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Convivencia Escolar PDF
Convivencia Escolar PDF
TEMARIO GENERAL
GESTION
1. Liderazgo
2. Organización
Estudiantil
3. Evaluación
PADRES DE
DOCENTES
FAMILIA CONVIVENCIA 1. Conocimiento
1. Pacto con la
Escuela DEMOCRATICA 2. Creencias
3. Actitudes
PROCESOS
PEDAGOGICOS
1. Métodos y estrategias
2. Diversidad
3. Inclusión
CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA
INTERVENCION EN CONVIVENCIA
INTERVENCION EN CONVIVENCIA
MODELO PUNITIVO-SANCIONADOR
MODELO RELACIONAL
MODELO INTEGRADOR
CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA
MODELO PUNITIVO-SANCIONADOR
La hipótesis de este modelo es que la sanción disuade de reincidir a
quien a cometido la falta y de que es ejemplificadora para los demás
porque los avisa.
Sus limitaciones son muchas y evidentes:
El alumno aprende lo que ve: la imposición del mas fuerte.
La figura de la autoridad basada en el poder.
No corrige la conducta, hay alta reincidencia y no existe evidencias
de que la sanción elimine la indisciplina.
Genera resentimiento y fomenta la escalada de conflictos.
La relación entre las partes queda sin resolver.
MODELO RELACIONAL
MODELO INTEGRADOR
1. ESTABLECER LÍMITES
Con los estudiantes de traza una línea imaginaria que separa las
conductas aceptables.
Nitidez de los límites para evitar ambigüedades e incoherencias.
2. ESTABLECER NORMAS
• Efectivas de clase que regulan los comportamientos.
• Permitan una convivencia respetuosa.
• Explícitas (redactadas por escrito)
• Implícitas (rigen el funcionamiento de la clase por la rutina,
costumbre y las conductas de tanteo de algunos estudiantes).
CLIMA DE AULA
CONCLUSIONES
copawa38@gmail.com