Memoria Descriptiva Chajana

ELABORACIÓN DEL EXPEDIENTE TECNICO DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO, AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE AGUA POTABLE Y
DISPOSICIÓN SANITARIA DE EXCRETAS DE LA COMUNIDAD CAMPESINA DE CHAJANA, DISTRITO DE ACORA - PUNO – PUNO”
INDICE
EXPEDIENTE TECNICO CHAJANA.............................................................................................................................. 4
2.0 Memoria Descriptiva ..................................................................................................................... 4
2.1. GENERALIDADES Y ANTECEDENTES .............................................................................................. 4
2.1.1. Información General ..................................................................................................................... 5
2.2. NOMBRE DEL PROYECTO............................................................................................................... 9
2.3. OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 9
2.4. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA LOCALIDAD ........................................................................ 9
2.4.1. Características Físicas .................................................................................................................... 9
A. Topografía y Geográfica ................................................................................................................ 9
B. Clima y Temperatura ................................................................................................................... 10
C. Hidrología .................................................................................................................................... 12
D. Geología y Geomorfología........................................................................................................... 14
2.5. PROPIETARIO DE LA OBRA .......................................................................................................... 15
2.6. Ubicación de la Obra ................................................................................................................... 15
2.7. ASPECTOS URBANISTICOS, POBLACION Y DATOS CENSALES. ..................................................... 16
2.8. INFORMACIÓN SOCIO-ECONOMICA ........................................................................................... 16
2.9. PROYECCIONES POBLACIONALES Y DE DEMANDA ...................................................................... 18
2.9.1. Agua potable ............................................................................................................................... 18
A. Consumo Actual. ......................................................................................................................... 18
B. Demanda de Agua. ...................................................................................................................... 18
C. Análisis de la fuente .................................................................................................................... 23
2.9.2. Saneamiento ............................................................................................................................... 27
2.10. DIAGNÓSTICO DE LOS SERVICIOS ................................................................................................ 28
2.10.1. Descripción y evaluación de la situación actual del servicio de agua potable ............................ 28
A. Diagnóstico de los Servicios de Agua Potable ............................................................................. 28
2.10.2. Descripción y evaluación de la situación actual de disposición sanitaria de excretas ................ 35
2.10.3. Diagnóstico y evaluación social de la localidad incluyendo a los actores relevantes ................. 35
2.11. DÉFICIT POR COMPONENTES DE LOS SISTEMAS DE AGUA POTABLE Y DISPOSICIÓN SANITARIA DE
EXCRETAS 36
2.11.1. Fuente de Agua Superficial.......................................................................................................... 36
2.11.2. Línea de conducción .................................................................................................................... 36
2.11.3. Almacenamiento ......................................................................................................................... 36
2.11.4. Línea de Aducción ....................................................................................................................... 37
2.11.5. Redes de Distribución.................................................................................................................. 37
2.11.6. Conexiones Domiciliarias ............................................................................................................ 37
2.12. DESCRPICION DE OBRAS PROYECTADAS DEL SISTEMA DE AGUA POTABLE ................................ 38
2.12.1. Fuente ......................................................................................................................................... 39
A. Captación Proyectada Tipo Manantial Ladera. ........................................................................... 39
B. Captación Mejorada Tipo Manantial Ladera. .............................................................................. 39
2.12.2. Línea de Conducción ................................................................................................................... 39
2.12.3. Reservorio Apoyado Proyectado ................................................................................................. 40
2.12.4. Línea de Aducción y Redes de distribución ................................................................................. 40
2.12.5. Pase Aéreo .................................................................................................................................. 40
Memoria Descriptiva 1
2.12.6. Conexiones Intradomiciliarias ..................................................................................................... 40

2.13. DESCRIPCIÓN DE OBRAS PROYECTADAS DEL SISTEMA DE DISPOSICIÓN SANITARIA DE EXCRETAS
41
2.13.1. Unidad Básica de Saneamiento con Arrastre Hidráulico ............................................................. 41
2.14. MODELO DE GESTIÓN DE LOS SERVICIOS ................................................................................... 42
2.15. DESCRIPCIÓN DE LOS PLANES DE CAPACITACIÓN COMUNAL, PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA Y
PLAN DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DEL GOBIERNO LOCAL ............................................................... 48
2.16. RESUMEN DE LA EVALUACIÓN DE LA VULNERABILIDAD ............................................................ 55
2.17. RESUMEN DE LA EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL .......................................................... 56
2.18. COSTO DE LA OBRA ..................................................................................................................... 59
INDICE DE IMAGENES
Imagen 1: Institución Educativa Primaria Nº 70713 ................................................................................................ 6
Imagen 2: Vista Panorámica de la Comunidad Campesina Chajana ..................................................................... 10
Imagen 3: Estación Hidrometeorológica Rincón de la Cruz, Distrito de Acora...................................................... 11
Imagen 4: Comportamiento y Distribución Espacial de Temperaturas del Departamento de Puno .................... 12
Imagen 5: Comportamiento y distribución Espacial de Precipitación del Departamento de Puno ...................... 13
Imagen 6: Diagrama de la precipitación en la zona de evaluación de las fuentes de agua para centros poblados
menores del Distrito de Acora. .............................................................................................................................. 14
Imagen 7: Comunidad Campesina Chajana ........................................................................................................... 15
Imagen 8: Actividad Económica Ganadera ............................................................................................................ 17
Imagen 9: Captación Existente Turnabe Phujo ...................................................................................................... 23
Imagen 10: Aforo del Manantial Vacajipiña Cucho Phujo ..................................................................................... 24
Imagen 11: Muestreo del Manantial para determinar la calidad de agua ............................................................ 25
Imagen 12: Letrina existente de la IEP Nº 70713 .................................................................................................. 27
Imagen 13: Pozo Manual de la Comunidad ........................................................................................................... 28
Imagen 14: Vista Interior del Pozo Manual ........................................................................................................... 28
Imagen 15: Pozo Manual de la Comunidad ........................................................................................................... 30
Imagen 16: vista Interior del Pozo Manual con alto grado de contaminación ...................................................... 30
Imagen 17: Vista de la Captación Existente Turnabe Phujo .................................................................................. 31
Imagen 18: Captación Existente Turnabe Phujo con sus dirigentes ...................................................................... 32
Imagen 19: Vista Interior de la Captación Existente Turnabe Phujo ..................................................................... 32
Imagen 20: Caja de Válvulas de la Captación Existente Turnabe Phujo ................................................................ 33
Imagen 21: Vista Panoramica de la Captación Existente Turnabe Phujo .............................................................. 33
Imagen 22: Reservorio Existente Turnabe ............................................................................................................ 34
Imagen 23: Vista Lateral del Reservorio Turnabe.................................................................................................. 34
Imagen 24: Diagrama de Obras Proyectadas ........................................................................................................ 38
INDICE DE CUADROS
Cuadro 1: Diez primeras causas de morbilidad consulta externa - Red Salud Puno – año 2012(puesto de Salud
Totorani) .................................................................................................................................................................. 4
Cuadro 2: Padrón de Beneficiarios de la Comunidad Campesina Chajana ............................................................. 7
Cuadro 3: Variación de la temperaturas en la estación Rincón de la Cruz – Acora -Puno .................................... 11
Cuadro 4: Variación de Precipitaciones en la estación Rincón de la Cruz – Acora -Puno ..................................... 12
Cuadro 5: Precipitación Pluvial Aledaña en la zona de Evaluación ....................................................................... 13
Cuadro 6: Acceso Aéreo a la Ciudad de Juliaca ..................................................................................................... 15
Cuadro 7: Acceso Terrestre a la Ciudad de Puno .................................................................................................. 16
Cuadro 8: Acceso Terrestre de Ciudad de Puno – Comunidad Campesina Chajana ............................................. 16
Cuadro 9: Tasa de Crecimiento Poblacional .......................................................................................................... 16
Cuadro 10: Actividades Económicas ...................................................................................................................... 16
Cuadro 11: Niveles de ingreso ............................................................................................................................... 17
Cuadro 12: Grado de Instrucción en la Comunidad de Chajana ............................................................................ 17
Cuadro 13: Tipos de Vivienda ................................................................................................................................ 18
Cuadro 14: Resultados del Padrón de Beneficiarios. ............................................................................................. 18
Cuadro 15: Consumo de agua por parte de la población. ..................................................................................... 18
Cuadro 16: Tasa de Crecimiento Poblacional ........................................................................................................ 19
Cuadro 17: Nº de Conexiones del Sistema de Agua Potable ................................................................................. 19
Cuadro 18: Información Básica y Parámetros del Sistema de Agua Potable ......................................................... 20
Cuadro 19: Cuadro de Demanda del Sistema de Abastecimiento de Agua Potable ............................................. 22
Cuadro 20: Demandas de Agua al Año 20 Mensualizado ...................................................................................... 22
Cuadro 21: Caudal aforado de la Captación Existente .......................................................................................... 23
Cuadro 22: Caudal aforado de la Captación Proyectada ....................................................................................... 23
Cuadro 23: Disponibilidad de Agua a Nivel Mensual ............................................................................................. 24
Cuadro 24: Análisis Fisicoquímico, Metales y Bacteriológicos de la Fuente Turnabe Phujo ................................. 26
Cuadro 25: Análisis Fisicoquímico, Metales y Bacteriológicos de la Fuente Vacajipiña Cucho Phujo ................... 26
Cuadro 26: Consumo de Agua por la Población de la Comunidad Campesina Chajana ........................................ 29
Cuadro 27: Componentes UBS-AH con Biodigestor y Zanja de Infiltración ........................................................... 41
Cuadro 28: Componentes UBS-AH con Biodigestor y Zanja de Infiltración ........................................................... 47
Cuadro 29: Identificación del Grado de Vulnerabilidad por factores de exposición, fragilidad y resiliencia ........ 52
Cuadro 30: Identificación del Grado de Vulnerabilidad por factores de exposición, fragilidad y resiliencia ........ 55
Cuadro 31: Identificación de impactos ambientales negativos potenciales ......................................................... 57
EXPEDIENTE TECNICO CHAJANA

2.0 MEMORIA DESCRIPTIVA
2.1. GENERALIDADES Y ANTECEDENTES

El presente estudio del Expediente, propone un nuevo Sistema de Agua Potable y de Saneamiento. En la
actualidad la Comunidad Campesina de Chajana cuenta con un sistema de abastecimiento de agua potable
mediante piletas ineficiente, esto genera una serie de enfermedades gastrointestinales en la población, por ello
las enfermedades de salud de origen hídrico se registran frecuentemente en la posta medica de Totorani. En
resumen se pueden citar los siguientes motivos que generan la formulación del expediente.
 Inadecuada Disposición Sanitaria de Excretas de la población.
 Baja Cobertura del Servicio de agua potable para la población.
 Inadecuada prácticas de higiene de la población, en relación con el uso del agua.
En el siguiente cuadro se puede apreciar información oficial de las principales enfermedades que afectan a la
comunidad o causas de morbilidad, resaltando la incidencia de enfermedades diarreicas agudas y parasitarias:
Cuadro 1: Diez primeras causas de morbilidad consulta externa - Red Salud Puno – año 2012(puesto de Salud Totorani)
P.S. EE.SS.
ítem Grupos de Causas de Morbilidad TOTAL FRECUENCIA
TOTORANI ACORA
INFECCIONES AGUDAS DE LAS VIAS RESPIRATORIAS
1 343 1148 1491 32,91%
SUPERIORES
ENFERMEDADES DE LA CAVIDAD BUCAL, DE LAS GLANDULAS
2 1104 918 2022 44,64%
SALIVALES Y DE LOS MAXILARES (K00 - K14)
ENFERMEDADES DEL ESOFAGO, DEL ESTOMAGO Y DEL
3 196 209 405 8,94%
DUODENO
ENFERMEDADES CRONICAS DE LAS VIAS RESPIRATORIAS
4 0 113 113 2,49%
INFERIORES
5 ENFERMEDADES INFECCIOSAS INTESTINALES 73 230 303 6,69%
6 TRASTORNOS DE LA CONJUNTIVA 52 144 196 4,33%
OTRAS INFECCIONES AGUDAS DE LAS VIAS RESPIRATORIAS
7 0 0 0 0,00%
INFERIORES
8 DORSOPATIAS 0 0 0 0,00%
9 URTICARIA Y ERITEMA 0 0 0 0,00%
10 TRASTORNOS EPISODICOS Y PAROXISTICOS (G40 - G47) 0 0 0 0,00%
Total general 1768 2762 4530 100,00%
FUENTE: DIRECCION REGIONAL DE SALUD PUNO - RED DE SALUD PUNO - AGOSTO 2012
Cabe informar que el proyecto ha sido aprobado en su primera etapa de Viabilidad, siendo favorable, es por ello
que se desarrolla el Expediente Técnico, donde se complementa la Información de Campo y demás Información.
La Comunidad Campesina de Chajana cuenta con un sistema de abastecimiento existente, es decir actualmente
la comunidad campesina de Chajana, viene consumiendo agua de las piletas existentes; realizando el acopio y
almacenamiento para el consumo diario.
Actualmente el agua que toma la población de Chajana luego de acopiado para el uso diario solo es hervida con
poca frecuencia para el consumo posterior.
Las enfermedades gastrointestinales en la Comunidad Campesina de Chajana y el deficiente estado de los
Sistemas de agua potable existentes determinan que esta población continuamente está expuesta a contraer
enfermedades, como lo evidencia la estadística en el centro médico, por ello es necesario dar solución al
problema planteado con la disminución de las enfermedades de origen hídrico, tales como las EDAS, se mejorara
la calidad de vida de la población y se aumentara el rendimiento escolar y mejorara la productividad de la
población adulta.
Las metas que se espera alcanzar con la implementación del proyecto son las siguientes:
 Mejorar la adecuada Disposición Sanitaria de Excretas en la zona

 Mejorar y ampliar el servicio de Agua Potable para mejorar la calidad de vida de la población.
 Implementar y fortalecer una Junta Administradora de Agua y Saneamiento con la finalidad de tener
una buena gestión de los servicios, que garantice la sostenibilidad de los servicios.
 Mejorar los hábitos de higiene para el uso racional del agua potable a instalar.
 Lograr la valoración de la misma, a través de la implantación de talleres de educación sanitaria.
Implementar, fortalecer y supervisar la JASS a través del Área Técnica Municipal (ATM) para garantizar la
sostenibilidad del proyecto.
2.1.1. Información General

La Comunidad Campesina Chajana fue creada el 09 de abril del año 1985 bajo la Resolución Directoral Nº R.D.
0106-85-RA-XXI-P.
Tiene como vías de acceso principal:
 Carretera Ilave – Chajana.
 Carretera afirmada Chajana – Centro Poblado Ayrumas Carumas.
 Carretera Trocha Carrosable Chajana – Centro Poblado Sacuyo
 Fauna
En la Comunidad existe una diversidad de fauna silvestre tales como:
Aves; pato, Ccanccata, Guallata, Gaviotas, Águilas, Halcones, Cernícalos, Ccaccincura, Buho, Perdis, Palomas y
otros.
Peces; Trucha, Mauri, Carachi.
Anfibios; Ranas, Renacuajos, Lagartijas.
Mamíferos; Vizcachas, Zorrinos, Zorros, Puma, Venado, Vicuña.
 Flora
En la comunidad existe una diversidad de flora tales como:
Totora, Llachu, Chilliva, Ichu, Huaylla, Ccauraya; también existe hiervas medicinales como la Muña, Salvia,
Llantén, Verbena, Kiswara, Kellokello.
 Belleza Natural
En la comunidad se encuentra una belleza natural tal es el caso del cerro “Apu Pucara”, rocas formadas que tiene
una altura aproximadamente de 30- 50 metros, también presenta cuevas antiguas como el Callejón de Rocas de
más de 200 metros, con una profundidad de 30 metros; en caso danzas, tenemos el Cañihua Jaukiri y Uywa Chua.
 Servicios Públicos
En la Comunidad Campesina Chajana se presenta las siguientes instituciones:

 Institución Educativa Primaria Nº 70713 Chajana fue creada bajo la Resolución R.D. Nº 0006-USE-I-J de
fecha 18 de abril de 1987, ubicado en el centro mismo de la comunidad, que actualmente viene
funcionando con 32 alumnos matriculados en diferente grados d primero a sexto grado encabezado por
el Director Paulo Andrés Maye Ccallomamani.
 Institución Educativa Inicial fue creada en el año 2013 que cuenta con 11 alumnos.
 Botiquín Comunal, que está conformado por 5 agentes comunitarios debidamente capacitados para
atender a la población en los primeros auxilios.
 Gobernación, en esta institución se elige cada dos años a un Teniente Gobernador.
Imagen 1: Institución Educativa Primaria Nº 70713
 Servicios básicos existentes

 Energía Eléctrica, Actualmente la Localidad cuenta con energía eléctrica las 24 horas del día. El
100.00% de las viviendas cuentan con conexión a su domicilio.
 Telecomunicaciones, en la Comunidad Campesina de Chajana no existe señal de teléfono fijo ni

teléfono público.
 Administración y comercio, la Comunidad Campesina de Chajana cuenta con autoridades locales
como un presidente de la Comunidad, secretario general, etc. que representan a la Comunidad ante
las reuniones que se llevan en la localidad de Acora, capital del Distrito del mismo nombre. La
localidad no cuenta con mercado de abastos, solo existen tiendas o pequeños comercios en las
viviendas.
 Organizaciones Sociales
En la Comunidad Campesina Chajana existen las siguientes Organizaciones Sociales tales como:
 Junta Administradora de los Servicios de agua y Saneamiento (JASS), la cual se encargara de velar por
los servicios básicos mencionados, no cuenta con otro tipo de organizaciones.
 Iglesia Evangélica Bautista.
 Iglesia Evangélica Adventista del 7mo Día.
 Financiamiento del Proyecto
El MVCS como ente público promueve la ampliación de la cobertura y el mejoramiento de la calidad de los
servicios de saneamiento, tratamiento de aguas servidas y disposición de excretas, por lo que financiará la
inversión de forma integral las ejecuciones de los proyectos.
 Plazos de ejecución
La ejecución de las obras está programada en un plazo de siete (07) meses según el calendario volarizado de
avance de obra.
 Relación de Beneficiarios
Cuadro 2: Padrón de Beneficiarios de la Comunidad Campesina Chajana
PADRÓN DE BENEFICIARIOS – PUNO – LOTE II
COMUNIDAD CAMPESINA CHAJANA - CENTRO POBLADO TOTORANI CONEXIONES ACORA
Sector Nº Nombre Apellido Paterno Apellido Materno DNI Carga Agua Letrina Tipo Vivienda
Rojas 1 Gregoria Chipana Viuda de Fuentes 01291043 3 No No Habitado
Rojas 2 Pastor Hermenigildo Huallpa Somocco 01238746 4 No No Habitado
Rojas 3 Darío Fuentes Chipana 01314227 4 No No Habitado
Rojas 4 Fredy Justino Damián Ccallata 42820155 3 No No Habitado
Rojas 5 Justino Damián Huanca 01291024 3 No No Habitado
Rojas 6 Hermogenes Rojas Huallpa 46318358 3 No No Habitado
Rojas 7 Marco Aurelio Rojas Villanueva 01312774 4 No No Habitado
Rojas 8 Clemente Fuentes Choque 42001787 2 No No Habitado
Rojas 9 Carlos Fuentes Choque 04402810 2 No No Habitado
Rojas 10 Francisco Rojas Ccallata 01241197 2 No No Habitado
Rojas 11 Víctor Rojas Villanueva 01291146 4 No No Habitado
Rojas 12 Martin Rojas Ramos 01238708 4 No No Habitado
Rojas 13 Claudio Rojas Ramos 47240985 3 No No Habitado
Rojas 14 German Rojas Choque 01303999 4 No No Habitado
Rojas 15 Martina Ccallata Viuda Ccallahuilli 01238439 2 No No Habitado
Choque 16 Nancy Rojas Pino 48236594 2 No No Habitado
Choque 17 Máximo Flores Choque 01303775 2 No No Habitado
Choque 18 Santiago Rojas Choque 01238823 4 No No Habitado
Choque 19 Mercedes Choque Viuda de Pari 01241194 2 No No Habitado
Choque 20 Gil Ricardo Yucra Ccallata 01303953 4 No No Habitado
Choque 21 Justino Pari Choque 01225315 4 No No Habitado
Choque 22 Rene Alfredo Rojas Catacora 01303063 4 No No Habitado
Choque 23 Richard Dante Rojas Chipana 45116555 2 No No Habitado
Choque 24 Petronila Rojas Chipana 43023890 2 No No Habitado
Choque 25 Primitivo Aduviri Choque 01238493 2 No No Habitado
Choque 26 Andres Fuentes Aduviri 04406039 2 No No Habitado
Choque 27 Juan Alberto Rojas Choque 01241183 4 No No Habitado
Choque 28 Agustin Chipana Choque 01776812 4 No No Habitado
Choque 29 Andres Contreras Pari 01239763 2 No No Habitado
Choque 30 Eugenio Choque Condori 01238702 2 No No Habitado
Ccallata 31 Rosa Mendoza De Fuentes 01240613 2 No No Habitado
Ccallata 32 Pascual Ccallata Ramos 01213994 4 No No Habitado
Ccallata 33 Santos Severino Ccallata Flores 45206996 3 No No Habitado
Ccallata 34 Roger Ccallata Flores 41772979 4 No No Habitado
Ccallata 35 Gumercinda Paredes Ramos 01241192 2 No No Habitado
Ccallata 36 Leonidas Ccallata Quispe 01241186 2 No Si Habitado
Ccallata 37 Carmen Flores Chipana 01791436 2 No Si Habitado
Ccallata 38 Lucila Aduviri Ccallata 01238482 2 No No Habitado
Ccallata 39 Benito Aduviri Choque 01238482 2 No Si Habitado

Ccallata 40 Santos Ccallata Condori 01241184 3 No No Habitado
Ccallata 41 Iglesia Evangelica Adventista del 7mo. Día No No Social
Ccallata 42 Manuela Angelica Yucra Catacora 01291394 2 No No Habitado
Ccallata 43 Cesario Mendoza Ccallata 01238603 2 No No Habitado
Ccallata 44 Salón Comunal No No Social
Circa 45 Gerardo Ventura Ramos 01291710 4 No No Habitado
Circa 46 Ernesto Ccallata Rojas 44572141 2 No No Habitado
Circa 47 Sofía Estaña de Aduviri 01238492 2 No No Habitado
Circa 48 Antonio Ccallahuilli Callata 01336200 2 No No Habitado
Circa 49 Zoila Choque Viuda de Chipana 01289849 2 No No Habitado
Circa 50 Juan de la Cruz Chipana Choque 01237598 4 No Si Habitado
Circa 51 Samuel Chipana Choque 80233518 4 No No Habitado
Circa 52 Julio Rojas Choque 01222040 2 No Si Habitado
Circa 53 Rene David Rojas Chipana 46630297 3 No No Habitado
Circa 54 Franklin Ruben Ccallata Damian 70861722 2 No No Habitado
Circa 55 Luz Sinai Mendoza Yucra 45966441 0 No No Baldío
Circa 56 Eduard Hipolito Ccallata Incacoña 73367576 0 No No Deshabitado
Circa 57 Angelica Ccallata Rojas 46178670 2 No No Habitado
Circa 58 Nicolas Honorato Rojas Nicaraque 01291004 4 No No Habitado
Circa 59 Vicente Flores Chipana 01786842 4 No No Habitado
Circa 60 Maximo Chipana Aycaya 01241182 4 No No Habitado
Circa 61 Emiliano Catacora Ramos 40581149 4 No No Habitado
Circa 62 Bernabe Yucra Cutipa 40039941 4 No No Habitado
Circa 63 Gregoria Chipana Aycaya 01240618 3 No No Habitado
Circa 64 Lucila Asunta Contreras De Choque 01240646 2 No No Habitado
Circa 65 Juan Sebastian Condori Choque 01291794 4 No No Habitado
Circa 66 Victor Choque Condori 01334130 2 No Si Habitado
Circa 67 Luis Beltran Chipana Cutipa 46607803 2 No No Habitado
Circa 68 Lorenzo Chipana Aycaya 01210411 2 No Si Habitado
Circa 69 Raul Chipana Cutipa 45542723 4 No No Habitado
Circa 70 Julian Choque Condori 01233223 2 No No Habitado
Circa 71 Cristobal Ccallata Condori 01222924 4 No No Habitado
Circa 72 Tomas Ccallata Aycachi 01240630 2 No No Habitado
Circa 73 Juan Felipe Choque Condori 01312088 4 No No Habitado
Circa 74 Lorenzo Rojas Nina 01321046 4 No No Habitado
Circa 75 Victor Rojas Nina 01302251 4 No No Habitado
Circa 76 Efrain Roberto Chipana Ccallata 43265771 1 No No Habitado
Circa 77 Rosa Aduviri Ccallata 43855970 3 No No Habitado
Circa 78 Moises Huallpa Fuentes 44577946 1 No No Habitado
Circa 79 Edgar Rojas Checalla 45202251 0 No No Baldío
Circa 80 Iglesia Evangelica No No Social

Circa 81 Natividad Flores De Choque 01312765 0 No No Deshabitado
Circa 82 Eloy Alex Chipana Ramos 70654364 1 No No Habitado
Circa 83 Mariano Condori Salinas 01243338 2 No No Habitado
Circa 84 Ronald David Chipana Ccallata 47130202 2 No No Habitado
Circa 85 Julia Chipana Rojas 46765084 2 No No Habitado
Circa 86 Lucrecia Rosa Flores Choque 01288409 2 No No Habitado
Choque 87 Victor Raul Flores Huascupe 44579222 2 No No Habitado
Rojas 88 Jhon Rojas Huallpa 47471074 1 No No Habitado
Circa 89 Yesica Milagros Rojas Fuentes 46676970 0 No No Baldío
Choque 90 Jorgina Rojas Arocutipa 01302723 2 No No Habitado
Circa 91 Ignacio Condori Choque 01238465 4 No No Habitado
Choque 92 Institucion Educativa Primaria N° 70713 No Si Estatal
Rojas 93 Ronald Roy Damian Ccallata 42277406 3 No No Habitado
Choque 94 Ronald Rojas Fuentes 46114122 4 No No Habitado
Rojas 95 Victoria Fuentes Chipana 01333505 2 No No Habitado
Choque 96 Andres Rojas Choque 45934435 2 No No Habitado
Rojas 97 Eusebia Rojas Choque 41153013 4 No No Habitado
Rojas 98 Flora Medina Ramos 01303015 2 No No Habitado
Rojas 99 Juana Rojas Flores 40887037 2 No No Habitado
Circa 100 María Ccallata Ortega 01240616 2 No No Habitado
Choque 101 Wilber Contreras Cutipa 41721457 2 No No Habitado
Ccallata 102 Botiquin Comunal No No Social
Choque 103 Institución Educativa Inicial Chajana No No Estatal
Choque 104 Toribia Flores Choque 01299532 4 No No Habitado
Choque 105 José Gabriel Chipana Arocutipa 94355226 0 No No Baldío
Circa 106 Cementerio de la Comunidad Chajana No No Social
FUENTE: Equipo de Intervención Social del Consorcio de Saneamiento Integral
2.2. NOMBRE DEL PROYECTO

Estudio del Expediente Técnico del Proyecto: “MEJORAMIENTO, AMPLIACION DE LOS SISTEMAS DE AGUA
POTABLE Y DISPOSICION SANITARIA DE EXCRETAS DE LA COMUNIDAD CAMPESINA CHAJANA, DISTRITO
ACORA, PUNO - PUNO”.
2.3. OBJETIVOS
El objetivo central de este Estudio consiste en disminuir la incidencia de Enfermedades Infecciosas Intestinales
en la población de la Comunidad Campesina Chajana.
2.4. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA LOCALIDAD

2.4.1. Características Físicas
A. Topografía y Geográfica
La Comunidad Campesina Chajana se encuentra ubicado en el Distrito de Acora en la Provincia de Puno,
Departamento Puno, entre las coordenadas de (407681.46 E, 8207814.08 N) y (409937.93 E, 8205436.11 N)
aproximadamente.
Asimismo ubicado en la Latitud Sur: 16° 12' 34" S y la Longitud Oeste: 69° 51' 15" O.
Presenta los siguientes límites:
• Por el Norte: Asociación Jjojjsani.
• Por el Sur: Parcialidad Rinconada Chajana.
• Por el Este: Comunidad Campesina Pirco.
• Por el Oeste: Parcialidad Imata.
La Comunidad Campesina Chajana se encuentra entre las altitudes de 3890.00 msnm y los 3975.00 msnm.
La población para acceder a las Fuentes disponibles lo realiza a través del acarreo con una distancia de la vivienda
a la fuente de agua para consumo humano de 94.72 m, en la que se demora 21 minutos aproximadamente a la
fuente más distante desde la comunidad.
Imagen 2: Vista Panorámica de la Comunidad Campesina Chajana
B. Clima y Temperatura
El clima en la zona es templado húmedo a frío, presentando condiciones micro climáticas muy favorables para el
desarrollo de la actividad agrícola y actividad pecuaria complementaria.
Las temperaturas ambientales oscilan entre los -2°C y 17°C, con un promedio anual de 8.65ºC, alcanzando los
picos más altos en los meses de Octubre y Noviembre y los más bajos en los meses de Junio y Julio.
Estación: RINCON DE LA CRUZ - ACORA, Tipo Convencional – Meteorológica
Departamento: PUNO Provincia: PUNO Distrito: ACORA
Latitud: 15º 59’ 27.1” Longitud: 69º 48’40” Altitud: 3889msnm
Cuadro 3: Variación de la temperaturas en la estación Rincón de la Cruz – Acora -Puno
Temperatura Temperatura
Maxima Minima
nov-11 17.23 4.75
dic-11 15.11 4.75
ene-12 14.52 4.85
feb-12 13.82 5.02
mar-12 13.82 4.29
abr-12 14.18 3.71
may-12 13.99 -0.54
jun-12 13.67 -0.66
jul-12 14.29 -1.81
ago-12 14.85 -0.24
sep-12 15.76 1.71
oct-12 16.96 3.63
14.85 2.46
Fuente: Estación Rincón de la Cruz de SENAMHI Puno
Imagen 3: Estación Hidrometeorológica Rincón de la Cruz, Distrito de Acora
Imagen 4: Comportamiento y Distribución Espacial de Temperaturas del Departamento de Puno
C. Hidrología
La precipitación anual del Distrito de Acora es de 1042 mm, la cual presenta un régimen pluvial irregular con dos
periodos bien definidos, el húmedo que ocurre entre diciembre y abril, siendo febrero el más lluvioso, y el seco
correspondiente a los meses entre mayo y noviembre.
Cuadro 4: Variación de Precipitaciones en la estación Rincón de la Cruz – Acora -Puno
Precipitacion
nov-11 45.00
dic-11 192.10
ene-12 155.30
feb-12 308.90
mar-12 175.70
abr-12 106.40
may-12 0.00
jun-12 0.00
jul-12 0.00
ago-12 16.00
sep-12 15.30
oct-12 27.30
86.83
Fuente: Estación Rincón de la Cruz de SENAMHI Puno
Imagen 5: Comportamiento y distribución Espacial de Precipitación del Departamento de Puno
Fuente: Elaborado por el Consultor Consorcio de Saneamiento Integral.
La hidrología está supeditado a la lluvia producida entre los meses de enero a marzo es cuando produce
escorrentía como lo sucedido en febrero del presente año 2012.
Según la información de precipitación de 4 estaciones la precipitación anual de 651.5 mm y el mensual de
91.0 mm a 179 mm en enero y marzo y es cuando se produce la escorrentía en dichos meses, luego
paulatinamente va disminuyendo en el transcurso del año, hasta la llegada de las lluvias en diciembre y
enero.
Cuadro 5: Precipitación Pluvial Aledaña en la zona de Evaluación
MESES
ESTACION ALTITUD
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
msnm ANUAL
LARAQUERI 3900 179 161 126 45 10.8 4.7 4.1 11 24 35 59 106 764.8
PUNO 3820 169 144 131 55 9.5 4 2.4 12 29 45 52 88.2 739.1
ILAVE 3880 169 135 115 44 9.8 5.8 5.7 16 30 38 57 80.8 705.1
PAMPA
4601 105 101 91 22 2.1 1.8 0.9 5.4 5.5 6.1 12 45 397
UMALZO
TOTAL 651.5
Imagen 6: Diagrama de la precipitación en la zona de evaluación de las fuentes de agua para centros poblados menores
del Distrito de Acora.
700
600
500
400 PAMPA UMALZO
300 ILAVE
200
PUNO
100
LARAQUERI
0
ENE
ABR
OCT
ENE
JUN
JUL
AGO
SET
NOV
FEB
DIC
MAR
MAY
MESES
D. Geología y Geomorfología
 Formación Geológica
En el área de estudio, se distingue una cadena montañosa, con una topografía con pendientes suaves y una
planicie altiplanicas, con la presencia de una quebrada que atraviesa a lo largo de la localidad que viene a
ser el cauce de un riachuelo el cual será una de las fuentes de abastecimiento llamado Vacajipiña Cucho
Phujo y la otra llamada captación Turnabe Phujo ubicada en la ladera de un cerro.
De la geología regional, se desprende que tanto el área estudiada como las áreas circunvecinas han estado
sometidas a movimientos tectónicos a través de los diferentes periodos geológicos.
 Geomorfología
En el área se han podido definir dos unidades morfológicas claramente diferenciadas: la Cadena Montañosa
y el altiplano, zona con extensas pampas, lomadas y elevaciones pequeñas.
Se visualiza depósitos aluviales en las partes más bajas, como prolongaciones y resultantes de la erosión
fluvial y acarreo en medio fluido. Los depósitos de esta naturaleza son muy notorios en el área de estudio,
en la quebrada de Vacajipiña Cucho Phujo. El material aluvial consistente principalmente en conglomerados
inconsolidados con clastos redondeados y sub redondeados de naturaleza variada y con una matriz
predominantemente areno-limosa.
Con presencia de depósitos de material coluvial en los cerros y laderas con escasa vegetación.
 Estratigrafía
En esta parte se hace una descripción generalizada de la secuencia estratigráfica del área.
La localidad en estudio se encuentra ubicada en las laderas con pendientes suaves cuyo suelo presenta grava
coluvial tanto en las laderas como el pie de las taludes de los cerros y en las zonas planas la presencia de
arcillas, limos, suelos orgánicos y turbas, no habiendo presencia de nivel freático según indica los registros
de calicata.
Se realizó la medición del nivel freático en los pozos existentes encontrándose a una profundidad de 3.60m
aprox. En la parte más baja y plana de la localidad donde se encuentran la mayor cantidad de lotes.
2.5. PROPIETARIO DE LA OBRA

El presente proyecto: ” MEJORAMIENTO, AMPLIACION DE LOS SISTEMAS DE AGUA POTABLE Y DISPOSICION
SANITARIA DE EXCRETAS DE LA COMUNIDAD CAMPESINA CHAJANA, DISTRITO ACORA, PUNO - PUNO”
pertenece al Programa de Agua para todos mediante una Resolución Ministerial N° 087-2009-VIVIENDA, ,
modificada por la Resolución Ministerial N°134-2010-VIVIENDA del 04 de agosto de 2010, el PAPT es un Programa
del Ministerio de Vivienda Construcción y Saneamiento adscrito al Viceministerio de Construcción y
Saneamiento, ejecutor de las acciones de inversión para la implementación de las políticas de saneamiento, a
nivel nacional. La conducción y ejecución del Programa de Mejoramiento y Ampliación de Agua y Saneamiento
en el Perú - PROCOES, estará a cargo de una Unidad de Gestión del Programa (UGP) quien tendrá la
responsabilidad de ejecutar el Programa. Finalizado el proyecto en sus tres ciclos (Pre-ciclo, Pre Inversión,
Inversión, Postinversión, los propietarios al finalizar la obra o la Municipalidad distrital deberá firmar en señal de
conformidad las líneas de base, perfiles y expediente técnico previo a la entrega del producto al PROCOES,
Asimismo, suscribirá el convenio específico para establecer los aportes de cofinanciamiento, definido por el
análisis de su capacidad financiera.
2.6. UBICACIÓN DE LA OBRA

La Infraestructura considerada se encuentra situada en el departamento de Puno, provincia de Puno, distrito de
Puno, Comunidad Campesina Chajana
Imagen 7: Comunidad Campesina Chajana
Para el Acceso a la Comunidad Campesina Chajana, se detalla a continuación desde la capital Lima hasta la
Ciudad de Puno, a través de la vía terrestre y vía aérea, siendo:
Cuadro 6: Acceso Aéreo a la Ciudad de Juliaca
PARTIDA FIN DISTANCIA TIEMPO TIPO DE VIA ESTADO DE VIA MEDIO DE TRANSPORTE COSTO (S/)
Lima Juliaca - 1 h 10’ Aéreo Buena Avión 450.00
Cuadro 7: Acceso Terrestre a la Ciudad de Puno

ESTADO DE MEDIO DE COSTO
PARTIDA FIN DISTANCIA TIEMPO TIPO DE VIA
VIA TRANSPORTE (S/)
Lima Puno 1331 km 24 h Carretera asfaltada Buena Bus/Automóvil 150.00
Juliaca Puno 45 km 45’ Carretera asfaltada Buena Bus/ Automóvil 3.50
Cuadro 8: Acceso Terrestre de Ciudad de Puno – Comunidad Campesina Chajana
MEDIO DE COSTO
PARTIDA – FIN DISTANCIA TIEMPO TIPO DE VIA ESTADO DE VIA
TRANSPORTE (S/)
Ciudad Puno – Distrito Acora 29 Km 50’ Asfaltado Buena Combi 2.00
Distrito Acora – Distrito Ilave 22 Km 30’ Asfaltado Buena Combi 2.00
Distrito Ilave – Centro Poblado Totorani 19 Km 30’ Tocha Buena Combi 2.00
Centro Poblado Totorani – Chajana 14 Km 25’ Trocha Buena Combi 1.50
Chajana – Fuente de Agua 0.6 Km 20’ Herradura Mala A pie -
2.7. ASPECTOS URBANISTICOS, POBLACION Y DATOS CENSALES.

La tasa de crecimiento poblacional a ser utilizada para proyectar la población, sería la tasa a nivel distrital sin
embargo los cálculos estimados nos arroja un dato negativo, el cual ha sido calculado a partir de la información
de los censos nacionales de población y vivienda correspondiente a los años 1993 y 2007, del Instituto Nacional
de Estadística e Informática (INEI), para el Distrito de ACORA, obteniendo como resultado -0.18%.
Cuadro 9: Tasa de Crecimiento Poblacional
Censos Tasa
POBLACION TOTAL
2007 1993 Anual
DISTRITO ACORA 28,679 29,420 -0.18%
PROVINCIA PUNO 229,236 201,205 0.9%
DEPARTAMENTO PUNO 1,268,441 1,079,849 1.1%
Fuente: INEI: Censos de población y vivienda 1993, 2007
En conclusión, se asumirá para los Cálculos la tasa de crecimiento a nivel Provincial (Puno) siendo 0.9%.
2.8. INFORMACIÓN SOCIO-ECONOMICA

La Comunidad Campesina de Chajana es una de las localidades que forman parte del Distrito de Acora, la cual se
encuentra dividida en cuatro sectores, los cuales son:
- Rojas
- Choque
- Ccallata
- Salinas
En esta Comunidad se habla la Lengua Aymara y castellano.

Las actividades económicas a las que se dedican la población de Chajana son las siguientes:
Las familias de la Comunidad Campesina de Chajana se dedican un 39.0% a la agricultura, el 9.8% se dedica a la
actividad de comerciante, el 46.3% son ganaderos, el 4.9% son obreros.
Cuadro 10: Actividades Económicas
Ítem Frecuencia Porcentaje
AGRICULTOR 16 39.0%
COMERCIANTE 4 9.8%
GANADERIA 19 46.3%
OBRERO 2 4.9%
TOTAL 41 100.0%
El nivel promedio de ingresos mensuales aproximado de la mayoría de las familias del área del estudio asciende
a S/. 56.38 semanal y a S/. 225.52 mensual, los cuales son distribuidos para el pago de servicios, alimentación,
medicinas y educación de sus integrantes
Cuadro 11: Niveles de ingreso
Descripción Promedio (s/.)
Ingreso semanal que percibe S/. 74.24
ingreso mensual S/. 296.96
Imagen 8: Actividad Económica Ganadera
Cuadro 12: Grado de Instrucción en la Comunidad de Chajana

Ítem Frecuencia Porcentaje
Sin Nivel 4 9.8%
Primaria 18 43.9%
Secundaria 15 36.6%
Superior no Univ. Completa 3 7.3%
Superior no Univ. Incompleta 1 2.4%
TOTAL 41 100.0%
En el presente cuadro se observa el grado de instrucción alcanzado por las familias de la localidad Chajana, el
9.8% no ha alcanzado un grado de instrucción académico, el 43.9% ha logrado una educación hasta el nivel
primario, el 36.6% han alcanzado una educación hasta el nivel secundario, el 7.3% de la población alcanzo una
educación hasta el nivel superior no universitario completa y el 2.4% alcanzo una educación hasta el nivel
superior universitario incompleta.
2.9. PROYECCIONES POBLACIONALES Y DE DEMANDA

2.9.1. Agua potable
A. Consumo Actual.
La población beneficiaria del Proyecto está constituida por la población de la Comunidad Campesina de Chajana
que cuenta con servicios de agua potable sin saneamiento, sin embargo como se había mencionado, FONCODES
en el año 2000 ejecutó una obra del Sistema de Abastecimiento de Agua Potable.
La población actual al año 2012 fue obtenida por medio de la recopilación del padrón de beneficiarios, el cual
nos da como resultado lo siguiente:
Cuadro 13: Tipos de Vivienda
N° Tipo de vivienda Viviendas
1 Domestico 93
2 Estatal 2
3 Social 5
Total 100
Cuadro 14: Resultados del Padrón de Beneficiarios.
Población Actual 257 Hab.
Número de Viviendas Domesticas 93 Viv.
Densidad de Vivienda 2.76 Hab/Viv
Cuadro 15: Consumo de agua por parte de la población.

Descripción Volumen de agua (Lts) Porcentaje
volumen de agua (L) utiliza en el día para preparar alimentos 20.22 31.30%
volumen de agua (L) utiliza en el día para la Higiene Personal 16.85 26.08%
volumen de agua (L) utiliza en el día para lavar la ropa 27.54 42.62%
volumen de agua (L) utiliza en el día para regar plantas 0.00 0.00
volumen de agua (L) utiliza en el día para otros usos 0.00 0.00
Total 64.61 100,00%
Del cuadro anterior se puede apreciar que el mayor porcentaje de uso de agua se da en el lavado de ropa el cual
ocupa un 42.62% del consumo total. El consumo total de agua realizada por la población en un día es de 64.61
litros por día.
Sin embargo los manantiales Turnabe Phujo y Vavajipiña Cucho Phujo, son manantiales que poseen una
captación existente de la cual la población hace uso del agua solo para consumo doméstico, es por ello que estos
manantiales han sido destinados para consumo doméstico.
B. Demanda de Agua.
Para determinar la demanda de agua que se requiere de esta comunidad se deberá tener en cuenta los siguientes
parámetros.
a) Población Actual
La Comunidad Campesina de Chajana cuenta con 257 habitantes, estimado bajo la densidad poblacional y el
número de viviendas domésticas, esta cantidad fue obtenida del padrón de Beneficiarios.
b) Tasa de crecimiento
La tasa de crecimiento poblacional a ser utilizada para proyectar la población, sería la tasa a nivel distrital
sin embargo los cálculos estimados nos arroja un dato negativo, el cual ha sido calculado a partir de la
información de los censos nacionales de población y vivienda correspondiente a los años 1993 y 2007,
del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), para el Distrito de ACORA, obteniendo como
resultado -0.18%.
Cuadro 16: Tasa de Crecimiento Poblacional
Censos Tasa
POBLACION TOTAL
2007 1993 Anual
DISTRITO ACORA 28,679 29,420 -0.18%
PROVINCIA PUNO 229,236 201,205 0.9%
DEPARTAMENTO PUNO 1,268,441 1,079,849 1.1%
Fuente: INEI: Censos de población y vivienda 1993, 2007
Según el Compendio Estadístico 2009 de la Oficina Departamental de Estadística e Informática – Puno

del INEI, la tasa de crecimiento de la Provincia de Puno es de 0.90%, la cual se usará para los cálculos
respectivos. (Fuente: Compendio Estadístico 2009 – Puno – Pág., 89)
En conclusión, se asumirá para los Cálculos la tasa de crecimiento a nivel Provincial (Puno) siendo 0.90%.
c) Densidad de Vivienda
La densidad de lote determinado para la zona del proyecto es de 2.76 habitante / vivienda.
d) Cobertura actual
La Comunidad Campesina de Chajana cuenta con un sistema de Abastecimiento de Agua Potable
deficiente con piletas públicas, por lo que la cobertura es de 0.00%.
e) Número de Conexiones Domiciliarias
El siguiente cuadro muestra la distribución de las conexiones a futuro en el área en estudio de la
Comunidad Campesina de Chajana para la proyección de la Demanda, los cuales están divididos por
categoría de usuarios siendo estas, doméstica, social y estatal.
Cuadro 17: Nº de Conexiones del Sistema de Agua Potable
Nº Viviendas Nº Locales Estatales Nº Locales Sociales
Localidad TOTAL
C/conexión S/conexión C/conexión S/conexión C/conexión S/conexión
Chajana 0 93 0 2 0 5 100
f) Población Futura
Para determinar la población futura al año horizonte del proyecto que es de 20 años, se ha considerado
la tasa de crecimiento poblacional calculado bajo un crecimiento aritmético.
g) Variaciones de consumo
Demanda Máxima Diaria (Qmd): La demanda de agua tiene un comportamiento estacional, pues se
incrementa en épocas calurosas y se reduce en estaciones frías. El abastecimiento de agua potable debe
prepararse para satisfacer la demanda aún en los días de mayor calor del año.
El caudal requerido en el día de máximo consumo se denomina Demanda Máxima diaria (Qmd), y se
obtiene al multiplicar el Q promedio por el coeficiente máximo diario (Qmd), y se obtiene al multiplicar
el Q promedio por el coeficiente máximo diario, el cual, de acuerdo a lo recomendado por el sector es
de 1.3, y se obtiene según la siguiente expresión:
Qmd (L/s) = Qprom (L/s)* 1.3
El Qmd se utiliza como dato principal para el dimensionamiento de componentes que se ubican antes
de los reservorios como captación, producción y conducción a las plantas de tratamiento y/o reservorios.
Demanda Máxima Horaria (Qmh): La demanda también es variable en el día, por ello se adopta un
segundo factor de corrección. La variación es absorbida por el reservorio de regulación y por la capacidad
de las redes de distribución. Estas últimas se diseñan para atenderla demanda máxima horaria (Qmh), la
cual se determina multiplicando por el coeficiente máximo horario de 2.0 de la siguiente forma:
Qmh (lps) = Qprom (lps)* 2.0
Las variaciones de consumo han sido tomadas de la Guía Simplificada para la Identificación, Formulación
y Evaluación Social de Proyectos Saneamiento Básico en el Ámbito Rural, a Nivel de Perfil, realizada por
el Ministerio de Economía y Finanzas.
h) Volumen de Almacenamiento
En zonas rurales la capacidad de regulación es del 15% al 20% de la demanda de producción promedio
diaria, siempre que el suministro sea continuo. Si dicho suministro es por bombeo, la capacidad será del
20 a 25% de la demanda promedio diario.
En nuestro proyecto se ha considerado el 25% como regulación.
En todo proyecto de Saneamiento rural se considera 12 horas de reserva sin embargo en la realidad al
considerar 12 horas de reserva el sistema de almacenamiento casi nunca sufre averías o las líneas
principales tales como la línea de conducción y aducción tampoco sufren desperfectos por lo que en
convenio mayoritario con el Equipo de Supervisión del Ministerio de Vivienda Construcción y
Saneamiento y los especialistas de la empresa consultora llegaron a un acuerdo de solo tomar 5 horas
de Reserva.
El Volumen de Almacenamiento ha sido tomado de la Guía Simplificada para la Identificación,
Formulación y Evaluación Social de Proyectos Saneamiento Básico en el Ámbito Rural, a Nivel de Perfil,
realizada por el Ministerio de Economía y Finanzas.
i) Pérdidas
Las pérdidas reales de agua potable producida pero no utilizada. Puede ser resultado de:
 Fugas en las tuberías en mal estado.
 Rebose no controlado en los reservorios.
 Agua utilizada para limpieza de las unidades de la planta de tratamiento, entre otros.
Actualmente, al no contar con un Sistema de Abastecimiento de Agua potable no se ha podido
determinar las pérdidas, por lo que se está asumiendo que a partir del año 01 se tendría una pérdida de
30% a lo largo del periodo de diseño, este valor se designó en mutuo acuerdo con el equipo de
Supervisión del Ministerio de Vivienda Construcción y Saneamiento.
Cuadro 18: Información Básica y Parámetros del Sistema de Agua Potable
Sin Proyecto Con Proyecto
DESCRIPCION DE VARIABLES
2012 año 2033
POBLACIÓN (habitantes) 257 305
TASA CRECIMIENTO ANUAL DE POBLACIONAL (%) 0.90% 0.90%
DENSIDAD POR VIVIENDA (HAB/VIVIENDA) 2.76 2.76
CONSUMO POR CONEXIONES (litros / habitante - día) 80 80
COBERTURA DE AGUA POTABLE 0.00% 100.00%
COBERTURA DE SANEAMIENTO (LETRINAS) 0.00% 100.00%
POBLACIÓN ACTUAL CON CONEXIONES AGUA (red pública) 0 305
j) Consumo Domestico
Para la estimación del consumo de agua en la situación con proyecto, se ha considerado el consumo de
80 l/hab/día.
Sin embargo de los cálculos realizados se obtuvo que el consumo doméstico es de 6.72 m³/viv/mes.
k) Consumo No Domestico
Para la determinación de los consumos de colegios (estatales) se ha realizado una estimación del número
de estudiantes que asisten al colegio en base a lo siguiente:
Población estudiantil : 43 hab
Consumo por alumno : 10 l/día (2 l para el lavado de manos y caras por dos veces cada uno)
Consumo total por día : 43 x 10/1000 = 0.43 m³/día
Consumo total por mes : 0.43 x 26 / 2 = 5.59 m³/conexión/mes.
Finalmente se estima que el consumo estatal es igual al consumo de una conexión domestica por la
determinación de estimación de consumos realizado.
En resumen se debe decir que los consumos estimados para la situación con proyecto son los que a
continuación se indican:
Consumo Social
Consumo (Chajana) : 6.72 m³/conex/mes
Consumo Estatal
Consumo (Chajana) : 5.59 m³/conex/mes
l) Demanda de Agua Potable
La demanda total de agua potable calculada se aprecia a continuación:
ELABORACIÓN DEL EXPEDIENTE TECNICO DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO, AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE AGUA POTABLE Y DISPOSICIÓN SANITARIA DE EXCRETAS DE LA COMUNIDAD CAMPESINA DE
CHAJANA, DISTRITO DE ACORA - PUNO – PUNO”
Cuadro 19: Cuadro de Demanda del Sistema de Abastecimiento de Agua Potable

CUADROS DE DEMANDA
Población Consumo Caudales Máximos Volumen de Almacenamiento

Número de Conexiones Consumo Promedio (m3/año) Demanda Promedio Total
Período Año Total Servida Promedio Diario Horario Bombeo Regulación Reserva Total
(hab.) (hab.) Domésticas Estatal Social Total Domésticas Estatal Social Total (L/día) (m 3 /día) (m 3 /año) Qp (lps) Qmd (lps) Qmh (lps) Qb (lps) (m 3 ) (m 3 ) (m 3 )
BASE 2012 257 0 93 2 5 100 7,495 134 403 8,032 22,006 22.006 8,032 0.25 0.33 0.50 0.99 5.40 4.50 9.90
0 2013 259 0 94 2 5 101 7,576 134 403 8,113 22,227 22.227 8,113 0.26 0.34 0.52 1.02 5.60 4.70 10.30
1 2014 261 261 95 2 5 102 7,656 134 403 8,193 22,448 32.068 11,705 0.37 0.48 0.74 1.44 8.00 6.70 14.70
2 2015 264 264 96 2 5 103 7,737 134 403 8,274 22,668 32.383 11,820 0.37 0.48 0.74 1.44 8.00 6.70 14.70
3 2016 266 266 97 2 5 104 7,817 134 403 8,355 22,889 32.699 11,935 0.38 0.49 0.76 1.47 8.20 6.80 15.00
4 2017 268 268 98 2 5 105 7,898 134 403 8,435 23,110 33.014 12,050 0.38 0.49 0.76 1.47 8.20 6.80 15.00
5 2018 271 271 99 2 5 106 7,979 134 403 8,516 23,331 33.330 12,165 0.39 0.51 0.78 1.53 8.40 7.00 15.40
6 2019 273 273 99 2 5 106 7,979 134 403 8,516 23,331 33.330 12,165 0.39 0.51 0.78 1.53 8.40 7.00 15.40
7 2020 275 275 100 2 5 107 8,059 134 403 8,596 23,552 33.645 12,280 0.39 0.51 0.78 1.53 8.40 7.00 15.40
8 2021 277 277 101 2 5 108 8,140 134 403 8,677 23,772 33.961 12,396 0.39 0.51 0.78 1.53 8.40 7.00 15.40
9 2022 280 280 102 2 5 109 8,220 134 403 8,758 23,993 34.276 12,511 0.40 0.52 0.80 1.56 8.60 7.20 15.80
10 2023 282 282 103 2 5 110 8,301 134 403 8,838 24,214 34.591 12,626 0.40 0.52 0.80 1.56 8.60 7.20 15.80
11 2024 284 284 103 2 5 110 8,301 134 403 8,838 24,214 34.591 12,626 0.40 0.52 0.80 1.56 8.60 7.20 15.80
12 2025 287 287 104 2 5 111 8,382 134 403 8,919 24,435 34.907 12,741 0.40 0.52 0.80 1.56 8.60 7.20 15.80
13 2026 289 289 105 2 5 112 8,462 134 403 8,999 24,656 35.222 12,856 0.41 0.53 0.82 1.59 8.90 7.40 16.30
14 2027 291 291 106 2 5 113 8,543 134 403 9,080 24,876 35.538 12,971 0.41 0.53 0.82 1.59 8.90 7.40 16.30
15 2028 294 294 107 2 5 114 8,623 134 403 9,160 25,097 35.853 13,086 0.41 0.53 0.82 1.59 8.90 7.40 16.30
16 2029 296 296 108 2 5 115 8,704 134 403 9,241 25,318 36.169 13,202 0.42 0.55 0.84 1.65 9.10 7.60 16.70
17 2030 298 298 108 2 5 115 8,704 134 403 9,241 25,318 36.169 13,202 0.42 0.55 0.84 1.65 9.10 7.60 16.70
18 2031 301 301 110 2 5 117 8,865 134 403 9,402 25,760 36.799 13,432 0.43 0.56 0.86 1.68 9.30 7.70 17.00
19 2032 303 303 110 2 5 117 8,865 134 403 9,402 25,760 36.799 13,432 0.43 0.56 0.86 1.68 9.30 7.70 17.00
20 2033 305 305 111 2 5 118 8,946 134 403 9,483 25,980 37.115 13,547 0.43 0.56 0.86 1.68 9.30 7.70 17.00
Cuadro 20: Demandas de Agua al Año 20 Mensualizado

Demandas (lps) / Mes Situación Con Proyecto
Sistemas
Setiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto
Sistema Agua Potable 0.43 0.43 0.43 0.43 0.43 0.43 0.43 0.43 0.43 0.43 0.43 0.43
C. Análisis de la fuente
a) Cantidad de la Fuente de Agua
La fuente actual para el consumo de la población es mediante el manantial Turnabe Phujo, la cual es usada de
forma directa sin tratamiento alguno, de la cual se obtuvo el siguiente aforo en temporada de estiaje en el mes
de octubre:
Cuadro 21: Caudal aforado de la Captación Existente
Aforo
Nombre
Caudal (L/S)
Turnabe Phujo 0.38

Imagen 9: Captación Existente Turnabe Phujo
Sin embargo el caudal obtenido del manantial existente no es suficiente para abastecer a la población
demandante por lo que se ha requerido tomar otra fuente de agua para poder cubrir la demanda cuyo nombre
es Vacajipiña Cucho Phujo, cuyo caudal aforo en temporada de estiaje en el mes de octubre:
Cuadro 22: Caudal aforado de la Captación Proyectada
Aforo
Nombre
Caudal (L/S)
Vacajipiña Cucho Phujo 0.10
Imagen 10: Aforo del Manantial Vacajipiña Cucho Phujo
Los manantiales constituyen la principal Fuente de Agua Superficial de la zona de estudio, se ubican en los
alrededores de la localidad. Estos manantiales reciben directamente los aportes de las precipitaciones de la
cuenca de influencia y afloran a la superficie a través de grietas en las formaciones rocosas, son alimentados por
la infiltración del agua de lluvia.
La evaluación de Disponibilidad hídrica a Nivel Mensual ha sido desarrollada por trabajos de campo y recopilación
de información por medio de la población, la cual nos informó que el mínimo caudal de los manantiales se
presenta en el mes de Octubre, y la menor precipitación se presenta en el mes de julio este dato fue brindado
por la estación Hidrometeorológica del Rincón de Luz, con estas dos informaciones se pudo determinar que existe
una relación directa entre el promedio de precipitaciones y los caudales del manantial, los cuales difieren en tres
meses.
Cuadro 23: Disponibilidad de Agua a Nivel Mensual
Aforos (lps) Medidos por Mes
Fuentes
Setiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto
Turnabe Phujo 0.40 0.38 0.40 0.42 0.90 1.27 1.81 2.71 2.35 0.72 0.54 0.42
Vacajipiña Cucho Phujo 0.10 0.10 0.10 0.11 0.24 0.33 0.48 0.71 0.62 0.19 0.14 0.11
b) Calidad de la Fuente de Agua

Las fuentes de agua de la localidad son: Turnabe Phujo, E= 409236; N= 8 206 098; Vacajipiña Cucho Phujo
E=409 855; N= 8 205 768, que se ubican a unos 400m y 800m aprox. respectivamente, de las viviendas más
cercanas.
La alternativa de solución planteada es la de captar agua de estas fuentes mediante captaciones de
manantial tipo ladera, bajo las consideraciones de diseño y demanda de la población; y cuyos caudales han
sido aforados por los especialistas en el mes de Setiembre del presente año.
Las muestra tomadas para realizar los análisis Físicos, Químicos y bacteriológicos fueron de las fuentes,
Turnabe Phujo y Vacajipiña Cucho Phujo, con la finalidad de evaluar los parámetros respectivos para
asegurar la potabilidad de estas aguas.
Los resultados de los análisis Físicos, Químicos y bacteriológicos de las muestras de agua realizadas en el
LABORATORIO ANALITICOS DEL SUR de la Ciudad de Arequipa, el cual se encuentran acreditado por
INDECOPI, indica que es una fuente apta para consumo humano, dado que todo los parámetros
fisicoquímicos y de metales están dentro de lo aceptable; a excepción de coliformes fecales en las Fuentes
se puede observar que sobrepasa los Límites máximos permisibles, es la que se encuentra por encima de los
LMP para calidad de agua para consumo. Asimismo el control de coliformes se regula con la aplicación de
cloro en los sistemas de almacenamiento y finalmente la turbidez como sedimentación en dichos sistemas.
Los valores de los análisis Físicos, Químicos y bacteriológicos se muestran en la tabla siguiente, el cual es
validado por el Certificado en el anexo correspondiente.
Imagen 11: Muestreo del Manantial para determinar la calidad de agua
Cuadro 24: Análisis Fisicoquímico, Metales y Bacteriológicos de la Fuente Turnabe Phujo

Estándares Nacionales de Calidad
Ambiental para Agua
Reglamento de la Calidad
Resultados DS N° 002-2008-MINAM Categoría
Parámetros Símbolo Unidad de Agua para consumo DS
Obtenidos 1:Poblacional y Recreacional
N° 031-2010-SA - MINSA
“A1: Aguas que pueden ser
potabilizadas con desinfección”
Fisicoquímicos :
Potencial hidrógeno PH - 8.06 6.5-8.5 6.5-8.5
Turbidez T NTU 1 5 5
Color (UC) UC mg/L 1 15 15
Cloruros mg/L 4 250 250
Conductividad Us/cm 56 1500 1500
Nitratos NO3 mg/L 0.18 10 50
3.0 exposición corta
Nitritos NO2 mg/L 0.0048 1
0.2 exposición larga
Sólidos Sedimentables mg/L < 0.1 - -
Sólidos Disueltos mg/L 81.2 1000 1000
Sólidos Totales mg/L 86 - -
Sulfatos SO4 mg/L 1.2 250 250
Metales :
Arsénico As mg/L 0.00052 0.01 0.01
Cadmio Cd mg/L 0.00016 0.003 0.003
Hierro Fe mg/L 0.0188 0.3 0.3
Mercurio Hg mg/L 0.00003 0.001 0.001
Magnesio Mg mg/L 0.969 - -
Plomo Pb mg/L 0.0084 0.01 0.01
Potasio K mg/L 5.855 - -
Sodio Na mg/L 5.375 - 200
Manganeso Mn mg/L 0.0104 0.1 0.4
Bacteriológicos :
Coliformes Fecales CF NMP/100ml 2 0 0
Cuadro 25: Análisis Fisicoquímico, Metales y Bacteriológicos de la Fuente Vacajipiña Cucho Phujo
Estándares Nacionales de Calidad
Ambiental para Agua
Reglamento de la Calidad
Resultados DS N° 002-2008-MINAM Categoría
Parámetros Símbolo Unidad de Agua para consumo DS
Obtenidos 1:Poblacional y Recreacional
N° 031-2010-SA - MINSA
“A1: Aguas que pueden ser potabilizadas
con desinfección”
Fisicoquímicos :
Potencial hidrógeno pH - 7.75 6.5-8.5 6.5-8.5
Turbidez T NTU 2 5 5
Color (UC) UC mg/L 1 15 15
Cloruros mg/L 8 250 250
conductividad Us/cm 66 1500 1500
Nitratos NO3 mg/L 9.6 10 50
1 3.0 exposición corta
Nitritos NO2 mg/L 0.0054
0.2 exposición larga
Sólidos Sedimentables mg/L <0.1 - -
Sólidos Disueltos mg/L 95.4 1000 1000
Sólidos Totales mg/L 99 - -
Sulfatos SO4 mg/L 4.8 250 250
Metales :
Arsénico As mg/L 0.00021 0.01 0.01
Cadmio Cd mg/L 0.000965 0.003 0.003
Hierro Fe mg/L 0.001 0.3 0.3
Mercurio Hg mg/L 0.00005 0.001 0.001
Magnesio Mg mg/L 1.195 - -
Plomo Pb mg/L 0.0058 0.01 0.01
Potasio K mg/L 6.8 - -
Sodio Na mg/L 6.175 - 200
Manganeso Mn mg/L 0.002 0.1 0.4
Bacteriológicos :
Coliformes Fecales CF NMP/100ml 7 0 0
Del estudio de calidad se concluye lo siguiente:
 Los resultados de los análisis Físicos, Químicos y bacteriológicos son aceptables.

 El parámetro del análisis bacteriológico se encuentra por encima del valor permisible sin embargo
se controlará mediante la aplicación del cloro.
2.9.2. Saneamiento
En la Comunidad Campesina Chajana, las viviendas cuentan con pozos ciegos en su minoría, sin embargo la
mayoría de las familias, realizan sus necesidades en el campo, sumado a esto la inadecuada disposición de la
basura, la contaminación ambiental en la zona es notoria, creando focos de contaminación que producen
enfermedades diarreicas, por lo que se está planteando un 100% de cobertura en la comunidad para la
instalación de Unidades Básica de Saneamiento.
Para el caso de las Unidades Básica de Saneamiento se ha tomado los mismos parámetros de proyección de agua
potable, en número de viviendas, tasa de crecimiento y otros parámetros de utilidad, se ha tomado en cuenta
solo para las viviendas habitadas.
El uso de estas Unidades Básicas de Saneamiento deben cumplir por lo menos con los siguientes requisitos
mínimos: i) No contaminen las aguas subterráneas que pueden servir de fuente de agua potable y ii) no
contaminen la superficie del suelo.
Imagen 12: Letrina existente de la IEP Nº 70713
2.10. DIAGNÓSTICO DE LOS SERVICIOS

2.10.1. Descripción y evaluación de la situación actual del servicio de agua potable
A. Diagnóstico de los Servicios de Agua Potable
a) Situación del Servicio
 Calidad del Agua Consumida y fuentes disponibles

Actualmente el agua que toma la población de Chajana se abastece de manantiales de tipo ladera, y de pozos
manuales, los que son acopiados para el uso diario, estos pozos se encuentran en total estado de abandono
y por índole presentan un grado de contaminación, en lo que se convierten en focos infecciosos, que son
fuentes de futura epidemia.
Imagen 13: Pozo Manual de la Comunidad
Imagen 14: Vista Interior del Pozo Manual
Desde el punto de vista técnico – económico las fuentes de agua planteadas para las poblaciones pequeñas son
las provenientes de los ojos de agua denominados manantiales de ladera, por ser la calidad bacteriológica.
Considerando el manantial de ladera, se optó por tomar las muestras de agua superficial ubicada en donde existe
la estructura de captación, para determinar las características físico químicas, metales y bacteriológicas, siendo
las lluvias las fuentes de recarga, por ello se recomienda una simple desinfección (cloración) y protección
adecuada de la fuente superficial.
Los resultados de los análisis físico-químicos de las muestras de agua realizados en el laboratorio acreditado,
Laboratorio Analíticos del Sur – LAS ubicado en la Ciudad de Arequipa, indican que es fuente apta para consumo
humano, dado que todo los parámetros fisicoquímicos, metales y de bacteriológicos están dentro de lo
aceptable, a excepción de coliformes fecales en la fuente que sobrepasa los Límites máximos. Asimismo el control
de coliformes se regula con la aplicación de cloro en los sistemas de almacenamiento.
 Consumo de agua potable
Como apreciamos en el cuadro, el consumo de agua en promedio que cada familia utiliza a diarios es de, 20.22
litros para preparar sus alimentos, 16.85 litros es utilizado para su higiene personal, 27.54 litros es utilizado para
lavar sus prendas de vestir, finalmente se observa que el consumo de agua en el día alcanza los 64.61 L/Viv./día.
Cuadro 26: Consumo de Agua por la Población de la Comunidad Campesina Chajana
Descripción Volumen de agua (L) Porcentaje
volumen de agua (L) utiliza en el día para preparar alimentos 20.22 31.30%
volumen de agua (L) utiliza en el día para la Higiene Personal 16.85 26.08%
volumen de agua (L) utiliza en el día para lavar la ropa 27.54 42.62%
volumen de agua (L) utiliza en el día para regar plantas 0.00 0.00
volumen de agua (L) utiliza en el día para otros usos 0.00 0.00
Total 64.61 100,00%
 Cobertura de agua potable
Si bien, parte de la población cuenta con servicio de agua debido a las piletas públicas, el porcentaje de cobertura
se determina en función de viviendas con conexión intradomiciliaria. Es por esto que el porcentaje de cobertura
es 0.00%.
 Continuidad
La población cuenta con sistema de agua, por lo que su continuidad del servicio es de 18 a 20 horas en épocas
de estiaje y en épocas de avenida las 24 horas del día. Sin embargo cabe mencionar que la fuente actual no
cuenta con la capacidad de producción de agua para toda la localidad. Finalmente por no contar con una JASS,
carece de un control de las horas de continuidad en el día.
 Presión
La Comunidad Campesina Chajana cuenta con un Sistema de Abastecimiento de Agua potable y se ha evidenciado
en campo que si presentan buena presión por la ubicación del Sistema de almacenamiento, sin embargo por los
robos de las válvulas y las roturas de las tuberías, las presiones se disipan por las fugas generadas por las mismas.
b) Situación de las infraestructuras

El Sistema de Abastecimiento de Agua Potable de la Comunidad Campesina Chajana se da por medio de una
captación existente de ladera Turnabe Phujo, sin embargo la cantidad de caudal de la captación no es lo suficiente
como para abastecer a toda la localidad.
A su vez la Captación de manantial de ladera con capacidad de 0.38 l/s el cual abastece al Reservorio Cuadrado
Turnabe Phujo de 11.00 m³. Este a su vez cuenta con una línea de aducción que abastece a 25 piletas públicas.
En esta comunidad se puede observar la presencia de Piletas Publicas las cuales se encuentran algunas fuera de
servicio, debido a que la captación existente no cuenta con la suficiente capacidad como para abastecer a esta
comunidad, es por ello que en la actualidad el Sistema Existente de Agua Potable no es la óptima para Comunidad
Campesina Chajana.
c) Sistema No convencional
 Pozos Artesanales
La Comunidad Campesina cuenta con algunos pozos artesanales que los mismos pobladores han realizado para
su uso, Estos pozos tienen una profundidad de hasta 2m donde el nivel de agua se encuentra a 1.5 de
profundidad. Su diámetro es de aproximadamente de 0.8m.
Imagen 15: Pozo Manual de la Comunidad
Imagen 16: vista Interior del Pozo Manual con alto grado de contaminación
d) SISTEMA CONVENCIONAL
Se detalla a continuación a las unidades existentes que forma parte del Sistema de agua potable construido por
FONCODES, siendo:
 Captación Turnabe Phujo Existente
La captación de Chajana fue construida por FONCODES en el año de 2000, cuenta con una producción de agua
de 0.38 L /s.
La Captación de Manantial de Ladera se encuentra ubicada en el cerro Turnabe Phujo.
La Captación desde el punto de Estructural se encuentra en regulares condiciones, sin embargo en la actualidad
está captación no cuenta con la capacidad suficiente en caudal y continuidad para el abastecimiento a la
Comunidad Campesina Chajana, por lo que se reestructurará la unidad para poder reunir con la Otra fuente
proyectada, fuente Vacajipiña Cucho Phujo.
Para el caso de las Alternativas de Solución en el Sistema de Agua Potable, se va considerar el mejoramiento de
la estructura como nueva, por el cual se va incluir como parte de los componentes proyectados.
Imagen 17: Vista de la Captación Existente Turnabe Phujo
Imagen 18: Captación Existente Turnabe Phujo con sus dirigentes
Imagen 19: Vista Interior de la Captación Existente Turnabe Phujo
Imagen 20: Caja de Válvulas de la Captación Existente Turnabe Phujo
Imagen 21: Vista Panoramica de la Captación Existente Turnabe Phujo
 Reservorio Existente Turnabe:

Este Reservorio fue construido por FONCODES en el año de 2000, presenta un volumen total de 11 m³, se
encuentra ubicado en el cerro Turnabe.
Las características físicas de esta estructura son las siguientes:
El reservorio Turnabe desde el punto de Estructural se encuentra en regulares condiciones, sin embargo en la
actualidad esta unidad no cuenta con volumen de agua suficiente para la demanda proyectada en la localidad.
Para el caso de las Alternativas de Solución en el Sistema de Agua Potable, no se va considerar esta estructura
como parte de los componentes proyectados, por lo que se va proyectar una unidad Nueva con un volumen
según la demanda estimada para toda la población.
Imagen 22: Reservorio Existente Turnabe
Imagen 23: Vista Lateral del Reservorio Turnabe
 Redes de Distribución existente

Las Redes de Distribución en la Comunidad Campesina Chajana, solo distribuyen agua a una cierta cantidad de
viviendas, debido a problemas en la infraestructura de las piletas, a la rotura de las tuberías y al poco caudal de
la fuente existente.
La infraestructura existente de todo el sistema fue construida el año 2000 por FONCODES, se cuenta con un
sistema independiente de distribución que abastece a la zona semidispersa, el nivel del servicio que se brindaba
a la población es través de pileta pública.
Del Reservorio Turnabe Phujo las Redes de Agua distribuyen a 25 piletas públicas, a su vez, cada pileta abastece
a 3 viviendas aproximadamente.
El diámetro de la tubería de las Redes de Distribución es de ½” y de PVC.
 Piletas Públicas
La Comunidad Campesina Chajana tiene una cobertura parcial de conexiones, las mismas que constan de piletas
(cada pileta abastece a tres familias), las cuales han sufrido daños en sus estructuras y que en la actualidad
algunas se encuentran fuera de servicio y en otros casos destruidos, ya que por la falta de operación y
mantenimiento se ha deterioradas con el tiempo y han sido manipuladas de sin tener precaución del uso del
mismo. El número total de piletas públicas es de 25 unidades, que representaría a 75 familias.
2.10.2. Descripción y evaluación de la situación actual de disposición sanitaria de excretas

Actualmente en la Comunidad Campesina Chajana, las viviendas cuentan con pozos ciegos en su minoría, sin
embargo la mayoría de las familias, realizan sus necesidades en el campo, sumado a esto la inadecuada
disposición de la basura, la contaminación ambiental en la zona es notoria, creando focos de contaminación que
producen enfermedades diarreicas.
2.10.3. Diagnóstico y evaluación social de la localidad incluyendo a los actores relevantes

En el diagnóstico y Evaluación Social de la Comunidad Campesina de Chajana los actores relevantes son locales
comunales y dos instituciones educativas, que actualmente también se encuentran activas.
Las instituciones y actores locales trabajaran en forma conjunta con la Directiva Comunal, JASS, ATM, MINSA,
MINEDU, Gobierno local, quienes asumirán funciones diferenciadas, que se complementan para el logro del
objetivo de disminuir la incidencia de enfermedades gastrointestinales, así como la eliminación de focos
infecciosos en la Comunidad Campesina de Chajana y mejorar la calidad de vida de la población.
Para el logro de los objetivos planteados los actores locales e instituciones articuladas deben cumplir con sus
metas planteadas:
 Institución Educativa.
Los Docentes de las Instituciones Educativas serán sensibilizados por los especialistas sociales, para promover los
conocimientos y prácticas en educación sanitaria en los estudiantes.
 El Establecimiento de Salud.
Será el ente de coordinación con el ATM (Área Técnica Municipal), para contribuir en la sostenibilidad durante el
horizonte del proyecto, para mejorar la calidad de vida de las familias beneficiarias mediante las réplicas de
capacitación en educación sanitaria, así como el seguimiento y monitoreo de las prácticas saludables en las
familias.
Así mismo el Establecimiento de Salud apoyará con la difusión de prácticas saludables mediante megáfonos,
micro programas radiales y/o actividades de promoción de la Salud.
 Directiva Comunal.
Los miembros de la Directiva Comunal asumirán compromisos como; la organización, convocatoria y
coordinación conjuntamente con la JASS, para el logro de los objetivos.
 La JASS.
La JASS asumirá la responsabilidad de realizar la coordinación, organización y vigilancia de prácticas saludables
en las familias.
 El Gobierno Local.
La Municipalidad Provincial mediante el Área Técnica Municipal apoyará a la vigilancia, auxilio técnico y
promoción de los conocimientos y prácticas saludables en las familias
2.11. DÉFICIT POR COMPONENTES DE LOS SISTEMAS DE AGUA POTABLE Y DISPOSICIÓN

SANITARIA DE EXCRETAS
2.11.1. Fuente de Agua Superficial
En el balance entre la oferta actual (Rendimiento total de la fuente: 0.48 l/s) para el sector en época de estiaje,
frente a la demanda proyectada de la producción de agua a lo largo del periodo de evaluación del proyecto,
resulta que existe un superávit a lo largo de todo el horizonte de estudio.
UNIDAD (l/s)
PERIODO
Oferta Demanda Balance
Año Base 0.48 0.25 0.23
Horizonte del Proyecto 0.48 0.43 0.05
2.11.2. Línea de conducción
Para el caso de la línea de conducción, en el balance entre la oferta actual de “0”, frente a la demanda proyectada
a lo largo del periodo de evaluación del proyecto, resulta equilibrio.
UNIDAD (ml)
PERIODO
Año Base 0.00 746.70 -746.70
Horizonte del Proyecto 0.00 746.70 -746.70
2.11.3. Almacenamiento
Para el caso del almacenamiento, en el balance entre la oferta actual de “0”, frente a la demanda proyectada del
volumen de regulación a lo largo del periodo de evaluación del proyecto, resulta que existe un déficit de 17.00
m3 para el año óptimo de diseño.
UNIDAD (m3)
PERIODO
Año Base 0.00 9.90 -9.90
2.11.4. Línea de Aducción
Para el caso de la línea de Aducción, en el balance entre la oferta actual de “0”, frente a la demanda proyectada
a lo largo del periodo de evaluación del proyecto, resulta equilibrio.
UNIDAD (ml)
PERIODO
Año Base 0.00 271.92 -271.92
2.11.5. Redes de Distribución
Para el caso de las redes de distribución, en el balance entre la oferta actual de “0”, frente a la demanda
proyectada en la red de distribución de agua a lo largo del periodo de evaluación del proyecto, resulta que existe
un déficit.
UNIDAD (ml)
PERIODO
Año Base 0.00 10540.55 -10540.55
2.11.6. Conexiones Domiciliarias

Para el caso de las conexiones domiciliarias domésticas, en el balance entre la oferta actual de “0”, frente a la
demanda proyectada en las conexiones domiciliarias a lo largo del periodo de evaluación del proyecto, resulta
que existe un déficit.
UNIDAD (und)
PERIODO
Año Base 0 100 -100
Horizonte del Proyecto 0 118 -118
SANEAMIENTO
UNIDAD BÁSICA DE SANEAMIENTO TIPO ARRASTRE HIDRAULICO
Balance Oferta - Demanda UBS
UNIDAD (und)
PERIODO
Año Base 0 100 -100
Horizonte del Proyecto Año 10 0 110 -110
2.12. DESCRIPCION DE OBRAS PROYECTADAS DEL SISTEMA DE AGUA POTABLE

El proyecto plantea la construcción de una (01) captación Vacajipiña Cucho Phujo del tipo manantial de ladera y
el mejoramiento de una (01) captación existente Turnabe Phujo para las localidades de Chajana, la construcción
de un reservorio apoyado proyectado de 20 m 3, la instalación de sus respectivas líneas de aducción, líneas de
conducción para el sistema y la instalación de tuberías para las redes de distribución, válvulas de control y de
purga en las redes de distribución.
Para el diseño y la elaboración de los comp<onentes proyectados utilizaremos como guía el Reglamento Nacional
de Edificaciones y los Criterios Básicos para la Implementación de Sistemas de Agua y Saneamiento tomados de
la guía CEPIS (Centro Panamericano de Ingeniería Sanitaria y Ciencias del Ambiente), que citaremos a
continuación:
 El diseño de los componentes del sistema de agua potable y Disposición sanitaria de excretas se ha
determinado para el periodo de diseño.
 Aplicación del Proyecto de Normas de diseño de infraestructura de agua y saneamiento para centros
poblados rurales.
 Reglamento Nacional de Edificaciones Norma O.S 010, Captación y Conducción de agua para Consumo
Humano.
 Reglamento Nacional de Edificaciones Noma O.S 030, Almacenamiento de agua para consumo Humano.
 Reglamento Nacional de Edificaciones Norma O.S 050. Redes de distribución para Consumo Humano.
Imagen 24: Diagrama de Obras Proyectadas
2.12.1. Fuente
A. Captación Proyectada Tipo Manantial Ladera.
La fuente Nº01 denominada “Vacajipiña Cucho Phujo” es un manantial de ladera ubicada en la parte alta en una
cota terreno 3964.20 m.s.n.m.
 Construir la estructura de captación convencional para manantiales de ladera, que comprende: la zona
de filtración: Construcción de aletas, sello superficial, caja colectora, caja válvula.
 Concreto para utilizarse para las columnas de la caja colectora, aletas y del sello de protección de la
zona de filtración es de concreto simple fć=210 Kg/cm2 de espesor 10 cm.
 Instalación de marco y tapa metálica de Ø ¼” de 0.60 x0.60 m. en la cámara colectora.
 La canastilla de salida de Ø 2” Bronce en la tubería de conducción.
 Construcción de cámara húmeda de concreto simple fć=210 Kg/cm2 de sección 0.65 x 0.65 x 0.80 m y
marco con tapa metálica de Ø ¼” 060x0.60 m.
 Tubería de Limpieza y Rebose de Ø2” de FG.
 Construcción de la caseta de válvulas de concreto simple fć=175 Kg/cm2 de sección 0.70 x 0.60 x 0.75
m. marco y tapa metálica de plancha estriada de Ø ¼” 0.40x0.40 m, Instalación de tubería de drenaje
de 2” de FG en la caseta de válvulas.
 Construcción de cerco perimétrico, con mallas cocadas 2”x2” Nº 10 galvanizados. Los tubos de LAC
ASTM A500 Ø 2” de altura variable, con un cimiento para fijar la base de sección 0.30x0.30x0.30 m.
Los detalles de la captación, de instalación del cerco y tapa sanitaria se muestran en el anexo de planos
proyectados
B. Captación Mejorada Tipo Manantial Ladera.
La fuente Nº02 denominada “Turnabe Phujo” es un manantial de ladera ubicada en la parte alta en una cota
terreno 3939.30 m.s.n.m.
 Construir la estructura de captación convencional para manantiales de ladera, que comprende: la zona
de filtración: Construcción de aletas, sello superficial, caja colectora, caja válvula.
 Concreto para utilizarse para las columnas de la caja colectora, aletas y del sello de protección de la
zona de filtración es de concreto simple fć=210 Kg/cm2 de espesor 10 cm.
 Instalación de marco y tapa metálica de Ø ¼” de 0.60 x0.60 m. en la cámara colectora.
 La canastilla de salida de Ø 2” Bronce en la tubería de conducción.
 Construcción de cámara húmeda de concreto simple fć=210 Kg/cm2 de sección 0.65 x 0.65 x 0.80 m y
marco con tapa metálica de Ø ¼” 060x0.60 m.
 Tubería de Limpieza y Rebose de Ø2” de FG.
 Construcción de la caseta de válvulas de concreto simple fć=175 Kg/cm2 de sección 0.70 x 0.60 x 0.75
m. marco y tapa metálica de plancha estriada de Ø ¼” 0.40x0.40 m, Instalación de tubería de drenaje
de 2” de FG en la caseta de válvulas.
Los detalles de la captación, de instalación del cerco y tapa sanitaria se muestran en el anexo de planos
proyectados.
2.12.2. Línea de Conducción

Se proyecta la instalación de una línea de conducción de PVC 63 mm (2") C-10 con una longitud de 746.70 ml.
Esta línea consta de dos tramos:
Captación Vacapijiña Cucho Phujo – Captación Turnabe Phujo
Captación Turnabe Phujo – Reservorio Proyectado
En esta última línea de conducción se proyecta instalar una (01) válvula de purga de 2”.
2.12.3. Reservorio Apoyado Proyectado

Estará ubicado en la cota 3936.20 m.s.n.m., con un volumen de almacenamiento de 20.00 m3, de concreto
armado para cubrir la demanda de abastecimiento a la comunidad campesina de Chajana.
 Las dimensiones interiores serán de 3.45 x 3.45 m de sección, con una altura total de 2.15m. La altura
útil será de 1.85 m.
 Los muros tendrá un espesor de 0.20 m y la losa de fondo de 0.20 m; concreto f’C = 210 Kg/cm2. Techo
de concreto armado, de igual calidad de concreto, y de 0.15 m de espesor. La losa de fondo se apoyara
en un solado de concreto simple f’C = 100 Kg/cm2 de 0.10 m de espesor.
 Las armaduras de losa de fondo, muros y techo se muestran en los planos proyectados.
 Los acabados terminaran con tarrajeo de las caras exteriores del reservorio, con mortero 1:3 espesor
de 2.0cm. Las paredes interiores del muro y el piso quedaran tarrajeados de 2.0 cm de espesor, pulidos
con mortero de cemento arena 1:1 y aditivo impermeabilizante.
 Se Instalará de tubería de ventilación de 2” FG, con malla de protección soldada en el ducto de ingreso
y puntos de anclaje en la base.
 Contará con tapa metálica de plancha de Fe e= 1/8” de 0.60 x0.60 m.
 Construcción de una caseta de válvulas en la salida al reservorio, la caseta de válvulas es de sección
interior de 0.90 m x 0.90 m de sección y profundidad de 0.90 m. de 0.10 m de espesor. La caja de válvulas
contara con marco y tapa metálica de plancha de Fe e= 1/8” de 0.60 x0.60 m.
 Instalación de uniones universales de FG 2” para el montaje y desmontaje de las válvulas para el
mantenimiento.
 Instalación de tubería de limpia y rebose de FG 2”, en la caseta de válvula de salida.
 Instalación de canastilla de salida de 2” Bronce en la tubería de salida.
 Instalación de la tubería de ingreso FG 2”.
 Instalación de la tubería de rebose FG 2”.
 Instalación de dosificador de cloro (Hipoclorador de Flujo Difuso).
 Esta estructura fue diseñada teniendo en cuenta que se dará un servicio de 24 horas por día a la
población, teniendo una reserva de 5 horas al día.
Los detalles del reservorio de almacenamiento proyectado, instalación de cerco y tapas metálicas se muestran
en el anexo de planos proyectados.
2.12.4. Línea de Aducción y Redes de distribución

ADUCCION
TUBERIA DE PVC Ø 63 mm C-10 271.92 ml
REDES
En la línea de aducción se proyecta instalar una (01) válvula de purga de 2”.
En las redes de distribución se proyecta instalar nueve (09) válvulas de control de Ø 1”, 10 válvulas de purga
de Ø 1”; dos (02) válvulas de control de Ø 1½” y dos (02) válvulas de purga de Ø 1½”.
2.12.5. Pase Aéreo

Se instalara dos (02) pases aéreos de una longitud de 13.93 ml y 19.35ml, Ø 48 mm (1½”) HDPE. Los detalles de
la instalación del pase aéreo se muestran en el anexo de planos proyectados.
2.12.6. Conexiones Intradomiciliarias

Se proyecta la instalación de 100 conexiones en la Comunidad Campesina para las viviendas habitadas; de las
cuales 93 conexiones serán del tipo domésticos, dos (02) son del tipo estatal y cinco (05) del tipo social. Se
construirá una conexión intradomiciliaria en la vivienda de cada beneficiario. Los lavaderos son de un solo tipo
que consiste de tres muretes de concreto ciclópeo que soportan la batea de concreto armado de sección interior
rectangular con una aleta en uno de los laterales y de pequeño pedestal de forma trapezoidal que va en parte
posterior de la batea donde se ubica el grifo para la salida del agua, en muchos casos esta cara se construye
pegado en algún muro que permite la protección de la estructura en su conjunto. El espesor las paredes de
concreto armado es de 05 cm. El interior del lavadero será enlucido con impermeabilizante y será pulido con
cemento color natural.
2.13. DESCRIPCIÓN DE OBRAS PROYECTADAS DEL SISTEMA DE DISPOSICIÓN SANITARIA DE
EXCRETAS
2.13.1. Unidad Básica de Saneamiento con Arrastre Hidráulico
El expediente plantea instalación y construcción de 100 Unidades Básicas de Saneamiento con arrastre hidráulico
(UBS con Biodigestor – zanja de infiltración) para la Comunidad de Chajana de las cuales 93 conexiones son del
tipo doméstico, cinco (05) del tipo social y dos (02) del tipo estatal (UBS especial para instituciones educativas).
La UBS-AH está compuesta por un baño completo (inodoro, lavatorio y ducha) con su propio sistema de
tratamiento y disposición final de las aguas residuales. Para el tratamiento de las aguas residuales deberá contar
con un sistema de tratamiento primario (biodigestor). En este caso tendrá un sistema de infiltración (zanjas de
infiltración).
LA UBS–AH contará con una unidad de biodigestor, para esta unidad se tendrá que realizar la capacitación a los
pobladores para la limpieza de lodos de la unidad.
Para el caso de la UBS-AH con biodigestor deberá funcionar a fin de que la operación y mantenimiento de los
lodos sea hecha de forma segura sin generar un riesgo para la salud. Cada biodigestor debe diseñarse para recibir
lodos acumulados durante dos años por lo menos.
Cuadro 27: Componentes UBS-AH con Biodigestor y Zanja de Infiltración
Componente Descripción Aspectos técnicos del componente
Tanque de almacenamiento de polietileno de alta

Tanque Tanque de almacenamiento de agua
densidad, de capacidad de 250 litros. Se justifica por el
Elevado de 250 litros.
bajo caudal de las fuentes.
Aparatos Se instalarán el inodoro, ducha,

Se instalarán los aparatos sanitarios
sanitarios lavatorio y lavatorio multiusos.
El área interna deberá ser adecuada para la disposición

de la ducha, lavatorio y aparato sanitario.
El cuarto de baño se puede ubicar dentro de la vivienda o
Espacio que permite dar privacidad al fuera de la misma.
Cuarto de
usuario durante su uso y/o proteger Al estar fuera, el techo debe tener una inclinación menor
Baño
al usuario contra la intemperie. a 10%, en zonas secas o desérticas, y en zonas de lluvia
debe ser mayor de 10%.
Recubrimiento interior será de cemento pulido con
zócalos de cemento de 0.10 m.
Elemento de concreto sobre el cual se De concreto con espesor de 0.10 m, con acabado de
Piso de apoyan los aparatos sanitarios, el cemento pulido y zócalos sanitarios de 0.10 m., evitando
concreto tubo de ventilación y soporta al formación de esquina de 90º con el piso, que permita la
usuario. correcta higienización de las superficies revestidas.
Se instala sobre el conducto que conecta el inodoro con
Tubería de Tubería que permite evacuar los
el tanque séptico. Se debe considerar un sombrero de
ventilación gases que se producen en el sistema.
ventilación
Componente Descripción Aspectos técnicos del componente

La línea de evacuación de las aguas residuales deberá ser
con tubería de PVC de 100 mm de diámetro.
Es una tubería que conecta el aparato
Tuberías de Presenta una pendiente que permite el arrastre de las
sanitario con el biodigestor y a este
evacuación aguas residuales por gravedad.
con el pozo o zanja de infiltración.
La pendiente de las líneas de evacuación entre el aparato
sanitario y la caja de registro deberá ser menor al 3%.
Las cajas de registro sirven como
recolectores de aguas residuales con
Caja de
lo que se facilita su mantenimiento y Se podrán utilizar en dimensiones de 0.30 x 0.60 m.
registro
limpieza. Permite la conexión con el
Biodigestor.
Es un sistema que se conecta a los desagües de la
Estructura de forma cilíndrica, con vivienda y recibe directamente los desechos.
dispositivo de entrada y salida, que Los desechos son sometidos a un proceso de
permite en el tratamiento de las descomposición natural, separando y filtrando el líquido
aguas residuales comparado con el a través de un filtro biológico anaeróbico.
tanque séptico, con una mínima Este atrapa la materia orgánica y deja pasar únicamente
operación y mantenimiento. el agua tratada, la cual sale del biodigestor luego de un
Biodigestor Está compuesta por: segundo proceso de limpieza con piedras chancadas.
-Tubería de entrada de PVC. Posteriormente esta agua puede infiltrarse a través de
-Filtros y aros. zanjas de infiltración.
-Tubería de salida de PVC. Tras la descomposición de los desechos sólidos
-Válvula para extracción de lodos. generados por el biodigestor, en el contenedor se
-Tubería de evacuación de lodos. acumula un lodo no fétido que debe ser drenado cada
-Tapa hermética. dos años y puede dejarse secar para ser usado como
mejorador de suelo.
Son excavaciones largas y angostas En la construcción de la zanja, son necesarios los
realizadas en la tierra para acomodar siguientes materiales: gravas trituradas, tubería de PVC
Zanja de
las tuberías de distribución del agua con juntas abiertas o perforaciones que permitan la
infiltración
residual para su infiltración en el distribución uniforme del líquido en el fondo de las
suelo permeable. zanjas.
2.14. MODELO DE GESTIÓN DE LOS SERVICIOS

A través del Plan de Capacitación en Educación Sanitaria se busca promover y empoderar hábitos y prácticas
saludables de higiene en la población, para la prevención de enfermedades y protección de la salud, la valoración
y el uso adecuado de los servicios, así como una cultura de pago, cuidado del agua y una mayor responsabilidad
ambiental. Visita Domiciliaria
La efectividad de las intervenciones educativas es mayor cuando se produce una relación interpersonal “cara a
cara” con las familias a través de las visitas domiciliarias. Por lo que la metodología para el desarrollo de la
educación sanitaria se fundamentará en una relación directa e individualizada con las familias participantes en
el proyecto, considerando el contexto especifico de cada una de ellas.
Estrategias complementarias
a. Difusión
Implementar material educativo adecuado a la población sobre contenidos de educación sanitaria, como
mecanismo para mejorar las expectativas respecto a condiciones de vida y de la salud, con participación directa
de los actores involucrados.
b. Competencia y premiación
Se promoverá la competencia sana entre familias usuarias, reconociendo y estimulando su participación a las
familias más emprendedoras de la comunidad.
c. Pasantías
Se realizará pasantías en casas modelos promoviendo la sana competencia, en concordancia con las costumbres
locales existentes para generar hábitos saludables en las familias.
ENFOQUES DEL COMPONENTE SOCIAL.
Los procesos en educación sanitaria que implemente el componente social con la población tendrán presente
los siguientes enfoques.
a. Enfoque de Género
La participación efectiva de los miembros de la familia en igualdad de oportunidades de hombres y mujeres en
el proceso de capacitación en educación sanitaria.
b. Enfoque de Interculturalidad
Conocer y comprender la cultura y creencias de la localidad respecto al agua y el saneamiento.
Promover nuevos conocimientos, saberes y prácticas en educación sanitaria respetando sus patrones culturales.
c. Enfoque de Responsabilidad Ambiental
Privilegiar acciones de conservación de fuentes de abastecimiento de agua, manejo y disposición adecuada de
residuos sólidos y líquidos.
Implementación y Fortalecimiento del Área Técnica Municipal (ATM) de los Servicios de Agua Potable y
Disposición Sanitaria de Excretas del Distrito.
Para lograr estos objetivos es necesario que todos los actores involucrados en el desarrollo de los servicios de
agua y saneamiento, ejecuten con eficiencia sus funciones respectivas. En especial se requiere que las
municipalidades distritales respondan con eficiencia a este nuevo desafío de proveer los servicios de asesoría y
asistencia técnica a las comunidades rurales de su jurisdicción respecto a los servicios de saneamiento, por ser
ellas las entidades que tienen la competencia municipal en la organización y administración de estos servicios,
de acuerdo con la Ley Orgánica de Municipalidades Ley N° 27972.
En tal sentido, la presente propuesta considera que las municipalidades distritales rural como la de Acora, ejerzan
un conjunto de funciones en agua y saneamiento durante el ciclo del proyecto: dirijan el proceso participativo
de priorización de los proyectos, participen en el financiamiento compartido, en la fiscalización de las JASS,
acompañamiento y supervisión de las obras y en la capacitación para proveer asistencia técnica y supervisión a
las Juntas Administradoras de Agua y Saneamiento.
De modo permanente, luego de culminado el proyecto, se espera que las municipalidades distritales en este caso
la de Acora, supervisen la administración, operación y mantenimiento de los sistemas que están a cargo de las
juntas administradoras de agua y saneamiento (JASS), canalicen la capacitación y asistencia técnica en ellas y
alimenten el sistema de información en el tema de agua y saneamiento en la zona rural.
Hasta la actualidad, como es el caso de Acora, las municipalidades distritales no han sido preparadas ni
capacitadas para ejercer estas funciones. Programa de Mejoramiento y Ampliación de los Servicios de Agua y
Saneamiento en el Perú (PROCOES), incluye a través de la siguiente propuesta como una de sus estrategias la
capacitación, a través de la cual la Municipalidad Distrital de Acora recibirá orientación para fortalecer sus
capacidades en organización y gestión de los servicios de agua y saneamiento del ámbito de su jurisdicción
recibiendo así mismo el apoyo para que ella produzca los instrumentos normativos que le permitan asumir sus
nuevas obligaciones.
Por ello la Consultora considera que la presente Propuesta de IMPLEMENTACION Y FORTALECIMIENTO DEL AREA
TECNICA MUNICIPAL (ATM) DE AGUA Y SANEAMIENTO DEL DISTRITO DE ACORA, es el instrumento que orientará
la capacitación a la municipalidad distrital, la cual también servirá de guía para que el capacitador lleve a buen
término el proceso de fortalecimiento de capacidades (capacitación y asistencia técnica) orientado a la
municipalidad distrital para la organización y gestión de los servicios de agua y saneamiento en sus comunidades
rurales.
La Propuesta de IMPLEMENTACION Y FORTALECIMIENTO DEL AREA TECNICA MUNICIPAL (ATM) DE AGUA Y
SANEAMIENTO DEL DISTRITO DE ACORA es el proceso mediante el cual se forman y fortalecen las capacidades
de planificación, concertación y gestión para la prestación, asesoramiento de los servicios de agua y

saneamiento, contando con una metodología eficaz que asegure el aprovechamiento de las capacidades locales
orientadas a asegurar la sostenibilidad del proyecto, durante su horizonte de vida.
Población Objetivo
La población objetivo a la cual está dirigido está Propuesta de Fortalecimiento se ha considerado 10 personas
claves que estaría determinado de la siguiente manera:
 El alcalde, como elemento clave y fundamental en la toma de decisiones, con quien se trabajará de
forma coordinada durante todo el proceso.
 02 Regidores.
 02 funcionarios de la gerencia y/o sub gerencia de obras.
 02 funcionarios designado por el alcalde, quien se hará cargo del Área técnica Municipal (ATM) del agua
y saneamiento.
 03 operarios del servicio de agua y saneamiento.
Objetivo General
Fortalecer las capacidades de planificación concertada y gestión para la prestación de servicios de agua y
saneamiento en la Municipalidad Distrital de Acora (MD)
Objetivos Específicos
 Promover en la Municipalidad la implementación de un Área técnica Municipal (ATM) y de
Fortalecimiento Organizacional de Agua y Saneamiento.
 Formular y elaborar el Plan de Fortalecimiento de la Gestión de Agua y Saneamiento.
 Contribuir a ejercer funciones de supervisión, fiscalización y asistencia técnica a las Juntas
Administradoras de Agua Potable y Saneamiento (JASS) de su jurisdicción.
 Registrar y reconocer a las organizaciones –Comités o JASS - de su jurisdicción.
 Implementar instrumentos de gestión concertada en la promoción de la educación sanitaria.
 Formular y elaborar la guía te capacitación en educación sanitaria y gestión de los servicios de agua y
saneamiento.
 Formular y elaborar el Manual de Capacitación municipal.
Resultados a Lograr
 La Municipalidad cuenta con el funcionamiento de un Área técnica Municipal (ATM) de Agua y
Saneamiento.
 La Municipalidad ha incorporado en su estructura orgánica las funciones del Sistema de Agua y
Saneamiento (SAS) Rural así como los instrumentos de gestión CAP, PAP, ROF, MOF y RIT.
 Institucionalización del Plan de Fortalecimiento de la Gestión de Agua y Saneamiento.
 La Municipalidad ha logrado registrar y reconocer el 100% de organizaciones –Comités o JASS - de su
jurisdicción.
 La Municipalidad ejerce funciones de fiscalización y supervisión a 100% de Comités o JASS.
 La Municipalidad promueve de manera articulada iniciativas de promoción en educación sanitaria.
Metodología
Para el desarrollo de la presente propuesta se seguirán los siguientes pasos:
 Selección del Especialista Social (capacitador) Adecuado.
 Incorporación del Especialista Social (capacitador) del capacitador en el proyecto.
 Enlace con la Municipalidad Distrital y reuniones de coordinación con los actores locales.
 Organización e integración con el grupo objetivo y su enlace con la presente propuesta.
 Capacitación en jornadas de trabajo denominadas “Talleres de Capacitación”, no mayores a 3 horas de
capacitación por día y no más de dos ni menos de un día por semana.
 Enseñanza interactiva desarrollada a cada grupo objetivo de la MD, donde el capacitador deberá
desarrollar una capacitación muy próxima al grupo objetivo, acompañando su aprendizaje e
incentivándolo a participar.
 Ejercicios prácticos sobre los contenidos derivados de la realidad local, donde el capacitador
desarrollara ejercicios prácticos sobre los temas desarrollados en cada sesión. Estos ejercicios deberán
estar vinculados a la realidad local.
 Involucramiento del grupo objetivo en el desarrollo de las actividades de educación sanitaria a las
comunidades.
 Involucramiento del grupo objetivo en las actividades de capacitación en administración, operación y
mantenimiento de los servicios de agua y saneamiento en la localidad rural comprendida en el proyecto
integral. Donde se deberá involucrar al grupo objetivo con las capacitaciones según la opción técnica,
haciendo que todos los miembros del grupo objetivo reciban la capacitación en el manejo operativo y
de mantenimiento según la opción técnica que se desarrolle en la localidad rural a intervenirse.
 Involucramiento de los miembros del grupo objetivo que son funcionarios ó autoridades de la MD, en
el acompañamiento a la JASS. El rol de estos miembros será de asesores y tendrán la responsabilidad
de proveer la asesoría y asistencia técnica que demande la JASS en el marco de la presente propuesta.
 Asesoría y asistencia al MD para la aplicación de acciones derivadas de la capacitación, a través de los
miembros del grupo objetivo vinculados a la MD. El capacitador proveerá asesoría y asistencia técnica
a la MD en la implementación de acciones derivadas de la capacitación y que están vinculadas al
desarrollo de la función en organización y gestión de la SAS.
 Evaluación del grupo objetivo, mediante registro de participación, cumplimiento de tareas, pruebas de
conocimiento, registro de asistencia, que se aplicara según corresponda a cada taller o al término de
cada sesión.
 Seguimiento a la MD para el cumplimiento de tareas.
 Informe de gestión del capacitador.
La metodología deberá implementar el uso de métodos y técnicas participativas, prácticos y de experiencia
directa. Los talleres de capacitación y las acciones de asesoramiento en campo deberán contemplar el desarrollo
de las capacidades de conocimiento, habilidades y actitudes en una relación horizontal con pleno respeto de las
características de la población objetivo.
Los talleres de capacitación deberán contemplar técnicas expositivas y participativas en el desarrollo de los
contenidos temáticos, trabajos grupales y el uso de materiales didácticos (rotafolios, cartillas, folletos, láminas,
afiches, cuadernos de trabajo, etc.). Al término de cada evento se aplicaran fichas de evaluación teniendo en
cuenta los contenidos temáticos, materiales, la facilitación y los trabajos grupales, con el objetivo de obtener
mejoras en el proceso de formación de capacidades.
El asesoramiento y la asistencia técnica que el facilitador establecerá, se desarrollará a partir de visitas
permanentes de campo, las cuales permitirán a través del diálogo directo, la observación demostrativa y el
análisis grupal reforzar los contenidos y prácticas que se desea desarrollar en la población objetivo.
Actividades
Fase de Pre Ejecución (Expediente Técnico): Promoción y sensibilización a las autoridades municipales y
población objetivo, en un periodo de 1 mes.
Fase de Ejecución: Fortalecimiento de la unidad de gestión y capacitación en la operación y mantenimiento del
sistema de agua potable y saneamiento, en un periodo de 4 meses.
Fase de Pos Ejecución: Reforzamiento y Seguimiento en administración, operación y mantenimiento del sistema
de agua potable y saneamiento, en un periodo de 12 meses.
Evaluación
La evaluación se realizará a través de la aplicación de fichas evaluativos dirigida a los distintos públicos objetivos.
El responsable realizará visitas de campo programadas al término del cuarto mes, octavo mes, y doceavo mes
del desarrollo de las actividades; además de ello, se programaran reuniones bimensuales con el capacitador para
evaluar los logros y limitaciones de la intervención.
Al término de las actividades el capacitador deberá presentar un informe final del resultado de la evaluación y
monitoreo realizado.
Implementación y Fortalecimiento de la JASS en Administración, Operación y Mantenimiento del Sistema de

Agua Potable y Disposición Sanitaria de Excretas
En el convencimiento que la infraestructura por sí misma no genera cambios en la salud y condiciones de vida de
la población y por ende no se asegura la sostenibilidad del servicio, el proyecto postula la integración en una
misma intervención del componente de infraestructura y el componente social, buscando con lo segundo incidir
en sus niveles de organización que aseguren una eficiente y sostenida administración, operación y
mantenimiento de los sistemas.
El reto de lograr sostenibilidad en proyectos de agua y saneamiento y asegurar así la rentabilidad a largo plazo,
ha propiciado que se busque cada vez más el fortalecer el componente social de los proyectos, en tal sentido, el
desarrollo de capacidades a través de procesos de capacitación y/o educativos, forman parte de nuestro enfoque
en el marco de la lucha contra la pobreza; el mismo que considera que la participación activa, plena y
comprometida de la población en proyectos de agua y saneamiento ayudan a fomentar su empoderamiento.
Por ello la Consultora, a través del Programa Nacional de Saneamiento Rural, luego de un diagnóstico de
necesidades en Administración, Operación y Mantenimiento AOM en la localidad, concluye en que para lograr la
sostenibilidad de los sistemas de agua potable y saneamiento, es de vital importancia desarrollar capacidades,
habilidades y destrezas en la población objetivo. Para ello, es perentorio considerar las capacidades endógenas
de la comunidad, conocimientos, creencias, tecnologías y valores, a fin de fortalecerlas y convertirlas en
instrumento de su propio desarrollo, preparando de esta forma a la comunidad para garantizar una adecuada
administración operación y mantenimiento del sistema, durante el horizonte del proyecto.
La presente propuesta de Fortalecimiento de la Gestión de la JASS desarrolla el proceso mediante el cual se
forman y fortalecen las capacidades para la organización, planificación y gestión, administración, operación y
mantenimiento de los servicios de agua y saneamiento, contando con una metodología eficaz que asegure el
aprovechamiento de las capacidades locales orientadas a asegurar la sostenibilidad del proyecto, durante su
horizonte de vida.
Luego de haber realizado el diagnóstico de la situación actual de la Gestión de los Servicios de Agua y
Saneamiento en la localidad, se concluyó que era necesario inminentemente la formación de la Junta
Administradora de Agua y Saneamiento (JASS), a fin de que sea la organización que haga cumplir los acuerdos y
compromisos, garantizando la participación de la población en todas las etapas del Proyecto, además de
fortalecer sus capacidades para lograr el objetivo del fortalecimiento de la gestión en la Administración,
Operación y Mantenimiento de los servicios de Agua y Saneamiento.
Población Objetivo
La población objetivo a la cual está dirigido está Propuesta de Fortalecimiento se ha considerado 10 personas
claves que estaría determinado de la siguiente manera: 02 regidores, 02 funcionarios de la gerencia de obras, 02
funcionarios encargados de la gestión de agua y saneamiento, 03 operarios de servicios.
Objetivo General
Contribuir a la sostenibilidad e impacto del proyecto de agua y saneamiento en la localidad, fortaleciendo las
capacidades comunales de gestión en administración, operación y mantenimiento de los servicios de agua y
saneamiento de manera responsable, permitiendo elevar la calidad de vida de la población en general.
Objetivos Específicos
 Promover la participación activa de la comunidad en la toma de decisiones y ejecución de todos los
compromisos asumidos con el proyecto.
 Asistir en la gestión de formalización y registros ante la Municipalidad de las JASS.
 Fortalecer en la JASS, y población objetivo, habilidades técnicas y operativas en Autogestión comunal,
creando en ellos la capacidad de planificar, administrar, operar, mantener correctamente y de manera
responsable los servicios de agua potable y Saneamiento de su comunidad, contribuyendo a la
sostenibilidad del sistema.
 Los usuarios bajo el liderazgo de la JASS, contarán con una organización sólida y democrática para
acceder a un abastecimiento de agua potable y saneamiento, con calidad, cantidad, cobertura,
continuidad y costo adecuado de los servicios.
 Los usuarios y familias de la localidad de la localidad, desarrollarán habilidades y destrezas para

optimizar su participación en los procesos de construcción del sistema de agua potable y saneamiento,
capacitación y toma de decisiones en asambleas comunales.
Resultados a Lograr
Cuadro 28: Componentes UBS-AH con Biodigestor y Zanja de Infiltración
CAPACITACION COMUNAL: ORNE – JASS
Administración, operación y mantenimiento
Herramientas
Instrumentos administrativos y operativos
FUNCIONES Libros de actas - Cuaderno de capacitación
Control de recursos - Control de materiales
Rendición de cuentas - Cobro de la tarifa
Desempeño eficiente
Administración Operación Mantenimiento Herramient

as
a)Plan operativo a)Aplicación continua y a)Cumple plan de
adecuada de mantenimiento a)
PRODUCTOS ENTREGABLES b)Libros e
desinfección preventivo completas y
POR CICLO DEL PROYECTO informes al día
en buen
b)Control de calidad b)Sistema
c) Cobros al día estado
del agua funcionando sin
mayores
c)Manual de A&M
problemas
PRE EJECUCIÓN
Promoción y Sensibilización a la JASS y Población objetivo de la presente
(Elaboración del Expediente
propuesta.
Técnico)
100% de conocimientos en AOM
EJECUCIÓN Cuenta con instrumentos administrativos y operativos
Cuenta con todas las herramientas.
Cobros al día
Al 1er
50%
trimestre
Al 2do
65%
trimestre
POST
EJECUCIÓN Al 3er
75%
trimestre
Al 4to
85%
trimestre
Metodología
Se considera principalmente la Metodología de Educación de Adultos, que parte del reconocimiento de la
existencia de saberes previos producto de sus experiencias adquiridas dentro de su entorno y habitad, reforzadas
a través de talleres teóricos y practicas in situ, diseñados con la participación activa de la población desde la
elaboración de contenidos, metodologías, materiales educativos adecuados a sus características socioculturales,
demandas, necesidades locales hasta la programación y el desarrollo de las actividades de fortalecimiento de la
gestión de la JASS, que permite superar las barreras étnicas además del analfabetismo, dispersión y masividad
de la localidad intervenida, así como las dificultades de aprendizaje que se puedan presentar.
Actividades
Fase de Pre Ejecución (Expediente Técnico): Promoción y sensibilización a la JASS y otros miembros de la
población objetivo, en un periodo de 1 mes.
Fase de Ejecución: Fomento de la participación comunal para la ejecución de la obra de agua potable y
saneamiento; al culminar la obra, organización para la autogestión comunal del sistema de agua potable y
saneamiento, en un periodo de 4 meses.
Fase de Pos Ejecución: Reforzamiento y Seguimiento en administración, operación y mantenimiento del sistema
de agua potable y saneamiento, en un periodo de 12 meses.
2.15. DESCRIPCIÓN DE LOS PLANES DE CAPACITACIÓN COMUNAL, PLAN DE EDUCACIÓN

SANITARIA Y PLAN DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DEL GOBIERNO LOCAL
El reto de lograr la sostenibilidad de los proyectos de agua y saneamiento en la zona Rural, ha propiciado que se
busque cada vez más fortalecer el componente social del Proyecto de Instalación de los Sistemas de
Abastecimiento de Agua y Saneamiento en la Zona Rural, buscando a través de la Educación Sanitaria, la
modificación de hábitos y prácticas saludables de higiene, para la prevención de enfermedades y protección de
la salud, la valoración y el uso adecuado de los servicios, así como fortalecer una cultura de pago en la población,
como también del cuidado del agua y una mayor responsabilidad ambiental.
Así mismo, a través del Plan de Capacitación en Educación Sanitaria se busca promover y empoderar hábitos y
prácticas saludables de higiene en la población, para la prevención de enfermedades y protección de la salud, la
valoración y el uso adecuado de los servicios, así como una cultura de pago, cuidado del agua y una mayor
responsabilidad ambiental.
La Capacitación en educación sanitaria es transversal a todo el ciclo del proyecto, debe entenderse como un
proceso formativo orientado a fomentar el aprendizaje democrático y participativo, relacionando la teoría y la
práctica, la acción – reflexión – acción y el protagonismo local.
La presente propuesta se sustenta en información pertinente y suficiente sobre la población obtenidas de la
encuesta realizada a las familias de la localidad, a la observación participante y vivencial del promotor social
responsable del diagnóstico, con el fin de regular y dirigir nuestra intervención social de manera integral con
criterios de calidad, accesibilidad y eficiencia, contribuyendo en la mejora de la calidad de vida de las personas,
familias, comunidad y su entorno, promoviendo para ello prácticas saludables de higiene, para la prevención de
enfermedades, protección de la salud, la valoración y el uso adecuado de los servicios, así como la concientización
e interiorización de la responsabilidad ambiental de parte de los mismos.
También se pretende a través de la presente propuesta fortalecer la cultura de pago, como base de la
sostenibilidad y perdurabilidad del proyecto, interiorizando en la conciencia del usuario el pago efectivo de un
servicio necesario y vital, que los hace sujetos de derecho a un servicio de calidad.
La presente propuesta basada en el método de la educación para adultos, como enfoque pedagógico general,
pretende el reconocimiento de la interculturalidad para adquirir hábitos adecuados en educación sanitaria.
Asimismo, se promueve que los participantes sean gestores de su propio proceso de aprendizaje mediante el
“aprender haciendo”, y el desarrollo de habilidades y destrezas que les permitan mejorar su calidad de vida.
Objetivo General
Contribuir a la sostenibilidad e impacto del proyecto de agua y saneamiento, mediante el fortalecimiento de
capacidades y empoderamiento local, a través del mejoramiento de prácticas de higiene y salud mediante el
desarrollo de competencias claves.
Objetivos específicos
Al impartir los talleres de educación sanitaria a las familias beneficiarias, JASS, autoridades, organizaciones de
base, sector salud y educación, estarán en condiciones de:

 Lograr que la población beneficiaria modifique sus actitudes, comportamiento, hábitos y estilos de vida
de manera positiva, a través de conocimiento e identificación de las 5 prácticas claves de educación
sanitaria, como son lavado de manos en los 5 momentos críticos; almacenamiento adecuado de agua
en recipientes limpios y con tapa; manipulación adecuada del agua, uso de vasijas con asa de mango
largo para retirar el agua del recipiente; uso adecuado de UBS, UBS limpias sin heces, ni papeles
alrededor, sin restos de orina u olor fuerte; y disposición adecuada de residuos sólidos.
 Promover la participación activa de la comunidad en coordinación con el personal de salud, docentes
de la localidad en la toma de decisiones y proponer alternativas de solución para disminuir los
problemas de salud con énfasis en saneamiento básico.
 Consolidar la cultura de pago como deber y derecho básico a un buen servicio.
Estrategias
La propuesta considera la Capacitación en educación sanitaria dirigida a adultos, familias y mujeres e incluye:
1 Coordinación:
 Coordinación con la Municipalidad Distrital, autoridades y miembros del Junta Administradora de Agua
y Saneamiento (JASS) para la ejecución de las actividades.
 Coordinar con el Ministerio de Salud, a través de los establecimientos de salud y promotores de salud.
 Coordinación con Ministerio de Educación, directores de escuelas, para las capacitaciones,
retroalimentación y seguimiento de los alumnos.
 Coordinación con aliados estratégicos (ONG-Programas), organizaciones de apoyo que laboran
actualmente en la comunidad.
2 Implementación o Ejecución.
 Presentación de la propuesta de Educación Sanitaria en asamblea para ser aprobado por pobladores de
la localidad.
 Se desarrollara mediante talleres teóricos, prácticos, motivándose a las réplicas en sus familias y así
pongan en práctica los conocimientos adquiridos.
 La convocatoria para talleres de capacitación de la población será previa coordinación con autoridades
y JASS, dependiendo de la disponibilidad de tiempo de la población: día, hora y local elegido.
 El componente temático es ejecutado por un facilitador (a), conjuntamente con el promotor o
promotora de salud (PROMSA), acompañado por el personal del MINSA. El PROMSA maneja los aspectos
técnicos de las medidas preventivas para el cuidado de la salud y posterior a la ejecución del proyecto,
monitorea estas actividades en coordinación con la JASS.
 Empleo de material didáctico, en el proceso de ejecución de talleres.
 Visitas domiciliarias por el facilitador el cual evaluara y reforzara específicamente para cada situación
encontrada logrando brindar una educación personalizada.
 Realizar seguimiento a través de práctica de hábitos adecuados de higiene, evaluar y retroalimentar a
los niños y profesores de la escuela.
 Promover familias modelos para fortalecer conocimientos, actitudes y prácticas de higiene.
 Promover concursos entre familias.
 Realizar pasantías.
Metodología
Para la educación de adultos en educación sanitaria, se utilizará el método Andragógico considerando que el
proceso educativo de enseñanza-aprendizaje, tendrá como base lo siguiente:
Partir del reconocimiento de Saberes Previos de las familias, que propicie el aprendizaje de nuevos
conocimientos que favorezcan el desarrollo de habilidades y aptitudes personales con la ayuda de instrumentos
y materiales de fácil manejo y entendimiento que responda a la realidad sociocultural de la familia.
Con la metodología se busca propiciar el aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a
convivir. Que las acciones de formación y educación promuevan a que hombres y mujeres sean gestores de su
propio aprendizaje.
 Aprender a aprender.- Facilita el desarrollo de capacidades para observar, analizar, construir sus
propios conceptos y opiniones, y expresarlos con confianza.
 Aprender a hacer.- Promueve la aplicación de su aprendizaje en la práctica diaria respetando su
iniciativa y creatividad.
 Aprender a ser.- Desarrollando actitudes y comportamientos de respeto y valoración de los servicios de
agua y el medio ambiente
 Aprender a convivir.- Privilegiando el descubrimiento del otro, el mutuo respeto y el ejercicio de
deberes y derechos.
Técnicas de capacitación.
Las técnicas a emplearse serán expositivas, participativas y demostrativas dependiendo del tema a tratar, las
mismas que permitan la interacción entre el facilitador y los participantes, para obtener los resultados esperados.
Técnicas participativas:
 La motivación
 El diálogo.
 Lluvia de ideas.
 Dinámica de grupos.
 Juego de roles
 Trabajo en grupos.
Técnicas expositivas.
 Talleres.
 Sesiones educativas.
 Rotafolios.
 Audiovisuales
 Diapositivas
 Ideograma
Técnicas demostrativas
 Prácticas demostrativas
 Pasantías y visitas domiciliarias
 Simulaciones
En los momentos educativos se tendrá en cuenta los elementos metodológicos como:
La motivación.- Como técnica permanente que despierte el interés de los participantes en los temas a
desarrollar, permitiendo el recojo de los saberes previos y las experiencias adquiridas.
Transferencia de nuevos conocimientos.- En este momento se vinculan los saberes previos con la nueva
información a fin de que se involucren en el tema a tratar y construyan nuevos conocimientos.
Aplicación.- A través de la puesta en práctica de los nuevos conocimientos adquiridos se logrará el “Aprender
haciendo”, fortaleciendo el proceso de aprendizaje.
La Auto – evaluación.- Este fomenta el compromiso y auto – aprendizaje y propician la articulación de la teoría
con la práctica.
Tareas y compromisos.- Al término de cada sesión los participantes asumirán tareas o compromisos a fin de
poner en práctica los conocimientos adquiridos.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Las actividades educativas a desarrollar se dividen por ejes temáticos básicos y transversales; los cuales
contienen los temas correspondientes a cada eje temático; que a continuación se detalla.
EJES TEMÁTICOS.
Lavado de Manos.
 Importancia del lavado de manos.
 Lavado de manos en los 5 momentos críticos (antes de preparar los alimentos, antes de comer, después
de hacer la caca, antes de dar de comer al bebé y después de cambiar los pañales al bebé).
 Conocimientos y prácticas para la adecuada técnica del lavado de manos.
Manipulación adecuada del agua.
 Importancia del Agua Segura.
 Manejo, manipulación y almacenamiento del agua de consumo humano.
 Protección de fuentes de agua y formas de contaminación.
 La cultura de pago, uso y cuidado de los servicios como parte de los valores comunales.
 Uso racional del agua.
Mantenimiento adecuado de las UBS
 Importancia de las UBS
 Limpieza, operación y mantenimiento de las UBS.
Higiene personal, de la vivienda, disposición final de residuos sólidos y aguas grises.
 Higiene de las personas.
 Higiene de los alimentos (preparación y protección).
 Higiene de utensilios de cocina (lavado, ubicación y protección)
 Higiene de la vivienda. (pisos, patio) y crianza de animales domésticos.
 Higiene ambiental. limpieza de áreas de recreación y alrededores, drenaje de aguas estancadas
(acequias, pozos).
 Importancia de la disposición final de residuos sólidos y aguas grises.
TEMAS TRANSVERSALES
Durante todo el proceso educativo a desarrollar en la localidad se tendrá en cuenta un tema transversal de mucha
importancia como es la participación ciudadana en torno a los derechos y deberes de la población con respecto
a los servicios de agua y saneamiento.
Cuadro 29: Identificación del Grado de Vulnerabilidad por factores de exposición, fragilidad y resiliencia
FASE DE EJECUCIÓN
SESIONES EDUCATIVAS OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍA GRUPO OBJETIVO TIEMPO RESULTADOS RESPONSABLE
 Información del componente  Expositiva  Familias usuarios, JASS, Líderes
Sensibilizar y motivar para la educativo Familias usuarios, JASS, 2:30 H comunales, Consejo Directivo, Consultor de
participación en la elaboración  Planeamiento de actividades de Líderes comunales, instituciones involucrados y Estudios
SESION 00: Presentación del plan de trabajo y en el  Participativa Consejo Directivo,
del componente participación en educación organizaciones sociales de base,
proceso educativo. sanitaria instituciones sensibilizados y comprometidos
educativo involucrados y
Lograr el compromiso de para su participación en el
organizaciones sociales proceso educativo.
participación efectiva en todo el de base.
proceso educativo.  Cronograma consensuado.
LAVADO DE MANOS
 Importancia del lavado de  Expositiva
SESIÓN 01: Generar en las familias el interés manos  Participativa Familias usuarias. 1:30 H Familias conocen la importancia del Consultor de
y conocimiento sobre la lavado de manos Estudios
Importancia del lavado importancia del lavado de manos
de manos MINSA
 Momentos críticos del lavado  Expositiva
SESIÓN 02: Las familias internalizan de manos:  Participativa Familias usuarias 1:30 H Familias conocen y practican los Consultor de
conocimientos y prácticas del - Antes de cocinar cinco momentos críticos del lavado Estudios
Lavado de manos en los 5 lavado de manos en los cinco de manos
momentos críticos - Antes de comer MINSA
momentos críticos. - Después de ir al baño
- Antes de dar de comer al
bebé
- Después de cambiar los
pañales al bebé
 Expositiva
SESIÓN 03: Lograr en el grupo objetivo una Adecuada técnica del lavado de  Participativa Familias usuarias. 2:30 H Familias conocen y practican la Consultor de
adecuada técnica del lavado de manos:  Demostrativa adecuada técnica del lavado de Estudios
Técnica adecuada del manos Sobando las manos una con otra, manos
lavado de manos Utilizando jabón, Secado de las Familias
manos
MANIPULACIÓN ADECUADA DEL AGUA

 El ciclo del agua  Expositiva
Generar en las familias el interés  ¿Cómo se forman los ríos y  Participativa Familias usuarias. 2:00 H Familias usuarias conocen la
y conocimiento sobre la manantiales? importancia del agua segura
SESIÓN 04: Importancia importancia del agua segura Consultor de
del agua  ¿Qué es el agua entubada? Estudios
 ¿Qué es el agua potable?
FASE DE EJECUCIÓN
 Ventajas de tener agua potable
en la vivienda Familias, JASS,
 Importancia de cuidar el agua MINSA, ATM
segura.
 Protección de fuentes de agua y
formas de contaminación
 Manejo, manipulación y  Expositiva
SESIÓN 05: Interiorizar que las familias almacenamiento del agua de  Participativa Familias usuarias. 2:00 h Familias usuarias manejan, Consultor de
Manipulación, manejo y conozcan y practiquen el consumo humano.  Demostrativa manipulan, tratan y almacenan Estudios, Familias,
almacenamiento del manejo, uso y almacenamiento  Tratamiento del agua en el adecuadamente el agua en el hogar. JASS, MINSA, ATM
agua adecuado del agua hogar.
 Cuota familiar,  Expositiva  Familias usuarias pagan su cuota
SESIÓN 06: Cultura de Promover la cultura de pago y el  Uso y cuidado de los servicios  Participativa Familias usuarias. 1:30 h Familiar Consultor de
pago y uso racional del uso racional del agua. como parte de los valores  Demostrativa  Familias usuarias cuidan y usan Estudios, Familias,
agua comunales racionalmente el agua JASS, MINSA, ATM
 Uso racional del agua
MANTENIMIENTO ADECUADO DE UBS

 Importancia de la UBS  Expositiva
Generar en las familias el interés  Tipos de UBS  Participativa Familias usuarias. 2:00 H Familias usuarias conocen la Consultor de
y conocimiento sobre la  Partes de las UBS  Demostrativa importancia tipos y partes de las UBS Estudios, Familias,
SESIÓN 07: Importancia importancia de las UBS. JASS, MINSA, ATM
de las UBS
 Limpieza, operación y  Expositiva

SESIÓN 08: Uso, El grupo objetivo conocerá el uso mantenimiento de la UBS  Participativa Familias usuarias. 2:00 H Familias usuarias tiene los Consultor de
mantenimiento y y mantenimiento adecuado de  Demostrativa conocimientos y los aplica en el uso, Estudios, Familias,
limpieza de las UBS las UBS manejo y operación adecuado de la JASS, MINSA, ATM
UBS
HIGIENE PERSONAL, DE LA VIVIENDA, DISPOSICIÓN FINAL DE RESIDUOS SÓLIDOS Y AGUAS GRISES

 Higiene de las personas.  Expositiva
 Higiene de la vivienda. (Pisos,  Participativa Familia usuarias. 2:00 H Familias con conocimientos acerca Consultor de
patio) y crianza de animales  Demostrativa del cuidado de la salud, cuidado de Estudios, Familias,
SESIÓN 09: Higiene Fortalecer los conocimientos los alimentos y utensilios. JASS, MINSA, ATM
personal , de alimentos, necesarios para el cuidado de la domésticos.
utensilios y de la vivienda salud, alimentos y utensilios.  Higiene de utensilios de cocina
(lavado, ubicación y protección)
FASE DE EJECUCIÓN
 Fortalecer los conocimientos y  Importancia de la higiene  Expositiva
SESIÓN 10: Higiene aplicación de la buena ambiental.  Participativa Familias usuarias. 2:30 H Familias conocen y practican la Consultor de
ambiental, limpieza de disposición de basuras, aguas  Importancia de tener limpia las  Demostrativa adecuada disposición de residuos Estudios, Familias,
áreas de recreación y grises y cuidado del medio áreas de recreación y sólidos, aguas grises y cuidan el JASS, MINSA, ATM
alrededores y disposición ambiente. alrededores. medio ambiente,
final de residuos sólidos y  Importancia de la disposición
aguas grises. final de residuos sólidos
 Importancia de la disposición
final de las aguas grises.
2.16. RESUMEN DE LA EVALUACIÓN DE LA VULNERABILIDAD

La vulnerabilidad se entiende como la susceptibilidad de sufrir daños por acción de un peligro o amenaza de una
unidad social (personas, familias, Localidad, sociedad), estructura física o actividad económica que la sustentan.
Para caracterizar a la vulnerabilidad se necesitan analizar tres factores que la componen:
a. Localización
El área de estudio se encuentra asentada en la zona altiplánica con topografía regular, presentando cerros
con grandes alturas y zonas con moderadas pendientes y ante la presencia de un fenómeno pluvial hacen
que esta zona presente un grado de vulnerabilidad media.
Ante esto se ha optado por la construcción de canales de coronación en todas las estructuras de captación
y almacenamiento de tal modo que protejan a estas estructuras ante la presencia de fenómenos pluviales.
b. Fragilidad
No se puede opinar acerca de factor, por cuanto no existe sistema de agua.
c. Resiliencia
Actualmente en la zona de influencia del proyecto existe un bajo grado de organización para hacer frente
al impacto de un peligro o la ocurrencia de un incidente como lluvias de gran intensidad, a pesar que la
población ha vivido periodos con fenómenos naturales y son potencialmente conocedores de los daños
ocasionados por éstos, por lo que la unidad social es vulnerable, además no cuentan con los recursos
necesarios para prevenir posibles daños ante la ocurrencia de fenómenos naturales de gran magnitud. Ni
cuentan con un plan de contingencia o estrategia que les permita no ser vulnerables en periodos críticos.
Cuadro 30: Identificación del Grado de Vulnerabilidad por factores de exposición, fragilidad y resiliencia
Factor de Grado de Vulnerabilidad
Variable
Vulnerabilidad Bajo Medio Alto
(A) Localización del proyecto respecto de la condición de peligro x

Exposición
(B) Características del terreno x
(C) Tipo de construcción x
Fragilidad
(D) Aplicación de normas de construcción x
(E) Actividad económica de la zona x
(F) Situación de pobreza de la zona x
(G) Integración institucional de la zona x
Resiliencia (H) Nivel de organización de la población x
(I) Conocimiento sobre ocurrencia de desastres por parte de la población x
(J) Actitud de la población frente a la ocurrencia de desastres x
(K) Existencia de recursos financieros para respuesta ante desastres. x
2.17. RESUMEN DE LA EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL

Etapa de Construcción
Los principales impactos que se producirían durante la etapa de construcción, de las obras a ejecutarse en el área
del Estudio serán mitigados con un plan de contingencia técnica, a continuación se describen algunos impactos
importantes:
Impactos Positivos
En la etapa de construcción los impactos positivos más importantes se darían en el medio socioeconómico:
- La ejecución de una obra, posibilitará la creación de empleo directo a personal obrero, técnico y
profesional con el consiguiente mejoramiento de sus condiciones de vida.
- Produce un incremento de la venta de materiales de construcción en toda la amplia área

involucrada por el proyecto y un beneficio temporal por el incremento en la venta de
combustibles, entre otros.
Impactos Negativos
- Ocurrirían principalmente en los medios físico, biológico y socioeconómico principalmente en la

Etapa de Construcción.
Etapa de Operación y Mantenimiento
En la etapa de operación del proyecto no generara impactos negativos al medio ambiente. Entre los impactos
positivos, se tiene: En términos sociales se incrementa el bienestar de la población, disminuirán los casos de
enfermedades infecciosas y diarreicas, consiguiendo con esto elevar la calidad de vida de los pobladores.
Cuadro 31: Identificación de impactos ambientales negativos potenciales

MEDIO FISICO MEDIO BIOLOGICO MEDIO SOCIAL
ACTIVIDADES DEL
ETAPA
PROYECTO
AIRE AGUA SUELO FLORA FAUNA ECONOMIA SERVICIO SALUD PAISAJE
OBRAS
Riesgo de contaminación de Desechos sólidos Alteración del
PROVISIONALES, Emisión de Deforestación
agua por no tener adecuada (Residuos sólidos) al Suspensión temporal paisaje en el
TRABAJOS partículas de temporal del área
disposición de materiales no ser trasladados a del servicio área de
PRELIMINARES, polvo de excavaciones
excavados tiempo influencia
SEGURIDAD Y SALUD
SISTEMA DE AGUA
POTABLE

Emisión de Deforestación
CAPTACION partículas de temporal del área
polvo de excavaciones

CAMARA DE REUNION partículas de temporal del área
EJECUCION

LINEA DE agua por no tener adecuada (Residuos sólidos) al Suspensión temporal paisaje en el
partículas de temporal del área
CONDUCCION disposición de materiales no ser trasladados a del servicio área de

RESERVORIO partículas de temporal del área
Riesgo de contaminación de Desechos sólidos

Emisión de Deforestación Suspensión de
agua por no tener adecuada (Residuos sólidos) al Suspensión temporal Afecciones
LINEA DE ADUCCION partículas de temporal del área tránsito en
disposición de materiales no ser trasladados a del servicio respiratorias
polvo de excavaciones calles
excavados tiempo

REDES DE agua por no tener adecuada (Residuos sólidos) al Suspensión temporal Afecciones
partículas de temporal del área tránsito en
DISTRIBUCION disposición de materiales no ser trasladados a del servicio respiratorias
excavados tiempo
MEDIO FISICO MEDIO BIOLOGICO MEDIO SOCIAL

ACTIVIDADES DEL
ETAPA
PROYECTO
AIRE AGUA SUELO FLORA FAUNA ECONOMIA SERVICIO SALUD PAISAJE

CONEXIONES agua por no tener adecuada (Residuos sólidos) al Suspensión temporal Afecciones
DOMICILIARIAS disposición de materiales no ser trasladados a del servicio respiratorias
excavados tiempo
DISPOSICION
SANITARIA DE
EXCRETAS

UNIDADES BASICAS DE agua por no tener adecuada (Residuos sólidos) al Afecciones
SANEAMIENTO disposición de materiales no ser trasladados a respiratorias
excavados tiempo
Algunos costos
PROGRAMA DE Suspensión temporal
que incurriría al
EDUCACION de los eventos de
asistir a las
SANITARIA capacitación
capacitaciones
Suspensión de
OPERACIÓN DE LA Afecta riesgo
servicio por
CAPTACION de cultivos
mantenimiento.
OPERATIVIDAD DE LA Suspensión de
LINEA DE Riesgo de inundaciones servicio por
CONDUCCION mantenimiento.
OPERACIÓN
Inadecuado manejo
Inadecuado mantenimiento de las aguas Suspensión de Afección por Alteraciones
OPERATIVIDAD DE LOS
y operación origina pérdida residuales a la servicio por inadecuada estéticas el
RESERVORIOS
de calidad de agua limpieza del mantenimiento. calidad de agua paisaje
reservorio
Suspensión de
OPERATIVIDAD DE LOS Deterioro de las vías Impacto en la
Posibilidades de actividades Suspensión de
REDES DE de acceso a sus salud pública por
contaminación por mala económicas por servicio por
DISTRIBUCION Y predios y rupturas conexiones
instalación deterioro de reparaciones
CONEXIONES de tuberías cruzadas
tuberías
2.18. COSTO DE LA OBRA

En esta sección, se deben determinar la totalidad de los costos del proyecto, valorados a precios de mercado. La
estimación de los costos del presente proyecto de inversión pública ha sido determinada por separado para los
servicios de agua potable y saneamiento. A su vez estos se han desagregado en costos en la situación con
proyecto, finalmente se establece el resumen de ejecución de las inversiones propuestas.
El monto del presupuesto del proyecto S/. 2, 929,995.43
ITEM DESCRIPCION PRECIO
01 OBRAS PROVISIONALES 199,585.04
01.01 CAMPAMENTO PROVISIONAL DE OBRA 9,061.73
01.02 CARTEL DE OBRA 3.60x7.20 1,156.47
01.03 SEGURIDAD, HIGIENE OCUPACIONAL Y MITIGACION DE IMPACTOS AMBIENTALES 3,638.90
01.04 MOVILIZACION Y DESMOVILIZACION DE EQUIPOS 8,800.00
01.05 FLETE PUNO - CHAJANA 96,400.95
01.06 ACARREO CHAJANA - LUGAR DE USO 80,526.99
02 SISTEMA DE AGUA POTABLE 716,211.56
02.01 CAPTACION PROYECTADO DE LADERA 0 - 0.53 L/SEG - VACAJIPIÑA CUCHO PHUJO 17,397.61
02.02 CAPTACION MEJORADA DE LADERA 0.54 - 0.74 L/SEG - TURNABE PHUJO 8,815.78
02.03 LINEA DE CONDUCCION 59,049.66
02.04 RESERVORIO APOYADO RP-01 (V= 20.00 M3) 32,923.87
02.05 LINEA DE ADUCCION 21,550.61
02.06 REDES DE DISTRIBUCION 519,617.03
02.07 CONEXIONES DOMICILIARIAS 56,857.00
03 DISPOSICION SANITARIA DE EXCRETAS 929,894.61
03.01 UNIDAD BASICA DE SANEAMIENTO CON BIODIGESTOR P/LOTES DOMESTICOS - 93 856,052.91
03.02 UNIDAD BASICA DE SANEAMIENTO CON BIODIGESTOR P/INSTITUCIONES EDUCATIVAS - 2 32,938.90
03.03 UNIDAD BASICA DE SANEAMIENTO CON BIODIGESTOR P/INSTITUCIONES-ESTATALES-SOCIALES - 5 40,902.80
COSTO DIRECTO 1,845,691.21
GASTOS GENERALES (14.64%) 270,228.79
UTILIDADES (5%) 92,284.56
SUBTOTAL 2,208,204.56
IGV 397,476.82
PRESUPUESTO TOTAL DE OBRA 2,605,681.38
COSTOS AMBIENTALES 32,350.88
GESTION DE LOS SERVICIOS 89,695.12
EDUCACION SANITARIA 51,087.39
SUPERVISION DE OBRAS 117,255.66
SEGUIMIENTO Y MONITOREO 33925.00
INVERSION TOTAL 2,929,995.43

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ELABORACIÓN DEL EXPEDIENTE TECNICO DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO, AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE AGUA POTABLE Y

2.12.6. Conexiones Intradomiciliarias ..................................................................................................... 40

EXPEDIENTE TECNICO CHAJANA

2.1. GENERALIDADES Y ANTECEDENTES

 Mejorar la adecuada Disposición Sanitaria de Excretas en la zona

2.1.1. Información General

En la Comunidad Campesina Chajana se presenta las siguientes instituciones:

Imagen 1: Institución Educativa Primaria Nº 70713

 Servicios básicos existentes

 Telecomunicaciones, en la Comunidad Campesina de Chajana no existe señal de teléfono fijo ni

 Financiamiento del Proyecto

PADRÓN DE BENEFICIARIOS – PUNO – LOTE II

PADRÓN DE BENEFICIARIOS – PUNO – LOTE II

2.2. NOMBRE DEL PROYECTO

2.4. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA LOCALIDAD

Estación: RINCON DE LA CRUZ - ACORA, Tipo Convencional – Meteorológica

Departamento: PUNO Provincia: PUNO Distrito: ACORA

Latitud: 15º 59’ 27.1” Longitud: 69º 48’40” Altitud: 3889msnm

Cuadro 3: Variación de la temperaturas en la estación Rincón de la Cruz – Acora -Puno

Imagen 3: Estación Hidrometeorológica Rincón de la Cruz, Distrito de Acora

Imagen 4: Comportamiento y Distribución Espacial de Temperaturas del Departamento de Puno

Imagen 5: Comportamiento y distribución Espacial de Precipitación del Departamento de Puno

Fuente: Elaborado por el Consultor Consorcio de Saneamiento Integral.

Fuente: Elaborado por el Consultor Consorcio de Saneamiento Integral.

Fuente: Elaborado por el Consultor Consorcio de Saneamiento Integral.

2.5. PROPIETARIO DE LA OBRA

2.6. UBICACIÓN DE LA OBRA

Cuadro 7: Acceso Terrestre a la Ciudad de Puno

Cuadro 8: Acceso Terrestre de Ciudad de Puno – Comunidad Campesina Chajana

Ciudad Puno – Distrito Acora 29 Km 50’ Asfaltado Buena Combi 2.00

Distrito Acora – Distrito Ilave 22 Km 30’ Asfaltado Buena Combi 2.00

Centro Poblado Totorani – Chajana 14 Km 25’ Trocha Buena Combi 1.50

Chajana – Fuente de Agua 0.6 Km 20’ Herradura Mala A pie -

2.7. ASPECTOS URBANISTICOS, POBLACION Y DATOS CENSALES.

2.8. INFORMACIÓN SOCIO-ECONOMICA

En esta Comunidad se habla la Lengua Aymara y castellano.

Imagen 8: Actividad Económica Ganadera

Cuadro 12: Grado de Instrucción en la Comunidad de Chajana

2.9. PROYECCIONES POBLACIONALES Y DE DEMANDA

Cuadro 15: Consumo de agua por parte de la población.

Fuente: INEI: Censos de población y vivienda 1993, 2007

Según el Compendio Estadístico 2009 de la Oficina Departamental de Estadística e Informática – Puno

Fuente: Elaborado por el Consultor Consorcio de Saneamiento Integral.

Cuadro 19: Cuadro de Demanda del Sistema de Abastecimiento de Agua Potable

Población Consumo Caudales Máximos Volumen de Almacenamiento

Cuadro 20: Demandas de Agua al Año 20 Mensualizado

Fuente: Elaborado por el Consultor Consorcio de Saneamiento Integral.

Fuente: Elaborado por el Consultor Consorcio de Saneamiento Integral.

Imagen 10: Aforo del Manantial Vacajipiña Cucho Phujo

Fuente: Elaborado por el Consultor Consorcio de Saneamiento Integral.

b) Calidad de la Fuente de Agua

Imagen 11: Muestreo del Manantial para determinar la calidad de agua

Cuadro 24: Análisis Fisicoquímico, Metales y Bacteriológicos de la Fuente Turnabe Phujo

Fuente: Elaborado por el Consultor Consorcio de Saneamiento Integral.

Del estudio de calidad se concluye lo siguiente:

 Los resultados de los análisis Físicos, Químicos y bacteriológicos son aceptables.

2.10. DIAGNÓSTICO DE LOS SERVICIOS

 Calidad del Agua Consumida y fuentes disponibles

Imagen 14: Vista Interior del Pozo Manual

Fuente: Elaborado por el Consultor Consorcio de Saneamiento Integral.

 Cobertura de agua potable

b) Situación de las infraestructuras

Imagen 18: Captación Existente Turnabe Phujo con sus dirigentes