SESION DE APRENDIZAJE

 DEFINICIÓN

Las sesiones de aprendizaje se definen como el

conjunto de estrategias de aprendizaje que cada
docente diseña y organiza en función de los procesos
cognitivos o motores y los procesos pedagógicos
orientados al logro de los aprendizajes previstos en
cada unidad didáctica.
 PROCESOS COGNITIVOS Y PEDAGÓGICOS

SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

PROCESOS PROCESOS PROCESOS PROCESOS

COGNITIVOS COGNITIVOS COGNITIVOS COGNITIVOS
 ORIENTACIONES PARA SU
ELABORACIÓN
Se formulan a partir de la Unidad Didáctica y se sugiere el
procedimiento siguiente:

 Seleccionar los aprendizajes (capacidades, conocimientos y actitudes)

que los estudiantes lograrán en la sesión, a partir de los previstos en la
unidad didáctica.

 Determinar las actividades / estrategias de aprendizaje en función de

los procesos cognitivos que involucra la capacidad prevista y de los
procesos pedagógicos: Captar el interés, Recoger saberes previos,
Generar conflicto cognitivo, Construcción, Aplicación y Transferencia.
Estos procesos pedagógicos son recurrentes y no tiene categoría de
momentos fijos.
 Seleccionar los recursos educativos que servirán tanto
al docente como al estudiante para facilitar la
enseñanza y el aprendizaje, respectivamente.

 Asignar el tiempo en función de las estrategias o

actividades previstas.

 Formular los indicadores que permitan verificar si los

estudiantes han logrado la capacidad prevista.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº….

I) Datos Generales

1.1 I.E. :
1.2 UGEL :
1.3 Área :
1.4 Grado y Secciones:
1.5 Periodo:
1.6 Unidad Didáctica:
1.7 Titulo de la Unidad:
1.8 Duración: (en horas pedagógicas)
1.9 Fecha (por secciones): 3° “A” (lunes 14 de mayo)
3° “B” (jueves 17 de mayo)
1.10 Profesor:
II) Organización del Aprendizaje:

CAPACIDAD
CRITERIO CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUMENTOS

ACTIUDES
III) Secuencia Didáctica:

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE/ ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

IV) Referencias.