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Colegio San Ignacio Profesora: Paola Contreras

Lectura domiciliaria 4°

Evaluación de Lenguaje y Comunicación – Cuarto básico

Contenido Lectura Complementaria – Domiciliaria – Comprensiva.

Nombre y
Apellido

___________Abril de 2017.-

Puntaje Ideal:42 pts. Puntaje Real: pts. 60 % Nivel de logro Nota


Habilidad: Identificar
1. Describe a Ámbar y elabora un dibujo de ella.(5 pts)

Ámbar es

Fisicamente__________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

__Sicológicamente___________________________

_______________________________________________

_______________________________________________
II- Habilidad : Comprender - aplicar
Lee las siguientes preguntas y luego responde MARCANDO CON UNA X la respuesta
que consideres correcta. (10 ptos. 1 pto c/u)

1) El nombre de la protagonista de la 2) El nombre de la autora es :


historia es :
a) Ámbar Dorado a) Cecilia Morel.
b) Justo b) Paula Feroz.
c)Cecilia c) Paula Dazinger
d) Paula d) Aurora Araya

3) El ambiente sicológico al principio de 4) .- Ámbar y su padre hacían


la historia era de : competencias de:
a) Alegría a) Globos
b) Besos
b) Tristeza
c) Spaguetis
c) Soledad
d) Pelota
d) B y C son correctas

5) Uno de los personajes que siempre 6) La señorita Solt es:


está en contra de Ámbar y discutiendo
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con ella es : a) La directora del colegio.


a) Brenda b) La inspectora del ciclo
b) Tiffani c) La profesora de cuarto.
c) Ana Burton d) La bibliotecaria.
d) Gregorio
7) ¿Con que compañero (a) sienta la 8) ¿En qué lugar vive el padre de la
profesora a Brenda? protagonista?
a) Con Justo a) En Inglaterra-
b) Con Max b) En Chile
c) Con Ana c) En París
d) Con Ámbar d) En Santiago
9) A Ámbar le regaló una sirena: 10) El premio para el campeón de los
a) Max eructos era:
b) Su padre a) 10.000 pesos
c) Gregorio
b) Un pase para Fantasilandia
d) Justo
c)Una sirena de juguete
d) Un zapato roto.
III- Habilidad - Comprender

Completar las oraciones con las palabras del recuadro.( 5 ptos. 1 pto c/u)

Trenzas – señorita Solt – Justo – Max – la mamá –


cabeza – mochila - Ámbar – Ana
A .- El mejor amigo de Ámbar se llama ___________________ y vive lejos.
B .- Brenda le enseña a Ámbar a hacer __________________con cuentas.
C.- La “_____________” es muy guapa. Tiene los ojos pardos, la piel tostada y el pelo castaño.
D.- El primer día de clases Ámbar pierde su _____________________de color rosa.
E.- El campeonato de sorber espaguetis es ganado por _____________________.

IV.- HABILIDAD: SINTEZAR

Completa el siguiente crucigrama con personajes y hechos ocurridos en el texto.


6(PTS)
2
1
1- Protagonista de la historia
4 2- Él podía eructar el alfabeto
completo…
3- Él hablaba como un locutor
5 6 deportivo…
4- Era la mejor amiga de Alicia…
5- La mejor amiga de Ana…
6- Nombre de la profesora
3 7- Amigo de la mamá de Ámbar

7 V-Habilidad: Aplicar - relacionar


Une cada imagen con lo que está
sucediendo en esa parte de la historia.

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UTILIZA COLOR DIFERENTE. (6 ptos. 1 pto. c/u)

a.- Ámbar está hojeando el “ Libro de


papá” y conversa con él como si
estuviera ahí con ella.

b.- Ámbar y sus compañeros están en


recreo.

c.- Ámbar está escribiendo una carta


para su mejor amigo.

d.- Brenda le hace trenzas a Ámbar.

e.- Llega una nueva alumna de la


escuela.

f.- El papá de la protagonista se


comunica con ella.

g.- Ámbar ve el campeonato de eructos

IV- Habilidad: Aplicar


Lee y responde las preguntas

1. ¿Cómo es el colegio donde estudia Ámbar? ¿En qué se diferencia con tu colegio?
( 6 puntos)

Completa este cuadro con las similitudes y diferencias entre un colegio y otro

Son iguales porque… Son distintos porque…

2.-Si pudieras cambiarle el Título al libro, ¿Cómo lo llamarías? (2 puntos)

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3.- ¿Finalmente Ámbar consigue tener amigos en el colegio?


Explica cómo lo hace para conseguir amigos. ( 2 puntos)

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