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5 errores frecuentes que se cometen en la prueba de Redacción del MEP 1. Construcción
5 errores frecuentes que se cometen en la prueba de Redacción del MEP 1. Construcción

5 errores frecuentes que se cometen en la prueba de Redacción del MEP

1. Construcción de párrafos incoherentes:

Un párrafo se construye con una idea tópica, la cual es sustentada por dos o tres ideas

complementarias.

Escribí cada idea de forma clara y concisa, lo más recomendable es construir oraciones cortas que cumplan con la estructura de sujeto – predicado; que los párrafos no excedan

los cinco renglones.

2. Se concatena de forma incoherente las ideas de la composición:

Todo escrito debe contar con párrafos de introducción, desarrollo y conclusión los cuales

evidencien un hilo conductor en el desarrollo del tema.

Recordá que tu redacción debe mantener un orden lógico y cronológico, sin dejar ideas

inconclusas o sin sentido, solo para extender el párrafo.

3. Repetición innecesaria de palabras y de ideas:

La pobreza de léxico provoca la repetición innecesaria de palabras, el uso de cosismo,

queismo, dequeismo, entre otros. Esto debido al desconocimiento de los sinónimos adecuados para expresar las ideas.

Es de suma importancia leer el texto varias veces, esto te permitirá identificar si estás

utilizando los sinónimos de forma correcta, no afectando la idea principal, así como cambiar los uso de verbos “comodines” que resultan repetitivos. Muchas veces al no

llevar un hilo conductor, se suele repertir las ideas con palabras distintas a la anterior y

esto entorpece en gran manera la redacción.

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distintas a la anterior y esto entorpece en gran manera la redacción. Transformamos futuros para crear
4. Con f usión entre el uso de la coma y el punto y coma:

4. Confusión entre el uso de la coma y el punto y coma:

Es muy común ver fallas en el uso de varios signos de puntuación, pero principalmente

en el de la coma y del punto y coma.

No olvidés que la coma es una pequeña pausa; mientras que el punto y coma se emplea

cuando se construyen oraciones largas que implican subordinación o al unir ideas.

5. Uso incorrecto del acento ortográfico, diacrítico y enfático:

A pesar de las reglas ortográficas se enseñan desde la escuela, en los exámenes de

redacción se evidencian serias dificultades a la hora de emplear el acento ortográfico, diacrítico o enfático.

Para ello, te recomendamos prestar más atención a las reglas que competen estos

factores y repetir una y otra vez sus usos correctos, hasta que te los aprendás (como tu canción favorita :P).

Bibliografía consultada: Manual explicativo del instrumento para calificar la prueba de Composición y Ortografía. Educación formal y abierta. Bachillerato 2017 de Adrián Navarro Fuentes

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como otras consultas y tips importantísimos.

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