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3 Pintando La Lectura PDF
3 Pintando La Lectura PDF
Busca aumentar los espacios donde el niño puede elegir algo que leer y crear
nuevos espacios para desarrollar el goce de la lectura y la comprensión de ésta.
Metodología
La profesora contará con una caja de libros adecuados a las edades e intereses
de los niños. En esta selección de libros habrá algunos de fácil lectura como
también algunos de una mayor complejidad.
Cada niño podrá elegir un libro de la caja, llevárselo a la casa, leérselo en el
tiempo que necesite y luego devolvérselo a la profesora
Es muy importante que el niño elija el libro y que no sea la profesora quien lo elija.
Esta elección del cuento lo podrá hacer en el momento que la profesora determine
para ello (antes de salir a recreo, o cuando haya terminado alguna actividad).
La profesora deberá llevar un registro de los libros para así evitar pérdidas.
Cuando el niño termine de leer el cuento, se lo deberá entregar a la profesora,
quien le hará 1 o 2 preguntas para verificar si realmente se leyó el libro. Luego
podrá pintar en el panel el casillero correspondiente
El niño podrá tener el tiempo que sea necesario el cuento en su poder, pero hay
que tratar de incentivar y apurar a los niños en la lectura para así poder también
ellos pintar mayor cantidad de casilleros.
La idea de “Pintando la lectura” es que exista una suerte de competencia entre los
niños por leer más libros y así poder pintar más casilleros. Constantemente es
122 © Fundación Astoreca. Manual de Lenguaje Primero básico, 2014
bueno hacer comentarios acerca del panel para incentivar a los niños que han
leído poco y felicitar a los que han leído harto.