5 errores frecuentes que se cometen en

la prueba de Redacción del MEP

1. Construcción de párrafos incoherentes:

Un párrafo se construye con una idea tópica, la cual es sustentada por dos o tres ideas
complementarias.

Escribí cada idea de forma clara y concisa, lo más recomendable es construir oraciones
cortas que cumplan con la estructura de sujeto – predicado; que los párrafos no excedan
los cinco renglones.

2. Se concatena de forma incoherente las ideas de la composición:

Todo escrito debe contar con párrafos de introducción, desarrollo y conclusión los cuales
evidencien un hilo conductor en el desarrollo del tema.

Recordá que tu redacción debe mantener un orden lógico y cronológico, sin dejar ideas
inconclusas o sin sentido, solo para extender el párrafo.

3. Repetición innecesaria de palabras y de ideas:

La pobreza de léxico provoca la repetición innecesaria de palabras, el uso de cosismo,
queismo, dequeismo, entre otros. Esto debido al desconocimiento de los sinónimos
adecuados para expresar las ideas.

Es de suma importancia leer el texto varias veces, esto te permitirá identificar si estás
utilizando los sinónimos de forma correcta, no afectando la idea principal, así como
cambiar los uso de verbos “comodines” que resultan repetitivos. Muchas veces al no
llevar un hilo conductor, se suele repertir las ideas con palabras distintas a la anterior y
esto entorpece en gran manera la redacción.

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4. Confusión entre el uso de la coma y el punto y coma:
Es muy común ver fallas en el uso de varios signos de puntuación, pero principalmente
en el de la coma y del punto y coma.

No olvidés que la coma es una pequeña pausa; mientras que el punto y coma se emplea
cuando se construyen oraciones largas que implican subordinación o al unir ideas.

5. Uso incorrecto del acento ortográfico, diacrítico y enfático:

A pesar de las reglas ortográficas se enseñan desde la escuela, en los exámenes de
redacción se evidencian serias dificultades a la hora de emplear el acento ortográfico,
diacrítico o enfático.

Para ello, te recomendamos prestar más atención a las reglas que competen estos
factores y repetir una y otra vez sus usos correctos, hasta que te los aprendás (como tu
canción favorita :P).

Bibliografía consultada: Manual explicativo del instrumento para calificar la prueba de

Composición y Ortografía. Educación formal y abierta. Bachillerato 2017 de Adrián
Navarro Fuentes

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