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BAREMOS

TABLA DE CONVERSIÓN DE PUNTUACIONES DIRECTAS A DECATIPOS:

6 AÑOS

F1 F2 S1 S2 A I
Decatipo Fluidez Fluidez Sendero Sendero Anillas Interferencia
Fonológica Semántica Gris a Color
1 0 0–3 0–5 0–4 ≥ 451 0 – 25
2 1 4 6–8 5 450 – 311 26 – 34
3 2 5–6 9 6 310 – 289 35 – 39
4 3–4 7–8 10 – 12 7 288 – 263 40 – 48
5 5 9 – 10 13 – 14 8–9 262 – 224 49 – 50
6 6 11 15 – 16 10 – 11 223 – 199 51 – 59
7 7 12 – 13 17 12 – 13 198 – 181 60 – 68
8 8–9 14 – 15 18 – 19 14 – 15 180 – 162 69 – 73
9 10 – 12 16 – 18 20 16 – 17 161 – 138 74 – 87
10 ≥ 13 ≥ 19 ≥ 21 ≥ 18 ≤ 137 ≥ 88

TABLA DE CONVERSIÓN DE PUNTUACIONES DIRECTAS A DECATIPOS:

7 AÑOS

F1 F2 S1 S2 A I
Decatipo Fluidez Fluidez Sendero Sendero Anillas Interferencia
Fonológica Semántica Gris a Color
1 0–2 0–5 0–9 0–5 ≥ 340 0 – 29
2 3 6 10 6 339 – 302 30 – 36
3 4–5 7–8 11 7 301 – 272 37 – 40
4 6 9 12 – 14 8 271 – 231 41 – 49
5 7–8 10 15 – 16 9 – 10 230 – 221 50 – 53
6 9 11 – 12 17 – 19 11 – 12 220 – 196 54 – 62
7 10 13 – 14 20 – 22 13 – 14 195 – 173 63 – 71
8 11 – 12 15 – 16 23 – 24 15 – 17 172 – 162 72 – 82
9 13 17 – 19 25 – 28 18 – 20 161 – 138 83 – 88
10 ≥ 14 ≥ 20 ≥ 29 ≥ 21 ≤ 137 ≥ 89

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TABLA DE CONVERSIÓN DE PUNTUACIONES DIRECTAS A DECATIPOS:

8 AÑOS

F1 F2 S1 S2 A I
Decatipo Fluidez Fluidez Sendero Sendero Anillas Interferencia
Fonológica Semántica Gris a Color
1 0–3 0–7 0 – 10 0–5 ≥ 326 0 – 31
2 4 8 11 – 12 6 325 – 277 32 – 37
3 5 9 – 10 13 – 14 7 276 – 254 38 – 45
4 6–7 11 15 – 17 8–9 253 – 229 46 – 53
5 8 12 18 – 20 10 – 12 228 – 214 54 – 60
6 9 13 – 14 21 – 23 13 – 14 213 – 182 61 – 70
7 10 – 11 15 – 17 24 – 26 15 – 16 181 – 159 71 – 77
8 12 18 – 19 27 – 28 17 – 19 158 – 138 78 – 85
9 13 – 15 20 – 23 29 – 33 20 – 21 137 – 126 86 – 91
10 ≥ 16 ≥ 24 ≥ 34 ≥ 22 ≤ 125 ≥ 92

TABLA DE CONVERSIÓN DE PUNTUACIONES DIRECTAS A DECATIPOS:

9 AÑOS

F1 F2 S1 S2 A I
Decatipo Fluidez Fluidez Sendero Sendero Anillas Interferencia
Fonológica Semántica Gris a Color
1 0–3 0–8 0 – 11 0–5 ≥ 319 0 – 42
2 4 9 12 – 13 6–7 318 – 272 43 – 48
3 5–6 10 14 – 16 8–9 271 – 250 49 – 54
4 7 11 – 12 17 – 18 10 249 – 223 55 – 59
5 8 13 19 – 22 11 – 13 222 – 194 60 – 67
6 9 – 10 14 – 15 23 – 24 14 – 16 193 – 164 68 – 76
7 11 – 12 16 – 17 25 – 28 17 – 18 163 – 142 77 – 87
8 13 – 14 18 – 20 29 – 33 19 – 22 141 – 118 88 – 94
9 15 – 16 21 – 24 34 – 39 23 – 27 117 – 109 95 – 107
10 ≥ 17 ≥ 25 ≥ 40 ≥ 28 ≤ 108 ≥ 108

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TABLA DE CONVERSIÓN DE PUNTUACIONES DIRECTAS A DECATIPOS:

10 AÑOS

F1 F2 S1 S2 A I
Decatipo Fluidez Fluidez Sendero Sendero Anillas Interferencia
Fonológica Semántica Gris a Color
1 0–5 0–9 0 – 13 0–6 ≥ 278 0 – 45
2 6 10 14 – 17 7–9 277 – 233 46 – 51
3 7–8 11 – 12 18 – 19 10 – 13 232 – 208 52 – 63
4 9 13 – 14 20 – 22 14 – 15 207 – 186 64 – 69
5 10 15 – 16 23 – 25 16 – 17 185 – 171 70 – 76
6 11 – 12 17 – 19 26 – 28 18 – 20 170 – 140 77 – 86
7 13 – 14 20 – 21 29 – 32 21 – 24 139 – 125 87 – 95
8 15 – 16 22 33 – 38 25 – 26 124 – 114 96 – 113
9 17 23 – 24 39 – 43 27 – 28 113 – 101 114 – 123
10 ≥ 18 ≥ 25 ≥ 44 ≥ 29 ≤ 100 ≥ 124

TABLA DE CONVERSIÓN DE PUNTUACIONES DIRECTAS A DECATIPOS:

11 Y 12 AÑOS1

F1 F2 S1 S2 A I
Decatipo Fluidez Fluidez Sendero Sendero Anillas Interferencia
Fonológica Semántica Gris a Color
1 0–6 0 – 10 0 – 14 0–8 ≥ 220 0 – 52
2 7–8 11 15 – 17 9 – 10 219 – 205 53 – 59
3 9 – 10 12 – 13 18 – 20 11 – 13 204 – 184 60 – 66
4 11 14 – 15 21 – 24 14 – 15 183 – 166 67 – 75
5 12 – 13 16 – 17 25 – 27 16 – 18 165 – 151 76 – 88
6 14 – 15 18 – 19 28 – 32 19 – 20 150 – 130 89 – 98
7 16 20 – 22 33 – 37 21 – 24 129 – 115 99 – 113
8 17 – 18 23 – 25 38 – 43 25 – 28 114 – 104 114 – 123
9 19 – 20 26 – 27 44 – 54 29 – 32 103 – 97 124 – 147
10 ≥ 21 ≥ 28 ≥ 55 ≥ 33 ≤ 96 ≥ 148

1
Se han unificado los baremos de los sujetos de 11 y 12 años puesto que no se encontraron diferencias
estadísticamente significativas en ninguna de las pruebas. La neuropsicología del desarrollo pone de
relieve que el desarrollo cognitivo no es constante a lo largo de la infancia, sino que existen determinados
periodos en los que existe una menor activación en los procesos de desarrollo cerebral. La fase previa al
comienzo de la adolescencia se caracteriza por un cierto grado de ralentización en los procesos de
mielinización y neurogénesis, como paso previo al intenso incremento de la actividad neurohormonal que
se produce a partir del inicio de la fase puberal (Portellano, 2007). Por esta razón no es de extrañar que en
las puntuaciones no haya diferencias estadísticamente significativas entre los 11 y los 12 años de edad.

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