Informe Final Gestor Social - Mes 0 Al Mes 13 Titihue Sector Central - Corregido Al 31.01.18

INFORME FINAL DEL COMPONENTE DE IMPLEMENTACION SOCIAL
INFORME Nº 031-2017/ECHP-GS/NE-TITIHUE (Sector Central)
A : Lic. KETTY EMILENE MANCHA COAQUIRA

Supervisora Social Municipal
ATENCION : Lic. ADOLFO QUISPE TITO

Coordinador Regional Social Puno
DE : Lic. EDIZON CHOQUEHUAYTA PACOSONCO

Gestor Social
ASUNTO : Informe Final del Gestor Social de Actividades Fase Ejecución –

Post ejecución del Proyecto: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE
LOS SERVICIOS DE AGUA POTABLE Y DISPOSICIÓN SANITARIA DE
EXCRETAS DE LA COMUNIDAD CAMPESINA TITIHUE (SECTOR
CENTRAL), DISTRITO DE HUANCANÉ, PROVINCIA DE HUANCANÉ,
DEPARTAMENTO DE PUNO”
REFERENCIA : Carta N° 038-2017/KEMC-SSM/NE-TITIHUE (SECTOR CENTRAL)

a) Contrato N° 04 Contrato de Locación de Servicios como Gestor
Social
b) Convenio N° 063-2015-PNSR-PROCOES
c) Proyecto con SNIP N° 257119
FECHA : 07 de Agosto de 2017
Tengo el agrado de dirigirme a usted, para hacer llegar el informe final de las Actividades y
Resultados del Proyecto “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE AGUA POTABLE Y
DISPOSICIÓN SANITARIA DE EXCRETAS DE LA COMUNIDAD CAMPESINA TITIHUE (SECTOR CENTRAL),
DISTRITO DE HUANCANÉ, PROVINCIA DE HUANCANÉ, DEPARTAMENTO DE PUNO” desarrolladas del
15 de setiembre del 2015 al 15 de abril del 2016; del 02 de mayo al 31 de octubre del 2016
y del 02 de enero al 08 de marzo del 2017 a efectos de informar lo siguiente:
1. GENERALIDADES.
1.1. N° de Convenio : 063-2015-PNSR-NE

1.2. Nombre del proyecto : “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE
AGUA POTABLE Y DISPOSICIÓN SANITARIA DE EXCRETAS DE
LA COMUNIDAD CAMPESINA TITIHUE (SECTOR CENTRAL),
DISTRITO DE HUANCANÉ, PROVINCIA DE HUANCANÉ,
DEPARTAMENTO DE PUNO” con SNIP N° 257119.
1.3. Fecha de Inicio de Obra : 21/10/2015
1.4. Fecha de Inicio de la : 15/09/2015
Intervención Social
1.5. Fecha de término de la fase de : 15/04/2016
Ejecución
1.6. Fecha de inicio de la Post : 02/05/2016
Ejecución
1.7. Fecha de término de la Post : 15/07/2017
Ejecución
1.8. Periodo de la fase de Post : 8 meses
Ejecución
1.9. N° de Familias validadas : 81
1.10. N° de Instituciones validadas :7
1.11. Presupuesto del Proyecto : S/. 1´767,721.56
1.12. Presupuesto ejecutado : S/. 1,468,570.59
1.13. N° de Resolución Directoral del : 021-2015/VIVIENDA/VMCS/PNSR
Expediente Técnico
2. ANTECEDENTES.
2.1. El Gobierno de la República del Perú ha suscrito con el Banco Interamericano de

Desarrollo – BID, el Convenio de Financiamiento No reembolsable de Inversión del
Fondo Español de Cooperación para Agua y Saneamiento en América Latina y El
Caribe No. GRT/WS-12127-PE, para ejecutar el Programa de Mejoramiento y
Ampliación de Servicios de Agua y Saneamiento en Perú (PROCOES), cuya
ejecución se encuentra a cargo del Ministerio de Vivienda, Construcción y
Saneamiento, con el objetivo de contribuir en cinco regiones del Perú, al
incremento en la cobertura de los servicios de agua y saneamiento en localidades
del área rural y de pequeñas ciudades y así como al fortalecimiento de
capacidades locales para la gestión sostenible de la prestación de los servicios de
saneamiento.
2.2. El Programa ejecutará intervenciones integrales que incluyen tanto aspectos de
infraestructura como sociales, de fortalecimiento institucional y de gestión en las
Regiones de Huancavelica, Ayacucho, Apurímac, Cusco y Puno. La población
beneficiaria en el área rural no excede los 2,000 habitantes.
2.3. La ejecución de los Proyectos a través de Nucleó Ejecutores se inicia de acuerdo a
lo establecido en la Directiva General N° 006-2015-VIVIENDA/SG Normas y
Procedimientos para el desarrollo de proyectos que se ejecutan a través de
núcleos ejecutores por los programas del Ministerio de Vivienda, Construcción y
Saneamiento”, aprobada por Resolución de Secretaría General N° 007-2015-
VIVIENDA-SG.
2.4. Con fecha 22/12/2014, se suscribió el acta de constitución de los RNE de la
localidad de Titihue (Sector Central)
2.5. Con fecha 13/01/2015, se suscribió el Convenio N° 063-2015-PNSR-NE, con el
objeto de establecer las obligaciones, responsabilidades, condiciones y sanciones
bajo las cuales opera el Núcleo ejecutor.
2.6. Con fecha 11/01/2015, se suscribió la Adenda N° 04 al convenio de cooperación
N° 063-2015-PNSR-NE, con el objeto de modificar la Cláusula Octava del
CONVENIO, a efectos de prorrogar el plazo de vigencia de tres años, contados a
partir de su suscripción.
2.7. Adenda al convenio:
2.7.1 Con fecha 05/03/2015, se suscribió la Adenda N° 01 al convenio de
cooperación N° 063-2015-PNSR-NE, con el objeto de modificar el
numeral 2.1 de EL CONVENIO.
cooperación N° 063-2015-PNSR-NE, con el objeto de modificar los
numerales 6.2.2 y 7.9 e incremento numeral 7.10.
2
Gestor Social: Lic Edizon Choquehuayta Pacosonco
2.7.3
Con fecha 02/12/2016, se suscribió la Adenda N° 03 al convenio de
cooperación N° 063-2015-PNSR-NE, con el objeto de modificar el
numeral 7.2, cambio de titularidad.
cooperación N° 063-2015-PNSR-NE, con el objeto de modificar la
Cláusula Octava del CONVENIO, a efectos de prorrogar el plazo y
vigencia de EL CONVENIO.
2.8. Con fecha 11/09/2015, el Núcleo Ejecutor suscribe el Contrato con el Lic. Edizon
Choquehuayta Pacosonco Gestor Social del proyecto: “MEJORAMIENTO Y
AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE AGUA POTABLE Y DISPOSICIÓN SANITARIA DE
EXCRETAS DE LA COMUNIDAD CAMPESINA TITIHUE (SECTOR CENTRAL), DISTRITO
DE HUANCANÉ, PROVINCIA DE HUANCANÉ, DEPARTAMENTO DE PUNO”
2.9. Adenda al contrato del Gestor Social
2.9.1 Con fecha 15/04/2016, el Núcleo Ejecutor suscribe la primera al
Contrato con el Lic. Edizon Choquehuayta Pacosonco Gestor Social
del proyecto: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE
AGUA POTABLE Y DISPOSICIÓN SANITARIA DE EXCRETAS DE LA
COMUNIDAD CAMPESINA TITIHUE (SECTOR CENTRAL), DISTRITO DE
HUANCANÉ, PROVINCIA DE HUANCANÉ, DEPARTAMENTO DE PUNO”
2.9.2 Con fecha 16/04/2016, el Núcleo Ejecutor suscribe la segunda al
2.9.3 Con fecha 31/10/2016, el Núcleo Ejecutor suscribe la tercera al
3. UBICACIÓN Y VIAS DE ACCESO
CUADRO N° 1
LOCALIDAD ASIGNADA
Departamento Provincia Distrito Localidad

PUNO HUANCANE HUANCANE TITIHUE (Sector Central)
GRAFICO 01
MAPA DE UBICACIÓN 3
H ua nc a ne
Juliaca
Puno
La vía de acceso para llegar a la comunidad/localidad es por carretera asfaltada desde la

ciudad de Puno hasta la ciudad de Juliaca. De Juliaca hasta la ciudad de Huancané y de
Huancané son 16 kilómetros de carretera afirmada camino al Distrito de Chupa.
Para llegar a la Localidad de Titihue desde la ciudad de Puno se sigue el siguiente
itinerario:
CUADRO N° 2
TIEMPO DE DESPLAZAMIENTO DE PUNO
HACIA LA COMUNIDAD DE TITIHUE (sector central)
DISTA MEDIO DE
TIEMPO TIPO DE COSTOS
DE A NCIA TRANSPOR FRECUENCIA
HORAS VÍAS REFERENC.
Km. TE
45 55 Carretera
PUNO JULIACA Colectivos S/. 3.50 Diario
km. minutos asfaltada
60 Carretera
JULIACA HUANCANÉ 1.0 Hora Colectivos S/. 3.50 Diario
Km. asfaltada
TITIHUE
16 25 Carretera Colectivos
HUANCANÉ (Sector S/. 4.00 Diario
Km. minutos afirmada y motos
Central)
4. DE LOS ACTORES DEL PROGRAMA
4.1. El Núcleo Ejecutor fue constituido el 22/12/2014, a través de la Asamblea General

está Representado por las siguientes persona:
4
CUADRO N° 3
REPRESENTANTES DEL NÚCLEO EJECUTOR
CARGO NOMBRES Y APELLIDOS DNI

Presidente Silvana Ramos Quispe de Mendoza 02047059
Tesorera Jorge Luque Ramos 02038536
Secretario Yolanda Irma Corimayhua Quispe de Rafael 02039579
Fiscal Nicolás Suca Rafael 01984517
4.2. Con fecha 20/03/2017, a través de Resolución de Alcaldía N° 114-2017-MPH/A, se

reconoció a los miembros del Consejo Directivo de la JASS de la
Comunidad/localidad, quienes fueron elegidos desde el 18/01/2017 hasta el
23/11/2018.
CUADRO N° 04
CONSEJO DIRECTIVO DE LA JASS
CARGO NOMBRES Y APELLIDOS DNI
Presidente Basilio Ramos Ramos 02393695
Secretario Luis Ramos Corimayhua 01985459
Tesorero Jerónimo Mendoza Condori 01981479
Vocal 1 Mario Rafael Barreda 01988401
Vocal 2 Cristina Tintaya Ramos 01988854
Fiscal Máximo Rafael Mendoza 01989927
5. ESTRATEGIA Y METODOLOGIA DE INTERVENCIÓN
5.1. ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN

Describir las estrategias desarrolladas de acuerdo a la Matriz de Involucrados con
los:
a) RNE
Reunión de coordinación permanente con los miembros del NE.
Una reunión mensual entre los miembros del NE y todos los profesionales
adjuntos al proyecto.
Fortalecimiento de sus conocimientos y habilidades en la gestión y
administración del proyecto.
Empleo de material didáctico en las sesiones de capacitación.
b) JASS
Reunión con miembros de la JASS, NE y ATM.
Material didáctico en el fortalecimiento de sus conocimientos y habilidades en
la gestión y administración del SAP.
c) Autoridades Locales
Reunión de coordinación permanente con autoridades comunales.
d) Instituciones
Articulación con los sectores salud, educación y organizaciones.

5
Convocatoria y concertación con el personal de salud, educación y
organizaciones, para hacer el plan de intervención, articulando estrategias y
recursos.
- Coordinación con la Municipalidad Distrital, autoridades y miembros
del Junta Administradora de Agua y Saneamiento (JASS) para la
ejecución de las actividades.
o Coordinar con el Ministerio de Salud, a través de los establecimientos
de salud y promotores de salud.
o Coordinación con Ministerio de Educación, directores de escuelas, para
las capacitaciones, retroalimentación y seguimiento de los alumnos.
o Coordinación con aliados estratégicos (ONG-Programas), organizaciones
de apoyo que laboran actualmente en la comunidad.
e) Familias
Visitas domiciliarias a las familias:
Visitar a todas las familias para tratar las temáticas del proyecto que
generaron indicadores más bajos. Estas visitas se harán en los tiempos
oportunos para la vida cotidiana de la comunidad, en la que se encuentre
reunido el grupo familiar.
Promover la implementación de los rincones de aseo en las viviendas.

Consiste en designar un área de la vivienda para disponer de un dispensador
artesanal de agua y jabón y los recursos necesarios para el lavado de manos.
También se implementará en instituciones educativas.
Concursos
A través de contenidos y metodologías acordes a la realidad local de las
familias, se propiciará; el aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a
ser y aprender a convivir. Se establecerán premios para estimular los avances
de las familias en el mejoramiento de la higiene y la vivienda. La acreditación
de viviendas saludables se hará de manera participativa con las autoridades y
líderes de las comunidades y el Establecimiento de Salud.
 Concurso de lavado de manos con familias sobre los momentos clave del
lavado de manos.
 Concursos para motivar las viviendas saludables (libre de humo, piso
digno).
5.2. METODOLOGIA DE INTERVENCIÓN SOCIAL

Teniendo en cuenta las características de los actores a quienes se dirige la
implementación social (Núcleo Ejecutor, Familias y JASS) se ha tenido en cuenta
metodología de educación de adultos o andragógíca, orientada a la apropiación
de conocimientos, actitudes y prácticas usando estrategias ajustadas a la
realidad, materiales atractivos, un lenguaje adecuado, sencillo y amigable,
fomentando la participación, fomentando la toma de decisiones de hombres y
mujeres.
a) RNE
Coordinación para la definición de las fechas y horarios de las sesiones
educativas.
Uso de la guía de intervención socio ambiental.
6
Apoyo de las TIC y materiales educativos y didácticos que refuerzan las
capacitaciones.
CUADRO N° 05
PROCESO DE UNA ETAPA DE SESIÓN EDUCATIVA
ETAPAS DEL PROCESO PARTICIPANTES INSTRUMENTOS
METODOLOGICO
Motivación o rompe hielo: Establecer Gestor social, Lecturas, dinámicas,
contacto con la familia y/o familias historietas,
beneficiarios. Presentación: Recojo imágenes, audios,
de expectativas de los participantes. etc.
Recuperación saberes previos: Gestor social, Afiches, ficha
Identificación de conductas sanitarias familias familiar,
del ámbito familiar, necesidades dramatizaciones,
educativas de conocimientos y etc.
prácticas.
Presentación de contenidos: Gestor social Manual, rotafolios,
Mensajes claves. juegos
Retroalimentación: Importante para Gestor social, Juegos, videos,
comprometerse con lo aprendido. familias afiches, dinámicas
Compromiso: Fortalece el Gestor social con Ficha de
aprendizaje, motiva el cambio. apoyo del promotor compromiso, guía
de salud. de monitoreo.
b) JASS
Coordinación para la definición de las fechas y horarios de las sesiones
educativas.
Uso de la guía de intervención socio ambiental.
Apoyo de las TIC y materiales educativos y didácticos que refuerzan las
capacitaciones.
c) Familias
Cabe señalar que el enfoque de educación de adultos fue complementado
con la metodología constructivista, que ha permitido que un importante
grupo de usuarios a partir de los saberes previos construyan conocimientos
actitudes y prácticas.
Las sesiones fueron desarrolladas, respetando el guion metodológico

proporcionado en la guía de intervención socio ambiental del PROCOES; sin
embargo, se incorporado técnicas y dinámicas de acuerdo a la realidad
social y cultural de las familias.
Las visitas domiciliarias se promovió vivienda saludable bajo el enfoque

aprender haciendo, con la limpieza de los diferentes espacios de la vivienda
de manera participativa entre la familia y el gestor social.
Cabe señalar que en materiales didácticos se ha usado, dibujos, videos,

tarjetas, folletos, etc.
d) ATM
7
Promoción de las relaciones interinstitucionales locales, municipio, gobierno
regional y otras entidades para impulsar una mejor prestación de los servicios
básicos.
6. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES Y LOGROS DE LA INTERVENCION SOCIAL FASE

EJECUCIÓN
6.1. Actividades desarrolladas con los RNE (Mes a Mes):
6.1.1. GESTION DE PROCESOS CON NUCLEO EJECUTOR
MES 0
1. Facilitación y orientación al presidente y tesorero/a del NE para registro de

firmas ante el banco
En fecha 23 de octubre del 2015, se brindó la asistencia técnica a los
Representantes del Núcleo Ejecutor para la facilitación y orientación del
registro de firmas en el banco.
2. Apertura del Cuaderno de Capacitación.

En fecha 08 de octubre del 2015, en la comunidad de Titihue (Sector Central)
se apertura el cuaderno de capacitación que consta de 50 folios con 3 copias. El
cuaderno de capacitación es el documento donde se registran
cronológicamente las principales actividades y ocurrencias durante la ejecución
y post ejecución de las actividades de los Planes de Capacitación (Gestión y
administración del NE, Comunicación y Educación Sanitaria y Gestión del
Servicio (JASS y ATM).
3. Reunión de coordinación con aliados estratégicos en la localidad (salud y

educación)
La reunión de coordinación con los aliados estratégicos se realizó el día
02/10/2015 contando con la participación de Directivos del Núcleo Ejecutor,
Directivos de la JASS y Autoridades de la comunidad.
4. Asamblea de aceptación del Proyecto y presentación del cronograma general

de intervención social.
En fecha 14 de setiembre con la presencia del Residente de obra, Supervisora
de Obra, Gestor Social y Supervisor Social, se realizó la reunión con los
pobladores de la localidad a las 09:00 hrs. en el salón comunal con la presencia
de representantes del Núcleo Ejecutor, el CD de la JASS, las autoridades
comunales, los usuarios del servicio de agua para dar a conocer los objetivos,
enfoques, lineamientos y modelos de intervención del PROCOES, así mismo se
dio a conocer la opción tecnológica propuesta para la ejecución de la obra, y
presentación del cronograma general de intervención social.
5. Apertura del libro de actas del Núcleo Ejecutor.

En fecha 22 de diciembre del año 2014 se apertura el libro de actas del Núcleo
Ejecutor de la comunidad de Titihue (Sector Central) siendo el primer acta con
la conformación de los Representantes del Núcleo Ejecutor.
MES 01 8
1. Conformación del Comité de Seguridad ocupacional
La conformación del comité de seguridad se realizó con la facilitación del Gestor
Ambiental el 24 de diciembre del año 2015, cuya finalidad es promover y
contribuir al fortalecimiento de una cultura de prevención de riesgos laborales,
así como garantizar la salud, la integridad física y aportar con la conservación
del ambiente de trabajo.
2. Capacitar y facilitar la elaboración del Reglamento Interno de Comité de

Seguridad Ocupacional
El reglamento tiene como objetivos: Garantizar las condiciones de seguridad,
brindar protección a los trabajadores y prevenir las lesiones, enfermedades e
incidentes relacionados con el trabajo.
Fomentar el liderazgo, compromiso, participación y trabajo en equipo de
trabajo en pleno en materia de seguridad y salud en el trabajo.
Dicha actividad se realizó en fecha 24 de diciembre del 2015.
3. Capacitar y facilitar la implementación del registro de incidentes y sucesos.

En fecha 16 de enero del 2016 se realizó la capacitación y facilitación para la
implementación del registro de incidentes y sucesos. El objetivo de la
implementación del registro de incidencias, es establecer y recomendar las
medidas y acciones de prevención y mitigación de efectos de los componentes
ambientales sobre la integridad y estabilidad de la obra.
4. Elaboración y entrega de informe mensual al Supervisor Social

En fecha 23 de octubre se entregó el informe mensual al supervisor social, con
la entrega de productos con sus respectivos medios de verificación establecidos
en el plan de trabajo.
5. Apertura del cuaderno de visita

El 21 de octubre del 2015 se apertura el cuaderno de visita, documento donde
se registran las visitas del personal del NE de ejecución de la obra en que se
consignarán las ocurrencias más relevantes que evidencien su visita.
MES 02
1. Pre liquidación consolidada de obra (técnico-social)

En fecha 10 de diciembre se presentó la primera pre liquidación mensual,
documento que sustenta el gasto realizado, así como los informes elaborados
por el equipo multidisciplinario, con un gasto efectuado de 375,107.30 soles.
2. Apoyo y acompañamiento en la rendición de cuentas

El 28 de noviembre del año 2015 se realizó la primera rendición de cuentas
mensual, donde se expuso los bienes y servicios que se adquirieron para la
construcción del sistema de agua y saneamiento, la actividad inició a las 2:00
de la tarde, que contó con la participación de la mayoría de usuarios del
proyecto.
MES 03
1. Pre liquidación consolidada de obra (técnico-social) 9

En fecha 30 de diciembre se presentó la segunda pre liquidación mensual,
documento presentado por el Residente de obra con el apoyo del asistente
administrativo al supervisor del proyecto para que realice la verificación de la
documentación que sustente el gasto realizado en el mes de diciembre, con un
gasto efectuado de 274,548.98 soles.

El 30 de diciembre del año 2015 se realizó la segunda rendición de cuentas
mensual, dicha actividad inició a las 2:00 de la tarde, que contó con la
participación de la mayoría de usuarios del proyecto, y el personal del NE.
MES 04
1. Pre liquidación consolidada de obra (técnico-social)

En fecha 28 de enero del año 2016, se presentó la tercera pre liquidación
mensual, documento presentado por el Residente de obra con el apoyo del
asistente administrativo al supervisor del proyecto para que realice la
verificación de la documentación que sustente el gasto realizado en el mes de
enero, con un gasto efectuado de 114,980.20 soles.

El 28 de enero del año 2016 se realizó la tercera rendición de cuentas mensual,
dicha actividad contó con la participación de la mayoría de usuarios del
proyecto, y el personal del NE.
MES 05
1. Reunión de evaluación del desempeño de los RNE

En fecha 31 de marzo del año 2016, se realizó la reunión de evaluación con los
4 representantes del Núcleo Ejecutor sobre aspectos, administrativos, legales,
técnicos y sociales de gestión del proyecto de cada uno de los representantes
en la ejecución de la obra.

La cuarta rendición de cuentas mensual se realizó en el salón comunal el día 29
de febrero, que contó con la participación de 4e usuarios y el personal del NE.
MES 06
1. Asamblea de rendición de cuentas

En fecha 30 de marzo del año 2016, se realizó la quinta rendición de cuentas
mensual, el Gestor Social realizó la convocatoria a los usuarios y autoridades
locales para garantizar el quórum requerido que contó con la asistencia de 55
usuarios del proyecto y el equipo multidisciplinario.
2. Reunión de balance sobre el desempeño y capacidad del Núcleo Ejecutor

En fecha 14 de abril del año 2016 se realizó la actividad para evaluar el
desempeño de los representantes del núcleo ejecutor en la ejecución del
proyecto.
10
6.1.2. GESTION DE PROCESO CON FAMILIAS
MES 0
1. Asamblea de aceptación del proyecto (objetivos, fases y alcances del PNSR y

ratificación de compromisos de los usuarios), aprobación del fondo de
implementación.
En fecha 14 de setiembre con la presencia del Residente de obra, Supervisora
de Obra, Gestor Social y Supervisor Social, se realizó la reunión con los
pobladores de la localidad a las 09:00 hrs. en el salón comunal con la presencia
de las autoridades del Núcleo Ejecutor, el CD de la JASS, las autoridades
comunales, los usuarios del servicio de agua para dar a conocer los objetivos,
enfoques, lineamientos y modelos de intervención del PROCOES, así mismo se
dio a conocer la opción tecnológica propuesta para la ejecución de la obra,
también para verificar la situación social de la localidad.
2. Diagnóstico participativo rápido: Familias (actitudes, conocimientos y

prácticas en educación sanitaria) JASS (gestión de los servicios de agua y
saneamiento), ATM (gestión de los SAS).
En fecha 29 de octubre del 2015 se elaboró el Diagnóstico social sobre
situación del NE, prácticas de higiene de las familias y gestión del servicio (JASS
y ATM), con participación de Directivos del Núcleo Ejecutor, Directivos de la
JASS, Población en general de la comunidad y Autoridades.
3. Firma de la declaración unilateral para autorizar la instalación intra

domiciliaria de la UBS.
Con las familias beneficiarias que se encuentran en el padrón actualizado se ha
realizado la firma de 88 Declaraciones Unilaterales del beneficiario para
autorizar la instalación intradomiciliaria de los servicios de agua potable y de la
Unidad Básica de Saneamiento (UBS), pases de servidumbre, etc. se realizó en
presencia de los integrantes del NE y CD-JASS.
Los días 28 y 29 de setiembre del 2015 se realizó las firmas de la declaración
unilateral de beneficiarios para autorizar la instalación intradomiciliaria de los
servicios de Agua Potable y Unidades Básicas de Saneamiento (UBS).
Se realizó la firma de 81 familias y 07 locales educativos, comunales e iglesia,
se firmó la Declaración Unilateral por triplicado y se adjuntó las fotocopias de
los DNI. Estas declaraciones las firmaron los titulares del padrón. Dichas
declaraciones forman parte de los anexos del presente informe.
4. Elaboración del plan de capacitación en comunicación y educación sanitaria

con las familias.
Contiene los lineamientos y herramientas que permiten implementar
actividades de gestión social y comunicacional dirigidas a mejorar la salud de
las familias de la localidad de Titihue (Sector Central) y la sostenibilidad de los
servicios de agua y saneamiento rural provistos por el PROCOES, promoviendo
prácticas saludables de higiene y la valoración y buen uso de los servicios,
involucrando la participación y compromiso de sectores y actores clave, con 11 el
fin de reducir las enfermedades diarreicas agudas y prevenir la desnutrición
crónica infantil. Las modificaciones realizadas actualizan la información
siguiente: de la caracterización de la población objetivo, de los servicios de
agua y saneamiento, el diagnóstico de conocimientos actitudes y prácticas y el
diagnóstico de la gestión de los servicios.
Dicha actividad se realizó el 23 de setiembre del 2015.
MES 01
1. Asamblea de aprobación del Estatuto y Reglamento

En fecha 13 de diciembre del 2015 se realizó la Asamblea de Aprobación del
Estatuto y Reglamento de la Junta Administradora de Servicios de Saneamiento
JASS con la asistencia de 64 usuarios.
MES 03
1. Asamblea de aprobación de la cuota familiar

El día 03 de enero del 201 se realizó la Asamblea de Aprobación del Plan
Operativo Anual y Aprobación de la cuota familiar de la Junta Administradora
de Servicios de Saneamiento JASS con la asistencia de 57 usuarios.
MES 05
1. Promoción de actividades de comunicación:

Difusión de spot radial: protección y conservación de las fuentes de agua
Para ejecutar la actividad de la difusión del spot radial se han desarrollado las
siguientes actividades:
- En la Oficina Regional de PROCOES en la reunión mensual programada se
elaboró el guión para el Spot Radial “Protección y Conservación de las
Fuentes de Agua.
- El guión elaborado por los Gestores Sociales y Supervisores Sociales y
Municipales se realizó el doblaje en el idioma aymara y se realizó la
producción del spot.
- En la comunidad de Titihue (Sector Central) se realizó un sondeo de las
emisoras que tienen audiencia y se determinó a Radio TV Perú con más
audiencia en la comunidad.
- El 10 de marzo del 2016 se realizó la difusión durante 5 días en la emisora
radial Radio TV Perú de la ciudad de Juliaca.

Campaña “cambia de actitud ¡Reduce el uso de plásticos!”
- Para realizar la actividad: Campaña “Cambia de actitud ¡Reduce el uso del

plástico!” se mandó a confeccionar un bolso de 30 x 40 cm. De material
TUCUYO estampado con el slogan “MI TALEGA LE DA UN RESPIRO AL
PLANETA” NO A LAS BOLSAS DE PLASTICO, que fue distribuida a los
participantes del evento.
- La actividad se realizó en fecha 06 de marzo del año 2016 en la comunidad
de Titihue (Sector Central) con la asistencia de los usuarios.
MES 06 12
Difusión de spot radial: protección y conservación de las fuentes de agua

elaboró el guión para el Spot Radial “Protección y Conservación de las
Fuentes de Agua.
- El guión elaborado por los Gestores Sociales y Supervisores Sociales y
- El 01 de abril del 2016 se realizó la difusión durante 5 días en la emisora
MES 07

Difusión de spot radial:
- Consumo de agua, uso racional y adecuado del agua en el hogar.
- Importancia del pago de la cuota familiar
- Uso, operación y mantenimiento de la UBS
- Importancia del lavado de manos en los momentos claves

elaboraron los guiones para los Spot Radiales “Protección y Conservación
de las Fuentes de Agua”, “Importancia del pago de la cuota familiar”, “Uso,
operación y mantenimiento de la UBS” e “Importancia del lavado de manos
en los momentos claves”, en fecha 21 de mayo del 2016.
- Los guiones elaborados por los Gestores Sociales y Supervisores Sociales y
MES 08

13

en los momentos claves.
- El 21 de junio del 2016 se realizó la difusión durante 5 días en la emisora

Campaña “Vivienda saludable para vivir mejor”
- Para realizar la actividad: Campaña “Vivienda Saludable para vivir mejor” se

realizó un concurso de viviendas saludables con las referencias de la ficha
de vivienda saludable.
- La actividad de premiación a las que cumplieron con mejorar los ambientes

de sus viviendas se desarrolló en el salón comunal con la asistencia de los
usuarios de la comunidad.
- La actividad contó con la participación de 54 usuarios de la comunidad el 22

de junio del 2016.
MES 09


en los momentos claves”.
14
- El 06 de julio del 2016 se realizó la difusión durante 5 días en la emisora

- Para realizar la actividad: Campaña “Cuidamos nuestras fuentes de agua” se

realizó una charla a las familias sobre los cuidados y la protección que se
deben tener con las fuentes de agua y asimismo la protección del sistema
de agua y UBS.
- La actividad contó con la participación de 48 usuarios de la comunidad el 27

de julio del 2016.

El 27 de julio del año 2016 se realizó la segunda rendición de cuentas mensual,
dicha actividad inició a las 3:00 de la tarde, que contó con la participación de la
mayoría de usuarios del proyecto, y el personal del NE.
MES 10

en los momentos claves”.
- El 11 de agosto del 2016 se realizó la difusión durante 5 días en la emisora
MES 11
15
- El 07 de setiembre del 2016 se realizó la difusión durante 5 días en la
emisora radial Radio TV Perú de la ciudad de Juliaca.
MES 12

- El 21 de octubre del 2016 se realizó la difusión durante 5 días en la emisora

MES 13

- El 24 de enero del 2017 se realizó la difusión durante 5 días en la emisora

MES 0 AL 13
1. Visitas domiciliarias.
Se realizaron visitas domiciliarias con fines de capacitación y para reforzar a las

familias que asistieron a las sesiones de capacitación.
Se abordó dos temas, tomando en cuenta tres momentos básicos del

aprendizaje: motivación (recuperación de saberes previos), incorporación de la
nueva información y la evaluación.
En educación de adultos se hizo participativa y práctica, para rescatar los

conocimientos y saberes previos de la población adquirido en años de
experiencias generacionales, se tomó de estos lo necesario para conducir a la
generación de competencias y capacidades que se requieren.
16
Nos basamos en cuatro pilares fundamentales de los procesos educativos:
aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a convivir.
Se utilizó el siguiente material: Rotafolio e impresiones gráficas en tamaño A4.
CUADRO N° 06
VISITAS DOMICILIARIAS CON FINES DE CAPACITACIÓN EJECUCIÓN
MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MATERIAL
TEMAS TOTAL
H M H M H M H M USADO
1. Análisis de la problemática del

saneamiento básico y gestión ambiental 16 6 22 Rotafolio
en la comunidad:
2. Derechos y responsabilidades de los
usuarios y cuidado y vigilancia de los 8 6 14 Rotafolio
SAS
3. Manejo y Gestión de los Residuos
Rotafolio
Sólidos.
4. El ciclo del Agua 16 6 22 Rotafolio
5. Cuidado y conservación de las fuentes
8 6 14 Rotafolio
de Agua.
6. Valoración de los servicios y cultura de 11 3 14 Rotafolio
Pago.
7. Importancia de la Cuota Familiar y
5 1 6 Rotafolio
elaboración del POA
8. Buen Uso, Operación y mantenimiento
4 0 4 Rotafolio
de la UBS.
9. Los momentos críticos y la técnica
8 0 8 Rotafolio
correcta del lavado de manos.
10. Uso racional y adecuado del agua en el
9 3 12 Rotafolio
hogar.
11. Higiene personal, de los alimentos y de 8 4 12 Rotafolio
la vivienda
TOTAL 32 12 16 12 20 4 25 7 128
Las visitas domiciliarias con fines de capacitación se desarrollaron desde el mes

02 hasta el mes 06 de la etapa de ejecución visitándose un total de 128
usuarios, 93 varones y 35 mujeres quienes no asistieron a las sesiones
educativas programadas por motivos de salud (ancianos) y de tiempo, a quienes
17
se asistió utilizando rotafolios de acuerdo a los temas desarrollados en las
sesiones educativas.
CUADRO N° 07
VISITAS DOMICILIARIAS CON FINES DE REFORZAMIENTO
MES 5 MES 6 MES 7 MES 8 MES 9 MES 10 MES 11 MES 12 MES 13
TEMAS TOTAL
H M H M H M H M H M H M H M H M H M
1. Análisis de la problemática del
saneamiento básico y gestión 0 1 1
ambiental en la comunidad:
2. Derechos y responsabilidades
de los usuarios y cuidado y 1 1 1 0 3
vigilancia de los SAS
3. Manejo y Gestión de los
0 4 0 2 0 2 0 3 2 0 4 3 20
Residuos Sólidos.
4. El ciclo del Agua 4 4 2 2 3 4 2 1 1 2 5 0 4 3 37
5. Cuidado y conservación de
2 4 3 1 1 1 1 0 0 2 1 1 17
las fuentes de Agua.
6. Valoración de los servicios y
4 3 1 0 4 1 3 2 1 1 2 0 3 3 28
cultura de Pago.
7. Importancia de la Cuota
Familiar y elaboración del 2 0 5 2 2 3 2 0 1 2 13 9 16 10 3 3 73
POA
8. Buen Uso, Operación y
9 4 2 1 5 8 8 7 10 2 9 4 5 3 4 3 84
mantenimiento de la UBS.
9. Los momentos críticos y la
técnica correcta del lavado de 1 1 6 2 3 0 4 4 3 5 9 7 2 2 5 5 4 3 66
manos.
10. Uso racional y adecuado del
6 5 3 0 2 7 2 2 1 0 5 3 36
agua en el hogar.
11. Higiene personal, de los
8 5 10 17 16 12 7 10 9 8 8 6 4 3 3 1 5 3 135
alimentos y de la vivienda
40 20 32 24 500
TOTAL 9 6 44 41 34 22 22 34 30 26 34 22 32 28
Las visitas domiciliarias con fines de reforzamiento se desarrollaron desde el

mes 05 hasta el mes 13 de las etapas de ejecución y post ejecución del
proyecto, visitándose un total de 500 usuarios, incidiendo en temas como: la
higiene personal, de los alimentos y de la vivienda, sobre la importancia de la
cuota familiar y elaboración del POA y sobre el buen uso, operación y
mantenimiento de las UBS.
18
6.1.3. GESTION DE PROCESO CON LA JASS
MES 0
1. Asamblea de aceptación del Proyecto y presentación del cronograma general

de intervención social
En fecha 14 de setiembre con la presencia del Residente de obra, Supervisora de
Obra, Gestor Social y Supervisor Social, se realizó la reunión con los pobladores
de la localidad a las 09:00 hrs. en el salón comunal con la presencia de las
representantes del Núcleo Ejecutor, el CD de la JASS, las autoridades comunales,
los usuarios del servicio de agua para dar a conocer los objetivos, enfoques,
lineamientos y modelos de intervención del PROCOES, así mismo se dio a
conocer la opción tecnológica propuesta para la ejecución de la obra, también
para verificar la situación social de la localidad, y la presentación del cronograma
de intervención social.
2. Diagnóstico participativo rápido: JASS (gestión de los servicios de agua y

saneamiento)
En fecha 29 de octubre del 2015 se elaboró el Diagnóstico social sobre la gestión
del servicio (JASS), con participación de Directivos del Núcleo Ejecutor,
Directivos de la JASS y Autoridades.
3. Asamblea de elección, ratificación y/o reactivación de la JASS.

La elección y/o reactivación de la JASS se realizó el 18 de enero del año 2017 con
una resolución vigente hasta el año 2019.
4. Elaboración del presupuesto para el cálculo el fondo de implementación.

En fecha 13 de diciembre del año 2015 se realizó la elaboración del presupuesto
para el cálculo del fondo de implementación, tomando en cuenta los materiales
e instrumentos que carecían y que debían implementarse.
CUADRO N° 07
MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA JASS
INSUMOS CANTIDAD PRECIO UNITARIO COSTO
Recibos de ingreso y Egreso 1 Millar y medio 150.00 150.00
Libro de Actas 5 6.00 30.00
Mesa 1 120.00 120.00
Sillas y bancas 6 16.00 100.00
Estante 1 150.00 150.00
Botas 1 15.00 25.00
TOTAL 575.00
Para lo cual se acordó el cobro de la suma de 5.00 soles para la compra de

dichos materiales.
5. Actualización del padrón de usuarios.

En fechas 22 y 23 de setiembre se realizó la verificación de las viviendas
visitándose a la totalidad de viviendas habitadas. 19
Asimismo el día 23 de setiembre se levantó el padrón de niños menores de 5
años, reportándose en total de 08 menores de 5 años de las cuales 4 son
varones y 4 mujeres.
El fecha 28 de setiembre se realizó la validación del padrón de usuarios,

teniendo en cuenta la verificación realizada in situ vivienda por vivienda y
corroborar en base a los criterios de elegibilidad el estado de las viviendas y
familias, en tal sentido se realizó un trabajo en conjunto producto de esta se
logró obtener un padrón acorde a la realidad tal como se detalla a continuación:
CUADRO N° 08
RESUMEN DE VALIDACIÓN DEL PADRÓN
Nº de
Nº Actividad
Beneficiarios
Nº de usuarios/viviendas + Instituciones del Padrón
88
inicial, elaborado por la Firma Consultora de Estudios.
Nº viviendas con familias validadas que cumplen con los
1 64
criterios para la firma de la Declaración Unilateral.
Nº de Familias que cambiaron de Titular del predio del
2 17
Padrón inicial.
Nº viviendas de familias nuevas validadas que cumplen
3 con los criterios para la firma de la Declaración 0
Unilateral.
Nº instituciones validadas (educación, salud, iglesias,
4 casa comunal) que cumplen con los criterios para la 7
firma de la Declaración Unilateral.
Sub Total de Familias + Instituciones Validadas 88
Nº de Instituciones (educación, salud, Iglesias, casa
1 comunal etc.) que no cumplen los criterios para la firma 0
de la Declaración Unilateral.
Nº viviendas con familias asociadas que No Cumplen
2 con los criterios para la firma de la Declaración 0
Unilateral.
Sub Total de Instituciones + Familias que no cumplen
0
los criterios
Total, de viviendas + instituciones verificadas 88
En fecha 28 de setiembre del 2015 se realizó la asamblea general

donde se socializó el padrón actualizado, se incorporó a los usuarios
nuevos, se validó los cambios de titulares de los predios de personas
fallecidas y predios vendidos. Luego se aprobó la actualización del
nuevo padrón en asamblea general.
6. Actualización de actas de libre disponibilidad de terreno.

20
En fecha 21 de octubre del año 2015, las autoridades comunales,
representantes del Núcleo Ejecutor, Directivos de la JASS y usuarios de la
comunidad firmaron el acta de libre disponibilidad de agua y terreno.
MES 1
1. Elaboración participativa del Estatuto de la JASS (RM 205-2010)

Para la elaboración del Estatuto de la JASS de acuerdo a la Resolución Ministerial
205-2010, se realizó la socialización de la resolución ministerial con los usuarios
de la comunidad, en fecha 28 de noviembre.
En fecha 13 de diciembre del 2015 se realizó la Asamblea de Aprobación del

Estatuto y Reglamento de la Junta Administradora de Servicios de Saneamiento
JASS con la asistencia de 64 usuarios.
2. Elaboración del Reglamento de la JASS (RM 205-2010)
En fecha 28 de noviembre se realizó la reunión para la elaboración y
modificación del Reglamento de la JASS en dicha reunión los usuarios fijaron las
multas respecto a las asambleas, faneas comunales, cortes, reconexiones,
inscripción de nuevos usuarios entre otros. En fecha 13 de diciembre del 2015
se realizó la Asamblea de Aprobación del Estatuto y Reglamento de la Junta
Administradora de Servicios de Saneamiento JASS con la asistencia de 64
usuarios.
3. Análisis de matriz de involucrados.

La Elaboración de Matriz de Involucrados se realizó el día 02/10/2015 contando
con la participación de Directivos del Núcleo Ejecutor, Directivos de la JASS y
Autoridades de la comunidad.
MES 2
1. Legalización de los documentos de gestión de la JASS (Libro de Actas, Libro de

Padrón de Usuarios, Libro de Caja, Libro o cuaderno de Recaudos, Libro de
Inventario)
Se realizó el día 13 de diciembre la legalización de los documentos de gestión de
la JASS, dicha actividad estuvo a cargo de los Directivos de la JASS quienes
acudieron al Juez de Paz de la comunidad para que realice la legalización del
libro de caja, padrón de recaudos, padrón de usuarios, libro de inventario.
2. Inscripción de usuarios validados al libro de padrón de JASS.

En fecha 19 de diciembre los usuarios validados se inscribieron en el libro de
padrón de la JASS, brindando los datos de la familia, firmando y entregando una
fotografía.
3. Actualización del libro o cuaderno de recaudos y libro de caja con el fondo de

implementación.
En fecha 14 de abril el tesorero de la JASS realizó la actualización del cuaderno
de recaudos y el libro de caja con el pago de usuarios del fondo de
implementación.
21
4. JASS cobra el fondo de implementación.
En fecha 29 de enero del 2016 la directiva de la JASS, encabezada por el tesorero
de la JASS inició con el cobro de la cuota para el Fondo de Implementación de la
JASS de los usuarios.
MES 3
1. Registro de apoyo en las cotizaciones y compra de los bienes para la

implementación del local de la JASS.
Se realizó el día 25 de marzo del año 2016, donde se acompañó a la ciudad de
Juliaca a los Directivos de la JASS para la cotización y adquisición de bienes para
la implementación del local de la JASS, adquiriéndose un estante, 4 sillas, un
escritorio, estante para materiales y herramientas.
2. Promover la implementación del local de la JASS.
La directiva de la JASS encabezada por su presidente presentó una solicitud al

Teniente Gobernador de la comunidad solicitando el local sectorial para la JASS
de la comunidad de Titihue (Sector Central), teniendo como propuesta la
utilización del local que se encuentra en la parte alta de la comunidad que
actualmente sirve como almacen de bienes del sector.
El día 29 de febrero en reunión comunal, los usuarios y autoridades de la

comunidad de Titihue (Sector Central) decidieron unánimamente la entrega del
local sectorial para la Junta Administradora de Servicios de Saneamiento de la
comunidad de Titihue (Sector Central).
El día 11 de abril conjuntamente con directivos de la JASS se colocó el letrero en

el local de la JASS para la identificación.
3. Promover que la JASS elabore el POA con presupuesto y el cálculo de la cuota

familiar.
El día 30 de diciembre del 2015 a las 06:30 pm, se reunieron los representantes
de la JASS para recibir una asistencia personalizada sobre el POA y la cuota
familiar y se elaboró el POA presupuestado que posteriormente fue llevado a la
asamblea para su modificación y aprobación.
MES 4
1. Asamblea para nombrar el operador para el sistema de agua potable en la

comunidad.
El día 29 de enero del 2016, se realizó la Asamblea de Elección del Operador del
sistema de agua de la JASS Titihue (Sector Central), donde se eligió a un total de
10 usuarios para que puedan capacitarse y de entre ellos elegir al operador del
sistema de agua potable, siendo los siguientes:
 Gilberto Mendoza Mendoza

 Ignacio Rafael Ramos
 Alex Alan Mendoza Ticona
 José Luciano Mendoza Mendoza 22
 Vicente Luque Yapo
 Elías Yapo Luque
 Edgar Ramos Cano
 Walter Javier Luque Rafael
o Lino Luque Rafael
o Genaro Ramos Rafael
MES 5
1. Asamblea del primer informe económico de la JASS.

El día 14 de abril se realizó el primer informe económico de la JASS, el informe
está basada en el cobro de la cuota de implementación. La cuota de
implementación de la JASS fue fijada en 5:00 Soles
Según los aportes se ha logrado recaudar la suma de 360 soles aporte de 72

usuarios faltando aún completar 80.00 soles quedando pendiente a regularse
en el transcurso de este mes.
Con el fondo recaudado se mandó a elaborar el recibo de ingreso y egreso con

un costo de 120.00 soles, quedando como saldo la suma de 240.00 soles.
MES 8
1. Facilitar la elaboración de los protocolos de operación y mantenimiento del

SAP y del UBS.
En fecha 26 de noviembre del año 2016 el Capacitador Técnico realizó la
facilitación de los protocolos de operación y mantenimiento del Sistema de
Agua Potable y de la Unidad Básica de Saneamiento.
2. JASS actualiza sus instrumentos de gestión: Libro de padrón de usuarios, libros

de actas, libro de recaudos, libro de caja, libro de inventarios.
En fecha 30 de junio del año 2016, los directivos de la JASS realizaron la
actualización de los documentos de gestión de la JASS, actualizándose el libro
de padrón, libro de caja, libro de recaudos, libro de inventarios.
MES 9
1. JASS actualiza sus instrumentos de gestión.

En fecha 26 de julio del año 2016, los directivos de la JASS realizaron la
de padrón, libro de caja, libro de recaudos, libro de inventarios.
MES 10

En fecha 25 de agosto del año 2016, los directivos de la JASS realizaron la
de caja, libro de recaudos y libro de inventarios. 23
MES 11
1. JASS cobra la cuota familiar a los usuarios del servicio de agua potable.
En fecha 27 de setiembre, los directivos de la JASS de la comunidad de Titihue
(Sector Central) han venido cobrando la cuota familiar aprobada en 20.00 Soles
de los meses de Setiembre a Diciembre haciendo una cuota mensual de 5.00
Soles, logando recaudar el 23.8% de la cuota familiar.
CUADRO N° 09
PAGO DE LA CUOTA FAMILIAR
USUARIOS QUE
MESES MONTO TOTAL
PAGARON
21 Setiembre – Octubre – Noviembre – 20.00 420
Diciembre
21 MONTO TOTAL RECAUDADO 420.00

En fecha 27 de setiembre del año 2016, los directivos de la JASS realizaron la
de caja, libro de recaudos y libro de inventarios.
MES 12
En fecha 27 de octubre, los directivos de la JASS de la comunidad de Titihue
(Sector Central) han venido cobrando la cuota familiar aprobada en 20.00 Soles
de los meses de Setiembre a Diciembre haciendo una cuota mensual de 5.00
Soles, logando recaudar el 30.6% de la cuota familiar.
CUADRO N° 10
USUARIOS QUE
MESES MONTO TOTAL
PAGARON
27 Setiembre – Octubre – Noviembre – 20.00 540.00
Diciembre

En fecha 28 de octubre del año 2016, los directivos de la JASS realizaron la
de caja, libro de recaudos y libro de inventarios.
MES 13
En fecha 27 de enero del 2016, los directivos de la JASS de la comunidad de
Titihue (Sector Central) han venido cobrando la cuota familiar aprobada en
20.00 Soles de los meses de Setiembre a Diciembre haciendo una cuota
mensual de 5.00 Soles, logando recaudar el 26.1% de la cuota familiar.
24
CUADRO N° 11
USUARIOS QUE PAGARON MESES MONTO TOTAL
23 Setiembre – Octubre – 20.00 460.00
Noviembre -Diciembre
CUADRO N° 12
PAGO DE LA CUOTA FAMILIAR CONSOLIDADO
USUARIOS QUE
AÑO MESES TOTAL %
PAGARON
79 2016 Setiembre – Octubre – 1580.00 89.7%
Noviembre -Diciembre
76 2017 Enero a Junio 1,368.00 86.4%
Los usuarios que aportaron con el pago de la cuota familiar del año 2016
asciende a la suma de 1580 soles, logrando pagar 79 usuarios que representan
el 89.7% de los usuarios de la comunidad de Titihue (Sector Central).
Los usuarios que aportaron con el pago de la cuota familiar del año 2017 (enero
a junio) asciende a la suma de 1368 soles, logrando pagar 76 usuarios que
representan el 86.4% de los usuarios de la comunidad de Titihue (Sector
Central).

En fecha 27 de enero del año 2016, los directivos de la JASS realizaron la
de caja, libro de recaudos, libro de actas y libro de inventarios.
a. FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES AL NUCLEO EJECUTOR

CUADRO N° 13
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES AL NÚCLEO EJECUTOR
INDICADORES DE PROCESO META PARTICIPANTES
FECHA TOTAL
FORTALECIMIENTO DE PROG. EJEC VARONES MUJERES
CAPACIDADES AL NUCLEO EJECUTOR
Sesión educativa N° 01: Funciones y prohibiciones 1 1
23/10/15 2 2 4
del NE
Sesión educativa N° 02: revisión de expediente 1 1
técnico, la programación y proyección del primer 23/10/15 2 2 4
gasto. (**)
Sesión educativa N° 03: Sesión de planificación y 1 1
29/10/15 2 2 4
gestión del Núcleo Ejecutor (***)
Sesión educativa N° 004: Primera parte: Uso y 1 1
manejo de los documentos de gestión del Núcleo 30/10/15 3 2 5
Ejecutor (***)
Sesión educativa N° 005: Contratación y 1 1
adquisición de bienes y servicios de acuerdo al 05/11/15 2 2 4
expediente técnico (***)
Sesión educativa N° 006: Proceso de la cadena 1 1
logística (compras almacenamiento, distribución) y 06/11/15 2 2 4
sus herramientas contables (***)
Sesión educativa N° 007: Gestión de recursos 1 1 10/11/15 2 2 4
25
humanos (MONC y MOC, hoja de tareo, hoja de
jornales, manifiesto de gastos, pago de jornales y
honorarios (***)
Sesión educativa N° 008: Rendición de cuentas 1 1
14/11/15 2 2 4
(***)
Sesión educativa N° 009: Verificación de 1 1
04/12/15 2 2 4
comprobantes de pago (***)
Sesión educativa N° 004: Segunda parte: Uso y 1 1
manejo de los documentos de gestión del Núcleo 13/01/16 2 2 4
Ejecutor (***)
Asistencia técnica: Sesión educativa N° 001 1 1 27/11/15 2 2 4
TOTAL 57 56 113
Respecto al fortalecimiento de capacidades a los representantes del Núcleo Ejecutor se

realizaron los 3 primeros meses incidiendo en las funciones y responsabilidades que tienen
los representantes del Núcleo Ejecutor, cumpliéndose con la ejecución de las 10 sesiones
educativas programadas, donde se fortaleció sobre el manejo de los documentos de
gestión, contratación y adquisición de bienes y servicios de acuerdo al expediente técnico,
proceso de la cadena logística (cotización, compra, almacenamiento y distribución), Gestión
de recursos (MONC y MOC, hoja de tareo, hoja de jornales, manifiesto de gastos, pago de
jornales y honorarios) y finalmente sobre la rendición de cuentas.
El objetivo de las sesiones educativas se basó para fortalecer capacidades del Núcleo
Ejecutor para la gestión participativa y transparente del Proyecto, contribuir a la
sostenibilidad de la obra y la formación de una cultura de emprendimiento articulada al
proyecto.
Los RNE en la etapa de ejecución del proyecto se han hecho cargo de la construcción,
gestión, administración, transferencia y liquidación de la obra. Quienes no contaban con los
conocimientos necesarios para cumplir con sus funciones, para convocar, gestionar y
negociar la ejecución del proyecto.
Asimismo se ejecutó 8 asistencias técnicas de las sesiones educativas ejecutadas.
26
b. FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES A FAMILIAS
CUADRO N° 14
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES A FAMILIAS
FECHA TOTAL
FORTALECIMIENTO DE PROG. EJEC VARONES MUJERES
CAPACIDADES A FAMILIAS
Sesión Educativa N° 001 : Análisis de la 1 1
problemática del saneamiento básico y gestión 14/11/15 32 28 60
ambiental en la comunidad
Sesión Educativa N° 002: Derechos y 1 1
Responsabilidades de los Usuarios y Cuidado y 13/12/15 35 29 64
Vigilancia de los Servicios de Agua y Saneamiento
Sesión Educativa N° 003: Manejo y gestión de 1 1
16/01/16 20 23 43
residuos sólidos
Sesión Educativa 004: El ciclo del agua 1 1 07/11/15 31 30 61
Sesión Educativa 005: Cuidado y Conservación de 1 1
06/12/15 33 28 61
las Fuentes de Agua
Sesión Educativa 006: Valoración de los Servicios y 1 1
27/12/15 25 22 47
Cultura de Pago
Sesión Educativa 007: Importancia de la Cuota 1 1
03/01/16 34 26 60
Familiar y Elaboración del POA
Sesión Educativa 008: Buen Uso, Operación y 1 1
10/01/16 34 28 62
Mantenimiento de la UBS
Sesión Educativa N° 009: Los momentos críticos y 1 1
17/01/16 33 30 63
la técnica correcta del lavado de manos
Sesión Educativa N° 010: Uso racional y adecuado 1 1
21/01/16 31 29 60
del agua en el hogar
Sesión Educativa N° 011: Higiene personal, de los 1 1
29/01/16 29 30 59
alimentos y de la vivienda
Reforzamiento de la Sesión Educativa N° 002: 1 1
Derechos y responsabilidades de los usuarios, 13/05/16 31 26 57
cuidado y vigilancia de las SAS.
22/06/16 26 31 57
Ciclo del agua
Reforzamiento de la Sesión Educativa N° 005 1 1 22/06/20
26 31 57
Cuidado y conservación de las fuentes de agua 16
Valoración de los servicios y pago puntual de la 08/06/16 27 29 56
cuota familiar
25/05/20
Reforzamiento del Buen Uso, operación y 26 25 51
16
Reforzamiento de la Sesión Educativa N° 009: Los 1 1
momentos críticos y la técnica correcta del lavado 27/07/16 22 30 52
de manos
Reforzamiento de la Sesión Educativa N° 010: Uso 1 1 23 26 49
17/08/16
racional y adecuado del agua en el hogar
06/07/16 29 30 59
Higiene personal, de los alimentos y de la vivienda
TOTAL 547 531 1078
27
GRÁFICO N° 02
Participación al fortalecimiento de capacidades a Familias
De acuerdo al cuadro N° 12, se puede apreciar que se ejecutaron el 100% de las sesiones
educativas programadas. El promedio de participación por parte de los usuarios a las sesiones
educativas fue del 71.4%, teniendo la participación más baja en la sesión educativa N° 03
Manejo y gestión de residuos sólidos, facilitado por el Gestor Ambiental y contando con la
participación más alta en la sesión educativa N° 02 Derechos y Responsabilidades de los
Usuarios y Cuidado y Vigilancia de los Servicios de Agua y Saneamiento.
El fortalecmiento de capacidades a familias tiene como objetivo el de mejorar los hábitos,

costumbres y comportamientos de higiene de la población de la localidad de Titihue (Sector
Central), que la población modifique sus actitudes, comportamiento, hábitos y estilos de vida de
manera positiva, a través de conocimiento e identificación de las 5 prácticas claves de educación
sanitaria, como son lavado de manos en los 5 momentos críticos; almacenamiento adecuado de
agua en recipientes limpios y con tapa; manipulación adecuada del agua, uso de vasijas con asa
de mango largo para retirar el agua del recipiente; uso adecuado de UBS, UBS limpias sin heces,
ni papeles alrededor, sin restos de orina u olor fuerte; y disposición adecuada de residuos
sólidos.
c. FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES A LA JASS

CUADRO N° 15 28
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES A LA JASS
FORTALECIMIENTO DE FECHA TOTAL
CAPACIDADES A LA JASS
PROG. EJEC VARONES MUJERES
Herramientas de Gestión (Estatuto), Roles y Funciones
1 1 27/11/2015 6 4 10
de la JASS
Reglamento Interno de la Prestación de Servicios de
1 1 04/12/2015 4 2 06
Saneamiento
Herramientas Para la Gestión de la JASS: Libro de
1 1 19/12/2015 4 2 06
Actas, Padrón de Usuarios, Libro de Inventarios
Herramientas de Gestión: Padrón de Recaudos, Libro
1 1 22/12/2015 4 1 05
de Caja
Plan Operativo Anual con Presupuesto, Determinación
1 1 30/12/2015 5 2 07
de la Cuota Familiar
Autoestima y Liderazgo para la Gestión 1 1 07/01/2016 4 2 06
El sistema de agua – Identificando los componentes
1 1 04/02/2016 5 1 06
(partes y funciones)
Manejo de recibos e informe económico anual 1 1 12/02/2016 4 1 05
Uso del cuaderno de supervisión, citaciones y
1 1 24/02/2016 4 1 05
notificaciones
Comunicación Asertiva y Resolución de Conflictos 1 1 29/03/2016 4 1 05
Agua para consumo humano (Práctica de desinfección
1 1 26/01/2017 28 12 40
del sistema de agua potable)
Agua para consumo humano (Práctica de cloración del
1 1 18/01/2017 3 1 4
sistema y medición de calidad de agua potable)
Cuidando nuestras fuentes de agua 1 1 12/07/2016 3 1 4
Uso, operación y mantenimiento de la UBS. 1 1 27/09/2016 4 1 5
Reforzamiento de Herramientas de Gestión (Estatuto y
1 1 09/05/2016 4 1 05
reglamento), Roles y Funciones de la JASS
Reforzamiento práctico de Herramientas para la
Gestión de la JASS libro de actas, padrón de usuarios, 1 1 16/05/2016 4 1 05
libro de inventarios, padrón de recaudos y libro de caja
Reforzamiento con visita guiada del sistema de agua –
visita e Identificación de los componentes del SAP 1 1 08/06/2016 3 3 06
(partes y funciones)
TOTAL 93 37 130
Se puede apreciar en el cuadro N° 13 que se ejecutaron el 100% de las sesiones educativas

programadas con los directivos de la JASS en la etapa de inversión y post inversión, la
participación a las sesiones educativas por parte de los directivos de la JASS tiene como objetivo,
contribuir a la sostenibilidad e impacto del proyecto de agua y saneamiento mediante el
fortalecimiento de capacidades a la JASS para la gestión, operación y mantenimiento del sistema
de agua y saneamiento, permitiendo mejorar la calidad de vida de la población.
A los directivos de la JASS en la etapa de ejecución se les impartió los conocimientos necesarios
para cumplir con sus funciones, para convocar, gestionar y negociar la ejecución del proyecto,
además, se les dió a conocer los conocimientos teóricos necesarios para la administración,
operación y mantenimiento del sistema de agua potable y saneamiento.
Además se capacitó a Operadores quienes se harán cargo directamente de la Operación y

Mantenimiento del sistema de agua potable y saneamiento bajo la dirección de la JASS de la
localidad.
o ASISTENCIAS TÉCNICAS
Se realizaron asistencias técnicas a los Directivos de la JASS con la finalidad de

fortalecer sobre la gestión de la JASS.
29
CUADRO N° 16
RESUMEN DE PARTICIPANTES
NOMBRE DE LA SESIÓN EDUCATIVA FECHA PARTICIPANTES TOTAL MATERIAL USADO
H M
Estatuto de acuerdo a la
Asistencia Técnica Personalizada:
28-11-15 4 1 5 Resolución Ministerial
Elaboración del Estatuto
205-2010-VIVIENDA
Asistencia Técnica Personalizada: Reglamento de acuerdo a
Reglamento Interno 28-11-15 4 1 5 la Resolución Ministerial
205-2010-VIVIENDA
Asistencia Técnica con el secretario:
Sesión educativa N° 03: Libro de actas, Padrón de
Herramientas Para la Gestión de la 19-12-15 5 1 6 usuarios, Libro de
JASS: Libro de Actas, Padrón de inventarios
Usuarios, Libro de Inventarios.
Asistencia Técnica con la tesorera:
Sesión educativa N° 04: Padrón de recaudos y
22-12-15 5 1 6
Herramientas de Gestión: Padrón de libro de caja
Recaudos, Libro de Caja.
Asistencia Técnica con la JASS:
Sesión educativa N° 05: Plan
30-12-16 5 1 6 POA
Operativo Anual con Presupuesto,
Determinación de la Cuota Familiar.
Sesión educativa N° 07: El sistema Folleto de partes del
06-02-16 4 1 5
de agua –Identificando sus sistema de agua potable
componentes (partes y funciones).
Recibo de ingresos y
Manejo del recibo e informe 23-05-16 4 1 5
egresos
económico anual.
Asistencia Técnica con la JASS: Uso
del cuaderno de supervisión, 26-07-16 3 1 4 Cuaderno de supervisión
citaciones y notificaciones
Cloración del sistema de agua 28-11-15 4 1 5 Cloro al 70%
potable
Actualización de los documentos de 26-07-16 3 1 4 Libros de gestión
gestión
gestión
gestión
gestión
Libros de gestión.
Actualización de los documentos de 27-01-17 3 0 3
gestión
Total 54 13 67
TABLA DE LOS INDICADORES DE RESULTADO
Final Final Post

Ejecución ejecución
Total Total de
Población Actividades % %
INDICADORES Capacitada Realizadas cumpl cumpl
RNE - Han presentado Informes mensuales de avance - 14 64.2% 100%
físico y financiero. 30
RNE - Asambleas de rendición de cuentas ejecutadas - 14 64.2% 100%
RNE- Liquidación física y financiera de la obra de agua y
saneamiento. - 1 - 100%
Familias usuarias con conocimiento de la valoración
económica referida a los servicios a través del aporte de 79 - 88 2 100% 89.8%
la cuota familiar.
Familias usuarias con conocimiento de la valoración
social referidas a la práctica del buen uso del agua para 61-60-57 3 74.7% 70.4%
el consumo humano.
Familias usuarias con conocimiento de comportamientos
saludables de higiene, particularmente en lavado de 63 - 51 2 77.8% 62.9%
manos en momentos críticos.
Familias usuarias con conocimiento de las prácticas
adecuadas para el uso, limpieza y mantenimiento de las 62 - 51 2 76.5% 62.9%
UBS.
Familias usuarias sensibilizadas en tener viviendas
saludables (Agua segura, vivienda aseada, distribución
de ambientes y cocina saludable, manejo de residuos 59 - 59 2 72.8% 72.8%
sólidos)
CD JASS administran eficientemente los servicios de
agua y saneamiento. 6 1 100%
CD JASS cloran permanentemente el sistema de agua
igual o mayor a 0.5 mg/l medido en el punto más lejano 7 1 100%
de la red.
CD JASS realizan mantenimiento preventivo de los SAS
cuatro veces al año. 7 1 100%
CD JASS realizan una gestión transparente rindiendo
cuentas dos veces al año, como mínimo, ante la 7 1 100%
comunidad.
CD JASS que realizan la vigilancia del uso adecuado del
agua y las UBS. 7 1 100%
CD JASS que realizan la rendición de cuentas, como
parte de una gestión transparente. 6 1 100%
CD JASS que realizan la vigilancia del uso adecuado del
agua y las UBS. 7 1 100%
* Para lograr los indicadores de resultados con familias se han complementado con visitas domiciliarias.
TABLA DE ACTIVIDADES / POBLACION
RESULTADOS ACTIVIDADES CONDICION PARTICIPANTES TOTAL

ALCANZADOS PROG. EJEC. SI / NO VARONES MUJERES
FASE
PRE EJECUCIÓN
1. Con los NE:
- Registro de firmas del Residente y 1 1 SI 2 2 4
Tesorero del NE ante el Banco.
- Programación de gastos proyectados al 1 1 SI 2 2 4
primer mes de intervención.
2. Con las Familias y JASS:
- Ratificación de las Actas de libre 1 1 SI 43 19 62

disponibilidad de los terrenos para la
implementación de los componentes
físicos del proyecto.
- Acta de sinceramiento y validación del 1 1 SI 57 31 88
Padrón de Usuarios. (con participación
de la parte técnica y social)
- Acuerdos unilaterales firmados por las 1 1 SI 57 31 88
familias usuarias para la instalación de las
UBS.
- Ratificación de Acta de aceptación y 1 1 SI 26 27 53
compromiso de la comunidad para la
asistencia a todas las capacitaciones a
realizarse por el PNSR-PROCOES.
EJECUCION
31
1. Con los NE:
- Gestión eficiente y transparente en la 1 1 SI 2 2 4

administración y ejecución del proyecto.
- Informe mensuales de avance físico y 1 1 SI 2 2 4
financiero.
- Liquidación física y financiera de la obra 1 1 SI 2 2 4
de agua y saneamiento.
2. Con las Familias:
- Familias usuarias con conocimiento de la 2 2 SI 49 30 79
valoración económica referida a los
servicios a través del aporte de la cuota
familiar.
- Familias usuarias con conocimiento de la 2 2 SI 63 58 121
valoración social referidas a la práctica
del buen uso del agua para el consumo
humano.
- Familias usuarias con conocimiento de 1 1 SI 33 30 63
comportamientos saludables de higiene,
particularmente en lavado de manos en
momentos críticos.
- Familias usuarias con conocimiento de 1 1 SI 34 28 62
las prácticas adecuadas para el uso,
limpieza y mantenimiento de las UBS.
- Familias usuarias sensibilizadas en tener 1 1 SI 29 30 59
viviendas saludables (Agua segura,
vivienda aseada, distribución de
ambientes y cocina saludable, manejo de
residuos sólidos)
- Familias usuarias conocedoras que 1 1 SI 57 31 81
colaboran con la ejecución del proyecto.
3. Con las JASS:
- JASS reconocidas por la municipalidad a 1 1 SI 5 1 6
la cual jurídicamente pertenecen.
- CD JASS con conocimiento en AOM de 1 1 SI 5 1 6
los SAS.
- JASS cuentan con instrumentos de 1 1 SI 5 1 6
gestión para la administración de los
servicios.
- CD JASS integrado por representantes 1 1 SI 1 1
mujeres según normativa vigente.
- CD JASS cuenta con un POA. 1 1 SI 5 1 6
- CD JASS que realizan la rendición de 1 1 SI 5 1 6
cuentas, como parte de una gestión
transparente.
FASE POST EJECUCIÓN

1. Con los NE:
- Gestión eficiente y transparente en la 1 1 SI 2 2 4
administración y ejecución del
componente social del proyecto.
- Liquidación del proyecto. 1 1 SI 2 2 4
- Transferencia de la obra de agua y 1 0 NO - - -
saneamiento a la municipalidad de su
jurisdicción.
2. Con las Familias:

- Familias usuarias expresan la valoración 1 1 SI 57 31 88
económica referida a los servicios a
través del aporte de la cuota familiar.
- Familias usuarias expresan la valoración 1 1 SI 26 31 57
social referida a la práctica del buen uso
del agua para el consumo humano.
- Familias usuarias que practican 1 1 SI 21 30 51
comportamientos saludables de higiene,
particularmente en lavado de manos en
momentos críticos.
32
- Familias usuarias practican un adecuado 1 1 SI 26 25 51
uso, limpieza y mantenimiento de las
UBS.
- Familias usuarias sensibilizadas en tener
viviendas saludables (Agua segura,
vivienda aseada, distribución de 1 1 SI 29 30 59
ambientes y cocina saludable, manejo de
residuos sólidos)
3. Con las JASS:
- CD JASS administran eficientemente los 1 1 SI 5 1 6
servicios de agua y saneamiento.
- CD JASS cloran permanentemente el 1 1 SI 6 1 7
sistema de agua igual o mayor a 0.5 mg/l
medido en el punto más lejano de la red.
- CD JASS realizan mantenimiento 1 1 SI 6 1 7
preventivo de los SAS cuatro veces al
año.
- CD JASS realizan una gestión 1 1 SI 6 1 7
transparente rindiendo cuentas dos veces
al año, como mínimo, ante la comunidad.
CD JASS que realizan la vigilancia del
1 1 SI 6 1 7
uso adecuado del agua y las UBS.
CD JASS que realizan la rendición de
1 1 SI 5 1 6
cuentas, como parte de una gestión
transparente.
CD JASS que realizan la vigilancia del
1 1 SI 6 1 7
uso adecuado del agua y las UBS.
7. DESARROLLO DEL ENFOQUE DEL PROGRAMA
El Programa Nacional de Saneamiento Rural, tiene como objetivo fundamental

mejorar la salud y la calidad de vida de la población rural a través de la provisión de
un sistema integral de agua y saneamiento, Educación sanitaria y Fortalecimiento
de la Gestión municipal y comunal antes, durante y después de cada intervención.
El Programa está comprometido al logro de los siguientes resultados:
 Construir, rehabilitar y/o ampliar los sistemas de agua y saneamiento en las

áreas de intervención del Programa.
 Fortalecimiento de la Educación Sanitaria en la población beneficiaria
 Desarrollar el fortalecimiento de capacidades de las organizaciones comunales
y población en el ámbito de intervención, para administrar, operar y mantener
los servicios de agua y saneamiento.
 Contribuir al fortalecimiento de las capacidades de los Gobiernos locales para
dar asistencia técnica y apoyo a las organizaciones comunales de las
localidades del ámbito de su jurisdicción para la Gestión de los servicios de
saneamiento.
Objetivo general
Mejorar los hábitos, costumbres y comportamientos de higiene de la población de
la Comunidad mediante la implementación de estrategias y acciones de educación
sanitaria que permitan la valoración, el uso y mantenimiento adecuado de la
infraestructura sanitaria, con una cultura de pago por el servicio; facilitando de esta
manera la sostenibilidad del proyecto.
Objetivos específicos
 Fomentar prácticas saludables mediante el consumo, cuidado, almacenamiento
y manipulación adecuada del agua en el hogar. 33
 Fomentar prácticas de higiene saludable mediante la adecuada operación y
mantenimiento de las UBS por parte de las familias usuarias.
 Promover la valoración de los servicios con los actores claves para apoyar la
sostenibilidad de los sistemas, facilitando el cumplimiento de la cuota familiar
de manera oportuna y así cubrir el mantenimiento de los mismos.
Resultados esperados
 Garantizar la sostenibilidad de los servicios, generando en la población una
mayor conciencia en el uso y cuidado del agua, así como en la prevención y
conservación del medio ambiente y los recursos naturales, el mantenimiento de
sus SAS a través del pago oportuno de la cuota familiar.
 Lograr el mayor impacto posible en la salud y calidad de vida de las familias
rurales como consecuencia del consumo de agua potable y la adopción de
prácticas de higiene saludables.
Enfoques
El proceso educativo fomentará en todo momento la participación activa de los
directivos de la JASS, líderes de la comunidad y población en el desarrollo de las
actividades educativas, cuyos contenidos responderán a sus necesidades, demandas y
condición sociocultural, integrando los siguientes enfoques:
1. Equidad de Género
La noción de género se refiere a la construcción sociocultural basada en las
diferencias sexuales, que define valoraciones, comportamientos, funciones,
oportunidades y cuotas de poder para mujeres y varones. Dichas percepciones y
prácticas socioculturales organizan las relaciones de poder en un grupo humano, en
un contexto cultural y época determinada.
La equidad es la ausencia de disparidad, implica la misma oportunidad para mujeres y
varones de gozar de condiciones de vida similares. La equidad de género trata de
eliminar las barreras existentes que impiden la igualdad de oportunidades
económicas, políticas, de acceso a la educación, a los recursos y servicios básicos de
una sociedad. Entonces, este enfoque implica:
 Que tanto varones como mujeres deben tener el mismo nivel de acceso a las
actividades de educación sanitaria y promoción de la salud.
 Que tanto varones como mujeres indistintamente, puedan participar en la
gestión de los servicios.
 Que tanto varones como mujeres puedan ser capacitados para la
administración, operación y mantenimiento de los servicios.
 Que las decisiones y acuerdos relacionados con la construcción o mejoramiento
de sistemas de agua potable y saneamiento en las comunidades del ámbito
rural incorporen la voluntad de varones y mujeres por igual.
En consecuencia, las acciones que se realicen desde la Educación Sanitaria, deben

contribuir a que mujeres y varones ejerciten sus derechos en igualdad de condiciones
y con las mismas oportunidades, empoderándolos desde la niñez para adquirir
competencias, desarrollar habilidades y favorecer actitudes que permitan su
desarrollo pleno en todas sus dimensiones, disminuyendo las desigualdades que
afectan las relaciones entre géneros.
El proceso de fortalecimiento y formación de capacidades en agua y saneamiento
actuará con un criterio de equidad e inclusión social, promoviendo la participación
activa, tanto de mujeres como de los varones; reconociendo la existencia de34
potencialidades, necesidades e intereses diferenciados según sexo, generación y
etnia.
2. Interculturalidad
Las relaciones interculturales son relaciones de igualdad entre las culturas, es decir;
relaciones sin discriminación en la que todas las personas se reconocen entre sí, se
respetan y valoran en su diversidad. Estas relaciones de respeto, equidad y mutuo
aprendizaje son posibles cuando las personas desarrollan una conciencia intercultural.
La comunicación y educación sanitaria en agua y saneamiento con enfoque de
interculturalidad significa:
 Conocer y comprender la cultura de las comunidades atendidas respecto al
agua y saneamiento.
 Valorar y respetar los aspectos positivos de su cultura.
 Promover nuevos conocimientos, actitudes y prácticas que garanticen una
mejor gestión y desarrollo de los servicios de agua y saneamiento en la vida de
las personas.
 Promover espacios de aprendizaje recíproco entre los agentes del proyecto y la
población, estableciendo relaciones de respeto y solidaridad mutua.
Una cultura inclusiva y justa se basa en principios de respeto y reconocimiento de la

dignidad de todas las personas y pueblos. Un sistema inclusivo y justo es aquél en la
que las instituciones y sus prácticas garantizan el ejercicio real de derechos y
responsabilidades de todas y todos.
En el caso de nuestra intervención en las comunidades, este enfoque pone énfasis en
la interacción entre culturas y la comunicación que debe existir en todo proceso
formativo como el que se busca implementar. El facilitador reconoce la reciprocidad
de la cultura del otro, interactúa y comparte, desarrollando un profundo respeto por
su cultura.
3. Ambiental
El enfoque medioambiental hoy en día va de la mano con todo proyecto de inversión
pública, esto implica el Respeto al medio ambiente, la promoción del cuidado de los
recursos espacialmente el hídrico y la Higiene y saneamiento ambiental.
Normas como el D.S. 002-2008-MINAM (Publicada el 31/07/2008), aprueban los

estándares nacionales de Calidad Ambiental del Agua. La tarea es la concientización
e interiorización de la responsabilidad ambiental de parte de los usuarios de los
proyectos de agua y saneamiento. Conservación, gestión y cuidado de los recursos
hídricos – GIRH
El tema medioambiental privilegia acciones de conservación de fuentes de

abastecimiento de agua, manejo y disposición adecuada de residuos sólidos y
líquidos.
4. Enfoque de Derecho y Ciudadanía

El enfoque ciudadano reconoce la construcción de la ciudadanía como un proceso en
construcción permanente, en el que se va constituyendo la persona como sujeto de
derechos y responsabilidades, con sentido de pertenencia a una comunidad (desde lo
local a lo nacional y lo global), comprometido por construir una sociedad más justa,
de respeto y valoración de la diversidad, capaz de establecer un diálogo intercultural
desde el reconocimiento de las diferencias y del conflicto. Una ciudadanía inclusiva y35
empática para construir vínculos reales y desprejuiciados y a su vez una ciudadanía
con la capacidad de indignación suficiente para hacer frente a cualquier tipo de
exclusión e injusticia. Esta forma de entender la ciudadanía, comprende tres
elementos básicos:
 Sentido de pertenencia que le otorga arraigo a una comunidad,
 Ejercicio de derechos que garantiza el respeto a derechos individuales y a
desarrollar un plan propio de vida, y
 Participación activa y responsable en el logro del bien común, que se
caracteriza por el interés y compromiso por lo público ejercido a través de la
discusión de asuntos públicos.
La ciudadanía puede ser entendida como una condición o como una opción. Cuando
nos referimos a una condición, aludimos a aquel status legal que se les concede a los
miembros de una comunidad, ello implica el ejercicio de derechos y
responsabilidades. Cuando nos referimos a una opción, es el sujeto el que se siente
capaz y en libertad de decidir ser partícipe de los asuntos públicos de la comunidad a
la que pertenece e intervenir en la construcción del bien común, decidir constituirse
como ciudadano. Ser ciudadanos por condición es aquella posición que nos otorga el
marco normativo vigente, ser ciudadanos por opción, es decidir ejercer nuestros
derechos y participar plenamente en la realidad.
Entonces ciudadana o ciudadanos es quien:
 Se siente parte de la comunidad a la que se pertenece.
 Se preocupa por los asuntos públicos que afectan el bien común.
 Participa en la construcción de una vida mejor y más justa para todas las
personas.
 Ejerce derechos y responsabilidades.
 Reconoce a cualquier otra persona como igual en derechos.
 Muestra disposición para el diálogo plural; comprender, atender y acoger
opiniones divergentes.
 Expresa con autonomía y sentido crítico su punto de vista sobre lo que afecta
al bienestar común.
 Reconoce y valora las diferencias para establecer una relación de respeto y
tolerancia.
 Reflexiona y toma conciencia sobre el entorno, la sociedad y el país, y sobre lo
que se pretende ser y se quiere que el país sea.
Finalmente, la ciudadanía implica un compromiso ético con el otro y con la
comunidad a la que uno pertenece, reconociendo la dignidad humana y la igualdad
ante la ley. No puede haber ciudadanía sin el reconocimiento y respeto de las
diferencias étnias, culturas y de género. En esta perspectiva, el respeto por los
derechos humanos es el fundamento del Estado y el ejercicio ciudadano permite
reconocer al otro como sujeto de derechos, siendo así la mejor garantía de contar
con un pacto social fuerte y consolidado, el mejor antídoto contra la violencia.
5. Sostenibilidad
El reto de lograr la sostenibilidad de los proyectos de agua y saneamiento en la zona
Rural, ha propiciado que se busque cada vez más fortalecer el componente social del
Proyecto de Instalación de los Sistemas de Abastecimiento de Agua y Saneamiento
en la Zona Rural, buscando a través de la Educación Sanitaria, la modificación de
hábitos y prácticas saludables de higiene, para la prevención de enfermedades y
protección de la salud, la valoración y el uso adecuado de los servicios, así como
fortalecer una cultura de pago oportuno en la población para lograr una buena
administración, operación y mantenimiento de los servicios de agua y saneamiento. 36
La sostenibilidad es la capacidad para planificar, concertar y desarrollar acciones de
saneamiento rural con enfoque integral. Se pretende que las autoridades municipales,
las JASS, el responsable de saneamiento de la municipalidad, los sectores involucrados
(Salud, Educación, Instituciones y ONG que trabajan en saneamiento) y la comunidad
tengan la capacidad de llevar adelante el saneamiento por sus propios esfuerzos.
8. LECCIONES APRENDIDAS
- NÚCLEO EJECUTOR
o Presentar oportunamente el trámite para la autorización del segundo
desembolso que han ocasionado la paralización de 1 mes y medio.
- FAMILIAS
o Realizar la verificación y validación del padrón de usuarios de acuerdo a los
criterios del Programa y tener especial atención con las personas que no
radican permanentemente en la localidad.
- JASS
o Aprobar el fondo de implementación de la JASS en el mes 0.
o Cobrar por adelantado de por lo menos de 1 año la cuota familiar en la
etapa de ejecución del proyecto.
9. CONCLUSIONES
NÚCLEO EJECUTOR
 Representantes del Núcleo ejecutor cuentan con plan de trabajo para todo el ciclo
del proyecto.
 Representantes del NE fortalecidos en planificación de las actividades y en el
manejo de los documentos de gestión.
 RNE con competencias básicas en el manejo de documentos contables.
 Representantes del NE fortalecidos en contratación y adquisición de bienes y
servicios de acuerdo al expediente técnico.
 Representantes del NE fortalecidos en el uso y manejo de los documentos de
gestión.
 Representantes del Núcleo Ejecutor realizan mensualmente rendición de cuentas a
las familias usuarias y conjuntamente con el residente de obra y gestor social
presentan la pre liquidación mensual.
FAMILIAS
 Familias usuarias conocen las opciones tecnológicas propuestas en el expediente
técnico para solucionar la problemática del agua y saneamiento en la localidad a
través de la Construcción de un sistema de agua potable por bombeo sin
tratamiento y sistema de saneamiento a través de Unidades Básicas de
Saneamiento de Arrastre Hidráulico con Biodigestores.
37
 Familias usuarias del proyecto se encuentran informados de los objetivos,
enfoques, lineamientos y modelo de intervención del PNSR ratifican su compromiso
de participación en el ciclo del proyecto.
 Familias de la comunidad sensibilizados sobre la problemática que viven las
localidades sin agua potable, sin eliminación de excretas y que cuentan con
viviendas insalubres y residuos sólidos.
 Familias con conocimiento acerca del cuidado y conservación de las fuentes de agua
y sensibilizados sobre los derechos y responsabilidades de los servicios de agua y
saneamiento.
 Familias cuentan con estatuto y reglamento actualizado por los usuarios de la

comunidad.
 Familias cuentan con Plan Operativo Anual Presupuestado y la Cuota Familiar
aprobado en asamblea, siendo el monto de S/.5:00 Soles.
 Familias valoran los servicios de agua y saneamiento.
 Familias cuentan con Operadores del sistema de agua potable elegido en asamblea.
 Familias conocen y practican los momentos del lavado de manos.
 Familias fortalecidos para el buen uso, operación y mantenimiento de sus UBS.
 Se visitó a 485 familias en su domicilio, percibiéndose el cambio progresivo de la
limpieza y orden en sus viviendas, para realizar el reforzamiento de las sesiones
educativas.
JUNTA ADMINISTRADORA DE SERVICIOS DE SANEAMIENTO

 C.D. de la JASS cumplen sus roles y funciones.
 Directivos de la JASS realizan el informe económico de la JASS trimestralmente.
 Directivos de la JASS fortalecidos en la identificación de los componentes del
sistema de agua potable (partes y sus funciones).
 El 89.7% de usuarios del sistema de agua potable han realizado el pago de la cuota
familiar.
 CD de la JASS fortalecidos en la desinfección del sistema de agua potable.
 CD de la JASS cloran mensualmente el sistema de agua potable.
 CD de la JASS mensualmente actualizan sus documentos de gestión.
10. RECOMENDACIONES
- Incentivar la participación contínua de los representantes del Núcleo Ejecutor y CD

de la JASS.
- Se recomienda brindar estímulos para motivar la participación mayoritaria en cada
una de las actividades y comprometer la participación de los Agentes Técnicos.
- Involucrar a los aliados estratégicos de Educación y Salud en el Proyecto, mediante
la firma de compromisos.
- Se recomienda mantener los niveles de comunicación permanente.
- Incentivar la aplicación de las actividades planificadas de los representantes del
Núcleo Ejecutor.
38
- Se recomienda actualizar el libro de organizaciones de acuerdo a la meta 11 en la
oficina de ATM.
- Comprometer al veedor de la Municipalidad para que pueda visitar a la comunidad
y cumpla su rol asignada.
- Se recomienda entregar a los beneficiarios una copia de la rendición de cuentas.
- Incentivar la aplicación de las actividades planificadas de los representantes del
Núcleo Ejecutor.
- Se recomienda mejorar la forma de pago a los proveedores de los bienes adquiridos
para no tener los retrasos que se han generado con algunos proveedores.
- Incentivar a los RNE en el uso de los documentos de gestión.
- Realizar prácticas continuas de la técnica correcta del lavado de manos.
- Incidir en la reducción de plásticos en el uso diario de las familias.
- Continuar reforzando en la importancia de la higiene personal, de los alimentos y de
la vivienda en los usuarios de la comunidad.
- Reforzar a los directivos de la JASS en la gestión de la organización
11.ANEXOS
a) Ejecución Presupuestal
b) Relación de la lista de personas intervenidas en Excel con sus DNI, registro de

niños /las, personas con discapacidad en la localidad - identificación de líderes
/lideresas resaltadas en la lista.
c) Productos Entregables
d) Registro Fotográfico
Es todo cuanto informo.
Atentamente,
39
ANEXOS
40
EJECUCIÓN PRESUPUESTAL
41
EJECUCIÓN PRESUPUESTAL
CUADRO N° 17
PRESUPUESTO SOCIAL PROGRAMADO
Presupuesto
Presupuesto Total Presupuesto Total de
Total de
ETAPA de Actividades dos
consultorías
Movilización, Indumentaria Total
componentes y Útiles de oficina
del personal
Inversión 13,721.04 38,800.00 11,012.00 63,533.04
Post Inversión 8,785.32 39,700.00 12,902.00 61,387.32
TOTAL 22,506.36 78,500.00 23,914.00 124,920.36
CUADRO N° 18
PRESUPUESTO SOCIAL EJECUTADO
Presupuesto
Presupuesto
Presupuesto Total de
Total de
Total de Movilización, Total Presupuesto
AÑO MES Actividades
consultorías Indumentaria y
Saldo
dos Ejecutado Total
del personal Útiles de
componentes
oficina
2015 Noviembre 1,991.20 5,750.00 0.0 7,741.20
Diciembre 0.0 5,750.00 0.0 5,750.00
2016 Febrero 3,093.20 5,750.00 0.0 8,843.20
Marzo 1,023.70 5,750.00 135.00 6,908.68
Abril 4,111.00 11,500.00 0.0 15,611.00
Junio 682.00 5,750.00 0.0 6,432.00
Julio 0.0 11,450.00 0.0 11,450.00
2017 Febrero 7,320.00 25,950.00 6,128.00 39,398.00 42
Marzo 0.0 5,750.00 0.0 5,750.00
Mayo 500.00 820.00 1,320.00
Agosto 6,750.00 6,750.00
TOTAL 18,721.10 90,150.0 7,083.0 115,954.08 124,920.36 8,966.28
De acuerdo al presupuesto asignado en el expediente técnico, se cuenta con un

presupuesto en la etapa de inversión y post inversión de 124,920.36 soles.
El presupuesto social ejecutado durante los 14 meses asciende a la suma de 115,954.08,

que representa el 92.82% del presupuesto asignado, contando con un saldo de 8,966.28
soles que representa el 7.18%.
43
RELACIÓN DE LA LISTA DE
PERSONAS INTERVENIDAS EN
EXCEL CON SUS DNI, REGISTRO
DE NIÑOS /LAS, PERSONAS CON
DISCAPACIDAD EN LA
LOCALIDAD - IDENTIFICACIÓN
DE LÍDERES /LIDERESAS
RESALTADAS EN LA LISTA.
44
PLAN DE CAPACITACIÓN
GESTIÓN Y
ADMINISTRACIÓN DEL
NÚCLEO EJECUTOR
45
PLANES DE COMUNICACIÓN Y
EDUCACIÓN SANITARIA A
FAMILIAS Y GESTIÓN,
ADMINISTRACIÓN,
OPERACIÓN Y
MANTENIMIENTO DEL
SERVICIO DE LA JASS
46
PRODUCTOS ENTREGABLES
PRODUCTOS ENTREGABLES
ME ACT ACTIVIDAD N° DE N° CUENTA

47
S DE CON
ARCHIVA
OR FOLI ARCHIVO
DOR
OS DIGITAL
NÚCLEO EJECUTOR
Facilitación y orientación al presidente y tesorero/a del RNE
para registro de firmas ante el banco.
Apertura del Cuaderno de Capacitación.
Reunión de coordinación con aliados estratégicos en la
localidad (salud y educación) para la Asamblea de aceptación
del Proyecto y presentación del cronograma general de
intervención social.
Apertura del libro de actas del Núcleo Ejecutor.
FAMILIAS
Asamblea de aceptación del proyecto (objetivos, fases y

alcances del PNSR y ratificación de compromisos de los
usuarios)
Aprobación del fondo de implementación.
Diagnóstico participativo rápido:
 Familias (actitudes, conocimientos y prácticas en educación
sanitaria)
Firma de la declaración unilateral para autorizar la
instalación intra domiciliaria de la UBS.
Elaboración del plan de capacitación en comunicación y
0 educación sanitaria con las familias. 1 308 SI
JASS
Diagnóstico participativo rápido

 JASS (Gestión de los servicios de agua y saneamiento)
 ATM (gestión de los SAS)
Facilitar la elaboración del presupuesto para el cálculo el
fondo de implementación
Asamblea de elección, ratificación y/o reactivación
constitución JASS (*)
Actualización del padrón de usuarios y aprobación en
asamblea general.
Firma de la declaración unilateral para autorizar la
instalación intra domiciliaria
Actualización de actas de libre disponibilidad de terreno.
NÚCLEO EJECUTOR NÚCLEO EJECUTOR
Sesión educativa N° 001: Funciones y prohibiciones del NE.

Sesión educativa N° 002: Revisión de expediente técnico, la
programación y proyección del primer gasto. (**)
1 Conformación del comité de seguridad ocupacional(*) 1 110 SI

Capacitar y Facilitar la elaboración del Reglamento Interno
de comité de seguridad ocupacional(*)
Capacitar y Facilitar la implementación del registro de
incidentes y sucesos (*)
Elaboración y entrega de informe mensual al Supervisor
social.
Elaboración y entrega al Supervisor social de propuestas de:
 Cronograma General de la Intervención Social.
 Cronograma mensual de Actividades.
Apertura del cuaderno de visita.
JASS FAMILIAS
Asamblea de aprobación del Estatuto y Reglamento (**)
Elaboración participativa del Estatuto de la JASS (R.M 205 –

2010)
Elaboración del Reglamento de la JASS (R.M 205 – 2010)
JASS cobra el fondo de implementación
Sesión Educativa N° 003: Sesión de planificación y gestión
del núcleo ejecutor (***) 48
NÚCLEO EJECUTOR
Sesión educativa N° 004 – primera parte: uso y manejo de
los documentos de gestión del N.E (***)
Sesión educativa N° 005: Contrata ciones y adquisiciones de
bienes y servicios de acuerdo al manifiesto de gastos del
expediente técnico. (***)
Sesión educativa N° 006: Proceso de la cadena logística
(compras, almacenamiento, distribución) y herramientas
contables. (***)
Sesión educativa N° 007: Gestión de recursos humanos
(MONC y MOC, hoja de tareo, hoja de jornales, manifiesto
de gastos, pago de jornales y horarios). (***)
Sesión educativa N° 008: Rendición de cuentas (***)
FAMILIAS
Sesión educativa N° 001: Análisis de la problemática del

saneamiento básico y gestión ambiental en la comunidad.
Sesión educativa N° 002: Derechos y responsabilidades de
los usuarios y cuidado y vigilancia de los SAS.
Sesión educativa N° 003: Manejo y Gestión de residuos
sólidos. (*)
JASS
Sesión educativa N° 001: Herramientas de gestión (Estatuto),

Roles y Funciones de la JASS.
Asistencia Técnica: elaboración del Estatuto.
Sesión educativa N° 002: Reglamento interno de prestación
de servicios de saneamiento.
Asistencia Técnica: elaboración del Reglamento.
NÚCLEO EJECUTOR
Pre liquidaciones consolidado de obra (técnico – Social) 2 123 SI

2 Apoyo y acompañamiento en la rendición de cuentas.
social.
Elaboración y entrega al Supervisor social de propuestas del
cronograma mensual de Actividades.
FAMILIAS
Visitas domiciliarias de las sesiones 001, 002 y 03:

 Con fines de capacitación a familias que no asistieron a las
sesiones de capacitación.
 Con fines de reforzamiento a las familias que asistieron.
JASS
Legalización de los documentos de gestión de la JASS (libro

de actas, libro de padrón de usuarios, libro de caja, padrón
de recaudos, libro de inventario)
Inscripción de usuarios validados al libro de padrón de la
JASS.
Actualización del libro o cuaderno de recaudos y libro de caja
con el fondo de implementación.
JASS cobra el fondo de implementación
NÚCLEO EJECUTOR
Sesión Educativa 009: verificación de comprobantes de pago

(***)
Asistencia técnica: Sesión educativa 001.
Asistencia técnica: Sesión educativa003.
Asistencia técnica: Sesión educativa N° 006.
Asistencia técnica: Sesión educativa N° 008 (***)
FAMILIAS
Sesión educativa N° 004: El ciclo del agua.
Sesión educativa N° 005: Cuidado y conservación de las

fuentes de agua.
JASS
Sesión N° 003: Herramientas para la gestión de la JASS: libro

de actas, Padrón de usuarios, Libro de inventarios.
Asistencia Técnica con el secretario: Sesión Educativa N°
003 49
Sesión N° 004: Herramientas de gestión: Padrón de
recaudos, Libro de caja y recibos.
Asistencia Técnica con el/la Tesorero(a) Sesión N° 004
FAMILIAS NÚCLEO EJECUTOR

Pre liquidaciones consolidado de obra (técnico – Social)
Apoyo y acompañamiento en la rendición de cuentas.
social.
Elaboración y entrega al Supervisor Social del cronograma
mensual de actividades.
Asamblea de aprobación de la cuota familiar.
Visitas domiciliarias de las sesiones 004 y 005:
 Con fines de capacitación a familias que no asistieron a
las sesiones de capacitación.
JASS
Apoyar en las cotizaciones y compra de los bienes para la

implementación del local de la JASS
Promover la implementación del local de la JASS.
Promover que la JASS elabore el POA con presupuesto y el
cálculo de la cuota familiar.
NÚCLEO EJECUTOR
Sesión educativa N° 004 - segunda parte: uso y manejo de

los documentos de gestión del N.E. (***)
3 Asistencia técnica: Sesión educativa 001. 2 153 SI

Asistencia técnica: Sesión educativa003.
Asistencia técnica: Sesión educativa N° 008 (***)
FAMILIAS
Sesión educativa N° 006: Valoración de los servicios y cultura

de pago.
Sesión Educativa N° 007: Importancia de cuota familiar y
elaboración del POA
Sesión educativa N° 008: Buen uso, operación y
JASS
Sesión educativa N° 005: Plan Operativo Anual con

Presupuesto
determinación de la cuota familiar.
Asistencia Técnica con toda la JASS: Sesión educativa N° 005
Sesión educativa N° 006: Autoestima y liderazgo para la
gestión.
4 Pre liquidaciones consolidado de obra (técnico – Social) 2 114 SI
FAMILIAS NUCLEO EJECUTOR
Apoyo y acompañamiento en la rendición de cuentas final

(*)
Social.
Facilitación de la reunión de evaluación y cierre de la
ejecución de obras con la veeduría ciudadana, veedor del
gobierno local y la JASS. (*)
JASS
Asamblea para nombrar el operador para el sistema de agua

potable en la comunidad.
Sesión educativa N° 009: los momentos críticos y la técnica
correcta del lavado de manos. 50
FAMILIAS
Sesión educativa N° 010: Uso racional y adecuado del agua
en el hogar.
Sesión educativa N° 011: higiene personal, de los alimentos
y de la vivienda.
JASS
Sesión educativa N° 007: El sistema de agua - identificando
los componentes (parte y sus funciones).
Asistencia Técnica de la sesión educativa N° 007.
Sesión educativa N° 008: Manejo del recibo e informe
económico anual.
Asistencia Técnica de la sesión educativa N° 008.
FAMILIAS NUCLEO EJECUTOR
Promover convocatoria y acompañamiento en la rendición

de cuentas.
Social.
Promoción de actividades de comunicación:
Protección y conservación de las fuentes de agua.
5 Promoción de actividades de comunicación: 2 95 SI
Campaña “cambia de actitud ¡reduce el uso de plásticos!”
FAMILIAS JASS
Asamblea del primer informe económico de la JASS.

FAMILIAS NUCLEO EJECUTOR JASS
Sesión Educativa N° 009: Uso de cuaderno de supervisión,

citaciones y notificaciones.
de cuentas.
Social.
6 2 124 SI
Protección y conservación de las fuentes de agua.
Visitas domiciliarias con fines de reforzamiento de las
sesiones 001, 002, 003, 004, 005, 006, 007, 008, 009, 010 y
011.
NUCLEO EJECUTOR JASS JASS
Asamblea del primer informe económico de la JASS.

Sesión educativa N° 010: comunicación asertiva y
resolución de conflictos.
de cuentas.
Social.
7 Elaboración y entrega al Supervisor Social del cronograma 3 137 SI
sesiones 001, 002, 003, 004, 005, 006, 007, 008, 009, 010.
51
FAMILIAS
 Consumo de agua, uso racional y adecuado del agua en el
hogar.
 Importancia del pago de la cuota familiar.
 Uso, operación y mantenimiento de la UBS.
 Importancia de lavado de manos en los momentos
claves.
FAMILIAS JASS
JASS cobra la cuota familiar a los usuarios del servicio de

agua potable.
Reforzamiento de la Sesión educativa N° 002: Derechos y
responsabilidades de los usuarios y cuidado y vigilancia de
los SAS.
Reforzamiento de la Sesión educativa N° 006: Valoración de
los servicios y cultura de pago.
Reforzamiento de la Sesión educativa N° 008: Buen uso,
operación y mantenimiento de la UBS.
JASS
Reforzamiento de la Sesión educativa N° 001: Herramientas

de gestión (Estatuto y Reglamento), Roles y Funciones de la
JASS”
Reforzamiento Práctico de la Sesión Educativa N° 003:
Herramientas para la gestión de la JASS: libro de actas,
Padrón de usuarios, Libro de inventarios.
Padrón de recaudos, Libro de caja.
Asistencia técnica: Manejo del recibo e informe económico
anual
8 Promover convocatoria y acompañamiento en la rendición 3 168 SI

de cuentas.
Social.
mensual de la intervención social.
sesiones 001, 002, 003, 004, 005, 006, 007, 008, 009, 010 y
11.
hogar.
claves.
JASS

agua potable.
Facilitar la elaboración de los protocolos de operación y
mantenimiento del SAP y las UBS.
JASS actualiza sus instrumentos de gestión.
FAMILIAS
Reforzamiento de la Sesión educativa N° 004: Ciclo del

agua.
Reforzamiento de la Sesión educativa N° 005: Cuidado y
conservación de las fuentes de agua.
Reforzamiento de la Sesión educativa N° 011: Higiene
personal de los alimentos y la vivienda
JASS
Sesión educativa N° 007: El sistema de agua - visita e

identificación los componentes del SAP (partes y sus
funciones). (*)
Sesión educativa N° 011: El sistema de agua potable -
protocolos de operación y mantenimiento. (*) 52
de cuentas.
Social
sesiones 001, 002, 003, 004, 005, 006, 007, 008, 009, 010 y
011.
hogar.
claves. 3 161 SI
9
Campaña “Cuidamos nuestra fuente de agua”
JASS

agua potable.
FAMILIAS
Reforzamiento de la Sesión educativa N° 009: Los

momentos críticos y la técnica correcta del lavado de manos.
Reforzamiento de la Sesión educativa N° 010: Uso racional y
adecuado del agua en el hogar.
JASS
Asistencia técnica: Uso de cuaderno de supervisión,

citaciones y notificaciones.
Sesión educativa 012: agua para consumo humano (práctica
de desinfección del sistema de agua potable) (*)
Sesión educativa 013: agua para consumo humano
(práctica de cloración del sistema de agua potable) (*)
Asistencia técnica: cloración del sistema de agua potable
Sesión educativa 014: Cuidando nuestra fuente de agua.
Promover convocatorias y acompañamiento en la rendición 4 127 SI

10 de cuentas.
Social.
sesiones 001, 002, 003, 004, 005, 006, 007, 008, 009, 010 y
011.
hogar.
claves.
JASS

agua potable.
JASS
Reforzamiento de la Sesión educativa N° 011: El sistema de

agua potable protocolos de operación y mantenimiento (*)
Reforzamiento de la Sesión educativa N° 013: Agua para el
consumo humano (práctica de cloración del sistema y
medición de agua) (*)
Asistencia Técnica: Cloración del SAP
Sesión Educativa N° 015: Uso, operación y mantenimiento
de la UBS. (*) 53
de cuentas.
Social
sesiones 001, 002, 003, 004, 005, 006, 007, 008, 009 y 010.
hogar.
11  Uso, operación y mantenimiento de la UBS. 4 157 SI
claves. (*)
JASS

agua potable.
JASS

agua potable - protocolos de operación y mantenimiento.
Reforzamiento de la Sesión educativa 013: agua para
consumo humano
(práctica de cloración del sistema de agua potable)
Asistencia Técnica: cloración del sistema de agua potable
Reforzamiento de la Sesión educativa N° 015: Uso,
NÚCLEO EJECUTOR

de cuentas.
Social
FAMILIAS

sesiones 001, 002, 003, 004, 005, 006, 007, 008, 009, 010. (*)

hogar.
12  Importancia de lavado de manos en los momentos 4 118 SI
claves. (*)
JASS

agua potable.
JASS

Reforzamiento de la Sesión educativa 012: Agua para
consumo humano
(práctica de desinfección de desinfección del sistema de
agua potable).
Reforzamiento de la Sesión educativa N° 013: Agua para
consumo humano
(Práctica de cloración del sistema de agua potable)
Asistencia Técnica: cloración del sistema de agua potable
Pre liquidación consolidado de la post ejecución.
54
NÚCLEO EJECUTOR
de cuentas final.
Social
FAMILIAS

sesiones 001, 002, 003, 004, 005, 006, 007, 008, 009, 010 y
011.
hogar.
13 4 178 SI
claves. (*)
JASS

agua potable.
JASS

Reforzamiento de la Sesión educativa 013: Agua para

consumo humano
(práctica de cloración del sistemas de agua potable)
Asistencia técnica: cloración del sistema de agua potable
operación y mantenimiento de la USB.
14 4 2073 14
55
REGISTRO FOTOGRÁFICO
56
INFORME DE ARTICULACIÓN
INTERINSTITUCIONAL
57
FORMATO 43
RENDICIÓN FINAL DE
CUENTAS DEL PROYECTO
58
FORMATO 20
RELACION DE MATERIALES
EN CANCHA Y SOBRANTES
59
FORMATO 44
ACTA DE TERMINACIÓN
DE LA POST EJECUCIÓN
60
CUADERNO
DE CAPACITACIÓN
61
INTERINSTITUCIONAL
62
INTERINSTITUCIONAL
63

Informe Final Gestor Social - Mes 0 Al Mes 13 Titihue Sector Central - Corregido Al 31.01.18

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Informe Final Gestor Social - Mes 0 Al Mes 13 Titihue Sector Central - Corregido Al 31.01.18

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INFORME FINAL DEL COMPONENTE DE IMPLEMENTACION SOCIAL

INFORME Nº 031-2017/ECHP-GS/NE-TITIHUE (Sector Central)

A : Lic. KETTY EMILENE MANCHA COAQUIRA

ATENCION : Lic. ADOLFO QUISPE TITO

DE : Lic. EDIZON CHOQUEHUAYTA PACOSONCO

ASUNTO : Informe Final del Gestor Social de Actividades Fase Ejecución –

REFERENCIA : Carta N° 038-2017/KEMC-SSM/NE-TITIHUE (SECTOR CENTRAL)

FECHA : 07 de Agosto de 2017

1.1. N° de Convenio : 063-2015-PNSR-NE

2.1. El Gobierno de la República del Perú ha suscrito con el Banco Interamericano de

3. UBICACIÓN Y VIAS DE ACCESO

Departamento Provincia Distrito Localidad

La vía de acceso para llegar a la comunidad/localidad es por carretera asfaltada desde la

4. DE LOS ACTORES DEL PROGRAMA

4.1. El Núcleo Ejecutor fue constituido el 22/12/2014, a través de la Asamblea General

CARGO NOMBRES Y APELLIDOS DNI

4.2. Con fecha 20/03/2017, a través de Resolución de Alcaldía N° 114-2017-MPH/A, se

5.1. ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN

Articulación con los sectores salud, educación y organizaciones.

Promover la implementación de los rincones de aseo en las viviendas.

5.2. METODOLOGIA DE INTERVENCIÓN SOCIAL

Las sesiones fueron desarrolladas, respetando el guion metodológico

Las visitas domiciliarias se promovió vivienda saludable bajo el enfoque

Cabe señalar que en materiales didácticos se ha usado, dibujos, videos,

6. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES Y LOGROS DE LA INTERVENCION SOCIAL FASE

6.1. Actividades desarrolladas con los RNE (Mes a Mes):

6.1.1. GESTION DE PROCESOS CON NUCLEO EJECUTOR

1. Facilitación y orientación al presidente y tesorero/a del NE para registro de

2. Apertura del Cuaderno de Capacitación.

3. Reunión de coordinación con aliados estratégicos en la localidad (salud y

4. Asamblea de aceptación del Proyecto y presentación del cronograma general

5. Apertura del libro de actas del Núcleo Ejecutor.

2. Capacitar y facilitar la elaboración del Reglamento Interno de Comité de

3. Capacitar y facilitar la implementación del registro de incidentes y sucesos.

4. Elaboración y entrega de informe mensual al Supervisor Social

5. Apertura del cuaderno de visita

1. Pre liquidación consolidada de obra (técnico-social)

2. Apoyo y acompañamiento en la rendición de cuentas

1. Pre liquidación consolidada de obra (técnico-social) 9

2. Apoyo y acompañamiento en la rendición de cuentas

1. Pre liquidación consolidada de obra (técnico-social)

2. Apoyo y acompañamiento en la rendición de cuentas

1. Reunión de evaluación del desempeño de los RNE

2. Apoyo y acompañamiento en la rendición de cuentas

1. Asamblea de rendición de cuentas

2. Reunión de balance sobre el desempeño y capacidad del Núcleo Ejecutor

1. Asamblea de aceptación del proyecto (objetivos, fases y alcances del PNSR y

2. Diagnóstico participativo rápido: Familias (actitudes, conocimientos y

3. Firma de la declaración unilateral para autorizar la instalación intra

4. Elaboración del plan de capacitación en comunicación y educación sanitaria

1. Asamblea de aprobación del Estatuto y Reglamento

1. Asamblea de aprobación de la cuota familiar

1. Promoción de actividades de comunicación:

2. Promoción de actividades de comunicación:

- Para realizar la actividad: Campaña “Cambia de actitud ¡Reduce el uso del

- En la Oficina Regional de PROCOES en la reunión mensual programada se

1. Promoción de actividades de comunicación:

- En la Oficina Regional de PROCOES en la reunión mensual programada se

1. Promoción de actividades de comunicación:

- En la Oficina Regional de PROCOES en la reunión mensual programada se

2. Promoción de actividades de comunicación:

- Para realizar la actividad: Campaña “Vivienda Saludable para vivir mejor” se