LECTURA ESTÉTICA

“La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma
contesta” (André Maurois).

La lectura es una técnica que nos permite comprender e interpretar la información escrita.
En ella se basan las demás técnicas de análisis y de síntesis. Leer bien es comprender las
ideas que aparecen en el texto, es decir, entender qué es lo que ha querido decir el autor y
ver si estás de acuerdo con él o no. Por tanto, el lector no debe ser pasivo, sino que debe
participar en el proceso.

La lectura es una de las fuentes de información más importantes para el aprendizaje ya que
sea de la forma que sea, siempre estamos leyendo. Es bien sabido que le lectura tiene
muchas ventajas, pero aunque las conocemos no nos hacemos el hábito de leer.

La lectura “estética” es la puerta de acceso al mundo de lo escrito, al ser la única capaz de

promover la imaginación y la abstracción, y enriquecer el pensamiento.

La lectura estética es aquella que se emprende por el solo placer de leer. No está
condicionada por factores externos tales como reportes, informes o evaluaciones. Se inicia
por el gusto de hacerla, sin que esté limitada por tiempos o condicionantes distintos a la
satisfacción del lector. (Mailxmail, 2018)

La lectura estética es en la que está presente un sentimiento, el lector está vislumbrando y

pensando (lo que está viviendo durante y a través de la lectura).

Características
 El lector se dispone a centrar la atención en las vivencias que afloran durante el
acto de lectura.
  Se designa como estético porque su raíz griega sugiere percepciones a través de los
sentidos, los sentimientos y las intuiciones.
 Ingresan ahora a la conciencia los signos verbales sino también la parte privada del
significado: las sensaciones, las imágenes, los sentimientos y las ideas que
constituyen el residuo de los hechos psicológicos pasados relacionados con las
palabras y sus referentes.
 El lector estético conforma el significado experimentado durante la transacción
estética por lo que la evocación, y no el texto, es el objeto de la respuesta del lector
y de su interpretación, tanto durante como después de la lectura propiamente dicha.

Ejemplo:

Hasta que la muerte nos separe

Ezra era un joven que vivía anticipándose a las pérdidas. Se había pasado la mitad de su
infancia deseando que ese período no terminara, y el resto de su vida, añorando esos
instantes de belleza y libertad. Su hermano Amos era absolutamente diferente, lo único que
le importaba era el presente y vivía cada instante como si fuera el último.
Entre Amos y Ezra había una extrema conexión; tal es así que cuando eran pequeños solían
incluso enfermar juntos. El primero en indisponerse siempre era Ezra y a los pocos días su
hermano aparecía a con los exactos síntomas y era diagnosticado y tratado de la misma
manera que él. Amos culpaba a Ezra por enfermarse y pasarle su mal; sin embargo, no
había días que disfrutara más que aquéllos que transcurría encerrado junto a su hermano.
El tiempo pasó y las circunstancias provocaron que entre los hermanos se abriera un
abismo. La muerte de los padres fue un detonante importante de aquella separación ya que
a Ezra le costó mucho aceptarla y cada vez que se veían se echaba a llorar
desconsoladamente como cuando era niño. Amos decidió que no podía seguir viéndolo
porque tarde o temprano conseguiría que también él cayera en ese pozo oscuro del que Ezra
no mostraba indicios de querer salir. Además, Amos pensó que si dejaba de ver a su
hermano evitaría morir de joven, cosa a la que le tenía muchísimo miedo. Estaba
convencido de que por la forma de ser de Ezra pronto enfermaría de algo grave y si él lo
sabía, posiblemente desarrollaría la misma dolencia. Y si de algo estaba seguro era de no
querer morir.
Amos no estaba tan equivocado; Ezra enfermó gravemente a los treinta años y debió
someterse a dos largos años de tratamiento y sufrimiento, en la más absoluta soledad. Al
regresar a su casa, el mismo día en el que le habían dado el alta, encontró un mensaje en el
contestador de su teléfono: su hermano, Amos acababa de fallecer de la misma enfermedad
que él había vencido. (Cuentos, 2018)

CONCLUSIONES:

 Para realizar una lectura estética no es necesario seguir una guía, se lee porque se quiere
leer.
 Se debe incentivar la lectura sobre todo estética, porque es una herramienta que les
permitirá a las personas crecer y conocer ampliamente el mundo.
 El Gobierno Central a través del Ministerio de Educación y el Ministerio de Cultura,
proponen la campaña para la Lectura “Yo Leo”, y un Plan Nacional de Lectura, como
un proceso permanente, estable y dinámico. Esta campaña de lectura nace porque en el
país se lee el promedio de un libro por año y lo sé que pretende es motivar a la
población a que lea.
 La lectura estética permite al lector adentrarse en lo que el escritor ha tratado de
transmitir mediante el desarrollo de su imaginación, introyectará los sentimientos y
pensamientos del autor del libro, esto beneficia al lector para que tenga una mayor
comprensión del texto.

BIBLIOGRAFÍA:

(01 de 06 de 2018). Obtenido de Cuentos: http://www.cuentosbreves.org/hasta-que-la-

muerte-nos-separe/
(01 de 06 de 2018). Obtenido de Mailxmail: http://www.mailxmail.com/lectura-definicion-
tipos_h