PROFUNDIZACIÓN EN EL PROBLEMA Y REDACCIÓN DE OBJETIVOS.

JOSÉ ALEJANDRO QUINTERO LÓPEZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL

ELABORACIÓN DE PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

BUCARAMANGA

2016
PROFUNDIZACIÓN EN EL PROBLEMA Y REDACCIÓN DE OBJETIVOS.

JOSÉ ALEJANDRO QUINTERO LÓPEZ

ELABORACIÓN DE PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

PROFESOR: JOHN JAIRO RESTREPO ARANGO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL

MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

BUCARAMANGA

2016
1. Título.

Uso de las Tic como herramientas de aprendizaje en el aula de clase para el área de matemática
usando como instrumento pedagógico el diseño de una página web con recursos y utilidades
para docentes y estudiantes.

2. Descripción del proyecto.

2.1 problema: Dificultad en el proceso del aprendizaje de las matemáticas, evidenciado

en los bajos resultados de las pruebas aplicadas por el ministerio de educación.

2.1.1 descripción del problema:

El colegio Maiporé se encuentra ubicado en el barrio Kennedy del norte de la

ciudad de Bucaramanga y en su proceso de mejora académica busca aplicar

herramientas de aprendizaje que motiven a los estudiantes y contribuyan a

nivel general a mejorar el proceso cognitivo de los mismos , la idea del

proyecto surge a partir de unos análisis de resultados hechos en las reuniones

de área sobre las pruebas internas y externas realizados por estudiantes en

diferentes niveles, debido al bajo rendimiento presentado se comenzó a crear

una estrategia que contribuyera a mejorar este proceso en el área de

matemática.

La estrategia planteada para dar solución a este problema es la creación de una

página web sencilla con múltiples aplicaciones y links de apoyo para todas las

edades que ayuden a fortalecer el aprendizaje de las matemáticas y el

fortalecimiento de pruebas internas y externas permitiendo una alta

competitividad del estudiantado.

Actualmente los estudiantes con mayor dificultad y que presentan

inconvenientes son los del grado 5,9, 11 cuyo rendimiento no es satisfactorio

 al presentar las pruebas establecidas por el ministerio de educación por lo

tanto se debe trabajar las competencias a través de los recursos tic.

Debido al bajo rendimiento en las pruebas presentadas por estudiantes de la

institución los docentes, directivos y comunidad en general se vinculan en este

proceso que busca mejorar la calidad académica de la institución.

2.1.2 formulación del problema:

¿Cómo las Tic pueden contribuir al mejoramiento académico de los

estudiantes y aumentar su desempeño en el desarrollo de pruebas externas e

internas en el área de matemática?

2.2 alcance:

- Diseño de página web sencilla con buenos recursos para el aprendizaje de la

matemática para todas las edades y niveles de escolaridad.

- Mejoramiento del nivel académico en pruebas externas e internas del colegio

Maiporé.

2.3 justificación:

En la mayoría de los grados de escolaridad los estudiantes presentan inconvenientes

en el estudio de las matemáticas, muchos por falta de interés o motivación y otros por

falta de mecanismos eficaces que encadenen mejor el aprendizaje de la misma, en el

colegio Maiporé de la ciudad de Bucaramanga se están presentando en los grados

5,9,11 dificultades y resultados bajos en las pruebas internas y externas que presentan

los estudiantes para examinar sus capacidades, después de realizar reuniones del
departamento de matemática y revisando los estadísticos anuales de la mayoría de

pruebas realizadas se concluye que la institución actualmente de encuentra en un

nivel bajo en la ponderación nacional de estas pruebas, indagando acerca de los

factores que ocasionan estos bajos resultados, los docentes y directivos vimos la

necesidad de crear un proyecto que consiste en la creación de una página web sencilla

con múltiples recursos tic para el aprendizaje de la matemática y poder sacar a los

estudiantes de su bajo rendimiento ya que para el grado 5 primaria el 50% de los

estudiantes tuvieron pruebas muy bajas, el 55% con respecto a los estudiantes del

grado 9 y 45% del grado 11 .

Este proyecto tiene como finalidad entonces crear una herramienta de apoyo para

estudiantes y docentes para el aprendizaje de la matemática para tal fin se pretende

crear una página web sencilla con múltiples aplicaciones y recursos TIC para todas

las edades y grados que permitan un aprendizaje significativo y a la vez despertar

habilidades y motivar a los estudiantes hacia el estudio de esta área que en la mayoría

de los casos genera dificultad.

2.3.1 Objetivo general:

- Generar actividades y recursos Tic para el aprendizaje de la matemática

buscando el mejoramiento de pruebas saber e institucionales a través del

diseño de una página web sencilla con herramientas interactivas y

descargables útiles para todos los niveles de escolaridad.

 2.3.2 Objetivos específicos:

- Implementar en la página web herramientas tic para el aprendizaje de la

matemática.

- Reforzar temas de estudio y motivar al estudiante hacia el aprendizaje de la

matemática mediante el empleo de recursos Tic enfocados al mejoramiento de

pruebas de conocimiento internas y externas.

- Desarrollar habilidades tanto en docentes como estudiantes en el manejo de

las Tic.

- Subministrar material tecnológico, didáctico para los docentes y estudiantes

de todos los niveles para descargar de la web.

2.4 Referencias Bibliográficas.

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de Didáctica de las Matemáticas, (72), 121-127.

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Posada Prieto, F. (2010). Aplicaciones TIC para la enseñanza de Pérez Sanz, A. (2001). El

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