirección constante) y mantiene siempre una misma rapidez. A esto lo denominamos
movimiento a velocidad constante, en este caso tanto la velocidad media y velocidad instantánea
viene a ser la misma, por esta razón en este capítulo hablaremos de velocidad simplemente sin
especificar. Lo mismo ocurre entre el módulo del desplazamiento y la distancia recorrida que también
coinciden.

En el caso del MRU (movimiento rectilíneo uniforme) se da una proporcionalidad entre la

distancia recorrida y el tiempo transcurrido, cumpliéndose que para tiempos iguales las distancias
recorridas deben ser iguales.

En el MRU la velocidad viene a ser lo que el móvil avanza por cada segundo, por cada hora,
etc. Normalmente la unidad para la velocidad es m/s (metros recorridos por cada segundo).

Ilustración:

En General:

d
V
t

V : velocidad; d : distancia ; t : tiempo

Unidades:

Sub-Área: Física 12 3° Secundaria

I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario
d m km cm
t s h s
v m/s km/h cm/s
Sigamos
Sigamos
Equivalencias: estudiando..
estudiando..
...
...
1km = 1000m 1h = 60min
1m = 100cm 1min = 60 segundos
1cm = 10mm 1h = 3600 segundos

Conversión de Velocidades
km m
a) De: a
h s

km 5 m
18 x  5
h 18 s

km 5 m
36 x  10
h 18 s

m km
b) De: a
s h
m 18 km
20 x  72
s 5 h

m 18 km
30 x  108
s 5 h

VELOCIDADES COMUNES EN LA NATURALEZA

móvil m/s móvil m/s

Caracol 0,0014 Auto turístico 30

Tortuga 0,02 Avión turohélice 200
Peces 1,0 Sonido en el aire 340
Transeúnte 1,5 Avión a reacción 550
Velocistas olímpico 10,2 Bala de fusil 715
Caballo de carrera 16 Luna alrededor de la Tierra 1000
Liebre 18 Molécula de hidrógeno 1700
Tren (media) 20 Satélite artificial de la Tierra 8000
Avestruz 22 Tierra alrededor del Sol 30000
Águila 24 Luz y ondas electromagnéticas 3.10g

Observaciones Importantes:
El Método
Mnemotécnico para
Sub-Área: Física 13 un M.R.U.3° Secundaria
I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario
1°. En el M.R.U. y en una trayectoria abierta se
verifica que: |d| = e

2° Las unidades de la velocidad lineal son: cm/s; m/s;

.
pies/s; km/h; etc.

3° Cuando necesites hacer cambios de unidades: de

km/h a m/s o viceversa. Te recomiendo hacer lo
siguiente:

km 5 m m 18 km
x  x 
h 18 s s 5 h

Cuando quieras las fórmulas puedes usar:

 cubres lo que deseas calcular y obtendrás:

d
d = v.t. v=
t

d
t=
v

Observa
Observa yy
memoriza
memoriza

ACTIVIDADES EN AULA

Sub-Área: Física 14 3° Secundaria

I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

1. Un coche viaja a la velocidad de 36km/h misma dirección. Determine la distancia que

durante 15s. Hallar la distancia que recorrió. los separa luego de un minuto.

a) 120m b) 140 c) 150 a) 120m b) 160 c) 140

d) 160 e) 180 d) 180 e) 240

2. Un avión supersónico tiene una velocidad de 7. Un niño en un campo emite un grifo frente a
420m/s. Si logra desplazarse durante 5s, una montaña. Si escucha su eco luego de
¿qué distancia logra recorrer? 2s, determinar a que distancia se encontraba
el niño de la montaña.
a) 800m b) 900 c) 1200
d) 1000 e) 2100 a) 340m b) 680 c) 170
d) 510 e) 1020
3. Un auto recorre 200m en 25s, determine la
rapidez del auto. 8. Una persona se encuentra a 510m de un
gran cerro. Si esta persona emitiera un grito,
a) 8m/s b) 10 c) 12 ¿luego de qué tiempo escucharía el eco?
d) 6 e) 9 (Vsonido = 340m/s)

4. Una nave se mueve a una rapidez de 16m/s. a) 1,5s b) 2 c) 2,5

¿En qué tiempo logrará recorrer 2,4km? d) 3 e) 4

a) 180s b) 160 c) 140

d) 150 e) 120

5. En el siguiente gráfico, determine la

distancia “x”, si el móvil se mueve como se
muestra

a) 5m b) 15 c) 20
d) 30 e) 40

6. Dos móviles “A” y “B” parten de un mismo

punto con velocidades de 4m/s y 7m/s en la

ACTIVIDADES
DOMICILIARIAS
Sub-Área: Física 15 3° Secundaria
I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

1. Un coche viaja a razón de 54km/h durante d) 60 e) 5

6s. hallar la distancia que recorre.

a) 120m b) 90 c) 100 6. Dos autos se mueven con rapideces de

d) 80 e) 70 18m/s y 24m/s en la misma dirección. Si
pasan por un mismo punto en el mismo
instante. Determine la distancia que los
2. Un móvil se desplaza a razón de 18km/h separa luego de 5 minutos.
durante 4 minutos. ¿Qué distancia logra
recorrer este móvil? a) 1200m b) 1400 c) 1600
d) 1800 e) 2400
a) 1000m b) 1100 c) 1400
d) 1200 e) 1600
7. Un niño en un campo emite un grifo frente a
una montaña. Si escucha su eco luego de
3. Un tren moderno se mueve a razón de 2s, determinar a que distancia se encontraba
15m/s. ¿Qué distancia logra recorrer en 2 el niño de la montaña.
minutos?
a) 340m b) 680 c) 170
a) 1600m b) 1800 c) 1400 d) 510 e) 1020
d) 2000 e) 2400

8. Una persona emite un grito desde cierto

4. Un niño en bicicleta se puede mover a lugar y otra persona lo escucha a los 2s de
3,5m/s durante 6s. ¿Qué distancia logra emitido y el grito. Determine la distancia que
recorrer? separa a las dos personas.
(Vsonido = 340 m/s).
a) 19m b) 24 c) 21
d) 26 e) 32 a) 340m b) 170 c) 510
d) 680 e) 85

5. En el siguiente gráfico, determine la No dejes para

No dejes para
distancia “x”, si el móvil se mueve como se mañana lo que
mañana lo que
muestra. puedes hacer
puedes hacer
hoy.
hoy.

a) 15m b) 20 c) 30

Sub-Área: Física 16 3° Secundaria