INSTITUTO MIXCO PRIVADO EXDUCERE

PLAN FIN DE SEMANA

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Curso: Matemática
Grado: 3ro. Básico.
Unidad: 4
Prof. Melvin Abimael López Véliz

GUÍA DE ESTUDIO No. 4.3

Movimiento rectilíneo.

Desde tiempos antiguos los seres humanos han estudiado los fenómenos
relacionados con el movimiento de los cuerpos que se encuentran a su alrededor. Los
estudios del movimiento relacionados a lo largo de la historia han conducido a grandes
avances científicos, en este tema se analizará el movimiento en línea recta.

 Movimiento:
El movimiento es el cambio de posición que experimentan los cuerpos (personas,
automóviles, objetos, etc) con respecto a otros. La parte de la Física encargada del
estudio del movimiento se llama cinemática. Las principales magnitudes que inter-
vienen en el movimiento son: la velocidad, el desplazamiento, el tiempo y la
aceleración.

Un móvil puede cambiar de posición con respecto a un sistema determinado y

permanecer invariable con respecto a otro. Para describir un movimiento es
importante fijar un sistema de referencia.

 Sistemas de referencia:
Es posible que alguna vez, al viajar dentro de un automóvil en movimiento, se tenga
la sensación de estar en reposo. También se puede pensar que el automóvil que se
encuentra en la vía de al lado es el que se mueve cuando en realidad sucede lo contra-
rio. Además, puede suceder que el piloto de un automóvil en reposo tenga la im-
presión de que retrocede al percibir el movimiento de otro automóvil que avanza hacia
adelante.

Para analizar un movimiento debe considerarse que los sistemas

de referencia se hallan en reposo. Por ejemplo, si se toma como
sistema de referencia un indicador de kilometraje (Fig. 1), se conside-
ra sistema en resposo. Sin embargo, si el sistema de referencia fuera
el Sol, se tendría que aceptar que el indicador acompaña a la Tierra
en su movimiento alrededor del Sol. Todo el Universo se encuentra
en movimiento. Por eso, cuando se afirma que un cuerpo se mueve
con respecto de otro que está en reposo, en realidad se habla de
movimiento relativo, pues no existe ningún movimiento que está en
reposo absoluto.
Fig. 1
  Cuerpos puntuales:
Un cuerpo puede girar o vibrar mientras se traslada como un todo. Por ejemplo, una pelota
pateada “con efecto” gira sobre su eje a medida que avanza y una gota de agua se deforma
mientras cae. Para un estudio determinado basta con describir el movimiento de un cuerpo
como si fuera un punto, sin prestar atención a como se mueven las partes que lo componen.
Un cuerpo puntual o partícula es un objeto que se considera sin tamaño, que puede tener
movimiento pero que no existe en la naturaleza.
Respecto a esta simplificación se debe aclarar que un cuerpo no necesita ser pequeño para
ser considerado puntual. Más aún un mismo cuerpo puede ser considerado como puntual o
no, dependiendo de si su tamaño es relevante.

 Trayectoria:
Cuando un objeto se mueve, ocupa diferentes posiciones sucesivas al transcurrir el tiempo.
Es decir, que en su movimiento describe una línea llamada trayectoria. De esta forma, la
trayectoria es la línea que un móvil describe durante su movimiento.
En función de la trayectoria descrita los movimientos pueden ser en línea recta (rectilíneos)
o en línea curva (curvilíneos). Los movimientos curvilíneos pueden ser circulares, si la
trayectoria es una circunferencia, como ocurre con el extremo de las manesillas del reloj. Elípticos, si
la trayectoria es una elipse, como ocurre con el movimiento de los planetas alrededor del Sol, y
parabólicos, si la trayectoria es una parábola como ocurre con el movimiento de proyectiles.

 Desplazamiento y distancia recorrida:

El desplazamiento de un móvil es el segmento dirigido que une dos posiciones
diferentes de la trayectoria de dicho móvil.
La distancia recorrida es la medida de la trayectoria. Se expresa como “d” o “x”
  Velocidad:
La palabra velocidad se considera, por lo general, como sinónimo de “rapidez”. Sin embar-
go, la rapidez se refiere a qué tan rápido sucede el movimiento. La velocidad en cambio, se
refiere a la rapidez pero tomando en cuenta la dirección del movimiento.
La rapidez y la velocidad en el S.I. (Sistema Internacional de medidas) se expresa en metros
por segundo (m/s), pero cotidianamente es común usar el kilómetro por hora (km/h).

Nota: en la clase anterior se le pidió al estudiante como actividad de aprendizaje investigar

e ilustrar conceptos y ejemplos de vectores (pues el concepto de vector es muy importante
para el desarrollo del presente tema).

Todo vector tiene las siguientes características: magnitud, dirección y sentido.

VECTOR ESCALAR
Desplazamiento X
Distancia X
Velocidad X
Rapidez X

 Velocidad media:

Para el movimiento rectilíneo se ha definido la velocidad media, v, como el cociente y el
desplazamiento y el tiempo empleado en ese desplazamiento. Se representa así:

 𝑽𝒆𝒄𝒕𝒐𝒓 𝒅𝒆𝒔𝒑𝒍𝒂𝒛𝒂𝒎𝒊𝒆𝒏𝒕𝒐
V=
𝑻𝒊𝒆𝒎𝒑𝒐 𝒕𝒓𝒂𝒏𝒔𝒄𝒖𝒓𝒓𝒊𝒅𝒐

La velocidad media es un vector que tiene la misma dirección y el mismo sentido que el
vector desplazamiento.
 MOVIMIENTO
Es estudiado por

Cinemática

Cambios de Se analiza en función de

posición
Velocidad

Desplazamiento
que definen una

Tiempo
Trayectoria

que puede ser Aceleración

Rectilíneo Curvilíneo Circular

Se clasifica en Se clasifica en
Parabólico

Uniforme
Elíptico

Uniformemente
Por ejemplo Caída libre
acelerado
Realizar lo que a continuación se te pide en el cuaderno.

1. Realizar un resumen de la presente guía (una página como mínimo).

2. Copiar el mapa conceptual que está en esta guía, puedes hacerlo de la misma manera o
cambiar el diseño del mismo.
3. Ilustrar con recortes los tipos de movimiento: movimiento en línea recta y movimiento
uniformemente acelerado por ejemplos caída libre. También ilustrar un ejemplo de
movimiento circular, parabólico y elíptico.
4. Definir los siguientes conceptos: velocidad, desplazamiento, tiempo y aceleración.