UNIVERSIDAD PRIVADA ARZOBISPO LOAYZA

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

SILABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Asignatura : Biofísica Médica
1.2. Código de asignatura : EEM-104.
1.3. Naturaleza de la asignatura : Teórico - Práctico
1.4. Condición de la asignatura : Obligatorio
1.5. Créditos : 03
1.6. Requisito : Ninguno
1.7. Semestre : 2016-II
1.8. Ciclo :I
1.9. Horas teoría semanal : 02 horas
1.10. Horas práctica semanal : 02 horas
1.11. Duración : 17 semanas
1.12. Docente responsable : Mg. JAIME ALBERTO MORI CASTRO

II. SUMILLA

La asignatura de Biofísica tiene como propósito facilitar la comprensión, el aprendizaje y la aplicación de

los conocimientos, las leyes y los principios de la Física, que rigen los diversos fenómenos relacionados
con la Biología y Fisiología de las estructuras del organismo humano, con especial énfasis en el campo
de la Medicina Humana. Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: Unidad: Biomecánica,
Unidad: Fluidos, calor, temperatura y termodinámica, Unidad: Física de la audición, bioelectricidad,
Unidad: Física de la visión y física nuclear.

III. COMPETENCIAS GENERALES.

La formación profesional implica el logro de competencias profesionales en Medicina Humana, basadas en el

conocimiento médico integral, cuidado del paciente, profesionalismo, aprendizaje y mejoría basada en la práctica
profesional sistemática, comunicación en el ejercicio profesional, uso de la evidencia en la práctica médica, uso
idiomático y de la información y sus tecnologías, aplicación de principios éticos y legales durante su práctica
profesional y fuera de ella, trabajo efectivo en los sistemas de salud donde ejerce liderazgo, delega funciones,
evalúa el desempeño, toma decisiones con autonomía y trabaja en forma participativa con la comunidad, y en la
práctica de la investigación científica y análisis de la información.

IV. COMPETENCIAS TRANSAVERSALES

a) Trabajo creativo, en equipo e innovador

La formación profesional del médico implica el ejercicio de liderazgo que propicie la generación de equipo
de trabajo creativo e innovador, que propicie pasar de un paradigma hacia otro que genere cambio.
b) Cultura investigadora de comunicación e información
La investigación como contenido transversal del currículo es de suma importancia, porque posibilita la
generación de nuevo conocimiento o recreación del existente y es aplicable en todo el proceso de
formación de los estudiantes, cuya información del resultado no es patrimonio de una élite, sino de la
comunidad.

V. LOGRO DE COMPETENCIAS GENERALES.

1
  El alumno al culminar la asignatura será capaz de describir y comprender las leyes y
principios de la Física moderna, orientadas a situaciones médico - biológicas
aplicando correctamente los conocimientos de la Física, que rigen los diversos fenómenos
relacionados con la Biología y Fisiología humanas e interpretando desde el punto de vista
Biofísico las relaciones causales del proceso salud-enfermedad de la población, en la
especialidad de Medicina Humana.

VI. COMPETENCIAS ESPECIFICA

 Reconoce, comprende y aplica los principios básicos de la biofísica estática y dinámica y su

relación con las ciencias de la salud al campo de la Medicina Humana.
 Identifica, define e interpreta los conocimientos relacionados con la mecánica respiratoria y el
equilibrio ácido básico.
 Reconoce y explica los fundamentos biofísicos de la audición y la visión así como los
relacionados con las radiaciones y su utilidad práctica: diagnóstica y terapéutica en el campo de
la salud.

VII. RED DE APRENDIZAJE.

BIOFISICA
MEDICA

UNIDAD I
BIOMECANICA.

. UNIDAD II UNIDAD III

FLUIDOS, CALOR, TEMPERATURA FISICA DE LA AUDICION,
Y TERMODINAMICA BIOELECTRICIDAD

UNIDAD IV
FISICA DE LA VISION Y FISICA NUCLEAR

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 VIII. PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
UNIDAD DIDACTICA 1: BIOMECANICA. Al finalizar la primera unidad el estudiante conoce y resuelve los problemas sobre biomecánica en el
ser humano, expresando solidaridad y colaboración con sus compañeros.

Semanas Conceptuales
Descripción del campo de estudio de la
Biofísica y su relación con otras disciplinas.
Medida, precisión, cifras significativas y error
experimental. Análisis de información
Semana
procedente de diferentes fuentes
1
bibliográficas acerca del campo de estudio,
importancia que tiene en el equilibrio dinámico
y homeostasis de los seres vivos
Fuerza, propiedades. Primera y Tercera ley de
Newton, fuerza muscular. Componentes de la
fuerza. Momento, equilibrio rotacional, centro
Semana
de gravedad, equilibrio.
2
Dinámica, Primera ley de Newton del
movimiento, velocidad y aceleración.
Movimiento circular uniforme. Movimiento
Semana
armónico simple, Segunda ley de Newton del
3
movimiento.
Energía, trabajo y energía, energía potencial y
cinética, gasto de energía celular, ciclo de
Krebs, cadena respiratoria, conservación de la
Semana energía. Ímpetu, teorema del centro de masa,
4 conservación del ímpetu. Balistocardiografia.
Evaluación
Procedimentales Actitudinales Recursos
Criterios Instrumentos
El profesor realiza una exploración en el Demuestra orden y puntualidad, Guía practica Dominio de Hoja de
grupo, respecto a las ideas que los alumnos manifiesta curiosidad científica Multimedia conceptos evaluación
traen en relación con los conceptos a Demuestra esmero interés, orden y Taller de casos
abordar en esta unidad. Organización de puntualidad. Tiene interés por la prácticos
laboratorio, formación y distribución de solución de los problemas físicos
grupos. Interés en el estudio de la Biofísica aplicados a ciencias de la salud.
y la importancia que ésta tiene en el uso de Muestra habilidad, destreza y
la energía por los seres vivos. Metodología criterio científico Organización de
de investigación aplicada en estudios de seminarios. Formación de grupos y
biofísica médica. distribución de temas
Aprende y aplica los conceptos de la fuerza, Respeta la opinión ajena Guía practica Responsabilida Evaluación
y del momento, la presión arterial y los Demuestra orden y puntualidad Multimedia d individual
factores que influyen en ella. Precisar la Muestra interés permanente por la Taller de casos
importancia del gasto cardiaco en la solución de los problemas físicos prácticos
homeostasis sanguínea. Problemas de aplicados a ciencias de la salud.
aplicación. Seminario Muestra habilidad, destreza y
cuidado en el manejo de los
instrumentos..
Aprende y aplica los conceptos de Demuestra interés y Guía practica Dominio de Hoja de
dinámica, y del movimiento. Realiza responsabilidad para identificar un Multimedia conceptos evaluación
mediciones directas e indirectas problema y establecer soluciones. Taller de casos
expresando el resultado con su Reflexiona y formula sus propias prácticos
incertidumbre. Problemas de aplicación. conclusiones aplicadas a ciencias
Seminario. de la salud. Muestra habilidad,
destreza.
Conoce los tipos de energía, conoce la Muestra interés permanente por la Guía practica Responsabilida Evaluación
respiración celular, conoce el metabolismo solución de los problemas físicos Multimedia d individual
celular. Explica la razón de los diferentes aplicados a ciencias de la salud. Taller de casos
valores de la presión sanguínea obtenidos Elabora un resumen y arriba a prácticos
al medirla en diferentes partes del cuerpo y conclusiones propias Muestra
en diferentes posiciones. Describe algunos habilidad, destreza y cuidado en el
aspectos físicos esenciales en el proceso manejo de los instrumentos
de respiración humana.

3
 UNIDAD DIDACTICA 2: FLUIDOS, CALOR, TEMPERATURA Y TERMODINAMICA. Al finalizar la segunda unidad el estudiante conoce y
resuelve los problemas sobre fluidos, calor temperatura y la termodinámica en el ser humano, expresando solidaridad y colaboración con sus
compañeros.

Fluidos, tres fases de la materia, presión, Verifica experimentalmente la relación entre Demuestra orden y puntualidad Guía practica Dominio de Hoja de
gases, gas ideal, líquidos, Calor, concepto, la velocidad de un fluido a través de un Demuestra interés y Multimedia conceptos evaluación
medida de la intensidad de calor. conducto y la presión en sus paredes. responsabilidad para identificar un Taller de casos
Temperatura. El calor y la actividad celular. Verifica experimentalmente el fenómeno de problema y establecer soluciones. prácticos
Semana Transporte de electrones y protones en la la viscosidad de un líquido. Discrimina entre Se esfuerza por manejar el
5 membrana mitocondrial. Transferencia de fluidos newtonianos y no newtonianos. vocabulario científico Muestra
calor en el ser humano. Regulación celular Resuelve problemas numéricos de habilidad, destreza y cuidado en el
de la temperatura. Actividad de las aplicación. Explica la relevancia de los manejo de los instrumentos y
proteínas desacoplantes (UCP) en la grasa tensoactivos en la respiración pulmonar. equipo de laboratorio.
parda. Mecanismos de pérdida de calor.
Sólidos, propiedades. Materiales biológicos Discute la función de los detergentes con Contenidos Actitudinales: Guía practica Responsabilida Evaluación
respecto a la tensión superficial. Explica la Demuestra orden y puntualidad Multimedia d individual
importancia del surfactante pulmonar, en durante su permanencia en el aula Taller de casos
Semana particular en los bebés prematuros. Mantiene espíritu crítico durante prácticos
6 Describe las propiedades caloríficas las exposiciones Muestra
especiales del agua como componente de habilidad, destreza y cuidado en el
los sistemas biológicos manejo de los instrumentos y
equipo de laboratorio.
Termodinámica biológica, La termodinámica Describe las fuerzas intermoleculares entre Muestra interés permanente por la Guía practica Dominio de Hoja de
y su importancia. Ciclos termodinámicos. moléculas de diferente naturaleza. Describe solución de los problemas físicos Multimedia conceptos evaluación
Concepto de sistemas: Aislado, Cerrado, las causas de la difusión en los sistemas aplicados a ciencias de la salud Taller de casos
Abierto. Procesos de transformación de la biológicos. Describe la forma de producir un prácticos
energía. La primera y segunda Ley de sonido y medir su velocidad
Semana
Termodinámica. Definición de Entalpía.
7
Entropía. Fundamentos microscópicos de la
Termodinámica estadística. Aplicación en
los seres vivos. Principios físicos de los
sistemas de control. Equilibrio dinámico y
homeostasis.
Semana PRIMER EXAMEN PARCIAL
8

4
 UNIDAD DIDACTICA 3. FISICA DE LA AUDICION, BIOELECTRICIDAD. Al finalizar la tercera unidad el estudiante conoce y resuelve los problemas
sobre física de la audición y la bioelectricidad con relación en el ser humano, expresando solidaridad y colaboración con sus compañeros.

El sonido, ondas mecánicas longitudinales, El profesor ausculta los prerrequisitos para Demuestra orden y puntualidad Muestra Guía practica Responsabilida Evaluación
velocidad del sonido, intensidad, escala la comprensión del tema. Verifica espíritu crítico durante las exposiciones Multimedia d individual
decibelica. experimentalmente la dilatación de sólidos, Muestra habilidad, destreza y cuidado en el Taller de
líquidos y gases al aumentar temperatura. manejo de los instrumentos y equipo de casos
Explica las consecuencias dañinas o laboratorio prácticos
Semana
benéficas de las temperaturas extremas en
9
la biología y medicina. Define las escalas
Celsius y Fahrenheit destacando que se
utilizan dos puntos fijos para establecerlas.
Verifica cualitativamente las leyes de los
gases.
Fenómenos ondulatorios. Ondas: clases. Verifica experimentalmente la transmisión Demuestra interés y responsabilidad para Guía practica Dominio de Hoja de
Comportamiento. Dispersión. Interferencia. de calor por conducción, convección y identificar un problema y establecer Multimedia conceptos evaluación
Difracción. Reflexión. Refracción. radiación. Determina experimentalmente la soluciones. Mantiene la unidad grupal Taller de
Superposición. Ondas sinusoidales, capacidad térmica específica de varias Muestra habilidad, destreza y cuidado en el casos
estacionarias. Sonido y emisión. Intensidad sustancias por el método de mezclas. manejo de los instrumentos y equipo de prácticos
Semana y resonancia. La voz humana y Explica por qué es más severa una laboratorio
10 mecanismos de audición. El sonido, ondas quemadura con vapor de agua a 100 °C
mecánicas longitudinales, velocidad del que una producida por agua a la misma
sonido. Clasificación del sonido y sus temperatura. Describe la regulación de la
efectos biológicos. Infrasonidos y efectos temperatura del cuerpo humano, los
contaminantes. Sonido audible, animales y las plantas.
ultrasonidos y aplicaciones biomédicas.
Concepto de electricidad. Carga eléctrica. El profesor ausculta los prerrequisitos para Demuestra orden puntualidad durante su Guía practica Responsabilida Evaluación
Ley de Coulomb. Campo eléctrico y la comprensión del tema Reconoce la permanencia en el aula Respeta la opinión Multimedia d individual
Semana potencial eléctrico. Corriente continua y importancia del potencial de membrana en ajena. Muestra interés permanente por la Taller de
11 alterna. Voltaje. Actividad eléctrica y la transmisión del impulso nervioso. solución de los problemas físicos aplicados a casos
membranas biológicas. Los transportes Describe la propiedad capacitiva de los ciencias de la salud. Muestra habilidad, prácticos
electrogénicos y las membranas sistemas biológicos usando un modelo destreza y cuidado en el manejo de los
biológicas. eléctrico instrumentos y equipo de laboratorio.
Semana Conducción eléctrica. Resistencia. Define la bioelectricidad y sus principios Demuestra orden, puntualidad, interés y Guía practica Dominio de Hoja de
12 Excitabilidad eléctrica y canales iónicos. aplicados al potencial de membrana. responsabilidad para identificar un problema Multimedia conceptos evaluación
Aislantes y conductores. Campos y establecer soluciones. Muestra interés por Taller de
magnéticos. Superconducción. El par de la solución de los problemas físicos casos
Cooper. Importancia en los seres aplicados a ciencias de la salud. Muestra prácticos

5
 biológicos.
UNIDAD DIDACTICA 4. FISICA DE LA VISION Y FISICA NUCLEAR . Al finalizar la cuarta unidad el estudiante conoce y resuelve los problemas sobre
física de la visión y la física nuclear con relación en el ser humano, expresando solidaridad y colaboración con sus compañeros.
Naturaleza de la luz, la propagación de la
luz, velocidad e índice de refracción, la
reflexión de la luz, la refracción de la luz, las
leyes de la refracción.
Semana
13
La primera determinación experimental de
la velocidad de la luz. Ángulo límite o
crítico. Fibra óptica. Objetos e imágenes.
Espejos. Formación de imágenes en
espejos esféricos. Láminas y prismas: La
Semana
luz en las láminas. El prisma óptico. Lentes.
14
Aberración. Polarización de la Luz
Física moderna -Tubo de rayos catódicos.
Efecto fotoeléctrico, ondas de De Broglie y
principio de incertidumbre de Heisenberg.
Características de los rayos X y su
utilización en diagnósticos. Terapia con
Semana
radioisótopos. Radiactividad. Dosimetría
15
física y biológica. Efecto biológico de la
radiación ionizante. Gammagrafía y
tomografía axial computarizada 2DO.
Examen Laboratorio.
Semana 16
habilidad, destreza y cuidado en el manejo
de los instrumentos y equipo de laboratorio
Realiza ejercicios de aplicación del efecto Demuestra interés y Guía practica Responsabilida Evaluación
Doppler. Describe el espectro responsabilidad para identificar un Multimedia d individual
electromagnético con sus valores de problema y establecer soluciones. Taller de casos
longitudes de onda y frecuencias Mantiene la unidad grupal prácticos
asociadas. Muestra la interferencia y
difracción de la luz. Describe
cualitativamente características esenciales
y aplicaciones del láser. Aplica las
propiedades de la propagación de los rayos
luminosos para localizar el punto ciego
El profesor, ausculta los prerrequisitos para Demuestra interés y Guía practica Dominio de Hoja de
la comprensión del tema. Describe un responsabilidad para identificar un Multimedia conceptos evaluación
procedimiento sencillo para determinar la problema y establecer soluciones. Taller de casos
capacidad resolutiva del ojo humano. Se esfuerza por manejar el prácticos
Explica el funcionamiento del ojo como un vocabulario científico Muestra
instrumento óptico. Explica cómo los interés permanente por la solución
anteojos corrigen defectos de la visión. de los problemas físicos aplicados
a ciencias de la salud. Muestra
habilidad, destreza y cuidado en el
manejo de los instrumentos y
equipo de laboratorio.
Explica la utilización de los tubos de rayos Contenidos Actitudinales: Guía practica Responsabilida Evaluación
catódicos en los instrumentos y equipos Demuestra orden y puntualidad Multimedia d individual
médicos. Realiza una investigación Demuestra interés y Taller de casos
bibliográfica sobre la producción de rayos X responsabilidad para identificar un prácticos
y sus aplicaciones en la medicina. Explica problema y establecer soluciones.
la producción de radioisótopos y sustancias Elabora un resumen y arriba a
marcadas. Explica los efectos dañinos de conclusiones propias. Muestra
las radiaciones ionizantes en el cuerpo habilidad, destreza y cuidado en el
humano. Explica los principios básicos de la manejo de los instrumentos y
gammagrafía y la tomografía axial equipo de laboratorio
computarizada.
EXAMEN FINAL
6
Semana EXAMEN SUSTITUTORIO
17

7
 IX. METODOLOGIA

a. Métodos didácticos
 Clases teóricas: Mediante clases magistrales, expositivas, con ayudas audiovisuales
acordes con la Tecnología Educativa Moderna; considerando en todo momento la
participación activa del estudiante. Las clases teóricas se desarrollan una vez a la
semana, en las aulas de la universidad con la asistencia de todos los alumnos que
conforman la promoción y con la verificación correspondiente.
 Clases prácticas: La práctica será eminentemente demostrativa, con participación activa
del estudiante, tanto individual como en grupo. Los estudiantes se agruparan en orden
alfabético. El profesor orientara el trabajo diario y evaluara en forma permanente.
 Seminarios: Son expositivos, de discusión y deducción, se lleva a cabo un día. Se
utilizara información de publicaciones y revistas actualizadas, promoviendo el desarrollo
del conocimiento.
 Conferencias: Estas tocan tópicos de interés, y son expuestas por profesores invitados
previamente, y que son especialistas en el tema a tratar.

X. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación de los estudiantes se regirá en base al reglamento académico y las directivas

académicas de la UAL.

EVALUACIONES PORCENTAJE
Teoría: Evaluaciones del conocimiento 40%
 Primer Examen Parcial (Octava 20%
Semana)
 Examen Final (Décimo Sexta 20%
Semana)
Practica I+II 40%
Evaluación Continua 20%
Total 100

Nota:

 Las evaluaciones, justificaciones de inasistencias y examen sustitutorio se rigen de

acuerdo al Reglamento de Estudiantes vigente.
 El examen sustitutorio reemplaza la nota más baja obtenido en el primer o segundo
examen o se considera como la nota del examen parcial en caso de inasistencia del
estudiante al mismo
 Examen de aplazados se podrá solicitar en un plazo de 48 horas después de haber
concluido la semana 17 del ciclo académico

XI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

Los medios y materiales que se utilizan para las secciones de aprendizaje son:

 Proyector multimedia
 Pizarra acrílica
 Diapositivas por sección
  Guía de Practicas por sesión
 Computadoras en clases
 Calculadoras
 Plumones acrílicos

XII. PROGRAMACION DE PRACTICAS DE LABORATORIO

EVALUACION HORAS DE
CONTENIDO TEMATICO
SEMANA ESTRATEGIAS PRACTICAS
DESARROLLADOS CRITERIOS INSTRUM.
SEMANAL
INCERTIDUMBRE: MEDICIÓN, Guía de
Interpreta el mensaje
ERROR EXPERIMENTAL Y Aprendizaje práctica y
1 aprendido en el 2
PORCENTAJE DE ERROR colaborativo ensayo de
campo medico
laboratorio
MEDICIONES DE LONGITUDES, Guía de
Interpreta el mensaje
ÁREAS Y VOLÚMENES DE Aprendizaje práctica y
2 aprendido en el 2
DIFERENTES OBJETOS colaborativo ensayo de
campo medico
laboratorio
Guía de
MOVIMIENTO CORPORAL – EL Interpreta el mensaje
práctica y
3 ANDAR HUMANO Trabajo grupal aprendido en el 2
ensayo de
campo medico
laboratorio
Guía de
HIDROSTASTICA PRINCICPIO DE Interpreta el mensaje
Aprendizaje práctica y
4 ARQUIMEDES DENSIDAD aprendido en el 2
colaborativo ensayo de
campo medico
laboratorio
Guía de
Interpreta el mensaje
OSMOSIS práctica y
5 Trabajo grupal aprendido en el 2
ensayo de
campo medico
laboratorio
Guía de
MEDICION INDIRECTA DE LA Interpreta el mensaje
Participación práctica y
6 PRESION ARTERIAL aprendido en el 2
individual ensayo de
campo medico
laboratorio
Guía de
TRANSFERENCIA Y Interpreta el mensaje
Aprendizaje práctica y
7 CONSERVACION DE LA ENERGIA aprendido en el 2
colaborativo ensayo de
campo medico
laboratorio
Guía de
Interpreta el mensaje
PRESION HIDROSTATICA práctica y
8 Trabajo grupal aprendido en el 2
ensayo de
campo medico
laboratorio
Guía de
Interpreta el mensaje
USO Y MANEJO DEL VOLTIMETRO práctica y
9 Trabajo grupal aprendido en el 2
ensayo de
campo medico
laboratorio
Guía de
Interpreta el mensaje
MEDICION DE PRESION ACUSTICA práctica y
10 Trabajo grupal aprendido en el 2
ensayo de
campo medico
laboratorio
Guía de
TRANSMISION REFRACCCION Y Interpreta el mensaje
Aprendizaje práctica y
11 ABSORCION DE LUZ aprendido en el 2
colaborativo ensayo de
campo medico
laboratorio
Guía de
EQUIPONTENCIALES: Medición de Interpreta el mensaje
Aprendizaje práctica y
12 líneas equipotenciales. aprendido en el 2
colaborativo ensayo de
campo medico
laboratorio

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XIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Referencias bibliográficas impresas:

1) Lippert H. Anatomía. Estructura y Morfología del Cuerpo Humano. 4ª edición.
Madrid: Editorial Marban; 2013
2) Cromer AH. Física para las Ciencias de la Vida. Reverte S.A. Barcelona España:
2011.
3) Cabello H. Física aplicada a la Medicina. Hozlo S.C.R.L. 2016.
4) Frumento A. Elementos de la Biofísica. 5ta. Edición Mosby/Doyma Libros. España:
2005.
5) Mac Donalds, Bums D. Física para las Ciencias de la Vida y la Salud. Fondo
Interamericano S.A. 7ma. Edición. Bogotá: 2016.
6) Quezada E.,Aguilar W. Física para las Ciencias de la Vida y la Salud. Editorial
Libertad Concyted.Lima Perú: 2015.
7) Bueche F y Hecht E. Física general. 9ª ed. México: Mc Graw-Hill; 2011.
8) Gowitzke B y Milner M. El cuerpo y sus movimientos, base científica. Barcelona:
Padotribo; 2011.
9) Nelson P. Física biológica: energía, información y vida. Barcelona: Reverté; 2015.
10) Schneider E y Sagan D. La termodinámica de la vida. Barcelona: Tusquets; 2008.
Lima, abril del 2016

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