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Ministerio de Educación Pública de Costa Rica

Dirección Regional de Educación San José Oeste


Departamento de Asesoría Pedagógica

SIMULACRO PARA
BACHILLERATO 2018
Asesoría de Estudios Sociales

MAYO DE 2018
Autoridades Regionales

PhD. Betania Seas Molina


Directora Regional de Educación

Msc. Roger León Guzmán


Jefe Departamento de Asesoría Pedagógica

Créditos
Vicente Bolaños
Docente Liceo Rincón Grande
Gilberto Cabalceta
Docente Liceo Julio Fonseca
Carlos Fernández
Docente IPEC San José
Seidy Herrera.
Docente Liceo Luis Dobles Segreda
Eddy Herrera.
Docente Liceo de Pavas
Wilgen Flores.
Docente Liceo Luis Dobles Segreda

Jorge Villalobos Ramírez


Asesor de Estudios Sociales

Mayo 2018
I PARTE. Selección Única. Valor 40 puntos.

Marque con una X la letra que contenga la respuesta correcta.

1. Lea el siguiente texto. (Aprendizaje 1)

A favor del imperialismo “La colonización es la fuerza expansiva de un pueblo, es su


potencia de reproducción, es su dilatación y su multiplicación a través del espacio; es
la sumisión del universo o de una gran parte de él a su lengua, a sus costumbres, a
sus ideas y a sus leyes. Un pueblo que coloniza es un pueblo que pone las bases de
su grandeza futura. (…) Desde cualquier punto de vista que se adopte, sea que nos
contentemos con la consideración de la prosperidad, de la autoridad y de la influencia
política, sea que nos elevemos a la contemplación de la grandeza intelectual, he aquí
el enunciado de una verdad indiscutible: el pueblo que coloniza más es el primer y
mejor pueblo, y si no lo es hoy, lo será mañana”. P. Leroy-Beaulieu (1874). La
colonización en los pueblos modernos. París, Francia: (s. e).

El texto anterior hace referencia a

a) el favorecimiento de los imperios europeos a los países tercermundistas.


b) el imperialismo se justifica por el desarrollo y civilización de los pueblos.
c) la superioridad racial no es causante del colonialismo en los países
menos civilizados
d) La superioridad racial, como pretexto para el libre comercio y la sumisión
de los pueblos.

2. Lea el siguiente texto. (Aprendizaje 1)

“Es la británica la más grande de las razas dominantes que el mundo ha


conocido y, por consiguiente, el poder determinante en la historia de la
civilización universal. Y no puede cumplir su misión, que es crear el progreso
de la cultura humana, si no es merced a la expansión de la dominación
inglesa”.

Un hecho histórico que explica esa realidad se denomina

a) Imperialismo europeo.
b) Neocolonialismo.
c) Liberalismo.
d) Socialismo.
3. Lea el siguiente texto. (Aprendizaje 2)

“Como siempre que acontece una revolución, una guerra o casi cualquier
acción humana, posee al menos una consecuencia directa. ¿Se imaginan las
que encontramos luego de una Guerra y más cuando es de carácter mundial?”

Del texto anterior se desprende una de las consecuencias que impacto más la
estructura social y la vida cotidiana una vez finalizada la I guerra mundial fue

a) la superpoblación de mujeres y su incorporación al mercado laboral.


b) el surgimiento del imperio ruso como potencia económica.
c) el surgimiento de un nuevo orden económico.
d) la independencia de las colonias europeas.

4. Lea el siguiente texto. (Aprendizaje 3)

“Dentro de las características de este conflicto, se dieron enfrentamientos que


alcanzaron niveles de violencia nunca vistos hasta ese entonces. Se
extendieron por tierra, mar y aire y utilizaron nuevos medios de transporte,
como aviones y tanques nuevas armas de artillería, como gases, lanzallamas y
granadas, entre otros…..”

Del texto anterior se desprende como una causa de la primera guerra mundial

a) las limpiezas étnicas.


b) las alianzas militares.
c) la carrera armamentista.
d) la guerra de las Galaxias.

5. Lea las siguientes causas de la Segunda Guerra Mundial. (Aprendizaje 3)

1. La Sociedad de las Naciones no funcionó como se esperaba

2. Tratado de paz de Versalles que obligó a Alemania al pago de


indemnizaciones a los aliados.

3.________________________________________________________

La causa que completa correctamente el espacio en blanco, se encuentra en la


opción

a) Ascenso de sistemas totalitarios, fascismo y nazismo.


b) Hundimiento del Lusitania.
c) Conflicto de los Balcanes.
d) Revolución Rusa.
6. Uno de los principales cambios que se registraron a nivel territorial, una vez
finalizada la Segunda Guerra Mundial, se identifica en la opción (Aprendizaje 4)

a) La unificación de Italia y Alemania.


b) La desaparición del Imperio británico y sus colonias.
c) La incorporación de Alsacia y Lorena al Imperio ruso.
d) La conformación de nuevos países en Europa central y del este.

7. Lea el siguiente texto.

¿Qué significa Auschwitz para cada persona que lo nombra? Para los polacos, es el
sitio donde murieron polacos. Para los judíos, es la Shoá [catástrofe]. Para los gitanos,
este es el cementerio más grande de su historia… Cuando las tropas soviéticas
llegaron a Auschwitz el 27 de enero de 1945, liberaron a siete mil sobrevivientes, los
únicos que quedaban de todos los deportados, que superaban el millón, sobre todo en
Birkenau”. Ingrassia, Víctor. “Auschwiz hoy”. La Nación, 10 de junio de 2007.

El texto anterior describe una repercusión referida al exterminio de grupos


étnicos específicos producto de (Aprendizaje 5)

a) ideología de superioridad racial.


b) teoría del Destino Manifiesto.
c) xenofobia.
d) racismo.

8. Lea el siguiente texto.

En 1891 se fundó en Alemania la Unión Pangermánica que planteaba la


necesidad de que este país tuviera un mayor espacio vital, colonias y una gran
flota marítima. Este grupo fue el que alentó a Hitler a luchar contra los judíos y
eslavos. Es por esto que los nazis creían que la raza judía era la causante de
todos los males de la tierra y aplicaron contra ellos una serie de medidas como:
la emigración forzada, matanzas en masa, la formación de ghettos, los campos
de concentración y otros.

Una implicación social y política que se desprende del texto anterior producto
de la segunda guerra mundial se denomina (Aprendizaje 5)

a) racismo.
b) xenofobia.
c) antisemitismo.
d) antiimperialismo.
9. Lea el siguiente texto.

La Organización de las Naciones Unidas, es un órgano creado para la defensa y


aplicación de los derechos humanos fundamentales para alcanzar la paz y la
convivencia social. Eso implicó prohibir la intervención en los asuntos que son de
jurisdicción interna de un Estado soberano, aunque este se encuentre en guerra civil.

El texto anterior hace referencia a un principio fundamental de esta


organización denominado (Aprendizaje 6)

a) Incentivar el desarrollo de la cultura y la educación mundial.


b) Fomentar la cooperación económica entre los pueblos.
c) Defender la observancia de los derechos humanos.
d) Autodeterminación de los pueblos.

10. Lea el siguiente texto.

A pesar de tener una gran extensión territorial, a principios del siglo XX Rusia se
caracteriza por su pobreza y atraso económico. Una mayoría de sus ciento cincuenta
millones de habitantes vivía en la pobreza extrema mientras que la nobleza
despilfarraba el dinero.

Uno de los cambios propiciados por la revolución rusa en la población de la


primera mitad del siglo XX, se encuentra en la opción (Aprendizaje 7)

a) Lograron reducir el analfabetismo, mejorar los índices de empleo, salud,


exportar capitales y, sobre todo ideología.
b) Especulación (abuso) con el valor de las acciones en la Bolsa de
Valores de Nueva York.
c) Resurgió el racismo y los movimientos de lucha para erradicar este tipo
de discriminación.
d) estimulo el dólar como moneda de valor universal.

11. Lea la siguiente información

En un principio, la política de la perestroika propuesta por Mijail Gorvachov se utilizó


para referirse a las reformas de tipo económico, pero luego su uso se extendió a todo
el proceso: transformaciones económicas; transparencia, apertura y libertad de
expresión; democratización y remodelación del Partido Comunista y del Estado; es
decir, un nuevo pensamiento político.

Con base en el texto anterior ¿Cuál de las siguientes opciones representa una
de las principales causas que propiciaron la desestructuración del “socialismo
real”? (Aprendizaje 14)

a) Desarrollar una política externa de conflicto con occidente.


b) Revitalizar la economía a partir del excesivo control estatal sobre el
mercado.
c) Promover la consolidación de la estructura política con la existencia de
un partido único.
d) Instaurar una economía de mercado, en la cual la producción
respondiera a la demanda y los precios reflejaran la realidad de los
costos.
12. Lea el siguiente texto

“A finales de la década del setenta, el entonces presidente chino Deng Xiaoping


emprendió el proceso de apertura comercial de su país al mundo, América Latina se
convirtió en un territorio cada vez más codiciado por el gigante asiático. Durante la última
década donde el vínculo entre China y las naciones latinoamericanas y caribeñas
adquirió un fuerte dinamismo.

Para un país que posee el 22% de la población mundial, con una acelerada urbanización
y apenas el 7% de su tierra cultivable, una fuente tan diversa de alimentos, petróleo,
materias primas y minerales como lo es América Latina constituye, desde ya, una
especie de paraíso terrenal.”

¿Cuál es una estrategia utilizada por China para extender su dominio


geopolítico y económico en América Latina? (Aprendizaje 15)

a) El establecimiento de relaciones como proveedor de combustible para


América Latina.
b) El financiamiento de proyectos petroleros, mineros y de centrales
hidroeléctricas.
c) La promoción del idioma español en China para consolidar relaciones
económicas.
d) Desarrollo de nuevas tecnologías en transportes como por ejemplo un tren
interoceánico en el territorio de los Estado Unidos.

13. Observe la siguiente imagen:

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde de manera correcta con el


conflicto geopolítico al que hace referencia la imagen? (Aprendizaje 16)

a) Los países vecinos Líbano, Jordania y Turquía se han negado a dar


alberge a los refugiados, situación que les genera poca afectación en el
conflicto.
b) En marzo del 2011 estallaron las protestas contra el presidente sirio,
Bashar el Asad, sin llegar estas a causar mayor daño en la población
civil.
c) El Consejo de Seguridad de la ONU aprobó una resolución para
intervención por parte de Rusia, China y los Estados Unidos.
d) Como consecuencia del conflicto en Siria han aparecido grupos
extremistas como el yihadista Frente al Nusra, filial de Al Qaeda en Siria,
y el Estado Islámico (EI)
14. Observe las siguientes imágenes

Imagen 1 Imagen 2

¿Cuáles conflictos geopolíticos se representan en las imágenes anteriores


respectivamente? (Aprendizaje 16)

a) Conflicto de Siria y conflicto de Ruanda.


b) Conflicto de China contra Estados Unidos y Rusia contra Chechenia.
c) Conflicto de Corea del Norte y Corea del Sur y conflictos Israel-
Palestina.
d) Conflicto de las Corea del Norte y Corea del Sur y conflicto India-
Pakistán.
15. Observe la siguiente imagen sobre el conflicto de Sudan

¿De las siguientes características cual corresponde de manera correcta con el


conflicto? (Aprendizaje 17)

a) Producto del conflicto han surgido nuevos estados como Croacia,


Serbia y Eslovenia.
b) Los enfrentamientos étnicos y la guerra civil se originan por el
conflicto entre el gobierno hutu y los tutsis.
c) La principal causa del conflicto es la división de grupos religiosos
entre musulmanes y cristianos teniendo esto como consecuencia el
genocidio de niños y mujeres.
d) A raíz del conflicto se ha fortalecido el Estado Islámico controlando
zonas de Siria e Irak
16. Lea la siguiente información:

¿Qué es el Estado Islámico?

El grupo estableció un califato, que es una forma de Estado dirigido por un líder político
yreligioso de acuerdo con la ley islámica o sharia, que controla un territorio entre los
Estados de Siria e Irak y que pretende recibir el apoyo total del mundo musulmán.

Fuente: http://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/09/140904_que_es_estado_islamico_amv

En relación con el texto anterior ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde


de manera correcta a las implicaciones geopolíticas del surgimiento del Estado
Islámico? (Aprendizaje 17)

a) sus principales ingresos corresponden a la venta de petróleo y gas de


los territorios que controla.
b) Su accionar en la región ha sido inofensiva y no han logrado adeptos
a su movimiento.
c) El surgimiento de una coalición internacional entre los Estados Unidos
y Rusia ha permitido extinguir su influencia en la actualidad.
d) El movimiento se fundamenta en un respeto de las diferentes
religiones en los territorios conquistados.

17. Lea las siguientes características:

1) Uno de los principales problemas presentes en este conflicto armado han sido los
enfrentamientos con la guerrilla de las FARC durante más de 40 años.

2) A raíz del conflicto uno de los impactos en América Latina ha sido el aumento
narcotráfico.

3) El gobierno que dirigió Hugo Chaves desde 1999 planteó un nuevo estilo de
socialismo, el del siglo XXI, con una intervención de la economía por parte del Estado.

4) Es la sétima economía mundial. Tras más de una década de gobiernos socialistas,


su economía mostró un agotamiento a partir del 2011 y entró en recesión a partir de
2014 y se aumentó la inflación en forma considerable.

¿Cuál de las anteriores características corresponden de manera correcta al


contexto geopolítico de Venezuela? (Aprendizaje 18)

a) 1 y 2
b) 2 y 3
c) 1 y 3
d) 2 y 4
18. Lea la siguiente información:

1) Es uno de los ejemplos más claros de Populismo en América Latina, liderado por
Juan Domingo Perón

2) Se dio el proceso de nacionalización de los Ferrocarriles, la telefonía y la producción


de gas.

3) El fracaso neoliberal permitió que del 2003 al 2015 se diera la hegemonía Kirchnerisa
con logros económicos y reducción del desempleo, sin embargo, debido a corrupción en
contratos de obra pública y ligámenes con Venezuela, se ha instaurado nuevamente un
modelo neoliberal liderado por Mauricio Macri.

¿A cuál país latinoamericano hace referencia de manera correcta la


información anterior? (Aprendizaje 18)

a) Venezuela
b) Argentina
c) Colombia
d) México

19. Lea el siguiente texto

En la última mitad del siglo XX, se evidencia un aumento de la esperanza de vida


promedio de la población mundial de alrededor de 25 años. Es decir, antes se vivía
hasta los 55 años y posteriormente la expectativa ronda los 75-80 años. Las razones de
este incremento se atribuyen a una mejor calidad de vida que trae aparejado una
disminución de la mortalidad infantil.

¿Cuál de las siguientes opciones coincide de manera correcta con el texto


anterior? (Aprendizaje 19)

a) Mejor saneamiento y aumento de la desnutrición


b) Acceso a servicios de agua potable y atención en servicios de salud
c) Consumo de alimentos con altos niveles de grasa y sedentarismo
d) Buen ejercicio y consumo de alcohol.
20. Lea el siguiente texto:

Desde 1864, la población costarricense se ha venido incrementando, sin embargo, el


mayor aumento se dio en la década de 1950 a 1960, cuando se pasó de 859.280
habitantes en 1950 a 1.390.077 en 1960, con una tasa de crecimiento de 3.73.

Lo descrito en el texto anterior se debe principalmente a (Aprendizaje 19)

a) Un descenso en la esperanza de vida


b) Un incremento de las personas que participan en los censos
c) Una disminución en las tasas de mortalidad
d) La creación del Ministerio de Juventud

21. ¿Cuál es la importancia de que la población tenga posibilidades de acceso


a métodos de planificación familiar? (Aprendizaje 20)

a) Causa la realización de abortos inseguros.


b) Contribuyen a la disminución de contagios por enfermedades de
transmisión sexual.
c) Provoca afectación en el acceso al empleo y educación de calidad.
d) Promueve el incremento de las tasas de embarazo no deseado,
especialmente en la adolescencia.

22. Lea el siguiente texto:

“No existe una estimación numérica del tráfico de personas, sin embargo, se da a nivel
mundial, es un crimen que existe alta inmunidad. Existen distintos tipos de trata de
personas como la explotación sexual, trabajo forzados o remoción de órganos.”

El texto anterior hace referencia a la trata de personas. ¿Cuál de las siguientes


opciones se relaciona correctamente con la problemática de trata de personas?
(Aprendizaje 20)

a) Costa Rica no sufre afectación por las problemática de trata de


personas.
b) Es una práctica realizada exclusivamente en los países en vías de
desarrollo.
c) Para la ONU, la trata de personas no ha sido considerada como una
problemática prioritaria.
d) En Europa es más común la explotación sexual, mientras que en
África y Medio Oriente se relaciona mayoritariamente con la venta de
niños para combates armados.
23. Lea la siguiente información:

Según datos aportados por la CEPAL (2005) la población mundial aumenta a razón
de 78 millones de personas por año y más del 95% de ellas nacen en los países en
vías de desarrollo.

Entre las causas de aumento de la población mundial en los países en vías de


desarrollo se puede mencionar (Aprendizaje 21)

a) la planificación familiar
b) la ausencia de métodos anticonceptivos
c) la disminución de la fecundidad
d) el mejoramiento de las instituciones públicas

24. Observe la siguiente imagen

Según lo estudiado, la imagen anterior nos identifica una de las principales


funciones de (Aprendizaje 27)

a) comercio interno
b) empresa transnacional
c) liberalismo social
d) empresa nacional
25. observe la siguiente imagen

Internet

La imagen anterior representa (Aprendizaje 28)

a) Acceso a información y redes


b) Decrecimiento de la información
c) Únicamente información
d) Utilizada solo en países desarrollados

26. Lea el siguiente texto

El intercambio es desigual, los países más pobres dependen de importación de


productos industriales y tecnología, y los países más ricos dominan ese intercambio,
colocando precios elevados a sus productos.

Según el texto anterior hace referencia a (Aprendizaje 29)

a) La inequidad en un mundo globalizado


b) La igualdad en un mundo globalizado
c) Dominio de los países sub- desarrollados
d) Dependencia absoluta de los grandes países

27. Lea el siguiente texto

“La globalización, la creciente integración de economías y sociedades alrededor del


mundo, ha sido uno de los temas más candentes en economía internacional de los
últimos años. El rápido crecimiento y la reducción de la pobreza en China, India y otros
países que eran pobres hacen 20 años, ha sido un aspecto positivo de la
globalización. Pero también ha generado una significativa oposición internacional por
la preocupación de que ha aumentado la inequidad y la degradación medioambiental.”

En relación del texto anterior se evidencia (Aprendizaje 29)

a) Poco desarrollo que ha provocado la globalización


b) En el mundo globalizado no existe desigualdad
c) Desigualdad entre los países del mundo globalizado
d) Gran desarrollo en países del tercer mundo
28. Lea el siguiente esquema

_______________________________________________________________

Unificación de diversas Se refiere a modificaciones vividas por


costumbres pertenecientes a distintos pueblos, gracias a la
diferentes comunidades. comunicación y la tecnología.

¿Cuál es la frase que completa correctamente el esquema anterior?


(Aprendizaje 30)

a) Globalización Cultural
b) Identidad Cultural
c) Interconectividad
d) Desigualdad Social

29. Lea el siguiente esquema

CRISIS DEL MODELO AGROEXPORTADOR

Factor Interno Factor Externo


____________________ ________________________

¿Cuáles factores completan correctamente el esquema anterior? (Aprendizaje


31)

a) Alta empleabilidad y gran importación de manufactura


b) Auge Económico y altos ingresos por concepto de impuestos
c) Grandes importaciones y exportaciones
d) Dependencia del cultivo del café y banano la primera guerra mundial.
30. Lea el siguiente texto

“El desarrollo de la primera guerra mundial creo un desequilibrio económico


internacional, la economía costarricense se vio afectada por la dependencia del café y
el banano, disminuyo la capacidad de importar y se vio afectado el sector popular”

El texto anterior nos habla de lo siguiente (Aprendizaje 31)

a) Modelo Agroexportador
b) Desarrollo del enclave
c) Crisis del modelo Agroexportador
d) Inversión de capital extranjero

31. Lea los siguientes enunciados

1. Altos impuestos

2. Aumento del costo de la vida

3. Golpeo al sector popular

Los anteriores enunciados corresponden a periodos de crisis presentadas en


Costa Rica, como los siguientes (Aprendizaje 32)

a) Guerra Fría y crisis económica de la primera mitad del siglo XX


b) Segunda Guerra Mundial y Modelo Agroexportador
c) Crisis económica de la primera mitad del siglo XX y Crisis actual
d) Crisis del Estado Liberal y Enclave Bananero

32. Lea los siguientes enunciados

 1925 se establece el voto secreto


 Se realiza el voto en forma directa
 El poder ejecutivo no intervenía en el proceso electoral

Los anteriores enunciados corresponden a lo siguiente (Aprendizaje 33)

a) Reforma electoral de la primera mitad del siglo XX


b) Reforma a la constitución de 1871
c) Reforma electoral de 1913
d) Reforma electoral de1908
33. lea la siguiente información.

“En el periodo de 1950 a 1980 se da un marcado predominio del Partido Liberación


Nacional fundado el 12 de octubre de 1951 bajo el liderazgo de José Figures Ferrer;
dicho partido se caracteriza por su ideología reformista, en aspectos políticos,
económicos y sociales, a favor de las clases sociales. Su oposición Partido
Unificación Nacional, se caracterizó por la ser una doctrina basada en el Social
Cristianismo, pero con dispersión al tener varios nombres, unirse a distintas
agrupaciones, excluyendo al Partido Vanguardia Popular debido a su proscripción”.

El texto anterior hace referencia a (Aprendizaje 42)

a) La ideología del liberalismo en la política nacional.


b) El bipartidismo en los procesos electorales.
c) La presencia del comunismo en los comicios.
d) La diversidad de agrupaciones políticas en los procesos electorales.

34. Observe el siguiente grafico

Una posible casusa externa de la crisis de 1980 en Costa Rica es (Aprendizaje 43)

a) La inestabilidad debido al déficit de los Estados Unidos.


b) El incremento en el precio internacional del petróleo.
c) La estabilidad económica debido al papel de la OPEP.
d) El fortalecimiento de Europa y Japón.
35. Lea la siguiente información.

o Un acelerado endeudamiento externo que conforme para el tiempo se vuelve


inmanejable.
o El fenómeno del precarismo y el crecimiento de los anillos de miseria, debido al
éxodo desde las zonas rurales a las ciudades en busca de mejores condiciones
de vida.
o Falta de crédito para los pequeños productores y entrabamiento del Mercado
Común Centroamericano.

Estos datos hacen referencia a la crisis que se atravesó a inicios de la década de 1980
los cuales produjeron en la sociedad costarricense (Aprendizaje 44)

a) Un aumento en el tamaño del Estado para la prestación de servicios.


b) Estabilidad comercial debido a la intervención del Mercado Común
Centroamericano.
c) Aumentos de los precios, escasez de alimentos, desempleo y decaimiento de
los servicios públicos.
d) Un éxodo masivo de las ciudades a las zonas rurales en busca de empleos
debido a los anillos de miseria que se estaban creando en la capital.

36. lea la siguiente información

A. Implementación de los PAES como medidas correctivas en la economía


del país.
B. Se implementa un nuevo modelo de económico llamado Promoción de
las exportaciones o Agricultura de cambio el cual impulsa la exportación
de productos No tradicionales sin dejar de vender los tradicionales.
C. Movilidad laboral; pasar a los empleados del sector público al privado.
D. Industrialización del país para generar empleos a partir del modelo de
sustitución de importaciones.

¿Cuáles de las anteriores se refieren a algunas acciones implementadas por el


gobierno ante la crisis económica? (Aprendizaje 45)

a) B, C y D.
b) A, B y C.
c) A, B y D.
d) D, C y B.
37. Durante la aplicación de los Programas de Ajuste Estructural se distingue un alto
coste social, principalmente en la salud, la cual dejó de ser prioridad para los
gobiernos, y la Educación la cual se debilitado como un factor de movilidad social.
(Aprendizaje 46)

En relación a la información suministrada se puede afirmar que

a) La inversión social pública fue alta en la década de los 80s.


b) El gasto social total fue muy parecido al per capita durante la década de los
80s
c) Se visualiza una constante desde los 80 entre el gasto social total y el per
capita.
d) Se está estrechando la diferencia, durante los últimos años, entre el gasto
social y el per capita.
38. observe la siguiente imagen

El combo del ICE inició por el “Plan de transformación del Instituto Costarricense de
Electricidad" en el gobierno de Miguel Ángel Rodríguez, este plan incluía una serie de
reformas que abrían el mercado de telecomunicaciones rompiendo el monopolio
estatal sobre el ICE, lo cual se interpretado como un esfuerzo en privatizar las
instituciones estatales con lo cual se dio una movilización masiva por parte dela
población.

En relación con la información anterior se puede afirmar que (Aprendizaje 47)

a) El apoyo a la privatización ha ido creciendo posteriormente a los PAES.


b) Los movimientos sociales han ido decayendo conforme el aparato estatal se
reduce.
c) La ciudadanía es consiente sobre la importancia de mantener la instituciones
estatales.
d) El estado es cociente de los problemas y da respuesta a estos mediante la
privatización.

39. Observe la siguiente información

El TLC significo un enfrentamiento entre los movimientos sociales de protesta y el


gobierno central el cual recurrió a un referéndum para llegar a un acuerno nacional con
lo cual quedo en evidencia que (Aprendizaje 48)

a) El gobierno tomaba las decisiones sin tener en consideración al pueblo.


b) La clase dominante busco un equilibrio en los acuerdos para no afectar a la
clase trabajadora.
c) El TLC evidencio los esfuerzos del gobierno por aumentar el tamaño del
Estado en procura de la mejora de la mayoría de la población.
d) La población se empodero para manifestarse en contra de acciones del
gobierno que no estén en favor de la clase trabajadora con lo cual transformo
la institucionalidad del país.
40. observe los siguientes gráficos

El grafico anterior evidencia que (Aprendizaje 49)

a) El escenario político actual evidencia el resurgimiento del bipartidismo


proyectado a las elecciones 2022.
b) La década de 1990 hizo crecer el descontento político de los ciudadanos por lo
que el bipartidismo surge como la respuesta.
c) Las elecciones del 2002 abrieron un periodo de crisis del bipartidismo, aunque
algunos estudiosos consideran que representaron su final lo cual se ratifica con
las elecciones del 2018.
d) Los escándalos de corrupción que involucraron a los ex presidentes Calderón
Fournier y Rodríguez Echeverría (del PUSC) y Figueres Olsen (del PLN)
generaron mayor credibilidad de los partidos tradicionales.