INDAGACIÓN SOBRE LAS COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS Y

COMPETENCIAS TIC EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL

Desde el siglo anterior y con el nacimiento, crecimiento y desarrollo vertiginoso de

internet, el proceso comunicativo protagonizado por el computador ha mostrado una

dimensión inimaginable; y aquí se observa una sección extra fuerte…la educación.

Ya sea de manera sincrónica o asincrónica, pero muy especialmente en esta última,

donde infinidad de seres pueden construir, amalgamar y sacar provecho al máximo de esta

herramienta, mediante la implementación de actividades de diversa índole. Pero, aunque el

computador juega un papel importante en este escenario, el docente siempre estará incluido

en este accionar, en este proceso.

Así es, el docente debe asumir un roll muy especial en este nuevo escenario educativo,

pero para ello debe poseer y/o desarrollar unas competencias que lo harán potencializarse y

sacar partido de estas herramientas virtuales. Según el documento "Competencias TIC para

el Desarrollo Profesional Docente" del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, este

“personaje” debe trabajar en el desarrollo de las siguientes competencias: Tecnológica,

Comunicativa, Pedagógica, Gestión e Investigativa.

 La competencia Tecnológica busca que la educación se integre con las TIC para

mejorar los espacios de enseñanza y aprendizaje.

La segunda competencia, la Comunicativa, muestra que las TIC permiten una

conexión de expresión entre estudiantes, docentes e investigadores, entre otros, para

relacionarse en espacios virtuales y audiovisuales.

Para la competencia Pedagógica, las TIC han consolidado formas de aproximación

al quehacer docente, con el fin de enriquecer el arte de enseñar. Esta competencia, sin duda,

es el eje central de la práctica de los docentes.

Según el “Plan Sectorial de Educación”, la competencia de Gestión educativa se

enfoca en que exista una armonía en planear, hacer, evaluar y decidir, para potenciar la

gestión escolar, y en estos procesos existen tecnologías que permiten que esta competencia

se desarrolle eficientemente.

La competencia Investigativa, se liga con la de gestión y creación del conocimiento.

Es necesario tener en cuenta que el internet ha sido el repositorio del conocimiento de la

humanidad; por eso es importante que los docentes tengan la capacidad de utilizar las TIC

para transformar el saber y generar nuevos conocimientos.

 De acuerdo a lo que se señala desde la UNESCO (2005) en relación al uso de las TIC

en la educación, el principal problema a abordar es contar con la experiencia adecuada por

parte de los facilitadores a nivel individual, institucional y nacional, en términos de

conocimientos, habilidades y actitudes

A modo de cierre, podemos decir que el desarrollo de las TIC ha catapultado una

gran necesidad y es la de involucrarse en este proceso de inmersión y adaptación de todas las

herramientas posibles.

JORGE ELIECER CABARCAS MORALES