Estrategias didácticas para promover listening en el aula.

Bajo un enfoque mucho más holístico y comunicativo del idioma Inglés, la habilidad de
listening puede ser utilizada no solo como tema o eje central para una clase, sino que puede
tener variantes durante el desarrollo de una sesión educativa, de esta manera puede tomar
lugar como warm-up, parte de explicación, tema central, ejemplo, o simplemente como un
recurso extra para crear un ambiente agradable para el estudiantado, entre muchos otros
usos.

Dependiendo del objetivo planteado, así será la estrategia a utilizar en una clase, dentro de
las cuales se mencionan:

 Listening al inicio de la clase: utilizado mayormente como warm-up o actividad de

calentamiento. Es muy útil para motivar al estudiantado con la clase, se puede iniciar con
una canción o algún video interesante (que no solo valora el aprendizaje auditivo, sino
también visual)

Fundamentación: (explicación textual y con cita falta.)

 Listening para ejemplificar: El idioma Ingles es vivo y se manifiesta en diversas

situaciones, por lo cual al usar audio para ejemplificar conversaciones, debates o alguna
actividad, se estimula el aprendizaje auditivo y se potencializa una base fundamental para
las habilidades productivas que en este caso es Speaking.
Ejemplo:

Fundamentación: (explicación textual y con cita falta.)