Unmsm - Simulacro Presencial 2018 - I (Área E) PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE
SAN MARCOS
Universidad del Perú. Decana de América
OFIONA CENTRAL DE ADMISIÓN
SIMULACRO PRESENCIAL
DESCENTRALIZADO
2018-1
Domingo 20 de agosto de 2017
Prueba de Destrezas Cognitivas

DECO®
Área E
Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales
Escuelas Profesionales:
- Derecho
- Ciencia Política
- Literatura
- Filosofía
- Lingüística
- Comunicación Social
-Arte
- Bibliotecología y Ciencias de la Información
- Danza
- Conservación y Restauración
- Educación en:
- Educación Inicial
- Educación Primaria
- Educación Secundaria
- Educación Física
- Historia
- Sociología
- Antropología
- Arqueología
- Trabajo Social
- Geografía
INSTRUCCIONES
Este cuadernillo contiene 100 preguntas, cada una de las cuales va seguida de
cinco posibles respuestas que son presentadas por las letras A, B, C, D y E.
No responda la pregunta sin antes haberla leído completa y detenidamente, a

fin de evitar errores en la elección de la respuesta correcta. Tenga presente
que cada respuesta incorrecta tiene puntaje negativo (Artículo 28° del
Reglamento General de Admisión 2018-1).
Al responder, busque el número de la pregunta en la Hoja de Respuestas;

luego, identifique la letra que corresponda a la respuesta elegida y rellene
nítida e íntegramente el círculo respectivo sin salir de sus límites. Se
recomienda hacer una marca densa y completa. Observe la ilustración:
MARCA CORRECTA
MARCAS INCORRECTAS
®ef@® •
Haga solamente una marca por cada pregunta. Si hiciera dos o más, la
respuesta será calificada con cero, aunque entre las alternativas marcadas
figure la correcta (Artículo 28º del Reglamento General de Admisión 2018-1).
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Simulacro de Examen General de Admisión 2018-1
Prueba DECO®
SECCIÓN HABILIDADES
Habilidad Verbal
TEXTO 1
Uno de los principales problemas del arte virreinal peruano ha sido considerarlo dependiente de los
focos culturales europeos. Por varios años, George Kluber, historiador del arte, consideró la pintura
peruana como una mera copia. El investigador estadounidense alegaba la falta de originalidad, la
dependencia de la pintura cuzqueña a los grabados flamencos. Con este argumento se comprobaba
que en la cultura peruana pos-Conquista se había producido un fenómeno definido en inglés como
transcu/turization: la recepción de las formas de la cultura europea fue dominante y relegó el arte
originario.
Frente a esto, hubo voces divergentes, como el movimiento indigenista, de principios del siglo XX, que
revaloró los productos culturales andinos. En ello tuvieron un importante papel los artistas liderados
por José Sabogal, quienes emprendieron una investigación del arte popular al considerarlo mestizo.
En ese sentido, el arte peruano era una sumatoria del proceso histórico desde tiempos precolombinos,
es decir, las formas se habían enriquecido y habían dado por resultado una obra de arte que no
correspondía al mundo indio o español, sino al mestizo, ahí radicaba el éoncepto del arte peruano y la
importancia del arte popular. Esta interpretación se inscribe en el hybrid art, aquel objeto de arte cuyos
elementos tienen formas heterogéneas y pertenecen a tradiciones culturales diferentes.
Estudios, como los realizados por el historiador de arte Francisco Stastny, contribuyeron a entender
que el arte virreinal peruano muestra elementos de originalidad que cuestionan la idea de considerarlo
una mera copia. En su artículo «Síntomas medievales en el barroco peruano» (1994), encontró formas
del arte medieval que pervivían en el arte peruano del siglo XVIII. Esto ayudó a entender que en la
pintura peruana se presentaba una sumatoria de tiempos que no correspondían a los estilos del
período europeo y, por tanto, se deslindaba el asunto de considerar el arte peruano como una imitación
del arte europeo. Así, esto posibilitó nuevas investigaciones mucho más complejas donde se
evidenciaban iconografías originales, como el arcángel arcabucero o el niño Jesús inca, modelos
iconográficos solo desarrollados en el arte virreinal peruano. Tal vez debemos recordar las opiniones
del situacionista italiano Mario Perniola, quien al contemplar a los arcángeles arcabuceros dijo que a
new aesthetic is evident from those faces.
1. ¿Cuál de las siguientes respuestas es incompatible con la lectura?
A) La originalidad del arte peruano está fundamentada en modelos iconográficos que no

corresponden at arte europeo.
B) Et arte popular tiene su origen en el Perú antiguo sumado a los períodos históricos
posteriores.
C) La pintura cuzqueña copiada de los grabados europeos es un ejemplo de hibridación en el
arte peruano.
O) Lo híbrido en el arte peruano es sinónimo de lo mestizo, ejemplo de ello es el arte estudiado
por Sabogal.
~ La originalidad del arte peruano está sustentada por nuevos y exóticos modelos
,...... iconográficos.
Área E Página 1
Prueba DEco®
2. De acuerdo con la lectura se infiere que los objetos que no evidenciarían un hybrid art son
~ las obras de la escuela cuzqueña del siglo XVIII, cuyo principal representante es el pintor
Diego Quispe Tito.
B) los keros virreinales donde aparece la representación de imágenes del oidor, del obispo y la
flor de cantuta.
C) los retablos ayacuchanos que representan la cosmovisión andina y las últimas horas de
Jesús en la tierra.
O) las manifestaciones populares que fueron objeto de investigación por parte del artista José
Sabogal.
E) las esculturas religiosas en madera policromada realizadas en España y traídas al Perú en
los barcos.
3. El arte popular es considerado por José Sabogal y sus discípulos como
A) parte integrante de su trabajo como miembros del Instituto de Arte Peruano que tenía como
función investigar el folclore en el Perú.
B) uno de los ejemplos más importantes del legado español que influyó en las artes a partir del
proceso de transculturización.
C) una artesanía realizada por el pueblo que es importante rescatar para que se pueda conocer
sus costumbres y tradiciones.
D) una referencia exclusiva del legado inca que, a través de él, nos permite conocer cómo era
el arte en el Perú antiguo.
¡ff la sumatoria del proceso artístico del arte peruano, ya que su origen se remonta a los tiempos
prehispánicos y continúa en el presente.
4. El concepto de transcu/turization aplicado al arte peruano hace referencia a que los objetos de
arte en el Perú
A) muestran fenómenos de resistencia a la dominación española que se hacen evidentes en la

pintura cuzqueña.
B) muestran las pervivencias del arte del Perú antiguo que se hacen evidentes· en los
arcángeles arcabuceros.
C) son resultado de un arte mestizo que se puede observar en los mates burilados y los keros
virreinales.
O) mantienen tradiciones heterogéneas de múltiples culturas y significados diversos de acuerdo
con el contexto social.
lZ'f se encuentran completamente influenciados por el arte europeo y con casi nula presencia
/ .; andina.
5. La frase de Mario Perniola, cuando refiere a los arcángeles arcabuceros, indica que es
A) importante considerar el legado español que permitió un proceso de transculturización que

puede verse en el arte.
jfJ necesario encontrar una nueva contraestética en aquellos rostros de los arcángeles
( r-\ arcabuceros: la estética de lo feo.
C) posible encontrar una estética original a partir del estudio de los rostros de los arcángeles
arcabuceros.
O) indispensable el estudio de los grabados flamencos, fuentes de los arcángeles arcabuceros
en la pintura cuzqueña.
E) preciso considerar a los arcángeles arcabuceros desde perspectivas centradas en un arte
nuevo.
Área E Página 2
Prueba DEco®
TEXTO 2
Las primeras referencias al tango y a la samba han sido violentamente negativas, e incluso en sus
primeras manifestaciones, esos ritmos habrían sido perseguidos, criminalizados y reprimidos. Esa
misma negatividad permite atisbar una serie de proposiciones y de problemas que se relacionan con
el rol del primitivismo en la construcción de una cultura nacional periférica.
Las primeras referencias a la samba y al tango como músicas y danzas populares comienzan a hacerse
más consistentes alrededor de la década de 1880, pero ambos términos poseen una identidad difusa
que aflora en la prensa y en la literatura de esos años debido al desconocimiento de esas músicas y
danzas por aquellos que escriben sobre ellas. Al emerger en escrituras con tendencias costumbristas,
esta articulación de la samba y del tango va a modular una ambivalencia fundamental en la
construcción de un paisaje nacional.
Porque mientras que, por un lado, aparecen como aquello que se abomina -son el «idioma del delito»,
productos de salvajes y pendencieros, condensaciones del pecado-, por otro lado, su consistencia
como «documentos» de una tipicidad se hace irreversible para el escritor que, arrebatado por la pulsión
de dar una visión «típica» de esas regiones que se ha dispuesto a narrar, no puede dejar de lado esos
objetos. En ese sentido, samba y tango ejercen una fascinación particular, pues en su rechazo exhiben
el hechizo que ejerce aquello que busca reprimirse o prohibirse.
Fragmento adaptado de Modernidades primitivas. Tango, samba y nación
de Florencia Garramuño
6. Respecto del tango y la samba, el texto postula fundamentalmente que

~ revelan la importancia y la ambivalencia de lo exótico en la formación de la nación.
B) fueron manifestaciones culturales antagónicas al proceso de construcción nacional.
C) constituyen el lenguaje del delito de los delincuentes y los marginales.
O) forman parte de los tópicos discursivos del costumbrismo peruano.
E) expresan ambigüedades culturales en la formación de las identidades exóticas.
7. Las primeras descripciones del tango y la samba se caracterizan porque
Á ofrecían una valoración negativa por su valor nacional.
J'B) solo prestaban atención a la danza, mas no a la música.
C) eran relatos literarios muy precisos y detallados.
O) los que las realizaban nunca las habían experimentado.
E) constituían un tema frecuente del Romanticismo exotista.
8. ¿Cuál es la ambivalencia central en la percepción de estos bailes?
A) El exotismo que niega lo propio y alienta lo periférico
B) El carácter antagónico entre la cultura argentina y brasileña
JJf Su carácter trasgresor y su valor como distintivo de lo propio
O) Su carácter criminal envuelto en canciones de amor
E) La atracción y el temor que generaban en los bailarines
9. Si un escritor de costumbres de fines del siglo XIX se hubiera rehusado a describir el tango y la
samba, entonces su
¿I!( texto perdería la capacidad de representar lo típico.
B) relato se convertiría en una mera apología de lo exótico.
C) descripción de otras prácticas culturales sería difusa.
D) estilo literario se vería afectado irremediablemente.
E) texto contribuiría de plano a la definición de lo nacional.
Area E Página 3
'1

PruebaDEco®
Domfngo 20 de agosto de 2017
10. En el texto, el término ATISBAR posee la connotación de
A) relacionar.
D) imaginar.
8) espiar.
E) denigrar.
'[J(. identificar.
TEXTO 3
El Perú, a través del INEI y del MINDES, elaboró por primera vez en el 2010 una Encuesta Nacional
del Uso del Tiempo, en cuanto a las actividades económicas no remuneradas realizadas por las
personas del país. Su importancia es enorme, ya que, gracias al enfoque de género que se desprende
de él, se puede tener una imagen mucho más clara de la fuerza de trabajo empleada en una sociedad.
El objetivo general de la encuesta fue conocer la carga global de trabajo considerando los diferentes
tipos de trabajo existentes y diferenciándolos por género. Así se determinó las características tanto
del hombre como de la mujer, con respecto a la distribución del uso del tiempo en las tareas o
actividades de la vida diaria, necesarias para el desarrollo personal, familiar y social.
Gráfico
Perú. Promedio nacional de horas a la semana que la población de 12 años y mas
dedica a la actividad doméstica no remunerada. por nivel educativo y sexo, 2010
45:02
U Hombres
l!!I Mujeres
Sin Secundaria Superior no Superior

N1vel/Ed.ln1c/Ed Pnm universitana universitaria
Fuente: Encuesta Nacional de Uso del Tiempo, ENUD-2010. Instituto Nacional de Estadistica e Informática - INEL
En el gráfico se pone en evidencia un conjunto de costumbres y creencias que la sociedad peruana

presenta, ya que en la asignación de horas semanales dedicadas a las horas no remuneradas se nota
que en las mujeres se presenta mayor participación independientemente de su nivel educativo. En
contraste, en los hombres se observa un patrón casi constante e independiente de su nivel de
educación, fijándose en intervalos de entre 14 y 17 horas semanales.
Teniendo en cuenta que los niveles de desigualdad son medidos a través de la empleabilidad del
trabajo y de los niveles de salarios, podemos afirmar que, al desarrollar las mujeres una labor por la
cual no reciben una remuneración, esta se constituye como el principal factor causante de la
desigualdad de ingresos y, por ende, de oportunidades.
El desarrollo de la Encuesta Nacional del Uso del Tiempo constituye uno de los primeros pasos que
estamos dando para alcanzar la verdadera inclusión social y la lucha contra la violencia y
discriminación de género.
Adaptado de http://es.paperblog.com/la-encuesta-nacional-del-uso-del-tiempo-en-el-peru-
2003816/AlejandroJavierPérezPortaca
Área E Página 4
Prueba DEco®
11. El objetivo central del autor del texto es
A) proponer que las labores domésticas sean realizadas por ambos sexos.
AD)
comparar las horas de trabajo realizadas en casa por hombres y mujeres.
comparar la situación laboral y el salario distinto entre hombres y mujeres.
conocer que las mujeres trabajan en labores domésticas desde los 12 años.
E) analizar diacrónicamente los resultados de la Encuesta del Uso del Tiempo.
12. Si se comparan las horas dedicadas a las labores domésticas entre las mujeres, considerando
las variables de edad y nivel educativo, se infiere que
A) las mujeres sin nivel educativo primario disfrutan de ayudar en las labores hogareñas. "-
$ las universitarias invierten mayor tiempo en el estudio y otras actividades fuera de casa. /'
C) los estudios secundarios aumentan en 6.89 las horas destinadas a los quehaceres.je
D) la vida universitaria es condición necesaria para las labores domésticas no remuneradas. X
E) el nivel educativo de los hombres reduce drásticamente su tiempo dentro del hogar.
13. La relevancia de una encuesta como la realizada radica en }li-

A) conocer los porcentajes de las horas de la carga global del trabajo.
B) otorgarle un mayor valor social y económico al trabajo doméstico.
C) saber a qué se dedican los hombres y mujeres en su tiempo libre.
O) solicitar que los quehaceres domésticos sean mejor remunerados.
~ visibilizar las condiciones laborales de los ciudadanos de un país.
14. Según el texto y el gráfico, resulta incompatible sostener que
A) la diferencia de horas que las niñas de 12 años sin educación y las universitarias dedican a
los quehaceres en el hogar es de 16.68. ~
B) hay una escasa invariabilidad en las horas que los hombres dedican a las labores
domésticas a lo largo de su vida. ~
C) la cantidad de hora/s~ trabajo en la casa no significa para las mujeres menor desarrollo en
sus profesiones. s- "" ,
D) el desarrollo de un trabajo n~unerado es el principal factor de la desigualdad salarial
_/entre mujeres y hombres.
F) el nivel educativo es un aspecto irrelevante para el desarrollo de las mujeres y dificulta un
mejor ingreso al espacio familiar. ~
15. Cuando el autor dice: «En el gráfico se pone en evidencia un conjunto de costumbres y creencias
que la sociedad peruana presenta» se refiere a
A) la productividad masculina. 8) el maltrato de la mujer.
f
C) las creencias religiosas.
ª inequidad de género. ,... '
D) la igualdad de género.
Área E Página 5
~
~INA CENTW DE AOMlsó-1
Prueba DEco®
Habilidad Lógico-Matemática
16. Cuatro hermanos, ..luan, Fernando, Luis y Alfredo, viven en un edificio de 4 pisos, cada uno en
un piso diferente. Luis vive en el primer piso, Fernando vive más abajo que Alfredo y Juan vive
en el piso inmediatamente superior a Fernando. ¿Cuáles .d~ las siguientes proposiciones son
verdaderas?
l. ¡(Juan vive en un piso adyacente a Alfredo. .-.

3 A.
ll:¡t Juan vive en un piso inmediatamente superior a Luis.')( Y- J
11~ Luis no vive en un piso adyacente a donde vive Fernando. '1-- f '· F-
IV'.--Fernando vive c3n un piso adyacente donde vive Alfred~ 7' w\~
V. -Juan vive en un piso adyacente donde vive Luis. "'f.-
~Solo 1 8) 111 y V C) 1 y IV D) Solo V E) 11 y IV
17. Los esposos Edgard y Liliana tienen 3 hijos. Si se sabe que Andrés es el hijo único del hijo mayor
de Edgard, Beatriz es la hija de la única hija de Liliana y el hijo menor de Edgard tiene cuatro
rs
hijos, ¿cuántos primos tiene Beatriz? 1
~ ~ -V ~().~Q.5
A) 3 B) 4 C) 2 E) 6
18. Cinco personas rinden un examen de 50 preguntas. Si se sabe que
o
,,_.---,
Daniel obtuvo dos puntos menos que Benito,'
Alberto obtuvo un punto más que Damel,
Daniel obtuvo dos puntos más que Carlos y
Ernesto obtuvo un punto menos que Daniel,
¿quién obtuvo el menor puntaje?
A) Ernesto (Carlos C) Alberto D) Benito E) Daniel
19. ¿Cuál es la proposición equivalente a «Vas a estudiar si no estás enfermo»?
ººv
A) «Vas a estudiar aunque estés enfermo».
~ «No vas a estudiar si estás enfermo».
C)
D)
«No estás enfermo si no vas a estudiar».
«Estudias si estás enfermo».
o o P"o
o º~
r
E) «Estás enfermo si no vas a estudiar».
'?._ e
20. ¿Cuá1:es el mínimo número de personas que puede haber en un grupo donde hay 4 hermanos,
4 padres, 4 hijos, 4 tíÓs, 4 primos y 4 sobrinos? 34} 1 _ ~ .
- . rl 8 ~ 7 - ~~ 1~
1~1:'"===-r-1!~...:;¡._t
A) 12 B) 13 T' 8 O) 9 . ":) . t) 16 ~u.\ - \l.\
21. Usando solamente una vez cada uo~de las cifras 1-, 2, 3~4, 5,16~ 7,_a, 9., se forman tres números
de tres cifras tal que la suma de los tres números sea mínima. ¿Cuál es esta sum~_? ~1 \·
1 \ 1.
A) 816 B) 753 C) 684 ~ 774 E) 801 ~ 6 ~ "'\ t-1
---
r-
tSg
~ l\l
1-\ l\
Area E Página 6
~ lf
Universidad Nacional Mayor de San Marcos ló l~
~/~
Prueba DECO® ~tf r'-1
Domingo 20 de agosto de 2017 to \
~~~~~~~~~~~--:~,..,.-:-,--~~--~~4~,,=---~~-~~~~~~~~--,>rlt~i
--- ':->
J.?
~ ~,,, 4- '11 ~'1
22. Dadas las figuras \. ....-\ ti ' '1 - '1- -=¡ ~
'L7
Q ~
'l
'( ---- , f:6 • y \ '1--) j L-7-

Vl ~/o
.J.-~'11.. - -t'l') . \
';X' 'L () \-
y
"V\
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 4
-%
¿cuántos puntos de intersección habrá en la figura 18?
~
~o
v
A) 722 8) 725 C) 625 D) 720 E) 723
23. ¿Cuántos números diferentes de ocho cifras se pueden escribir con las cifras del número t.>
l7~4~6?8q "§
,6
.si el lugar que ocupa en el número ~na cifra par solo puede ser ocupado por otra cifra
16 ' <-\ (.6 f ~~ ,(
1ff"
par? -i~
A) 628 ¡~ B) 5040 C) 2680 ~ D) 24 1
~
it~ ,576 ~~
\:.J ---
24. ¿Cuál es el mínimo número de fichas cuadradas que se de~'h cambiar de posiJcm"en !a figura 1 ~~
para que esta resulte en posición invertida? 'l ~ {, ..-.
l~~
A) 2 DDDDD ........-.:
B) 3 DDDDD·, t'S
-- } f.
C) 5 DDDDD 't.~)
~4 DDDDD ~
~~
E) 6
DDDDD ~
~'\
') '.H
~~
-l----
25. Usando únicamente el dígito 9 y alguna(s) de las operaciones elementales(+,-, x, +),se obtiene 't,'P
el número 17. ¿Cuál es el menor número de nueves que se puede usar para llegar a este ~~
resultado? (\.'~ ~ T-- 'L -\ __13,,
'4· '6 i
A) 3 Ji) 5
r'
C) 7 O) 4
1'\- ~~1
E) 6
'L- l.9_ ~
~
\'-3l:J rJ1
-\í + s to
~
26. En una maratón se observó que, durante 1 hora y 30 minutos, 46 corredores cruzaron la meta
en iguales intervalos de tiempo. ¿Cuántos maratonistas cruzaron la meta durante los primeros 8
minutos después de que lo hizo el ganador de la maratón? --- ..) lt~ <a, ~
30
A) 8 B) 6 C) 4 D) 7 E) 5 1 f
Í-0
27. ¿Qué hora será entre las 3 y las 4 cuando el horario y el minutero forman un ángulo de 86° y el
minutero haya pasado al horario? ~ ~ o l!..,
~ h 28 min min '7 . 3 C) 3 h 34 min 'l f
O) 3 h 38 min 3 h 36 min / ~ 50 ~ f O
~Q \i
/
Área E Página 7
I OACINAaNTR>.LOE ADMISlÓN
PruebaDEco®
28. La gráfica representa el juego milenario chino TANGRAM el cual consta de 7 piezas (todos los
puntos de corte son puntos medios). ¿Qué porcentaje del área total representa el área de la
pieza n? <"t.-~
/7,5% \q,
B) 20%
C) 12,5% -\ (\ -1\lyJ
1,1";
D) 15% \/"\..\l
E) 22,5%
29. En la figura se muestran 30 cerillos de igual longitud. ¿Cuál es el mínimo de cerillos cuya posición
debe ser cambiada para formar una figura cuya área sea igual 18 veces el área de un cuadrado
que tiene un cerillo por lado?
A) 10
...Bj' 9
C) 8
D) 6
E) 7
30. En la figura se muestra un tablero de ajedrez. Si partimos el tablero en rectángulos mediante

cortes a lo largo de las líneas del cuadriculado, de manera que ningún rectángulo sea cuadrado
y todos los rectángulos tengan diferente área, ¿cuál es el número máximo de rectángulos que
podremos obtener?
A) 10
/) 8
C) 12
D) 9
E) 7
, ..
Área E ~,.
\:l'-f.f
OFlCINA aNIP.Al CE AOMl~IÓN
Página 8
Prueba DECO®
Aritmética
A) 35 m
\'\~ t B) 36 m
\x'>-f C) 40 m
'.\ ~ {?J O) 2? m
~){" E) 45m
34. Desde el vértice A de un terreno en forma de un cuadrilátero se calcula istancias a los

' '\~ demás vértices B, C y D, y estas distancias son iguales. Se comprueba tam ién que las
)¿_, ~ ~longitudes de los lados BC y CD son iguales. Si el ángulo ACB mid~ el doble que el ángulo
~( JoA¿3,¿cuál e~s la medida del ángulo ADC? 1\-:-. X' . ~ (
\
~ iX:~)
'J
60º 90º fl
,
C) 72° O) 53° E) 36° ZX l
. 5ox
n_ó 'f... · x Álgebra e .....Ji
.~ )(l
\ ~~35. Julia quiere abrirvna tienda y decide invertir 5000 soles para comprar 40 artículos entre triciclos,
:;::¡;-0;......
patinetas y bicicletas. Si los precios unitarios de cada uno de estos productos son 150, 80 y 300
00 . 5 (}
soles, respectivamente, ¿cuántos artículos entre triciclos y bicicletas comprará? \!:>O .\.
1..-: ISO I~ S OOQ ~·-
A) 16 B) 20 C) 18 t ~~ D) 12 "rl.o E) 15 ISO 7~ 36 6 ó
// -trit.1tl~ f'lf, ~le.He
36. En el colegio San Diego, hay tres aulas de tercer grado: A, B y C. Las calificaciones varían de O
a 100. El promedio de las calificaciones del aula A es 87, del aula Bes 73 y del aula Ces 91. El
promedio de las aulas A y B juntas es 79, y el de By C juntas es 83. ¿Cuál es el promedio de
las calificaciones de tercer grado? 1
A) 83 8) 83,6 C) 84 O) 85 E) 82 ' sb o~ C,)

u
\.
e::. :L[ 1 S G
Area E Página 9
Prueba DEco®
Lenguaje
37. Elija la alternativa que relacione cada oración con el modo verbal que le corresponde.
l. Estamos yendo a la reunión. a. Indicativo 1

11. Apúrense que llegamos tarde. b. Subjuntivo \11
111. Ojalá nos den una buena noticia~ c. Imperativo \
/ 1b, I~, lila B) le, llb, llla C) la, lle, lllb O) lb, lla, lile E) la, llb, lile
38. Las palabras rehúyes, prohíben y ahf neo llevan tilde porque
A) son palabras agudas que terminan en n, s y vocal.

8) siguen las normas generales de acentuación diacrítica.
Irson hiatos con vocal abierta átona y vocal cerrada tónica.
/o) constituyen diptongos con acento grave separados por h.
E) son palabras esdrújulas y estas siempre se tildan.
- - ...--......~
39. En el enunciado ~ten tres s~~sicos e ~s~rityra, según sea eme t;;ff!!!S/.!!~.
como base páfa Tárepresentacióñ escriux el ideográfico, el 1 ábico y el alfabético, el
,?'ocho
-de palabras trisilábicas es
8) cuatro
. .-
C) nueve O) cinco E) siete
40. La coma es un signo de puntuación que se emplea para delimitar ciertos elementos dentro de un
enunciado. Teniendo en cuenta esta característica, indique la alternativa donde se presenta uso
correcto de la coma.
A) Iré a la fiesta, estimado amigo si me mandas la invitación.«
B) La realidad, es mucho más compleja de lo que parece.
C) Mi hermano viajará a Pucallpa, mi hermana a, Tarapoto.
O) Se encontró, finalizadas las investigaciones al culpable. <.
~ Fueron importantes los consejos de María, mi profesora.~
41. Los enunciados que contienen gerundios equivalentes a expresiones de causa son
l. Informándome adecuadamente del hecho, tomé una decisión.
11. Habiendo muerto el dueño de todo, clausuraron los locales . ....._
111. Bailando toda ia noche.tanqos argentinos, me divertí mucho.
IV. Si!vando alegremeñte una canción, regresaba por la avenida. ~
Í 11y111. B) 1 ~- C) 111y,/v. O) !\y lll. E) 11).{v.

42. Elija la alternativa cuyos conectores completan adecuadamente el segmento propuesto.
Las letras mayúsculas son variantes formales de las minúsculas, por lo que su equivalencia oral
es idéntica. , ello no significa que su empleo sea indistinto y puedan
intercambiarse libremente. , cada lengua ha fijado las funciones y las normas que
condicionan el empleo de las mayúsculas.
A) Así pues - Entonces B) Luego - No obstante

C) Por ejemplo - Aunque y-sin embargo - Al contrario
E) A continuación - Más bien
Area E Página 10
Simulacro de Examen General de Admisión 2018-I
Prueba DECO®
43. Los prefijos son elementos que pueden anteponerse a la raíz de una palabra. De acuerdo con
su clase, estos elementos aportan diversos significados. Así, en la expresión Su lesión
intramuscular explica su desempeño anormal, las palabras destacadas contienen prefijos que
indican y , respectivamente.
A) inversión - oposición B) posición - negación C) ausencia - cantidad

D) cantidad - orientación ~ gradación - estado
44. Las variedades dialectales corresponden a
A) distintas manifestaciones lingüísticas según la instrucción del hablante.
F
B) realizaciones lingüísticas que caracterizan una etapa de la historia.
diversos usos lingüísticos que se emplean en determinados territorios.
D) modalidades lingüísticas de acuerdo con la situación de comunicación.
E) realizaciones de la lengua que se emplean en momentos específicos.
Literatura
45. Una de las obras anónimas más importantes del Siglo de Oro español es La vida de Lazarillo de
Tormes. En esta se narra la vida desordenada de Lázaro, astuto personaje que debe engañar a
los otros para sobrevivir. ¿Cuál de los siguientes sucesos corresponde a la obra?
A) El fraile mercedario, quien le regala su primer par de zapatos, fue su último amo.
B) El padre de Lázaro, Tomé Gonzáles, lo puso al servicio de un ciego.
C) Lázaro quedó huérfano de madre y al cuidado de su hermano a temprana edad.
D) Lázaro contrajo matrimonio con la viuda de un arcipreste de la región de Castilla.
E) Lázaro le robaba el pan de misa a su segundo amo, el clérigo avaro.
46. ¿Piensa acaso en el príncipe de Golconda o de China,

o en el que ha detenido su carroza argentina
para ver de sus ojos la dulzura de luz,
o en el rey de las islas de las rosas fragantes,
o en el que es soberano de los claros diamantes,
o en el dueño orgulloso de tas perlas de Ormuz?
Los versos citados de Rubén Darío son una clara muestra del
A) misticismo modernista. B) experimentalismo vanguardista.

C) exotismo modernista. ~osmopolitismo vanguardista.
E) afrancesamiento modernista.
47. ¿Cuál de los siguientes enunciados describe correctamente un episodio de fa Odisea?
~ Ulises visita el reino de los muertos donde se entrevista con Tiresias y Circe.
B) En la isla de los feacios, tras la petición de Alcinoo, Ulises narra sus aventuras.
C) Calipso, ninfa del país de los lotófagos, poseía una flor que provocaba mutaciones.
D) Telémaco encuentra al cíclope Polifemo, quien es herido tras el engaño del héroe.
E) Telémaco logra reconocer a su padre U!ises gracias al certamen del arco.
Area E Página 11
Ol:o:INAO:NTtAL DE ADMI~
Prueba DECo®
48. En' el realismo peruano adquirió gran importancia un género literario a partir del cual se planteó
la exposición y defensa de ideas u opiniones que se canalizaron a través del ejercicio de la crítica,
la reflexión y la denuncia; asimismo, se abordaron temas concernientes al pasado y,
principalmente, al futuro del país. Este género es
A) el teatro. 8) la tradición. C) el cuento.

D) la crónica. l'1 el ensayo.
49. Te recuerdo como eres en el último otoño.

Eras la boina gris y el corazón en calma.
En tus ojos peleabétn las llamas del crepúsculo.
Y las hojas calan en el agua de tu alma.
Los versos de Pablo Neruda muestran el predominio de la figura literaria denominada
1 metáfora. B} anáfora. C) hipérbaton. D) hipérbole. E) epiteto.
50. Los escritores y artistas románticos aspiraban a un mundo superior y a la realización de proyectos
que los distanciasen de lo cotidiano. De acuerdo con esta idea, se puede inferir que un rasgo de
la actitud romántica es ·
A) la búsqueda de la razón. 8) la valoración de lo histórico.

C) el idealismo. D) la exaltación del sentimiento.
E) el espíritu colectivo.
Psicología
..
51. En la clase de Literatura, la docente le pregunta a Cecilia quién escribió la obra Fausto. Para
responder a esta pregunta, Cecilia debería hacer uso de su memoria
A) semántica. 8) procedimental. y{ episódica.
D) icónica. E) ecoica.
52. Relacione correctamentelos elementos de la columna A (tipos de familias) con los de la columna
B (caracterlsticas de los tipos de familias).
A 8
l. Familia nuclear a. Incluye, además de padres e hijos, a abuelos, tíos, primos, etc. 1 l
11. Familia extendida b. Los padres se separan y uno asume el cuidado de los hijos. \ ~ \
111. Familia monoparental c. ,.Está constituida solo por padres e hijos. \
IV. Familia recompuesta d. Incluye hijos de compromisos anteriores a los que se agregan
los hijos del nuevo compromiso. '\ \/
A) Id, llb, lllc, IVa ¡¡/{'~c. Ita, lllb, lVd C) Id, lla, lllb, IVc
D) le, llb, llld, IVa E) Id, lla, !lle, IVb
I
53. Los cuerpos celulares que transmiten impulsos eléctricos y que forman parte del sistema nervioso
central se denominan
neuronas. B) gllas. C) nervios. O) axones. E) neurotransmisores.
Área E Página 12.

Simulacro de Examen General de Admisión 2Q18-I
Prueba DECO®
54. El vínculo emocional duradero que los niños forman, desde que nacen, con las personas que los
cuidan se llama
A) emoción. {afectividad. C} apego. D) contacto. E) impronta.
55. En una entrevista, el psicólogo le explica a la mamá de Alberto, de 8 años de edad, que si bien
el niño reconoce a los miembros que integran su familia, se encuentra confundido sobre las
normas y roles que se brindan en su hogar, debido a que ambos padres tienen estilos de
disciplina opuestos. Además, señala, Alberto nota que existe una mayor tolerancia al
comportamiento desobediente de su hermano menor que a las faltas que él comete. El psicólogo
ha realizado una descripción de
A) las normas de disciplina que dan los padres. f

· :W'"'la dinámica familiar que percibe Alberto.
"'C) la comunicación familiar del entrevistad~
D) las características personales del niño.
E) la historia sociofamiliar e individual de Alberto.
56. En el curso de Geografía, Juan respondió a una pregunta que le hizo el profesor, quien le dijo:
«¡Muy bien, Juan, excelente respuesta!», por lo que Juan, quien no está acostumbrado a
participar en las clases, se quedó muy sorprendido. Este hecho se repite en varias clases, de tal
forma que Juan ya no espera que el docente le formule preguntas: simplemente levanta la mano
e interviene. Pero no pasa lo mismo en otros cursos, en los que Juan no participa. En este caso,
se puede decir que el docente de Geografía
A) estimula la participación espontánea de Juan, a partir del principio básico del

condicionamiento clásico.
B) utiliza el castigo positivo al someter a Juan a las preguntas constantes y así disminuye la
probabilidad de que Juan se quede callado.
C) representa un estímulo discriminativo, ya que con su presencia logra que Juan se plantee
interrogantes.
D) refuerza la participación de Juan mediante la técnica del encadenamiento, es decir, primero
su respuesta y luego su intervención.
/;' aplica el elogio como-un reforzador positivo para lograr que el alumno intervenga en la clase
espontáneamente.
Educación Cívica
57. Una numerosa familia procedente de Ayacucho ingresa a un refinado restaurante ubicado en el
distrito de San Isidro, propiedad de un chef reconocido internacionalmente, y solicita servicio de
mesa. Sus pedidos son ignorados reiteradamente por los dependientes del establecimiento.
Transcurre un lapso de tiempo considerable y el administrador del restaurante les comunica que
no pueden ser atendidos al haberse agotado sus reservas de productos. La referida familia
protesta airadamente, alegando que en otras mesas los clientes son atendidos sin problemas.
¿Qué garantía constitucional pueden utilizar los afectados frente a este acto que vulnera sus
derechos fundamentales?
A) Acción de habeas corpus 8) Acción de inconstitucionalidad

C) Acción de cumplimiento D) Acción de amparo .___
E) Acción habeas data
Area E •· Página 13
Prueba DEco®
58. Er concejo municipal de la ciudad de Trujillo, como una respuesta inmediata a la incontenible ola
de actos delictivos que afectan a esa urbe, propone que a través de una ordenanza municipal se
autorice al personal de serenazgo a portar armas no letales. La norma en cuestión puede ser
aprobada mediante
A) referéndum. ~ 8) plebiscito. - C) cabildo abierto.

D) acción popular. E) acción revocatoria.
59. Las múltiples manifestaciones culturales que se realizan en todas las regiones del Perú, que
involucran la música, el canto, la danza, la artesanía y la gastronomía, entre otras, conforman
una muestra de las expresiones tradicionales y costumbristas de nuestro país. Ello es una
evidencia de nuestra
.J('diversidad cultural. 8) cultura endogámica. C) integración cultural.

~D) variedad etnolingüística. E) segregación étnica.
60. Un connotado representante de un partido político con mayoría en el Congreso, que purga
sentencia en el penal de Piedras Gordas por los delitos de homicidio simple y rebelión, la misma
que finalizará en el año 2023, decide postularse como congresista de la república en las
elecciones generales del 2021. ¿Su decisión es compatible con lo establecido
constitucionalmente?
~ No, porque dicho representante ha sido sentenciado por cometer un delito contra la vida.
11:!., Sí, en ningún caso la legislación peruana suspende los derechos a la participación política.
C) Sí, toda persona tiene el derecho inalienable e inherente a postularse como congresista.
D) No, el ejercicio de la ciudadanía se suspende por sentencia con pena privativa de libertad.
E) Sí, puesto que cualquier impedimento a su postulación vulneraría su dignidad humana.
Historia del Perú y Universal

61. Para una mejor comprensión de la historia peruana, los arqueólogos e historiadores la han
dividido en períodos, etapas o épocas teniendo en cuenta diversos criterios. De acuerdo con la
periodización que considera características sociales y económicas, el primer período de la
historia peruana se denomina
/Paleolítico. 8) lítico. C) arcaico.

D) precerámico. E) 1 Horizonte.
62. Durante el siglo XVI, los españoles comenzaron a explotar los centros mineros que, además de
emplear mano de obra indígena, generaron grandes ganancias a la corona y a los propietarios.
Las minas más importantes en dicho período fueron
A) Cerro de Paseo y Parco. 4'Potosí y Cerro de Paseo. C) Huancavelica y Porco.

O) Carabaya y Hualgayoc. E) Potost y Huancavelica.
63. A fines del año 1968, las Fuerzas Armadas peruanas, dirigidas por el General Juan Velasco
Alvarado, entonces Presidente del Comando Conjunto de las FF.AA., ejecutó un golpe de Estado
institucional, con la finalidad de ejecutar el Plan Inca. Este plan fue elaborado por la alta
oficialidad de las FF.AA. y algunos intelectuales antioligárquicos cuyos objetivos tenían
características
~eformadoras y dictatoriales. B) federalistas y nacionalistas.

C) modernizadoras y democráticas. D) industrialistas y agraristas.
E) nacionalistas y desarrollistas.
Area E Página 14
Prueba DEco®
64. De acuerdo con la teoría multirracial sostenida por Paul Rivet, los primeros pobladores
americanos procederían mayoritariamente de Asia. Sin embargo, el investigador también postuló
el ingreso de grupos humanos procedentes de
A) la Antártida. 8) Siberia. ~África.

D) las islas Aleutianas. E) Melanesia y Polinesia.
65. A fines del siglo XVIII, la aplicación de las reformas borbónicas generó el rechazo de diversos
grupos sociales del Virreinato peruano. Los criollos manifestaron particularmente su descontento
frente al Gobierno español mediante el uso de
A) danzas. 8) procesiones. C) bandos.

D) periódicos. E) pasquines.
66. Para conocer la historia de la humanidad, los científicos sociales, además de utilizar fuentes
históricas escritas, recurren al uso de disciplinas auxiliares. Aquella disciplina que estudia los
seres vivos de épocas antiguas a partir de restos fósiles se denomina
A) paleontología.
D) paleografía.
.::»
r:~· . ~
,~arqueología. :--..
E) antropologra.
C) zoología.
67. Una de las consecuencias del proceso de fusión de costumbres de la cultura germánica y romana
fue la pérdida de vigencia de la ley escrita debido a que
A) la difusión impresa de las leyes era escasa.

8) los germanos eran bastante analfabetos.
C) los romanos y germanos no lefan mucho.
D) los germanos se regían por la costumbre.
E) un grupo selecto era quien las cumplía.
68. Luego de las dos nefastas guerras mundiales, inició un período donde el sistema de relaciones
internacionales se polarizó en dos campos: el capitalismo y el socialismo. Sus áreas de influencia
estuvieron marcadas con la psicosis de un nuevo conflicto bélico de tipo nuclear. A este período
se le conoce como
A) guerra de Vietnam. B) guerra de Korea.

C) guerra de los Siete Días. D) guerra de lrak.
fa'Guerra Fría.
69. En la etapa de la prehistoria, conocida como la Edad de los Metales, se utilizó el cobre, el bronce
y el hierro para la fabricación de
A) la rueda y utensilios. B) edificaciones y armas.

C) armas de guerra. ~ herramientas y utensilios.
#'{armas y herramientas.
70. Una característica del humanismo de la Europa entre los siglos XIV y XVI fue
A) la difusión del pensamiento aristotélico.

B) el estudio de la cultura grecorromana.
C) el fortalecimiento de los dogmas católicos.
;1!J1' el establecimiento del feudalismo.
E) la consolidación de las formas políticas medievales.
Área E Página 15
OflCINA QNltAl CE AOMIStCN
Prueba DEco®
Geografía
71. La alteración extrema de los patrones climáticos origina pérdida de cosechas, destrucción de
caminos y vivlendas, y empobrece a las familias campesinas. Estas condiciones se van
agravando debido a1 los efectos del
~cambio climático. B) manejo del territorio. C) manejo del agua.

Jlf>)proceso de desertiñcación. E) manejo forestal.
72. El enunciado El estudio de todo hecho o fenómeno geográfico debe hacerse analizando sus
causes y también sus consecuencias o efectos, corresponde al principio geográfico de
A) relación. B) localización. ~causalidad.

D) actividad. E) descripción.
73. Dada la creciente necesidad del recurso hídrico en la costa peruana por la alta demanda
poblacional y agrícola, E:!I agua almacenada en las represas para ser utilizada en la época de
estiaje es insuficiente en algunas cuencas. Ello hace necesario la construcción de canales y
túneles para llevar parte de las aguas de un río o de una cuenca a otra. Esta obra se denomina
A) trasvase. B) traslado. _¡! represamiento.

D) conducción. E) distribución.
74. En la acción geolói~ica del viento, la erosión que efectúa este al estar cargado de partículas
duras, las que ejercen Uñaacaoh de limado, pulido y horadación de las partes inferiores de
peñascos sobre los afloramientos rocosos, origina una forma de erosión eólica denominada
.Jr'remoción 8) deflación. C) soliflucción.

D) contracción. E) corrosión.
75. La _ en un mapa digital nos muestra la frecuencia de nitidez de los objetos

representados.
A) simbologia 8) escala ,- C) coordenada

D) proyección ~resolución
Economía
76. Durante el pertodo 11985~1990, el Gobierno otorgó a los agricultores de algunas regiones del país
recursos del erario nacional con interés cero, en la mayoría de los casos. Luego de identificarlos
como grupo social de extrema pobreza, el objetivo económico del Gobierno fue apoyar al
trabajador del campo para la compra de semillas, fertilizantes y herramientas de uso agrícola. Al
ser parte de la política económica, la entrega de dinero al pequeño agricultor es una forma de
/cré~ito. B) arancel. C) subsidio. D) p;~ta~ E) gravamen.

77. Una promoción de estudiantee de contabilidad egresó el 2013 de una universidad privada. A la
fecha, dos tercios de los egresados están ocupados en su profesión y la diferencia está
subempleada o desempleada, Ante una oferta superior a la demanda en la mayoría de mercados
laborales profesionales, el Ministerio ele Economla y Finanzas los interviene para fijar el
A) salario mínimo legal. Ásalario real básico. C) nivel de subsistencia.

D) valor de la canasta básica. E) ingreso básico familiar.
Area E Página 16
Universidad Nacional Mayor ele San Marcos
Prueba DECO®
78. Supongamos que la balanza comercial (8C) del Perú registra un déficit de 2000 millones de
unidades monetarias. Si lo relacionamos con la exportación (X) y la importación (M), la expresión
correcta es
M-
A°X- C) BC = 2000 - M.
M = 2000.
D) X - M =-
2000.
8) BC=X-2000.
E) X- BC = -2000. ¡
79. Existe un conjunto de organismos estatales que regulan los diferentes aspectos de la economía
y finanzas del Perú. De ese grupo, el encargado de la regulación y supervisión del sistema
financiero nacional es
~ Banco Central de Reserva del Perú.

8) la Superintendencia del Mercado de Valores.
C) la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP.
O) la Superintendencia de Banca y Seguros.
E) el Ministerio de Economía y Finanzas.
80. La administración y de los tributos que constituyen del tesoro público

están a cargo de la Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (Sunat).
A) distribución - egresos 8) recaudación - egresos

~recaudación - ingresos D) publicación - deudas
E) gestión - gastos
Filosofía
81. Heráclito consideraba que el fuego era el principio material de todas las cosas. De acuerdo con
esta idea, se puede inferir que, para el filósofo de Éfeso, esta sustancia expresaba mejor que
cualquier otra
...;(" 1a variabilidad de todo lo existente:-- . .-1

8) el incesante cambio y desorden en la realidad.""")(.
C) la continua movilidad y armonía de toda realidad. )<
D) el caos y la lucha de los contrarios. ~
E) la movilidad permanente y lucha por la vida . ...,,\
82. Para lmmanuel Kant, los juicios son enunciados que relacionan un sujeto con un predicado. De
acuerdo con esa relación, los juicios sintéticos son aquellos
A) verdaderos en todos los casos posibles.

que carecen de contenido empírico.
e( que expresan una generalidad inductiva.
O) cuyo predicado se encuentra~en el sujeto.
E) cuyo predicado es aRadido al sujeto.
83. En la concepción historicista de la ciencia y la razón de Auguste Comte, la etapa en que se

explica la realidad mediante la observación y la experimentación se denomina estadio
A) realista. 8) positivo. ?f fáctico. O) concreto. E) racional.
Área E Página 17
Simulacro de Examen General de Admisión 2018-I
Prueba DEco®
84. El método cartesiano tiene como inicio
A) la aceptación de verdades evidentes. 8) el diseño del experimento científico.

C) los procedimientos para descubrir leyes. O) el análisis del lenguaje científico.
E) el planteamiento de hipótesis científicas.
85. Según Popper, la demarcación entre una proposición que es científica y otra que no lo es debe
tener como fundamento el criterio de
~erificación. B) falsación. C) inducción.

/ó)~xplicaci6n. E) deducción.
86. Las falacias se pueden definir como

A) generalizaciones lógicas irrefutables.
B) inferencias cuyas conclusiones son atingentes.
C) conclusiones que solo contienen una premisa.
D) argumentos coherentes indemostrables.
E) razonamientos que violan una regla lógica.
87. El filósofo vienés Ludwig Wittgenstein concebía que la función principal del filosofar consistía en
A) el empleo del método científico natural.

8) la eliminación d13 toda metafísica posible.
C) la clarificación lógica de tos pensamientos.
O) la construcción de proposiciones filosóficas.
E) el análisis lógico del sentido del mundo.
88. De acuerdo con los resultados del análisis de la filosofía en el Perú realizados por Augusto
Salazar Bondy, los rasgos que caracterizan a la filosofía peruana son
A) rigurosidad teórica, originalidad temática y debilidad metodológica.

B) superficialidad teóríca, profundidad temática y mimetismo.
C) academicismo excesivo, inautenticidad y sagacidad discursiva.
D) receptividad pasiva, carencia de originalidad y debilidad metodológica.
E) falta de profesionalización, mimetismo y rigurosidad teórica.
Física
89. La ecuación Fd =xmv2 +tey2 es dimensionaimente correcta. Ftiene dimensiones de fuerza, d de
distancia, m de masa y v de velocidad. Determine la dimensión de xy.
-A) L:17' B) L11 O) LT E) MLT
90. En un conductor óhmico, la resistencia es proporcional a la longitud del conductor L e

inversamente proporcional al área de su sección transversal A, siendo la resistividad la constante
de proporcionalidad. Una corriente de 2,2A pasa por un resistor óhmico hipotético de 2x10-s O.m
de resistividad y 5 cm de longitud cuando la diferencia de sus extremos es 220 v. Entonces,
determine el área de su sección transversal.
A) 10-13,J B) 10-11,J
O) 10-2,J E) 2x10-4m2
Area E Página 18
Simulacro de Examen General de Admisión 2018-:1
Prueba DEco®
91. Bajo la acción del campo gravitacional terrestre y despreciando la acción de la atmósfera, una
bola de acero de 3,0 kg de masa se deja caer desde una altura de 2,0 m. Halle su energía cinética
inmediatamente antes del choque con el piso. (g = 10 m/s2)
A) 401 8) 50] C) 601 D) 30 J E) 701

-+ 4- ->
92. Tres vectores A, B ye de igual magnitud están aplicados en un mismo punto. ¿Cuál es el
-+ -+ -) -· _.
ángulo que deben formar A y B para que A+ B + e sea nulo?
A) 150° 8) 60º C) 30° D) 120º
O ...r Química
93. Cuando un átomo gana electrones se convierte en una partícula con carga ------- y
se le denomina --------
~r¡l(I'
A) negativa - ánodo ~sitiva - anióJ!- C) negativa - ~
O) positiva - cátodo E) negativa - anión
94. En una reacción, las sustancias originales cambian a nuevas sustancias y, de acuerdo con el
cambio originado, las reacciones se pueden clasificar en distintos tipos.
Así, la reacción MgC03<s) ~ NlgO<sJ+ C02(g) se clasifica como reacción
A) exotérmica. B) de desplazamiento. %de descomposición.

D) de adición. E) reversible.
95. Señale el compuesto que en solución acuosa es buen conductor de la electricidad.
O) CH3-CO-CI-h E) KCl
96. Los números de oxidación del C y del P en los compuestos K2C03 y Ca3(P03 )2 son
A) +2 y +5. B) +4 y +6. C) +4 y +3.

O) +2 y +3. E) +3 y +3.
t : ~
Biología
97. Los monómeros son compuestos de bajo peso molecular que pueden unirse a otras moléculas
pequeñas (iguales o diferentes) para formar macromoléculas de cadenas largas conocidas como
polímeros. De las siguientes opciones, ¿cuál representa a un monómero y a un polímero,
respectivamente? ..
A) Glucosa - Almidón B) Leucina - Citosina C) Lipasa - Hemoglobina
j)'f'
Glucógeno - Glucosa E) ADN - Adenina
Area E Página 19
ORONACENTU.tCE AllMISléN
Prueba DECQ®
Domingo ·20 de agosto de 2017
98. Los fibroblastos son células propias o fijas del tejido conjuntivo, que secretan los componentes
del colágeno, las fibras elásticas y los diferentes componentes de la matriz extracelular de los
tejidos animales. ¿Qué organela les permite a las células con alto índice de sintesis de proteínas,
como los fibroblastos, cumplir dicha función?
A) Retículo endoplasmático liso 8) Retículo endoplasmático rugoso
C) Dictiosomas de aparato de Golgi D) Microsomas de lisosomas
E) Microsomas de peroxísomas
99. Entre los principales beneficios que los vegetales aportan al planeta están la captura de C02
atmosférico y la liberación de oxigeno molecular a partir del agua. ¿Qué problema se solucionaría
si se promueve un incremento de la vegetación y la conservación de las áreas verdes?
A) Destrucción de la capa de ozono __ / ~Efecto invernadero -
C) Desertificacíón O) Eutrofización de lagos
E) Intoxicación de la cadena alimenticia '-:<. _."<,
1 OO. Son estructuras secretoras de aceites esenciales en las plantas.
A) Nectarios B) Pelos glandulares 'Tubos laticíferos

D) Pelos radiculares E) Tubos cribosos
Derechos Reservados. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Oficina Central de Admisión. Av. Germán
Amezaga 375, Lima.
Área E Página 20
CICLO SUPERINTENSIVO
TE PREPARAMOS PARA EL EXAMEN DE ADMISIÓN 2018-1
CON PREGUNTAS TIPO DECO (DESTREZAS COONITIVAS)
del 4 al 14 de setiembre de 2017
Jllm SEDES
Ciudad Universitaria, Jesús María,
o INFORMES
San Martín, Villa María del Triunfo,

San Juan de Lurigancho,
619-7000
Santa Anita, Puente Piedra. Anexos:6330,6332,SJL:6344
Ciudad Universitaria - Puerta #3 y #7 A
INSCR(BETE Y MATRICÚLATE POR INTERNET

http:/ /cepre.unmsm.edu.pe
COSTO: S/.165.00 soles (único pago)

Nº de transacción: 9650 I Código de ciclo: 9613
Pagos en:~ Banco de lo Nación

Unmsm - Simulacro Presencial 2018 - I (Área E) PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Unmsm - Simulacro Presencial 2018 - I (Área E) PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE

Prueba de Destrezas Cognitivas

No responda la pregunta sin antes haberla leído completa y detenidamente, a

Al responder, busque el número de la pregunta en la Hoja de Respuestas;

1. ¿Cuál de las siguientes respuestas es incompatible con la lectura?

A) La originalidad del arte peruano está fundamentada en modelos iconográficos que no

3. El arte popular es considerado por José Sabogal y sus discípulos como

A) muestran fenómenos de resistencia a la dominación española que se hacen evidentes en la

A) importante considerar el legado español que permitió un proceso de transculturización que

6. Respecto del tango y la samba, el texto postula fundamentalmente que

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

10. En el texto, el término ATISBAR posee la connotación de

Sin Secundaria Superior no Superior

En el gráfico se pone en evidencia un conjunto de costumbres y creencias que la sociedad peruana

11. El objetivo central del autor del texto es

13. La relevancia de una encuesta como la realizada radica en }li-

14. Según el texto y el gráfico, resulta incompatible sostener que

A) la productividad masculina. 8) el maltrato de la mujer.

l. ¡(Juan vive en un piso adyacente a Alfredo. .-.

~Solo 1 8) 111 y V C) 1 y IV D) Solo V E) 11 y IV

18. Cinco personas rinden un examen de 50 preguntas. Si se sabe que

A) Ernesto (Carlos C) Alberto D) Benito E) Daniel

19. ¿Cuál es la proposición equivalente a «Vas a estudiar si no estás enfermo»?

'( ---- , f:6 • y \ '1--) j L-7-

30. En la figura se muestra un tablero de ajedrez. Si partimos el tablero en rectángulos mediante

34. Desde el vértice A de un terreno en forma de un cuadrilátero se calcula istancias a los

A) 83 8) 83,6 C) 84 O) 85 E) 82 ' sb o~ C,)

l. Estamos yendo a la reunión. a. Indicativo 1

A) son palabras agudas que terminan en n, s y vocal.

C) nueve O) cinco E) siete

Í 11y111. B) 1 ~- C) 111y,/v. O) !\y lll. E) 11).{v.

A) Así pues - Entonces B) Luego - No obstante

A) inversión - oposición B) posición - negación C) ausencia - cantidad

44. Las variedades dialectales corresponden a

A) distintas manifestaciones lingüísticas según la instrucción del hablante.

46. ¿Piensa acaso en el príncipe de Golconda o de China,

A) misticismo modernista. B) experimentalismo vanguardista.

47. ¿Cuál de los siguientes enunciados describe correctamente un episodio de fa Odisea?

A) el teatro. 8) la tradición. C) el cuento.

49. Te recuerdo como eres en el último otoño.

1 metáfora. B} anáfora. C) hipérbaton. D) hipérbole. E) epiteto.

A) la búsqueda de la razón. 8) la valoración de lo histórico.

Área E Página 12.

A) emoción. {afectividad. C} apego. D) contacto. E) impronta.

A) las normas de disciplina que dan los padres. f

A) estimula la participación espontánea de Juan, a partir del principio básico del

A) Acción de habeas corpus 8) Acción de inconstitucionalidad

A) referéndum. ~ 8) plebiscito. - C) cabildo abierto.

.J('diversidad cultural. 8) cultura endogámica. C) integración cultural.

Historia del Perú y Universal

/Paleolítico. 8) lítico. C) arcaico.

A) Cerro de Paseo y Parco. 4'Potosí y Cerro de Paseo. C) Huancavelica y Porco.

~eformadoras y dictatoriales. B) federalistas y nacionalistas.

A) la Antártida. 8) Siberia. ~África.

A) danzas. 8) procesiones. C) bandos.

A) la difusión impresa de las leyes era escasa.

A) guerra de Vietnam. B) guerra de Korea.

A) la rueda y utensilios. B) edificaciones y armas.

A) la difusión del pensamiento aristotélico.

~cambio climático. B) manejo del territorio. C) manejo del agua.

A) relación. B) localización. ~causalidad.

A) trasvase. B) traslado. _¡! represamiento.

.Jr'remoción 8) deflación. C) soliflucción.