Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Cuestionario Profesorado 2 - 1 (Necesidades y Percepcion) PDF
Cuestionario Profesorado 2 - 1 (Necesidades y Percepcion) PDF
del alumnado
con TEA en la ciudad de Sevilla
(Autismo Sevilla, US e IMSERSO)
Instrucciones: Esta entrevista forma parte de un estudio amplio sobre las necesidades y situación de los
niños con trastornos del espectro autista en la ciudad de Sevilla. Entre sus objetivos, se encuentran determinar
las necesidades de apoyo de estos niños, así como la situación de los mismos en el sistema educativo. En
cualquier caso, sus respuestas sólo serán tratadas en el marco del estudio y la Asociación, y sólo serán
difundidas como parte de un análisis global de todos los niños y niñas, respetando siempre su anonimato y el
de su alumno/a. Le agradecemos su colaboración y asistencia
La siguiente sección se centra en valorar su visión del hecho de de tener un alumno o alumna con TEA y las
necesidades que pueda percibir ante ello. A continuación se le preguntará por algunos aspectos en los que es posible
que necesite un apoyo adicional en estos momentos. Si es posible, argumente su respuesta.
RESPUESTAS
(Recordar a la persona entrevistada si fuese necesario)
1. No lo necesito en absoluto
2. Podría venir bien, pero en realidad es algo que echo muy poco de menos
3. Lo necesito un poco, aunque no es algo imprescindible
4. Es una necesidad clara. Me vendría bien que alguien me ayudara en esto
5. Es una necesidad bastante acusada e importante. Necesito ayuda para ello
6. Es una necesidad importante y urgente. Necesito ayuda “YA” de forma ineludible
1
NECESIDAD DE INFORMACIÓN
2
3. Necesito ayuda para saber cómo asesorar a los 1 2 3 4 5 6
padres de este alumno/a
_ _ _ _ _ _
4. Necesito ayuda para explicar adecuadamente la 1 2 3 4 5 6
situación de mi alumno/a a otros compañeros o
profesionales _ _ _ _ _ _
3
CUESTIONARIO DE PERCEPCIÓN DOCENTE
La siguiente sección se centra en valorar otros aspectos de su visión del hecho de de tener un alumno o alumna con
TEA. En concreto, aquí se intenta recoger su percepción de la facilidad/dificultad del trabajo con este niño/a y su familia.
RESPUESTAS
(Recordar a la persona entrevistada si fuese necesario)
1. En total desacuerdo
2. Bastante en desacuerdo
3. En general, en desacuerdo, aunque pueda haber algo de verdad en la afirmación
4. En general de acuerdo, aunque con reservas
5. Bastante de acuerdo
6. Totalmente de acuerdo
4
14. Este alumno/a te da muchas alegrías en tu trabajo 12 3 4 5 6
_ _ _ _ _ _
15. Podremos probablemente mejorar la capacidad de 1 2 3 4 5 6
este niño/a para adaptarse a los cambios de su _ _ _ _ _ _
entorno
16. La familia tiene en cuenta con las propuestas que 1 2 3 4 5 6
se le hacen desde el centro _ _ _ _ _ _
17. Podremos probablemente mejorar sustancialmente 1 2 3 4 5 6
el nivel de lenguaje de este niño/a
_ _ _ _ _ _
18. La familia de este niño/a me ha ayudado a 1 2 3 4 5 6
entender mejor el mundo del autismo
_ _ _ _ _ _
19. Podremos probablemente mejorar el 1 2 3 4 5 6
comportamiento de este niño/a _ _ _ _ _ _
20. Para trabajar con niños/as con TEA hay que ser 1 2 3 4 5 6
alguien especial _ _ _ _ _ _
21. La formación que poseen los padres en relación 1 2 3 4 5 6
con el problema de su hijo/a es buena _ _ _ _ _ _
22. Me cuesta mucho trabajar con este alumno/a 1 2 3 4 5 6
_ _ _ _ _ _
23. Podré mejorar aún más la interacción que 1 2 3 4 5 6
mantengo con este niño/a _ _ _ _ _ _
24. La contribución de la familia de este niño/a está 1 2 3 4 5 6
siendo tremendamente positiva para mejorar su _ _ _ _ _ _
desarrollo
25. Por mucho que lo intente, no creo que yo vaya a 1 2 3 4 5 6
mejorar las capacidades de este niño/a _ _ _ _ _ _
5
Características profesionales y demográficas del entrevistado
Profesor Sí No No sé
Profesora
10.¿Había trabajado anteriormente con otros
2. ¿Qué titulación posee? (marcar todos los niños con trastornos del espectro autista?
aplicables, y señalar año de finalización)
Sí No No sé
Magisterio Ed. Especial Año fin_______
Magisterio Otros Año fin_______ 11.¿Cuántos años? (cifra total)
Indique_______________________
______________
Lic. Psicología Año fin_______
12.¿Había tenido ocasión de recibir formación
Lic. Pedagogía Año fin_______ sobre trastornos del espectro autista en
Lic. Psicopedagía Año fin_______ cursos, jornadas u otros medios de
Otros Año fin_______ formación?
Indique_______________________
Sí No No sé
3. ¿Cuánto tiempo lleva trabajando en el sistema
educativo? 13. ¿Qué tipo de formación? (señale cuáles y su
duración. Si es general, indique tiempo
_______________ aproximado dedicado a autismo. Si hay varios,
sume el total)
4. ¿A qué edad comenzó a trabajar en el sistema
educativo? Curso CEP Horas? _______
Curso Autismo Sevilla Horas? _______
_______________
Curso otra Asociación Horas? _______
5. ¿Cuánto tiempo lleva en su destino actual? (en
Indique_______________________
años)
Congreso o Jornadas Horas? _______
______________ Master Horas? _______
Estudios de Magisterio Horas? _______
6. ¿Desde cuándo conoce a este niño? (indicar Estudios de Licenciatura Horas? _______
año)
Indique_______________________
_______________
_______________
Sí No No sé
6
14.¿Ha podido obtener información sobre los 18.¿Tiene algún contacto con personas con TEA
trastornos del espectro autista a través de otro fuera de su trabajo (familiares, hijos de
procedimiento, además o al margen del amigos, etc.)?
anterior (libros, televisión, amigos, etc.)? Sí Indique __________________________
No
Sí No
En caso afirmativo, señale cuáles 19. (si se trata del PT) ¿Cuántos alumnos en total
Consulta a un experto tiene asignados, con indicación del
Consulta a una asociación diagnóstico?
Lecturas
_____________ _____________
Televisión
Otros
_____________ _____________
Indique
____________________
_____________ _____________
15.¿Conocía alguna asociación relacionada con _____________ _____________
los TEA?
_____________ _____________
Sí No
Indique_______________________
20. (si se trata del PT) ¿Cuántos suelen estar
16.¿Ha mantenido contacto con alguna de ellas? juntos en un mismo momento en el aula de
Sí No educación especial?
Sí Indique __________________________
No