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ESCUELA PRIMARIA GRAL. FRANCISCO J.

MUJICA

45-1288-426-00-X-028

09DPR2567E

PROYECTO: TALLER PARA LA CONVIVENCIA

RESPONSABLE: Lic. Erick González Marín

INTRODUCCIÓN: De acuerdo al Nuevo Modelo Educativo, en algunas escuelas se empezará a


implementar un nuevo Proyecto Educativo denominado AUTONOMIA CURRICULAR cuya
finalidad según la SEP es “articular los contenidos de la educación obligatoria, para que haya una
evolución clara y congruente en el aprendizaje de los estudiantes. Con una propuesta pedagógica
que favorece la autonomía del alumno mediante el desarrollo de la comprensión, el pensamiento
crítico y las habilidades de investigación, los estudiantes recibirán las herramientas clave para
aprender durante toda su vida”.

La importancia de esta propuesta es poder Ampliar la Formación Académica de los estudiantes


en nuestro contexto de Educación Básica, así como las demandas que ellos tengan en cuestión
de los Aprendizajes Esperados en los que necesiten una Retroalimentación, también para
brindarles Nuevos Contenidos que le sean relevantes para su Vida y genere mayores
Competencias

De acuerdo a la SEP la Autonomía curricular está organizado en cinco ámbitos: “Ampliar la


formación académica”, “Potenciar el desarrollo personal y social”, “Nuevos contenidos
relevantes”, “Conocimientos regionales” y “Proyectos de impacto social”. Enfocándonos en este
proyecto, estos permiten al estudiante seguir aprendiendo continuamente en los siguientes
campos: Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático y Convivencia.

JUSTIFICACIÓN: La propuesta para implementar este taller es importante para poder seguir
formando de manera integral a los estudiantes de la Educación Básica. En este caso, en el
Campo Formativo de Desarrollo Personal y para la Convivencia.

También es importante mencionar que en base en el Plan de Estudios de la Educación Básica


2011 en los Principios Pedagógicos que ayudan principalmente a este Proyecto son:

*TRABAJAR EN COLABORACIÓN PARA CONTRUIR EL APRENDIZAJE: Si se guía al


estudiante a trabajar en equipo reconociendo las capacidades de sus compañeros de grupo,
generando una mejor convivencia entre ellos y los aprendizajes serán más Formativos y
Constructivos.

*EVALUAR PARA APRENDER: Principalmente cuando se requiera de una coevaluación, donde


se refuerza a aprender a conocer y valorar los procesos y actuaciones de sus compañeros
(Aprender Juntos).

*INCLUSIÓN PARA LA DIVERSIDAD: Se educará para combatir actitudes de Discriminación o


rechazo entre estudiantes de la escuela, ya que, si no se busca una educación con Derechos
Humanos, no se generaría un ambiente de aprendizaje libre.

*RENOVAR EL PACTO ENTRE ESTUDIANTE, DOCENTE, LA FAMILIA Y LA ESCUELA: Se


aplican normas de manera participativa para todos los agentes escolares, para la creación de
vínculos de todo el personal que se encuentre en la escuela, porque no solo la Convivencia es
entre estudiantes.

De igual forma, centrado en el contexto de la Escuela Primaria Gral. Francisco J. Mujica, para
cumplir las una de las Prioridades que marca nuestra Ruta de Mejora escolar en la Convivencia
Escolar la cual plantea: “Seguir aplicando valores para una convivencia armónica dentro y
fuera de la escuela, donde el alumno se respete a sí mismo y a los demás, haciéndolo
reflexivo de sus propios actos (Autorregularse), mejorando un ambiente de aprendizaje
libre de violencia para poder integrarlo a una sociedad basada en el respeto”.
Tomando en cuenta la AUTONOMIA CURRICULAR, los Ámbitos del cual se guía este proyecto
son los siguientes:

*POTENCIAR EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.


*NUEVOS CONTENIDOS RELEVANTES.
*PROYECTOS DE IMPACTO SOCIAL.

OBJETIVO: Fomentar Habilidades Sociales y Valores que estén implicados en la Convivencia


para Concientizar e involucrar al 100% de la comunidad escolar a tener una convivencia pacífica
en la escuela, también para ayudar a la mejora de los Aprendizajes de los estudiantes y a que
tengan una Educación Integral.

CRONOGRAMA: Los talleres se aplicarán de Lunes a Viernes con un horario de 1:00 a 2:30 de
la tarde con los diferentes grupos de la Escuela:

*Acuerdos de convivencia.
*Creación de Escudo de Convivencia.
*Actividad: Conocerse así Mismo.
*Actividad: Conocer a los Demás.
*Construcción de Acuerdos.
*Los Valores de la Convivencia.
*Obra de títeres de papel alusivo a un valor de convivencia.
*Papiroflexia de niños y la importancia de reconocer las diferencias.
*Armado de rompecabezas.

*Apoyo de la Guía PACE SEP.

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