INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL INOCENCIO CHINCA

Licencia de Funcionamiento Según Resolución No. 0001349 del 19 de noviembre del 2004. Nit. 802020776-1
Calle 53 D No. 21B-181 Teléfono: 3796444 – 3796413 Telefax 3707073
BARRANQUILLA – COLOMBIA

PLAN DE SOCIALIZACION MANUAL DE CONVIVENCIA

“PROYECTO SOY CHINCA Y CONVIVO EN PAZ”

1. Objetivo:

Promover la sana convivencia entre los estudiantes a partir del

conocimiento de las normas institucionales.

2. Justificación:

La institución educativa es el segundo hogar de los estudiantes, y por tanto,

debe ser un lugar que posibilite su adecuada formación y le ayude a
mejorar sus relaciones interpersonales a partir del conocimiento y puesta en
práctica de las normas institucionales. Es necesario generar espacios para
que los estudiantes se apropien de las normas que guían la convivencia
escolar de la institución y al conocerlas puedan responder a ellas de
manera satisfactoria, propiciando un adecuado ambiente escolar.

Este proyecto hace parte del componente de promoción y prevención del

sistema de convivencia escolar.

3. Problema:

Las situaciones que más afectan la convivencia escolar son: agresiones

verbales y físicas, voladas de clases, irrespeto a los compañeros, saboteo a
clases, etc. Aunque se sigue el debido proceso la situación no mejora y es
común ver estudiantes remitidos a coordinación por este tipo de
situaciones.

También se evidencia que este tipo de infracciones ocurre en todo

momento, especialmente en sus tiempos libres por diversas causas como el
recreo, ausencia de un docente, salidas, reuniones, etc. Esta situación
influye de manera negativa en la imagen del colegio y termina por
convertirse en una de las causales por la que algunos padres retiran a sus
hijos de la institución. Igualmente se nota que los estudiantes tienen baja
apropiación de las normas establecidas en el manual de convivencia.
Aduciendo desconocimiento de las mismas. Toda esta situación genera la
siguiente pregunta problema: ¡Pueden diseñarse estrategias de socialización
del manual de convivencia que favorezcan la apropiación del mismo y por
ende una mejoría sustancial en el clima y convivencia escolar?

4. METODOLOGIA

Se detallan a continuación las acciones que en la vigencia 2018 se

adelantaran para la ejecución de esta propuesta:

 Jornadas de inducción a padres de familia de todos los grados para

socializar los aspectos fundamentales del manual de convivencia.

 Conformación del equipo de manual de convivencia, el cual por

consenso se estableció es el mismo comité de convivencia.

 Entrega del portafolio o agenda escolar todos los docentes donde se

protocoliza el manual de convivencia.

 Charlas con docentes y directores de grupo de todos los grados en

torno a aspectos fundamentales como: Debido proceso, rutas de atención,
etc., con el acompañamiento de la secretaria de educación y funcionarios
delegados.

 Charlas formativas a los estudiantes por parte de los directivos

docentes y equipo de convivencia, donde se dan a conocer los aspectos
fundamentales del manual de convivencia.

 Talleres de dirección de grupo, tendientes a fortalecer el perfil del

estudiante chincaista a través del empoderamiento del horizonte
instituciones y el manual de convivencia.
  Encuadernación y diagramación del manual con el apoyo de la
especialidad de arte con el fin de entregarlo de manera física a la
comunidad chincaista.

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES FECHA DESCRIPCION RESPONSABLE

 Jornadas de ENERO Socializar a los Orientación
inducción a padres -FEBRERO padres de familia escolar,
de familia de todos el manual de Coordinación y
los grados para convivencia y las Rectoría.
socializar los rutas de
aspectos atención.
fundamentales del
manual de
convivencia.
 Conformación Marzo- Se establece que Comité de
del equipo de agosto el comité convivencia/equipo
manual de comisionado de socialización
convivencia, el cual para el proceso del manual
por consenso se de socialización
estableció es el del manual de
mismo comité de convivencia es el
convivencia. integrado por los
miembros del
comité de
convivencia.
 Entrega del Entrega oficial al
portafolio o agenda cuerpo docente
escolar todos los de la agenda
docentes donde se escolar que
protocoliza el desarrolla los
manual de lineamientos
convivencia. generales del
manual de
convivencia para
su apropiación.
  Charlas con Junio/ Con el apoyo de Comité de
docentes y Octubre secretaria de convivencia y
-directores de grupo educación y la secretaria de
de todos los grados gestión del educación
en torno a aspectos equipo de
fundamentales Manual de
como: Debido convivencia se
proceso, rutas de desarrollaron
atención, etc., con el charlas con
acompañamiento de docentes a fin de
la secretaria de fortalecer
educación y aspectos del
funcionarios manual de
delegados. convivencia que
necesitan
especial atención
y las rutas de
atención para el
debido proceso.
 Talleres de Febrero- Estrategia Equipo
dirección de grupo, marzo- orientada a la organizador
tendientes a junio julio, aplicación de
fortalecer el perfil septiembre talleres que
del estudiante octubre y fortalezcan los
chincaista a través Noviembre valores
del empoderamiento institucionales
del horizonte contemplados en
instituciones y el el manual de
manual de convivencia.
convivencia.

 Charlas Febrero y Espacios Equipo

formativas a los marzo formativos de organizador
estudiantes por parte toma de contacto
de los directivos con el
docentes y equipo estudiantado
de convivencia, para reforzar
donde se dan a aspectos del
conocer los aspectos manual de
fundamentales del convivencia que
manual de así lo requieran.
convivencia.

ACTA DE REUNIONES
Información Básica
OBJETIVO DE LA REUNIÓN

Fecha
Lugar
Dependencia
Hora Inicio
Hora Fin

ASISTIÓ FIRMA
NOMBRE CARGO – DEPENDENCIA
SI NO CONFORMIDAD

Agenda
ABORDADO
TEMAS
SI NO

Desarrollo de la Reunión
TEMAS DESARROLLADOS
 Compromisos
ACCIONES – TAREAS – COMPROMISOS
 FECHA
Nº DESCRIPCIÓN RESPONSABLE
PREVISTA
1
2
3
4
5
6
7

Anexos:
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INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

INOCENCIO CHINCA
Barranquilla, D. E. I. P.
Diciembre 6 de 2017
CRONOGRAMA DE INICIACION E INDUCCION AÑO ESCOLAR 2018
FECHA ACTIVIDAD
Martes 23 Inducción estudiantes y padres de
de enero familia de estudiantes nuevos .
Asistencia Obligatoria, Asiste de
manera conjunta Padre/Acudiente
e hijo/Acudido.
Disponer de tiempo necesario para
esta actividad.
Miércoles Reunión padres de familia de
24 de enero estudiantes Antiguos (Solo Padres/
Acudientes).
8 a.m : SEXTO Y SEPTIMO
10 a.m: DECIMO Y UNDECIMO
2: PM : OCTAVO Y NOVENO
Los padres de familia antiguos
deben disponer de al menos dos
horas para este encuentro.
Jueves 25 Inducción Exploración Vocacional
de enero Estudiantes Nuevos de Grado
Octavo, Noveno y Décimo en las
especialidades y profundizaciones
de: Salud, Comercio, Arte, Análisis
Químico.
Viernes 26 Inducción Exploración Vocacional
de enero Estudiantes Nuevos de Grado
Octavo, Noveno y Décimo en las
especialidades Industriales:
Metalmecanica, Construccion y
Electricidad.
Lunes 29 de Entrada de todos los estudiantes
Enero
TALLER DE DIRECCIÓN DE GRUPO
AÑO ESCOLAR 2018
OBJETIVO RESPONSABLES
Dar a conocer el Rectoría
Proyecto Educativo Orientación Escolar
institucional y los Coordinadores
lineamientos generales Todos los docentes.
de la institución a los
padres de familia y sus
acudidos, a fin que
puedan apropiarse de
normas, principios y
deberes.
Retomar los aspectos Rectoría
básicos del manual de Orientación Escolar
convivencia en cuanto a Coordinadores
desempeño académico Todos los docentes.
y convivencial,
facilitando la
apropiación y puesta en
práctica de estos.
Dar a conocer las Rectoría
diferentes opciones Orientación Escolar
vocacionales que tiene Coordinadores
los nuevos estudiantes Todos los docentes.
en la institución que
posibiliten la toma de
decisión con base en
sus intereses.
Dar a conocer las Rectoría
diferentes opciones Orientación Escolar
vocacionales que tiene Coordinadores
los nuevos estudiantes Todos los docentes.
en la institución que
posibiliten la toma de
decisión con base en
sus intereses.
Brindar acogida a todos Todos los docentes
los estudiantes para la
vigencia 2018.
 SOY GENIAL!!!

Es una actividad que le puedes cambiar el nombre. Es tan solo una

idea y la puedes enfocar al planteamiento de metas para el nuevo
año. Invitando a los Jóvenes a reconocer sus fortalezas y a dejar
ciertos hábitos que en el pasado no les dieron buenos resultados.
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DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR

TALLER DE DIRECCIÓN DE GRUPO

SOY UN GANADOR

“Haz lo necesario para lograr tus más

fervientes deseos y acabaras lográndolos”

PROPÓSITO:

Promover entre los estudiantes actitudes de éxito frente a la vida y cada una de sus
dimensiones: personal, familiar, social, afectiva, espiritual y escolar.

Orden del día: LUNES 29 DE ENERO

- Explicación del tema a tratar

- Lectura y análisis en grupo de la lectura: SER UN GANADOR, luego los
estudiantes explicarán en plenaria cada frase, resaltando la importancia para su
vida personal, familiar y escolar.
- Invitar a los jóvenes a realizar comentarios sobre la lectura
- Para finalizar pida a los estudiantes que elaboren un comunicado contándole a
un amigo porqué se considera un ganador.

Lectura reflexiva: SER UN GANADOR

EL GANADOR trabaja más duro, tiene más tiempo.

EL GANADOR ataca el problema directamente.
EL GANADOR se compromete.
EL GANADOR sabe cuando luchar duro y cuando dejar paso.
EL GANADOR se siente suficientemente fuerte para ser amistoso.
EL GANADOR escucha.
EL GANADOR respeta la fortaleza de los demás.
EL GANADOR explica.
EL GANADOR se siente responsable de lo que su propio trabajo le exige.
EL GANADOR se impone su propio ritmo.
EL GANADOR utiliza su tiempo para mejorar, no le da miedo cometer errores.
EL GANADOR se enfoca en posibilidades y soluciones.
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DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR

TALLER DE DIRECCIÓN DE GRUPO
SER EXCELENTE
“Tú y solo tú eres responsable de tu vida”

PROPÓSITO: Promocionar el sentido de excelencia en los estudiantes.

Orden del día:

- Explicación del tema a tratar

- Lectura y análisis en grupo de la lectura: SER EXCELENTE, luego los
estudiantes explicarán en plenaria cada frase, resaltando la importancia para su
vida personal, familiar y escolar.
- Invitar a los jóvenes a realizar comentarios sobre la lectura
- Para finalizar se conceptualizará sobre la Excelencia
-
Lectura reflexiva: SER EXCELENTE

SER EXCELENTE es hacer las cosas bien; no buscar razones para explicar porque no
se pueden hacer.
SER EXCELENTE es comprender que la vida no es algo que se nos da hecho, sino
que tenemos que producir los hechos para tener éxito.
SER EXCELENTE es comprender que con una férrea disciplina formamos un
carácter de triunfador.
SER EXCELENTE es trazarse un plan y los objetivos deseados a pesar de las
circunstancias.
SER EXCELENTE es levantarse cada vez que se fracasa, con espíritu de superación y
triunfo. Valorar lo que tienes.
SER EXCELENTE es elegir al mejor, igualar al mejor, superar al mejor.
SER EXCELENTE es ser extraordinario, siempre agregarle “extras” a todo lo que
hace, dar más de lo que se espera.
SER EXCELENTE es entender que estamos en la era del conocimiento y que sólo con
inteligencia y voluntad se puede ganar.
SER EXCELENTE es borrar de tu vocabulario y tus pensamientos la palabra fracaso
e imposible. Nunca darse por vencido.

ACTIVIDAD PARA ESTUDIANTES

 1. Inventa una canción, cuyo tema central sean tus sueños anhelos, éxitos, futuro,
estudios profesionales. En reguetón, balada, merengue o vallenato.

Ten en cuenta estas palabras: Futuro, Éxito, Sueños, Vida, Feliz, Escuela, Joven, por
ejemplo puedes ayudarte de la canción vallenata de Jorge Celedón “Qué bonita que es la
vida”.