Unidad 5

Examen de Comunicación

Nombre: ...................................................................... Fecha: ................................... Nota:

• Lee atentamente el siguiente texto y responde.
“El mundo de la fantasía”
Fue a la entrada del pueblo de Ollantaytambo, cerca del Cuzco. Yo me había
despedido de un grupo de turistas y estaba solo, mirando de lejos las ruinas de
piedra, cuando un niño del lugar, enclenque, haraposo, se acercó a pedirme que
le regalara un lapicero. No podía darle el lapicero que tenía, porque lo estaba
usando en no sé qué aburridas anotaciones, pero le ofrecí dibujarle un cerdito
en la mano.
Súbitamente se corrió la voz. De buenas a primeras me encontré rodeado
de un enjambre de niños que exigían, a grito pelado, que yo les dibujara bichos
en sus manitas cuarteadas de mugre y frío, pieles de cuero quemado: había
quien quería un cóndor y quien una serpiente, otros preferían loritos o lechuzas
y no faltaba los que pedían un fantasma o un dragón. Y entonces, en medio de
aquel alboroto, un desamparadito que no alzaba más de un metro del suelo, me
mostró un reloj dibujado con tinta negra en su muñeca:
-Me lo mandó un tío mío, que vive en Lima, dijo:
-¿Y anda bien?, le pregunté.
-Atrasa un poco reconoció.
Eduardo Galeano

• Rodea el sinónimo de la palabra destacada. (2p.)

1. Era un niño inclenque.
a) Robusto b) Bueno c) Flaco d) Vivaz
2. Era un niño haraposo.
a) Esbelto b) Limpio c) Activo d) Desaliñado
• Subraya la respuesta correcta. (4p.)
1. Los hechos ocurren a la entrada de un pueblo llamado:
a) Cuzco. b) Puno. c) Ollantaytambo. d) Chincheros.
2. El texto trato sobre:
a) la realidad del Cuzco. b) la fantasía de los niños.
c) las costumbres de los indios. d) el reloj de un niño.
3. Los niños, que rodearon el turista, querían:
a) que les regale juguetes. b) que les dé lápices.
c) que les dibujara animalitos. d) que les contara cuentos.
4. El reloj que llevaba el niño era:
a) importado. b) verdadero. c) imaginario. d) grande.
• Subraya los determinativos numerales, luego escribe su clase en los paréntesis.
(3p.)
1. Los dos melocotones están maduros. (.............................)
2. Primero pesaré los embutidos. (.............................)
3. Quisiera sólo la tercera parte de estos billetes. (.............................)
• Rodea los determinativos indefinidos. (2p.)

Los arreglos florales tenían algunos claveles,

tres orquídeas, varios gladiolos, ninguna
margarita y otras fraganciosas flores.

• Agrega a cada adjetivo una terminación apropiada del recuadro y forma sustantivos
abstractos. (4p.)
encia - ez - eza - ura
diablo + ......... demente + .........
bajo + ......... altivo + .........
• Subraya la serie de palabras que no usa correctamente la letra “g”. (1p.)
a) sufragio, gesto, sumergir, coger. b) gemir, exigir, región, dirijente.
c) recoger, colegio, elegir, vigente. d) liturgia, contagio, coger, legión.
• Marca con una (X) la respuesta correcta. (4p.)
1. Narración histórica de la vida y obras de una persona, se llama:
novela. historia.
biografía. descripción.
2. La marinera, el festejo y la polka son manifestaciones culturales de:
la Sierra. la Costa.
Chile. la Selva.
3. Fue un cuádruple choqué. El determinativo numeral destacado es:
múltiplo. cardinal.
partitivo. ordinal.
4. Señala al sustantivo en forma vaga e imprecisa los determinativos:
posesivos. indefinidos.
demostrativos. numerales.