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EXAMEN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

NOMBRE ______________________________________________________________________ CURSO 3º ____

Lee el siguiente texto y contesta las cuestiones que se te plantean:

Amarrado al duro banco porque si es verdad que llora


de una galera turquesca (1), mi cautiverio en tu arena,
ambas manos en el remo bien puedes al mar del Sur
y ambos ojos en la tierra, vencer en lucientes perlas.
5 un forzado de Dragut 25 Dame ya, sagrado mar,
en la costa de Marbella a mis demandas respuesta,
se quejaba al ronco son que bien puedes, si es verdad
del remo y de la cadena: que las aguas tienen lengua;
«Oh sagrado mar de España, pero, pues no me respondes,
10 famosa playa serena, 30 sin duda alguna que es muerta,
teatro donde se han hecho aunque no lo debe ser,
cien mil navales tragedias: pues que vivo yo en su ausencia.
pues eres tú el mismo mar Pues he vivido diez años
que con tus crecientes besas sin libertad y sin ella,
15 las murallas de mi patria, 35 siempre al remo condenado,
coronadas y soberbias, a nadie matarán penas».
tráeme nuevas de mi esposa, En esto se descubrieron
y dime si han sido ciertas de la Religión (6) seis velas,
las lágrimas y suspiros y el cómitre mandó usar
20 que me dice por sus letras; 40 al forzado de su fuerza.

(1) turquesca: turca. (2) de la Religión: Se refiere a barcos de la Orden de Malta.

1. ¿A qué autor pertenece este poema? ¿Por qué opinas así? [0,5 puntos]

2. ¿Con qué corriente asociarías este poema, con la culterana o la conceptista? Cita al menos dos rasgos
lingüísticos que te llevan a pensarlo. [0,5 puntos]

3. Rodea la respuesta correcta: [1 punto]

Dragut (v. 5) es... el lugar de origen del forzado / el nombre de un pirata turco.
La galera navega... por el Mediterráneo / por los mares del Sur.
Con crecientes (v. 14) el poeta se refiere a... las subidas de la marea / a la fuerza del mar.
El forzado... apenas tiene noticias de su esposa / no sabe nada de su esposa desde hace diez años.

4. Intuye por el contexto y escribe el significado de forzado y de cómitre. [1 punto]

5. Explica con detalle la estructura del texto. [1 punto]

6. ¿Qué sentimiento del protagonista se destaca más en el poema? Cita los versos en los que te basas.
[0,5 puntos]

7. ¿Qué dos mecanismos de cohesión textual aparecen en el siguiente enunciado? [0,5 puntos]
Pues he vivido diez años sin libertad y sin ella.
8.Teniendo en cuenta la cantidad silábica de cada verso y la rima, ¿cómo se denomina este tipo de
composición poética? [0,5 puntos]

9. Lee la siguiente explicación: La metonimia es una figura literaria consistente en designar una cosa con el
nombre de otra, con la que tiene, no una relación de semejanza (sería metáfora en ese caso), sino una relación
de contigüidad semántica, es decir, sus significados "se tocan", se relacionan de alguna manera. Por ejemplo, en
el enunciado Cien mil almas llenaron el estadio, "almas" quiere decir "personas". Pero no es una metáfora, sino
una metonimia: un alma no se parece a una persona, sino que el alma es parte de una persona. Otro ejemplo:
Se bebió una copa. Tampoco hay metáfora, sino metonimia: el vino no se parece a una copa, sino que es el
contenido que está en un continente (la copa). A partir de esta explicación, señala en el texto un ejemplo de
metonimia y uno de metáfora. [0,5 puntos]

10. Analiza morfológicamente navales . [0,5 puntos]

11. ¿Qué tipos de se encontramos en la oraciones siguientes? [0,5 puntos]

a) Un forzado de Dragut en la costa de Marbella se quejaba al ronco son del remo y de la cadena.
b) En esto se descubrieron de la Religión seis velas.

12. Analiza sintácticamente: Dame ya a mis demandas respuesta. [1 punto]

Lee el siguiente texto y contesta las cuestiones que se te plantean:

Cuenta Cide Hamete Benengeli [...] que don Quijote alzó los ojos y vio que por el camino que llevaba venían
hasta doce hombres a pie, ensartados como cuentas en una gran cadena de hierro por los cuellos, y todos
con esposas a las manos; venían asimismo con ellos dos hombres de a caballo y dos de a pie: los de a caballo,
con escopetas de rueda, y los de a pie, con dardos y espada; y que así como Sancho Panza los vio, dijo:
—Esta es cadena de galeotes, gente forzada del rey, que va a las galeras.
—¿Cómo gente forzada? —preguntó don Quijote—. ¿Es posible que el rey haga fuerza a ninguna gente?
—No digo eso —respondió Sancho—, sino que es gente que por sus delitos va condenada a servir al rey en
las galeras de por fuerza.
—En resolución —replicó don Quijote—, como quiera que sea, esta gente, aunque los llevan, van por fuerza,
y no por su voluntad.
—Así es —dijo Sancho.
—Pues, desa manera —dijo su amo—, aquí encaja la ejecución de mi oficio: desfacer fuerzas y socorrer y
acudir a los miserables.
—Advierta vuestra merced —dijo Sancho— que la justicia, que es el mismo rey, no hace fuerza ni agravio a
semejante gente, sino que los castiga en pena de sus delitos.

13. ¡Por qué se puede decir que este fragmento del Quijote refleja todas y cada una de las diferentes
modalidades textuales? [0,5 puntos]

14. ¿Quién es Cide Hamete Benengeli y qué tiene que ver con la técnica narrativa del Quijote? [0,5 puntos]

15. ¿Te parece representativo este texto de la obra completa? Piensa en la intención de Cervantes al escribir
el Quijote, los rasgos de los personajes, etc. y escribe un comentario de unas pocas líneas. [1 punto]