Cobertura Curricular Primer Semestre 2018.

Estimado Profesor(a):

Considerando el trabajo realizado durante el primer semestre, en la asignatura(s) y nivel(es) en donde Ud.
imparte clases, reflexione en conjunto con su colega de departamento en torno a las siguientes
interrogantes, para identificar las fortalezas y debilidades del proceso de enseñanza y aprendizaje que
enfrentó durante este periodo del año con los estudiantes.

1) En los Objetivos de Aprendizajes con mayores logros. ¿Qué acciones pedagógicas se han realizado
para obtener estos logros en la asignatura?
2) ¿Qué factores incidieron para el desarrollo efectivo de los Objetivos de Aprendizaje y habilidades
que se planificaron para el semestre?
3) ¿Qué estrategias se utilizaron para estimular a los estudiantes que presentan Necesidades
Educativas Especiales en su aprendizaje?
4) Los estudiantes recibieron retroalimentación sobre sus resultados, si es así ¿Cómo se desarrolla
este proceso en la asignatura?
5) ¿Qué estrategias de evaluación se utilizaron en la asignatura que permitieron evidenciar el logro de
aprendizajes en los estudiantes?

 Conclusiones de la Reflexión Pedagógica.

1.- Las acciones pedagógicas que han empleado en nuestra área han sido que los estudiantes observen,
comenten, opinen, investiguen, practiquen un tema. Dando la autonomía, para luego a proceder a realizar
un trabajo propio. Por otro lado, algunos alumnos no se comprometen con su aprendizaje no
importándoles los temas tratados, ni tampoco con sus logros académicos, esto incidiendo negativamente
en el grupo curso.-

2.- los factores que inciden en el desarrollo efectivo de las estrategias de aprendizaje han sido variedad de
trabajar tanto como grupales e individuales, de trabajos prácticos en diferentes formatos y el constante
monitoreo de los estudiantes. Como también el proporcionarles los materiales necesarios para cada
actividad, lo cual ayuda en cierta medida a desarrollar las habilidades que se desea lograr.-

Otro de los factores que incide en el desarrollo efectivo es la cantidad de alumnos por curso, que favorece
el trabajo más personalizado de los estudiantes. Y también el colegio les proporciona los materiales e
instrumentos necesarios para las diversas actividades.-

Establecer reglas claras para el buen desarrollo de la clase.

Por otro parte los factores que inciden negativamente en el logro de aprendizaje, es la desmotivación de
algunos alumnos por cualquier actividad que se realice en el colegio.-

3.- Las estrategias utilizadas han sido las adecuaciones curriculares del programa para que todos los
alumnos y además se ha respetado el ritmo de aprendizaje de ellos, para el logro de aprendizajes
significativos.-

4.-Los alumnos reciben en todo momento retroalimentación sobre sus resultados. Dándoles cuenta a los
alumnos de forma precisa del logro de los aprendizajes .Felicitándoles ante el curso y sus compañeros,
demostrándoles que todo se puede lograr con trabajo y esfuerzo. Corrigiéndoles, mostrándoles la forma
adecuada de realizar la actividad, que también el equivocarse forma parte del aprendizaje.-

Promoviendo la comprensión del nivel de desarrollo de sus aprendizajes.-

5.- Las estrategias de evaluación han sido a través de pautas de observación, listas de cotejo, dándoles a
conocer los criterios de evaluación. Retroalimentar los aprendizajes con los contenidos.

Considerar los estilos de aprendizaje de cada alumno. Usando diferentes métodos o formas de evaluar

Integrantes
1.- Tarsis Guajardo
2.- Ramón Basoalto S. Talca, 04 de Julio del 2018