Dirección General de Cultura y Educación

Dirección de Educación Artística

Conservatorio de Música de Junín J.R Pérez Cruz
Instituto Formador: Conservatorio de Música “Juan R. Pérez Cruz”
Carrera: Profesorado en Música (Orientación en Educación Musical)
Profesor/a de la Cátedra Práctica Docente 3: Eduardo Antúnez
Alumno/a responsable: Karina Mosquera
Institución destino: Escuela Primaria Hogar Belgrano – Junín
Espacio Curricular: Educación Artística: Lenguaje/Disciplina (Música)
Año: 2018

Fundamentación:

Como afirma Gainza en su libro La iniciación musical del niño, “Vivir la música, hacer
música, comprenderla, son los objetivos fundamentales del aprendizaje musical”. No
existe una meta más clara en la educación musical para la autora, que lograr que el niño
ame la música.

Este proyecto se realiza con el fin de que los alumnos de 1° “B” del colegio “Hogar
Belgrano” puedan incorporar los contenidos del lenguaje musical. A través de actividades
de experimentación, comprensión y aplicación, se llegará a incorporar los saberes
específicos. Específicamente el contenido a trabajar será el timbre, del entorno natural y
social, y de los instrumentos, detallando modos de acción.

El timbre, para María del Carmen Aguilar, es la cualidad sonora que permite discriminar
las fuentes que producen los sonidos. Es “el color” del sonido. De acuerdo con el diseño
curricular para la Educación Primaria, el alumno debe evocar, explorar y reproducir
sonidos del entorno natural y social, descubriendo sus características. Explorar el cuerpo
como fuente sonora a través de juegos musicales que incluyen la voz, explorar y
experimentar diversos modos de acción instrumental, etc. Para esto se deberá promover
la participación en procesos de producción individual, grupal y colectiva que amplíen su
campo de saberes y experiencias relacionadas con el timbre.