ARITMÉTICA Y

“UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” ALGEBRA

CENTRO PREUNIVERSITARIO
TEORIA DE CONJUNTOS
CICLO OTOÑO 2019-I

01. Sea el conjunto A={10; {10}; φ}. Hallar el

valor de verdad de las siguientes
afirmaciones:
I. {φ} ⊄ A II. {10} ⊂ A III. φ ∈A
IV. {10; φ} ∈ A.
a) VVVF b) VFVF c) FVFV
d) FVVF e) FVVV

RESOLUCION • n(A ∪ B)=12

A={10; {10}; φ}. n(A) + n( B) – n(A ∩ B )=12
I. {φ} ⊄ A ......... (F) reemplazando tenemos:
II. {10} ⊂ A..........(V) n(B)+1+ n( B) – 7 = 12
III. φ ∈A ...............(V) 2n(B) = 18
IV. {10; φ} ∈ A. ….(F) n(B) = 9
n(A) = 10
Rpta. FVVF
• n(A – B) = n[(A∪B)C]
2+1; 3a
02. Se tienen los conjuntos unitarios A={a n(A – B) = n[(A∪B)C]
– 1}, B={3x+y; x – y +8}, calcular S=a+x+y, 3 = n[(A∪B)C]
siendo a, x e y números enteros. Dar como n[(A∪B)C] = 3
respuesta la suma de los valores de que puede
tomar S.
• n(AC )= 5
a) 12 b) 11. c) 10
• subconjuntos propios tiene AC = 25-1 = 31
d) 9 e) 8
Rpta. 31
RESOLUCION
04. Sea el intervalo T=[–7; 20] y los conjuntos
• A={a2+1; 3a – 1}, UNITARIO
a2+1 = 3a – 1 A={x∈Z/ x – 8∈T } y B={x∈Z/ x − 2 ≤5 },
a2 - 3a + 2 = 0 entonces el número de elementos de A∩B es:
(a - 2)(a - 1) = 0 a) 7. b) 11 c) 9 d) 11 e) 15
a=2
a=1 RESOLUCION
• T=[–7; 20] A={x∈Z/ x – 8∈T }
• B={3x+y; x – y +8} UNITARIO x – 8∈[–7; 20]
3x+y = x – y +8 -7< x – 8 < 20
2x+2y = 8 -7+8 < x – 8+8 < 20+8
x+y=4 1 < x < 28

• Los valores de S pueden ser: Entonces A={1; 2; 3; . . . ; 27; 28 }

Si a=2 y x+y=4 S=a+x+y=6
Si a=1 y x+y=4 S=a+x+y=5 • B={x∈Z/ x − 2 ≤5 }

Por tanto 6+5 = 11 x − 2 ≤5

-5 ≤ x – 2 ≤5
03. A y B son dos conjuntos tales que n(A ∪ -5+2 ≤ x – 2+2 ≤5+2
B)=12, n(A ∩ B)=7, n(A) =n(B)+1. Además -3 ≤ x ≤7
n(A – B)=n[(A∪B)C]. ¿Cuántos
C? Entonces B={-3; -2; -1; 0; 1; . . . ; 6; 7}
subconjuntos propios tiene A
a) 7 b) 127 c) 63
d) 31. e) 15 • Por tanto A∩B = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}

RESOLUCION n(A∩B) = 7

Rpta. 7

1
ARITMETICA Y ÁLGEBRA PRÁCTICA 01
05. Si n(P[A∪B])=256, n(A) – n(B)=1 y Total: T
n(A∩B)=3, determinar n(B). 30%. T = 84
a) 3 b) 4 c) 5. (30/100) T = 84
d) 6 e) 7 3T/10 = 84
T = 840/3
RESOLUCION T = 280

• n(P[A∪B])=256 08. Sea M={x∈Z/ x3 +3x2 –x–3= 0 ó x3 – 4x2

2n(A∪B) = 28 +x+6=0}, hallar el número de subconjuntos
n(A∪B) = 8 propios de M.
a) 15 b) 31. c) 63 d) 7 e) 127
• n(A∪B) = 8 RESOLUCION
n(A)+n(B) – n(A∩B) = 8 M={x∈Z/x3+3x2 –x–3= 0 ó x3 – 4x2 +x+6=0}
n(B) + 1 + n(B) – 3 = 8 • x3+3x2 –x–3= 0
2n(B) = 10 x2(x+3) – (x+3) = 0
n(B) = 5 (x+3)(x2 - 1) = 0
(x+3)(x - 1)(x+1) = 0
Rpta. 5 x = -3
x=1
06. Si A⊂B, simplifique la siguiente expresión: x = -1
[A∩(A∪BC)] ∩ [B∪(A∪B)C]. • x3 – 4x2 +x+6=0
a) A. b) B c) A∪BC (x-3)(x+1)(x-2) = 0
d) AC∪B e) A – B x=3
RESOLUCIÓN x = -1
x=2

Por tanto M = {-3; 1; -1; 3; 2 }

n(M) = 5
subconjuntos propios de M = 2n(M) – 1
=25 -1 = 31

09. Se presentan 44 solicitudes para cubrir los

puestos que ofrece una empresa de la
industria de automóviles. De entre los
solicitantes hay 29 Ingenieros Mecánicos, 19
[A∩(A∪BC)] ∩ [B∪(A∪B)C] Ingenieros Químicos, 6 Ingenieros
[A] ∩ [B∪(BC)]. Mecánicos y Eléctricos, 8 Ingenieros
A ∩ [U] Químicos y Eléctricos, 9 Ingenieros
A Mecánicos y Químicos, y uno que es
Ingeniero Mecánico, Eléctrico y Químico.
07. En un paseo campestre el 44% toman fotos, ¿Cuántos Ingenieros Eléctricos han
el 37% filma, además el 25% de los que presentado solicitud?
toman fotos filman. Si no toman fotos ni a) 15 b) 18. c) 31 d) 27 e) 25
filman 84 personas, ¿cuál es el total de
personas? RESOLUCION
a) 126 b) 130 c) 190
d) 280. e) 324

RESOLUCION

Eléctricos: 5+1+7+5 = 18
2
ARITMETICA Y ÁLGEBRA PRÁCTICA 01
10. Hallar la suma de los elementos de n( B ) + n( B´) = 950
 3x − 1  2 n( B) = 1004
A= 2 x + 1 / ∈ Z ; − 1 < x ≤ 1
 2  n( B) = 502
a) 3 b) 4 c) 5 d) 4/3 e) 1
RESOLUCION • 500+152-y-z+z+130-x-z+278=950
 3x − 1  1060-x-y-z=950
A= 2 x + 1 / ∈ Z ; − 1 < x ≤ 1
 2  x+y+z = 110
−1 < x ≤ 1
− 3 < 3x ≤ 3 12. De un grupo de 100 alumnos, 49 no llevan el
curso de Sociología y 53 no siguen el curso
− 4 < 3x − 1 ≤ 2
de Filosofía. Si 27 alumnos no siguen
− 4 3x − 1 2
< ≤ Filosofía ni Sociología. ¿Cuántos alumnos
2 2 2 llevan sólo uno de tales cursos?
3x − 1 a) 48 b) 26 c) 22
-2< ≤1
2 d) 25 e) 49
{-1; 0; 1}
RESOLUCION
x = -1/3
x = 1/3
x=1

Entonces A = {1/3; 5/3; 3}

Por tanto, suma de los elementos es:

1/3 + 5/3 + 3 = 5

11. Realizada cierta encuesta a 950 personas

sobre la preferencia de los perfumes A, B y
C, se obtuvieron los siguientes resultados: • 26+x+22+27 = 100
n( A ∩ B ∩ C ) = 350 , n( A) − n( A´.) = 50 , 75 + x = 100
x = 25
n( A´∩ B´∩C´.) = 278 , n( B ) − n( B´.) = 54 y
n(C ) = 480 . • Alumnos que llevan sólo uno de tales cursos:
¿Cuántos escogieron únicamente dos 26+22 = 48
cualesquiera de los perfumes indicados?
a) 110 b) 105 c) 120 d) 100 e) 942 13. Una encuesta realizada a un grupo de
empleados reveló que 277 tenían casa propia;
RESOLUCION 233 poseían automóvil; 405 televisor; 165
automóvil y televisor; 120 automóvil y casa;
190, casa y televisor y 105 tenían casa,
automóvil y televisor. ¿Cuántas personas
tienen solamente casa propia?
a) 62 b) 65 c) 67
d) 72 e) 75

RESOLUCION

• n( A´∩ B´∩C´) = 278

n[( A ∪ B ∪ C )´] = 278
• n( A) − n( A´) = 50
n( A) + n( A´) = 950
2 n( A) = 1000
n( A) = 500
• n( B) − n( B´) = 54
Solamente casa propia tiene 72 personas.
3
ARITMETICA Y ÁLGEBRA PRÁCTICA 01
14. El conjunto A tiene 200 subconjuntos no PROBLEMAS PROPUESTOS
ternarios. ¿Cuántos subconjuntos quinarios
tendrá? 01. Si U={x∈N/ x < 9}, A∆B={x∈N/ x< 6},
a) 64 b) 56 c) 48 d) 21 e) 35 AC={2; 3; 5; 7}; BC={1; 4; 7}. Determinar la
cantidad de elementos de A más la cantidad
RESOLUCIÓN de elementos de B.
Sea n(A) = x a) 11 b) 10 c) 9
d) 8 e) 7
𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆
� � = 2𝑥𝑥 − 𝐶𝐶3𝑥𝑥 = 200
𝑛𝑛𝑛𝑛 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 02. En un instituto de idiomas se ofrecen tres
cursos: alemán, francés e inglés. Cuatro
𝑥𝑥!
2𝑥𝑥 − = 200 alumnos se matricularon en los tres cursos,
(𝑥𝑥 − 3)! .3! seis alumnos en los cursos de inglés y
𝑥𝑥(𝑥𝑥 − 1)(𝑥𝑥 − 2) alemán, y siete en los cursos de francés e
2𝑥𝑥 − = 200
6 inglés. Si todos los matriculados en inglés se
𝑥𝑥 = 8 matricularon también en alemán o francés,
¿cuántos matriculados hubo en inglés?
a) 7 b) 6 c) 5 d) 8 e) 9
Luego:
03. Se disponen de 6 tipos de helados, los cuales
𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆
� � = 𝐶𝐶58 = 56 se combinar para obtener sabores distintos a
𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞 los que se tiene. ¿Cuántos nuevos sabores se
podrán obtener, si al mezclar siempre se
Rpta. 56 realiza con una misma cantidad de cada
helado?
15. Si A tiene 16 subconjuntos, B tiene 8 a) 57 b) 59 c) 58
subconjuntos y ( A  B ) tiene 32 d) 55 e) 54
subconjuntos. ¿Cuántos subconjuntos tiene
( A  B )? 04. Dados los conjuntos binarios (que poseen dos
elementos) A={ a + b ; a − b ; 6; 16},
a) 3 b) 1 c) 2
d) 4 e) 8 a2 + b2 
B=  ; cd ; c + d  . Halle la suma de
 2 
RESOLUCION todos los valores de M; siendo M=ac+bd.
a) 154 b) 172 c) 146
d) 174 e) 159

05. A una fiesta de fin de semana asistieron un

total de 96 personas. Se sabe que el número
total de hombres es igual al número de
mujeres solteras. Si hay 18 hombres casados
y hay más de 29 mujeres casadas. ¿Cuántas
personas son solteras si entre ellas hay más
de 14 hombres?
a) 28 b) 32 c) 36
• ( A  B ) tiene 32 subconjuntos. d) 48 e) 56
n( A  B ) = 5
06. En una academia de talleres de deportes hay
• 4+3-x=5
58 niños de los cuales 38 juegan fútbol, 15
x=2
juegan básquet, 20 juegan béisbol y tres
juegan los tres deportes. ¿Cuántos juegan en
Entonces, la cantidad de subconjuntos
que tiene ( A  B ) es: 22 = 4
dos de los tres deportes?
a) 16 b) 10 c) 7
d) 12 e) 9

07. Considere dos conjuntos comparables cuyos

cardinales son números que se diferencian en
tres, además la diferencia de los cardinales de
sus conjuntos potencias es 112. Indicar el

4
ARITMETICA Y ÁLGEBRA PRÁCTICA 01
número de elementos que posee su a) 48 b) 64 c) 72
intersección. d) 78 e) 84
a) 2 b) 4 c) 7
d) 6 e) 8 13. De un total de 1000 camisas se piensa
eliminar aquellas que tengan tres fallas y
08. De 120 estudiantes, 60 aprobaron vender a mitad de precio aquellas que tengan
matemática, 80 aprobaron física, 90 solo dos fallas. Si luego de la inspección de
aprobaron historia y 30 aprobaron los tres las camisas no se eliminó a 987 de ellas y se
cursos, ¿cuántos aprobaron exactamente dos vendieron, pero no a mitad de precio 875
cursos, si todos aprobaron por lo menos un camisas; 500 de las cuales no tenían fallas.
curso? Calcule cuántas camisas tenían una sola falla.
a) 20 b) 30 c) 40 a) 200 b) 375 c) 500
d) 50 e) 60 d) 50 e) 84

09. De un grupo de estudiantes, el 75% son 14. Durante un examen se observó en un aula que
hinchas de la U, 50 son hinchas sólo de 15 alumnos miraban al techo y no usaban
Alianza y un 10% lo son de ambos equipos. lentes, 10 usaban lentes y resolvían el
Determinar la cantidad total de estudiantes si examen. El número de alumnos que usaban
25 no simpatizan con ninguno de estos lentes y miraban al techo era el doble de los
equipos. que resolvían el examen y no usaban lentes.
a) 300 b) 200 c) 100 Si en el salón había 85 alumnos. ¿Cuántos
d) 280 e) 175 resolvían el examen?
a) 20 b) 25 c) 24
d) 30 e) 36
10. El gráfico adjunto corresponde a la siguiente
operación: 15. De un conjunto de 50 deportistas se sabe:
• Todo aquel que practica basquet practica
atletismo.
A U • Todo aquel que practica futbol no practica
B
basquet.
• Diez practican al menos dos deportes
Calcule cuántos practican un solo deporte,
siendo estos, el triple de los que no practican
C ninguna de las disciplinas mencionadas.
a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 50
a) (A – B) ∆ (B – C) b) (A ∆ B) – (B ∆ C)
c) (A ∆ B ∆ C) – (A∪B) d) (A – B) ∆ B
e) (A ∆ B) ∩ (B ∆ C)

11. Sea el conjunto H={1; 2; 3; 4; …; k}; n(AxB)

= 45 y B={y∈Z/ –1 ≤ y2 < 9}. Hallar k.
a) 12 b) 3 c) 6
d) 15 e) 9

12. En un aula hay cierto número de alumnos. Se

sabe que cada uno de ellos estudia al menos
una de las tres asignaturas: Matemática,
Física, Química. En sucesivas veces se pide
que levanten la mano los que estudian:
- Matemática, y lo hacen 48; Física, y lo
hacen 45; Química, y la hacen 49.
- Matemática y Física, y la hacen 28;
Matemática y Química, y lo hacen 26; Física
y Química, y lo hacen 28.
- Las tres asignaturas, y lo hacen 18.
¿Cuántos alumnos hay en el aula?

5
 ARITMÉTICA Y
“UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” ALGEBRA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
NUMERACION Y CUATRO OPERACIONES
CICLO OTOÑO 2019-I

01. Al escribir “S” en base 8, dar la suma de sus Entonces: a + m + n = 0+7+1 = 8

cifras.
S = 416 + 219 + 643 04. Si: (2a)(2a)(2a)(8) = a06(n −1)
a) 6 b) 7 c) 8 Hallar: a + n
d) 9 e) 11 a) 15 b) 16 c) 17
d) 14 e) 13
RESOLUCION RESOLUCION
S = 416 + 219 + 643 ������������������(8) = �����
(2𝑎𝑎)(2𝑎𝑎)(2𝑎𝑎) 𝑎𝑎06(𝑛𝑛−1)
𝑆𝑆 = (22 )16 + 219 + (26 )3 2𝑎𝑎 < 8 6 < 𝑛𝑛 − 1 8< 𝑛𝑛 − 1
𝑆𝑆 = 232 + 219 + 218 𝑎𝑎 < 4 7 < 𝑛𝑛 9 < 𝑛𝑛
𝑆𝑆 = (23 )10 . 22 + (23 )6 . 2 + (23 )6
𝑆𝑆 = 810 . 4 + 86 . 2 + 86 • ������������������
(2𝑎𝑎)(2𝑎𝑎)(2𝑎𝑎)(8) = �����
𝑎𝑎06(𝑛𝑛−1)
𝑆𝑆 = 4. 810 + 3. 86 2𝑎𝑎. 8 + 2𝑎𝑎. 8 + 2𝑎𝑎 = 𝑎𝑎. (𝑛𝑛 − 1)2 + 6
2
𝑆𝑆 = 40003000000(8) 128𝑎𝑎 + 16𝑎𝑎 + 2𝑎𝑎 = 𝑎𝑎. (𝑛𝑛 − 1)2 + 6
146𝑎𝑎 = 𝑎𝑎. (𝑛𝑛 − 1)2 + 6
Suma de cifras: 4+3 = 7 𝑎𝑎 = 3
𝑛𝑛 = 13
02. Hallar el valor de “n”, si se cumple:
 n  n  n  n Por tanto a+n = 16
    = n  
 2  2  2 ( n ) 2
a) 2 b) 4 c) 5 05. Hallar: G + A + U + S + S
d) 6 e) 8 Si: ����
GO(A) + ����
A1(U) + ���� ���(5)
U2(S) = S3
a) 10 b) 12 c) 14
RESOLUCION d) 16 e) 18
 n  n  n  n
    = n   RESOLUCION
 2  2  2 ( n ) 2
𝑛𝑛 𝑛𝑛 𝑛𝑛 𝑛𝑛 • ����
GO(A) + ���� ����(S) = S3
A1(U) + U2 ���(5)
� � 𝑛𝑛2 + � � 𝑛𝑛 + � � = 10𝑛𝑛 + � � 𝐺𝐺 < 𝐴𝐴 < 𝑈𝑈 < 𝑆𝑆 < 5
2 2 2 2
𝑛𝑛 2 𝑛𝑛 𝐺𝐺 = 1
� � 𝑛𝑛 + � � 𝑛𝑛 = 10𝑛𝑛
2 2 𝐴𝐴 = 2
𝑛𝑛 𝑛𝑛 𝑈𝑈 = 3
� � 𝑛𝑛 + � � = 10
2 2 𝑆𝑆 = 4
𝑛𝑛2 𝑛𝑛 Por lo tanto G + A + U + S + S =
+ = 10
2 2 = 1+2+3+4+4 = 14
𝑛𝑛2 + 𝑛𝑛 = 20
𝑛𝑛 = 4 06. ¿Cuántas cifras se han utilizado en hacer
todos los números de la forma
4𝑎𝑎6(𝑚𝑚) = �������������
03. Si: ����� 3𝑛𝑛(𝑛𝑛 + 1)(8) ��������������
𝑎𝑎 𝑏𝑏
𝑎𝑎 � � 𝑏𝑏 � � ?
Calcular: a + m + n 2 3(15)
a) 8 b) 9 c) 10 a) 170 b) 140 c) 126
d) 11 e) 16 d) 190 e) 220

RESOLUCION RESOLUCION
6<m y m<8 ��������������
𝑎𝑎 𝑏𝑏
6<m<8 entonces m=7 𝑎𝑎 � � 𝑏𝑏 � �
2 3 (15)

• 4𝑎𝑎6(𝑚𝑚) = �������������
����� 3𝑛𝑛(𝑛𝑛 + 1)(8) 𝑎𝑎 = {2,4,6,8,10,12,14}
����� �������������
4𝑎𝑎6(7) = 3𝑛𝑛(𝑛𝑛 + 1)(8) 𝑏𝑏 = {0,3,6,9,12}
4. 72 + 𝑎𝑎. 7 + 6 = 3. 82 + 𝑛𝑛. 8 + 𝑛𝑛 + 1 Por tanto 7x5x4 = 140
7𝑎𝑎 + 202 = 9𝑛𝑛 + 193
7𝑎𝑎 + 9 = 9𝑛𝑛 ������(n) = 555; calcule: a + b + n
07. Si abab
𝑎𝑎 = 0 a) 9 b) 10 c) 11
𝑛𝑛 = 1 d) 12 e) 13

1
ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA PRÁCTICA 02
RESOLUCION 11. El complemento aritmético de ������ abcd es
������(n) = 555
abab ��������.
mmm
���. (𝑛𝑛2 + 1) = 15𝑥𝑥37
ab Hallar el valor de “c” si:
���
ab = 15 𝑎𝑎 + 𝑏𝑏 + 𝑐𝑐 + 𝑑𝑑 + 𝑚𝑚 = 29
𝑛𝑛2 + 1 = 37 a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
𝑎𝑎 = 1 RESOLUCION
𝑏𝑏 = 5 ������� = mmm
𝐶𝐶𝐶𝐶�abcd ��������
𝑛𝑛 = 6 ������
10000 − abcd = mmm ��������
Por tanto: a + b + n = 1+5+6 = 12 ������
10000 = abcd + �������� mmm
a b c d+
08. Si 324234n se expresa en la base n3 se mmm
observa que la suma de sus cifras es 918, 10 0 0 0
calcule el valor de n .
a) 13 b) 14 c) 15 d) 16 e) 17 d + m = 10
RESOLUCION c+m= 9
324 (n) + 234 (n) = 918 b+m= 9
3n2+2n+4+2n2+3n+4 = 918 a + 1 = 10
5n2 + 5n – 910 = 0 a+b+c+d+3m+1=38
n2 + n – 182 = 0 29 + 2m = 37
n = 13 m=4
Reemplazando en: c + m = 9
09. Hallar C.A. (a + b + c) c=5
������ − �����
Si: 𝐶𝐶𝐶𝐶�abc abc = 632
12. Halle en base 10 el valor de “S” si sus 15
a) 87 b) 90 c) 68
términos forman una progresión aritmética:
d) 102 e) 10
S = 12 (n) + 21 (n) + 30 (n) + ... + 210 (n)
RESOLUCION a) 637 b) 625 c) 5481 d) 675 e) 645
������ − abc
𝐶𝐶𝐶𝐶�abc ����� = 632
RESOLUCIÓN
1000 − abc ����� − �����
abc = 632 S
= 12(n) + 21(n) + 30(n) + ... + 210(n)
368 = 2abc �����
�����
abc = 184 n 1
Razón: 21(n) − 12(n) =−
𝑎𝑎 = 1 Último término:
𝑏𝑏 = 8 12( n) + 14.(n-1) = 210 (n)
𝑐𝑐 = 4 n+2+14n -14 = 2n2 + n
C.A. (a + b + c) = C.A. (1 + 8 + 4) = C.A. (13) 2n2 - 14n +12 = 0
= 100 – 13 = 87 Resolviendo: n2 − 7n + 6 = 0 ⇒ n = 6
S
= 12(6 ) + 21(6 ) + 30(6 ) + ... + 210(6 )
10. Determinar la suma de los valores de “a” en
�����
abc − �����
cba = �����
xy3 S= 8 + 13 + 18 + … + 78
a) 9 b) 13 c) 17 S = (8+78)(15)/2 = 645
d) 19 e) 15
13. Si al multiplicando y multiplicador se le
RESOLUCION disminuye en 2 y 4 respectivamente, el
����� − ����� ����� producto disminuye en 198. Halle la suma de
• abc cba = xy3
los factores de dicha multiplicación si su
x=6
diferencia es 8.
𝑦𝑦 = 9
a) 63 b) 65 c) 67 d) 66 e) 69
����� − ����� ����� RESOLUCION
• abc cba = xy3
• Mxm=P
100a + 10b + c − 100𝑐𝑐 − 10𝑏𝑏 − 𝑎𝑎
• (M-2)(m-4) =P-198
= 693
Mm - 4M - 2m+8 = P – 198
99a − 99𝑐𝑐 = 693
- 4M - 2m = – 206
a − 𝑐𝑐 = 7
2M + m = 103
a = 𝑐𝑐 + 7
si c=1 a=8
103=2M + m
si c=2 a=9
8= M-m +
111 = 3M; M = 37
Por tanto, 8+9 = 17
m = 29
M + m = 66
2
ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA PRÁCTICA 02
14. Calcular la cantidad total de números enteros
los cuales al ser divididos entre 31, producen a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
un resto triple que el cociente corresponde.
a) 13 b) 4 c) 10 d) 11 e) 12 07. Para que dígitos “x” e “y” la siguiente
RESOLUCION ecuación es válida. Halle “x-y”
xxyy = (xx ) + ( yy )
2 2
Sea “N” uno de dichos números:
N= 31q + 3q a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
N= 34q
Además, sabemos: resto < divisor 08. Al escribir todos los números naturales desde
3q < 31
el ab hasta el ab0 se empleó 1 163 cifras.
q < 31/3
Hallar “ a + b ”.
q={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}
a) 7 b) 16 c) 11
Cantidad de valores =10
d) 9 e) 5
15. Un cierto número multiplicado por 2, por 3,
09. Con tres cifras que suman 19, se forma un
por 7 da tres nuevos números cuyo producto
número de tres cifras de tal manera que su
es 55902, ¿Cuál es el número?
complemento aritmético sea otro número de
a) 7 b) 11 c) 13 d) 15 e) 17
tres cifras, pero consecutivas y crecientes.
RESOLUCION
Hallar dicho número.
Sea cierto número: N
a) 577 b) 766 c) 757 d) 676 e) 874
2N.3N.7N = 55902
42N3 = 55902
10. Hallar el valor de:
N3 = 1331
N = 11 S=1×5 + 2×6 + 3×7 +…+ 20×24
a) 3640 b) 3590 c) 3710
d) 3774 e) 3910
PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Se tiene un número N cuya representación en
11. Sabiendo que:
dos sistemas de numeración son las
���(z+3) y zx
siguientes: xy � (y) ; donde z e y son 21ab + 24ab + 27 ab + ... + 69ab = xyz 63
cifras pares, tal que x+y+z=13. Calcule ¿Cuál es el valor de: a+b+x+y+z?
3x+6y+4z. a) 27 b) 28 c) 29
a) 47 b) 53 c) 59 d) 61 e) 73 d) 30 e) 31

02. Hallar el valor de “a+n” si: 12. Hallar el valor de “c” si:

(n 2 )n10 ( a ) = aaa (16) a 74b + c7 a + 5ba 2 = bba 68

a) 4 b) 7 c) 5
a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12 d) 8 e) 6

03. Si: aa

 . .
.
a ( a +1) = (a − 1) 0 b c ( 5) 13. En una división entera inexacta, el divisor es
( a +1) cifras 23 y el resto 4 ¿Cuál es la máxima cantidad
Calcular “a+ c+ b”. que se le puede agregar al divisor de manera
a) 3 b) 5 c) 4 d) 2 e) 6 que el cociente aumente en 3?
04. Sea el menor numeral en base 8 tal que la a) 65 b) 42 c) 66
suma de sus cifras sea 559, hallar la suma de d) 88 e) 87
cifras de este número en base 4.
a) 352 b) 356 c) 358 d) 360 e) 364 14. Hallar el mayor número par de cuatro cifras
05. Exprese 113513(2018) en base 2020. Dar tal que al dividirlo por 29 su residuo sea
como respuesta la suma de sus cifras. máximo.
a) 2018 a) 9976 b) 9998 c) 9966
b) 2020 d) 9946 e) 9942
c) 14
d) 6061 15. Si se multiplica N por 121(8) se obtiene como
e) 4201 producto 777
 ...777
.(8) , sabiendo que N es el
06. Cumpliéndose que: 22−cifras
1n (2 n )(2 n ) = 2176 menor número entero positivo. Calcule la
(2 n ) (2 n ) suma de las cinco últimas cifras al expresar N

 en base 8.
n.veces a) 18 b) 20 c) 23
Calcular el valor de “n” d) 19 e) 22

3
 “UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” ARITMÉTICA Y
ALGEBRA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
DIVISIBILIDAD
CICLO OTOÑO 2019-I

DIVISIBILIDAD: Parte de teoría de números que cual está escrito más la última cifra.
estudia las condiciones que debe reunir un numeral o o o
abcd(n) = a.n3 + b.n2 + c.n + d = n +n +n +d
para ser divisible entre otro.
1) Divisibilidad de Números: o
abcd(n) = n + d
Un número entero es divisible entre otro entero
positivo, cuando al dividir el primero entre el
4) Divisibilidad aplicada al Binomio de Newton
segundo el cociente es otro entero y el residuo
y Restos Potenciales
cero. o
 (a + b) k = a+ r k Si K∈ Z+ ó
- Cero (0) siempre es múltiplo de todo entero
k
positivo 0  0
 a+ r  = a+ r k si k ∈ Z+
- Un número entero negativo puede ser  
múltiplo de un número entero positivo.
2) Notación y representación de los múltiplos k  o
o   n + r k ⇔ K es par
de un número: 
  n − r  = o
• Si A es múltiplo de B lo representamos:  n − r k ⇔ K es impar
A = k B donde k = { ....., -2,-1, 0, 1, 2, ....} 96
17
o
 o
 + 3  = 17+ 3
96
Ejm:
 
0
A = B (notación Leibniz)
o  o  o  o
• Si un número entero no es divisible entre   n + a  n + b  n − c  = n + (a )(b )(− c )
   
cierto módulo (divisor), se puede representar
como un múltiplo del módulo mas cierto
residuo por defecto:  Restos potenciales
Ejm. Se llama restos potenciales a todos a todos
A = B.c
 +r residuos que dejan las potencias sucesivas
A B enteras y positivas de un número N
(diferente de cero) al ser divididos entre otro
__ c 0 “m” (módulo).
A = B+ r
r Potencias Resultados en
Sucesivas o Residuos
de N función m
• Se dice que un número B (módulo) es divisor
o divide a A cuando está contenido un 1
N0
o
número entero y exacto de veces.
m +1
Ejm: Los divisores de 6 son:
1 o r1
2 N1 m + r1
6
3
6 o r2 Restos

N 2 m + r2
3) Operaciones y Propiedades: Potenciales

o o o o
o
• a+a = a * Si : 5a = 7 => a = 7 o
N3 r3
o o o o m + r3
• a−a = a * Si : 21a = 35
o o o o o o
• a × a=a 3 a = 5 => a = 5 N4
m + r4 r4
0 0
• a× k = a
• o o
a = a
k
 
 
•
o

a = entero
a CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
• o o o

a . b = a×b Conjunto de reglas que aplicadas a las cifras de un

• Todo número es múltiplo de la base en la

1
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 03

numeral nos permite anticipar entre que cantidades es

divisible dicho numeral.
h) Divisibilidad por 11: Cuando la diferencia entre la
a) Divisibilidad por 2: Cuando termina en cero 0 cifra suma de sus cifras impar menos la suma de sus cifras
par. o
Ejm.: de orden par deberá ser cero o 11 .
Ejm.:
o
• abcd = 2 d = 0, 2, 4, 6, 8
• Si:
• 3528 o o
abcdefg = 11 ⇒ (a + c + e + g) − (b + d + f ) = 11
b) Divisibilidad por 5: Cuando termina en cero cinco.
Ejm.: i) Divisibilidad por 7: Cuando la suma algebraica del
producto de sus cifras (de derecha a izquierda) por
o 1, 3, 2, -1, -3, -2, 1, 3, 2, -1 .......... respectivamente,
• abcd = 5 d = 0, 5 o
• 325 deberá ser 0 ó 7.
Ejm.:
c) Divisibilidad por 4: Cuando sus 2 últimas cifras son
ceros o forman un número múltiplo de 4. • Si:
Ejm.: o
a b c d e f g = 7
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
o
• abcde = 4 de = 00, 04, 08, 12, 16, ......., 96
• 32432 
1 2
31 2
 31
+ - +
d) Divisibilidad por 25: Cuando sus 2 últimas cifras son
ceros o forman un número múltiplo de 25. o
Ejm.: ⇒ a - ( 2b + 3c + d) + 2e + 3 f + g = 7
o o
• abcde = 2 5 de = 00, 25, 50, 75 • Si : 760493636 = 7
• 87975
e) Divisibilidad por 2n ó 5n: Es divisible por 2n ó 5n si 7 6 0 4 9 3 6 3 6
sus “n” últimas cifras son ceros o forman un número ⇒
que sea divisible por 2n ó 5n respectivamente. ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
Ejm.: 2 3
 1 2
31 2
31
• Si: n = 3 + - +
o o
abcdef = 8 si def = 8 o
27 – 38 + 32 = 21 = 7
o
• 3 2 5
02 =8
3 j) Divisibilidad por 13: Cuando la suma algebraica del
producto de sus cifras (de derecha a izquierda) por
Nota: Un número es divisible por 8 si sus 3 últimos 1, -3, -4, -1, 3, 4, 1, .......... respectivamente, deberá
cifras son ceros o forman un número que sea divisible ser múltiplo de 13.
Ejm.:
por 8.
f) Divisibilidad por 3: Cuando la suma de sus cifras es • Si:
un múltiplo de 3. o

Ejm.
a b c d e f g h = 13
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
Si: 
3 1
43 
 1
43 
1
o o − + − +
abcdef = 3 ⇒ a +b+c+d+e+f =3
o
⇒ h - (3 g + 4 f + e) + (3d + 4c + b) − 3a = 13

g) Divisibilidad por 9: Cuando la suma de sus cifras es

un múltiplo de 9. • Si :
Ejm.: o

⇒ 5 6 5 4 = 13
• Si:
o o
↑ ↑ ↑ ↑
abcdef = 9 ⇒ a +b+c+d+e+f =9 1 
 4
3 
1
o o − +
• 39456 = 9 ⇒ 3+9+ 4+5+6= 9
o o
27 = 9 ⇒ 4 - (18 + 20 + 5) = 4 - 43 = - 39 = 13

2
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 03

k) Criterios de divisibilidad entre 33 ó 99 respuesta el residuo que deja al dividirlo

• Un numeral es divisible entre 33 si al multiplicar por 7.
a cada una de sus cifras (a partir de la derecha)
por ; 1 ; 10 ; 1 ; 10 ; 1 ; ... y luego efectuar la suma
a) 1 b) 3 c) 4 d) 0 e) 2
algebraica resultante es divisible entre 33.
• Un numeral es divisible entre 99 si al multiplicar 7. ¿Cuántos números entre 1470 y 2625 son
a cada una de sus cifras (a partir de la derecha)
por ;1 ; 10 ; 1 ; 10 ; 1 ; ... y luego efectuar la suma
3̇ , 5̇ 𝑦𝑦 7̇ pero no 4̇ 𝑛𝑛𝑛𝑛 9̇ ?
algebraica resultante es divisible entre 99. a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
º º
abcde = 33 ⇔ a + 10b + c + 10 d + e = 33 8. Encontrar el máximo número de la forma
º º
��������
𝑎𝑎3𝑏𝑏5𝑐𝑐 ̇ Indicar: a.b.c
tal que sea 396
abcde = 99 ⇔ a + 10b + c + 10 d + e = 99 a) 120 b) 210 c) 180 d) 144 e) 128

ECUACIONES DIOFÁNTICAS O DIOFANTINAS 9. Por S/ 36.15 se han comprado cuadernos a

S/ 5.7 cada uno y lapiceros a S/ 2.55 cada
Uno de los objetivos principales de la teoría de la uno. ¿Cuántos objetos se han comprado?
divisibilidad, es el de resolver las ecuaciones a) 14 b) 16 c) 8 d) 9 e) 10
diofánticas lineales, llamadas así en honor a
DIOFANTO, matemático alejandrino (siglo III a.C.)
10. Hallar “𝑢𝑢 ” si:
Una ecuación diofantina se identifica cuando todos
sus términos (constantes y variable) son números
𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐(8) = ���������
����������� 𝑎𝑎𝑎𝑎246(7) +
enteros. Pueden ser de dos, tres o más incógnitas e 𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢
�����������(9)
incluso mayores que el primer grado.
a) 2 b) 3 c) 5 d) 4 e) 6
PROBLEMAS PROPUESTOS
11. Si: 𝑁𝑁 = 5̇ + 1 y además:
1. Si el número ����������
𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎(7) es múltiplo de 83; ����
����𝑎𝑎𝑎𝑎
����𝑎𝑎𝑎𝑎
𝑎𝑎𝑎𝑎
entonces el menor (a+b+c) es: 𝑁𝑁 = 43
a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13 entonces ���
𝑎𝑎𝑎𝑎 como mínimo puede ser:
a) 12 b) 11 c) 10 d) 16 e) 20
2. Se sabe que:
𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 = 3̇
����� 𝑟𝑟 − 𝑝𝑝 = 6 12. Hallar la última cifra de N escrito en base
¿cuántos números �����
𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 cumplen las 24.
condiciones? 𝑁𝑁 = 6666661(9)
a) 10 b) 12 c) 16 d) 18 e) 20
a) 8 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13
3. Con tres cifras positivas y distintas se 2018
forman todos los números de 3 cifras 13. Calcular el resto de dividir 5 entre 13.
diferentes. La suma de dichos números, a) 1 b) 5 c) 8 d) 10 e) 12
¿por qué número será siempre divisible?
a) 18 b) 63 c) 74 d) 24 e) 30 14. Sea A el conjunto de los 2018 menores
números enteros positivos que son
4. La cantidad de niños que asistieron a una múltiplos de 4 y sea B el conjunto de 2018
fiesta se encuentra entre 150 y 200. Si se menores números enteros positivos que
les agrupa de 7 en 7 sobran 5, si se les son múltiplos de 6. ¿Cuántos elementos
agrupa de 4 en 4 faltan 2 y si se les agrupa tiene 𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵 ?
de 6 en 6 sobran 4. Halla cuántos niños a) 166 b) 333 c) 500 d) 672 e) 1001
asistieron a la fiesta.
a) 164 b) 166 c) 168 d) 170 e) 180 15. El producto:
P = 16777217 x 16777215 es divisible por
5. Sea N un número formado por tres cifras dos números comprendidos entre 60 y 70.
pares. Si N+1 es múltiplo de 7 y N+2 es El producto de estos números es:
múltiplo de 8, entonces la suma de las a) 3096 b) 3965 c) 4095 d) 4284 e) 4485
cifras de N es:
a) 6 b) 9 c) 12 d) 18 e) 21

6. Calcular el mayor numeral de cuatro cifras

que sea divisible por 25 y por 3. Dar como

3
 “UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” ARITMÉTICA Y
ALGEBRA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
NUMEROS PRIMOS – MCM Y MCD
CICLO OTOÑO 2019-I

NUMEROS PRIMOS Regla para determinar si un número es primo

1. Conceptos Básicos o no:

a) Número Primo o Primo Absoluto: Se extrae la raíz cuadrada aproximadamente del

numeral dado y aplicando la multiplicidad por
Son números que admiten únicamente dos cada uno de los números primos menores o
divisores, siendo estos divisores la unidad y el iguales a dicha aproximación.
mismo.
Ejm.
Ejm. 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, ..... etc
¿ 139 es primo ?

Es decir 1 139 = 11, ........

2 Divisores
2
Entonces:
1
3 Divisores 0
3 • 139 = 2 +1
0
139 = 3 +1
b) Números Compuestos:
0
Son números que admiten mas de dos divisores. 139 = 5 +4
Ejm. 4, 6, 8, 9, 10, 12 ...... etc 0

Es decir
139 = 7 +6
1 1 0
1 139 = 11 + 7
2 Divisores 2 Divisores 2 Divisores
4 4 8
3 4 Por lo tanto 139 es primo, porque ninguna división
4
6 8
es exacta.
Nota: La cantidad de divisores de un número
2. Teorema Fundamental de la Aritmética
compuesto N es:
“Todo entero positivo mayor que uno, se puede
cd = cd + cd +1 descomponer como el producto de factores primos
N compuesto primos diferentes entre sí, elevados a ciertos exponentes, esta
descomposición es única”.
c) Números Primos entre si (PESI):
Llamado también “Descomposición canónica”
Es cuando un conjunto de dos o más números
admite como único divisor común la unidad. N = Aα . B β . C γ
Ejm.
• 4 y 9 (divisor común 1) Donde : A, B, C, ......: Factores primos
• 8, 12 y 15 (divisor común 1)
• 27, 45, 36, 1 (divisor común 1) α , β, γ , ..... : Exponentes
Nota:
Ejm: Descomponer en sus factores primos el número
• Todo número primo mayor que 3 siempre es 360
0
de la forma 6 ± 1 ; lo contrario no siempre
se cumple. 360 2
• Números primos más famosos, descubiertos 180 2
por personalidades (universidades) 90 2
notables. 45 3 => 360 = 23 . 32 . 5
- Lucas en 1877 publicó: 2127 – 1, que tiene 39
cifras.
15 3
- “Algo probablemente cierto, pero aún no 5 5
demostrable”. Todo número par, es la suma 1
de los números primos. Algo aparentemente
cierto. 3. Estudio de los Divisores de un número entero (N)
22 + 1
n
es primo. FERMAT.
a) Cantidad de divisores de un número:
- Fórmula de cálculo de los números primos. Es igual al producto de los exponentes de sus factores
+
n2 –n+41 valido únicamente para n ∈ Ζ y primos previamente aumentados en la unidad.
n ≤ 40

1
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 04

cd (N) = (α + 1)(β + 1)( γ + 1)......... repetidamente hasta obtener residuo cero;

entonces el MCD será el último divisor.
Obs: cd(N) = cdcompuesto + cdprimos + 1 Ejm: Hallar MCD de 984 y 264

b) Suma de divisores de un Número: 3 1 2 1 2

Esta dado pro:
← MCD
α +1 β +1 γ +1
A −1 B −1 C −1 984 264 192 72 48 24
sd ( N ) = ⋅ ⋅ .......
A −1 B −1 C −1
192 72 48 24 0
c) Producto de los divisores de un número
compuesto
Esta dado por:
MCD (984, 264) = 24
cd ( N )
Pd ( N ) = N 2. Mínimo Común Múltiplo (MCM)

Se halla MCM de un conjunto de dos o más

d) Suma de las inversas de los Divisores de un números enteros positivos al entero que cumple
número dos condiciones:
Esta dado por: • Es un múltiplo de todos
• Es el menor posible.
Sd ( N ) Ejm:
SId ( N ) =
N NUMEROS Divisores

III. MAXIMO COMUN DIVISOR Y MINIMO COMUN MULTIPLO 12 12, 24, 36, 48, 60, 72 ....
1. Máximo Común Divisor (MCD): Se llama MCD
de un conjunto de dos o más números enteros 18 18, 36, 54, 72,
positivos, al entero que cumple dos condiciones:
Entonces: MCM (12,18) = 36
- Es un divisor común de todos
- Es el mayor posible
Determinación de MCM
Ejm: i) Por descomposición canónica: MCM es igual
NUMEROS Divisores al producto de los factores primos comunes y
no comunes elevados a las mayores
12 1, 2, 3, 4, 6, 12 exponentes posibles.
Ejm:
18 1, 2, 3, 6, 9, 18
A = 2 2 . 35 . 5
Entonces: MCD (12,18) = 6
B = 2 3 . 34 . 52
Determinación del MCD
MCD (A, B) = 23 . 35 . 5
i) Por descomposición canónica: MCD es igual al
producto de los factores primos comunes ii) Por descomposición simultánea: MCM es el
elevados a los menores exponentes posibles. producto de factores comunes multiplicados
por los respectivos PESI.
Ejm:
Ejm. Hallar el MCM de 18, 24 y 30
A = 22. 32 . 5
B = 23. 34 . 52 18 - 24 - 30
2
9 - 12 - 15
MCD (A, B) = 2 . 3 . 5 2 2 3
3- 4 - 5
3
ii) Por descomposición simultánea: MCD es el 1- 4 - 5
producto de los factores comunes extraídos a los
4
1- 1 - 5
números hasta que sean PESI. “Se busca sólo los 5
1- 1 -1
factores comunes”.
Ejm. MCM = 2 x 3 x 3 x 4 x 5
MCM (18, 24, 30) = 360
16 − 18 2 3. Propiedades de MCD y MCM
6− 9 3
• Si A y B son PESI, entonces: MCD(A, B) = 1
2- 3
• Si A y B son PESI, entonces: MCM(A, B) = A . B
MCD (12,18) = 2 x 3 = 6 • El producto de dos enteros positivos siempre es
igual al producto de su MCD y MCM. Es decir
iii) Algoritmo de Euclides o divisores sucesivas:
MCD(A,B) . MCM(A,B) = A.B
Procedimiento sistemático que se aplica

2
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 04

• Sea: A = kα Donde: α, β son PESI

B = kβ 6. Actualmente las edades de los 3 nietos de
Adriana son números primos. Si cuando el
Entonces: segundo nació, el mayor tenía 18 años, ¿qué
MCD(A,B) = k edad tendrá el mayor dentro de 2 años si el
promedio de las edades actuales de los nietos
MCM(A,B) = kαβ es 58/3?
a) 21 b) 23 c) 39 d) 40 e) 41
• Si un conjunto de enteros positivos se
reeplazan dos o más de ellos por su MCD o
su MCM; entonces el MCD o el MCM del
7. Sean p, q y r enteros de una, dos y tres cifras
conjunto de dichos enteros no es alterado. respectivamente, que son primos y están en
Es decir: progresión aritmética de razón Z, siendo r el
menor primo de tres cifras. ¿Cuántos divisores
MCD(A, B, C) = MCD (MCD(A, B) y MCD (B, C) tiene Z?
a) 12 b) 14 c) 10 d) 16 e) 8
MCD(A, B, C, D) = MCD [MCD(A, B) y MCD
(C, D)] 8. Si se divide el producto de los 150 primeros
números primos entre 4, luego el residuo es:
4. Casos especiales
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
• MCD(a y a+b) = MCD (a y b)
• Si a y b son primos entre si, entonces el MCD
9. Calcular la suma de los divisores de 9 360 que
de a+b y a-b es 1 ó 2. no sean, múltiplos de 6.
• MCD(a, b) = MCD(a ± b, m) a) 3 560 b) 3 612 c) 3 615 d) 3 714
donde m = MCM(a, b) e) 12 684
ab(a + b)
• MCD(a, b, a+b) = 10. Un número entero positivo de 6 cifras divisibles
d2 por 13, que tiene 14 divisores, tiene como suma
donde d = MCD(a, b) de cifras:
a) 13 b) 15 c) 17 d) 19 e) 21
PROBLEMAS PROPUESTOS
11. Si �����
𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 tiene 15 divisores, entonces a+b es:
1. Halle la suma de las cifras del menor número
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
entero positivo N, sabiendo que admite solo
dos divisores primos, el número de divisores
12. Siendo a, b, c primos absolutos y:
simples y compuestos es 6 y la suma de ellos
es 42. 𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀(𝑎𝑎𝑏𝑏 , 𝑏𝑏 𝑎𝑎 , 𝑐𝑐) = ���������
𝑏𝑏(2𝑏𝑏)0
a) 1 b) 2 c) 4 d) 5 e) 9 Calcular a+b+c.
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10
2. Determine la suma del número x más pequeño
y del número X más grande de cuatro cifras que 13. Al calcular el MCD de dos números por el
sean divisibles por 2,3, 4, 6, 7, 11 y 14, algoritmo de Euclides, se obtuvieron como
simultáneamente a x y X cociente 2, 1, 3 y 2. Si el primer y tercer restos
a) 10 088 b) 11 088 c) 12 088 fueron por exceso y el producto de dichos
d) 13 088 e) 14 088 números es 197 568. El menor de dichos
números es:
3. Determine el mayor número de la forma a) 390 b) 391 c) 392 d) 393 e) 394
2𝑥𝑥 . 3𝑦𝑦 . 5𝑧𝑧 , donde 𝑥𝑥, 𝑦𝑦, 𝑧𝑧 son enteros con 𝑥𝑥𝑥𝑥𝑥𝑥 ≠
0, con la propiedad que, al ser multiplicado por 14. Al calcular el MCD de dos números se
5, el número de sus divisores aumenta de 48 a obtuvieron como 2 primeros residuos 378 y 66.
60. El mayor valor que asume el menor de los
a) 12 000 b) 13 500 c) 26 700 números, sabiendo que la suma de los
d) 31 500 e) 60 750 cocientes es 20, es igual a:
a) 2 058 b) 2 658 c) 2 862 d) 3 090 e) 3
4. Determine el menor número natural divisible por 268
los números primos p, q y r, sabiendo que: 𝑟𝑟 −
𝑞𝑞 = 2𝑝𝑝 y 𝑟𝑟𝑟𝑟 + 𝑝𝑝2 = 676 15. Al dividir 2105 y 878 entre un cierto número
a) 2 001 b) 2 301 c) 2 031 d) 2 331 entero positivo, se obtiene como residuo 17 y
e) 2 061 14 respectivamente. Hallar la suma de todos los
números que satisfacen el enunciado anterior.
5. Considerando números naturales entre 200 y a) 120 b) 130 c) 140 d) 150 e) 160
280, ¿cuántos pares de estos números tienen
como máximo común divisor al número 16?
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9

3
 “UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” ARITMÉTICA Y
ALGEBRA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
NUMEROS FRACCIONARIOS, RAZONES – PROPORCIONES Y PROMEDIOS
CICLO OTOÑO 2019-I

NUMEROS FRACCIONARIOS Ejm.

7
,
12
,
63
, etc
10 100 1000
Se denomina fracción (llamada también, número
fraccionario quebrado o número quebrado), a una o C. Por la comparación de los denominadores:
varias partes de la unidad dividida en cualquier número
de partes iguales. a) Fracciones Homogéneas:
Son aquellas cuyos denominadores son iguales;
Los términos de una fracción son: numerador y es decir:
denominador:
a c e
a Numerador , , si : b = d = f
f= b d f
b Denominador
5 7 1 13
1. Clasificación: Se puede clasificar en: Ejm. , , , etc
6 6 6 6
A. Por comparación de sus términos:

a) Fracciones propias: b) Fracciones Heterogéneas:

Son aquellas cuyo valor es menor que uno o Son aquellas cuyos denominadores son
también aquella en la que el numerador es diferentes: Es decir:
menor que el denominador es decir:
a c e
a , , si : b ≠ d ≠ f
<1 b d f
b
5 4 2
3 2 7 Ejm. , , etc
Ejm. , , etc 3 7 5
5 7 13
b) Fracciones Impropias:
D. Por la Relación de los Divisores de sus
Son aquellas cuyo valor es mayor que uno, o
Términos:
también, aquella en la que el numerador es
mayor que el denominador es decir: a) Fracciones Reductibles:
a Son aquellas fracciones donde numerador y
>1 denominador se pueden simplificar .
b
ka a
4 9 13 Es decir <> si k ≠ 1
Ejm. , , etc kb b
3 5 6
8 2 26 2
c) Fracciones iguales a la unidad: Ejm : * = * =
Son aquellas cuyo valor es igual a la unidad, o 12 3 39 3
también, aquella en la que el numerador y el b) Fracciones Irreductibles:
a Son aquellas fracciones donde los términos son
denominador son iguales, es decir: =1 PESI.
b
5 8 7 a
Ejm. , , etc Es decir: : si a, b no tienen divisor común.
5 8 7 b
B. Por su denominador: 3 15 16
Ejm. , , etc
a) Fracciones ordinarias o comunes:
7 31 53
Son aquellas cuyo denominador es diferente a NOTA:
una potencia de 10.
• Se llama fracción equivalente, cuando
a una fracción es equivalente a otra
Es decir ; si : b ≠ 10 n , n ∈ Ν
b cuando tiene el mismo valor pero sus
términos son diferentes:
5 14 7 Ejm.
Ejm. , , , etc
17 3 5
3 9
b) Fracciones Decimales: * =
Son aquellas cuyo denominador es una potencia 5 15
de 10.
4 1
a * =
Es decir ; si : b = 10 n , n ∈ Ν 20 5
b

1
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 05

• Se llama Número Mixto, a aquel que 452

tiene parte entera y parte fraccionaria. * 0,452 =
1000
4 3 3
Ejm: 3 , 6 , 7 etc b) Números Decimales Inexactos:
5 8 5
i) Periódico Puro: La fracción está dado por el
2. MCD y MCM de Números Fraccionarios: número formado por las cifras del periodo
dividido entre tantos nueves como cifras tenga el
1° El MCD de varias fracciones irreductibles es igual al periodo.
MCD de los numeradores entre el MCM de los abc
denominadores. Si: 0,abc ⇒ 0,abc =
999
2° El MCM de varias fracciones irreductibles es igual
al MCM de lo numeradores entre el MCD de los Ejm:
denominadores.
32
• 0,32 =
3. Número Decimal: 99
Representación lineal de una fracción. Consta de dos 4
• 0,4 =
partes: parte entera y parte decimal. 9
Ejm.
ii) Periódico Mixto: La fracción esta dada por el
14,325 número formado por todas las cifras de la parte
Parte Parte decimal menos la parte no periódica entre tantos
entera decimal nueves como cifras tenga el periodo seguida de
Coma tantos ceros como cifras tenga la parte no
decimal periódicas.
Clasificación de los Números Decimales
abc − a
a) Números Decimales Exactos: Cuando tiene un número Si: 0,abc ⇒ 0,abc =
limitado de cifras. 990
Ejm: 0,2 ; 0,325 etc Ejm:
b) Números Decimales Inexactos: Cuando tiene un número
ilimitado de cifras.
342 − 3 339
• 0,342 = =
Ejm: 0, 33 ........ ; 0, 3222 . . ... etc 990 990
485 − 48 437
Los Números Decimales Inexactos pueden ser: • 0,385 = =
900 900
i) Periódico Puro: Cuando el periodo empieza
inmediatamente después de la coma decimal.
Ejm: RAZONES - PROPORCIONES
• 0,3333 ....... = 0,3
I. RAZONES:
• 0,878787.... = 0,87
Es el resultado de comparar dos cantidades por medio de una
diferencia o por medio de un cociente.
ii) Periodo Mixto: Cuando el periodo empieza de
una cifra (o grupo) cifra(s) después de la coma 1. Razón Aritmética: Es la razón por diferencia
decimal.
Ejm:
Antecedente – consecuente = Razón Aritmética s
• 0,3424242 .... = 0,342
Ejm. 12 – 4 = 8
• 0,345333 ....... = 0,3453
Conversión de Decimales a Fracción 2. Razón Geométrica: Es la razón por cociente
Antecedent e
a) Números Decimales Exactos: = Razón Geométrica
La fracción será igual al número formado por las cifras con sec uente
decimales dividida entre la unidad seguida de tantos 12
ceros como cifras decimales. Ejm. =3
4
abc II. PROPORCIONES: Es la comparación de dos razones iguales
Si 0, abc ⇒ 0, abc = ya sean aritméticas o geométricas.
1000
Ejm. 1. Proporción Aritmética: Es la igualdad de dos razones
aritméticas dadas.
32 Sabiendo que: a – b = r y c – d = r
* 0,32 =
100 Entonces: a–b = c–d

2
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 05

Donde: Serie de Razones Geométricas Iguales:

a y d: extremos
b y c: medios Se llama así al conjunto de más de 2 razones que tiene el
a y c: antecedentes mismo valor.
b y d: consecuentes
Sean:
Clases de proporción Aritmética
a1 a 2 a a a
i) Proporción Aritmética Continua: Los términos = = 3 = 4 = ....... = n = k
medios son iguales. b1 b 2 b3 b4 bn
Ejm. 8 – 6 = 6 – 4 Donde:
Donde:
6: Media aritmética de 8 y 4
a 1 , a 2 , a 3 , ....a n : antecedentes
4: Tercera diferencial de 8 y 4
b 1 , b 2 , b 3 , ....b n : consecuentes
ii) Proporción Aritmética Discreta: Los cuatro
k : constante de
términos son diferentes.
Ejm: Donde: proporcionalidad

12 – 8 = 6 – 2 2: cuarta Se cumple que:

diferencial. a 1 + a 2 + a 3 + ....... + a n
* =k
2. Proporción Geométrica: Es la igualdad de dos razones b 1 + b 2 + b 3 + ....... + b n
a c
geométricas dadas sabiendo que: = k y =k a 1 . a 2 . a 3 . ...... . a n
b d * = kn
b 1 . b 2 . b 3 . ....... . b n
a c
Entonces: = Donde:
b d

a y d: extremos
PROMEDIO:
b y c: medios

a y c: antecedentes Es un valor representativo de otras varias cantidades

que tiene la característica ser mayor que el menor de
b y d: consecuentes ellos pero menor que el mayor.
Clases de proporción Geométrica CLASES
i) Proporción Geométrica Continua: Cuando los  MEDIA ARITMÉTICA (Ma).- Es aquel promedio que
términos medios son iguales. proviene de la suma de “n” cantidades divididas
1 3
Ejm. = Donde: entre “n”.
3 9 a1 + a 2 + a3 + ... + a n
3 : Media proporcional Ma =
n
1 y 9 : Tercera proporcional
ii) Proporción Geométrica Discreta: Cuando los a+b
Para 2 números a y b: Ma =
términos son diferentes: 2

12 20  MEDIA GEOMÉTRICA (Mg).- Es aquel promedio que

Ejm. = Donde: provienen de la raíz enésima del producto de “n”
3 5
5 : Cuarta proporcional cantidades.
Mg = n a1 .a 2 .a3 ...a n
Propiedades de Proporción Geométrica
a c
Si: = es una proporción Geométrica; Para 2 números a y b: Mg = ab
b d
Entonces:  MEDIA ARMONICA (Mh).- Es la inversa de la media
a±b c±d aritmética de las inversas de las “n” cantidades
* = dadas.
b d
n
a c Mh =
* = 1 1 1 1
b±a d±c + + + ... +
a1 a 2 a3 an
a+c b+d
* =
a−c b−d
2ab
Para 2 números a y b: Mh =
a±c a c a+b
* = =
b±d b d

3
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 05

PROPIEDADES litros de agua que recibe el recipiente de

• Sean varios Sean varios números; se calcula la longitud L2.
Ma, Mg y Mh de dichos números; siempre: a) 112 b) 120 c) 124 d) 136 e) 146
Ma > Mg > Mh
6. Se sabe:
• Sean 2 números, y hallando su Ma y Mh
siempre:
A x B = Ma x Mh
Hallar x.
a) 3 b) 5 c) 7 d) 9 e) 11
• Se cumple:
Mg = Ma.Mh 7. Hallar el recíproco de una fracción, que cumple
lo siguiente, si a su cubo se le resta ella, se
• La diferencia entre la media aritmética y la obtiene 5/4 de ella.
media geométrica de 2 números A y B está dado a) 1/3 b) 2/3 c) 4/5 d) 5/4 e) 3/2
por:
5 𝑎𝑎
( A − B) 2 8. Si: 37 + 27 = 0, 𝑎𝑎09𝑎𝑎09𝑎𝑎09 … Hallar “a”
Ma − Mg =
4( Ma + Mg ) a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

9. Calcule la suma de todas las fracciones

PROBLEMAS PROPUESTOS
1. La edad promedio de diez docentes es 55 años
y ninguno de ellos tiene más de 65. ¿Cuál es la
edad mínima que alguno de los diez podría
tener si se sabe que las edades de tres de ellos
son 37, 40 y 53 años?
a) 40 años b) 25 años c) 30 años
d) 28 años e) 32 años.
2. En una fábrica se producen clavos, pernos y
tornillos. Los tiempos de fabricación son de tal
modo que por cada 6kg de clavos se producen
4 kg de tornillo y por cada 3 kg de tornillo se
producen 2 kg de pernos. Si en la jornada de
un día de trabajo se produjeron 130 kg más de
clavos que de pernos, ¿cuántos kilogramos de
tornillos se produjeron ese día?
a) 143 b) 144 c) 156 d) 154 e) 168
3. Se ha tomado cierta parte de un vaso lleno de
agua. La tercera parte de lo que queda es igual
a la mitad de lo que ha tomado. Si toma la
cuarta parte de lo que queda, ¿qué fracción del
total es lo que le queda?
a) 3/20 b) 9/20 c) 7/20 d) 11/20 e) 2/3
4. Sea la fracción a/3 (a y 3 son primos entre si),
con a>0. Al numerador le agregamos el número
AєN y al denominador 2A; se obtiene una
fracción equivalente que es la mitad de la
fracción original. Entonces la suma de todos los
valores posibles de a es:
a) 4 b) 8 c) 9 d) 12 e) 15
5. Se dispone de tres recipientes cúbicos cuyos
lados de longitud L1, L2, L3 cumple con la
siguiente condición:
𝐿𝐿1 𝐿𝐿2 𝐿𝐿3
= =
1 2 3 número entero.
Se pretende distribuir 434 litros de agua
entre los tres recipientes, de modo que
alcancen el mismo nivel o altura. Determine los
positivas irreductibles propias, cuyo
denominador es 1991.
a) 1 b) 100 c) 300 d) 400 e) 900
10. En una proporción geométrica continua de
razón entera se cumple que la diferencia de los
extremos es 3,75 veces la media proporcional.
Si los consecuentes suman 25, entonces la
media armónica de los antecedentes es:
a) 30 b) 31 c) 32 d) 33 e) 34
𝑎𝑎 𝑐𝑐 2
11. Dados: 𝑏𝑏 = 𝑑𝑑 = 7; 𝑎𝑎, 𝑏𝑏, 𝑐𝑐 𝑑𝑑 ∈ 𝑁𝑁
𝑎𝑎 + 𝑐𝑐 = 22 , 𝑎𝑎𝑎𝑎 = 420,
El valor de d – a es:
a) 30 b) 31 c) 32 d) 33 e) 34
𝑎𝑎 𝑐𝑐+𝑎𝑎 𝑏𝑏+𝑐𝑐
12. Si 𝑏𝑏 = 𝑑𝑑+𝑏𝑏 = 𝑐𝑐+𝑑𝑑 = 𝑘𝑘
Hallar:
𝑎𝑎𝑎𝑎 + 𝑏𝑏𝑏𝑏 + 𝑎𝑎𝑎𝑎
𝐸𝐸 =
𝑐𝑐(𝑎𝑎 + 𝑏𝑏 + 𝑐𝑐)
Con a,b,c,y d enteros positivos
a) dk b) k2+k c) k2 d) k+1 e) k
13. Las medias aritméticas y geométricas de 2
enteros positivos son entre sí como25 a 24.
¿Cuál es la mínima diferencia entre ellos?
a) 1 b) 7 c) 14 d) 21 e) 35
14. Si para dos números se cumple:
MA.MH + 2MG = 399. Luego el producto de
dichos números es:
a) 361 b) 382 c) 486 d) 490 e) 500
15. Se sabe que los promedios aritméticos y
geométricos de dos números enteros están en
la relación de 7 a 5. Si además la suma de ellos
varía entre 61 y 71, hallar la media armónica de
ellos, si se sabe que la media aritmética es un
a) 125/7 b) 135/8 c) 140/9
d) 250/11 e) 360/13

4
 “UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” ARITMÉTICA Y
ALGEBRA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
MAGNITUDES PROPORCIONALES, REGLA DE TRES Y PORCENTAJES
CICLO OTOÑO 2019-I

MAGNITUDES PROPORCIONALES (llamada pendiente) que numéricamente es igual a

MAGNITUD
Se entiende como magnitud, para mi estudio, a
todo aquello que experimenta cambios, el cual
puede ser medido o cuantificado.
Cantidad
Es un estado particular de la magnitud en un
determinado momento de análisis, el cual resulta
de medir (cuantificar) la variación, expresado en
ciertas unidades de medida.
Relación entre dos Magnitudes
Dos magnitudes son proporcionales cuando al
variar uno de ellos entonces la otra también varía
en la misma proporción. Analicemos los siguientes
casos:
Ejemplo 1: En un determinado momento una
persona coloca 5 estacas de diferentes alturas y
luego procede a medir la sombra que proyecta cada
una de ella, todo él lo anota en el siguiente cuadro:
Sombra 4 6 12 36 48
Proyectada (cm)
Altura de cada 2 3 6 18 24
estaca (cm)
Intuitivamente se puede afirmar que a mayor altura
de la estaca, mayor sombra proyectada. Esta
afirmación, matemáticamente se puede expresar
así:
valor de la sombra 4 6 12 36 48
= = = = = = 2 (cons tan te)
valor de la altura 2 3 6 18 24
la razón geométrica de los valores
correspondientes a las magnitudes.
Podemos observar que las magnitudes sombra
proyectada y altura de las estacas cumplen que el
cociente de sus valores correspondientes es
constante y que su gráfica es una recta. Cuando 2
magnitudes cumplen esta 2 condiciones les
llamaremos magnitudes directamente
proporcionales. De aquí podemos mencionar que si
los valores de las magnitudes aumentan (o
disminuyen) en la misma proporción son
directamente proporcionales.
En general para dos magnitudes A y B estas se
relacionan en forma directamente proporcional si el
cociente de sus valores correspondientes es una
constante.
Notación:
A D.P. B →
valor de (A)
= cons tan te
valor de (B)
NOTA
1. La gráfica de dos magnitudes D.P., son
puntos que pertenecen a una recta que pasa
por el origen de coordenadas.
2. En cualquier punto de la gráfica (excepto el
origen de coordenadas) el cociente de cada
par de valores resulta una constante.

De la cual surge la gráfica siguiente Ejemplo 2: Una empresa constructora estudia el

tiempo que emplea un grupo de obrero para
Sombra
realizar una obra (todos los obreros rinden igual) y

.
(cm) estos son los datos obtenidos.
48
Número 10 20 24 30 40 50

36 . de obreros
Tiempo 60 30 25 20 15 12

12 . (días)

..
Se observa cuando hay más obreros menos tiempo
6 se emplea. El comportamiento de los valores es
4
inverso, esto lleva a señalar que la magnitud
2 3 6 18 24 Altura (cm) obreros y tiempo son inversamente proporcionales.
Además de ello se tiene que:

Donde los puntos corresponden a una recta que 10(60)=20(30) = 24(25)=30(20)

pasa por el origen de coordenadas, la cual
=40(15)=50(12)=600
presenta una inclinación respecto al eje horizontal
1
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 06

De donde: Método 1: Aplicando la definición de magnitud

directamente proporcional.
 Valor de  Valor de 
   = cons tan te (obra a realiza) A C
= ⇒ x=
BC
 obreros  tiempo  B x A
Método 2: Una vez planteado el problema la multiplicación
Gráficamente:

.
será en “aspa”.
60 A ----- B

C ----- x

.. Ax = BC ⇒ x =
BC

..
30 A
25
b) Regla de 3 Simple Inversa

.
20
Es el resultado de comparar 2 magnitudes, que son:
15
Inversamente proporcionales.
12

Método 1: Aplicando la definición de magnitud

inversamente proporcional.
10 20 24 30 40 50 ω
AB
Obreros A.B = C.x ⇒ x =
C

Cada sector rectangular que se genera con un Método 2: Una vez planteado el problema la multiplicación
punto de la gráfica y los ejes tienen la misma será en sentido paralelo.
superficie y que físicamente corresponde a la obra
realizada. A ----- B
En general, dos magnitudes A y B son inversamente C ----- x
proporcionales si el producto de sus valores
correspondiente es constante. AB
AB = C x ⇒ x =
Notación C
AIPB=(valor de A)(valor de B)=constante
Método Práctico:
NOTA
1. La gráfica de dos magnitudes IP, son puntos • Si las cantidades proporcionales van de más a màs o
que pertenecen a una rama de una hipérbola de menos a menos, la regla es Directa; si van de más
equilátera. a menos o de menos a más la Regla es Inversa.
2. En cualquier punto de la gráfica el producto • Si es R3SD; se multiplican los datos en aspa y se
de cada par de valores correspondientes dividen entre otro dato. Si es R3SI; se multiplican los
resulta una constante. datos del supuesto y se dividen entre el otro dato del
Propiedad: Cuando se tienen más de 2 magnitudes problema.
como A,B,C y D se analizan dos a dos, tomando a
una de ellas como referencia para el análisis y
manteniendo a las otras en su valor constante. BC
Directa: x=
* A DP B (C y D constantes) A B A
A.C
* A IP C (B y D constantes) ⇒ = cons tan te C X AB
B.D Inversa: x = C

* A DP D (B y C constantes) 2. Regla de 3 Compuesta

Es cuando al dar una serie de “n” valores correspondientes
a “n” magnitudes y una segunda serie de “n-1” valores
correspondientes a las magnitudes mencionadas. La
REGLA DE TRES finalidad de la regla 3 compuesta es determinar el valor
desconocido de la segunda serie de valores.
La Regla de tres puede ser: simple o compuesta.
Método 1: “Ley de los signos”
1. Regla de 3 simple:
Intervienen tres cantidades conocidas (datos) y una • Se colocan los datos de manera que los valores
desconocida (Incógnita). Puede ser: pertenecientes a una misma magnitud estén en una
misma columna.
- Directa • Se compara la magnitud donde se encuentra la
- Indirecta incógnita y las demás magnitudes con el siguiente
a) Regla de 3 simple Directa: resultado.
Es el desarrollo de comparar 2 magnitudes que son: Si son directamente proporcionales  arriba (-) y abajo (+)
directamente proporcionales.

2
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 06

Si son inversamente proporcionales  arriba (+) y abajo (-)

• El valor de la incógnita está dado por un quebrado  (100 − D1 )(100 − D 2 )(100 − D 3 ) ........ 
donde el numerador es el producto de los términos dµ =  n −1
− 100  %
 100 
que tiene (+) y el denominador es el producto de los
términos que tienen (-). Donde: D1, D2, D3 ...... : descuento sucesivo
Método 2: “De las Rayas”” n : número total de descuento.
Las magnitudes se pueden clasificar en 3 partes:
du : descuento único
1º. Causa o Acción: Realizadores de la obra o acción y
condiciones que tiene para realizarla.
Ejm. Obreros, máquinas, animales, habilidad, esfuerzo, b) Aumentos Sucesivos: Cuando una cantidad se le
rendimiento, etc aplica más de un aumento.
2º. Circunstancia: Condiciones en el tiempo para realizar la
obra.
Ejm. días, horas diarias, raciones diarias, etc.  (100 + A 1 )(100 + A 2 )(100 + A 3 ) ........ 
aµ =  − 100  %
3º. Efecto: La obra en sí lo realizado y los inconvenientes o  100 n −1

condiciones que pone el medio para la realización del
trabajo. Donde: A1, A2, A3 ...... : aumentos sucesivo
Ejm. Las medias de la obra, dificultades, resistencia del
n : número total de descuento.
medio, etc.
aµ : descuento único
Acción Circunstancia Efecto
Serie 1:
* * * * * * *
Hombres Problemas de Porcentaje Relativos a las Ventas

• Pv = Pc + G s
Serie 2: * * * * * * * Donde:

Finalmente, se igualan los productos de los valores que se PV : precio de venta

encuentran en una misma raya. PC: precio de costo

G: ganancia

PORCENTAJES
Llamado también “tanto por ciento”, se dice así, a una • Pv = Pc - P s
determinada cantidad con relación a 100 unidades. Donde:

5 Pv : precio de venta
NOTACIÓN: 5% =
100 Pc: precio de costo
• 5 % indica que cada 100 unidades se consideran 5. P: pérdida
• Una cantidad total representada el 100%
• Una cantidad aumentada en el 10% representa el • Pc +Gastos + Ganancias = Pv s
110% • Ganancia bruta – gastos = Ganancia Neta d
• Una cantidad disminuida en 10% representa 90% • P. fijado - Descuentos = Pv s
Ejm.

* ¿Cuál es el 5% de 600? PROBLEMAS PROPUESTOS

5
5% . 600 = .600 = 30 1. Julio sale de su casa en un automóvil.
100 Veinticuatro minutos después, su esposa nota
* ¿Qué porcentaje de 2000 representa 50?
que olvidó su portafolio e inmediatamente
decide alcanzarlo en su propio automóvil
x % . 2000 = 50 recorriendo el mismo camino. Si Julio viaja a 80
km/h y su esposa a 100 km/h, ¿qué distancia
x
.2000 = 50 recorrió él hasta el momento en que fue
100 alcanzado por ella?
a) 162 km b) 156 km c) 144 km
50
x= x = 2.5 d) 160 km e) 180 km
20

Aplicación: 2. El costo de alquiler de una máquina cortadora

está dado por un costo fijo más un costo
a) Descuentos sucesivos: Cuando una cantidad se le directamente proporcional con el tiempo del
aplica más de un descuento. alquiler. Si 120 horas de alquiler tienen un
3
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA
costo total de 80 soles y por 240 horas, el costo
total es de 140 soles. ¿Cuál es el costo total de
alquiler por 400 horas?
a) 190 soles b) 240 soles c) 180 soles
d) 200 soles e) 220 soles
3. En una ciudad hay en total “p” vehículos, se
sabe que el q% de los vehículos son
automóviles y que el r% de los automóviles
funcionan con gas natural. ¿Cuántos autos en
dicha ciudad funcionan con gas natural?
a) pqr/100 b) pqr/1000 c) pqr/10000
b) pqr/100000 e) pqr/10
4. Si S es el 1/5 % de T, ¿qué tanto por ciento de
S es T?
a) 50% b) 500% c) 5000%
d) 50000% e) 500000%
5. Un Ingeniero, cuya casa tiene un jardín de 36
m2 decide realizar una remodelación de la
misma, resultando que la nueva área del jardín
es de 20 m2. Si luego de la remodelación el
consumo de agua se reduce en un 20%, ¿qué
porcentaje del consumo de agua se hubiera
reducido si en la remodelación se hubiera
eliminado todo el jardín?
a) 55% b) 50% c) 45% d) 40% e) 30%
6. A un cierto número se le descuenta su a%, a la
cantidad obtenida se le vuelve a rebajar el a%
resultando al final que se hizo un descuento
único de 51%. Dar el valor de “a”.
a) 10 b) 18 c) 25 d) 30 e) 40
7. Si A y B son magnitudes tales que el cuadrado
de A varía proporcionalmente al cubo de B.
Cuando A=64, B=16. Hallar el valor de B
cuando A = 8.
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 16
8. Si A es DP a B cuando C es constante e IP a
C1/2, cuando B es constante, en un determinado
momento A vale 720. ¿Qué valor tomará A, si B
aumenta en un 80% y C disminuye en un 36%?
a) 1200 b) 1440 c) 1500
d) 1620 e) 1758
9. La siguiente tabla indica valores de las
magnitudes A y B; los cuales guardan cierta
relación de proporcional.
A 1 2 3 4 6 x
B 1728 432 192 108 48 x
La suma de las cifras de x es:
a) 3 b) 5 c) 7 d) 9 e) 10
10. Un grupo de 60 obreros pueden hacer el 10%
de una obra en 10 días, trabajando 8h/d.
¿Cuántos obreros más se necesitarán para
hacer el 18% de la obra en 5 días trabajando
12 h/d.
a) 45 b) 58 c) 60 d) 80 e) 84
4
Práctica 06
11. Se emplearon m obreros para ejecutar una
obra y al cabo de a días hicieron 1/n de la obra.
¿Cuántos obreros hubo que aumentar para
terminar la obra en b días más?
𝑚𝑚 𝑛𝑛
a) (𝑎𝑎𝑎𝑎 − 𝑎𝑎 − 𝑏𝑏) b) 𝑎𝑎 (𝑎𝑎𝑎𝑎 − 𝑎𝑎 − 𝑏𝑏)
𝑏𝑏
𝑛𝑛 𝑛𝑛
c) 𝑎𝑎 (𝑎𝑎𝑎𝑎 − 𝑎𝑎 − 𝑏𝑏) d) 𝑏𝑏 (𝑎𝑎𝑎𝑎 − 𝑎𝑎 − 𝑏𝑏)
𝑚𝑚
e) 𝑎𝑎
(𝑎𝑎𝑎𝑎 − 𝑎𝑎 − 𝑏𝑏)
12. Una cuadrilla de 120 trabajadores inician una
obra que pueden culminar en 36 días. Al cabo
de vigésimo quinto día, la doceava parte de la
cuadrilla se retira. Entonces la cantidad de días
que se requiere para terminar la obra es:
a) 11 b) 12 c) 14 d) 18 e) 20
13. Para realizar una obra se cuenta con dos
cuadrillas de obreros. Por estudios de
simulación, se sabe que la primera que se
cuenta con 60 hombres, puede concluir la obra
en 50 días; mientras que la segunda, que
dispone de 70 hombre, la puede terminar en 40
días. Si se desea emplear ¾ de la primera
cuadrilla y los 4/7 de la segunda. ¿En cuántos
días terminarán la obre?
6 5 3
a) 32 b) 34 41 c) 38 d) 40 41 e) 42 8
14. Un comerciante para fijar el precio de un
artículo incrementó su costo en un 40%. Si
dicho artículo se vendió con dos descuentos
sucesivos del 20% y 20%, se observa que el
descuento excede a la pérdida en 1340 soles.
Calcule el precio de costo de dicho artículo.
a) 3330 b) 3340 c) 3350 d) 3360 e) 3370
15. Al precio de compra de una mercadería se le
hace 3 aumentos sucesivos del 60%, 25% y
20%, posteriormente se le hace 3 descuentos
de 25%, 20% y 20%, obteniéndose de éste
modo el precio de venta. Si la ganancia es de s/
608, hallar la suma de las cifras del precio de
costo.
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
 “UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” ARITMÉTICA Y
ALGEBRA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
EXPRESIONES ALGEBRAICAS, LEYES DE EXPONENTES Y POLINOMIOS
CICLO OTOÑO 2019-I

TEORÍA DE EXPONENTES 13. Radical de radical

La teoría de exponentes tiene por finalidad estudiar

m n
a = mn a
todas las clases de exponentes que existen entre ellos,
mediante leyes. OBS:

LEYES DE EXPONENTES m n r s
a = mnrs a
1. Producto de Bases Iguales
a m .a n = a m+ n 14. Introducción de un factor a un radical
2. Cocientes de Bases iguales a m .n b = n a mn .n b = n a mn b
am
n
= a m−n
a
ECUACIONES EXPONENCIALES
3. Potencia de un Producto Son ecuaciones, cuyas incógnitas aparecen como
(ab ) n
= a .bn n exponentes de una potencia, pudiendo también
encontrarse como base de la potencia. Para obtener la
4. Potencia de cociente solución se debe tener cuenta:
n
a an •
  = n Por igualdad de bases:
b b ax = ay ⇒ x = y Si x ≠ 0, x ≠ 1

5. Potencia negativa de un cociente • Igualdad en el exponente:

−n
ax = bx ⇒ a = b
n
a b Si x ≠ 0
  = 
b a
Nota: no se tomará en cuente aquellas
6. Exponente cero soluciones (raíces) que se obtengan fuera del
conjunto de los números reales.
a 0 = 1 donde a ≠ 0
• Igualdad Base y Exponente
7. Exponente negativo
1 a a = x x => a = x Si a ≠ 0, a ≠ 1
−n
a = n
a
8. Potencia de potencia POLINOMIO: GRADO, POLINOMIOS ESPECIALES,
(a ) m n
= a m.n OPERACIONES
1. GRADO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
OBS:
• Monomio: Es la mínima expresión algebraica que

[( ) ] 
s tiene un solo término:
 a m n
r
= a mnrs
 • Polinomio: Es la expresión algebraica que tiene 2 ó
 más términos algebraicos. Recibe el nombre de
binario cuando tiene 2 términos, trinomio cuando
9. Raíz de una potencia tiene 3 términos.
m
n
am = a n
a) Grado de un monomio:
10. Raíz de un producto  Grado absoluto (G.A.): Está dado por la
suma de los exponentes de todas sus
n
ab = n a .n b variables.
 Grado Relativo (G.R.): Está dado por el
11. Raíz de un cociente exponente de la variable referida a dicho
a na monomio.
n = Ejm:
b nb
M (x,y,z) = 3x5y7z3
12. Potencia de radical

(a)=
n m
p
n
a mp
GA = 5 + 7 + 3 = 15

GR(x) = 5 GR(y) = 7 GR(z) = 3

1
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 07

b) Grado de un Polinomio: e) Polinomios Idénticamente Nulos: Son

 Grado absoluto (G.A): Está dado por el aquellos que se caracterizan por que todos
término que tiene mayor grado absoluto. sus coeficiente son idénticos a cero. Ejm:
 Grado Relativo (G.R.): Está dado por el P(x) = ax2 + bx2 +cx + d
término de mayor exponente de la variable
referida en dicho polinomio.  a= 0 b=0 c=0 d=0
Ejm:

P(x,y,z) = 4x3y5z2 – 3x5y2z4 + 2x2y7 + 2x5 3. OPERACIONES CON EXPRESIONES

P(x,y,z) = 4x3y5z2 – 3x5y2z4 + 2x2y7 + 2x5
grado=10 grado=11 grado= 9 grado=5
 G.A. = 11
GR(x) = 5 GR(y) = 7 GR(z) = 4
Nota: El valor numérico de un polinomio es el valor
que toma dicho polinomio, cuando se reemplaza en
él valores asignados a sus variables.
Ejm: sea P(x) = x2 + 2x – 1
ALGEBRAICAS
a) Suma y Resta: Para sumar o restar expresiones
algebraicas se suma o se resta términos
semejantes.
Nota: Términos semejantes son aquellos que tienen
la misma parte literal afectada por los mismos
exponentes.
b) Multiplicación de expresiones algebraicas:
Multiplicar expresiones algebraicas significa obtener
una expresión denominada PRODUCTO, conociendo
otras dos llamadas multiplicando y multiplicador.

Hallar P(2)
Propiedades de la Multiplicación:
 P(2) = 22 + 2.2 – 1 = 7
i) El grado del producto es igual a la suma de los grados
de los factores.
2. POLINOMIOS ESPECIALES
ii) El término independiente del producto es igual al
a) Polinomios Ordenados: Son los que producto de los términos independientes de los
presentan un “orden” ascendente o factores.
descendente en los exponentes de una de
las variables que se toma como base.
Ejm:
PROBLEMAS PROPUESTOS
• P(x) = 8x5 – 2x3 + x – 3
• P(x,y) = 5x7y2 – 3x2y10 + 7x9y12 1. Resolver:
�9𝑥𝑥(𝑥𝑥+1)+12 = 4√3
b) Polinomios completos: Son los que tienen
todos los exponentes (desde el mayor hasta e indicar la suma de soluciones.
el exponente cero o término independiente) a) -1 b) -1/2 c) ½ d) 1 e) 2
de la variable que se toma como base.
Ejm: 2. Simplificar:
𝑏𝑏 +2 𝑏𝑏 +1 𝑏𝑏
• 4 2
P(x) = x – 2x + x + 10 +x 3 3𝑎𝑎 − 3𝑎𝑎 + 3𝑎𝑎
• P(x,y) = 4x3 – 5x2y + 7xy2 + 8y3 𝐸𝐸 = 𝑏𝑏 𝑏𝑏 𝑏𝑏
3𝑎𝑎 −2 − 3𝑎𝑎 −1 + 3𝑎𝑎
𝑏𝑏
a) 81 b) 27 c) 9 d) 3 e) 3𝑎𝑎
c) Polinomios Homogéneos: Son aquellos
cuyos grados de sus términos son iguales: 3. Si ab=1. Hallar:
Ejm: 𝐸𝐸 = (𝑎𝑎𝑏𝑏 )𝑎𝑎 . (𝑏𝑏 𝑎𝑎 )𝑏𝑏 . [(𝑎𝑎𝑎𝑎 )𝑏𝑏 ]𝑎𝑎 . [(𝑏𝑏 𝑏𝑏 )𝑎𝑎 ]𝑎𝑎
• P(x,y) = x2 + 2xy + y2 a) 1 b) 𝑎𝑎 c) 𝑏𝑏 d) 𝑎𝑎𝑎𝑎 e) 𝑏𝑏 𝑏𝑏
• P(x,y,z) = 6x3 + 5xy2 – 1/5 xyz
4. Si 𝑛𝑛 = √𝜋𝜋, el valor de:
12𝑛𝑛 + 18𝑛𝑛 𝑛𝑛−1
d) Polinomios Idénticos: Son aquellos que 𝐸𝐸 = � 𝑛𝑛 �
se caracterizan por que sus términos 6 + 4𝑛𝑛
semejantes tienen iguales coeficientes. a) 2 b) 𝜋𝜋 c) 3 d) 5 e) 6
Ejm: ax2 + bx + cx ≡ mx2 + nx + p
 a=m 𝑎𝑎−𝑏𝑏 𝑏𝑏 𝑎𝑎 𝑏𝑏 4
 b=n 5. Si: � 𝑎𝑎√𝑎𝑎 = 33 ,
�𝑎𝑎𝑏𝑏 𝑏𝑏
 c=p
Donde 𝑎𝑎, 𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏, el valor de: 𝐸𝐸 = 𝑎𝑎2 + 3𝑏𝑏 2 es:
a) 12 b) 10 c) 8 d) 6 e) 4

2
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 07

6. Si tenemos que 𝑥𝑥 𝑛𝑛 𝑦𝑦 𝑚𝑚 = 10𝑛𝑛 y a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1

𝑥𝑥 𝑚𝑚 𝑦𝑦 𝑛𝑛 = 10𝑚𝑚 , entonces el valor de:
𝐴𝐴 = (𝑥𝑥𝑥𝑥)𝑥𝑥 será:
𝑦𝑦
14. Sea 𝑃𝑃(𝑥𝑥) = 𝑛𝑛𝑥𝑥 𝑛𝑛 + (𝑛𝑛 − 1)𝑥𝑥 𝑛𝑛−1 + (𝑛𝑛 −
1 2)𝑥𝑥 𝑛𝑛−2 + . . . +2𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥 + 𝑚𝑚, si sus
10 1 10 1 10 1
a) 10 b) �10� c) �10� d) 1010 coeficientes suman 63 y P(0) = n – 2,
calcular la suma de coeficientes de:
e) √10
𝑆𝑆(𝑥𝑥) = 𝑚𝑚𝑥𝑥 𝑚𝑚 + (𝑚𝑚 − 1)𝑥𝑥 𝑚𝑚−1 + . . . +2𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥
+ 𝑛𝑛
7. Si: 𝑚𝑚 + 𝑛𝑛 = 𝑚𝑚𝑚𝑚, el valor de:
𝑛𝑛 𝑚𝑚 a) 56 b) 46 c) 36 d) 26 e) 16
√2𝑚𝑚 + √2𝑛𝑛
𝐸𝐸 =
2𝑚𝑚 + 2𝑛𝑛 15. Si el polinomio 𝑃𝑃(𝑥𝑥, 𝑦𝑦) = 𝑎𝑎𝑥𝑥 𝑐𝑐 + 𝑏𝑏𝑥𝑥 𝑐𝑐−1 𝑦𝑦 𝑎𝑎 −
a) ½ b) 2 c) 1/3 d) 3 e) ¼ 𝑐𝑐𝑥𝑥 𝑎𝑎 𝑦𝑦 𝑏𝑏 − 𝑑𝑑𝑦𝑦 2𝑐𝑐−3 es homogéneo y la suma
de sus coeficientes es -8, hallar a+b+c+d.
8. Si: a) 10 b) 12 c) 14 d) 16 e) 18
50𝑛𝑛−50 50𝑛𝑛−1 + 2𝑛𝑛−1
𝑎𝑎 = �
501−𝑛𝑛 + 21−𝑛𝑛

5𝑛𝑛−1
𝑛𝑛−1
𝑏𝑏 = �
51−𝑛𝑛
El valor de 𝑎𝑎𝑏𝑏 es:
a) 2𝑛𝑛 b) 50𝑛𝑛 c) 5 d) 10 e) 50

9. Reducir:
𝑐𝑐
𝑎𝑎+𝑏𝑏 𝑎𝑎 𝑏𝑏 𝑐𝑐 2
𝑏𝑏+𝑐𝑐 𝑐𝑐+𝑎𝑎
√𝑥𝑥 . √𝑥𝑥 . √𝑥𝑥 𝑎𝑎+𝑏𝑏
�� �
𝑎𝑎 𝑏𝑏 𝑐𝑐
√𝑥𝑥 𝑏𝑏−𝑐𝑐 . √𝑥𝑥 𝑐𝑐−𝑎𝑎 . √𝑥𝑥 𝑎𝑎−𝑏𝑏
𝑏𝑏−𝑐𝑐 𝑐𝑐 2
Si: 𝑏𝑏
= 𝑎𝑎2
𝑎𝑎+𝑏𝑏+𝑐𝑐
a) 1 b) x c) 𝑥𝑥 2 d) 𝑥𝑥 𝑎𝑎+𝑏𝑏 e) 𝑥𝑥 𝑎𝑎

10. Sea 𝛼𝛼 𝑦𝑦 𝛽𝛽 las raíces de un polinomio

mónico p(x) de segundo grado tal que 𝛼𝛼 +
𝛽𝛽 = 2𝑛𝑛 + 1, 𝛼𝛼 2 + 𝛽𝛽 2 = (2𝑛𝑛 + 1)2 − 2𝑛𝑛(𝑛𝑛 +
1), 𝑛𝑛 > 3.
Entonces el polinomio es:
a) p(x) = x2 – (2n+1)x + n(n+1)
b) p(x) = x2 – (2n+1)x - n(n-1)
c) p(x) = x2 – (2n+1)x + n(n+1)2
d) p(x) = x2 – (2n+1)x - n(2n-1)
e) p(x) = x2 – (2n+1)x + 2n(n-1)

11. Hallar el coeficiente del monomio:

𝑃𝑃(𝑥𝑥, 𝑦𝑦) = 4𝑛𝑛𝑚𝑚 𝑥𝑥 3𝑚𝑚+2𝑛𝑛 𝑦𝑦 5𝑚𝑚−𝑛𝑛 si su grado
absoluto es 10 y el grado relativo respecto
a x es 7.
a) 12 b) 10 c) 8 d) 6 e) 4

12. Sea 𝑃𝑃(𝑥𝑥) = (𝑎𝑎 − 5)𝑥𝑥 2 + (𝑏𝑏 − 3)𝑥𝑥 + 𝑐𝑐 − 6 un

polinomio tal que P(3) = P(2018) = P(-666)
= 0; calcular E = 2a +3b – c .
a) 8 b) 12 c) 13 d) 18 e) 24

13. Sea P(x) un polinomio mónico de primer

grado tal que: P(P(x)) = 4 + P(x), hallar la
suma de coeficientes.

3
 “UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” ARITMÉTICA Y
ALGEBRA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS: PRODUCTOS
Y COCIENTES NOTABLES
CICLO OTOÑO 2019-I

PRODUCTOS NOTABLES 2.) a2b2 + a2c2 + b2c2 = (ab+ ac + bc)2

Son productos, cuyos resultados se deben conocer sin
3.) a3 + b3 + c3 = 3abc
necesidad de efectuar operaciones, por esto se le
reconoce fácilmente.

a) Binomio al cuadrado:
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 DIVISIÓN, TEOREMA DEL
RESTO, COCIENTES NOTABLES
(a – b)2 = a2 – 2ab + b2

b) Producto de una suma por su diferencia

(a + b) (a – b) = a2 – b2 I. DIVISION ALGEBRAICA

c) Binomio al cubo Definición: La división Algebraica es una operación

(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 que consiste en obtener un cociente “q(x)” a partir de
dos expresiones algebraicas llamadas dividendo “D(x)”
(a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3
y divisor “d(x)”. Quedará un resto o residuo “r(x)”
d) Cubo del trinomio cuando se trate de una división inexacta.
Forma 1:
D( x) = d ( x).q ( x) + r ( x) División inexacta
(a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + + 3 (a + b) (a + c) (b + c)
Forma 2: D( x) = d ( x).q ( x) División exacta
3 3 3 3 2 2 2
(a + b + c) = a + b + c + + 3a b + 3a c + 3b a + 3
b2c + + 3c2a + 3c2b + 6 abc
Casos de la División:
e) Trinomio al cuadrado
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc 1) Cuando se trata de dos monomios:
Se dividen los signos mediante la regla de los signos.
f) Producto de un binomio por un trinomio queda
Luego los coeficientes y finalmente se dividen las letras
una suma o diferencia de cubos.
(a + b)(a2 – ab + b2 ) = a3 + b3 aplicando teoría de exponentes.

(a – b)(a2 + ab + b2 ) = a3 – b3 − 32 x 5 y 8 z 10
E=
Ejm: Dividir: − 16 x 2 y z 8
g) Producto de dos binomios que tienen un término
común E = 2x3 y 6 z 2
(x + a) (x + b) = x2 +(a+b)x +ab
2) Cuando se trata de dos Polinomios:
h) Identidades de Legendre Se puede utilizar cualquiera de los métodos
(a + b)2 + (a – b)2 = 2 (a2 + b2) siguientes:

(a + b)2 – ( a – b)2 = 4ab a) Método Normal

b) Método de los coeficientes separados.
i) Identidades de Lagandre c) Método de Horner
(ax + by)2 + (bx – ay)2 = (x2 + y2)(a2+b2) d) Método de Ruffini.

(ax + by + cz)2 + (bx – ay)2 + (cx – az)2 + (cy – bz)2 = (a2 + 4x3 − 9x2 + 7x − 6
Ejm: Dividir
b2 + c2) (x2 + y2 + z2) x2 − 2x +1
j) Identidades de Gauss: a) Método Normal
1º) (a + b + c) (a2+ b2+ c2-ab-ac-bc) = a3 + b3 + c3 – Ordenando previamente tenemos
3abc
4x3 - 9x 2+ 7x - 6 x2 - 2x + 1
2º) (1/2) (a + b + c) [(a-b)2 + (a-c)2 + (b-c)2] = a3 + b3+ - 4x3 +8x 2 - 4x 4x - 1
c3 – 3abc - x 22 + 3x - 6
x - 2x + 1
k) Condicionales x-5
Si : a + b + c = 0; se verifica que:
 q(x) = 4x – 1
1.) a + b + c = - 2 (ab + ac + bc)
2 2 2 R(x) = x – 5

1
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 08

b) Métodos de coeficientes separados numérico que adquiere dicho polinomio cuando se

Sólo se trabaja con los coeficientes y sus reemplaza en él, × por  ba ”.
correspondientes signos.
Ejm:
4 -9 7 -6 1 -2 1
-4 8 -4 4 -1 ( x + 5) 2 + ( y + 7) 3 + 8
-1 3 -6 Hallar el resto en:
1 -2 1 y +8
1 -5
⇒ y+8=0 y = -8
 q(x) = 4x – 1
R(x) = x – 5 Resto = (-8 + 5)2 + (-8 + 7)3 + 8

c) Método de Horner: R = (-3)2 + (-1)3 + 8 = 9 – 1 + 8

Tenemos que dividir
R = 16
4x − 9x + 7x − 6
3 2

x2 −
2+
x
1
se cambia su signo COCIENTES NOTABLES

Se denominan cocientes notables a ciertos casos

-1 particulares de divisiones exactas.

1 4 -9 7 -6 De tal forma que sin efectuar la división, se puede escribir

2 8 -4 su desarrollo.
-1 -2 1
x m ± am
Forma General: donde m∈Z+
4 -1 1 -5 x±a
cociente residuo
xm + am
 q(x) = 4x – 1 CASO 1: es cociente notable cuando “m” es
R(x) = x – 5 x+a
impar

xm − am
d) METODO DE RUFFINI CASO 2: es cociente notable cuando “m” es par
Se utiliza para dividir polinomios cuando el x+a
divisor es un binomio cuando el divisor es un
binomio de primer grado. xm + am
CASO 3: no es cociente notable
x−a
x 3 − 2 x 2 + 3x + 9
Ejm: Dividir:
x+2
xm − am
CASO 4: es cociente notable para cualquier
Procedimiento x−a
valor de “m”
x+2=0 x = –2

1 -2 3 9
-2 -2 8 - 22 Desarrollo de C.N. :
Resto
1 -4 11 - 13
x5 + a5
= x4 – x3a + x2a2 – xa3 + a4
cociente x+a
 q(x) = x2 – 4x + 11
Resto = - 13

TEOREMA DEL RESTO DETERMINACIÓN DE UN TERMINO CUALQUIERA DE

UN C.N.
Este teorema tiene por finalidad determinar el resto en
una división, sin efectuar la división. Forma General :

“El resto de dividir un polinomio racional y entero en “x” xm − am

= xm-1 + xm-2a + xm-3a2 + … + am-1
entre un binomio de la forma “ ax ± b ” es igual al valor x−a

2
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 08

4
(𝑥𝑥 3 − 𝑦𝑦 3 )4 + √4
t(k) = (signo) xm-k . ak-1 (1 + 3𝑥𝑥𝑥𝑥)4 + √2
Tal que {x,y}⊂ N+
a) 0 b) √2 c) 1 d) 1/√2 e) ½
Regla para el signo:
9. Si 𝑎𝑎3 + 𝑏𝑏 3 + 𝑐𝑐 3 = 3
• Cuando el divisor es de la forma (x-a) el signo de (a+b)(a+c)(b+c) = - 1
cualquier término es positivo. Hallar el valor de:
• Cuando el divisor es de la forma (x+a) el signo de 𝑎𝑎−2 + 𝑏𝑏 −2 + 𝑐𝑐 −2
términos que ocupan un lugar par son negativos y
los que ocupan lugar impar son positivos. [𝑎𝑎−1 + 𝑏𝑏 −1 + 𝑐𝑐 −1 ]2
a) 1 b) 2 c) -1 d) -2 e) 3

10. Calcular el valor de:

𝑦𝑦 6 + 𝑧𝑧 6 + 𝑥𝑥 2 (𝑥𝑥 4 − 9𝑦𝑦 2 𝑧𝑧 2 )
PROBLEMAS PROPUESTOS 𝑥𝑥 4 (3𝑦𝑦𝑦𝑦 − 𝑥𝑥 2 ) + 𝑦𝑦 3 𝑧𝑧 3
1. Si a = b+1, reducir: Si: 𝑧𝑧 −1 (𝑥𝑥 + 𝑦𝑦) = −1
R= (a+b)(a2+b2)(a4+b4)(a8+b8) a) 1 b) 2 c) ½ d) -1/2 e) -2
a) a15 – b15 b) a15 + b15 c) a16 – b16
d) a16 + b16 e) a+b 11. En el cociente notable:
𝑥𝑥 3𝑚𝑚 − 𝑥𝑥 −𝑚𝑚
2. Dado el polinomio P(x), se divide entre (x-1) 𝑥𝑥 3 − 𝑥𝑥 −1
y se obtiene un residuo igual a “b”; luego el El cuarto término de su desarrollo es
mismo polinomio se divide entre (x-b) y se independiente de x. Hallar el valor de m.
obtiene como residuo “a”. Calcular la suma a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
de coeficientes del residuo que se obtiene
al dividir P(x) entre (x-a)(x-b). 12. Si la división:
a) a-b+1 b) a+b-1 c) a+b+1 d) a-b-1 e) a 𝑎𝑎𝑥𝑥 5 + 𝑏𝑏𝑏𝑏 4 + 𝑐𝑐𝑐𝑐 3 + 9𝑥𝑥 2 − 18𝑥𝑥 + 8
2𝑥𝑥 2 + 3𝑥𝑥 − 4
𝑎𝑎
3. Un Polinomio P(x) de grado 3 al ser dividido Es exacta, calcule 2 + 𝑏𝑏 + 𝑐𝑐
por x+1; x+2 y x+3 deja el mismo resto a) -2 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
igual a 3. Si el polinomio se divide por x-2 el
resto es 19. Halle el valor de P(1). 13. Halle el cociente de la siguiente división:
a) 3 b) 6 c) 9 e) 12 e) 5 512𝑥𝑥 9 − 1
4. Al efectuar la división: 2𝑥𝑥 − 1
Dé como respuesta la suma de sus
𝑥𝑥 𝑛𝑛+1 − (𝑛𝑛 + 1)𝑥𝑥 + 𝑛𝑛
coeficientes.
𝑥𝑥 − 1 a) 36 b) 360 c) 511 d) 512 e) 0
El término independiente del cociente que
resulta es: 14. Hallar el resto de dividir P(x) por (x-2) si al
a) -2n b) –n c) 0 d) n e) 2n dividir P(x) por (x-2)12, el resto es
4x2 – x – 1.
1 𝑚𝑚12 +1
5. Si 𝑚𝑚2 + 𝑚𝑚2 = 2, halle 3𝑚𝑚6 a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15
a) 2 b) 1 c) 3/2 d) 2/3 e) 2/6
15. En el siguiente esquema de Horner
1 1
6. Si: 𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 = 3 �𝑥𝑥𝑥𝑥, halle 𝑥𝑥𝑥𝑥 �𝑥𝑥 2 + 𝑦𝑦2 �
a) 3 b) 1 c) 7 d) xy e) x+y
𝑥𝑥 𝑦𝑦 𝑧𝑧
7. Si 𝑦𝑦 + 𝑧𝑧 + 𝑥𝑥 = 0, 𝑥𝑥𝑥𝑥𝑥𝑥 ≠ 0
Calcule
𝑥𝑥 2 + 𝑦𝑦𝑦𝑦 𝑦𝑦 2 + 𝑥𝑥𝑥𝑥 𝑧𝑧𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥𝑥𝑥 Encuentre el divisor. Si n>b>a>c>m>0 y b
� �� �� �
𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 2 𝑧𝑧 2 es par.
a) -1 b) 1 c) 0 d) 1/xyz e) xyz a) 6x2+6x+3 b) 4x2+6x-3 c) x2+2x+3
d) 4x2+6x+3 e) 2x2-3x+6
8. Sea 𝑦𝑦 = 𝑥𝑥 − 1, indique el valor de:

3
 “UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” ARITMÉTICA Y
ALGEBRA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
FACTORIZACION Y MCD-MCM DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
CICLO OTOÑO 2019-I

FACTORIZACIÓN ⇒ x6 – y8 = (x3)2 – (y4)2

Factorización, es el proceso de transformación de un = (x3 + y4) (x3 – y4)

polinomio en una multiplicación indicada de factores
b) Trinomio Cuadrado Perfecto: Tiene la siguiente
primos racionales y enteros: es decir, factorizar significa
forma:
convertir una suma algebraica en producto de factores. a2m + 2ambn + b2n = (am + bn)2

METODOS DE FACTORIZACIÓN a2m – 2ambn + b2n = (am – bn)2 s

1. FACTOR COMÚN: El factor común puede ser de
ejemplo: Factorizar: x8 + 6x4y2 + 9y4
tres tipos:
⇒ x8 + 6x4y2 + 9y4 = (x4)2 + 2 . x4 . 3y2 + (3y2)2
• factor común monomio
• factor común polinomio = (x4 + 3y2)2
• factor común por agrupación
a) Factor Común Monomio: Cuando el factor c) Suma o diferencia de cubos: Tiene dos cubos
común a todos los términos del polinomio es un perfectos:
monomio.
ejemplo: Factorizar:
a3m + b3n = (am + bn) (a2m – ambn + b2n)
15a2b + 10a4b2 – 20a4b4

el factor común es: 5a2b

a3m – b3n = (am – bn) (a2m + ambn + b2n)
⇒ 15a2b + 10a4b2 – 20a4b4 =
5a2b (3 + 2a2b – 4a2b3) ejemplo: Factorizar: x9 + 8

b) Factor Común Polinomio: Cuando el factor ⇒ x9 + 8 = (x3)3 + 23 = (x3 + 2) [(x3)2 – x3 . 2 + 22]

común que aparece es un polinomio.
ejemplo: Factorizar: = (x3 + 2) (x6 – 2x3 + 4)

5a (xy – z) – 3b (xy – z) + 4 (xy – z)

el factor común es: xy – z 3. METODO DEL ASPA

⇒ 5a (xy – z) – 3b (xy – z) + 4 (xy – z) = (xy a) Aspa Simple: Se utiliza para factorizar trinomios
– z) (5a – 3b + 4) de la forma:
• ax2n ± bxn ± c
c) Factor Común por agrupación: Se busca • x2n ± bxn ± c
agrupar términos de modo que vuelva a aparecer PROCEDIMIENTO:
un factor común en todo el polinomio.
ejemplo: Factorizar:  Descomponemos los extremos en dos
expresiones que multiplicadas los vuelve a
xy – zy + xw – zw reproducir.
 Luego multiplicar en aspa y sumamos estos
agrupamos de la forma siguiente: productos. Este último debe coincidir con el
término central.
xy - zy + xw - zw  Finalmente escribiremos los factores del
polinomio dado.
ejemplo: Factorizar: P(x) = 8x2 – 2x - 3
y(x – z) + w(x – z)
⇒
(x – z) (y + w) 8x2 - 2x - 3

2. METODO DE IDENTIDADES 2x 1 4x

a) Diferencia de Cuadrados: Es una diferencia de 4x -3 - 6x

cuadrados perfectos.
- 2x

a2n – b2n = (an + bn) (an – bn)

Ejemplo: Factorizar: x6 – y8 ∴ P ( x ) = (2 x + 1) ( 4 x − 3)

1
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 09

b) Aspa Doble: Se aplica para factorizar polinomios

de la forma:
ax2n ± bxnyn ± cy2n ± dxn ± eyn ± f
Es decir, que se aplica generalmente a
polinomios de 6 términos con 2 o 3 variables.
Para efectuar las pruebas del aspa hay que
acomodar los términos del polinomio de un modo
conveniente; si falta algún término se completa
con coeficiente cero. También el método de
aspa doble se aplica para algunos polinomios de
4to. grado.
Ejemplo: 2
Factorizar: E = 6x + 7xy – 3y +
11x – 11y – 10
⇒
6x2 + 7xy - 3y2 + 11x - 11y - 10
3x -y -2
MÁXIMO COMÚN DIVISOR Y
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO DE
POLINOMIOS
Máximo común divisor: Para determinar el MCD
se factorizan las expresiones y se forma el producto
de factores comunes con su MENOR EXPONENTE.
Mínimo Común Divisor : Para determinar el MCM
2 se factorizan las expresiones y se forma el producto
de factores comunes y no comunes con su MAYOR
EXPONENTE.
Ejm : Hallar el MCD y MCM de Ay B
A = (x - 1) 7 (x + 8) 5 (x + 5) 3
B = (x + 8) 3 (x + 5) 9 (y + 1)

Sol :
I III II

2x 3y 5 MCD (A, B) = (x + 8) 3 (x + 5) 3
MCM (A, B) = (x - 1) 7 (x + 8) 5 (x + 5) 9 (y + 1)

Verificando los términos

PROBLEMAS PROPUESTOS
I : 9xy II : - 5y III : 15x
- 2xy - 6y - 4x 1. Dados los polinomios con coeficientes
reales:
+7xy -11y 11x 𝑃𝑃(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 14 − 2𝑥𝑥 13 + 𝑎𝑎𝑥𝑥 2 + 𝑏𝑏𝑏𝑏 − 6
𝑄𝑄(𝑥𝑥) = 2𝑥𝑥 3 − 9𝑥𝑥 2 + 13𝑥𝑥 − 6
Luego la expresión factorizada es:
Se sabe que:
E = (3x – y – 2) (2x + 3y + 5) 𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀�𝑃𝑃(𝑥𝑥), 𝑄𝑄(𝑥𝑥)� = (𝑥𝑥 − 𝑟𝑟1 )(𝑥𝑥 − 𝑟𝑟2 )
Donde 𝑟𝑟1 y 𝑟𝑟2 son números enteros. Halle
𝑏𝑏 − 𝑎𝑎
Aspa Doble Especial: Se usa para factorizar
a) -15 b) 15 c) 7 d)12 e) -7
polinomios de 4to. grado de la forma general:
2. Factorice el polinomio 𝑥𝑥 3 + 𝑥𝑥 − 10 en Z y
ax4 ± bx3 ± cx2 ± dx ± e halle la suma de los cuadrados de los
coeficientes del factor irreductible de mayor
PROCEDIMIENTO: grado.
 Se descompone los términos extremos (primero
a) 25 b) 21 c) 30 d) 37 e) 27
y quinto) en sus factores primos con signos
adecuados. 3. Sean los polinomios:
 Efectuar el producto de los factores en aspa y se 𝑃𝑃(𝑥𝑥) = 𝑎𝑎𝑥𝑥 3 + 𝑏𝑏𝑥𝑥 2 − 𝑎𝑎𝑎𝑎 − 𝑏𝑏
reduce. De esta manera se obtiene un término 𝑄𝑄(𝑥𝑥) = 𝑎𝑎𝑥𝑥 2 + 𝑎𝑎𝑎𝑎 + 𝑏𝑏𝑏𝑏 + 𝑏𝑏
de 2do. grado.
 A este resultado se le debe sumar 𝑅𝑅(𝑥𝑥) = 𝑎𝑎𝑎𝑎 + 𝑏𝑏
algebraicamente otro término de 2do. grado para Calcule:
que sea igual al tercer término. 𝑃𝑃(𝑥𝑥) 𝑄𝑄(𝑥𝑥)
Con este otro término de 2do. grado colocado como tercer +
𝑄𝑄(𝑥𝑥) 𝑅𝑅(𝑥𝑥)
término del polinomio, se descompone en sus factores en
a) 0 b) 1 c) 2x d) 2x+1 e) 3x+2
forma conveniente.

4. Factorizar:
𝑎𝑎𝑏𝑏 2 − 𝑎𝑎3 + 𝑎𝑎 + 𝑏𝑏 + 𝑎𝑎2 𝑏𝑏 − 𝑏𝑏 3

2
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 09

e indicar cuál no es un factor. 𝑃𝑃(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 3 − 11𝑥𝑥 2 + 31𝑥𝑥 − 21 y

a) 1-a-b b) a+b c) 1-a+b d) 1+a-b e) N.A. 𝑄𝑄(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 5 + 𝑥𝑥 2 − 𝑥𝑥 − 1
a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 9
5. Factorizar:
𝑎𝑎2 + 𝑏𝑏 2 − 8𝑐𝑐 2 + 2(𝑎𝑎𝑎𝑎 + 𝑏𝑏𝑏𝑏 + 𝑎𝑎𝑎𝑎) 15. Si 𝑃𝑃(𝑥𝑥) = (𝑥𝑥 + 3)[𝑥𝑥 2 + (𝑎𝑎 − 2)𝑥𝑥 − 2𝑎𝑎],
Indique la suma de factores primos: 𝑄𝑄(𝑥𝑥) = (𝑥𝑥 − 2)[𝑥𝑥 2 + (𝑏𝑏 + 3)𝑥𝑥 + 3𝑏𝑏]
a) 2a+b+c b) a+2b+2c c) 2a+2b+2c sabiendo que el término independiente del
d) 2a-b+2c M.C.M. es 120 y el coeficiente de 𝑥𝑥 3 al
efectuar 𝑃𝑃(𝑥𝑥). 𝑄𝑄(𝑥𝑥) ÷ 𝑀𝑀. 𝐶𝐶. 𝐷𝐷. es 2, calcular
6. Dado el polinomio: 𝑎𝑎−1 + 𝑏𝑏 −1 , 𝑎𝑎 ≠ 𝑏𝑏
𝑃𝑃(𝑥𝑥) = 135𝑥𝑥 3 + 3𝑥𝑥 2 − 11𝑥𝑥 + 1, hallar el a) 0.5 b) -0.05 c) 0.15 d) 1 e) 1.5
mayor coeficiente principal de uno de los
factores irreductibles.
a) 10 b) 27 c) 5 d) 3 e) 9

7. Factorizar:
(𝑎𝑎 − 𝑏𝑏)2 (𝑐𝑐 − 𝑑𝑑)2 + 2𝑎𝑎𝑎𝑎(𝑐𝑐 − 𝑑𝑑)2 + 2𝑐𝑐𝑐𝑐(𝑎𝑎2 + 𝑏𝑏 2 )
e indicar la suma de factores:
a) 𝑎𝑎2 + 𝑏𝑏 2 + 𝑐𝑐 2 + 𝑑𝑑 2 b) 𝑎𝑎 + 2𝑏𝑏 + 𝑐𝑐 + 2𝑑𝑑
c) 𝑎𝑎 + 𝑏𝑏 2 + 𝑐𝑐 + 𝑑𝑑 d) 𝑎𝑎2 − 𝑏𝑏 2 + 𝑐𝑐 2 − 𝑑𝑑 2
e) 𝑎𝑎2 − 𝑏𝑏 + 𝑐𝑐 − 𝑑𝑑

8. Factorizar el polinomio
𝑃𝑃(𝑥𝑥, 𝑦𝑦) = 6𝑥𝑥 2 + 15𝑥𝑥𝑥𝑥 + 9𝑦𝑦 2 + 10𝑥𝑥 + 12𝑦𝑦 + 4
e indicar la suma de los términos
independientes de sus factores primos.
a) 4 b) 6 c) 12 d) 2 e) 9

9. Calcular el valor de m si el polinomio

𝑥𝑥 4 + (𝑚𝑚2 − 5)𝑥𝑥 3 + (𝑚𝑚2 + 3𝑚𝑚 + 1)𝑥𝑥 + 2𝑥𝑥 2 + 7
es factorizable.
a) 2 b) -2 c) 5 d) -5 e) 1

10. Hallar la suma de los coeficientes de los

factores primos del polinomio:
𝑃𝑃(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 12 − 6𝑥𝑥 8 + 2𝑥𝑥 6 + 5𝑥𝑥 4 − 6𝑥𝑥 2 + 1
a) 4 b) -4 c) -2 d) 3 e) -3

11. Si: 𝑃𝑃(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 3 + 8 y Q(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 4 + 4𝑥𝑥 2 + 16

Hallar la suma de los coeficientes del
M.C.D. de P(x) y Q(x).
a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 9

12. Si el M.C.D. de:

𝑃𝑃(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 3 + 8𝑥𝑥 2 + (𝑏𝑏 + 3)𝑥𝑥 + 21
𝑄𝑄(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 4 + 6𝑥𝑥 3 + 13𝑥𝑥 2 + 4𝑝𝑝𝑝𝑝 + 15 es
𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥 + 3. Hallar p+b.
a) 3 b) 6 c) 9 d) 12 e) 15

13. Si el 𝑃𝑃(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 4 − 9𝑥𝑥 2 + 𝑚𝑚𝑚𝑚 + 𝑛𝑛 un

polinomio y Q(x) otro polinomio donde
𝑀𝑀. 𝐶𝐶. 𝐷𝐷. (𝑃𝑃, 𝑄𝑄) = 𝑥𝑥 2 − 5𝑥𝑥 + 6 , el valor de
𝑚𝑚
𝑛𝑛
es:
a) 1/3 b) -1/3 c) 3 d) -3 e) 1

14. Hallar el número de factores primos del

M.C.M. de los polinomios

3
 “UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” ARITMÉTICA Y
ALGEBRA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
FRACCIONES ALGEBRAICAS Y RADICACION
CICLO OTOÑO 2019-I

FRACCIONES ALGEBRAICAS En general :

Signo radical
Es la división indicada de dos polinomios llamados
numerador y denominador donde este último es a lo
menos de primer grado. n
A= r → A = rn
Por ejemplo
índice radicando raíz
2 x 2 - 3x 5
*
x-y
Leyes de Signos :
7
* 5
x -6 *
impar
+ A=+r
SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES: Para simplificar
una fracción se factoriza el numerador y el denominador
−A=−r
impar
y se elimina los factores comunes que aceptan. *
Ejm : Simplificar :
+ A=+r
par
*
x - 5x + 6
2
E=
2ax - 6a
− A = imaginaria (esta raiz no tiene valor real)
par
( x - 3) (x - 2) *
E=
2a ( x - 3)
Raíz de un monomio : Para extraer la raíz de un
x-2
E= monomio; se extrae la raíz del signo, luego la raíz del
2a coeficiente y finalmente se dividen los exponentes de las
letras entre el índice de la raíz.
Operaciones con Fracciones algebraicas :

* Suma y Resta: Ejm 1. : Hallar 4

16x 16 y 20 z 8

Tener presente los siguiente:

- Simplificar las fracciones si es necesario.
- Se halla el MCM determinando el mínimo
común denominador de los denominadores.
- Se divide el mínimo común denominador
entre cada denominador y se multiplica por
el numerador respectivo.
- Finalmente simplificar la fracción obtenida.
* Multiplicación y División :
• Para multiplicar fracciones se recomienda
factorizar numeradores y denominadores y
luego multiplicar estos entre si.
• Para dividir una fracción entre otra se invierte la
fracción que actúa como divisor y se procede
como en el caso de la multiplicación.
RADICACION DE EXPRESIONES
ALGEBRAICAS
Radicación es la operación que consiste en hallar una
cantidad algebraica “r”, llamada raíz, que al ser elevada
a un cierto índice reproduce una cantidad dad “A”,
llamada radicando.
⇒ 4
16 x16 y 20 z 8 = 2x 4 y 5 z 2
Ejm 2. : Hallar 3
− 27x 12 y18 z 3
⇒ 3
− 27 x 12 y18 z 3 = - 3x 4 y 6 z
Raíz Cuadrada de un polinomio
Procedimiento :
- Se ordena y se completa
- Se agrupa de 2 en 2 los términos, empezando por la
derecha.
- Se halla la raíz cuadrada del primer grupo de la
izquierda (que puede ser un solo termino) que será el
primer termino de la raíz cuadrada del polinomio.
- Se multiplica esta raíz por sí misma cambiando de
signo el resultado y se llama polinomio dado,
eliminándose la primera columna.
- Se bajan dos términos que forman el siguiente grupo,
se duplica la raíz hallada y se divide el primer termino
de los bajados entre el duplo del primer termino de la
raíz.
- El cociente es el segundo termino de la raíz. Este
segundo termino de la raíz con su propio signo se
escribe al lado del duplo del primer termino de la raíz
formándose un binomio, este binomio se multiplica
por dicho segundo término con signo cambiado
sumándose el producto a los dos términos que se
habían bajado.
- Se continua hasta obtener un resto cuyo grado sea

1
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 10

una unidad menor que el grado de la raíz o un Por tanto : 2 +1 2 −1

polinomio idénticamente nulo. 2+ 3 = +
Ejm : Extraer la raíz cuadrada del polinomio : 2 2
x 4 - 10 x 3 + 29 x 2 - 20 x + 4 2+ 3 =
3
+
1
2 2
Solución:

x4 - 10 x 3 + 29 x 2 - 20 x + 4 Caso 2 : Radicales de la forma :

4 x 2 - 5x + 2
-x a + b ± 2 ab = a ± b
0 - 10 x 3 + 29 x 2 2( x 2 ) = 2x 2
- 10 x 3 - 25 x 2 (2 x 2 - 5x) (-5x) Ejm. 1. : Descomponer en radicales simples :
0 4x 2
- 20x + 4 2( x - 5x) = 2x - 10x
2 2
10 + 2 21
- 4x 2
+ 20x - 4 (2x - 10x + 2) (2)
2

_ _ _ Solución : 10 + 2 21 tiene la forma de segundo caso

entonces buscamos dos números que sumados sea 10
∴ x - 10x + 29x - 20x + 4 = x - 5x + 2
4 3 2 2 y multiplicados 21. dichos números que cumplen son 7 y
3. entonces : 10 + 2 21 = 7 + 3
Radicales Dobles:
Ejm. 2. : Descomponer en radicales simples :
Son aquellos en cuyo interior aparecen otros radicales
ligados entre si por las operaciones de suma o resta. 11 + 120

Forma general : A± B Solución :

Transformación de radicales dobles en radicales 11 + 120 = 11 − 4 x 30

simples:

Caso1 : Radicales de la forma A± B

=  − 2 30
11 
6+5 6X5

Este caso se podrá transformar en radicales

simples solo si : = 6− 5

Ejm. 3. : Descomponer en radicales simples :

A2 - B = C Donde C es raíz exacta, si esto es cierto,24 + 16 2

Entonces : Solución :

24 + 16 2 = 24 + 16 2

A+C A−C
A+ B = + = 24 + 2.(8) 2
2 2

= 24 + 2 64.2
A+C A−C
A− B = −
2 2 =  + 2 128
24 
16 +8 16x8

Ejm : Descomponer en radicales simples : 2+ 3

= 16 + 8
Solución: A = 2 ; B = 3

Entonces: = 4+ 4x 2

C= A2 - B = 4+ 2 2
C = 2 -3 = 4-3 2

C =1

2
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 10

RACIONALIZACION 3
a ±3 b o 3
a 2 ± 3 ab + 3 b 2
Llamamos así al proceso de transformar un denominador
irracional y otro equivalente que sea racional. Nota.- Recordemos que
Se llama irracional cuando está presente una raíz. Se (a + b )(a 2 − ab + b 2 ) = a 3 + b 3
(a − b )(a 2 + ab + b 2 ) = a 3 − b 3
presentan los siguientes casos

1er Caso .- cuando el denominador irracional es un

monomio de la forma: Ejm.:

A Racionalizar: E =
7
n
a k 3
5+3 2

2
Procedimiento: 7 7(3 5 − 3 5. 3 2 + 3 2 2 )
Multiplicamos el numerador y el denominador de la
⇒ E=
3
5+3 2
=
( 5 + 2 )( 5 − 5. 2 +
3 2 3 3 2 3 3 3
22 )
n−k

7( 5 − 5.2 + 2 )
fracción por una expresión de la forma: n a que recibe
3 2 3 3 2
el nombre de FACTOR RACIONALIZANTE
=
Es decir:
3
53 + 3 2 3
=
A
=
A
.
n
a n−k
7
(
3 3
=
3
)
25 − 10 + 4 7( 25 − 3 10 + 3 4 ) 3

n
a
k
n
a
k n
a n−k
5+ 2 7
= 3 25 − 3 10 + 3 4
a n−k
A a
=
4to Caso: Cuando el denominador es un binomio cuyos
n
a n+k −k
radicales tienen índices iguales pero mayores que 3, de
n−k forma: n a ±n b
An a n − k An a
= =
n
an a Ejem. Racionalizar

3 14
Ejm : Racionalizar E=
3
3
5
10 − 5 3

3 3 32 33 9 33 9 33 9 3 ⇒
= = = = 9
( )
3
.
3 3 32 3 3.3 32 3 33 3 4 3
14 5 10 + 5 10 . 5 3 + 5 10 . 5 3 + 5 10 .5 3 + 5 3
2 2 3 4

2do Caso.- Cuando el denominador presenta radicales

E=
( 10 − 3 )( 10.
5 5 5 4 3
+ 5 10 5 3 + 5 10
2
5
2
3 + 5 10 . 5 3 + 5 3
3 4
)
de índice dos, se racionaliza multiplicando y dividiendo
por su conjugada del denominador. De la forma: A
a± b E=
( 4 3
14 5 10 + 5 10 .5 3 + 5 10 .5 3 + 5 10 .5 3 + 5 3
5
2

5
2 3 4
)
5
10 − 3 5

3
Ejm. : Racionalizar :
7+ 2
E=
( 4 3
14 5 10 + 5 10 .5 3 + 5 10 .5 3 + 5 10 .5 3 + 5 3
2 2 3 4
)
( ) ( )
7
3 3 7− 2 3 7− 2
= =
7+ 2 ( 7+ 2 7− 2 )(
72 − 22 ) Simplificando:

( ) ( )
2
E = 2(5 10000 + 5 3000 + 5 900 + 5 270 + 5 81 )
3 7− 2 3 7− 2
= =
7−2 5

3er caso : Cuando el denominador irracional es un

binomio o trinomio cuyos radicales son de tercer orden.

3
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 10

PROBLEMAS PROPUESTOS 9. La simplificación de:

𝑎𝑎 − 𝑏𝑏 2𝑎𝑎 𝑎𝑎3 + 𝑎𝑎2 𝑏𝑏
1. Reducir la siguiente expresión: 𝐸𝐸 = + −
𝑏𝑏 𝑎𝑎 − 𝑏𝑏 𝑎𝑎2 𝑏𝑏 − 𝑏𝑏 3
(𝑥𝑥 4 − 1)(𝑥𝑥 3 − 1)(𝑥𝑥 3 + 1) 𝑒𝑒𝑒𝑒:
𝑏𝑏 𝑎𝑎
(𝑥𝑥 − 1)2 (𝑥𝑥 2 + 2𝑥𝑥 + 1)(𝑥𝑥 4 + 𝑥𝑥 2 + 1)(𝑥𝑥 2 − 1) a) 𝑎𝑎−𝑏𝑏 b) 𝑎𝑎−𝑏𝑏 c) 𝑎𝑎 d) 𝑏𝑏 e) 𝑎𝑎𝑎𝑎
Indicar el numerador.
a) (𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥 + 1)(𝑥𝑥 + 1) b) 𝑥𝑥 2 − 𝑥𝑥 + 1 10. Calcular A-B, en:
c) 𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥 + 1 d) 𝑥𝑥 2 + 1 e) 𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥 + 2 5𝑥𝑥 + 3 𝐴𝐴 𝐵𝐵
2
= +
𝑥𝑥 + 5𝑥𝑥 + 6 𝑥𝑥 + 3 𝑥𝑥 + 2
2. Al racionalizar el denominador de: a) 7 b) 12 c) 19 d) 5 e) 11
3
3
√4 − 1 7𝑥𝑥−1
11. La fracción 1−5𝑥𝑥+6𝑥𝑥 2 se obtiene sumando las
3 3 3
Se obtiene √𝑎𝑎 + √𝑏𝑏 + √𝑐𝑐. Calcule 𝑎𝑎 + 𝑏𝑏 + 𝑐𝑐 𝐴𝐴 𝐵𝐵
a) 20 b) 21 c) 22 d) 23 e) 25 fracciones 1−3𝑥𝑥 𝑦𝑦 1−2𝑥𝑥
, calcular A.B
a) 5 b) 4 c) 20 d) -20 e) 15
3. Halle el valor de
1 1 1 1 12. Calcular el valor de:
𝐾𝐾 = 𝑎𝑎+1 + 𝑏𝑏+1 siendo 𝑎𝑎 = 2− 3 y 𝑏𝑏 = 2+ 3
√ √ 𝑦𝑦 𝑧𝑧 𝑥𝑥
a) 1 b) -1 c) 2 d) √2 e) -2 𝐸𝐸 = + +
𝑥𝑥𝑥𝑥(𝑥𝑥 + 𝑦𝑦) 𝑥𝑥𝑥𝑥(𝑦𝑦 + 𝑧𝑧) 𝑦𝑦𝑦𝑦(𝑧𝑧 + 𝑥𝑥)
sabiendo que:
4. Simplificar 𝑥𝑥 2 + 𝑦𝑦 2 𝑦𝑦 2 + 𝑧𝑧 2 𝑧𝑧 2 + 𝑥𝑥 2
(5𝑥𝑥 + 5)(3𝑥𝑥 3 − 3) + + = 𝑥𝑥𝑥𝑥𝑥𝑥
𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 𝑦𝑦 + 𝑧𝑧 𝑧𝑧 + 𝑥𝑥
√𝑥𝑥 2 − 1. √𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥 + 1 a) 2 b) 1/2 c) 3 d) 1/3 e) 4
a) 15(𝑥𝑥 − 1)
b) 5(𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥 + 1) 13. La simplificación de:
c) 15√𝑥𝑥 2 − 1. √𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥 + 1
𝐸𝐸 = � √27 − √3��6 + 4√3
4 4
d) 15√𝑥𝑥 − 1. √𝑥𝑥 2 − 𝑥𝑥 + 1
e) 5√𝑥𝑥 2 − 1. √𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥 + 1 es:
a) 2 b) 3 c) 2√3 d) 3√2 e) 3√3

5. La reducción a su mínima expresión de: 14. Hallar x, si:

1 2𝑎𝑎𝑎𝑎 + 𝑎𝑎(1 + 𝑎𝑎𝑎𝑎) + 1
− �𝑥𝑥 + 2 + 2√2𝑥𝑥 = �11 + 3√8 + 2
1 1 + (𝑎𝑎 + 1)𝑏𝑏
1+ 1 a) 5 b) 15 c) 25 d) 10 e) 20
𝑎𝑎 +
𝑏𝑏
es: 15. Calcular el valor de:
a) –a b) –b c) b d) a e) a+b 𝑛𝑛 2𝑛𝑛
𝐸𝐸 = �√3 + 2 . �7 − 4√3
6. Si: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) n
1 1 1
𝑆𝑆 = + + +. . .
�3 + √8 �5 + 2√6 �7 + 4√3
���������������������������
8 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠
entonces, 3S2 es igual a:
a) 12 b) 6 c) 9 d) 8 e) 15

7. Si:
�17 + 2√72
= �𝑛𝑛 + 2√128 − 7
�3 + √8
la suma de las cifras de “n” es:
a) 2 b) 3 c) 9 d) 7 e) 12

8. Calcule:
3 3
𝐸𝐸 = �𝑚𝑚√𝑚𝑚 − �𝑚𝑚3 − 𝑛𝑛6 . �𝑚𝑚√𝑚𝑚 + �𝑚𝑚3 − 𝑛𝑛6
a) –n2 b) n2 c) n3 d) -n e) n

4
 “UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” ARITMÉTICA Y
ALGEBRA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
ECUACIONES E INECUACIONES
CICLO OTOÑO 2019-I

3. Tercer grado: x − 8 = 0
3
ECUACIONES
Es una igualdad de dos expresiones algebraicas que
queda satisfecha solo para algunos valores asignados a
ECUACIONES DE PRIMER GRADO
sus letras. Formula General

CLASIFICACION DE LAS ECUACIONES ax + b = 0

A. Según que sus incógnitas estén afectadas o no de Siendo a y b coeficientes, x es la incógnita. La solución
radicales las ecuaciones pueden ser:
es x=-b/a
1. Ecuaciones Racionales.- cuando sus incógnitas
no están afectadas de radicales.
1 x +1 Ejm: Resolver: x − x2 − 8 = 4
x+ =
5 2 Solución:
2. Ecuaciones Irracionales.- Cuando al menos
una de sus incógnitas está afectada de radical x−4= x2 − 8
x+ x =3 (x − 4)2 = ( )2
x2 − 8
x 2 − 8 x + 16 = x 2 − 8
B. Según el número de Raíces o soluciones, las − 8 x + 16 = −8
ecuaciones pueden ser: 16 + 8 = 8 x
1. Ecuaciones Compatibles.- Cuando tienen x=3
solución. a su vez pueden ser:
Reemplazando x = 3 en la ecuación anterior llegamos 2
• Compatibles Determinadas: Cuando el
número de raíces es limitado =4

Ejm: 3+
x x
= ∴ La ecuación es incompatible.
5 2

x = 10 ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Estas ecuaciones se llaman también ecuaciones
• Compatibles Indeterminadas: cuando el
cuadráticas de la forma siguiente:
número de raíces es limitado:
Ejm.:
ax 2 + bx + c = 0
(2 x − 1) − (x − 4 ) = 5 x − (2 + 4 x ) + 5
Resolución de una ecuación de segundo grado con una
x+3= x+3 incógnita:

Se resuelve mediante dos formas:

a) Resolución por factorización
2. Ecuaciones Incompatibles o absurdas. - Ejm: Resolver x − 5 x + 4 = 0
2
cuando no tiene solución
Ejm.:
⇒
(x − 4)(x − 1) = 0
x(3 x − 1) + 5 = 3 x( x + 3) − 10 x + 6 x−4=0
5=6 x −1 = 0
C. Según el tipo de coeficientes: x=4 x =1
1. Ecuaciones numéricas: Cuando los coeficientes
son números
b) Resolución por fórmula General
Ejm: x + 5 x + 6 = 0
2
Sea la ecuación:

2. Ecuaciones Literales.- cuando al menos uno de

sus coeficientes es letra
ax 2 + bx + c = 0
Ejm.: ax + b = cx + d , donde x es la incógnita
Entonces
D. Según el grado:
1. Primer grado 5 x − 1 = 9 − b ± b 2 − 4ac
x=
2. Segundo grado x + 5 x + 6 = 0
2
2a

1
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 11

Discusión de las raíces de la Ecuación de Segundo 1. Clases de Intervalos:

grado Intervalo abierto: a < x < b . < a, b > ó ]a, b[ ó
La naturaleza de las raíces de una ecuación cuadrática, (a, b )
dependen del valor del Discriminante (∆). Intervalo cerrado: a ≤ x ≤ b [a, b]
Intervalos mixtos: a < x ≤ b < a, b ] ó (a, b ] ó
Donde ∆=b2 – 4ac
]a, b]
Analicemos los 3 casos: a ≤ x < b [a, b > ó [a, b ) ó [a, b[
a) sí ∆ > 0 , las dos raíces son reales y desiguales 2. Inecuaciones de 1er grado: Son aquellas que
b) si ∆ = 0, las dos raíces son iguales y reales pueden reducirse a la forma
c) si ∆ < 0, las dos raíces son complejas y ax + b > 0 ó ax + b < 0
conjugadas
3. Inecuaciones de 2do grado: Son aquellas que
pueden reducirse a la forma
Propiedades de las Raíces.- Dada la Ec. ax 2 + bx + c > 0 ó ax 2 + bx + c < 0
ax 2 + bx + c = 0 sus raíces son:
4. Inecuaciones de grado Superior: Son aquellas
cuyo grado es mayor o igual que tres.
− b + b 2 − 4ac
x1 =
2a
OBSERVACIÓN: para resolver inecuaciones de 2do
− b − b 2 − 4ac grado y grado superior se recomienda usar el método de
x2 = puntos críticos.
2a
Entonces: METODO DE LOS PUNTOS CRITICOS PARA
RESOLVER INECUACIONES:
−b
a) x1 + x 2 = Se usa para resolver inecuaciones que involucran
a Productos y Cociente, y que luego de reducirla por
factorización se obtiene una de las formas:
c
x1 .x 2 =
(x ± a1 )(x ± a2 )(x ± an ) > 0 puede ser ≥ 0, < 0, ≤ 0
b)
a *
donde ai son diferentes entre si
Formación de una Ecuación de segundo (x ± a1 )(x ± a2 ).......(x ± an ) > 0 también
grado.-
(x ± b1 )(x ± b2 ).......(x ± bm )
≥ 0, < 0, ≤ 0 donde ai y bi son todos diferentes
Sea x1 y x 2 raices de ecuación
entre si

Entonces la ecuación se formará así: Nota: En lugar de (x ± a ) puede ser (cx ± a ) pero
c>0
x − ( x1 + x 2 )x + x1 x 2 = 0
2
PROCEDIMIENTO:

1. Se hallan todos los valores críticos (raíces) de cada

DESIGUALDADES E
INECUACIONES
Una DESIGUALDAD, es aquella relación que se
establece entre dos números reales y que nos indica
que tienen diferente valor.
Si: a, b ∈ ℜ / a ≠ b ⇒ a > b ó
Nota: el conjunto de solución de una inecuación
generalmente se presenta por medio de Intervalos.
uno de los factores, ordenando en forma creciente
sobre la recta real.
2. Se coloca entre estos VALORES CRITICOS los
signos (+) y (-) en forma alternada de derecha a
izquierda.
3. La solución de la inecuación estará dada por:
• Zonas Positivas: Si el sentido de la última
desigualdad es > ó ≥
• Zonas Negativas: Si el sentido de la última
a<b
desigualdad es < ó ≤
4. Los valores críticos será parte de la solución cuando
la desigualdad es ≤ ó ≥ de lo contrario no serán
parte de la solución

2
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 11

PROBLEMAS PROPUESTOS 𝑥𝑥 2 − 𝑘𝑘𝑘𝑘 + 12 = 0 que satisfacen la

𝑥𝑥 𝑥𝑥 1
condición 1 + 2 = , entonces el valor
2𝑥𝑥 𝑥𝑥1 12

1. Determine el siguiente conjunto: de 𝑘𝑘𝑘𝑘ℝ+ es:

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
√2𝑥𝑥 + 1 − √𝑥𝑥 − 2
𝑆𝑆 = �𝑥𝑥 ∈ 𝑅𝑅/ < 0�
𝑥𝑥 − 5 11. En cuanto hay que disminuir las raíces de
a) < 2; 5 > b) [2; 5 > c) [2; 5] la ecuación:
d) < −3; 5 > e) [−3; 5 > (𝑎𝑎2 − 𝑏𝑏 2 )𝑥𝑥 2 + 2(𝑎𝑎 + 𝑏𝑏)𝑥𝑥 + (𝑎𝑎 − 𝑏𝑏) = 0, para
que sean simétricas.
2. Indique el conjunto solución de la 1 1
a) 𝑎𝑎 − 𝑏𝑏 b) 𝑎𝑎−𝑏𝑏 c) 𝑏𝑏 − 𝑎𝑎 d) 𝑏𝑏−𝑎𝑎 e) 𝑎𝑎+𝑏𝑏
1
inecuación:
1 2𝑥𝑥 − 3 4
− < < 12. Si en la ecuación 𝑥𝑥 2 + (2𝑘𝑘 + 5)𝑥𝑥 + 𝑘𝑘 = 0,
3 𝑥𝑥 + 2 3
a) <-2;1> b) <-2;17/2> c) <-2;2> se conoce que una raíz excede a la otra en
d) <1; 17/2> e) <-1; 17/2> 3 unidades, el valor de k es igual a:
a) -2 b) 1 c) 3 d) 5 e) 6
3. Luego de resolver la inecuación
(|4 − 𝑥𝑥| − |5 − 𝑥𝑥|)(|𝑥𝑥 − 4| + |𝑥𝑥 − 5|) ≤ 𝑥𝑥 2 − 24 13. Si dos de las raíces de:
Obtenga la suma de los enteros que no 𝑃𝑃(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 3 + 3𝑥𝑥 2 + 𝑏𝑏𝑏𝑏 − 3 son opuestos,
pertenecen a su conjunto solución. hallar el valor de b.
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8 a) -1 b) 3 c) -3 d) 4 e) 5

4. Si 𝐸𝐸 =< −∞; 2] es el conjunto solución de 14. Si 𝑥𝑥𝑥𝑥 < −∞; 𝑎𝑎 >∪ [𝑏𝑏; 𝑐𝑐 ] ∪ [𝑑𝑑; 𝑒𝑒] es la
la inecuación |𝑥𝑥 − 𝑎𝑎| ≤ |𝑥𝑥 − 𝑏𝑏|, 0 < 𝑎𝑎 < 𝑏𝑏, solución de la inecuación:
entonces el menor valor de (𝑎𝑎 + 𝑏𝑏)2 es: −𝑥𝑥 3 + 𝑥𝑥 2 + 22𝑥𝑥 − 40
≥0
a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 𝑥𝑥(𝑥𝑥 + 7)
Calcular a.b
5. La suma de los coeficientes del polinomio a) 35 b) 25 c) 30 d) 20 e) 15
𝑃𝑃(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 3 + 𝑎𝑎𝑥𝑥 2 + 𝑏𝑏𝑏𝑏 + 3𝑏𝑏 − 2𝑎𝑎 es -21, y
su término independiente es -24. Calcule la 15. Si 𝑥𝑥 ∈< 1,2] ↔ 𝑥𝑥 2 − 2𝑥𝑥 ∈< 𝑚𝑚; 𝑛𝑛], hallar
suma de las raíces negativas del polinomio. 𝑛𝑛 − 𝑚𝑚.
a) -12 c) -4 c) -6 d) -8 e) -9 a) -1 b) 0 c) 1 d) 2 e) -2

6. El conjunto de solución de:

𝑥𝑥 2 + 5𝑥𝑥 + 1 < 2𝑥𝑥 2 + 6𝑥𝑥 − 1 < 4𝑥𝑥 2 + 11𝑥𝑥 − 4
es < −∞; 𝑎𝑎 >∪< 𝑏𝑏; +∞ >. Halle 𝑎𝑎 + 𝑏𝑏
a) 3 b) -2 c) 2 d) -3 e) 0

7. Sea 𝑥𝑥𝑥𝑥ℝ − {0}. Hallar el conjunto solución

de la inecuación:
�|𝑥𝑥 2 − 𝑥𝑥| − |𝑥𝑥|2 < �|𝑥𝑥|
a) <0;3/4] b) <0;1/2] c) <0;1]
d) <0;4/5] e) <0;3/5]

8. Sean 𝑎𝑎, 𝑏𝑏, 𝑥𝑥, 𝑦𝑦 números reales que

𝑎𝑎2 + 𝑏𝑏 2 = 4, 𝑥𝑥 2 + 𝑦𝑦 2 = 8 , halle el mínimo
valor que puede tomar la expresión:
𝐹𝐹 = 𝑎𝑎𝑎𝑎 + 𝑏𝑏𝑏𝑏
a) -8 b) -4 c) -16/3 d) −4√2 e) 2

9. Calcular “a+b” en las ecuaciones:

(𝑎𝑎 − 3)𝑥𝑥 2 − (𝑎𝑎 − 4)𝑥𝑥 + 3 = 0
(𝑏𝑏 + 1)𝑥𝑥 2 − (2𝑏𝑏 − 4)𝑥𝑥 + 6 = 0
Sabiendo que tienen las mismas raíces.
a) 6 b) 8 c) 10 d) 16 e) 20

10. Si 𝑥𝑥1 y 𝑥𝑥2 son las raíces de la ecuación:

3
 “UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” ARITMÉTICA Y
ALGEBRA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
RELACIONES Y FUNCIONES
CICLO OTOÑO 2019-I

(3,1) (3,2) (3,3) (3,4)

RELACIONES
1. Pares ordenados, Producto Cartesiano: (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) }

• Los pares ordenados son dos elementos a y b, se  R 1 = { (1,2) (1,3) (1,4) (2,3) (2,4) (3,4) }
denomina primera componente y segunda R 2 = { (1,4) (2,3) (3,2) (4,1)}
componente respectivamente. Se denota por (a, b). Por tanto: Hallar R 1 ∩ R 2 { (1,4)(2,3) }
• El producto cartesiano A x B; se define:
3. Dominio y rango de Relaciones
A x B = { (a,b) / a ∈ A y b ∈ A }
Sea R una relación de A en B; es decir R ⊂ A x B:
Donde A y B son dos conjuntos
• Se llama DOMINIO de la relación R al conjunto
Ejm: de todas las primeras componentes de los pares
ordenados de R.
Sean A = { 1,2, 4 } B = { a, b } • Se llama RANGO de la relación R al conjunto de
todas las segundas componentes de los pares
Entonces: ordenados de R.

A x B = { (1,a) (1,b) (2,a) (2,b) (4,a) (4,b)}

Ejm. Sea R= {(1,1) (2,1) (2,3) (3,1) (3,2) (4,1)}
Nota: si los conjuntos A y B son finitos y tienen
m y n elementos respectivamente, entonces el Entonces:
producto cartesiano tiene m x n elementos.

2. Relación: Dom (R) = { 1, 2, 3, 4 }

Sean A y B dos conjuntos. Un conjunto R de pares Rang (R) = { 1, 2, 3 }

ordenados se llama una RELACION de A en B,
cuando R es subconjuntos de A x B.

R es una relación de A en B ⇔ R⊂A x B 2 FUNCIONES

Nota: Una relación de A y B es llamada también 1. Funciones:
RELACION BINARIA.
Una función f de A en B es un conjunto de pares
Ejm: Sean A = { 2, 3, 5 } B = {1, 2 } ordenados (x; y) en el cual dos pares ordenados
distintos no tienen la misma primera componente.
 A x B = { (2,1) (2,2) (3,1) (3,2) (5,1) (5,2)}
Se distingue lo siguiente:

Los siguientes conjuntos de pares ordenados son • Conjunto de partida

algunos relaciones de A en B. • Conjunto de llegada
• Regla de correspondencia.
R 1 = { (5,2)}
Ejm: Dados :
R 2 = { (3,1) (3,2) (5,1) (5,2) }
R 3 = { (2,1) (3,1) (3,2) (5,1) } etc. A = { 1, 3, 5 }

Ejm: Sea A = { 1, 2, 3, 4 } B = { 3, 7, 1 }

Dadas las relaciones: Hallar y graficar la función f : A → B definida por y=

2x +1
R 1 = { (x,y) ∈ AxA/x<y}
Solución:
R 2 = { (x,y) ∈ A x A / x +y = 5 }
si x = 1 → y = 3
Hallar R 1 ∩ R 2
si x = 3 → y = 7
Sol:
A x A = { (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) si x = 5 → y = 11
(2,1) (2,2) (2,3) (2,4)
 f = {(1,3) (3,7) (5,11)}

1
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 12

gráficamente Ejm 2: Trazar la gráfica de la siguiente función

f f = { (x, y) ∈ R x R / y = x2 + 1 }
Hallar el dominio y rango de f
A B
Sol:
1 3 y
3 7 5

5 11 Dom(f) = R
4

3
Rang(f) = 2
[1, ∞ + >
1
2. Dominio y rango de una función x
-2 -1 1 2
• Dominio Dom(f): Es el conjunto de primeros
componentes de los pares ordenados de dicha
función, Dom(f) = { x ∈ A, ∃ y ∈ B / y = f(x) } ⊂ A
• Rango Rang(f): Es el conjunto de segundos
componentes de los pares ordenados de dicha
La PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE FUNCIONES REALES de una
función. Rang(f) = { y ∈ B / x ∈ Dom f ⊂ A } ⊂ B
variable real; es una función real si y solo si toda recta vertical
Ejm: Sea f = {(1,3) (3,7) (5,11)}
corta a la gráfica de f a lo más en un punto.
 Dom(f) = {1, 3, 5} Rang(f) = {3, 7, 11}
Ejm:
3. Gráfica de funciones y y

a) b)
• Si f es una función (de valor) real de una
variable real se llama la GRAFICA de f al
conjunto de pares ordenados de f cuando es x x
considerado como un conjunto de puntos del
plano.
Ejm:

Trazar la gráfica de la siguiente función: no es función no es función

f = { (x, y) ∈ Ζ x Ζ / y = x2 + 1 }
y y
y hallar el Dominio y Rango de f. c) d)

Sol:

x ....... -2 -1 0 1 2 ....... x x

y ....... 5 2 1 2 5 .......
y
si es función si es función

5 Nota:
4
Al trazar rectas verticales; si estas cortan a la gráfica
en dos puntos o más, tal gráfica no es función.
3
2

1
COMPOSICIÓN DE FUNCIONES
x
-2 -1 1 2 La función compuesta fog es aquella función tal qe:

• Dom(fog) = {(x∈Dom g / g(x) ∈ Dom f}

Dom (f) = { ........ –2, -1, 0, 1, 2, ........ } = Z
• (fog)(x) = f(g(x)) su regla de
Rang(f) = { 1, 2, 5, 10 } correspondencia

2
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 12

PROBLEMAS PROPUESTOS a) 2 b) -8/7 c) -8 c) 7 e) 2/7

1. Dados los conjuntos A={3; 5; 7} B={2; 4; 6} 9. Dados las funciones:

se definen las relaciones:
𝑅𝑅1 = {(𝑥𝑥; 𝑦𝑦) ∈ 𝐴𝐴 × 𝐵𝐵 / 𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 = 9}
𝑅𝑅2 = {(𝑥𝑥; 𝑦𝑦) ∈ 𝐴𝐴 × 𝐵𝐵 / 𝑦𝑦 = 4}
Calcule 𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷(𝑅𝑅1 − 𝑅𝑅2 )
a) {3; 7} b) {5; 7} c) {3; 5; 7} d) {5} e) {7}
𝑓𝑓 = {(1,2), (2,3), (3,5), (4,7)},
𝑔𝑔 = {(0,3), (1,2), (2,1), (3,4)}
Hallar la suma de los elementos del rango
de la función ℎ = (𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓) + (𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔)
a) 8 b) 10 c) 12 d) 15 e) 16

2. Dado: 10. Calcular el rango de la función:

𝐴𝐴 × 𝐵𝐵 = {(𝑚𝑚2 ; 𝑎𝑎), (4𝑚𝑚 − 4; 𝑏𝑏), (5; 𝑎𝑎), (5; 𝑏𝑏)} 𝑥𝑥 2 − 1; 𝑥𝑥 < 3
con 𝑎𝑎 ≠ 𝑏𝑏, halle la suma de elementos de 𝑓𝑓(𝑥𝑥) = �
√𝑥𝑥 − 3; 𝑥𝑥 ≥ 3
𝐴𝐴. a) [−3; ∞ > b) < −∞; −2] c) [−3; 3]
a) 8 b) 9 c) 10 d) 12 e) 3 d) [−1; ∞ > e) 𝑅𝑅

3. Sean las ecuaciones: 11. Sea 𝑓𝑓(𝑥𝑥) = √𝑥𝑥 2 − 1,

𝑦𝑦 = 𝑥𝑥 2 − 3𝑥𝑥 + 4 ∧ 𝑦𝑦 = 𝑚𝑚𝑚𝑚 + 3 1
Determine los valores reales de m para que 𝑔𝑔 = {(2,4), (5,3), (−6,8), (0,2), �− , 5�}
2
nunca se intersequen. Hallar (𝑓𝑓𝑓𝑓𝑔𝑔∗ )(4), 𝑔𝑔∗ es inversa de 𝑔𝑔.
a) <-5;-1> b) <-5;1> c) <1;5> a) √24 b) √3 c) √35 d) √5 e) -√35
d) R\[-5;-1] e) R\<-5;-1>
12. Sea f una función definida por:
4. Sean: −4𝑥𝑥 + 7 ; 𝑥𝑥 < 0
𝑓𝑓: [2,4] ⟶ 𝐴𝐴, 𝑓𝑓(𝑥𝑥) = 1 − 2𝑥𝑥 biyectiva y 𝑓𝑓(𝑥𝑥) = � 4𝑥𝑥 + 1 ; 0 ≤ 𝑥𝑥 < 2
7 2𝑥𝑥 + 3; 𝑥𝑥 ≥ 2
𝑔𝑔: 𝐴𝐴 ⟶ 𝐵𝐵, 𝑔𝑔(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥+1 biyectiva. 3
Determine B. Si 𝑟𝑟 ∈ 〈4 ; 1〉 , entonces el valor de:
7 7
a) �− 2 ; − 6�
21 25
b) [−7; −3] c) �− 2 ; − 6 � 𝑀𝑀 = 𝑓𝑓(4𝑟𝑟) − 𝑓𝑓(2𝑟𝑟 − 1) es:
25
a) 8 b) 6 c) 16r+7 d) 16r-4 e) 16r-9
d) �−21; − 3 � e) [2; 4]
13. Si f es una función definida por:
5. Determine los puntos de intersección de la 𝑥𝑥𝑥𝑥(𝑥𝑥) + 𝑥𝑥 − 1; 𝑥𝑥 > 1
𝑓𝑓(𝑥𝑥) = �
gráfica de la función definida por: 4 ; 𝑥𝑥 ≤ 1
𝑓𝑓(𝑥𝑥) = |𝑥𝑥 − 2| + 𝑥𝑥 2 con la recta 3𝑥𝑥 − 2𝑦𝑦 = Entonces, hallar el valor de:
−11. 𝑓𝑓(500) + 3𝑓𝑓(2018)
𝑇𝑇 =
a) (-1,2), (3,9) b) (1,-4), (3,10) 𝑓𝑓(0)
c) (-1,4), (3,10) d) (-1,1) , (4,9) a) -1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
e) (1,-4), (3,12)
14. Halle el dominio de la función:
6. Una familia paga S/ 500 por 30 km de viaje, 𝑥𝑥 + 5
𝑓𝑓(𝑥𝑥) =
luego paga S/ 700 por otros 45 km. Halla la �1 − √𝑥𝑥 − 2
ecuación lineal del costo por cada kilómetro a) ∅ b) [2;4] c) [2;3> d) R e) [0;2]
recorrido.
a) 𝑦𝑦 = 𝑥𝑥 + 100 b) 𝑦𝑦 = 40𝑥𝑥 + 50 15. Hallar todas las funciones lineales f(x) que
40 𝑥𝑥
c) 𝑦𝑦 = 3 𝑥𝑥 + 100 d) 𝑦𝑦 = 3 + 100 verifican la condición:
e) 𝑦𝑦 =
20
𝑥𝑥 + 100 1 9 − 4𝑥𝑥
3 (𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓) � � = ; ∀𝑥𝑥 ≠ 0
𝑥𝑥 𝑥𝑥
Dar como respuesta el producto de la suma
7. La función f está definida para todos los de coeficientes de la primera función con la
números reales positivos y cumple: suma de coeficientes de la otra función.
1500
3𝑓𝑓(𝑥𝑥) + 2𝑓𝑓 � � = 4𝑥𝑥; 𝑥𝑥 > 0 a) 0 b) -3 c) -2 d) 3 e) 1
𝑥𝑥
Calcule f(5)
a) -668 b) 368 c) 648 d) -568 e) -468

8. Si 𝑓𝑓(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 2 + 2 y 𝑔𝑔(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 + 𝑎𝑎,

determinar el valor de "𝒂𝒂" de modo que:
(𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓)(3) = (𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔)(𝑎𝑎 − 1)