La infancia como

Construcción Social
Sandra Carli

Yamila Rodriguez Gonçalvez

C.I: 4 986 575-4
 Este texto fue escrito por la doctora en Educación Sandra Carli, la misma
se recibió en la UBA (Universidad de Buenos Aires). Dicta clases actualmente
como Profesora Titular Regular en la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA.
También es Investigadora Principal en del Consejo Nacional de
Investigaciones Científicas y Técnicas. Ha llevado a delante decenas de
proyectos en los cuales el tema central es la Educación. Ha escrito libros
también basados en estudios acerca de la educación y la infancia, y las formas
en las cuales se construye la misma, por ejemplo en el texto que voy a pasar a
hacer un resumen el cual se llama: ¨La Infancia como Construcción Social¨ que
se encuentra en el libro ¨ De la Familia a la Escuela: Infancia, Socialización y
Subjetividad¨ Publicado en 1999 en Buenos Aires por la Editorial Santillana.

El texto habla de una temática la cual se viene hablando bastante e intentará

exponer ciertas reflexiones acerca de las contemporaneidades que se
atraviesan en la etapa de la niñez dentro de una sociedad y lo que va de la
mano que es la educación infantil en la Argentina de hoy en día.

La autora se centra en la forma en la cual se construye la niñez a partir de la

modernidad en la cual la infancia a pasado a ser un modo de ¨crear¨ un
determinado porvenir.

Carli habla de que no existe una infancia determinada sino que existen diversas
infancias las cuales son influencias por sus contextos históricos transitados de
maneras diferentes y que contribuyen a vivirlos de maneras desiguales , de
todas formas siguen compartiendo procesos comunes. Los recientes avances
en torno a los medios masivos de comunicación y del mercado , que van
afectando la vida cotidiana infantil a través de transformaciones culturales ,
sociales y estructurales y a su vez esto modifica la escolaridad publica van
dejando atrás la imagen vieja de lo que era un alumno, ¨algunos sostienen que
los medios masivos de comunicación barrieron con el concepto de infancia
construido por la escuela¨ dice Carli en su texto.

Luego cita algunos autores y plantea sus puntos de vista, por un lado a Renato
Ortiz con su idea de que los medios cumplen roles que antes desempeñaba la
escuela y determinan la influencia cultural que los identifica, por otro lado
nombra a Eric Hobsbawm y habla acerca de la brecha el mismo plantea entre
infancia y adultez, la cual hoy en día no presenta tantas diferencias, ya sea por
el hecho de niños pertenecientes a diferentes sectores en los que la
supervivencia es una característica en común con los adultos ya que muchos
llevan a cabo trabajo infantil, viven en la calle, cometen delitos y esto los
aproxima a una temprana adultez.

Carli llega a la conclusión de que la infancia no desapareció sino que mutó y lo

que si desapareció fue la infancia tal como la vivimos anteriormente,¨nuestra
infancia¨.

Continúa hablando del niño como sujeto en crecimiento y destaca que ¨la
infancia es una construcción social¨ y cita a Basil Bernstein el cual habla de que
para educar a un niño se debe tener en cuenta que está constituyéndose y que
vive diversas situaciones como sufrir , amar, jugar, etc.

Luego habla de infancia y modernidad y expresa que la educación fue creada

para crear un orden social y eliminar la barbarie. También destaca que la
infancia está atravesada por diferentes factores, como la ideología, la
economía y las luchas políticas.

Habla de los niños del siglo XX que viven entre la permisión y la represión y
enfrentan la dicotomía entre la libertad del niño y la autoridad del adulto y cómo
este con el rol de la crianza y educación del niño evidencia las dificultades de
brindarles un horizonte.

Conclusión

Me parece muy importante informarnos acerca de las concepciones de infancia

y de cómo han mutado a lo largo de la historia, ya que muchas veces
comparamos nuestras infancias con las de los niños actuales sin entender que
es lo que sucede. Creo que es fundamental saber acerca de lo que se vive
contemporáneamente y que el hecho de aprender acerca de esta temática
puede hacer que algunos decidamos enfocarnos en la educación o quizás a
otros que desistan de hacerlo.

Glosario
PEDAGOGÍA: Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican
a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.