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Boxeo PDF
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DEL
DEPORTISTA
BOXEO
AUTORES
AÑO 2000
El hecho de que la competencia para una gran cantidad de atletas culmine antes de
concluir el programa para cada categoría, origina la necesidad de introducir un
conjunto de iniciativas para lograr y mantener el espíritus de trabajo y la
motivación de los atletas y entrenadores para atenuar los efectos de esta realidad
recomendamos la participación sistemática en competencias y topes de Boxeo, esto
permite la estimulación necesaria para la calidad del trabajo y la asistencia al
entrenamiento.
2
INTRODUCCION GENERAL
Es consecuente que expresemos este documento resulta del perfeccionamiento de los programas
elaborados anteriormente y en él está contenido la sabiduría de todos los que de una forma u otra
han elaborado en el desarrollo del boxeo en el país.
Lo expresado está basado en que se han tenido en consideración las observaciones y sugerencias
de los técnicos que trabajan en los diferentes niveles del alto rendimiento lo que ha hecho posible
que estos programas respondan en mayor medida a las características generales de los atletas en
sus diferentes categorías e instituciones, así como a las necesidades y peculiaridades del deporte
de los puños.
Debe estar claro en la forma de pensar y actuar de todos que los magníficos resultados
alcanzados por el boxeo cubano, constituye un serio compromiso, en el sentido de no ceder
terreno lo logrado nacional e internacionalmente y sobre todo que la eficiencia en la
organización y realización del trabajo nos permita situarnos en planos superiores.
Ante tan seria responsabilidad, estamos en el deber de continuar solicitando la máxima atención
de todos aquellos que estén en la obligación de aplicar estos programas de forma tal que se
cumpla todo lo orientado, sobre la base de explotar al máximo las ricas experiencias y la
creatividad durante el desarrollo del proceso docente y de entrenamiento.
1 Crear hábitos de conductas, morales, volitivas y un espíritu colectivista en los niños basados
en los principios de la educación formal socialista.
3 Iniciar el aprendizaje de los elementos básicos de los deportes programados para estas edades
o categorías.
3 Garantizar deportistas que sean capaces de engrosar las filas de la ESPA. provincial y
nacional.
3 Conformar una óptima calidad deportiva en los deportistas garantizando el relevo de las
selecciones nacionales juveniles o de mayores del país.
3
OBJETIVOS DEL BOXEO
1 Formar paralelamente a los aspectos de la preparación del deporta los principios educativos
elementales de convicciones ideológicas hábitos y costumbres, expresados en forma práctica
de conducta social.
2 Fomentar un profundo interés por la práctica del boxeo, basado en la vocación y amor hacia
esta actividad.
3 Aplicar los fundamentos del boxeo, cumplimentando rigurosamente el patrón técnico de los
movimientos integrando dinámicamente la ofensiva, las defensas y los desplazamientos en
todas las direcciones.
4 Desarrollar la iniciativa en la dirección táctica de los combates, sobre la base del dominio
técnico y las características morfofuncionales de los atletas.
5 Lograr una elevada preparación física general y especial que de respuesta a las altas
exigencias del boxeo contemporáneo.
6 Garantizar una correcta preparación psicológica que propicie una estable predisposición
combativa, factor determinante en los resultados del boxeo.
7 Dotar a los atletas de todo conjunto de conocimientos teóricos relacionados con los diferentes
aspectos de su preparación, así como del desarrollo histórico del deporte y su
reglamentación.
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PROGRAMA DE PREPARACION BASICA
CATEGORIA 11 12 AÑOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Aprovechar las influencias que brinda el boxeo como deporte de preferencia para contribuir en la
disciplina, la asistencia y la puntualidad al entrenamiento y al resto de las actividades.
Lograr un desarrollo técnico táctico acorde con la relativa corta edad de estos atletas, enfatizando
en los golpes rectos a la cara, las defensas y los contra ataques de riposta.
Continuar el desarrollo de las capacidades físicas utilizando los juegos y la gimnasia, dando
prioridad a la rapidez, la resistencia general y la coordinación.
1 Parada de Combate.
2 Desplazamientos
2.1.-Pasos planos
3 Giros
3.1.-A la Derecha
3.2.-A la Izquierda
6 Contra ataques
6.1.-Contra ataque de riposta con 1 golpe
7 Defensas
7.1.-Defensas con las manos
7.2.-Defensas con las piernas
7.3.-Defensas con el tronco.
TEMA # 1
TEMA # 2
5
TEMA # 3
TEMA # 4
2. Velocidad 50 metros
TECNICOS
1. Parada de combate.
2. Desplazamientos.
TEORICOS
RENDIMIENTOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
3. Dominar los ataques y los contra ataques haciendo énfasis en la riposta e introducir
elementos simples de las fintas.
PERIODO PREPARATO
S RIO
MESOCIC P.GEN COMPETI TRANS
P. EV.
LOS ERAL P. E. TIVO ITO
Prep.Física 65 60 55 45 30
Gral
PrepFísica 10 12 15 20 10
Esp.
Prep.Téc.Tá 20 23 25 30 10
c.
Prep.Teóric 5 5 5 5
a
Prep.Psicol
ógica
1 Parada de Combate.
7
2 Desplazamientos.
2.1.-Pasos Planos.
2.1.1.-Al frente
2.2.1.-Atrás
2.2.3.-A la derecha
2.2.4.-A la izquierda
2.2.-Giros
2.2.1.-A la derecha
2.2.2.-A la izquierda
4. Distancia de combates
4.1.-Distancia larga
4.2.-Distancia media
4.3.-Distancia corta
7. Contra ataques
7.1.-Contra ataque de risposta
7.2.-Contra ataque de encuentro
8. Defensas
8.1.-Defensas con las manos
8.1.1.-Paradas
8.1.2.-Desvío
8.2.-Defensas con el tronco
8.2.1.-Inclinación
8.3.-Defensas con las piernas
8.3.1.-Hacia atrás
8.3.2.-Laterales
8.4.-Defensa doble
8
CONTENIDO DE LA PREPARACION TEORICA
CATEGORIA 13-14 AÑOS
1.1.-Boxeo antiguo
1.2.-Surgimiento y hecho que demostraron la práctica del boxeo con los primeros habitantes.
1.3.-Boxeo Griego
1.3.1.-Conceptos de pugilismo y pugilista.
1.3.2.-El pancracio y el pugilismo.
1.3.3.-El pugilismo en los juegos olímpicos antiguos.
1.3.4.-Las características de los combates en la época griega, decisiones, guantes, campeones,
etc.
1.4.-Boxeo Romano
1.4.1.-Características del boxeo romano y su diferencia con el boxeo griego.
1.5.-El boxeo moderno: james figg, bronghton, hunt, mendoza, sullivan y corbeth con sus
aportes. Surgimiento del reglamento de boxeo.
3.2.-Divisiones, tiempo de combate de los asaltos y descanso, peso de los guantes de combate y
entrenamiento, medida de las vendas.
3.8.-El saludo.
9
4.2.-Tipos y objetivos de los tests pedagógicos y pruebas funcionales aplicables en el ciclo .
4.9.-Aspectos del trabajo educativo: la vida del boxeador cubano antes y después de la
revolución, la puntualidad y la disciplina en el cumplimiento de su preparación, la
resistencia, el deber del estudio y el uso adecuado del vocabulario.
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PRUEBAS COMPROBATORIAS O TEST PEDAGOGICOS
FISICOS
2. Velocidad 50 metros
TECNICOS
1 Parada de combate.
2 Desplazamientos.
6 Competencias topes.
Se evalúan considerando los errores comunes y la asimilación de las cargas en el caso de las
competencias.
TEORICOS
RENDIMIENTO
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Objetivos específicos
1. Perfilar a un boxeador con una personalidad estable y una tendencia favorable a la práctica
sistemática de su deporte, que goce de una correcta imagen en el medio deportivo y social.
2. Continuar trabajando sobre los objetivos planteados para la categoría 13-14 años.
3. Mantener la calidad del trabajo en el desarrollo de la técnica e ir orientando este aspecto a las
características somatotípicas de cada boxeador, donde se vaya relacionando estatura, técnica
y distancia de combate.
4. Dominar las combinaciones hasta de 3 golpes sobre la base de los rectos, ganchos y
cruzados.
6. Continuar el desarrollo técnico de los golpes dedicando especial interés en los ganchos.
9. Conocer todo un conjunto de elementos teóricos que permitan a los atletas orientarse
adecuadamente en el desarrollo del deporte relacionados con el proceso de entrenamiento
deportivo y la reglamentación.
10. Propiciar el desarrollo adecuado de la personalidad del boxeador a través de la influencia del
colectivo, acorde a los intereses de nuestra sociedad socialista.
11. Contribuir al desarrollo de la predisposición psíquica de los atletas favorable para competir.
PERIODOS PREPARATORI
O
P.GRA P.E.V. COMPE TRANS
MESOCICLO
L. P.E. TITIVO ITO
Prep.Física 60 55 50 40 30
General
Prep.Física 12 15 18 23 10
Especial
Prep.Técnico- 23 25 27 32 10
Táctica
Prep. Teórica 5 5 5 5 -
Prep.Psicológicos
3 Las fintas
3.1.-Con el tronco
6. Contra ataques.
6.1.-Contra ataques de riposta.
6.2.-Contra ataques de encuentro.
8. Defensas simples.
9. Defensa compleja.
9.1.-Frente a 2 golpes.
9.2.-Frente a 3 golpes.
2. Observar y registrar las características de los atletas más aventajados, durante los
entrenamientos, las competencias y otras actividades.
Desarrollar:
1. La perseverancia en el trabajo.
2. La firmeza.
3. El auto dominio.
Ø Sentido de la distancia.
Ø Sentido del cuadrilátero.
Ø Sentido de la rapidez y fuerza de los movimientos.
Ø Sentido de la posición del cuerpo y libertad para la acción.
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5 Rapidez en la toma de decisiones sobre variantes tácticas y cambio de ritmo de combate.
6 Analizar en colectivo los resultados del proceso de entrenamiento y competencias, así como
la conducta de sus miembros.
TECNICOS
5. Competencias y topes.
Se evalúa considerando los errores comunes y la asimilación de las cargas en el caso de las
competencias y topes.
TEORICOS
3. Tipos de infracciones.
4. Tipos de decisiones.
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PROGRAMA DE PREPARACION DEL DEPORTISTA
CATEGORIA 17-18 AÑOS
Objetivos Específicos
1. Consolidar el desarrollo educativo del joven atleta, fundamentalmente en la sencillez ante los
triunfos y los reveses en la forma correcta de expresión y formas de vestir.
3. Perfeccionar todos los elementos técnicos y tácticos del boxeo y adecuarlos justamente a las
características físicas y psíquicas de los atletas. Enfatizar en los golpes cruzados con ambas
manos y en los pasos diagonales.
4. Continuar elevando las capacidades físicas generales y especiales de los atletas, haciendo
énfasis en aquellas que más se relacionan con las características específicas del deporte,
como puede ser el tiempo de duración de los combates las capacidades de resistencia
especial, rapidez, coordinación, ritmo, etc.
PERIODOS PREPARATORI
O
P.GRA P.E.V. COMPE TRANS
MESOCICLO
L. P.E. TITIVO ITO
Prep.Física 55 50 45 35 30
General
Prep.Física 15 18 20 25 10
Especial
Prep.Técnico- 25 27 30 35 10
Táctica
Prep. Teórica 5 5 5 5
Prep.Psicológicos
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3. Fintas en todas sus variantes.
2. Observar y registrar las características de los atletas más aventajados durante los
entrenamientos en las competencias y en otras actividades.
3. Hacer análisis con los atletas sobre las exigencias de las competencias y sus posibles
resultados.
4.5.-Objetivos y elementos ( períodos, mesociclo, macrociclos) que componen las distintas partes
de la estructura del entrenamiento deportivo.
FISICOS:
TECNICOS
1. Desplazamiento y golpeo.
3. Las fintas.
4. Defensa doble.
6. Competencias y topes.
Se evalúan considerando los errores comunes y la asimilación de las cargas en el caso de las
competencias.
TEORICOS
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2. Aporte de la provincia en los resultados internacionales.
RENDIMIENTOS
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BIBLIOGRAFIA QUE PUEDE SER CONSULTADA PARA EL DESARROLLO DEL
PROGRAMA
Casas, E. Gómez, I., Domínguez, J. “Mini historia deportiva, “Boxeo“ edic. Dirección Nacional
de Propaganda INDER. ¨Pág.: 3-9, 43-45. Cuba 1982.
Chagoyen, J. “Historia de boxeo“ ejemplar semanal del 1 al 16 l.p.v. INDER del 26 de mayo al
27 de agosto de 1974.
Digterier, I. (colectivo autores).“Boxeo“, edic. Fisicultura y deportes. URSS. 1979. traducc. edic.
Moscú 1979.
Domínguez, J. Llano, J. Preparación básica del boxeador. edic. ciencias y técnicas. Cuba 1987.
Domínguez, J. Llano, J. “Manual sobre técnica y táctica del boxeo” edic. INDER 1974.
Ulkran, M. “Metodología del entrenamiento de los gimnastas”. pág. 139-160. edic. Pueblo y
Educación. trad. Cuba . 1979.
Artículos de la asociación y reglas para las competencias y torneos internacionales. texto oficial.
edic. INDER. 1970.
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ORIENTACIONES METODOLOGICAS DEL PROGRAMA DE PREPARACION DEL
DEPORTISTA
INDICACIONES GENERALES
1. Los atletas que no hayan transitado por los programas de categorías inferiores a la que se
encuentran deberán recibir un trabajo remedial hasta alcanzar el nivel adecuado.
5. Todos los contenidos de los diferentes aspectos de la preparación del deportista deberán
aparecer planificados en la unidad de entrenamiento, cuando le corresponda.
8. El nivel de asimilación de los contenidos será evaluado a través de los test pedagógicos y las
competencias.
9. Las academias y las ESPA elaboraran el plan de acentos de todas semanas del macro en las
dos sesiones de trabajo de cada día, para apreciar el comportamiento de las repeticiones, lo
que no excluye la elaboración de los planes semanales, su dosificación y control del
cumplimiento de las actividades.
10. El contenido de los programas por categoría es el mismo para todas las instituciones, las
modificaciones están dadas en los planes de entrenamiento.
11. El programa para las áreas deportivas y Pre-eide, se realizará por categoría, sobre la base de
los contenidos correspondientes a cada una de ellos. Los contenidos de todos los aspectos de
la preparación del deportista deberán quedar expresadas en cada una de las semanas del
curso, donde se derivan el plan semanal o macrociclo y el plan diario o unidad de
entrenamiento.
Ejercicio: Si la categoría 13-14 años, tiene en plan concluir el macro corriendo 4 km o sea, 4000
metros y se considera que deben empezar al 60 % del volumen entonces iniciarán el
plan corriendo 2400 metros.
Así se procederá con todos los aspectos que lo requieran. Las competencias preparatorias tienen
el objetivo de contribuir a la preparación del deportista y permitan valorar el nivel de asimilación
de las cargas y contenidos impartidos hasta ese momento. Los resultados competitivos sin
dejarlo a un lado no constituyen, el factor fundamental.
Las pruebas o test pedagógicos se efectuarán con el objetivo de medir el estado de desarrollo de
los atletas y tomar las medidas para corregir la marcha del proceso de entrenamiento.
15. Cuando se trate de los programas para áreas deportivas y Pre-EIDE se realizarán al concluir
el logro de los objetivos propuestos. En todos los casos el entrenador podrá aplicar otras
pruebas, si las considerara necesarias para el desarrollo.
16. El cumplimiento en tiempo de los planes y programas elaborados estará sujeto a cambios por
la celeridad o retraso del cumplimiento de los objetivos propuestos. La fundamentación
pedagógica de lo anterior quedará expresada en el análisis de las semanas o microciclos.
17. Se incluye el programa de boxeo para la categoría 11-12 años, con el objetivo de iniciar a
estos niños en la actividad. Para ellos quedan prohibidas las competencias, el tiempo de
entrenamiento para considerar los asaltos, será de un minuto. Los aparatos utilizados para
estos niños deberán ser de superficie blanda.
Sobre el modelo propuesto en este documento el docente la confeccionará teniendo presente los
aspectos a tratar en cada una de las partes de la clase por lo que las actividades programadas en
el contenido tendrá, la secuencia lógica desde la formación inicial hasta la despedida.
La novedad que presenta este modelo con otros es que un objetivo puede tener 1 o más
actividades del contenido y que la dosificación se expresa por el valor numérico acorde al grado
de valoración a obtener en el ejercicio.
Además, recordar, que cada categoría de trabajo tendrá sus planes de entrenamiento y clases
respectivos, así como otros documentos. El docente al terminar su entrenamiento debe
desarrollar al dorso del planeamiento de clase las incidencias que pudieron afectar el contenido o
anotar alguna observación con vista a mejorar el entrenamiento impartido a los siguientes
entrenamientos. Además los entrenadores en sus áreas tienen que poseer obligatoriamente los
siguientes documentos:
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a) Para los entrenadores que trabajan con programas:
• Registro de asistencia.
• Registro de asistencia.
PERIODO:________________________MACROCICLO:____________________
MESOCICLO:________________MICROCICLO:__________TIPO:__________
INSTITUCION:_______________FECHA:______________NO. ATLETA:_____
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UNIDAD DE ENTRENAMIENTO
• Con esta edad se inicia la práctica del boxeo por lo que la dirección del trabajo en estos
años se orienta.
• Las acciones tácticas de ataque y contra ataque se realizan con los golpes rectos,
enfatizando en los contra ataques de riposta.
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• Cabe señalar que en el boxeo de estas edades tiene que insistirse en la correcta posición del
puño para el golpeo y la realización de cada una de las técnicas, así como evitar el uso
de los golpes fuertes y exigentes cargas, recordando que estos niños no son hombres en
miniaturas.
• Por otra parte, se dedicará especial atención a las acciones defensivas como elementos
primordiales de protección.
Para el desarrollo de la preparación física general se usarán los ejercicios de gimnasia a manos
libre y con objetos así como los ejercicios gimnásticos.
También se emplearon los juegos deportivos (baloncesto, tenis y balonmano, las carreras de
distancia corta y distancia media), esta última acorde a la posibilidad individual de los
boxeadores, así como impulsiones, lanzamientos y carrera a campo traviesa.
Hay que tener presente en esta preparación fisica especial el desarrollo la percepción del tiempo
y espacio la contracción, el relajamiento y la tonicidad del músculo en cada momento de la
acción técnica, y la estabilidad del cuerpo en la ejecución de un elemento independiente y en
coordinación consecutiva con otro movimiento.
La evaluación del desarrollo de esta preparación fisica se controla con los tests establecidos y
descriptos en este documento.
Colocación correcta de cada uno de los segmentos del cuerpo que conforman la parada de
combate.
Ejecución del desplazamiento con la estabilidad del cuerpo que permita la adecuada distribución
del peso del cuerpo.
Posición correcta del puño y la estructura mecánica del cuerpo que permita el establecimiento de
la cadena muscular en el momento del golpeo.
Precisión de la acción en el contra ataque de encuentro o de riposta diferenciando bien cada una
de estas acciones.
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El cumplimento de estas consideraciones nos orientan a la ejecución óptima de cada uno de estos
elementos técnicos tácticos básicos en la asimilación de estos conocimientos y habilidades,
creando el dominio de los mismos en los boxeadores como base a otros elementos de mayor
complejidad en edades superiores y en su propia edad.
El dominio de estos elementos técnicos tácticos en esta edad sin que lleguen a un alto grado de
perfeccionamiento proporcionan la solidez estructural e integral de estas acciones.
En esta edad, por regla general los boxeadores aprenden un gran número elevado de elementos
técnicos y acciones de la táctica, sin embargo, de todos estos, por su fácil ejecución se
seleccionan y fijan determinados elementos técnicos y acciones tácticas, entre las que se
encuentran:
La parada de combate. Cada boxeador adoptar esta posición acorde su mano más fuerte,
ejercitando la técnica desde esa postura. No obstante, él también estudiará en menor escala la
posición del boxeador de la guardia contraria.
DESPLAZAMIENTOS: se prestará atención a la ejecución de los pasos planos hacia todas sus
direcciones, al paso péndulo y los giros a la derecha e izquierda, así como el traslado de peso del
cuerpo de una pierna a otra.
El aprendizaje de cada uno de los tipos de golpes existentes en el boxeo se realiza acorde a la
metodología establecida para la misma.
DEFENSAS: Por regla general los boxeadores aprenden las defensas paralelamente a los golpes.
En esta etapa aunque ejercitemos un mayor volumen de medios defensivos, es imprescindible
que los boxeadores dominen las siguientes defensas: :
A partir de cada una de estas defensas se elaborarán las defensas complejas en correspondencia a
las combinaciones de golpes ejecutados, los cuales se conformaran en igual medida a las
orientaciones dadas a los golpes aislados.
FINTA: En la enseñanza de este elemento se centrará la atención en las fintas con las manos. No
obstante, se darán algunas nociones con maniobras y las fintas del tronco.
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ATAQUE: Los ataques se conformarán sobre los golpes aislados y combinados, prestando
atención a lo siguiente:
Ø Aric rdc
Ø Arit ric
Ø Aric cic
Ø Aric rdt
Ø Ardc cic
Ø Acic cdc
Ø Aric gdt
Ø Arit rdt
Ø Ardc git
CONTRA ATAQUES: En esta enseñanza los boxeadores tienen que diferenciar el tiempo de
ejecución que se presenta en el contra ataque de encuentro con el de riposta.
Del número de acciones que pueden ejecutar en esta edad, se prestará atención a los siguientes
contra ataques.
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A cada una de ellas, se debe reforzar la consolidación de la distancia larga en primer orden,
ocupando aproximadamente la mitad del tiempo asignado a este contenido, luego le sigue en
segundo escalón la distancia media, la corta y por último la distancia extra.
En los internados, la clase teórica se conducirá en 50 minutos ininterrumpidos acorde a los temas
planteados en el programa con una frecuencia cada 15 días.
En las áreas donde los estudiantes asisten con el sistema de externo, el docente desarrollará la
clase teórica a modo de charla, cumpliendo el tiempo de 60 minutos en 15 días pudiendo optar
por las siguientes variantes:
Este último aspecto lo consideramos en casos especiales pues las entrevistas a entrenadores
arrojan que usan más las variantes de la 1 a la IV.
Es importante al utilizar estas variantes los tópicos usados se correspondan con uno de los temas
que tome el docente para tratar en esos quince días, por lo que no es necesario que la temática
tratada esté en conformidad con los asuntos que se impartan en los entrenamientos esos días,
aunque puede darse el caso que si existe esa coincidencia.
El desarrollo de la P.F.G. en esta edad se realiza sobre los ejercicios gimnásticos, acrobáticos y
los de manos libres y con implementos, como el compañero, con balones rellenos, así como el
empleo del baloncesto, el balonmano, balompié, tenis de mesa, la carrera de corta media
distancia.
También se emplean ejercicios con pesas pequeñas, la carrera en campo accidentado, la natación
con vista al desarrollo y la elevación de las cualidades coordinativas, de agilidad, de flexibilidad,
de fuerza rápida, de resistencia, de equilibrio, de rapidez, de velocidad, de reacción, de reflejo,
propiciando un incremento de la voluntad.
En esta preparación se consolidan los elementos técnicos tácticos fijados en la edad anterior, así
como el desarrollo de nuevas habilidades especiales.
Por tanto, en el estudio de las nuevas habilidades del deporte se le prestará atención a los
siguientes elementos técnicos y acciones tácticas:
DESPLAZAMIENTOS: Su estudio se centrará en los pasos diagonales y pasos saltos hacia sus
respectivas direcciones. Se prestará gran atención a la rapidez de los desplazamientos en su
conjunto.
GOLPEO: Se prestará atención a los ganchos y cruzados así como a las combinaciones de estos
y con los rectos ampliándose cada combinación hasta 4 golpes.
FINTA: Ocupa un lugar importante los movimientos de fintas con el tronco y las maniobras.
ATAQUE: Estos se estructuran acorde a los golpes aislados y sus combinaciones prestándose
atención a las siguientes acciones atacantes.
ARIC CDC
ARIC GDC
ARIC GDT
ACIC GDT
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ARIC RDC CIC GDT
CONTRA ATAQUES: Sobre éstos se prestará atención a los siguientes contra ataques.
CEGIT Con paso del pie izquierdo a la izquierda adelante a la vez que se traslada el peso
del cuerpo a la pierna izquierda frente al ARDC.
CRRDC Mediante la ITD con ayuda del paso de la pierna derecha a la derecha frente al
ARIC.
ENTRADA Y SALIDA DE LAS CUERDAS: En este aspecto se dará atención a las nociones
fundamentales para cortar el paso (entrada) y a su vez como salir de las cuerdas o las esquinas
mediante los desplazamientos y golpes rectos.
Ya en esta edad se inicia el trabajo individual con el boxeador. La PTT se controla y valora a
través de los tests establecidos en este documento.
Con esta edad por las reglas de la A.I.B.A. estos boxeadores participan en:
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Torneos internacionales, incluyendo los de alta jerarquía como son los:
Por tanto la preparación de los boxeadores de esta categoría se dirige a resolver las siguientes
tareas:
Ø Elevar el nivel óptimo de la preparación funcional así como alcanzar el nivel adecuado de
la disposición psíquica para el combate.
Trabajo
Desarrollar la
Aparatos Práctico Individual
resistencia
Suiza Competitivo Trabajo en
espec.
Pareja
Sombra Relacionar el
tiempo de
Trabajo Los asaltos con
Libre la cate-
Con goría en
guantes cuestión.
(Sparring) Aumento
progresivo
del número de
asaltos
hasta
cantidades log.
según las
edades.
31
Desarrollar Aparatos Práctico Trabajo
la Fuerza Individual
Rápida Sombra Juego Ejecución
Especial contra T.
Suiza Repeticiones Adicionando
pequeños
Pesos en
piernas, cintu-
ra y brazos.
Utilizar poco
peso y
Más
repeticiones.
Desarrollo de la Trabajo
Aparatos Práctico
Rapidez Individual
Especial Suiza Juegos Trabajo en
Parejas
Sombra Repeticiones Frecuencia de
Golpeo
Trabajo L. Contra Tiempo
con guantes Defensa contra
T.
Desplazamient
o contra
Tiempo
Desarrollar la Adición de
Aparatos Práctico
Resistencia peso en los
A la Fuerza Sombra Juegos Brazos, piernas
Espec. y tron-
Suiza co. Aumento
del T. de
trabajo.
Mantener el
nivel de
ejecución inic
final el
Ejercicio.
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28. ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA PREPARACION FISICA
GENERAL
a) OBJETIVOS
b) TAREAS
1. Observar y registrar las características de los atletas más aventajados (talentos) durante los
entrenamientos, competencias y otras actividades.
3. Enseñar a los atletas a evaluar con objetividad su actuación y la de los demás, en diferentes
aspectos de su preparación deportiva.
El boxeo como deporte de combate, plantea grandes exigencias desde el punto de vista psíquico
a sus practicantes y es por ello que desde los primeros momentos de la incursión de los
adolescentes en el gimnasio se debe atender este tipo de preparación.
La preparación psicológica se lleva a cabo de manera simultánea con los demás tipos de
preparación que se realizan en el proceso del entrenamiento deportivo.
Por las características que presentan los atletas a la edad de 14 años resulta de suma importancia
que se logre desarrollar en ellos un conjunto de cualidades de su voluntad que más tarde con su
afianzamiento y consolidación repercutirán ostensiblemente en la personalidad y los
rendimientos en entrenamientos, competencias y su vida en general.
En esta edad se presenta en el muchacho una tendencia a la inestabilidad nerviosa y existe una
armonía en la figura producto del cambio de forma que genera la activación de las glándulas de
secreción interna. De ahí que resulte muy importante acentuar la dirección pedagógica en la
realización de actividades que propicien el desarrollo de la capacidad de observación y de
autoobservación para que el deportista pueda afinar y adecuar sus procesos psicológicos
cognitivos y afectivos a las situaciones concretas de cada parte de la sesión de entrenamiento y
pueda avanzar con mayor celeridad en el dominio de la técnica y la táctica boxística.
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PARA ELLO SE REALIZARA LO SIGUIENTE:
En esta se recogerá cuestiones de interés sobre su historia personal en diferentes áreas familiar,
escolar, deportiva y socio económica.
Modo de ser hacia los demás, hacia sí mismo y hacia el régimen de entrenamiento y estudio.
Como ejecuta las tareas motoras e intelectuales (características nerviosas durante la ejecución de
las tareas, rapidez, estabilidad persistencia, control, etc.)
Desde el primer momento con gran paciencia y tacto pedagógico, el entrenador debe estimular
en el boxeador el interés por el deporte y educar su laboriosidad y espíritu emprendedor en el
proceso de su preparación deportiva y estudiantil.
a) OBJETIVOS
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ORIENTACIONES METODOLOGICAS PARA LA PREPARACION PSICOLOGICA
EN LA CATEGORIA 15-16 AÑOS.
La preparación psicológica de los alumnos atletas de esta categoría tiene dos objetivos que
surgen de las características y posibilidades de rendimientos que ya presentan en esta edad.
Es en el colectivo de atletas donde se dan las relaciones mutuas, que permiten bajo una acertada
dirección psico pedagógica, el desarrollo de cualidades morales acordes con las exigencias de
nuestra sociedad socialista.
Ya en el aspecto netamente deportivo se hace necesario trabajar para el logro de una buena
predisposición psíquica para competir, la cual determinará decisivamente los éxitos individuales
y colectivos de los alumnos deportistas.
En esta categoría se continúa trabajando sobre las tareas planteadas para los 13-14 años y se
añaden a su vez nuevas tareas.
Para desarrollar la perseverancia se exigirá que existe estabilidad en la aspiración de alcanzar los
objetivos propuestos con el atleta y se buscará que éste manifieste energía, actividad y eficiencia
en la superación de obstáculos de diverso grado de dificultad reacción, cualidades físicas y estilo
de combate del atleta.
El sentido del cuadrilátero se desarrolla orientando al boxeador sobre el trabajo que se hace para
lograr desplazamientos correctos en todas las zonas del mismo especialmente se debe tratar por
regla general de saber salir de las esquinas, de no estar contra las sogas y tener espacio detrás
para desplazar en esa dirección en caso necesario.
El sentido de la rapidez y fuerza de los movimientos es una percepción bastante compleja que
debe enseñarse al boxeador tempranamente porque muchas veces y por razones tipológicas de
sistema nervioso el estilo de combate de los boxeadores de ataque los lleva a concentrarse más
en la fuerza que en la velocidad coordinación, etc. y esto debe evitarse en el boxeo moderno, el
cual requiere de una precisa combinación de estos dos factores según nuestro estado y el tipo de
boxeador que tenemos delante.
La rapidez en la toma de decisiones se desarrolla al igual que los cambios en el ritmo de las
acciones, cuando ante determinadas señales conveniadas previamente con el entrenador el atleta
debe oportunamente ejecutar variantes y procedimientos tácticos que le permitan confundir al
contrario y sacar ventaja propinando mejores golpes o creando la situación para combinación
definitiva que lo lleve a la victoria todo aquello que pueda perjudicar su mejor desenvolvimiento
en los combates.
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En esta edad y en la anterior es fundamental también darle una correcta organización a la jornada
diaria de estudio entrenamiento y descanso pues así se evitan las sobrecargas físicas y nerviosas
que afectan el rendimiento docente y deportivo.
a) Objetivos
Es por esta razón que de un modo más profundo se puede llevar a cabo su preparación
psicológica para competir.
El trabajo que se venía desarrollando en este tipo de preparación, desde las categorías anteriores,
nos permite ahora dedicarnos al afianzamiento y consolidación de todas las facetas positivas del
boxeador y trabajar con mayor precisión en aquellas cuestiones que desde el punto psíquico
pueden perturbar o impedir la obtención de elevados rendimientos.
En esta categoría debemos profundizar en el estudio de las características individuales del atleta
y desarrollar de forma planificada objetivos concretos para la superación de sus definiciones,
bien sea relativas a sus procesos psíquicos como a sus estados previos a los combates o durante
los mismos. En estos casos puede necesitarse una asesoría de un especialista en psicología del
deporte pero si no contamos con él, la tarea principal es abordar las dificultades por su orden de
importancia y trabajar de conjunto con el atleta para su erradicación.
Ante cada nueva competencia el entrenador debe reunir a los atletas y dialogar con ellos sobre el
lugar en que esta se efectuará el clima, las condiciones, el tipo de público, las características de
los jueces y árbitros de ese lugar, algunos datos generales sobre los tipos de contrarios, el estado
en que se encuentra la preparación deportiva del grupo, las tareas que quedan por desarrollar
hasta el comienzo de la competencia, etc.
Este tipo de análisis se debe realizar con la mayor objetividad posible, según la información que
se disponga y al mismo tiempo se deben evacuar todas las dudas al respecto.
Antes de cada competencia resulta de gran valor determinar los objetivos individuales y
colectivos de los seleccionados para participar en la misma en este sentido debe tenerse en
cuenta que el objetivo de cada atleta debe ser preciso y estar basado en un pronóstico algo mayor
a sus posibilidades reales teniendo en cuenta los contrarios que enfrentará en ese lugar.
Al mismo tiempo se deben exaltar los motivos sociales importantes que inducen a que el grupo
tenga allí una actuación destacada.
Es necesario señalar que los jóvenes de 17-18 años son capaces de contribuir a su auto educación
de una manera más activa y que su participación consciente en el proceso de su preparación
deportiva es un elemento favorable a tener en cuenta por el entrenador.
38
30. ORIENTACIONES METODOLOGICAS SOBRE LA ATENCION MEDICA.
A todo atleta que practique nuestro deporte se le debe exigir por todos los niveles de su provincia
y en especial por los especialistas en medicina del deporte, si lo hubiere, una serie de estudios y
análisis médicos entre los cuales enumeramos los siguientes:
5. Examen estomatológico (semestralmente) para garantizar la salud bucal del atleta y eliminar
focos de infección que existen a partir de las piezas careadas.
7. Heces fecales para descartar y tratar si existe parasitismo, periódicamente de ser posible en
cada mesociclo, se le deben realizar prueba que nos permitan conocer como ese escolar se
adapta a las cargas de entrenamiento, recordamos que además de la práctica del deporte ese
atleta está desarrollando todo su organismo pues está en proceso de crecimiento y además,
estudia lo que conlleva toda una serie de gastos adicionales para ese deportista.
Recordemos además que en todas las categorías el plan de entrenamiento debe ser individual
pero lo escolar es más importante, porque todos los niños y adolescentes que están en esas
categorías y que tienen la misma edad cronológica (nacidos en el mismo año) no tienen la misma
edad biológica (la que tiene acorde con el desarrollo) con la dosificación, etc. y lo que para uno
es lo correcto para otros puede ser mucho o poca la carga y en ambos casos afecta su
rendimiento.
Proponemos realizar por las razones antes expuestas pruebas tales como la siguiente (de acuerdo
a las posibilidades de cada lugar).
1. Pruebas de desarrollo físico para entre otras cosas conocer si este atleta puede o no
mantenerse en la división que queremos. Recordemos que esta en pleno crecimiento y que no
le es posible mantenerse por mucho tiempo en la misma división en la gran mayoría de los
casos.
3. Pruebas para conocer su capacidad física de trabajo en las que podemos enumerar la
velorgometría o PWC 120 y pruebas más sencillas como el carlile, el stanford, etc. que
siempre nos darán información con más o menos exactitud, pero que es enormemente mejor
que no hacer nada.
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No queremos ni podemos terminar sin hacer un llamado a cumplir con lo establecido por la
A.I.B.A. con relación a cuando un atleta recibe un golpe fuerte a la cabeza, este tiene mayor
control cuando ocurre en competencia, pero queremos hacer un llamado a cuando esto ocurra en
el entrenamiento para que se cumpla lo establecido, tengamos presente que para ese atleta el
golpe lo recibió y las consecuencias las sufre y nosotros debemos preservarlo.
Hay que tener presente que el entrenador de boxeo no solo tiene la tarea de instruir a los
boxeadores en el conocimiento teórico y práctico de su deporte, sino también de educar, siendo
esto último la función social encomendada a este entrenador por el estado socialista, por lo que la
influencia directa de la labor educativa por este entrenador está dada por su ejemplo personal y el
dominio técnico profesional que posee de la materia que imparte.
Por tanto, el entrenador de boxeo en nuestra sociedad socialista, tiene como objetivo principal el
de contribuir al logro de la formación integral de la personalidad de sus boxeadores, creando en
ellos convicciones hábitos, formas de conducta estables, actitud comunista ante las tareas y
actividades sociales acorde a los principios de la sociedad socialista.
En este proceso se manifiesta una adecuada relación del entrenador con los boxeadores, su
familia y centro escolar o trabajo de donde proceden los atletas.
El trabajo educativo por parte del entrenador está presente no sólo en el gimnasio, sino también
fuera de éste y el mismo puede estar previsto o no.
Cada entrenador en su área debe definir su plan de trabajo educativo que le permita guiarse para
desarrollar en sus boxeadores las cualidades propias que exige nuestra sociedad socialista.
Esta planificación del trabajo educativo no limita la actuación del entrenador frente a un hecho
no competente a nuestra moral e ideología por lo que su actuación tendrá que ser inmediata y
combativa y que su efecto propicie una rápida respuesta positiva en nuestros educandos.
Cabe decir que los ejemplos señalados en ese manual fueron muy efectivos en su aplicación por
lo que puede ser un material valioso de consulta en nuestra labor educativa.
Dado el desarrollo actual del boxeo en nuestro país provocado fundamentalmente por la amplia
participación de los jóvenes en las diferentes categorías de edades nos vemos en la necesidad de
realizar una serie de normas que están en correspondencia con el nivel de aquellos que optan por
la práctica de dicho deporte y los que ya han alcanzado un cierto nivel de especialización.
Dichas pruebas tienen la finalidad de hacer una selección de mayor calidad y elevar el
rendimiento de los continuantes. Precisamente ahí radica la importancia de las normativas de
ingreso y continuidad.
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En el presente material se observa que las mismas tienen cierto rigor en dependencia del tipo de
institución y teniendo en cuenta las exigencias que plantean éstas.
Con el objetivo de perfeccionar este documento durante el período que este en vigor, se realizará
un estudio de los datos obtenidos por los entrenadores en las mediciones.
Para realizar este trabajo fue necesario tomar una buena cantidad de muestras en las diferentes
provincias e instituciones, con la que pudimos arribar a la conclusión de lo que pudimos arribar a
la conclusión de lo que debíamos hacer, partiendo de la realidad objetiva.
Queremos reconocer ante todo el esmerado trabajo de los entrenadores y personal que tuvo
participación en la toma de datos.
OBJETIVOS GENERALES
2. Fomentar una base material de estudio acorde a la exigencia que plantea cada institución .
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Detectar aquellos talentos que tienen condiciones excepcionales para la práctica deportiva,
así como los que muestran un bajo nivel.
5. Exigir que los atletas mantengan una conducta adecuada en la ejecución de las diferentes
tareas físicas, técnico táctica y teórica.
6. Determinar cuales son los atletas con mayor posibilidad para ser promovidos.
3. Planchas:
Con las manos colocadas a la anchura de los hombros, el cuerpo bien extendido. En dicha
posición ejecutar el ejercicio.
5. Vuelta en el lugar:
El alumno de pie dará 12 vueltas en diez segundos, terminados éstos comenzará a caminar
por una raya trazada en el piso, el tiempo que demore en caminar establemente por encima de
la raya, se considerará, como el período de recuperación, la prueba se realizará hacia el lado
izquierdo y derecho independientemente.
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INDICACIONES GENERALES SOBRE LAS PRUEBAS DE INGRESO Y LOS TEST
PEDAGOGICOS
Al culminar cada mesociclo se deben realizar los TEST PEDAGOGICOS, los que serán
seleccionados en correspondencia con los objetivos propuestos para cada etapa.
Con el objetivo de disminuir la diferencia en los resultados de las diferentes pruebas, los
entrenadores deberán tener en cuenta los tres grupos de divisiones para que en este orden
los boxeadores cumplan las tareas.
Producto del rigor que tiene el TEST PEDAGOGICO 4 X 600, el mismo no se realizará en las
áreas masivas. Las demás pruebas de iniciación y control se realizaran en todas las entidades,
ajustando los valores en dependencia de la edad e institución. Además cada provincia se reserva
el derecho a establecer los rangos para evaluar los resultados de cada prueba, pues la experiencia
no ha demostrado que los atletas de diferentes regiones no deben tener las mismas exigencias si
tenemos en cuenta que las condiciones no son las mismas en todos los lugares.
CONTENIDO OBJETIVOS
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CONTENIDO OBJETIVOS
4 Carrera Resistencia
11-12 años 3 x 200 m
13-14 años 3 x 400 m
15-16 años 3 x 600 m
17-18 años 4 x 600 m
Para facilitar el conteo, se tomaran los golpes de una mano multiplicándoles por dos.
Con los participantes se debe velar por la calidad del ejercicio, enseñarlos como golpear,
deteniendo la prueba cuando se vea afectado el golpeo.
Para realizar los mismos hay que colocarse con los brazos extendidos hacia los lados del cuerpo
a la señal del profesor se comenzara a girar. La prueba se realizara un día por derecha y al
siguiente por la izquierda. Para que la prueba tenga validez es necesario realizar doce vueltas en
diez segundos. Terminados estos comenzará a caminar por una raya trazada en el piso, el tiempo
que demorara en caminar establemente por encima de esta se considerara como el período de
recuperación.
3 CARRERA EN 60 M. (VELOCIDAD).
Dada la dificultad de no contar con los medios necesarios que puedan medir el tiempo de un
grupo de atletas con exactitud, se hace necesario esta prueba con un solo estudiante, aunque se
permite que otro corra con vista a ayudar a su compañero a hacer mejor tiempo. La arrancada
para esta prueba debe ser baja, colocándose detrás de una línea o bloque de arrancada.
Producto de la limitación referida en la prueba anterior, en cada hit o grupo se permitirá correr
solo 4 atletas, los que arrancaran en posición alta. Los tiempos cronometrados deben ser
anotados de inmediato para evitar confusiones.
El cuerpo de estar recto, con apoyo de manos a la altura de los hombros, pies unidos y la vista al
frente. Se tratará de ejecutar la mayor cantidad en diez segundos.
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El profesor comenzara a contar la pruebas cuando echa andar el cronómetro que indica los 10
segundos.
Los atletas deben colocarse sobre una superficie o material suave acostado de cúbito supino. Las
manos deben colocarse por detrás de los glúteos, piernas completamente extendidas con punteo.
Estas al elevarse no deben sobrepasar los 45 grados con respecto al suelo, tampoco descansaran
en la superficie después de cada repetición.
Se realizaran tres saltos tomándose como CARRERA DE 1000 M. (RESISTENCIA dato el que
haya sido más largo. Se tomará la distancia existente entre las puntas de los pies en la posición
inicial y el Talón después de la caída.
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TEST PEDAGOGICOS
El cuerpo debe estar recto con apoyo de manos a la anchura de los hombros, pies unidos y la
vista al frente. El conteo se iniciara a partir de que el atleta comience a ejecutar las mismas. éste
tratará de hacer el máximo de repeticiones.
Los atletas deberán colocarse sobre una superficie o material suave, acostado de cúbito supino,
las manos deben colocarse detrás de los glúteos, piernas completamente extendidas con punteo.
Estas a elevarse no deben sobrepasar los 45 grados con respecto al suelo, tampoco descansaran
en la superficie después de cada repetición.
El conteo se iniciará cuando el atleta este listo y se detendrá cuando el profesor considere que se
ha roto la estructura correcta del movimiento.
4 4 X 600 (RESISTENCIA).
Para realizar esta prueba se formaran hit o grupos de cuatro atletas cada uno, se arrancara con
posición alta. Los tiempos deben ser anotados inmediatamente que los atletas lleguen a la meta.
Dicha prueba sufrirá variaciones con respecto a la distancia a recorrer de acuerdo a la categoría
con que se trabaje, a pesar de ello siempre habrá un minuto de descanso entre cada repetición.
Se sumaran los tres tiempos, dividiendo entre tres para obtener la media que será la que se
tomara como tiempo final.
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5 GOLPEAR EN EL COJIN DE PARED EN 10 SEGUNDOS.
En esta medición sólo se ejecutaran golpes rectos con ambas manos. Contando el máximo que el
atleta pueda hacer en diez segundos.
El profesor contara los golpes ejecutados con una mano y los multiplicara por dos siendo este
resultado el final.
El atleta deberá mantener la misma posición durante la ejecución, logrando una correcta
extensión de los brazos.
Este ejercicio se realizara con ambas manos de forma alterna e imitando la ejecución de un golpe
recto. La distancia recorrida por el implemento se medirá en metros y centímetros.
El peso de la misma estará en correspondencia con la categoría, por Ejemplo: 11- 12 años 1 Kg,
13- 14 años 2 Kg, y 17 -18 Años 4 Kg.
7 CARRERA DE 30 M. (RAPIDEZ).
Dada la dificultad de no contar con los idóneos para medir el tiempo con bastante exactitud de
varios atletas a la vez, se hace necesario realizar esta prueba con un solo estudiante, aunque esta
permitido que otro compañero corra con vistas a que el que esta siendo evaluado haga mejor
tiempo.
El boxeador golpeara el cojín de pared con ambas manos de forma alterna. Se debe contar el
total de golpes ejecutados con una mano, multiplicando por dos posteriormente.
A la señal del profesor el atleta comenzara a golpear el aparato cuando el considere que el
tiempo de duración del asalto llego a su límite debe detener las acciones. A partir de ese
momento tomara un minuto de descanso y volverá a repetir la tarea dos veces mas como si se
tratara de un combate.
El entrenador debe registrar la cantidad de segundos que el atleta se sobrepaso o que se quedo
por debajo del tiempo que debió durar el asalto. Ejemplo: 10 segundos, 15 segundos o + 15
segundos + 10 segundos, etc.
Como es conocido por todos, la práctica sistemática del Boxeo requiere del golpeo constante en
los diferentes aparatos de enseñanza y en la anatomía del contrario, lo cual provoca que con
frecuencia se produzca lesiones en esta parte del cuerpo que constituye uno de los medios
fundamentales del boxeador para obtener la victoria. Por lo cual proponemos las siguientes
medidas profilácticas.
1 Enseñanza de la posición correcta del puño desde el inicio de la práctica de este deporte.
2 Colocación del vendaje.
3 Ejercicios para el fortalecimiento de los músculos del puño. Apretar, halar, apoyar, etc.
4 Calentamiento de las articulaciones de la mano antes de colocarse las vendas para el
entrenamiento o la competencia.
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5 Introducir las manos en agua fría al culminar las sesiones de entrenamiento y combate.
1. Observar y registrar las características de los atletas durante los entrenamientos, en las
competencias y en otras actividades.
3. Enseñar a los atletas a evaluar con objetividad su actuación y la de los demás sobre todos los
aspectos de la preparación del deportista.
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¿Debe retirarse Evander Holyfield?
La derrota del 3 de marzo pasado frente a John Ruiz y, sobre todo, los 38 años a
cuestas, han levantado muchas dudas y generado una gran polémica en torno al
futuro boxístico del tetracampeón mundial de los pesos pesados, Evander
Holyfield.
Las opiniones se encuentran divididas. Mientras unos afirman que el tiempo ha
hecho su implacable trabajo y que llegó la hora de colgar los guantes para el púgil
nacido en Alabama, otros sostienen que Holyfield todavía tiene la capacidad para
seguir arriba de los cuadriláteros por algunos años más.
Claro que los últimos años, deportivamente hablando, no han sido los mejores para
Holyfield, quien no gana por KO desde 1997 cuando liquidó en ocho asaltos a
Michael Moorer.
Lo que vino después de ese triunfo fue una serie de decisiones muy discutidas --
incluido un empate ante Lennox Lewis y un triunfo sobre Ruiz-- y la derrota ante
Lewis.
En todos los casos, hubo la necesidad de ir hasta los 12 asaltos y Holyfield no pudo
liquidar esas peleas como lo hacía antes, cuando reinaba en la categoría de los
pesos completos. Ese embalaje le permitió alcanzar, antes de la última pelea con
Ruiz, un promedio de KOs de 59.5% en su carrera.
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Holyfield ha sido muy escrupuloso y ese hecho le ha permitido vestirse de corto a
una edad en la cual otros deportistas se encuentran retirados.
Todo esto en un deporte como el boxeo, y mucho más en los pesos pesados, donde
los daños pueden tener consecuencias permanentes.
Pero no para Evander Holyfield, quien terminada su pelea del 3 de este mes en el
Mandalay Bay Events Center ante el puertorriqueño John Ruiz, anunció su
intención de ponerse de nuevo en la línea de fuego, y que si fue campeón mundial
cuatro veces, también podría serlo cinco.
Holyfield ha ganado más dinero que cualquier otro boxeador. Tiene nueve hijos,
una magnífica propiedad en Atlanta. Dirige una organización sin fines de lucro
para el progreso espiritual, educacional y atlético de los jóvenes.
También, desde el punto de vista deportivo se ha probado una y otra vez desde su
debut profesional en noviembre de 1984.
Recuperó, en noviembre de 1993, ante Riddick Bowe, el título pesado que éste le
había arrebatado un año antes.
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Igualó el récord de Muhammad Alí, al convertirse en apenas el segundo hombre en
toda la historia en recobrar dos veces la faja de los completos, cuando derrotó el 9
de noviembre de 1996 a Mike Tyson en el undécimo round.
Con toda esta hoja de servicios, cualquiera pensaría que ya es hora de considerar
que el tiempo no pasa en vano y hay que dedicarse a disfrutar la vida mientras uno
esté aún fuerte para hacerlo. Pero al parecer, no Holyfield.
Es verdad que todos pensaban que estaba destruido cuando Ridick Bowe lo noqueó
en 1995, pero a sus 34 años regresó, derrotó dos veces a Tyson y una a Michael
Moorer.
Parece que existe una extraña tozudez en los grandes boxeadores que los lleva a un
final muy cercano al desastre después de haber conquistado las más altas cimas.
Le sucedió a Joe Louis con Ezzard Charles y Rocky Marciano. A Ray Robinson
con Denny Moyer y Paul Pender. Y a Alí con Trevor Berbick.
Por ello, bien podría evitar un final penoso y demostrar que además de haber sido
uno de los mejores boxeadores de todos los tiempos, fue también uno de los más
inteligentes.
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En ese sentido, Holyfield ha tenido la sabiduría de seguir un régimen estricto que
lo llevó a cuatro títulos mundiales y una carrera de más de 16 años en el ring.
Su longevidad demuestra que asumió como una religión los sacrificios que exige la
actividad profesional, para enfrentar cada desafío en la mejor forma posible y no
dar ventaja a ningún rival.
El consejero personal de Holyfield, Jim Thomas, dijo que éste ``es el atleta que
más ha sido examinado en el mundo'' y que los médicos no han hallado deterioro
en su salud, ni en su habla.
Pero además de las consideraciones físicas y deportivas, hay que tomar en cuenta
también las poderosas razones económicas.
En estos momentos sólo hay tres nombres capaces de crear una gran expectativa y
mover fortunas en la categoría de los peso pesados. Holyfield es uno de ellos. Los
otros dos son Mike Tyson y Lennox Lewis.
Este también podría ser un incentivo fundamental para Holyfield, pues cualquier
pelea con alguno de ellos produciría bolsas millonarias. Bastará decir que la que se
negocia entre Lewis y Tyson podría recaudar $100 millones. Sentado en una silla
de ringside, Holyfield esperaría un combate con el ganador con ingresos similares.
Sus allegados afirman que el éxito de Holyfied radica en su corazón de león para
hacer frente a las empresas más difíciles.
A los 34 años, cuando estaba 25-1 abajo en las apuestas, derrotó a Tyson; y al año
siguiente, repitió la hazaña cuando igualmente nadie creía en él.
Con esa casta de campeón, seguramente sabrá sacar fuerzas para ceñirse la corona
mundial una vez más.
LUIS F. SANCHEZ
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Clasificaciones de la OMB
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1. Zoltan Lunka (RUM), 2. Alejandro Montiel (MEX), 3. Hussein Hussein (AUST), 4.
Alexander Mahmutov (RUS), 5. Jason Booth (GB), 6. Damean Kelly (IRL), 7. Jaír Jiménez
(COL), 8. Isidro García (MEX), 9. Ian Napa (GB), 10. David Guerault (FRA).
JR. MOSCA (108 libras)
Campeón: Vacante
1. Andy Tabanas (FIL), 2. Fahlan Sakkreerin (TAI), 3. Nelson Dieppa (PR), 4. Jake Matlala
(SA), 5. Hugo Cazárez (MEX), 6. Luis Lazarte (ARG), 7. John A. Molina (COL), 8. Robert
Leyva (MEX), 9. Félix Machado (VEN), 10. Víctor Burgos (MEX).
MINI MOSCA (105 libras)
Campeón: Kermín Guardia (COL)
1. Juan Alfonso Keb (MEX), 2. Khulie Makeba (SA), 3. Yosam Choi (COR), 4. Eduardo
Márquez (NIC), 5. Daniel Reyes (COL), 6. Yura Dima (MON), 7. Saman Sorjaturong (TAI), 8.
Sizwe Sinyabi (SA), 9. Chana Porpaoin (TAI), 10. Noel Arambulet (VEN).
55
Clasificaciones del CMB
1. Mike Tyson (USA), 2. Vitalij Klitschko (UKR), 3. Kirk Jonson (CAN), 4. Clifford Etienne
(USA), 5. Larry Donald (USA), 6. David Tua (NZL), 7. Henry Akinwande (GB), 8. Vaughn
Bean (USA), 9. Lance Mount Whitaker (USA), 10. Michael Moorer (USA).
Crucero (190 libras)
1. Marcelo Domínguez (ARG), 2. Wayne Braithwaite (GUY), 3. Louis Azille (RD), 4. Torsten
May (ALE), 5. Dale Brown (CAN), 6. Ezra Sellers (USA), 7. Fabrice Tiozzo (FRA), 8. Arthur
Williams (USA), 9. Vincenzo Cantatore (ITA), 10. James Toney (USA).
Semipesado (175 libras)
1. Michael Nunn (USA), 2. Clinton Woods (GB), 3. Thomas Ulrich (ALE), 4. Yawe Davis
(USA), 5. Jean Paul Mormeck (FRA), 6. Reggie Johnson (USA), 7. Eric Harding (USA), 8. Julio
González (MEX), 9. Glenn Kelly (AUS), 10. Derrick Harmon (USA).
Super Mediano (168 libras)
1. Eric Lucas (CAN), 2. Dingaan Thobela (SA), 3. Glenn Catley (GB), 4. Markus Beyer (ALE),
5. Mario Veit (ALE), 6. Dana Rosenblatt (USA), 7. Stephane Ouellet (CAN), 8. Byron Mitchell
(USA), 9. David Starie (GB), 10. Mads Larsen (DIN).
Mediano (160 libras)
1. Erland Betare (FRA), 2. David Reid (USA), 3. Howard Eastman (GB), 4. Robert McCracken
(GB), 5. Ali Ennebati (FRA), 6. Kevin Palmer (USA), 7. Carl Daniels (USA), 8. Tito Mendoza
(Panamá), 9. Nick Martínez (US), 10. Jerry Elliot (NIG).
Super Welter (154 libras)
1. Roman Karmazin (RUS), 2. Fernando Vargas (USA), 3. Winky Wright (USA), 4. Juan Carlos
Candelo (COL), 5. Alfred Ankamah (GHA), 6. Kirino García (MEX), 7. Fitz Vanderpool (TRI),
8. Nicolás Cervera (COL), 9. Tony Marshall (USA), 10. Akira Ohigashi (JAP).
Welter (147 libras)
1. Oscar De La Hoya (USA), 2. Shannan Taylor (AUS), 3. José Luis Cruz (MEX), 4. Kofi
Jantuah (GHA), 5. Miguel Angel González (MEX), 6. Carlos Baldomir (ARG), 7. Danny Pérez
(USA), 8. Oba Carr (USA), 9. Ike Quartey (GHA), 10. Thomas Damgaard (DIN).
Super Ligero (140 libras)
1. Stevie Johnston (USA), 2. Julien Lorcy (FRA), 3. Lawrence Ngobeni (SA), 4. Lovemore
Ndou (SA), 5. César Bazán (MEX), 6. Thembinkosi Ntyene (SA), 7. Diego Corrales (USA), 8.
Juan Lazcano (MEX), 9. Sungho Yuh (COR), 10. Alex Trujillo (PR).
Super Pluma (130 libras)
1. Injin Chi (COR), 2. Juan Manuel Márquez (MEX), 3. Johnny Tapia (USA), 4. Scott Harrison
(GB), 5. Robbie Peden (AUST), 6. Manuel Calvo (ESP), 7. Edgar Bárcenas (MEX), 8. Juan
Carlos Ramírez (MEX), 9. Héctor Velázquez (MEX), 10. Tony Whebee (AUS)
Super Gallo (122 libras)
1. Michael Brodie (GB), 2. Oscar Larios (MEX), 3. Manny Pacquiao (FIL), 4. Enrique Sánchez
(MEX), 5. Israel Vázquez (MEX), 6. Yongjin Cho (COR), 7. César Soto (MEX), 8. Marcos
Licona (USA), 9. Agapito Sánchez (RD), 10. Héctor Ávila (RD).
Gallo (118 libras)
1. Ricardo Barajas (MEX), 2. Genaro García (MEX), 3. Adán Vargas (MEX), 4. Jess Maca
(FIL), 5. Cuauhtémoc Gómez (MEX), 6. Toshiaki Nishioka (JAP), 7. Hugo Dianzo (MEX), 8.
Alejandro Estrada (MEX), 9. Johnny Bredahl (DIN), 10. Luigi Castiglione (ITA).
Super Mosca (115 libras)
1. Gerry Peñalosa (FIL), 2. Injoo Cho (COR), 3. Dimitri Kirilov (RUS), 4. Kazuhiro Ryuko
(JAP), 5. Reynaldo Hurtado (COL), 6. Vernie Torres (FIL), 7. Luis Bolaños (COL), 8. Pedro
“Rockero” Alcázar (Panamá), 9. Sungrok Choi (COR), 10. Martín Castillo (MEX).
Mosca (112 libras)
1. Chatchai Sasakul (TAI), 2. Alex Alí Babá (GHA), 3. Mike Trejo (USA), 4. Alexander
Mahmutov (RUS), 5. Gerson Guerrero (MEX), 6. Medgoen Singsurat (TAI), 7. Hayato Asai
(JAP), 8. Hiroshi Nakano (JAP), 9. Alejandro Montiel (MEX), 10. Hussein Hussein (AUST).
Minimosca (108 libras)
1. Wandee Chor Chareon (TAI), 2. Yasuo Wolf Tokimitsu (JAP), 3. Juan Alfonso Keb Baas
(MEX), 4. Jaewon Kim (COR), 5. Erdene Chuluun (MON), 6. Hiroshi Nakajima (JAP), 7.
Yutaka Niida (JAP), 8. Khulile Makeba (SA), 9. Joma Gamboa (FIL) 10. Zarlit Rodrigo (FIL).
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