Versión: 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código: GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación
Complementaria Virtual Fecha de Vigencia:
2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3

1. INTRODUCCIÓN
1.

Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 3: Establecer atributos específicos en un

objeto vectorial, utilizando los paneles del software, del programa de formación Manejo
de Adobe Illustrator.

En esta actividad de aprendizaje se tratarán temas relacionados con los principales

paneles existentes y las aplicaciones que se pueden dar a todas estas herramientas
como son: la combinación de objetos vectoriales, la modificación del aspecto, iluminación,
ajustes de configuración, estilos, entre otros.

Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es

necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales complementarios y
realizar consultas en internet.

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de formación: Manejo de Adobe Código: 52410381

Illustrator. Versión: 02
Resultados de aprendizaje: Competencia:

220501046-03 220501046

Asignar a los objetos vectoriales atributos Utilizar herramientas informáticas

específicos, a través de los paneles disponibles en de acuerdo con las necesidades de
el software. manejo de información.

Duración de la guía (en horas): 10 horas.

Guía de Aprendizaje

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial

A manera de reflexión personal y con el fin de conocer su manejo sobre el tema, responda
las siguientes preguntas:

 ¿Que función cumple el panel Color en el desarrollo gráficos vectorizados?

 ¿En que casos se emplearía el uso del panel Buscatrazos?

Nota: este ejercicio tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje

Evidencia: Artículo “Composición gráfica”

La composición gráfica es la forma de ordenar elementos en un espacio de trabajo donde

se relacionan de una manera coordinada y ordenada. Por ello para desarrollar esta
evidencia usted debe investigar y posteriormente elaborar un artículo sobre composición
gráfica, sus tipos y usos. Tenga en cuenta que el artículo debe responder a los siguientes
planteamientos:

 ¿Qué función cumple?

 ¿Para qué se debe utilizar?
 Tipos de composición.
 Ilustre ejemplos de composición y mencione a qué tipo de corresponde.

Descargue la evidencia dirigiéndose al botón del menú principal Actividad 3 / Evidencia:

Artículo “Composición gráfica”, para ver la descripción detallada de ésta.

Desarrolle esta evidencia con la herramienta de su preferencia y envíe el artículo al

instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje, en el botón Actividad 3 /
Evidencia: Artículo “Composición gráfica”.

Nota: si al momento de enviar un archivo (evidencia), el sistema genera el error "Archivo

Inválido", tenga en cuenta que es debido a que en el momento en que lo está adjuntando
lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar mi
equipo.

Página 2 de 6
Guía de Aprendizaje

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

Evidencia: Actividad interactiva “Manejo de paneles en Adobe Illustrator CC”

Jesica se dispone a realizar un pequeño proyecto de diseño de un logotipo en Adobe

Illustrator CC para el negocio de un amigo, pero no recuerda bien la funcionalidad y
organización de los paneles en el espacio de trabajo, por ello necesita que usted le ayude
a organizar estos paneles y a repasar las utilidades de algunas de las herramientas que
éstos presentan para que pueda desarrollar con éxito el proyecto. Para ello, ubique los
diferentes paneles de acuerdo a las instrucciones que se le irán planteando, luego
conteste correctamente cada una de las preguntas.

Tenga en cuenta que aprueba la evidencia si responde acertadamente mínimo 5

preguntas.

Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, dando clic en el botón
Actividad 3 / Evidencia: Actividad interactiva “Manejo de paneles en Adobe Illustrator CC”.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia: Ejercicio práctico “LPQ e-innovation”

Diseñar un logo para una empresa, a veces parece algo muy fácil de hacer, pero muchos
nuevos empresarios prefieren encargarlo a un profesional para obtener un diseño exitoso.
Es así como el dueño de la empresa “LPQ e-innovation”, ha decidido contratarlo para que
le diseñe el logo de su empresa, pues va a iniciar una etapa de marketing para expandirse
como una de las empresas informáticas más grandes del país, por lo que necesitará ser
muy creativo.

Para desarrollar esta evidencia tenga en cuenta las siguientes características que debe
contemplar este producto:

 Contener una fuente tipográfica acorde a la empresa.

 El texto debe tener color.
 Debe aplicar la herramienta Retocar texto, para darle al logo un aspecto más dinámico.
 Crear un ícono alusivo a la empresa utilizando la herramienta Buscatrazos.
 Aplicar degradado sobre el ícono.
 Realizar una sombra paralela, desenfoque o cualquier efecto de las opciones del panel
Apariencia al ícono.
 Una vez finalizada la evidencia, guarde el proyecto creado con Adobe Illustrator CC
(extensión .ai).

En un documento de texto indíquele al dueño el paso a paso de este proceso de diseño

del logo y las herramientas que utilizó, con el fin de que él conozca cómo fue el trabajo

Página 3 de 6
Guía de Aprendizaje

que usted desarrolló para terminar en este producto. Finalmente comprima el documento
con la descripción del trabajo y el archivo .ai con el logo diseñado.

Importante: la plataforma solo le permitirá hacer un envío de la evidencia. Por tal motivo
asegúrese de adjuntar los dos (2) archivos durante la entrega.

Descargue la evidencia dirigiéndose al botón del menú principal Actividad 3 / Evidencia:

Ejercicio práctico “LPQ e-innovation”, para ver la descripción detallada de ésta.

Desarrolle esta evidencia con la herramienta ofimática de su preferencia y envíe el archivo

al instructor junto con el archivo Adobe Illustrator a través de la plataforma virtual de
aprendizaje, en el botón Actividad 3 / Evidencia: Ejercicio práctico “LPQ e-innovation”.

Nota: si al momento de enviar un archivo (evidencia), el sistema genera el error "Archivo

Inválido", tenga en cuenta que es debido a que en el momento en que lo está adjuntando
lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar mi
equipo.

3.5 Actividades de evaluación

Técnicas e instrumentos
Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación
de evaluación

De conocimiento:  Aplica atributos  Actividad interactiva.

específicos a objetos
 Evidencia: Actividad vectoriales a través de  Artículo.
interactiva “Manejo de los paneles de Adobe
paneles en Adobe Illustrator, teniendo en  Ejercicio práctico.
Illustrator CC”. cuenta las
características propias
De desempeño: del diseño.

 N/A.

De producto:

 Evidencia: Artículo
“Composición gráfica”.

 Evidencia: Ejercicio
práctico “LPQ e-
innovation”.

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Página 4 de 6
Guía de Aprendizaje

Armonía de los colores: conjunto de técnicas que se aplican a la creación de un color

para lograr cierto equilibrio en la interacción de los colores que lo componen. Asimismo
se denomina así al efecto estético de calma que ese equilibrio produce en el espectador.

Bisel: corte oblicuo en el borde de una superficie.

Degradado: rango de colores ordenados linealmente con la intención de dar visualmente

una transición suave y progresiva entre dos o más colores.

Difuminar: disminuir la claridad y exactitud de las formas o los colores de una imagen.

Extrusión: proceso utilizado para crear objetos con sección transversal definida y fija. El
material se empuja o se extrae a través de un troquel de una sección transversal
deseada.

Hexadecimal: sistema de numeración posicional que tiene como base el 16. Su uso
actual está muy vinculado a la informática y ciencias de la computación.

Ilustración: fotografía, dibujo o lámina que se coloca en un texto o impreso para

representar gráficamente lo expuesto, ejemplificarlo o hacer más atractivo el resultado.

Imagen vectorial: en dibujo digital, las ilustraciones vectoriales son las que se realizan
con vectores. Los principales tipos de vectores usados son las splines y las curvas
Bézier.

Perspectiva: manera de representar uno o varios objetos en una superficie plana, que da
idea de la posición, volumen y situación que ocupan en el espacio con respecto al ojo del
observador.

Tipografía: arte de colocar las letras, repartir el espacio y organizar los tipos con miras a
prestar al lector la máxima ayuda para la comprensión del texto escrito verbalmente.

5. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA

Adobe. (2015). Adobe Illustrator - Ayuda y tutoriales. Consultado el 25 de febrero de

2016, en https://helpx.adobe.com/es/pdf/illustrator_reference.pdf

6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Página 5 de 6
Guía de Aprendizaje

Autores:

Expertos temáticos
José Luis Díaz Carrillo
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Febrero de 2016.

Cristian Andrés Osorio Caiza

Centro Agroindustrial Regional Quindío
Febrero de 2016.

Asesores pedagógicos
Gloria Amparo López Escudero
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Febrero de 2016.

Andrés Felipe Vargas Correa

Centro Agroindustrial Regional Quindío
Marzo de 2016.

Líder de Planificación y Adecuación Didáctica

Martha Lucía Giraldo Ramírez
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Marzo de 2016.

Página 6 de 6