Agua y mercado: ¿Debe privatizarse Sedapal

RAZONAMIENTO VERBAL
SEMANA 12
TEMA: EL TEXTO ARGUMENTATIVO I
TEXTO 1
El agua es un bien económico. Su utilización depende de los usos alternativos y de la escasez. Además,
es un bien de consumo, y para otros, es un factor de la producción. ¿Por qué no someter el agua a las
leyes de mercado, cuando se sabe que el Estado peruano ha fracasado en proporcionar servicios tan
esenciales, como la justicia y seguridad? Actualmente, el Estado peruano es propietario del agua y de la
empresa Sedapal. El gobierno ha invertido más de 2000 millones de dólares en obras de agua y
saneamiento.
Si bien el servicio de agua y alcantarillado ha mejorado, sin embargo, se pierde agua alrededor del 50%
en centros urbanos y, el suministro no es las 24 horas del día. 30 de las 45 empresas públicas de agua
potable que hay en el Perú no cubren sus gastos operativos, mientras siete millones de peruanos siguen
sin servicios de agua y condiciones mínimas de saneamiento, por debajo del promedio en América. Esto
se debe a que el Estado no tiene los incentivos para ser eficiente.
El sistema de gestión pública del agua opera en ausencia de derechos de propiedad privada sobre este
recurso, con un sistema de precios que no refleja su verdadera escasez. De este modo, no es raro que
Sedapal esté operando con tarifas artificialmente bajas, mientras que los usuarios de este recurso no
están pagando el coste real del mismo, lo que determina un consumo por encima de su verdadera
escasez.
Determinadas visiones del problema del agua, lo tratan
como un asunto puramente ingenieril y de planificación
económica, pasando por alto la esencia de este recurso,
que es su escasez. Además, muchos consideran el agua
como una necesidad. Estos sostienen que no puede ser
sometida a las leyes del mercado y que no se le puede
privar a la gente de consumir agua. Sin embargo, el pan
es una necesidad, pero los locales, muebles y hornos no
son de propiedad pública, ni sus precios son
determinados por algún regulador. Lo real es que la
necesidad puede crecer tanto como para que la gente
consuma todo lo que desee. Pero como esto no es
posible, debido que los recursos son limitados y escasos,
el derecho de consumir agua solo podrá ser viable,
siempre que sea una parte de dicho recurso. ¿Quién
decide esa parte? ¿Los políticos o el mercado?
Tapia, J. L. (3 de abril de 2018). ¿Por qué privatizar Sedapal? Recuperado de https://ile.pe/por-que-
privatizarsedapal/
ACADEMIA VONEX 1 RAZONAMIENTO VERBAL

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1. ¿Cuál es la posición del autor con respecto al problema que está abordando?
A) El Estado peruano ha fracasado en proporcionar servicios
B) Se debe someter el agua a las leyes de mercado TEMA: AGUA
OPINIÓN
C) El Estado no tiene los incentivos para ser eficiente.
D) El Estado peruano ha fracasado al administrar Sedapal
2. El sinónimo contextual de CUBRIR es

A) revestir.
B) ocultar.
C) solventar.
D) ostentar.
3. Son argumentos que el autor esgrime para sustentar su posición

A) el agua debe someterse a las leyes de mercado
B) Sedapal está operando con tarifas artificialmente bajas
C) el Estado peruano ha fracasado en administrar servicios esenciales como la justicia y seguridad
D) Muchos consideran el agua no puede ser sometida a las leyes del mercado y que no se le puede
privar a la gente de consumir agua.
4. A partir de las tarifas por el servicio de agua potable, se puede inferir que los usuarios
A) apoyan la privatización de la empresa Sedapal.
B) se beneficiaron por los 3000 millones de inversión.
C) son conscientes del problema de escases del agua.
D) despilfarran agua por el bajo costo del consumo.
5. Si todas las empresas públicas de agua potable en el Perú no tuvieran déficits para cubrir sus gastos
operativos, entonces, posiblemente
A) todos los problemas en relación a este servicio se habrían solucionado. Ya que tiene muchos otros
B) el autor mantendría su posición a favor de la privatización de este servicio. más argumentos.
C) todas las poblaciones del Perú se verían beneficiadas por este servicio.
D) el agua ya no sería considerado bien económico, sino un bien público.
TEXTO 2
A
No comparto la idea o el mito del autor como creador y la ficción legal de un propietario de ideas o
palabras. Creo, por el contrario, que son las corporaciones y los medios los que se benefician con estas
ideas y principios. El mito del plagio («el mal» o «el delito» en el mundo literario) puede ser invertido:
los sospechosos son precisamente los que apoyan la privatización del lenguaje. Las prácticas artísticas
son sociales y las ideas no son originales sino virales: se unen con otras, cambian de forma y migran a
otros territorios.

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La propiedad intelectual nos sustrae la memoria y somete la imaginación a la ley.

El derecho de autor se desarrolló originariamente en Inglaterra en el siglo XVII, no para proteger autores
sino para reducir la competencia entre editores. El objetivo era reservar para los editores,
perpetuamente, el derecho exclusivo de imprimir ciertos libros.
La justificación, por supuesto, era que el lenguaje en literatura llevaba la marca que el autor le había
impuesto y que por lo tanto era propiedad privada. Con esta mitología florecieron los derechos de autor
durante el capitalismo, y establecieron el derecho legal de privatizar cualquier producto cultural, ya
sean palabras, imágenes o sonidos.
Como se ha dicho tantas veces, fue en los años ‘60 que Foucault, en primer lugar, y después Barthes y
otros, mostraron que «la función autor» impedía la libre circulación y composición de ideas y
conocimientos. Sin embargo, a partir de Lautréamont, las vanguardias del siglo XX, Dadá y los
surrealistas, ya habían rechazado la originalidad y postulado una práctica de reciclado y rearmado: los
ready-mades de Duchamp y los montages con recortes de diarios de Tristan Tzara. También rechazaron
la idea del «arte» como esfera separada. Desde entonces, y en esa tradición, creo que «el plagio» es
simplemente un procedimiento para pensar y escribir.
Hoy, a partir de «la revolución digital», el argumento ya no es que el autor es una ficción y que la
propiedad es un robo, sino que las leyes de propiedad intelectual deben ser reformuladas. La tendencia
es explorar las posibilidades del significado en lo que ya existe, más que agregar información
redundante. Estamos en la era de lo recombinante: en cuerpos, géneros sexuales, textos, y culturas.
Ludmer, J. (10 de julio de 2015). Contra la propiedad intelectual. Clarín. Revista Ñ. Recuperado de
https://www.clarin.com/literatura/ contra_la_propiedad_intelectual-katchadjian-borges_0_rJe-ILtDQx.html
B
Los creadores y los trabajadores de la industria cultural comen, pagan un alquiler o se visten. Es justo,
por tanto, que si se dedican profesionalmente también a esta actividad, vean recompensada su labor.
La mayoría no son ricos, ni pretenden serlo, sólo trabajan en el anonimato con la esperanza de conservar
sus empleos, más aún si sus creaciones son demandadas. En la sociedad española existe cierta
convicción de que las ideas son gratis, pero en la concepción y el desarrollo de estas intervienen diversos
factores. Detrás de cada una de ellas hay personas que les dan forma. El futuro de la cultura reside en
logar un equilibrio entre todos los actores que están en juego. La cultura tiene que ser libre, pero no
puede ser gratis. La libertad, entendida dentro de un Estado de Derecho, no debe estar reñida con la
justicia, ¿y qué hay más justo que remunerar a alguien por su trabajo? ¿Por qué respetamos, sin
llevarnos las manos a la cabeza, las patentes industriales o farmacéuticas? ¿Acaso no es todo lo mismo?
¿Ideas que se materializan en productos finales que se comercializan? En España, el 4,5% del PIB tiene
que ver con el ámbito cultural, generando más de 600.000 empleos, de tal manera que la potenciación
de las muchas industrias de la cultura (el cine, el libro, la música, etc.) es clave para el desarrollo de
nuestra economía.
La defensa de la propiedad intelectual es igualmente básica para la promoción y difusión de la cultura.
Velar por los derechos de autor significa apostar por más cultura y que esta sea sostenible. Es necesario
un consumo en el que autores y usuarios creen un espacio de convivencia. En este sentido, las entidades
de gestión colectiva de derechos de autor realizan una labor imprescindible para asegurar que los

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creadores reciban una justa remuneración por sus obras, lo que les permitirá seguir desarrollando su
trabajo.
Además de servir para proporcionar a los artistas formación y asistencia a la que de otra forma no
tendrían acceso. La defensa de la propiedad intelectual y de los derechos de autor no es una cuestión
de izquierda o derechas, sino de justicia, si bien requiere adaptaciones a los cambios tecnológicos y a
los usos y hábitos de consumo contemporáneos.
Sociedad General de Autores y Editores. (s/f). La cultura sí tiene derechos. Recuperado de
http://www.sgae.es/recursos/especiales/2011/borau/pdf/2010/Articulo_para_el_Anuario_del_Grupo_Joly/An
uario_Grupo_Joly.pdf
6. A pesar de tener opiniones contrapuestas, ambos textos discuten sobre una misma controversia, la cual
puede sintetizarse bajo la forma de la siguiente pregunta:
A) ¿Es pertinente la discusión sobre la propiedad intelectual en las culturas?
B) ¿La industria cultural puede sobrevivir anulando la propiedad intelectual?
C) ¿Se puede justificar la propiedad intelectual tras las nuevas tecnologías?
D) ¿Es oportuno el derecho de propiedad intelectual en la actividad cultural?
7. En el texto A, el término MITOLOGÍA connota ___ y el término VIRAL connota ___

A) argucia - dinamismo
B) erudición - pertenencia
C) antigüedad - irrelevancia
D) leyenda - anquilosamiento
8. Respecto de su argumentación, es incorrecto afirmar que el texto B sustenta su defensa de la propiedad

intelectual en una idealización del trabajo creativo, debido a que
A) cree que velar por el interés de los autores es vital para una política democrática.
B) observa que un autor puede subsistir sin aprovechar la rentabilidad de sus obras.
C) estima que la actividad cultural debe ser concebida como una labor remunerable.
D) afirma que la salud de la cultura depende del equilibrio de las fuerzas implicadas.
9. Es válido sostener que ambos textos coinciden en asumir que la propiedad

intelectual
A) impide la libre circulación de conocimientos relativamente auténticos.
B) exige libertad y gratuidad al tratarse de obras que parten de lo escrito.
C) es sumamente beneficiosa para el desarrollo de la industria nacional.
D) requiere ser reformulada a partir del arribo de las nuevas tecnologías.
10. Si, en el ámbito de la argumentación del texto B, la praxis cultural renunciará a producir objetos
específicos,
A) la experiencia de las vanguardias estéticas se vería superada inexorablemente.
B) renegar de las limitaciones legales impuestas al arte podría ser un acto legítimo.
C) el enfoque de la cultura como una industria quedaría severamente cuestionado. ya estaba siendo
cuestionado.
D) la defensa de los editores literarios encontraría un nuevo espacio de validación.

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TEXTO 3
Dado el gran número de usuarios de teléfonos móviles, es importante investigar, comprender y seguir
de cerca las repercusiones que podrían tener en la salud pública de las personas. Al respecto la
Organización Mundial de la Salud (OMS) señala que a pesar de que en los dos últimos decenios se ha
realizado un gran número de estudios para determinar los riesgos para la salud, hasta la fecha no se ha
confirmado que resulten perniciosos, siendo el calentamiento tenue de los tejidos (y no así el del
cerebro u otros órganos) la principal consecuencia de la interacción entre la energía radioeléctrica y el
cuerpo humano. Asimismo, las investigaciones epidemiológicas se han centrado sobre todo en hallar
un nexo con los tumores cerebrales, sin embargo, dado que numerosos tipos de cáncer no son
detectables hasta muchos años después del contacto que pudo provocarlo, y el uso de los teléfonos
móviles no se generalizó sino hasta la década del 90’, dichos estudios solo pueden analizar los tipos de
cáncer que se manifiestan en un plazo más breve. Por ejemplo, la investigación INTERPHONE, que buscó
determinar si había vínculos entre el uso de los teléfonos móviles y el cáncer de cabeza y cuello en
adultos, no reveló un aumento del riesgo de glioma ni meningioma con el uso del teléfono móvil durante
más de 10 años.
Sin embargo, por otro lado, hay quienes creen, como el Dr. G. Hyland, que los teléfonos móviles
representan una de las principales amenazas para la, ya que dan lugar a la «electrocontaminación». Esta
contaminación electromagnética no ionizante es especialmente nociva porque es silente a los sentidos.
Cabe resaltar también que la característica de estos campos electromagnéticos es su mayor grado de
coherencia, sus frecuencias están especialmente bien definidas, lo que le permite incrementar su
potencial biológico y «abrir la puerta» a la posibilidad de distintos tipos de influencias no térmicas de
frecuencia específica, contra las cuales las directrices de seguridad emitidas por la Comisión
Internacional de Protección contra la Radiación No Ionizante (ICNIRP) no garantizan protección. En ese
sentido, puesto que la gravedad de estos efectos se incrementa con la fuerza (intensidad) de los campos
en cuestión, lo que las directrices restringen es la frecuencia de los campos tomados en consideración,
únicamente en tanto afecte a la capacidad del organismo para absorber la energía del campo que irradia
y, en consecuencia, calentarse. En consecuencia, las directrices de seguridad existentes basadas en la
intensidad (en relación con la parte visible del espectro electromagnético) no ofrecen ninguna
protección contra ese efecto no térmico, lo que nos expone a una potencial amenaza, como ha quedado
demostrado en una investigación epidemiológica en los EE. UU. En dicho estudio, se descubre que existe
un elevado riesgo entre los usuarios de teléfonos móviles de incidencia de un tipo poco común de tumor
(neuroma epitelial) en la periferia del cerebro, precisamente donde se da la máxima penetración de
radiación desde el teléfono móvil. En ese trabajo se sugiere que pueden influir en la función del cerebro,
en su actividad electromagnética, en su electroquímica y en la permeabilidad de la barrera sanguínea
del cerebro, así como alterar las concentraciones de calcio de las células; lo que ciertamente
representan una seria amenaza a tomar en cuenta.
Adaptado de OMS (2014). Campos electromagnéticos y salud pública: teléfonos móviles. y de Universidad de
Warwick & Instituto Internacional de Biofísica. (2001).

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11. En el texto, el punto de disidencia es

A) la instalación de antenas de telefonía móvil.
B) la nocividad para la salud de la telefonía móvil.
C) la discrepancia en la investigación tecnológica.
D) las consecuencias del uso frecuente de celulares.
12. El término SILENTE implica que la contaminación electromagnética

A) es sumamente letal.
B) es flemática al bullicio.
C) no llega a ser percibida.
D) carece de importancia.
13. Es incompatible señalar que la OMS afirme que los teléfonos móviles resultan altamente perniciosos
para la salud de las personas, debido a que
A) calienta tenuemente algunos de nuestros tejidos.
B) en los últimos diez años, la ciencia así lo ha demostrado.
C) resulta imposible que nuestros sentidos puedan percibirla.
D) ninguna investigación científica ha podido demostrarlo.
14. De los argumentos expuestos sobre las directrices de seguridad emitidas por la Comisión Internacional
de Protección contra la Radiación No Ionizante (ICNIRP), se puede deducir que
A) han sido formuladas con la intención de afectar la inversión privada de las empresas del sector
comunicación.
B) son refrendadas mayormente por empresas de telefonía móvil que operan en países
subdesarrollados.
C) son inaplicables cuando la exposición de las personas a los campos magnéticos es de baja intensidad
o fuerza.
D) reflejan una preocupación por la salud de las personas al restringir el uso de celulares en todos los
casos.
15. Si la investigación llevada a cabo por INTERPHONE hubiera revelado que, en efecto, sí hay un
incremento en el riesgo del glioma y meningioma con el uso del teléfono móvil durante más de 10 años,
probablemente
A) las Naciones Unidas desmantelen la Organización Mundial de la Salud.
B) la OMS consideraría la plausibilidad de lo perjudicial de los teléfonos móviles.
C) los usuarios de los teléfonos móviles entablen demandas a las empresas.
D) las directivas de seguridad tendrían que ser replanteadas y reformuladas.

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TEXTO 4
VIH significa Virus de Inmunodeficiencia Humana. Es un virus que afecta las células inmunitarias,
encargadas de protegernos de las enfermedades. No es lo mismo tener sida que tener VIH. Sida significa
Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida. Es la etapa avanzada de la infección causada por el VIH. El
síndrome (conjunto de síntomas) aparece cuando el VIH erosiona las defensas del cuerpo. Esta situación
predispone a las personas a desarrollar las «enfermedades oportunistas», aprovechando la caída de las
defensas. Estas enfermedades son infecciones o tumores que se desarrollan en el contexto de un
sistema inmunológico deteriorado. Los agentes que provocan las principales infecciones oportunistas
relacionadas con el sida se pueden agrupar en parásitos, hongos, bacterias y virus.
Cada vez más personas con VIH pueden no desarrollar sida. Hoy en día, incluso habiendo tenido sida,
se pueden recuperar las defensas y llevar adelante una vida normal teniendo VIH, gracias a la eficacia
de los medicamentos. El tratamiento no cura la infección, pero genera que el virus se multiplique más
lento y, por lo tanto, no destruya las defensas del cuerpo.
El test o prueba es la única forma en que una persona puede saber si tiene VIH o no y, en el caso de
diagnosticarlo tempranamente, tener mayores posibilidades de mantener una calidad de vida óptima a
partir de tratamientos que, en nuestro país, son gratuitos. Se puede acceder a él de forma gratuita en
cualquier hospital o centro de salud públicos del país. Los distintos tipos de test de VIH disponibles
brindan resultados confiables de muy rápida y sencilla, con solo una muestra de sangre. Con el llamado
«test rápido», por ejemplo, el resultado se puede obtener en menos de 20 minutos.
Ministerio de salud y desarrollo social. (2010). «VIH-SIDA». Recuperado de

http://www.msal.gob.ar/sida/index.php/informacion-general/vih-sida-its-y-hepatitis-virales/vih-sida Imagen
recuperada de https://infosida.nih.gov/understanding-hiv-aids/infographics/22/ vih-y-sida--cual-es-la-
diferencia-

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16. Se puede afirmar que el objetivo primordial que persigue el texto es

A) esclarecer las principales características del Virus de Inmunodeficiencia.
B) explicar cómo atacan las «enfermedades oportunistas» a los infectados.
C) elucidar el estadio final de la infección por el Virus de Inmunodeficiencia.
D) distinguir de manera expositiva entre el VIH y, su etapa final, el sida.
17. En el texto, el verbo EROSIONAR significa

A) eliminar.
B) deteriorar.
paulatino
C) estabilizar.
D) determinar.
18. Sobre la base de la infografía y del texto, determine cuáles de los siguientes enunciados guardan
incompatibilidad con la información pertinente.
I. Las células CD4 son destruidas al entrar en contacto con los virus VIH.
II. En la fase del SIDA, las células CD4 se reducen significativamente.
III. Las «enfermedades oportunistas» atacan luego de unos ocho años.
IV. Sin medicamentos eficaces, el VIH deviene en SIDA en unos tres años.
A) I y II B) II y III
C) I y IV D) III y IV
19. Gracias a la información del gráfico, se colige que la aparición del SIDA en el organismo infectado
A) se vincula con el modo en que el enfermo se conduce en su vida.
B) puede detenerse si los pacientes se desentienden de su medicación.
C) se produce por el equilibrio crucial entre las células CD4 en el cuerpo.
D) depende del tiempo, la medicación y la cantidad de células CD4.
20. Si una de las llamadas enfermedades oportunistas acaeciera en una persona con un fuerte sistema
inmunitario, sucedería
A) se debilitaría el sistema en un período de cinco años.
B) las células CD4 experimentarían un descenso preocupante.
C) difícilmente la enfermedad devendría en un curso letal.
D) se desarrollaría un cuadro muy parecido con el sida.
TEXTO 5
Ya a fines del siglo XVIII, como en busca de un portavoz, la teoría de la evolución rondaba lentamente
la atmósfera de los naturalistas. Pero lo que le otorgó a Darwin el crédito de descubrir la selección
natural fue la publicación, el 24 de noviembre de 1859, de El origen de las especies. Esta edición se agotó
el día de aparición y, con las subsiguientes, fueron seis publicaciones en total las que se editaron en vida
de Darwin. El origen de las especies fue el resultado de un exhaustivo y profundo trabajo de observación

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e investigación que Darwin comenzó desde muy joven, cuando se dedicó a estudiar historia natural y
reanudó sus colecciones de minerales e insectos, que había comenzado en la escuela. Sin embargo, lo
que realmente consagró los años de estudio y reflexión fue su labor como naturalista en la expedición
alrededor del mundo, a bordo del Beagle. Tal como lo afirma en la autobiografía: "El viaje en el Beagle
ha sido el acontecimiento más importante de mi vida y el que determinó toda mi carrera".
El origen de las especies fue el primer relato convincente y claro acerca de la teoría de la evolución y de
la selección natural. La obra de Darwin estaba narrada en un lenguaje directo y coloquial, accesible a
cualquier lector. En ella, fue capaz de explicar en forma simple que las especies cambiaban como
resultado de una necesidad nueva; que la lucha por la supervivencia eliminaba las variaciones
desfavorables y sobrevivían las más aptas; que el número de individuos de cada especie permanecía
más o menos constante; y explicó, por medio de descripciones minuciosas, cómo variaban en todos los
aspectos las distintas especies según el entorno.
Darwin vaticinó la inmortalidad de su obra y fue, sin duda, quien echó más luz sobre "el misterio de los
misterios", como se llamaba por esos años a los problemas de la evolución y de la selección natural.
21. El texto versa fundamentalmente sobre

A) la selección natural como un descubrimiento trivial de Darwin.
B) el éxito de ventas de las 6 ediciones de El origen de las especies.
C) la importancia de El origen de las especies para el evolucionismo.
D) el espíritu aventurero de Charles Darwin a bordo del Beagle.
22. El sinónimo en contexto de la palabra CRÉDITO es

A) préstamo. B) infamia.
C) subvención. D) reputación.
23. Sería incompatible con la información presentada en el texto sostener que

A) la evolución era un tema desarrollado por el naturalismo del siglo XIX.
B) El origen de las especies estaba dirigido a un público especializado.
C) la expedición a bordo del Beagle influenció en la reflexión darwiniana.
D) la entomología fue objeto de interés del joven naturalista Darwin.
24. El antónimo contextual de la palabra VATICINAR es

A) pronosticar. B) retrotraer.
C) acatar. D) desconocer.
25. Sobre la base del texto, es posible inferir que los individuos que sufren variaciones favorables
A) las transmiten a sus descendientes y favorecen así su supervivencia.
B) se aíslan totalmente de los demás miembros de su misma especie.
C) están inmunizados frente a cualquier fenómeno que los amenace.
D) desarrollan un sistema inmunológico eficiente contra los patógenos.

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TEXTO 6
No es verdad que el comportamiento instintivo quede fijo de modo absoluto. Los patrones de
comportamiento innato, como otros rasgos determinados por el genotipo, pueden ser modificados por
el ambiente dentro de ciertos límites. Como siempre, el genotipo determina la norma de respuesta al
ambiente. Las variaciones ambientales que la especie encuentra, a menudo, llaman a modificaciones
en el patrón de los comportamientos innatos que son, como regla, beneficiosos para el organismo. Por
ejemplo, la exigencia que hace que los pájaros de una especie dada emigren en primavera y otoño hacia
diferentes regiones es innata, ¿y es puesta en funcionamiento por un mecanismo fisiológico de
naturaleza hormonal; pero los pájaros deben su vagabundeo, en cierta medida, a las condiciones del
tiempo. De manera similar, las hormigas pueden usar una cierta variedad de materiales para la
construcción de sus nidos y ajustar la forma del nido a las condiciones locales. De manera que el
comportamiento innato es menos plástico y menos versátil que el comportamiento aprendido.
26. De acuerdo con el texto, un patrón de comportamiento instintivo se puede definir como:
A) un rasgo determinado genéticamente, modificable en parte por el entorno.
B) solo una conducta básicamente idéntica al comportamiento social aprendido.
C) un comportamiento determinado por un medio que es versátil pero no plástico.
D) una forma de adaptación evolutiva que, a veces, resulta ser beneficiosa.
27. Respecto del genotipo, podemos sostener que:

A) se manifiesta a través de las conductas innatas.
B) es libremente moldeado por el medio ambiente.
C) determina todos los comportamientos animales.
D) es un mecanismo fisiológico de naturaleza hormonal.
28. La palabra AJUSTAR se puede reemplazar por:

A) adecuar.
B) fijar.
C) precisar.
D) delimitar.
29. Señale la afirmación verdadera con respecto al funcionamiento del comportamiento: innato.
A) Se activa por un proceso fisiológico de naturaleza hormonal.
B) Es producido con el fin de limitar los patrones ambientales.
C) Se produce como efecto de las condiciones del tiempo.
D) Está determinado por la acción de los factores locales.
30. Frente al comportamiento instintivo, el comportamiento aprendido presenta:

A) mayor flexibilidad.
B) menor variación.
C) mayor fijeza.
D) mayor determinación.

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HOMEWORK
TEXTO 2A
Los delitos informáticos son los actos ilícitos cometidos a través de la Internet, para violentar la
confidencialidad y acceder a datos reservados: fraude, robo, falsificaciones,
suplantación de identidad, espionaje, clonación de tarjetas de crédito, entre otros. Julian Assange es un
ciudadano australiano, programador, periodista y activista de Internet, conocido por ser el editor y portavoz
del sitio web WikiLeaks, solicitado por Suecia por delitos sexuales y que lleva varios años refugiado en la
Embajada de Ecuador en Londres, por otorgamiento de asilo diplomático por el Gobierno ecuatoriano.
¿Ha cometido delito Julian Assange? Toda persona se considera inocente mientras no se demuestre lo
contrario, por el principio universal de «inocencia», pero, no obstante, ello, existe una circular roja (máxima
prioridad) emitida por la Interpol para su captura y
extradición a Suecia en relación con posibles delitos de violación, abusos sexuales y coacción; además de la
supuesta comisión de un delito informático al aceptar la autoría
de espionaje y atentar contra la seguridad interna de los Estados Unidos de América, mediante el uso de
tecnología y actuando como pirata informático o hacker.
Por más que los ideólogos detractores del «imperio» —como pretenden estigmatizar a los Estados Unidos
de América— quieran mostrar solidaridad pública y glorificar el espionaje electrónico cometido a cuenta
de «una lucha épica por la justicia», conforme ellos la entienden, no pueden justificar su ilegal, ilegítima e
inmoral actuación, toda vez que el fin no justifica los medios, y sus elogiadores podrían, en determinado
momento, incurrir en la apología del delito.
Passailague, R. (24 de septiembre de 2016). Apología del delito y Assange. Expreso. Recuperado de
https://www.expreso.ec/opinion/columnas/apologia-del-delito-y-assange-EE710006
TEXTO 2B
Acertadamente, un grupo de intelectuales latinoamericanos encabezados por el Premio Nobel de la Paz
Adolfo Pérez Esquivel firmó un comunicado de solidaridad internacional con Julian Assange, fundador de
WikiLeaks, detenido esta semana en el Reino Unido luego de ser expulsado de la embajada de Ecuador en
Londres. «Julian Assange... ha revelado información importante y necesaria para la humanidad toda acerca
de las atrocidades y brutalidades cometidas por el Imperio en todo el mundo», dice el texto.
«Repudiamos la actitud aleve del nefasto presidente de Ecuador Lenin Moreno», continúa el comunicado.
«Esta no es más que una absurda maniobra de arrodillarse ante la Corona británica y el presidente de
Estados Unidos, Donald Trump. La lucha contra el Imperio, la injusticia y la igualdad mundial nos hermana.
Exigimos la inmediata libertad y el respeto de los derechos humanos (de Assange). Y que no sea extraditado
a EE. UU.», finaliza la carta.
La misiva firmada por personalidades destacadas de la región también demanda que Assange no sea
extraditado a Estados Unidos, donde el editor de megafiltraciones ha sido acusado de un supuesto crimen
informático por el Gran Jurado de Alexandria, Estado de Virginia. El editor y ciberactivista se asiló en la
embajada de Ecuador en Londres, en el distrito de Knightsbridge, en el 2012 luego de que la Corte Suprema
británica fallara en su contra y ordenara su detención y posterior traslado a Suecia, donde una fiscal había

RAZONAMIENTO VERBAL
cursado una orden de captura internacional por considerar a Assange sospechoso de haber cometido un
crimen sexual. Aunque nunca fue acusado de dicho crimen y la fiscalía sueca eventualmente archivó la
investigación, Assange fue detenido al ser expulsado de la embajada el jueves pasado por haber violado su
libertad condicional. Minutos después, Estados Unidos cursó su pedido de extradición.
NODAL. (17 de abril de 2017). Intelectuales de América Latina se pronuncian en favor de la libertad de Julian
Assange. Recuperado de https://www.nodal.am/2019/04/intelectuales-de-america-latina-se-pronuncian-en-favor-
de-la-libertad-de-julian-assange/
1. Los textos A y B muestran una contradicción de fondo en lo que se refiere ________ Julian Assange.
A) al abuso cometido en la persona de
B) a la inmediata e incondicional libertad de
C) al lugar en el que debe ser juzgado
D) a un tratamiento más humanitario para
2. Dado el contexto, el término ALEVE connota

A) traición.
B) simpleza.
C) rigor.
D) truismo.
3. En opinión del autor del texto A, los ideólogos opositores a los Estados Unidos de América ven
deslegitimado su quehacer por
A) apelar solo a la detracción y la estigmatización.
B) cuanto incurren en la apología del delito.
C) el accionar abiertamente delictivo de Assange.
D) el pedido de captura emitido por la Interpol.
4. Se puede inferir del pronunciamiento que en la actitud de Pérez Esquivel y los intelectuales que lo
secundan,
A) hay mucha tolerancia con la decisión de Lenin Moreno.
B) no hay rechazo hacia la gestión estadounidense actual.
C) no se toma en cuenta al Gran Jurado de Alexandria.
D) pesa más el interés general que el de un solo país.
5. Resulta incompatible con la posición del texto B aseverar que

A) Lenin Moreno ha actuado de manera incorrecta en el caso del señor Assange.
B) el valor de Assange es fundamental para desmontar las atrocidades del Imperio.
C) la defensa de la igualdad debería ponerse como prioridad en el contexto mundial.
D) se ha demostrado la culpabilidad de Assange sobre un delito de índole sexual.

RAZONAMIENTO VERBAL
TEXTO 5: 1C 2D 3B 4D 5A
TEXTO 6: 1A 2A 3A 4A 5A
TEXTO 2
La tuberculosis (TB) es ya la enfermedad infecciosa más letal del planeta. El último Informe global sobre la
tuberculosis, publicado por la Organización Mundial de la Salud (OMS), confirma que ha superado al sida.
El bacilo fue responsable en 2014 de 1,5 millones de muertes, mientras que el VIH se cobró 1,2 millones
de vidas. A pesar de ello, el documento es, en líneas generales, optimista y asegura que la lucha contra la
tuberculosis «está dando sus frutos», ya que la tasa de mortalidad ha bajado casi a la mitad desde 1990,
una caída que fue especialmente pronunciada desde el año 2000, cuando entraron en vigor los Objetivos
de Desarrollo del Milenio (ODM), que tenían como una de sus metas remitir el avance de los contagios o
revertirlos, algo que se ha logrado en 16 de los 22 países con más incidencia.
El diagnóstico y tratamiento efectivo ha conseguido salvar en este siglo 47 millones de vidas, según el
informe. Son dos claves a la hora de afrontar una enfermedad que, en la gran mayoría de los casos, es
curable si se detecta en el momento adecuado. Basta con una medicación durante alrededor de seis eses
para eliminar el bacilo, cuyo contagio se frena en las primeras semanas de tratamiento. El reto que ahora
se marca la OMS, por tanto, es seguir poniendo medios para la detección temprana y la adecuada edicación.
«A pesar de los logros, los avances contra la dolencia están lejos de ser suficientes. Todavía nos
enfrentamos a 4400 muertes diarias, algo inaceptable en una enfermedad curable», asegura Mario
Raviglione, director del Programa Global de Tuberculosis de la OMS. El primer y más claro desafío es
mejorar la diagnosis. La OMS estima que 9,6 millones de personas se contagiaron de la enfermedad en el
mundo en 2014, de los cuales solo seis millones fueron reportados. Esto quiere decir que más de un tercio
del total de los casos no fueron diagnosticados.
Linde, P. (2017). Insuficientes avances contra la infección más mortal. El País. Recuperado de
https://elpais.com/elpais/2017/10/27/planeta_futuro/1509132472_518243.html

RAZONAMIENTO VERBAL
6. En el texto, el sentido de la palabra REMITIR es

A) aducir. B) frenar. C) enviar. D) acudir.
7. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) El cumplimiento satisfactorio de los Objetivos del Desarrollo del Milenio respecto de la tuberculosis
en 22 países de mayor incidencia.
B) La aún insuficiente disminución global de la tasa de mortalidad de la tuberculosis y la necesidad de
medios para su diagnóstico y tratamiento temprano.
C) El diagnóstico y tratamiento efectivo temprano de la tuberculosis que ha conseguido salvar, en este
siglo 47, millones de vidas.
D) La mortalidad, a nivel global, causada por la tuberculosis comparada con la del sida y el optimismo
debido a su temprano afronte.
8. Según la información que proporciona el cuadro de incidencia estimada de tuberculosis para América
2016, determine cuál o cuáles de los siguientes enunciados son incompatibles.
I. Esta incidencia es aún mayor en los países sudamericanos.
II. Esta enfermedad infecciosa avanza muy notoriamente en Haití.
III. La TB pronto se erradicará en países como Brasil y Nicaragua.
IV. Esta estimación difiere de la incidencia reportada para el mismo año.
A) II y III B) Solo III C) I y IV D) I, II y III
9. Se infiere que la incidencia estimada de tuberculosis para América 2016 se podría modificar
radicalmente a la baja si las naciones involucradas
A) destinaran mayor presupuesto para el diagnóstico y tratamiento temprano de la TB.
B) aportaran medios para reportar la cantidad cabal de personas con tuberculosis.
C) planificaran una política de detección y reporte del contagio de esta enfermedad.
D) incluyera a las instituciones educativas en la política de afronte temprano de la TB.
10. Si los Objetivos de Desarrollo del Milenio hubiese contado con los medios suficientes,
A) la tasa de reducción de la mortalidad de la tuberculosis a nivel mundial habría sido más pronunciada
en el año 2000.
B) la tasa de mortalidad de la TB, a nivel global, se habría reducido a menos de la mitad de la que se
producía en 1990.
C) la humanidad habría logrado definitivamente librarse de la mortalidad de la tuberculosis y se
preocuparía más por el sida.
D) el Programa Global de Tuberculosis de la OMS habría contado con más especialistas para afrontar
mejor la tuberculosis.
CLAVES
1. B 5. D 9. A
2. A 6. B 10. B
3. C 7. B
4. D 8. A

INGLES
SEMANA 12
TEMA: FUTURE TENSE: BE GOING TO: PLANS AND PREDICTIONS - WILL: PREDICTIONS
1. 7.
Tomorrow it __________on the south coast. The manager _______________trees in front
(to rain) of the office building. (not/to plant)
My friend ___________12 next Monday. (to Melissa ___________________ jeans at her
be) party. (not/to wear)
2. 8.
Hey John! Wait a minute. I ___________Christopher text Tim tonight?
_____________with you. (to walk) → Yes, ______________.
She __________________her boss next ___________you be at home later? → Yes,
week. (to contact) ____________________.
3. 9.
I think you __________________this job. (to ___________she be in the office at 9 o'clock?
get) → No, ____________.
They _________________at about 6 pm. (to ___________it rain in London in the next
arrive) days? → Yes, __________.
4. 10.
The teacher __________________this ___________Grace get angry? → No,
exercise. (to explain) ____________________.
He_____________________ the bottle of
water. (to drop) ___________Julia forgive me? → Yes,
____________________.
5.
Tim _________________________the Passage 1
teacher. (not/to tell) Amelia Earhart Amelia Earhart was one of the
I hope I ________________________ the most famous celebrities of her time. She was one
train to Manchester. (not/to miss) of the world’s first female pilots and certainly the
most famous. She made daring flights and broke
6. many flight records. She was the first woman to
She __________________her hair green. fly across the Atlantic Ocean by herself. She
(not/to dye) broke the record for flying across the Atlantic
He ___________________breakfast Ocean in the shortest amount of time. She also
tomorrow morning. (not/to prepare)
ACADEMIA VONEX 15 INGLES

INGLES
flew higher in the sky than any other woman pilot

of her time. 12. What was an obstacle that Amelia faced in
She did all of this in the 1920s and 1930s - when her around the world flight?
women were expected to be in the house and A) She had so many admirers.
take care of children. Women were rarely in the B) She was fearless.
public spotlight. C) She was sick and tired for much of it.
In 1937, Amelia decided to fly around the world. D) She was a female pilot.
It was a very risky flight that had never been
completed by a female pilot. Amelia, however, 13. What happened to Amelia Earhart?
was fearless. Her flight left California on June 1, A) She crashed in the Pacific Ocean.
1937. Amelia and her airplane made stops B) She was found by U.S. ships.
throughout South America, Africa, Asia, and C) She flew around the world.
Australia. She was tired and sick during much of D) No one knows.
the flight, but carried on. At each stop, she was
greeted by admirers. On July 2, 1937, Amelia left 14. What can be inferred from the following
New Guinea. She had to cross the Pacific Ocean sentence? In 1937, Amelia decided to fly
to complete the flight. Amelia was supposed to around the world. It was a very risky flight
land on tiny Howland Island for fuel. She couldn’t that had never been completed by a female
find it and never made it. pilot.
U.S. ships searched for her for over a week but A) Flying around the world was very risky.
could not find her. People were devastated. They B) The flight around the world had been
assumed she had crashed somewhere in the completed by a male pilot or male pilots.
huge ocean. Amelia would never be found. To C) Amelia made a bad decision in trying to fly
this day, no one knows for sure what happened around the world.
to Amelia Earhart. D) A flight around the world would never be
made by a female pilot.
11. What is not true about Amelia Earhart?
A) Unlike most women of the time, she was 15. In the passage, what is the closest meaning to
in the public spotlight. greeted?
B) She flew higher in the sky than other A) saluted
female pilots of the time. B) thankful
C) She was the first female pilot to fly across C) ignored
the Atlantic Ocean. D) said
D) She completed an around the world flight.

INGLES
HOMEWORK
PASSAGE 1 2. What is DNA?

It is hard to be a farmer. Cold weather can kill A) It is something everyone needs to
your crops. Bugs can eat your crops. Weeds can change.
hurt your crops. Your crops may need more rain B) Something about life that cannot be
than they get. Fruits and Vegetables can go bad changed.
before they are sold. Some people say farmers C) Something that is only in GM foods.
can fix all of this with GM food. D) DNA is the part of every living thing that
tells it how to grow.
What is GM food? All living things have DNA. DNA
tells living things how to grow. These days, 3. According to the reading, what is something
that GM food can NOT do?
people can change the DNA that tells food how
A) It can make food grow in cold weather.
to grow. When people change the DNA of food,
B) It can make food grow faster.
it is called GM food.
C) It might help grow food in dry parts of
Africa.
Some GM food can grow in cold weather. GM
D) GM food will help foods stay good longer.
food can stop bugs from eating it. GM fruits and
vegetables can stay good longer. One day, GM
4. What is the main reason we do not know
food may be able to grow in dry land in Africa. It
enough about GM foods?
will feed people who do not have much food.
A) Famers don't like GM foods.
B) Scientists need to do more testing to
But there is a lot we do not know about GM food. understand GM foods.
Will GM companies help poor people grow food? C) Insecticides proves that GM foods will
Or do GM companies just want to get rich? Does survive bug infestations.
GM food kill bugs we need, like butterflies? Does D) Companies just want to get rich.
GM food make birds sick? Does GM food make
people sick? We do not know. There have not 5. What is the writer's main purpose for writing
been many tests on GM food. about GM foods?
Do you think farmers should grow GM food? A) To convince the reader that GM food is
good.
1. What can bugs do that make it hard to be a B) To educate the reader about GM food
farmer? and help the reader make an opinion
A) They make your crops too dry. about whether it is good or bad.
B) They make your food go bad. C) To convince the reader that GM food is
C) They can eat your crops. bad.
D) They can make your food GM. D) To convince the reader that farmers need
to work harder so we don't use GM food.

INGLES
Passage 2 7. What kind of vegetable did Val NOT grow?

I am new to the city. I do not know anyone. But A) Tomatoes
an old woman lives next door. Her name is Val. B) Carrots
She gives me a big box of vegetables. C) Corn
D) Beans and peas
She grows them in a garden by the sidewalk.
There are carrots, tomatoes, beans, and peas. 8. What happened after the writer of the story
They are the best vegetables I ever ate. Val lives stopped seeing Val in her garden?
alone, too. But she seems happy in her garden. A) No one watered the garden.
She loves plants. Sometimes, I can hear her B) People took many boxes from Val's
talking to them. Maybe that is why they grow so house.
big. C) Other neighbors took care of the garden.
D) Val's house stayed empty.
One day, I stop seeing Val in the garden. I see
people take many boxes from her home. Weeds
9. Why was the new family lucky?
grow in her garden. The dirt is dry. The plants
A) They moved into a good neighborhood.
look sad. Val must have passed on.
B) The had lots of friends in town.
So I pull the weeds. I water the garden. I even talk C) They were lucky because the writer of the
to the plants. story took care of Val's garden even after
she died.
Then a family moves next door. They are new to D) They had good jobs.
the city. They do not know anyone. And I give
them a big box of vegetables from Val’s garden. 10. What is something that the writer of the story
did NOT do after Val died?
6. How long has the writer of the story lived in A) pull the weeds
the city? B) water the garden
A) A very long time C) talk to the plants
B) Not very long D) learn about Val's family
C) Ten years
CLAVES
D) She was born in the city.
1. C 5. B 9. C
2. D 6. B 10. D
3. B 7. C
4. B 8. B

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
SEMANA 12
TEMA: RUTAS Y TRAYECTORIAS - ROTACIÓN Y TRASLACIÓN DE FIGURAS
1. Miguel se encuentra en la esquina A de una 3. La figura muestra paralelepípedos cons-

de las calles del centro de Lima y va al truidos de alambre. Recorriendo solamente
encuentro de su novia Margarita que lo por los segmentos de alambre, hacia la
espera en la esquina C. Si no puede pasar por derecha, hacia abajo o hacia el fondo,
la esquina B. ¿Cuántas rutas distintas puede ¿cuántas rutas distintas existen desde el
punto "P" hasta el punto "Q"?
seguir si en ningún momento puede
retroceder?
A) 48 B) 72
C) 60 D) 132
4. En la siguiente figura mostrada, ¿de cuántas

maneras diferentes se puede ir del punto A
hasta el punto B sin pasar dos veces por el
mismo punto y recorriendo solamente las
A) 524 B) 710 líneas de la figura?
C) 320 D) 108 A) 16
B) 20
2. Halle el total de rutas para ir del punto A
C) 14
hacia el punto B si solo se puede avanzar en
D) 13
el sentido indicado por las flechas dadas en el
gráfico.
5. En la figura mostrada, ¿de cuántas maneras
distintas se puede llegar a Q partiendo de P,
viajando solamente en dirección Este o Sur
por cada tramo segmentario de la figura sin
pasar por R ni S?
A) 57600 B) 57626
C) 59904 D) 58732
A) 684 B) 784
C) 384 D) 660
ACADEMIA VONEX 19 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

6. En el gráfico siguiente, cada cuadrado

formado por cuatro cuadraditos, es un
bloque. Si hay en total 1298 rutas para ir
desde M hasta N, siguiendo las direcciones
dadas por las flechas ¿Cuántos bloques hay
en la figura? A) 361 B) 240
C) 484 D) 418
9. El gráfico muestra una estructura de alambre

construida a partir de alambres unidos por
puntos de soldadura. Darío observa una
hormiga ubicada en el punto A, como se
A) 3 B) 4 muestra el gráfico. ¿De cuántas formas
C) 5 D) 6 distintas puede desplazarse la hormiga y
llegar al punto B? Considere que solo se
7. La figura es un paralelepípedo construido de puede avanzar en el sentido indicado por las
alambre. Recorriendo solamente por los flechas.
segmentos alámbricos hacia la derecha, hacia
abajo o hacia el fondo. ¿Cuántas rutas
distintas existen desde el punto M al punto N
sin pasar por P?
A) 36 B) 27
C) 24 D) 25
10. En la figura mostrada, recorriendo sólo por

las líneas de la figura y en las direcciones
indicadas, ¿de cuántas formas se puede ir
A) 26 B) 24 desde el punto A hacia el punto B?
C) 30 D) 32
8. La figura mostrada, recorriendo sólo por las

líneas de la figura, hacia la derecha, hacia
abajo o en diagonal, ¿de cuántas formas se
puede ir desde el punto M hasta el punto N,
pasando antes por el punto P? A) 589 B) 588
C) 585 D) 587

11. La siguiente figura cuadrada ha sido dividida

en 16 regiones congruentes. Se la hace girar
en sentido horario 10170° y luego 2340° en
sentido antihorario con respecto a su centro.
Determine la figura resultante.
A) 6 B) 8
C) 6.5 D) 10
14. Si la rueda gira de A hasta B, ¿cuántas vueltas

dará?
A) B)
/
*
C) D)
*
A) 8 B) 9
*
C) 10 D) 6
*
15. En la figura se muestra una lámina cuadrada

12. De las dos monedas idénticas que se
la cual debe rodar, siempre apoyado en un
muestran en la figura, la moneda de la
vértice, por la línea continua hasta ocupar la
derecha permanece fija, mientras que la otra
posición que se indica. Si el hexágono es
rueda por el perímetro de la anterior. Para
regular, calcule la longitud del trayecto que
que la moneda que va rodando regrese a su
describe el punto A.
posición inicial, ¿Cuántas vueltas debe dar
respecto de su centro?
A) 1 B) 2
C) 3 D) 4
A) 5𝜋(9 + 5√2)𝑐𝑚
13. Sobre una rampa que tiene forma de B) 30𝜋(1 + √2)𝑐𝑚

triángulo isósceles cuyo ángulo distinto mide C) 5𝜋(6 + 5√2)𝑐𝑚
106 grados sexagesimales, cae una rueda sin D) 6𝜋(3 + 5√2)𝑐𝑚
resbalar una rueda de 4 cm de radio.
¿Cuántas vueltas dará la rueda si parte en el 16. Muestra dos hexágonos regulares fijos de 2
punto A y termina en el punto B? cm de arista cada uno y un cuadrado de 2cm
de lado el cual, rota en torno a los hexágonos,

¿cuál será el recorrido que genera el punto A C) 13 ( + 3) cm

hasta la posición indicada? D) 13 ( + 2) cm
18. Se dispone de una lamina rectangular, cuyo

largo mide 4 cm y su ancho mide 3 cm,
además AB=11 cm y BC=7 cm. Si dicha lámina
gira sin que se deslice, desplazándose sobre
la superficie en el sentido indicado, siempre
apoyada en un vértice hasta que el punto P
( )
A)  2 + 2 cm B) 2 cm
toque la superficie dos veces, ¿cuál es la
3 3
mínima longitud que recorre el punto P?
( )
C)  5 2 + 1 cm
( )
D)  5 2 + 2 cm A) 6 cm
3 3
B) 12 cm
17. En la figura, se muestra una lámina que tiene C) 10 cm
la forma de un triángulo equilátero cuyo lado D) 8 cm
mide 6 cm y MN = 4 cm. Si la lámina rota 90°
en sentido horario con respecto al punto N, 19. En la secuencia
luego se traslada de manera que el baricentro
G de la lámina coincida con N, ¿cuál es la
mínima longitud recorrida por el punto G?
Determine la figura 147.
A) B)
A) 11 ( + 3) cm
C) D)
B) 13 ( + 1) cm

HOMEWORK
1. Una hormiguita se encuentra en el punto A A) 63 B) 196

del alambrado mostrado a continuación. ¿De C) 105 D) 75
cuántas maneras distintas puede ir del punto
A hasta el punto B si no puede repetir tramos 4. Si el rey del ajedrez puede moverse
en su recorrido? solamente un casillero, ¿cuántos caminos,
con el mínimo número de movimientos, son
posibles para que el rey vaya del vértice
superior izquierdo al inferior derecho del
tablero 7 x 6 de la figura mostrada?
A) 108 B) 72
C) 100 D) 240
2. Se tiene la siguiente estructura metálica tal

como se muestra en la figura. Una hormiga A) 5 B) 6
está situada en el vértice A. Recorriendo C) 8 D) 7
solamente por las aristas, sin pasar dos veces
por el mismo vértice, ¿cuántas rutas distintas 5. Una hormiga se encuentra en el vértice A de
puede seguir la hormiga para ir del punto A al la estructura de alambre mostrada y se dirige
punto B? a B sin pasar nuevamente por A ni repetir
puntos. ¿De cuantas maneras es posible?
A) 10
B) 22
C) 13
D) 15
3. ¿De cuantas maneras distintas se puede ir

una hormiga del punto A al punto B si no
puede repetir tramos en el trayecto?
A) 32 B) 28
C) 24 D) 36
6. Las figuras I y II han sido dibujadas sobre

láminas transparentes en forma de triángulos
equiláteros congruentes. Si la figura I gira
2580° en sentido horario y la figura II 1920°
en sentido antihorario alrededor de su centro

respectivamente, luego de superponerlas, A) 9

¿qué figura resulta? B) 8
C) 7
D) 6
9. Las figuras (I) y (II) representan láminas

A) B) transparentes congruentes en forma de
círculos y divididos en sectores circulares
congruentes. Si la figura (I) gira 828° en
C) D)
sentido horario y la figura (II) 1152° en
sentido anti horario, alrededor de sus
7. María tiene una pieza de madera de un respectivos centros, y luego se trasladan y se
rompecabezas, como se muestra en la figura, superponen, ¿qué figura resulta?
esta pieza es un trapecio isósceles cuyos
lados iguales miden 5 cm y los otros lados
miden 3cm y 9cm. Si la pieza del
rompecabezas rota 135° en sentido horario
con respecto al punto O, OD = 5cm y O está
en la prolongación de ̅̅̅̅
CD , halle el perímetro A) B)
(en cm) de la región generada por el trapecio.
C) D)
10. Las siguientes figuras han sido sombreadas

sobre láminas transparentes y congruentes.
𝜋
A) 22 + (12√10 + 15) 4 ¿Qué figura resulta luego de trasladar la
𝜋 figura 175 sobre la figura 262?
B) 22 + (12√10 + 15) 2
𝜋
C) 18 + (12√10 + 15) 2
𝜋
D) 13 + (12√10 + 15) 2
𝜋
E) 13 + (12√10 + 15) 4
A) B)
8. Josué observa que el perímetro de un
cuadrado es ocho veces el perímetro de una
C) D)
moneda. La moneda se encuentra en el
vértice del cuadrado, como se observa en la
figura. Si dicha moneda, da una vuelta CLAVES
completa alrededor del cuadrado, hasta 1. A 5. C 9. C
volver a la posición de partida, ¿cuántas 2. C 6. D 10. A
3. B 7. A
vueltas dará la moneda respecto a su centro? 4. D 8. A

ARITMÉTICA
SEMANA 12
TEMA: TEORÍA DE LA DIVISIBILIDAD
1. Un estudiante al agrupar las mascarillas que 4. Un profesor de Matemática les dice a sus
tiene en paquetes de 7, o de 8 o de 9 alumnos, las edades de mis tres hijos son a, b
unidades, siempre le sobra el mismo número y c años, además cumplen las siguientes
̅̅̅̅̅̅ es múltiplo de 5; bcab
condiciones: abca ̅̅̅̅̅̅ es
de mascarillas. Si dicho número de
mascarillas sobrantes es equivalente a la múltiplo de 13 y ̅̅̅̅̅̅
cabc es múltiplo de 11. ¿Cuál es
suma de las cifras de la menor cantidad de la suma de las edades de los tres hijos del
profesor?
mascarillas que puede tener el estudiante,
A) 12 B) 14
¿cuántas mascarillas sobrantes hubo en cada
C) 16 D) 18
caso mencionado?
A) 3 B) 4 5. El premio mayor de un juego digital es de
C) 5 D) 6 ̅̅̅̅̅̅̅̅ soles, el cual es múltiplo de 7 y el
ab7c4
segundo premio es de ̅̅̅̅̅̅̅̅
ab4c7 soles. Si el
2. Se tienen dos recipientes de agua, el primero segundo premio se reparte por igual entre
contiene ̅̅̅
ab litros y el segundo ̅̅̅ba litros. siete amigos, recibiendo cada uno cierta
Luego se extrae la novena parte del cantidad entera de soles, la máxima posible,
contenido del primero y la quinta parte del ¿cuántos soles sobraron?
segundo, quedando en cada recipiente una A) 3 B) 4
cantidad entera de litros. ¿Cuántos litros de C) 5 D) 1
agua se debe vaciar de un recipiente al otro
6. Roger realiza la siguiente multiplicación 135 x
para que ambos resulten con la misma
135 x 135 x … x 135, repitiendo 31 veces el
cantidad de agua?
factor 135. Si el producto obtenido lo expresa
A) 10 B) 6
en base 11, ¿cuál es la cifra de menor orden
C) 5 D) 12 del numeral obtenido?
A) 7 B) 3
3. Gerardo comprueba que, 6 años después de C) 2 D) 1
su año de nacimiento el año resultante fue
múltiplo de 7 y el año anterior a su año de 7. Cesar compra a cuadernos rayados, b
nacimiento fue múltiplo de 15. Si 18 años cuadernos cuadriculados y c cuadernos de
después de su año de nacimiento el año caligrafía, triple raya. Si a>b>c>0 y ̅̅̅̅̅̅
bbcc es un
resultante fue múltiplo de 19, ¿cuántos años múltiplo de 3, determine el residuo que se
cumplirá en el año 2022? obtiene al dividir el mayor número de la
̅̅̅̅̅̅̅(7) por 24.
forma accbb
A) 45 B) 26
A) 9 B) 6
C) 64 D) 83
C) 1 D) 3
ACADEMIA VONEX – 2021 25 ARITMÉTICA

ARITMÉTICA
8. Cristina le pregunta a su abuelo Guillermo 12. En un concurso para ocupar plazas de

por su edad y este responde: "mi edad es el ingenieros, operarios y secretarias en la
mayor número posible de dos cifras, tal que compañía minera Volcán se presentaron 475
la diferencia entre la cifra de las decenas y el candidatos. Si de los ganadores del concurso
doble de la cifra de las unidades es un los 2/11 son varones, los 7/18 son mujeres y
múltiplo de siete". Determine la suma de los 5/12 son deportistas, ¿cuántos
cifras de la edad de Guillermo. participantes no alcanzaron plaza alguna?
A) 17 B) 15 A) 78 B) 79
C) 14 D) 10 C) 80 D) 81
9. En una panadería solo se venden dos tipos de 13. Se reparte cierta cantidad de raciones entre
pan, francés e integral, cuyos precios 5 excursionistas y sobran 3. La misma
unitarios son S/ 0,25 y S/ 0,30 cantidad de raciones, si se hubiera repartido
respectivamente. Cierto día la producción de entre 8 excursionistas hubiesen sobrado 6. Si
ambos tipos de pan fue la misma y en la el número de raciones es mínimo y el reparto
primera hora de venta se vendió un sexto de se hubiera hecho entre siete excursionistas,
los panes integrales y un quinto de los panes determine el número de raciones que
franceses que se preparó para ese día, hubieran sobrado.
recaudándose en dicha hora una cantidad A) 1 B) 2
entera de soles mayor que 170 y menor que C) 3 D) 4
174. Determine la cantidad total de panes
vendidos durante la primera hora. 14. En una panadería, la cantidad de panes que
A) 138 B) 724 se produce el día lunes es múltiplo de nueve,
C) 123 D) 627 el día martes se produce la misma cantidad
del día anterior aumentada en dos y esta
10. Al intentar ordenar la cantidad de libros de cantidad resulta múltiplo de once. Si el día
una biblioteca en grupos de 25 faltan ocho miércoles se produce lo mismo que el día
libros para formar un último grupo, pero anterior aumentada en dos y resulta múltiplo
ordenándolos en grupos de 4 libros, no faltan de trece, determine la mínima cantidad de
ni sobran libros. Si dicha cantidad de libros se panes producidos el día lunes.
representa con cuatro cifras en la base 5, A) 1200 B) 1256
determine la mayor suma posible de las dos C) 1294 D) 1296
primeras cifras de dicha representación.
A) 3 B) 4 15. El libro que está leyendo la mamá de Beatriz
C) 5 D) 7 tiene entre 400 y 450 páginas. Si se cuenta el
número de páginas de 2 en 2, de 5 en 5 y de
11. Si el primer y último día del mes de cierto año 7 en 7, no sobra ninguna página, determine
es un día domingo, ¿qué día de la semana es la suma de las cifras de la cantidad de páginas
el 20 de junio de ese mismo año? que tiene el libro que está leyendo la mamá
A) sábado B) miércoles de Beatriz.
C) martes D) domingo A) 8 B) 7
C) 5 D) 6

ARITMÉTICA
HOMEWORK
1. Calcular el cuadrado del resto por exceso de 7. Dado el número ̅̅̅̅̅̅̅

61xxx. ¿Cuál es la cifra x para
ab4572022 entre 8
dividir ̅̅̅̅̅̅̅̅ que el número sea divisible por 13?
A) 3 B) 5
A) 25 B) 1
C) 7 D) 9
C) 49 D) 4
2. Encuentre el valor de la suma de todos los 8. El residuo que se obtiene al dividir 3030 entre
̅̅̅̅̅̅̅̅ si
valores que pueda tomar “ a”, en a16a2 7 es:
este valor es un múltiplo de 8. A) 1 B) 2
A) 15 B) 18 C) 3 D) 4
C) 21 D) 10
o
9. Si: 1m23n = 11+ 1 entonces el número
3. ¿Cuántos números múltiplos de 7 hay entre
70 y 210? m45n6 es:
o o
A) 20 B) 19 A) B)
11+ 1 11+ 6
C) 18 D) 21 o o
C) D) 11+ 5
11+ 4
4. Determine la suma de cifras del mayor
número posible de dos cifras, tal que la 10. Un estudiante al agrupar las mascarillas que
diferencia entre el doble de la cifra de las tiene en paquetes de 5, o de 7 o de 9
decenas y siete veces la cifra de las unidades unidades, siempre le sobra el mismo número
es un múltiplo de 5. de mascarillas. Si dicho número de
A) 13 B) 15 mascarillas sobrantes es equivalente a la
C) 12 D) 11 suma de las cifras de la menor cantidad de
mascarillas que puede tener el estudiante,
5. En el sistema de numeración de base 10. ¿cuántas mascarillas sobrantes hubo en cada
¿Cuántos números de la forma ̅̅̅̅̅
4ab son caso mencionado?
divisibles por nueve? A) 3 B) 4
A) 4 B) 6 C) 5 D) 6
C) 11 D) 12
6. El número N = ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
ab(2a)(2b) es siempre divisible CLAVES
por: 1. C 5. C 9. B
2. D 6. D 10. C
A) 3 B) 5 3. B 7. B
C) 7 D) 17 4. A 8. A

ACADEMIA VONEX
3
GEOMETRÍA
SEMANA 12
TEMA: ÁREAS DE REGIONES CUADRANGULARES - ÁREA DEL CIRCULO Y
AFINES
1. En la figura, ABCD es un romboide. Si las áreas

de las regiones triangulares BTC y DTP son
18m2 y 8 m2 respectivamente, halle el área
de la región cuadrangular ABCP.
A) 180 m2 B) 150 m2
C) 120 m2 D) 210 m2
A) 70 m2 B) 80 m2 4. En la figura, A es punto de tangencia y O

C) 85 m2 D) 82 m2 centro. Si PC = 2 m y el área de la región
determinada por el romboide ABCD es 60 m 2,
2. En la figura, ABCD es un trapecio ( BC // AD ) y halle el área del círculo.
las áreas de las regiones triangulares BPC y A) 16πm2
AQD son 8 m2 y 12 m2 respectivamente. Si
AM=MB y DN = NC, halle el área de la región B) 25 πm2
cuadrangular MQNP. C) 36 πm2
D) 64 πm2
5. A una placa de triplay de forma circular de

centro O se hacen dos orificios como se
muestra en la figura. Si P, Q y T son puntos
de tangencia, mPQ = 90° y OP = 30 cm, halle
A) 15 m2 B) 18 m2
el área del triplay resultante.
C) 20 m2 D) 25 m2
3. En la figura se muestra la vista de planta

de un parque de forma rectangular cuyo
perímetro es 94 m. Si el área verde es lo 240%
del área de la zona recreativa, calcule el área
de la zona de recreación. A) 500πcm2 B) 545πcm2
C) 575πcm2 D) 580πcm2
ACADEMIA VONEX 29 GEOMETRÍA

GEOMETRÍA
6. En la figura, se muestra un terreno, repre- 9. En la figura, O es centro, ABCD es paralelo-

sentado por el paralelogramo ABCD, dividido gramo, BC = 2CD y QD = 6 cm. Halle el área
en tres parcelas, de modo que el área de la de la región sombreada.
parcela sombreada es 60 m2, BM = MC y DM =
2MC. Si por cada 100 m2 se necesita 1 kg de
abono, ¿cuántos kilogramos se necesita para
abonar todo el terreno?
A) 7,2 kg
B) 6 kg
A) (4√3 – π) cm2 B) (2√3 + π) cm2
C) 6,5 kg C) (3√3 – π) cm2 D) (√3 + π) cm2
D) 7 kg
10. En la figura, O es centro de la circunferencia,
T punto de tangencia, AB = 13m, BC = 15m y
7. En la figura, BM = MC, S1 = 2m2 y S2 = 9m2.
AC = 14m. Halle el área de la región
Halle el área del trapecio ABCD.
sombreada.
53 2
A) m
5
37 2
B) m
4
37 2
C) m
A) 17,5 m2 B) 18,5 m2 5
C) 16,5 m2 D) 15,5 m2 51 2
D) m
5
8. En la figura se muestra un terreno de forma
de un trapecio DAFE ( AF y DE son las bases) 11. En la figura, la circunferencia está inscrita en
de 300 m2 de área, donde la región sombreada el cuadrado ABCD de área 36 cm2. Calcule
es destinada para un jardín. Si 2AB = 2BC = CD el área de la región sombreada.
y el área de la región triangular CDE es tres
veces el área de la región triangular AFB, halle
el costo de colocar una capa delgada de
aserrín en toda la superficie del jardín (el
costo por colocar el aserrín es de 3 dólares por
metro cuadrado).
A) 600 dólares
(2 + 3 3) 2
A) cm B) (2 − 3 3) cm2
B) 450 dólares 3 4
(2 − 3 3)
C) 540 dólares C) 3(2 − 3 3) cm2 D) cm2
4 3
D) 360 dólares

GEOMETRÍA
12. En la figura, O es centro de la semicircun- 14. En la figura, O es punto medio del diámetro,
ferencia. Si BR = RE, 4AR = RE = 80 cm, halle el AB . Si AC = CD, AB = 20 cm y m∢BAD = 18°,
área de la región sombreada. calcule el área de la región sombreada.
A) 1425π cm2
B) 1325π cm2
1325 2
C) cm
18
6625 2 A) 20πcm2 B) 25πcm2
D) − cm
18
C) 30πcm2 D) 18πcm2
13. En la figura, los inradios de los triángulos ADE

15. En la figura, A y C son puntos de tangencia. Si
y FGC miden 2 m y 3 m respectivamente. Halle
AD = DC y AB = 8m, halle el área del segmento
el área del círculo inscrito en el polígono
circular sombreado.
BDEFG.
A) 8(3π-2 2 )m2 B) 6(2π- 2 )m2

A) 25π m2 B) 24 π m2 C) 9(3π-2 2 )m2 D) 8(2π- 2 )m2
C) 36 π m2 D) 30 π m2
HOMEWORK
16. En la figura, ABCD es un paralelogramo. Si 17. Calcule X/Y siendo X e Y las áreas de las
PD=CD=6 m, halle el área de la región regiones sombreadas.
paralelográmica ABCD.
A) 60 m2 B) 48 m2
C) 36 m2 D) 54 m2 A) 1/3 B) ½
C) 2/3 D) 3/2

GEOMETRÍA
18. Calcule el área de la región PBTQ si el área de 21. En la figura, O es punto medio del diámetro
la región ABC es 12cm2. AB ; P, Q y R son puntos de tangencia y
MN=6m. Si mAM = 100°, halle el área de la
región sombreada.
A) m2 B) 2m2
C) 3m2 D) 4m2
A) 50 2 cm2 B) 48cm2
22. En el gráfico, calcular el área de la región
C) 34cm2 D) 50cm2
sombreada, OP = 10 y mBQ = 27°
19. Se tiene un cuadrante AOB de radio igual a
̅̅̅̅ ( P ubicado en el arco AB)
4cm se traza OP
que intercepta a ̅̅̅̅
BA en el punto F se trazan
̅̅̅̅̅ y ON
las perpendiculares OM ̅̅̅̅ hacia ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
AP y BP
respectivamente. Calcular el área de la región
cuadrangular OMFN.
A) 4 2 cm2 B) 4cm2 A) 8π B) 10π
C) 3cm2 D) 5cm2 C) 12π D) 13π
20. En la figura, T es punto de tangencia, AB y BC 23. Calcular el área de la región sombreada si HB

diámetros. Si AO = OB, QN = 3 m y AB = 4 m, = 3 y P es punto de tangencia.
halle el área de la región sombreada.
A) 1 m2 B) 2 m2
A) 16π B) 12π
C) 2,5 m2 D) 3 m2
C) 9π D) 8 π

GEOMETRÍA
24. Calcular Sx, si M y O son centros además

AN=MB=2 2 .
A) 3(4π-5 3 ) B) 2(π-3)
C) 3(π-3) D) 2(π- 3 )
A) 2π( 2 -2) B) π( 2 -1) CLAVES
C) 1. D 5. D 9. D
2 (π-1) D) 2(π 2 -1)
2. A 6. B 10. C
3. B 7. B
4. B 8. C
25. Según el gráfico, calcular el área del segmento
circular sombreado si m∢PDB = 82,5 y AB = 12

ACADEMIA VONEX
3
ÁLGEBRA
SEMANA 12
TEMA: INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN LINEAL
1. Determine el área de la región formada por 4. Determine el área que forma la siguiente
las restricciones relación.
2x + y  8
 R = (x; y)  2
/ 4|x| y  5−|x|
y − 2x  6
 y  2 A) 5 u2 B) 4u2
C) 3u2 D) 8 u2
A) 12,5 u2 C) 17,5 u2
B) 25 u2 D) 50 u2
5. Resuelve el siguiente problema
2. Al graficar la siguiente desigualdad máx: f(x; y) = 10x + 20y

sujeto a las restricciones
x + y 1
a b x +y 3

se obtiene 2x + y  14

 x  0; y  0
A) 120 B) 150
C) 100 D) 200
6. Un taller produce 2 tipos de bicicletas
calcule ab.
A) 12 C) 25
B) 10 D) 15
3. Grafique el conjunto solución del sistema. ¿Cuál es la máxima ganancia?

x + y  5 A) S/7500 B) S/9500

0  x  3 C) S/8725 D) S/8500
0  y  4
7. Una compañía agroindustrial tiene un

A) B) terreno de 100 hectáreas en la cual produce
Uva y Arándonos. Cada hectárea de
Arándonos requiere 600 horas de mano de
obra y cada hectárea de Uva necesita de 400
horas de mano de obra. Si se dispone de
C) D) 45,000 horas y si han de usarse todos los
recursos de tierra y mano de obra, encuentre
ACADEMIA VONEX 35 ÁLGEBRA

ÁLGEBRA
el número de hectáreas de cada cosecha que 10. Determine la variación del área de un
debe plantarse. rectángulo de lados (x + 3) y (11 – x). Consi-
A) 25 hectáreas de arándanos y 75 de uva dere los lados del rectángulo en metros.
B) 20 hectáreas de arándanos y 80 de uva A) 0; 49 B) 0; 49]
C) 75 hectáreas de arándanos y 25 de uva C) 0; 50] D) 0; 60]
D) 50 hectáreas de arándanos y 50 de uva
11. En un triángulo isósceles, se inscribe un
8. Se dispone 600 g de un compuesto para rectángulo, tal que un lado está sobre el lado
elaborar cápsulas grandes y pequeñas que desigual del triángulo, además, un lado igual
pesan 40 g y 30 g, respectivamente. Se está contenido en la recta y = 7 – 2x.
Determine la función área A(x) del rectángulo
necesita al menos 3 cápsulas grandes, y al
si x > 0.
menos, el doble de pequeñas que de las
7
grandes. Cada capsula grande proporciona A) f(x) = –2x2 + 7x; 0 < x <
2
un beneficio de S/2 y la pequeña S/1. 7
¿Cuántas cápsulas se deben elaborar para B) f(x) = –4x2 + 7x; 0 < x <
2
obtener el máximo beneficio? 7
C) f(x) = 2x2 + 14x; 0 < x <
A) 6 grandes y 9 pequeñas 2
B) 7 grandes y 15 pequeñas 7
D) f(x) = –4x2 + 14x; 0 < x <
2
C) 6 grandes y 12 pequeñas
D) 8 grandes y 10 pequeñas
12. La utilidad U de la empresa DANIEL'S, en
miles de dólares, está dada por la siguiente
9. La empresa de transportes L'UIS tiene una expresión: U(x) = –x + 10x – 21, donde x
flota de 60 camiones de tres modelos representa el número de cientos de unidades
diferentes N1; N2 y N3. Los modelos N3 producidas y vendidas. Halle la utilidad que
transportan diariamente 15 000 kg. y obtendrá la empresa si vende 400 unidades y
recorren 400 kilómetros. Los modelos N2 el número de unidades que se deben
transportan diariamente 10 000 kilogramos y producir y vender para obtener la máxima
recorren 300 kilómetros. utilidad posible.
Los modelos N1 transportan diariamente A) $3; 5 unidades
5000 kilogramos y recorren 100 km. B) $2000; 50 unidades
Diariamente los camiones de la empresa C) $4000; 500 unidades
transportan un total de 475 toneladas y D) $3000; 500 unidades
recorren 12 500 km. entre todos. ¿Cuántos
camiones gestiona la empresa de cada 13. Una compañía trata de adquirir y almacenar
modelo? dos tipos de artículos, X y Y. Cada artículo X
A) 30 N1; 20 N2; 10 N3 cuesta $3 y cada artículo Y cuesta $2,50. Cada
B) 25 N1; 20 N2; 15 N3 artículo X ocupa 2 m2 del espacio del piso y
C) 20 N1; 25 N2; 15 N3 cada artículo Y ocupa un espacio de 1 m2 del
D) 30 N1: 25 N2; 5 N3 piso. ¿Cuántas unidades de cada tipo pueden
adquirirse y almacenarse si se dispone de

ÁLGEBRA
$400 para la adquisición y 240 m de espacio 15. Halle la región determinada por el conjunto
para almacenar estos artículos? solución del siguiente sistema de
A) 80 del tipo X y 60 del tipo Y inecuaciones:
B) 100 del tipo X y 40 del tipo Y x + y  16
C) 100 del tipo X y 60 del tipo Y x + y  10
 x0
D) 120 del tipo X y 20 del tipo Y 
 y  0
14. Halle el área de la región determinada por las A) Región exterior al triángulo de vértices
siguientes restricciones: (0; 0), (0; 10), (10; 0).
x − 1  y B) El perímetro del cuadrilátero de vértices

x + y  5 (0; 16), (0; 10), (10; 0), (16; 0).
 x  0 C) Región interior del cuadrilátero de
A) 9 𝑢2 B) 12 𝑢2 vértices (0; 16), (0; 10), (10; 0), (16; 0).
C) 8 𝑢2 D) 6 𝑢2 D) Región interior al triángulo de vértices
(0; 16), (0; 10), (10; 0), (16; 0).
HOMEWORK
1. Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de las de la función f(x) = a − −x + b . Halle el valor
siguientes afirmaciones: de M = a + b.
I. f = {(a2, a3) / a  R} es una función.
II. g = {(x – y, x + y) / x, y  R} es una función.
III. h = {(x, y) / y = x2, x  R} es una función.
A) VVV B) FFV
C) VFV D) FVF
A) – 1 B) – 2
2. Si f, g y h son funciones definidas por C) 1 D) 2
f(x) = (x − 9)(x + 1),
4. Sean las funciones:
g(x) = x − 9 x + 1 y
f(x) = 1 − x2 + x2
h(x) = x − 9 , indicar el valor de verdad de
x +1 g(x) = 2x – x2
las siguientes afirmaciones 3
h(x) = x
I. Dom(f) = Dom(g) x
II. Dom(f) = Dom(h) ¿Cuál de las siguientes alternativas es la
III. Dom(g) = Dom(h) correcta?
A) FFF B) VFF A) f, g y h son pares.
C) FVF D) VVF B) f y g son pares y h es impar.
C) f y h son impares y g es par.
3. En la figura adjunta se muestra la gráfica D) f es par, g y h son impares.

ÁLGEBRA
5. Halle el mayor elemento del rango de la Robertito respectivamente. ¿Qué niño(s)

función f definida por debe entregar canicas a otro para que todos
f(x) = 5x2+ 1 , con x  − 1 ; + 

tengan la misma cantidad de canicas?
25x + 1 5 A) Robertito debe entregar 2 canicas a
2 +1 Pedrito.
A) 2 2 + 2 B)
2 B) Luisito debe entregar 2 canicas y
C) 3 2 + 4 D) 2 +1 Robertito 4 canicas a Pablito.
4 C) Robertito debe entregar 5 canicas a
Pablito y Luisito una canica a Pedrito.
6. El profesor le indica a Josué que escriba en la D) Ninguno debe entregar ninguna canica.
pizarra una función par con un dominio que
no sea todos los reales. Él escribió así: 9. En una provincia de Ayacucho el niño Rubén,
4 2
f(x) = x + x + 1 ; − 2  x  10 muy estudioso él, siempre tiene que caminar
Rosita muy estudiosa ella, hace notar que hay para ir a estudiar a su colegio una distancia
error en el dominio y que una posibilidad (en km) igual a la longitud del rango de la
sería ampliarlo por la izquierda con un función f : R → R / f(x) = 28x . Si por
x +4
intervalo de la forma a; b ; b  −
 2; 10 .
problemas de la pandemia solo estudia lunes,
Determine el valor de ab. miércoles y viernes, ¿cuál es distancia total
A) –12 B) –20 que camina para los 3 días de estudio?
C) –8 D) 20
A) 12km B) 18km
C) 24km D) 16km
7. Las notas de un examen de los alumnos de un
aula de clase de nivel secundario. coinciden
10. Maritza tiene un terreno que está limitado
con los valores enteros del dominio de la
por la gráfica de la función f(x) = x2 + 4x + 4;
20 − x + 3 2 − x
función f(x) = . –5 < x < 3 y el eje X. Si realmente cada metro
x −7 x−5
cuadrado del terreno está valorizado en
Si todos los alumnos tienen notas distintas.
$500, y al final lo vende con un descuento del
¿Cuántos fueron desaprobados?
30%, entonces lo que recibe es
A) 2 B) 3
A) $ 15 150 B) $35 350
C) 4 D) 5
C) $ 25 550 D) $ 27 550
8. Si f es una función definida por
2x2 − 1, x [− 3;3
f(x) =  CLAVES
2x + 3, x [3,4] 1. B 5. B 9. C
donde |f(0)|, f(2), f(3) y f(4) son el número de 2. A 6. D 10. B
3. D 7. C
canicas que tienen Pablito, Pedrito, Luisito y 4. A 8. B

TRIGONOMETRÍA
SEMANA 12
TEMA: IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS DE TRANSFORMACION
1. El profesor del curso de trigonometría pide a Indique el valor aproximado de dichas

sus alumnos que indiquen cuál de las laptops.
siguientes alternativas es correcta. Jorge muy A) 1560 soles B) 1730 soles
entendido en el tema marco la respuesta C) 1650 soles D) 1750 soles
correcta. Indique usted que alternativa
marco Jorge. 5. El ingreso mensual aproximado de una
I. sen6x+ sen2x = 2sen4x.cos2x enfermera de hospital está dado por el valor
II. cos9x+ cos5x = 2cos7x.cos2x de la expresión en miles de soles.
III. sen9x- sen3x = 2sen3x.cos6x 5(sen70° - sen10°)
S=
A) I y II sen130° + sen50°
B) I y III Indique el valor de dicho ingreso mensual.
C) II y III A) 2500 soles B) 1800 soles
D) todas son correctas C) 3600 soles D) 4500 soles
2. Las ventas de la semana en una tienda de 6. Una plancha de melamina para la elaboración
televisores están dadas por el valor de la de muebles, tiene como dimensiones CD=2m
expresión en miles de soles. y AD = 3m, como se muestra en la figura.
T =100(cos76° + cos44°) Halle el valor de tan.
Indique el monto de las ventas de dicha A) 15/14
semana. B) 15/16
A) 90 000 soles B) 96 000 soles C) 3/4
C) 85 000 soles D) 70 000 soles D) 16/15
3. La densidad de un líquido está dada por el 7. Calcule el valor de la expresión

valor de la siguiente expresión. K = cos20° + cos100° + cos140°
A) 0 B) 0,5
D = sen65° + sen25°
cos65° + cos25° C) 1 D) 1,5
Indique la densidad de dicho líquido.
A) 0,25 B) 0,5 8. Los valores obtenidos en la medición de los
C) 0,75 D) 1 lados de un terreno de forma triangular ABC
en decámetros son: AB =(1+cos25°) ,
4. El valor de un celular de alta gama en BC =(2+cos95°) y AC = (3+ cos145°) .
promedio está dado por el valor de la Calcular el perímetro de dicho terreno.
expresión en cientos de soles. A) 80m B) 120m
C = 2000sen23°.cos7° C) 60m D) 85m
ACADEMIA VONEX 39 TRIGONOMETRÍA

TRIGONOMETRÍA
9. Una persona se encuentra ubicada a 13. Un terreno tiene la forma de un triángulo

sen50°(dam) de un edificio cuya altura es de acutángulo ABC, cuyo costo es 10
sen80°(dam). Si la persona observa la parte 000(tanA.tanB) dólares.
baja del último piso con un ángulo de Si:
elevación de medida °”, calcule el valor de sen2A + sen2B = 3tanC,
dicha medida si cada piso mide sen20°(dam). 1 + cos2A + cos2B + cos 2(A − B)
A) 25° B) 40° ¿cuánto es el costo de dicho terreno?
C) 50° D) 35° A) 70 000 dólares
B) 78 000 dólares
10. Una empresa tiene 15 camiones para
C) 250 000 dólares
transportar un abono especial utilizado en la
D) 80 000 dólares
agricultura. Se sabe que cot(20°)=0,45 y que
cada camión, de capacidad estándar, puede
14. En la figura, se muestra una hoja de papel de
 (
cos25 − cos65 )
transportar 20 cos65 + cos25 + 1 ton .

forma rectangular que se dobla por la línea
¿Cuántos camiones adicionales requiere la AB Si: (

BP = 2sen2 10°.cot20°.cot10° u y )
empresa para transportar 200 ton de este además se cumple que:
abono especial?
A) 5 camiones B) 10 camiones
(
BQ = cos80sen80
+ 2cos40 + 1

u, ) ¿en qué
C) 15 camiones D) 20 camiones proporción se encuentran las áreas de las

partes ASPB respecto a ABQR?
11. Marco trabaja con su moto haciendo delivery
de pizzas a domicilio. Se sabe que: A = cos70°
5A
+ cos50° + sen60°, B = sen80° + cos30° y
B
representa el número de pizzas que le falta
u
entregar a Marco, determine dicha cantidad.
A) sen20° B) cos20°
A) 1 pizza B) 3 pizzas
C) sen10° D) cos10°
C) 5 pizzas D) 10 pizzas
12. Una tienda de accesorios electrónicos vende 15. Si los valores obtenidos en la medición de los
lados de un terreno de forma triangular ABC
 
2  1 + cos2A2+ cos4A 2+ cos6A  memorias
 cos 2A − sen A  en decámetros son: AB = 150sen20  ,
USB de 16GB semanalmente. Si 7sec2A = 8, 0 BC = 150sen40  y AC = 150sen80  .
< 12A <  y el precio unitario de cada
memoria USB es de 21 soles, determine el Calcular: E = (AB)2 + (BC)2 + (AC)2 .
ingreso mensual de la tienda por la venta de
A) 200 B) 180
memorias USB.
C) 160 D) 225
A) S/ 504 B) S/ 672
C) S/ 588 D) S/ 1 176

TRIGONOMETRÍA
HOMEWORK
16. Al copia de la pizarra la expresión sen40°– Si la altura de la asta es de (cos2 + cos5 +

sen20°, un estudiante cometió un error y cos8 + cos11) m ¿cuál será la medida del
escribió cos40°– cos20°. Calcule la razón ángulo ?
entre lo que estaba escrito en la pizarra y lo  
A) B)
que copió el alumno. 15 12
A) 3 B) − 3  
C) D)
9 6
D) –2 3 C) − 3
2
22. Dada la ecuación donde se cumple que
17. Reduzca la expresión ( ) ( )

4senx  sen  − x  sen  + x = senpx − senqx
4 4
E = sen8x + sen2x + 2021cos3x calcule el valor de p2 + q2.
cos2x − cos8x + 2021sen3x A) 12 B) 1 0
A) tan3x B) cos3x C) 8 D) 6
C) cot3x D) sen3x
23. Si sec = 3, determine:
18. Reduzca la siguiente expresión:
L = 2sen40 cos12 − sen52

( ) ( 52 ) − 442
E = 27cos  cos
2
2sen11 cos3 − sen8 A) –40 B) 44
A) cos14° B) sen14° B) –48 D) –44
C) 2cos14° D) 2sen14°
24. De la siguiente igualdad:
19. Reduzca la expresión sen (px)
4cos3xcosx + 1 =
( 2) ( 2 )
F = cos x + 53 cos x − 53 − 1 cos2x
2 ¿Cuál es el valor de p?
senx
3 4 A) 3 B) 4
A) B)
5 3 C) 5 D) 6
3 3
C) D)
10 8
25. Calcule el máximo valor de:
20. Simplifique la expresión 6 ( )

E = cosx.cos  + x
sen5x 2+ 3 1+ 3
R= + 2cos2x + 2cos 4x +1 A) B)
senx
4 2
A) 2sen5x cscx B) sen5x cscx
3 2+ 3
C) 2sen5x D) sen5x C) D)
4 2
21. Un alumno de Vonex ubica a una distancia de CLAVES

(sen11 + sen8 + sen5 + sen2)m de la 1. B 5. A 9. C
base de un asta de bandera y se observa su 2. C 6. A 10. A
3. C 7. B
parte más alta con un ángulo se elevación . 4. C 8. D

ACADEMIA VONEX
3
LENGUAJE
SEMANA 12
TEMA: PALABRAS INVARIABLES - ADVERBIO, PREPOSICION Y CONJUNCIÓN
1. Considerando que el adverbio es un III. No camina mucho para llegar a la

modificador de modificadores, es decir, academia en que se prepara para ingresar
afecta a un adjetivo y a otro adverbio además a la UNI.
del verbo, lea atentamente cada oración y IV. Se levanta temprano para ejercitarse un
responda adecuadamente: poco en casa y asistir relajado y despierto
— Respondió mejor de lo esperado el joven a estudiar.
paciente de la cama seis. V. Deja encima de la mesa esos papeles y
— «Aún hay tiempo para resolver el caso que ven a ayudarme a trasladar el resto de los
inquieta a lady Whitmore», dijo Sherlock. archivos.
— Muchos esperaron una nueva a. lugar
oportunidad que solo pocos han b. cantidad
alcanzado. c. tiempo
— De vez en cuando, viene por estos lares el d. modo
viejo gaucho, baqueano de la hacienda. e. orden
A) Ie, IIb, IIIa, IVc, Vd
A) En la primera oración no hay adverbio.
B) Ia, IIe, IIIb, IVd, Vc
B) La segunda oración posee dos adverbios
C) Ic, IId, IIIa, IVe, Vb
de tiempo.
D) Id, IIe, IIIb, IVc, Vea
C) La tercera oración presenta un adverbio
de cantidad.
3. En consideración a su estructura, los
D) La cuarta oración posee una locución
adverbios pueden ser simples o locutivos; en
adverbial.
uno u otro caso, afectan al verbo, al adjetivo
o a otro adverbio. Acorde con esta idea, elija
2. La clasificación del adverbio, modificador del
los enunciados que presentan adverbios o
verbo y cuantificador del adjetivo o de otro
locuciones adverbiales.
adverbio, puede ser semántica o por su
I. Defendió sus ideas abrazo partido a pesar
significado y morfológica o por su estructura;
de la oposición en su promoción y tuvo
considerando estos criterios, relacione razón.
correctamente la clase de adverbio y su II. El Gobierno de facto de los años noventa
ejemplo. será recordado por su corrupción colosal.
I. Estudia asiduamente a la biblioteca a fin III. Fueron recibidos como los héroes de la
de recuperar el tiempo que le robó la Antigüedad esas voleibolistas campeonas.
pandemia. IV. No queremos jugar con fico porque es
II. Posteriormente se reveló la verdad en esa picón y se enoja por las puras con todos.
investigación compleja contra la corrupta A) I, II y III B) I, II y IV
lideresa. C) II, III y IV D) I, III y IV
ACADEMIA VONEX 43 LENGUAJE

LENGUAJE
4. Identifique las opciones en las que se han C) Posiblemente salga con mis amigos el
subrayado solo adverbios. sábado si el domingo no hay examen:
I. Los niños volverán pronto del colegio con cantidad
mucha hambre tras seis horas de estudio. D) Si te esfuerzas, lograrás tu meta sin lugar
II. Hay bastante desconfianza por todo lo a dudas pues todo depende de ti:
que sucede en estas atípicas elecciones. oracional
III. Ellos nunca renunciaron a sus
pretensiones ni menos, a sus propios 7. Además de su significado, los adverbios se
principios. clasifican acorde con su estructura; con
IV. El pueblo todavía confía en salir de la respecto a los tipos de adverbio, establezca la
crisis sin aceptar jamás la corrupción. relación correcta.
A) I y III B) I, II, IV I. Siempre te recuerdo, preciosa tierra
C) I, II, III D) III y IV andina.
II. Rogelio insultó a ese futbolista contrario
5. Los adverbios son considerados como adrede.
modificadores de otros modificadores, pues III. Los niños llegaron algo cansados de su
además del verbo cuantifica al adjetivo o a excursión.
otro adverbio. Identifique el número de IV. Sus padres también lo apoyarán esta vez
adverbios que presenta el texto: «Así es, como han hecho otras veces.
todos en la familia te apoyarán en tu decisión a. modo
de cambiar de carrera, la que anoche Ana nos b. tiempo
comentó durante la reunión en que anunció c. de afirmación
que le dio el sí a Pedro, el profesor en la UNI d. cantidad
y muy entusiasta fisicoculturista. La señora A) Id, llb, IIlc, IVa
Ercilia, su madre, lloró un poco porque ya no B) la, IIc, llld, IVb
abrazará a su hija suave y dulcemente como C) Ib, lIa, Illd, IVc
cada noche antes de dormir después de que D) Ib, IIc, Illd, IVa
ella se case».
A) siete B) ocho 8. Las locuciones son estructuras fijas que
C) nueve D) diez equivalen a un nombre, un adjetivo, un
verbo, un adverbio, etc. Correlacione la
6. Semánticamente, los adverbios se clasifican columna de las palabras subrayadas con la de
según la carga significativa que le aportan al las categorías de la derecha y señale la
verbo al que modifican; indique la alternativa alternativa correcta.
que presenta una relación correcta sobre los a. Corrigió su error en menos de lo que canta
tipos de adverbios usados en cada oración. un gallo.
A) Aquellos jóvenes estudian duro y parejo a b. Aunque su documento nacional de
fin de estar preparados para su examen: identidad ha caducado, votará.
modo c. Era una circunstancia sui generis para la
B) Fue al lugar que le dijiste para comprar cual no estaba preparado.
esos repuestos: relativo d. No llores sobre la leche derramada

LENGUAJE
e. Estudió ad nauseum y logró ingresar 11. Las preposiciones (simples, agrupadas o

1. Locución adverbial lociones) son medios de enlace subordinante
2. Locución sustantiva que establecen una relación de procedencia,
3. Locución adjetiva materia, lugar, etc. Relacione la preposición
4. Locución verbal subrayada y el significado que le
5. Latinismo adverbial corresponde.
a. Limpiaron bien aquellas mesas de mármol.
A) a1, b2, c3, d5, e4
b. Los turistas partieron de Puerto Maldonado.
B) a2, b1, c3, d5, e4
c. Es un texto sobre lingüística amerindia.
C) a1, b2, c3, d4, e5
d. Resolvió todos los ejercicios sin asesoría.
D) a2, b3, c4, d5, e1
e. Ana los regañó por la tardanza
injustificada.
9. Llamamos adverbios oracionales a los que,
1. Carencia
como los de afirmación, no solo afectan a una
2. Tema
palabra sino el sentido de toda la oración.
3. Causa
Identifique la alternativa que presenta un
4. Materia
adverbio oracional
5. Origen
A) Si dudas de tus habilidades, no podrás
A) a4, b5, c2, d3, e1
enfrentar cual debes el examen de
B) a2, b5, c4, d1, e3
admisión.
C) a4, b5, c2, d1, e3
B) «Vísteme despacio que tengo prisa»,
D) a2, b5, c4, d1, e3
decía Napoleón a su ayuda de cámara.
C) Para no dudar de nuestro éxito, la
12. El mal uso de la preposición «de» antepuesta
seguridad es saber que nos preparamos a
a «que» se denomina dequeísmo. Marque la
conciencia.
D) En el planeamiento, la duda ayuda a opción en la cual se presenta este vicio del
lenguaje.
prever lo inesperado; en la ejecución,
A) Ángel no dudó de que la perseverancia lo
resulta peligrosa.
llevaría al éxito.
B) Está muy orgulloso de que sus hijos sean
10. Los adverbios, palabras invariables que
sanmarquinos.
modifican al verbo, al adjetivo o a otro
C) Le aconsejaron de que organice sus
adverbio, se clasifican según su significado en
horarios de estudio.
adverbios de cantidad, lugar, tiempo, etc.
D) La sensación de que no dominaba el tema
Elija el enunciado donde aparece más
lo estresaba.
adverbios de cantidad.
A) Además del almuerzo, comió mucho más.
13. La preposición es un nexo subordinante que
B) También pidió mucho arroz y demasiado
adquiere significado contextual de modo,
helado.
C) Estaba muy ansioso y bebió mucho licor. tiempo, lugar, etc. Señale la alternativa en la
cual hay más nexos preposicionales.
D) Rosa gastó mucho dinero en sus compras.
A) La edición de aquellos textos está bajo su
supervisión.

LENGUAJE
B) Los turistas pasearon por la plaza de la enunciados que permiten conceder cohesión
Ciudad Blanca. a un texto Del enunciado “en nuestro país, el
C) En la farmacia, Ana adquirió pastillas Minsa vacuna gratuitamente a los principales
contra la infección. grupos de riesgo que son los niños menores
D) Por las tardes, dictará clases de italiano en de tres años, mujeres embarazadas, adultos
un instituto. mayores y aquellos que sufran de trastornos
crónicos de pulmones, corazón, riñón, hígado
14. Los relacionantes son palabras que sirven de y diabetes. Sin embargo, existe un grupo más
conectores entre las palabras y los grande que es el resto de la población que el
enunciados que permiten conceder cohesión Estado aún no protege”, ¿qué afirmación
a un texto; por esta razón debemos saber puede hacerse?
diferenciarlos y usarlos adecuadamente. Elija A) hay más adverbios que preposiciones.
el enunciado correcto respecto de la B) aparece más locuciones preposicionales.
conjunción. C) presenta locución conjuntiva
A) Es una categoría gramatical variable. coordinante.
B) Es nexo solo en oraciones compuestas. D) contiene conjunciones adversativas.
C) Conecta diferentes categorías
gramaticales. 17. Las conjunciones son palabras que
D) Solo cumple la función de nexo establecen relación entre palabras o frases
coordinante. también las subordinantes mediante parataxis (interdependencia) o
hipotaxis (subordinación). Indique la
15. Mediante las conjunciones subordinantes se alternativa que presenta locución conjuntiva
establece una relación hipotáxica o condicional.
dependiente. ¿Qué opciones presentan A) Abelardo publica artículos científicos a fin
conjunciones subordinantes en las siguientes de dar a conocer sus teorías.
oraciones? B) A pesar de que el terremoto devastó sus
I. José, si te convocan los organizadores, viviendas, mantienen la calma.
¿participarás en el concurso? C) Consume agua, frutas, verduras con el
II. Carla es una persona políglota, es decir, objeto de mantenerse saludable.
versada en varias lenguas. D) Luis lo atenderá en caso de que requiera
III. Con mucha concentración, Bernardino lee orientación psicopedagógica.
que lee el Código Civil.
IV. Osiptel le ordenó a Telefónica que 18. Correlacione la columna de las palabras
suspenda el incremento de tarifas. subrayadas con la de las categorías de la
A) I y III derecha y señale la alternativa correcta.
B) III y IV 1. Reconoció su error demasiado tarde.
C) I y IV 2. Ya que su DNI ha caducado, no votará.
D) II y IV 3. Lo decoró con cariño para su madre.
4. Expresó su gratitud frente a los invitados.
16. Los relacionantes son palabras que sirven de 5. Dicen que la lucha fue brazo a brazo.
conectores entre las palabras y los a. locución adverbial

LENGUAJE
b. locución preposicional A) Ilativo – contrastivo – aditivo

c. locución conjuntiva B) Consecutivo – adversativo – ilativo
d. frase adverbial C) Causal – adversativo – aditivo
e. frase preposicional D) Causal – concesivo – disyuntivo
A) 1a, 2b, 3c, 4e, 5d
B) 1e, 2d, 3a, 4b, 5c 20. Lea el siguiente texto: «La teoría triangular
C) 1d, 2c, 3e, 4b, 5a del amor del psicólogo norteamericano
D) 1c, 2d, 3a, 4b, 5e Robert Sternberg caracteriza el amor como
una relación interpersonal basada en tres
19. “Los helados de leche, elaborados componentes: intimidad, pasión y
artesanalmente, son los más completos compromiso. Los distintos tipos de amor
desde el punto de vista nutricional, ya que pueden ser explicados, por ende, como las
incluyen más ingredientes naturales. Pueden diferentes combinaciones de estos
ser una buena fuente de proteínas y calcio, elementos». ¿Qué clase de conector es el
pero es importante considerar su aporte resaltado? (UNMSM 2018-I)
calórico y frecuencia de consumo para evitar A) Ilativo
el exceso de calorías en el día”. ¿Cuál de las B) Aditivo
siguientes opciones describe correctamente C) Concesivo
la secuencia de los conectores subrayados en D) Adversativo
el texto anterior?
HOMEWORK
1. Considerando que el adverbio es la palabra arrepentido por dejarla ir sin confesarle

que modifica al verbo y cuantifica a un que la amo.
adjetivo u otro adverbio, indique la oración
que presenta más adverbios. 2. En tanto los adverbios se clasifican
A) Posiblemente, pronto traigan la vacuna semánticamente, elija la opción en la que
contra la viruela del mono también aquí al haya, respectivamente, adverbios de tiempo
Perú. y modo.
B) Mucha gente vive arriba, en las alturas A) ¿Hoy llegarás al trabajo tarde o
andinas, donde era menor la incidencia temprano?
del covid-19. B) Acá expuso tranquila y didácticamente es
C) Esos niños, vendedores ambulantes, complicado tema de física.
trabajan temprana y sacrificadamente y C) El acto violento fue adrede pero
en la tarde estudian sutilmente realizado.
D) Ella camina despacio rumbo al aeropuerto D) Mañana gritaremos fuertemente cada gol
y yo ando velozmente en pos de ella de Perú.

LENGUAJE
3. Considerando que el adverbio es la palabra 6. La preposición es la palabra que une otras

que precisa el significado del verbo o mediante una relación de subordinación;
cuantifica el significado de un adjetivo o de considerando esta idea, elija la opción donde
otro adverbio, indique la alternativa en la que aparecen más preposiciones.
se ejemplifica este último caso. A) Aves sin nido es una novela de Clorinda
A) Los docentes de colegio realmente ganan Matto de Turner y denuncia el abuso de
poco a pesar de las pingües ganancias de las autoridades y los gamonales contra el
los promotores. indio.
B) Mariano Melgar fue considerado por
B) Las diapositivas de las últimas clases
Mariátegui en el séptimo de sus ensayos
fueron más didácticas que las anteriores.
como un precursor del Romanticismo
C) Muchos alumnos viven bastante lejos de
antes de que este llegue a América.
nuestro local, pero vienen entusiasmados
C) Muchos alumnos de la educación básica
por aprender.
carecían del servicio de internet para
D) Recibió tan emocionada la noticia que no
poder llevar adelante satisfactoriamente
cabía en sí del gozo.
sus clases virtuales.
D) Miles de personas perdieron su trabajo a
4. Recordando que el adverbio puede causa de la cuarentena y ahora se
cuantificar el significado de un adjetivo, reinventan en otras actividades para
marque el enunciado que ejemplifique esta sobrevivir.
idea.
A) Los congresistas cobraron mucho. 7. La preposición es la palabra que une otras
B) Ellos trabajan desde muy temprano. mediante una relación de subordinación;
C) Los turistas llegaron demasiado lejos. considerando esta idea, señale el enunciado
D) El fútbol se volvió muy comercial. que presenta menos preposiciones.
A) Desde Lima hasta sus zonas natales, se vio
5. El adverbio es una palabra invariable, o sea, caminar a muchas personas que
carece de accidentes gramaticales. Teniendo argumentaban que en la ciudad perdieron
en cuenta lo anterior, señale la oración oportunidades debido a la pandemia.
donde el adverbio está usado correctamente. B) Los medios de prensa, sin ninguna
A) Ellos expusieron sus tesis medios objetividad, distorsionan las noticias en
nerviosos. favor del grupo de poder al cual
B) Está preparado psicológicamente y representan
C) Con sus paradojas, con sus eternos
académicamente.
espejos y laberintos, Borges fue capaz de
C) Por favor, más luego te acercas a la
modelar al realismo con las herramientas
dirección.
de la literatura fantástica.
D) Esas explicaciones de mis profesores son
D) El Museo de Arte de Lima inauguró una
bastante didácticas.
excelente exposición pictórica sobre el
arte colonial peruano la semana anterior.

LENGUAJE
8. La secuencia de que es correcta solo en III. El texto presenta un conector concesivo.

algunos casos conforme a las reglas de la A) VFF B) VVF
concordancia; indique las alternativas que se C) VFV D) FFV
completan con la mencionada expresión. UNMSM 2017 – II
I. El médico confesó ............... era culpable.
II. Estoy convencido ............... lograrás tu 10. La clasificación de las conjunciones tiene
meta. base semántica, es decir, se clasifican según
III. Creen ............... la vida es un juego. el significado que aportan. De acuerdo con
IV. Tiene la sospecha ............... robaron. esta idea, en el enunciado El gol clasificatorio
A) I y III B) II y IV de mi equipo blanquirrojo lo grité tan fuerte
C) I y IV D) II y III que perdí la voz por un momento, se puede
afirmar que la conjunción resaltada es
9. Considerando que el conector vincula clasificada como
semánticamente grupos sintácticos dentro A) completiva.
de una oración, analice el texto y determine B) causal.
la veracidad o falsedad (V o F) de los C) concesiva.
siguientes enunciados: Mario no viajó al D) consecutiva.
lugar anhelado porque no le alcanzó el
dinero. Aunque recurrió a sus entrañables
amigos, estos se negaron a prestarle, puesto CLAVES
que Mario no era de fiar. 1. A 5. D 9. C

2. D 6. B 10. D
I. El texto presenta dos conectores causales. 3. C 7. D
4. B 8. B
II. El texto presenta un conector adversativo.

ACADEMIA VONEX
3
LITERATURA
SEMANA 12
TEMA: LITERATURA PERUANA: EMANCIPACIÓN - LITERATURA PERUANA:
COSTUMBRISMO
1. Con relación a las características de la II. Emplea como medios de expresión odas,
Literatura de la Emancipación, marque la elegías, sonetos y cuentos.
alternativa correcta. III. Está influenciada por la preceptiva de la
A) Se impone un sentimiento de unidad literatura neoclásica colonial.
americana sobre lo nacional. IV. Desarrolla la noción de americanismo, al
intelectuales proponer un enfoque integral.
B) Se rechaza la incorporación del indígena a criollos
la sociedad. V. Es desarrollada por indígenas, quienes la
C) Fruto del neoclasicismo, se celebra a los difundieron clandestinamente.
dioses grecolatinos. A) VFVVF B) VVFFV
C) VFFVF D) FVFVF
D) Se exalta a los intelectuales como guías de
la sociedad colonial.
4. Marque la alternativa que completa correcta-
mente el siguiente enunciado: “El aporte de
2. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de
Mariano Melgar en la evolución e historia del
los siguientes enunciados sobre el Yaraví
yaraví mestizo se evidencia cuando
melgariano, marque la alternativa que
A) introduce formas cultas y las combina con
contiene la secuencia correcta.
temas del haraui.
I. Proviene del haylli, poesía o cantar quechua. B) emplea los poemas como vías para
II. Uno de sus temas expresa el amor propalar ideas políticas.
inconstante. C) combina la tradición incaica y la lírica de
III. Su poesía rompe con la tradición anterior. origen español.
IV. Su temática es el dolor por la ausencia de D) recoge en la escritura diversos yaravíes en
la amada. lengua quechua.
V. En el yaraví confluyen la lírica culta y la
popular. 5. Con respecto a las obras de Mariano Melgar,
A) VFVFV B) FVFVV marque la alternativa que contiene la
C) FVFVF D) VVFFV afirmación correcta.
A) Las fábulas de Melgar, escritas en verso,
3. Con relación a la verdad (V) o falsedad (F) de manifiestan su compromiso político.
los siguientes enunciados sobre las B) El yaraví melgariano recogió la temática
características de la literatura de la de los antiguos hayllis prehispánicos.
Emancipación, marque la alternativa que C) Melgar tradujo algunas obras de escri-
contiene la secuencia correcta. tores clásicos como Homero y Esquilo.
D) En sus elegías y cuentos, el autor evoca
I. Promueve la aparición del patriotismo
constantemente la imagen de Silvia.
peruano solidario y unificador.
ACADEMIA VONEX 51 LITERATURA

LITERATURA
6. ¿Qué tema se destaca en los siguientes B) Incorpora diversos elementos de la

versos del “Yaraví XI” de Mariano Melgar? literatura española del periodo barroco.
Cuando yo fino Esta inconstancia Pero solo C) Manifiesta el espíritu reivindicador de los
hace indígenas a mediados del s. XIX.
Más la quería Cruel y severa Mi llama D) Aborda una temática vinculada a lo
ardiente político exaltando la noción de libertad.
Me borró impía Calmar debería Mi llama
ardiente 9. Marque la opción que contiene una
Del pecho vil Mi frenesí ¡Llama infeliz! afirmación correcta respecto a la literatura
A) El tormento provocado por celos de la Emancipación.
infundados
A) Destaca su carácter satírico como medio
B) La congoja por la muerte de la amada
de crítica social.
C) El ferviente patriotismo del Mariano
B) En el género lírico, predominan los
Melgar
sonetos y las églogas.
D) Los versos exponen desinterés por el
C) Manifiesta un ideal de nación fundado en
amor
lo indígena.
D) Entre los temas que cultivó destacan los
7. Con relación al yaraví cultivado por Mariano
homenajes patrióticos.
Melgar, marque la alternativa que contiene la
afirmación correcta.
10. Marque la alternativa donde las obras de
A) Elabora una poesía culta usando los mitos
de la literatura indígena. Mariano Melgar figuren en el siguiente
B) Demuestra que Melgar es el mayor orden: soneto, oda, traducción.
precursor del A) "A Silvia" – El arte de olvidar – "A la
exponente del Romanticismo. romanticismo
C) Recurre a la métrica neoclásica y asimila la Libertad"
temática del haraui. B) "A la Libertad" – "A Silvia" – El arte de
D) Usa un estilo culto y equilibrado para olvidar
expresar las ansias de libertad. C) El arte de olvidar – "A la Libertad" – "A
Silvia"
8. Con respecto a los siguientes versos de D) "A Silvia" – "A la Libertad" – El arte de
Mariano Melgar, marque la alternativa que olvidar
contiene una característica de la poesía de la
Emancipación. 11. Marque la alternativa que completa
días ha que a la Iberia correctamente el siguiente enunciado: “En el
del empíreo bajó de luz rodeada costumbrismo peruano, la ______ es
la libertad amada, empleada como ________ política”.
a extinguir la miseria A) historia – fuente de inspiración
que en nuestro patrio suelo desdichado B) tradición – ejemplo de la conciencia
por tres siglos había dominado. C) sátira – burla o arma de lucha
A) Plantea un alejamiento del estilo D) leyenda – fundamento de la crítica
neoclásico al utilizar un lenguaje refinado.

LITERATURA
12. Con respecto al siguiente fragmento de Ña A) burdo retrato de los personajes.

Catita, de Manuel A. Segura, marque la B) interés económico de Ña Catita.
alternativa que contiene la afirmación C) uso de expresiones coloquiales.
correcta. D) gusto por la intriga y el chisme.
RUFINA.- ¿Dónde te fuiste, muchacha?
(…) ¡Lo has hecho de mil primores 14. Con respecto al siguiente fragmento de Ña
contestando a don Alejo! Catita, de Manuel Ascensio Segura, marque
JULIANA.- Si no me dijese amores la alternativa que contiene la afirmación
correcta.
no le mostrara entrecejo.
MANUEL.- Señora, usted se propasa.
CATITA.- Habla con menos descoco
RUFINA.- Salga usted de aquí volando.
de un sujeto tan instruido,
Usted no se ha de casar
que debe dentro de poco,
con ella, no.
hijita, ser tu marido.
MANUEL.- ¿Y por qué no?
JULIANA.- ¿Mi marido?
RUFINA.- Porque ya he dispuesto yo
RUFINA.- ¡Sí, señor!
a quien se la puedo dar.
¡No empieces a incomodarme! JULIANA.- Contra mi gusto.
JULIANA.- A quien no tengo amor RUFINA.- ¡Chitón!
no podré nunca ligarme. JULIANA.- Podrá usted matarme, sí;
A) La hija depone su rebeldía y termina pero disponer de mí,
aceptando el enlace con don Alejo. jamás sin mi aprobación.
B) Ña Catita manipula a Juliana para que A) Doña Rufina impone como pretendiente
acepte a Manuel como esposo. de su hija al petulante Alejo.
C) Juliana es una joven que se muestra sumisa B) La hija expresa su rechazo a los planes
ante la presión de la madre. matrimoniales de doña Rufina.
D) Doña Rufina, madre dominante, desea C) Juliana detesta unirse con don Alejo, pues
imponer el matrimonio a su hija. en realidad ama a don Juan.
D) La madre descubre que Alejo está casado
13. ÑA CATITA y busca vengarse de Juliana.
¿Con que no hay forma de que entre
tu marido por vereda? 15. DON SEMPRONIO:
DOÑA RUFINA ¡Qué diversión tan señora!
Cada día está más terco: Me parece que veo ahora
a tanto guapo muchacho,
no hay que tocar otra tecla
que eran del Acho el adorno,
sino matarlo o dejarlo.
y que, despreciando muertes,
Ahora he tenido una gresca
una hora sacaban suertes
con él; pero para nada.
seguidita al toro, en torno
Si es más duro que una peña.
de él. ¡Dios sea bendito
En el diálogo anterior de Ña Catita, de Manuel
por habernos conservado,
Ascensio Segura, principalmente resalta el
aunque tanto han criticado,
habla popular a través del esta diversión!

LITERATURA
En el anterior fragmento de la obra teatral El B) Juliana acata la decisión de su madre.

sargento Canuto, de Manuel Ascensio Segura, C) don Jesús apoya a su hija Juliana.
se puede apreciar cómo el autor D) doña Rufina es una mujer dominante.
A) mediante el personaje evoca una
arraigada costumbre limeña. 18. Con respecto al costumbrismo peruano,
B) describe detalladamente a la clase media marque la alternativa que completa
de fines del s. XIX. correctamente el siguiente enunciado: “El
C) evidencia una actitud de indignado costumbrismo peruano es una corriente
rechazo hacia el toreo. literaria que está en búsqueda de la
D) emplea un lenguaje mordaz para criticar A) identidad hispana”.
las tradiciones limeñas. B) expresión nacional”.
C) modernidad literaria”.
16. ÑA CATITA: Dice muy bien tu mamita; D) experimentación formal”.
y es mucho cuento la plata.
Hasta la pena más dura 19. Marque la alternativa que completa correc-
se ablanda con el dan dan; tamente el siguiente enunciado: “Manuel
y como dice el refrán, Ascensio Segura es considerado el Padre del
amor con hambre no dura. Teatro Nacional, debido a que su obra
¿Qué recurso típico del costumbrismo A) busca imitar detalladamente aspectos del
emplea Manuel Ascensio Segura en este teatro clásico griego”.
fragmento? B) está conformada fundamentalmente por
A) Descripción detallada de las costumbres tragedias y dramas”.
B) Empleo de un tono satírico y nacionalista C) presenta personajes criollos propios de la
C) Uso de refranes y términos coloquiales Lima costumbrista”.
D) Empleo de términos cultos y D) emplea, como recurso lingüístico,
extranjerismos palabras de gran elegancia”.
17. RUFINA: ¡Te casarás pese a tal 20. En cuanto a la obra teatral Ña Catita, marque
o te llevará el demonio! la alternativa que completa correctamente el
Basta, en fin, de tonta y daca, siguiente enunciado: “Juliana es presionada
o aquí va a ver maravillas. por su madre, doña Rufina, para contraer
¡Tanta lisura la saca matrimonio con don Alejo, pero ella lo
a una, ya de sus casillas! rechaza poniendo de manifiesto
Cuenta, pues, cómo le pones A) el abandono de los ideales románticos por
mala cara a don Alejo, parte de Alejo.
porque entonces no hay razones B) que ella, aconsejada por Ña Catita,
sino que te despellejo. aceptará a Manuel.
De la anterior cita extraída de la obra Ña C) las diferencias sociales entre los dos
Catita, de Manuel A. Segura, se evidencia que pretendientes.
A) don Jesús también acepta ese D) su actitud rebelde contra la imposición de
matrimonio. su madre.

LITERATURA
HOMEWORK
1. «Siempre seré oprimido», II. Elogia las costumbres de origen colonial

Pensó el indio infeliz dentro del pecho como eje de nuestra identidad.
Bajo su pobre techo III. Asume posturas políticas y emplea la
De su triste familia circuido, sátira contra el enemigo de turno.
Lloró sobre sus hijos su quebranto, IV. Analiza de manera profunda la realidad,
Y la esposa bebió su amargo llanto. pues busca captar nuestra esencia.
En relación a la verdad (V) o falsedad (F) de la A) VFVF B) VVVF
estrofa citada, perteneciente al periodo C) VVFF D) VFVV
de la literatura de la Emancipación, marque la
alternativa que contiene la secuencia 4. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de
correcta. los siguientes enunciados sobre el argu-
I. Critica el sistema de dominación colonial. mento de Ña Catita, de Manuel Ascensio
II. Evidencia un tono satírico y panfletario. Segura, marque la alternativa que contiene la
III. Expone la trágica situación del indio. secuencia correcta.
IV. Reclama la igualdad para los oprimidos. I. El aristócrata don Jesús, hombre
A) VVFF B) VFVF mesurado, rechaza la presencia de Alejo.
C) VFVV D) FFVF II. Doña Rufina y Ña Catita pretenden que la
joven Juliana se case con Alejo.
2. Marque la alternativa que completa III. Ña Catita trata de sacar provecho del
correctamente la siguiente afirmación: amor que se tienen Manuel y Juliana.
«Cuando se afirma que Mariano Melgar IV. La carta que hace entrega Juan revela las
culmina el proceso de desarrollo del yaraví es mentiras de don Alejo y Ña Catita.
porque A) FFVF B) FVVV
A) impregna las composiciones populares C) VFVV D) FVVF
del espíritu romántico y libertario».
B) combina la tradición popular preinca y los 5. MANUEL.-
modelos de la literatura española». ¿Y por qué
C) recoge la antigua emoción indígena y la te quieren forzar así...?
reviste de nuevas formas cultas». Eso es injusto, es cruel.
D) expresa el amor contrariado, provocado ¿Y tú qué dices, Juliana?
por la inconstancia de la amada». JULIANA.-
¿Yo? Que antes consentiré
3. De acuerdo a la verdad (V) o falsedad (F) de en casarme, si es posible,
los enunciados referentes al costumbrismo con el mismo Lucifer.
peruano, marque la alternativa que contiene MANUEL.-
la secuencia correcta. ¿Pero tu madre...?
I. Además de la comedia festiva, cultivó el JULIANA.-
artículo y el cuadro costumbrista. Ella misma.

LITERATURA
Oye, y me dijo también 7. Te lloraré eternamente

que te intimara que nunca redoblando el dolor
pusieras aquí los pies. de mis martirios,
Con relación al anterior fragmento de Ña con los amargos recuerdos
Catita, de Manuel Ascensio Segura, se puede de que en un tiempo fuiste objeto
afirmar que la actitud de Juliana revela de mis cariños.
A) las intenciones sacrílegas de una joven de Te llevaré hasta el sepulcro,
clase media». como prenda inseparable
B) un comportamiento rebelde ante lo del pecho mío;
dispuesto por Rufina».
irás impresa en el alma,
C) la intención de fugarse por parte de los
dejando mi triste cuerpo
jóvenes amantes».
cadáver frío.
D) la confianza que tiene ella con el
Con respecto a los versos citados del poema
protegido de don Juan».
«Ya que para mí no vives», de Mariano
Melgar, marque la alternativa que lo
6. No fue tu gloria el combatir valiente,
muestra, según José Carlos Mariátegui, como
ni el derrotar las huestes castellanas;
precursor del Romanticismo peruano.
otros también con lanzas inhumanas
anegaron en sangre el continente. A) Exotismo
Gloria fue tuya el levantar la frente B) Amor idealizado
en el solio sin crimen, las peruanas C) Ansia de libertad
leyes santificar, y en las lejanas D) Valoración del pasado
playas morir proscrito o inocente.
Surjan del sucio polvo héroes de un día, 8. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de
y tiemble el mundo a sus feroces hechos: los siguientes enunciados en relación a los
pasará al fin su horrenda nombradía. yaravíes, marque la alternativa que contiene
A la tuya los siglos son estrechos, la secuencia correcta.
La Mar, porque el poder que te dio el cielo I. Se inscribe dentro de los marcos formales
sólo sirvió a la tierra de consuelo. del Neoclasicismo.
¿Cuál es la característica de la literatura de la II. El haraui quechua proporciona al yaraví el
Emancipación presente en el anterior soneto tema del amor doliente.
titulado «Al general La Mar», de José Joaquín III. El tema del amor contrariado proviene de
de Olmedo? la formación humanista.
A) Reivindicar la labor clandestina de las IV. Es una forma lírica mestiza por la síntesis
élites indígenas.
entre quechua y castellano.
B) Criticar duramente el proceso
A) VFFV
emancipador americano.
B) VFVF
C) Presentar el homenaje patriótico como
C) VVVF
motivo poético.
D) VVFF
D) Cantar el americanismo en términos
nacionales.

LITERATURA
9. El costumbrismo peruano, que aparece en un 10. Marque la opción que completa

periodo anárquico e inestable, se caracteriza correctamente el siguiente enunciado:
porque presenta las frustraciones de «Además del teatro, el costumbrismo se
A) una sociedad que rechaza la ideología del difundió a través del____________, como es
capitalismo industrial europeo. el caso de «Un viaje», uno de los
B) ciertos estratos, como la emergente clase ______________ más conocidos de Felipe
media y la declinante aristocracia. Pardo y Aliaga».
C) los narradores y poetas por no consolidar A) ensayo – cuentos costumbristas
una verdadera expresión nacional. B) poema satírico – epigramas
D) los autores por limitarse solo a esbozar C) panfleto – manifiestos criollistas
una literatura de carácter panfletario. D) periodismo – artículos de costumbres
CLAVES
1. B 5. B 9. B
2. C 6. C 10. D
3. A 7. B
4. D 8. D

ACADEMIA VONEX
3
PSICOLOGÍA
SEMANA 12
TEMA: DESARROLLO HUMANO I PRE NATAL, INFANCIA, NIÑEZ
1. Un escolar realiza sus ejercicios matemáticos A) madurativo

de sumas y restas, ordena los números de B) crítico
manera creciente y decreciente para luego C) inicial
enseñarle a sus compañeros como resolver D) sensible
dichos ejercicios. Respecto a este caso, se
puede afirmar que 4. Un neonato pasa por diversas evaluaciones,
l. De acuerdo a lo descrito el escolar opera como el test de APGAR, es una prueba para
de manera concreta evaluar al neonato poco después de su
ll. Observamos que el escolar puede seriar nacimiento. Esta prueba evalúa la frecuencia
de manera supra ordinaria y subordinaría cardíaca del bebé, su tono muscular y otros
III. De acuerdo a las características signos para determinar si necesita ayuda
observadas podemos decir que se trata de médica adicional o de emergencia.
un niño intermedio La palabra Apgar ser refiere a
A) solo I B) solo II "Aspecto, Pulso, Irritabilidad, Actividad
B) I y II D) I, II,III y Respiración. Las reacciones que el bebé
debe presentar ante estos estímulos se
2. Marco es un infante que juega a la escuelita, conocen como
dice que sus alumnos son sus carros y A) hábitos. B) reflejos
muñecos. Sobre este caso podemos afirmar C) instintos D) tics.
que …
l. está presente la función semiótica (simbólica) 5. La madre de Adalberto se ha fijado que ahora
II. Marco es un pre operacional su niño coge los objetos siempre con la mano
III. esto es expresión de un juego paralelo derecha y patea la pelota con el pie del
A) solo I B) l y II lo hacen los mismo lado. Este comportamiento que se le
C) II y III D) l y II infantes de 0 a 3 denomina lateralidad es un indicador de la
Juegan con ellos,
pero no interactúan. maduración psicobiológica presente en la
3. En 1971 las autoridades · rescataron a Susan etapa de
Wiley, aislada, por su propia familia, durante A) la infancia
casi la totalidad de sus trece años del C) la niñez temprana
contacto humano. A pesar de que se le B) la niñez intermedia
intentó enseñar a hablar y emplear el D) la pubertad
lenguaje, cuatro años después, solo
consiguieron que ella tuviera el lenguaje de 6. El pequeño Joshua quiere hacer todas las
un niño de tres años. Esto demuestra que cosas por sí mismo, se quiere vestir solo,
Susan ya había pasado por un periodo comer solo, ir al parque solo, etc., muchas
............... del lenguaje. veces la madre reniega con él porque no la
ACADEMIA VONEX 59 PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA
obedece, diciéndole que es un malcriado que A) confianza vs. desconfianza.

no respeta a la autoridad, también ha tenido B) autonomía vs. vergüenza.
problemas con la profesora de su colegio C) intimidad vs. aislamiento.
porque no quiere compartir sus útiles y desea D) laboriosidad vs. Inferioridad
hacer las cosas a su modo. Este
comportamiento observado en el niño, es un 9. A Marcela se le muestran tres pedazos de
indicador de que está atravesando por el plastilina de distintos tamaños y colores, uno
conflicto Eriksoniano de…. rojo, uno verde y uno azul. Se le muestra que
A) moral pre convencional el rojo es más largo que el verde, y que este
C) autonomía vs duda es más largo que el azul. Sin comparar física
B) rebeldía ni minuciosamente el rojo con el azul, ella
D) laboriosidad dice de inmediato que el rojo es más grande
que el azul. A partir de la respuesta dada por
7. La madre de Josefina ha satisfecho en forma Marcela podemos inferir que ella se
oportuna las necesidades primarias de su encuentra en la etapa
hija, lo que le ha permitido a Josefina alejarse A) pre operacional
progresivamente de su madre sin C) operatorio formal
experimentar angustia, de tal forma que B) niñez temprana
cuando asiste por primera vez a la escuela D) niñez intermedia
inicial se adapta con facilidad, pues se siente
segura y no experimenta miedo al abandono, 10. Tomás aprendió a atarse los cordones de los
de acuerdo a lo descrito podemos inferir que zapatos, además juega solo y habla en voz
Josefina atraviesa por la etapa de la …. alta, usa una tiza para hacer dibujos en la
A) confianza vs. desconfianza. pared a lo que su madre reniega, juega todo
B) autonomía vs. vergüenza. el día y es muy fantasioso. De acuerdo a lo
C) niñez intermedia leído se puede inferir que Tomás presenta
D) moralidad convencional A) habilidades motoras gruesas.
B) características pre operatorias
8. Augusto sufrió una fractura en el tobillo C) desarrollo céfalo caudal.
derecho producto de un faul que le cometió D) lateralidad y centración
el equipo rival jugando al fútbol, que lo llevó
a estar enyesado durante 3 meses; tiempo 11. Los cuidados amorosos y adecuados de la
del cual no pudo jugar ; después de madre o, en su defecto, el sustituto de la
transcurrido ese tiempo , regresó a jugar , madre, llevan a que los bebés formen un
pero sentía que no era el mismo y que había vínculo con dicha persona. Este vínculo de
perdido su “toque”, en lugar de quejarse y alguna manera les hace sentir que podrán
abandonar su deporte favorito , se puso a contar con alguien cuando se necesite, todo
entrenar todas las tardes después de hacer ello conlleva a que se enfrente bien el
sus tareas escolares, recuperando su nivel y conflicto entre
volviendo a ser nuevamente el capitán del A) confianza vs. desconfianza.
equipo. De acuerdo a lo descrito podemos B) autonomía vs. dudas.
decir que Augusto experimentó la crisis C) iniciativa vs. culpa.
denominada D) N.A.

PSICOLOGÍA
12. La mamá de Patty la lleva a sus clases de manifestando un tipo de pensamiento que es
natación los lunes y viernes; los martes y típico observarlo en la etapa …
jueves a sus clases de danza. Los miércoles a) de la infancia.
Patty se queda en su casa como un día libre b) de la niñez intermedia
para ella, pero esos días le gusta practicar c) pre operacional niñez temprana
algunos pasos de baile porque ha recibido ya d) operatoria concreta
dos medallas. Según Erikson la niña se
encuentra en la crisis de …. 16. Cuando un neonato oye un ruido fuerte o es
A) esperanza vs desesperanza asustado de alguna otra forma, observamos
(ya tiene un rol social
C) Industriosidad vs inferioridad definido) que extiende sus piernas, brazos y dedos,
B) autonomía vs vergüenza y duda infancia - niñez arquea su espalda y echa su cabeza atrás.
D) confianza vs desconfianza temprana
Esta conducta refleja recibe el nombre de:
a) Reflejo de Babinsky.
13. Carlos Cree tener más dinero que su b) Reflejo de la espina dorsal.
hermano Julio, pues tiene diez monedas de c) Reflejo corporal.
cincuenta céntimos, mientras que su d) Reflejo de Moro.
hermano tiene tres monedas de dos soles. El
pensamiento de Carlos es característico de la 17. El pequeño tiene la necesidad de relacionarse
etapa denominada · Centración, porque
se centra en la cantidad con los demás, por eso demanda la presencia
A) sensorio motriz y no el valor. de jugar con las otras personas, pero al
C) niñez media. observarlo jugando los niños no comparten
B) niñez temprana. nada, sino que cada uno juega su propio
D) operatoria concreta juego A esta característica se le conoce
como……………… y aparece durante la etapa
14. Macarena no recibió mucho afecto en su
A) Juego paralelo – infancia
primer año de vida, el mundo se le presentó
B) Juego reglado – niñez
incongruente, doloroso y estresante. Ahora
C) Juego simbólico – niñez temprana
es una mujer muy insegura, con una
D) Juego asociativo – infancia
percepción de que la vida es mala y negativa.
Según Erikson, Macarena de niña no pudo
18. En este periodo del desarrollo en cuanto a su
haber transitado adecuadamente por la crisis
crecimiento físico se hace más lento, mejoran
de….
sus habilidades y su fuerza física, su
A) confianza vs. desconfianza.
desarrollo cognoscitivo es concreto, presenta
B) autonomía vs. vergüenza.
una moral relativa según Piaget, tiene que
C) laboriosidad vs. inferioridad:
superar el conflicto de laboriosidad vs.
D) identidad vs. confusión.
Inferioridad.
A) Infancia
15. "Cuando Pedrito le dice a su mamá Fronilda,
B) Niñez temprana confianza vs desconfianza
que su soldado está herido porque se le
C) Niñez intermedia
rompió el brazo y por lo tanto hay que
D) Pubertad
operarlo para que no se muera, está

PSICOLOGÍA
19. Fernando es un neonato, fue muy esperado 20. Camila se encuentra en la sexta semana de
por sus padres, resulta estar sanito y su gestación, su doctor le recomendó evitar el
desarrollo se desenvuelve con normalidad, sobre esfuerzo puesto que está en una atapa
frente a esto podemos decir que al nacer muy delicada, la más vulnerable de todo el
expresó conductas como …. periodo prenatal, frente a esto podemos
A) percepción y memoria decir que Camila se encuentra en el periodo
B) inteligencia y sensación ….
C) reflejos y sensación A) cigotal. B) embrionaria .
D) memoria y actitud C) germinal. D) fetal.
periodo crítico
HOMEWORK
1. Señale el enunciado incorrecto respecto a la 3. En la etapa prenatal ocurren los siguientes

etapa prenatal. cambios, menos uno. ¿Cuál es?
I. De la capa del mesodermo se desarrolla el A) Se produce el apego
cabello, las uñas y el sistema nervioso. B) se produce la implantación del cigoto en
II. De la capa germinativa trilaminar se el útero.
forma el cerebro del feto C) se produce la división celular.
III. El periodo crítico solo se observa en la D) el feto se encuentra dentro del saco
etapa pre natal. amniótico
A) I y II B) I y III
C) II y III D) I, II, III 4. Respecto a la infancia, señale los enunciados
correctos.
2. Julián es un niño muy sociable, juega en I. No controla sus esfínteres.
grupo respetando las reglas. También es II. Aparece la función semiótica.
responsable con las tareas escolares, posee III. Se evidencian miedos evolutivos.
un pensamiento ligado a la concreción, A) I y II B) II y III
aunque ya adquirió la facultad de entender C) I y III D) solo I
que por más que algo se modifique en
apariencia, sigue manteniendo el peso de 5. Respecto al desarrollo de la niñez temprana,
antes, de acuerdo a lo leído. ¿En qué etapa señale los enunciados correctos.
del desarrollo se encuentra Julián? I. Se desarrolla el complejo de Edípico.
A) infancia II. Puede resolver problemas formales.
B) niñez temprana III. Posee un pensamiento lógico concreto
C) niñez intermedia A) I B) I y II
D) adolescencia C) I y III D) I, II, III

PSICOLOGÍA
6. Respecto al desarrollo de la niñez temprana, A) I B) II

señale los enunciados correctos. C) III D) I, II
I. Los niños son capaces de pensar con
símbolos, pero están limitados por su 9. Una mujer expuesta a la rubeola al principio
incapacidad para usar la lógica, por eso del embarazo dio a luz un hijo con problemas
son altamente imaginativos. cardiacos y visuales; mientras que su
II. Pueden realizar las operaciones de hermana, que estaba en los últimos meses
clasificación, conservación y seriación del embarazo cuando quedó expuesta al mal,
III. El niño es capaz de ver las cosas desde el dio a luz un hijo normal. La diferencia anterior
punto de vista de la otra persona. se puede explicar con el concepto de
A) I B) I, III A) trastorno genético.
C) II D) I, II B) periodo sensible.
C) problemas congénitos.
7. Respecto a la niñez intermedia, señale lo D) periodo intrauterino.
correcto. UNMSM 2016 – I
I. Se empieza a formar el sentido de sí
mismo (conocimiento de lo que somos y 10. Carlitos, a los 5 meses, todo lo que
hacemos), el cual nos guía para decidir encontraba se lo llevaba a la boca para
qué hacer en el futuro. chuparlo. Las atenciones de la madre eran
II. Se le denomina como el periodo de la muy importantes para el desarrollo afectivo.
formación de la autoestima según Freud Actualmente ha descubierto que puede
III. Se desarrolla el pensamiento metafórico y emplear palabras para representarse cosas.
el pensamiento probabilístico Según el enunciado, Carlitos se encontraría
A) I B) II en la etapa
C) III D) I, II A) embrionaria.
B) de la infancia.
8. Respecto al desarrollo prenatal, señale los C) de la niñez temprana.
enunciados correctos. D) de la niñez intermedia.
I. Durante la etapa cigótica se desarrollan
los órganos viscerales.
II. En la etapa embrionaria se producen las CLAVES
reacciones reflejas. 1. D 5. C 9. B
2. C 6. D 10. C
III. En el periodo fetal se forman los genitales 3. A 7. A
externos. 4. C 8. C

ACADEMIA VONEX
3
CÍVICA
SEMANA 12
TEMA: PODER JUDICIAL
1. Las cortes superiores son encargadas de D) Si, porque no se debe dejar de administrar
administrar justicia en un distrito judicial. justicia por vacío de la ley.
Identifique la alternativa correcta
relacionada con sus principales funciones. 3. La Constitución Política del Perú, en su
I. Revisa sentencias derivadas de actos o artículo 138º, señala que “la potestad de
contratos. administrar justicia emana del pueblo y se
II. Es la última instancia en la mayoría de ejerce por el Poder Judicial a través de sus
procesos. órganos jerárquicos, con arreglo a la
III. Tramitan y juzgan delitos de terrorismo. Constitución y a las leyes”. El órgano de
IV. Resuelve en la tercera instancia la acción máxima jerarquía es la Corte Suprema de
popular. última instancia Justicia, donde la sala plena
A) Solo I y IV A) se encuentra integrado por los Juzgados
B) I, II y III Especializados y Mixtos.
C) Solo II B) está conformado por el Presidente de la
D) Solo I y III Corte Suprema y el Fiscal de la Nación.
C) actualmente administra justicia en 34
2. En el año 2008, un legislador mató de un distritos judiciales de algunas regiones.
balazo a un perro schnauzer de propiedad de D) está integrada por 18 jueces supremos y
su vecina, justificando su acción porque dicha salas especializadas.
mascota ingresó a un criadero de animales
que el congresista tenía en su vivienda. En 4. Una ciudadana presentó una demanda al
ese tiempo fue denunciado y en primera Poder Judicial por la publicación en redes
instancia, al no existir ley sobre maltrato sociales de un video íntimo de su menor hija,
animal no fue procesado, sin embargo, dañando su honor e intimidad. El juez
terminando su periodo parlamentario, un encargado del proceso no limitó el ingreso de
juez decide abrir un proceso penal. De los medios de comunicación a la sala. ¿El
acuerdo con los principios del poder judicial, accionar del juez fue correcto?
¿es posible revisar la medida tomada por el A) Sí, porque actuó conforme al reglamento
juez? del Poder Judicial.
A) No, porque la decisión del juez es B) No, porque la prensa se comprometió a
inapelable y definitiva. mantener la confidencialidad.
B) Si, porque como ciudadano tiene derecho C) No, porque el juez debió mantener la
a que su caso sea revisado. reserva de este caso.
C) No, porque no es competencia del Poder D) Sí, porque la información se haría pública
Judicial. antes los medios.
ACADEMIA VONEX 65 CÍVICA

CÍVICA
5. Según nuestra Constitución Política, la B) genocidio, lesa humanidad y el de

potestad de administrar justicia emana terrorismo
A) de los jueces. C) traición a la patria y el de violación sexual
B) de los fiscales. de menores de edad
C) del legislativo. D) terrorismo en caso de guerra, y el de robo
D) del pueblo. agravado
6. No es requisito para ser magistrado de la 11. Las autoridades de las _____ con el apoyo de
Corte Suprema las Rondas Campesinas, pueden ejercer las
A) ser ciudadano en ejercicio. funciones jurisdiccionales dentro de su
B) ser peruano de nacimiento. ámbito territorial de conformidad con el
C) Haber ejercido la abogacía durante quince derecho consuetudinario, siempre que no
años. violen los derechos fundamentales.
D) ser mayor de cuarenta años. A) provincias y distritos organizados
B) comunidades campesinas y nativas
7. Es compatible con la función jurisdiccional C) regiones alejadas y municipalidades de
A) docencia universitaria. fronteras
B) ministro de Estado. D) municipalidades provinciales y distritales
C) Presidencia de la República.
D) ser Parlamentario. 12. En todo proceso judicial, de existir
incompatibilidad entre la Constitución
8. En la Constitución Política del Perú se señala Política y una norma legal, los jueces
que no hay prisión por prefieren
A) homicidio. A) dejar de administrar justicia.
B) deudas. B) la Constitución Política.
C) robo agravado. C) interpretar y aplicar la norma legal
D) terrorismo. D) anular el proceso legal.
9. El Presidente de la Corte Suprema lo es 13. La aplicación de las penas privativas de la

también del Poder Judicial y es elegido por libertad de una persona es una atribución
A) el Congreso de la República. esencial del
B) los Vocales Supremos. A) Congreso de la República.
C) los Vocales Superiores. B) Fiscal de turno.
D) la Academia de la Magistratura. C) Poder Ejecutivo.
D) Poder Judicial.
10. La pena de muerte solo puede aplicarse por
el delito de… conforme a las leyes y a los 14. Es la estructura orgánica del Poder Judicial.
tratados de los que el Perú es parte obligada. A) Corte Suprema, Corte Superior, Juzgados
A) traición a la patria en caso de guerra, y el Penales y Mixtos, Juzgados de Paz no
de terrorismo Letrados y Juzgados de Paz.

CÍVICA
B) Corte Suprema, Fiscalía Superior, 15. La Constitución vigente sostiene que la

Juzgados Especializados, Juzgados de Paz unidad y exclusividad de la función
Letrados y Juzgados de Paz. jurisdiccional es del Poder Judicial, no existe
C) Corte Suprema, Corte Superior, Juzgados ni puede establecerse jurisdicción alguna
Especializados y Mixtos, Juzgados de Paz independiente, con excepción de la.
Letrados y Juzgados de Paz. A) militar y la arbitral.
D) Tribunal Supremo, Corte Superior, B) penal y la civil.
Juzgados Civiles y Mixtos, Juzgados de Paz C) laboral y la comercial.
Letrados y Juzgados de Paz no Letrados. D) Agrario y la civil.
HOMEWORK
1. El ejercicio funcional del Poder Judicial está B) El principio de no dejar de administrar
sujeta a: justicia por vacío o deficiencia de la ley
A) La autoridad del Presidente de la Corte C) El principio de aplicabilidad por analogía
Suprema de la ley penal
B) Las deliberaciones del Congreso D) El principio de que toda persona debe ser
C) La Constitución y a su ley Orgánica informada inmediatamente por escrito de
D) La Corte Suprema las causas de su detención
2. Los órganos Jurisdiccionales del Poder 5. Si una persona es detenida por la Policía
Judicial son: Nacional acusado de un delito, llevado a la
A) Jerarquizados comisaria y luego puesto a disposición del
B) Representativos Juez competente, quién determina su
C) Del mismo nivel inmediato internamiento a un penal sin el
D) Absolutos debido proceso. En este caso, se estaría
violando el principio jurídico de
3. Es el órgano supremo de deliberación del A) No ser condenado en ausencia.
Poder Judicial: B) Observancia del estado de derecho.
A) La Presidencia de la Corte Suprema C) No ser penado sin proceso judicial.
B) El Consejo Ejecutivo del Poder Judicial D) No dejar de administrar justicia por vacío
C) La sala Plena de la Corte Suprema de la ley.
D) La Fiscalía de la Nación
6. Una madre de familia es demandada ante el
4. No es un principio o derecho de la función Poder Judicial por negarse a cumplir con sus
jurisdiccional obligaciones alimentarias a sus dos menores
A) La indemnización en la forma que hijos y recibe una sentencia desfavorable a
determine la ley por los errores judiciales sus intereses, la cual fue dictada por el Juez

CÍVICA
de Paz Letrado correspondiente. Ante ello, la B) cometer cualquier delito sin haber
madre decide apelar el dictamen por lo que recurrido al Poder Judicial
será elevado C) Violación de cualquier derecho, y
A) Al Juzgado Especializado. encontrándose en cualquier instancia
B) A la Corte Suprema de Justicia. judicial
C) A la Corte Superior del sector. D) Violación de los derechos humanos,
D) Al Presidente del Poder Judicial. después de haber agotado todas la
sentencias judiciales
7. Según la Constitución Política del Perú,
señale verdadero (V) o falso (F), acerca del 9. La Corte Interamericana de Derechos
Poder Humanos emite fallos contra:
Judicial. A) Las personas que violaron los derechos
I. Los jueces y fiscales están prohibidos de humanos
sindicarse. B) Los Estados, los cuales son inapelables
II. El Juez de Paz proviene de una elección C) Los jueces que sentencian injustamente
popular. D) Las instituciones públicas o privadas que
III. El Presidente del Poder Judicial es el violan los derechos humanos
Ministro de Justicia.
IV. Una resolución electoral puede ser 10. ¿Qué órgano jurisdiccional es aquel donde su
revisada por un juez. decisión es inapelable al ser el tribunal de
V. Un ciudadano no puede ser condenado en última instancia del Poder Judicial?
ausencia. Eso lo hace A) Corte Superior
la JNE
A) VFFVF B) FVFVF B) Juzgados Especializados y Mixtos
C) VVFFV D) VFVFV C) Corte Suprema
D) Tribunal de la Haya
8. Cualquier peruano puede recurrir al Pacto de
San José en caso de: CLAVES
A) Persecución política sin haber sido 1. C 5. C 9. B
2. A 6. A 10. C
procesado judicialmente 3. C 7. C
4. C 8. D
1C 2D 3D 4C 5D 6D 7(OJO)solo docente A 8B 9B 10A 11B 12B 13D 14C 15A

HISTORIA DEL PERÚ
SEMANA 12
TEMA: LA PRIMAVERA DEMOCRÁTICA, EL OCHENIO, LA CONVIVENCIA,
LA JUNTA MILITAR Y BELAUNDE
1. Posterior al Tercer Militarismo asumió el B) inversión productiva de grupos

mando de la nación Manuel Prado Ugarteche económicos internos y externos.
y posteriormente gobernó Bustamante y C) Inversión norteamericana como grandes
Rivero, ambos gobiernos fueron parte del empréstitos que el gobierno recibe
denominado periodo de la Primavera Demo- D) El aumento de la economía primario –
crática. Respecto a este periodo identifique exportadora durante el contexto de la
el valor de verdad (V o F) de los siguientes guerra fía
enunciados.
I. Establecimiento del Centro de Altos 3. En la portada de la revista ilustrada La Olla de
Estudios Militares (CAEM). 1968 se observa la caricatura donde se
II. Promulgación de la Ley del Yanaconaje, en aprecian a los actores políticos de ese tiempo
favor de los campesinos como Fernando Belaunde Terry, Pedro
III. Aumento de las exportaciones producto Beltrán y Juan Velasco Alvarado. Posterior al
de la 2da gran guerra análisis de la caricatura podríamos afirmar
IV. Firma con Ecuador del Protocolo de Paz, que ironiza sobre
Amistad y límites de Rio de Janeiro.
A) FVFV B) FVFV
C) VFFF D) FVVV
2. El gobierno de Odría estuvo orientado a

cubrir las necesidades básicas de la gente.
Hizo énfasis en la mejora del campo
hospitalario mediante una junta de asistencia
social. Durante su régimen se dedicó al sector
educación el porcentaje presupuestal más
A) El caos político que existe con la denuncia
alto del siglo. El ministro de este sector se
del fraude electoral
preocupó por la formación de docentes, la
B) Velasco encuentra el momento adecuado
mejora de sus salarios y la dotación de
para tomar el poder y convocar a
infraestructura; de esta época son las
elecciones.
grandes unidades escolares. Inspirado en
C) La incapacidad de Belaunde Terry para
parte por el gobierno de Perón en Argentina.
llevar a cabo las reformas populares en el
El gobierno de Manuel A. Odría dispuso de Perú
cuantiosos fondos Dicha bonanza económica D) El escándalo respecto a la firma del Acta
estuvo favorecida por la de Talara con la Cerro de Pasco Petroleum
A) Promulgación de los códigos de agua y Company
comercio.
ACADEMIA VONEX 69 HISTORIA DEL PERÚ

HISTORIA DEL PERÚ
4. El 3 de octubre de 1948 se produjo un motín 6. Los ocho años del gobierno de Manuel Odría
de la Armada, alentado por sectores apristas, significaron el retorno a la política anterior al
hecho que motivó la proscripción de ese experimento de Bustamante; vale decir,
partido. El 27 de octubre de 1948, un confiar en el sector exportador como la
movimiento militar en la ciudad de Arequipa, locomotora del desarrollo. Para ello generó
encabezado por el general Apolinario Odría y cambios en la economía peruana, entre ellos
apoyado en Lima por el general Zenón podemos considerar
Noriega, puso fin al gobierno constitucional I. Reducción de impuestos a las
de Bustamante, que fue desterrado a Buenos exportaciones
Aires. A pesar de ser un gobierno II. Buscó la devaluación de la moneda
democrático, su gobierno vivió una fuerte III. Apoyó la industrialización del país
inestabilidad política ocasionada IV. Mayor intervención del Estado en la
principalmente por economía
A) Las alianzas de los izquierdistas y A) II y III B) l y III
socialistas democráticos. C) III y IV D) I y II
B) La oposición de Acción Popular y el
Partido Demócrata. 7. El gobierno de Prado significó una mayor
C) La oposición del Partido Aprista y la apertura democrática en el país, que la férrea
oligarquía dictadura de Odría. El economista y político
D) La oposición del Congreso dominado por Pedro Beltrán asumió en 1958 el cargo de
los apristas ministro de Hacienda y de jefe del Gabinete.
Beltrán, desde este puesto quiso eliminar
5. Las principales obras realizadas durante el todo tipo de subsidios a los alimentos, poner
gobierno de la Junta Militar (1962- 1963) el precio de la gasolina a niveles
fueron la creación del Sistema Nacional de internacionales y reducir la dirección del
Planificación del Desarrollo Económico y Estado en la política económica. Podemos
Social del Perú, el establecimiento de la cifra decir sobre este gobierno que
repartidora en las elecciones, pero la medida A) Pedro Beltrán lleva al gobierno a tener
que trató de sentar las bases para solucionar intervención en la economía para
los reclamos del campesinado fue garantizar el desarrollo libre de la
A) la promulgación de la Ley de Reforma economía
Agraria. B) Que fue su primer gobierno e impulsa las
B) la creación de un nuevo sistema electoral políticas liberales y elimina todo tipo de
que permite la segunda vuelta. intervención económica del Estado
C) la ampliación de la carretera marginal de C) Hacia 1950, las exportaciones agrarias
la Selva. significaban un valor bajísimo del total de
D) Garantizó una medida legal que traerán las exportaciones peruanas
como consecuencia el fin de rasgos de D) Fue un gobierno caracterizado por la
semifeudalidad en el Perú fomentar el liberalismo económico en el
Perú

HISTORIA DEL PERÚ
8. La migración del campo a la ciudad trajo A) Las obras que tenían como lema: “el
como consecuencias grandes transforma- pueblo lo hizo” y la integración con la
ciones: la extensión de la educación selva mediante la construcción de una
secundaria y superior, la “nacionalización” de carretera
la cultura y la música vernacular, dieron paso B) La ley de cooperación popular y la
a la aparición de un nuevo personaje social: construcción de la carretera marginal de
el mestizo ilustrado. Hombres provenientes la selva con la participación gratuita de los
del mundo campesino, cuyos padres jamás se indígenas
acercaron a un periódico, eran ahora
C) La creación la ley de Cooperación popular
“normalistas” (profesores secundarios),
y construcción de la carretera central
dirigían publicaciones locales, o habían
D) La instauración de la llamada mita
adquirido profesiones como la de abogado o
republicana y la construcción de la
ingeniero. La sociología llamó a este
carretera marginal
fenómeno “cholificación”. Sobre este
fenómeno podemos decir que:
A) Fue una forma de incorporación de la 10. El Jurado Nacional de elecciones proclamó
población campesina a la zona urbana ganador, por estrecho margen, a Víctor Raúl
iniciando un proceso de integración Haya de la Torre con 32.98% de los votos,
nacional que hoy es una realidad. seguido por Fernando Belaúnde Terry con el
B) El “cholo” era el antiguo indígena que, 32.13% y tercero quedó Manuel A. Odría con
gracias a su educación y al esfuerzo el 28.44%. El resto de candidatos sumaron el
personal, había ascendido socialmente 7%.
hasta desprenderse de sus viejas Dado el estrecho margen de votos, y al no
costumbres y usos. superar ningún candidato el tercio electoral,
C) Sus roles fueron generalmente subalter- (33%) constitucionalmente requerido para
nos y padeció de formas más sutiles de ser proclamado Presidente de la República, se
racismo y discriminación. creó una situación crítica e inédita en la
D) La “cholificación”, fue un término que
historia del sufragio. El Congreso tenía que
cuestionó los roles sociales adscritos a las
elegir entre los tres candidatos de más alta
razas
votación.
¿Qué decidió el congreso?
9. De cualquier manera, es justo destacar dos
A) Que el que más votos obtuvo sea el nuevo
temas en las ideas de Acción Popular, que
presindente del Perú
surgieron de los recorridos que hizo
B) El congreso fue disuelto por las FFAA,
Belaúnde por diferentes pueblos del país
como parte de su campaña proselitista: la anularon las elecciones e instauraron una
participación comunitaria en la construcción junta militar de gobierno
de obras públicas y la comunicación fluida C) No pudo tomar una decisión porque
por vía terrestre con una región que, a pesar recibió el golpe de Estado del ejército
de ocupar la mayor parte del territorio del dirigido por Pérez Godoy
país, había estado al margen de las grandes D) No decidió nada pues antes que tome una
decisiones políticas y urbanas: la selva. Estos decisión Velasco Alvarado dio un golpe de
puntos se reflejan en: Estado

HISTORIA DEL PERÚ
11. El heroico intento guerrillero de 1965 fue la pero otros temieron lemas que todavía
directa consecuencia de la profunda quiebra entonces se usaban, como aquel de: “Solo el
económica, social, política y moral de esos APRA salvará al Perú”. Que sucedió en las
años. En la gran patria latinoamericana la elecciones convocadas por la Junta militar de
Revolución Cubana señalaba el hito que gobierno en 1963
separaba nuestro antiguo complejo de A) El lema “Solo el APRA salvará al Perú” fue
inferioridad, de una actitud nueva, optimista, muy popular
afirmativa. Lógicamente, nuestra vía B) La alianza entre la oligarquía y el APRA
revolucionaria que había empezado en los tuvieron resultados positivos pues
grupos radicalizados de las clases medias, deseaban controlar el legislativo
tenía que pasar ineludiblemente por el C) La alianza APRA- UNO evidentemente fue
campo. Del texto podemos decir que: rechazada por la mayoría de la población
A) Las guerrillas del 65 fue un movimiento D) El pacto entre el odriísmo y el aprismo fue
revolucionario netamente campesino para la gran mayoría la mejor manera de
B) El APRA mantenía sus posiciones unificar al país.
antimperialistas y nacionalistas para
dirigir la lucha guerrillera en el Perú 13. Un experimentado y hábil manejo político le
C) las ideas de iniciar la lucha guerrillera en permitió nombrar como ministros a
el Perú, imitando a la revolución cubana, personajes distinguidos, como el historiador
surgen en la costa y su acción practica Raúl Porras Barrenechea, en el despacho de
debe realizarse en la sierra y la selva Relaciones Exteriores, así como convocar a
D) La revolución cubana despertó un algunos intelectuales prominentes, como el
sentimiento de afirmación de nuestra también historiador Jorge Basadre. El regreso
identidad como país soberano especial- de los líderes apristas y el apoyo tácito, tenso
mente en clases andinas o concertado, entre Manuel Prado y el APRA
prosiguió, por lo que se conocieron los años
12. A comienzos de los años sesenta, nueva- de su gobierno (1956- 1962) como los de la
mente se había producido una polarización “convivencia”. Sobre este periodo podemos
de los programas políticos del Perú, como en decir que:
1945. La Unión Nacional Odriísta A) El retorno de los líderes aprista demuestra
representaba a sectores de la oligarquía que el régimen de Prado fue tolerante con
agroexportadora y minera, mientras que el las ideas nacionalistas, pero los mantenía
APRA defendía un vago programa populista a raya evitando su participación política
de reformas nacionalistas que, aunque B) El imperio Prado alude a un gobierno de
sufrían el descrédito del descalabro del corte dictatorial
trienio 45-48, todavía entusiasmaba a la C) Prado tuvo un gobierno que demuestra la
región del norte y a amplios sectores de la habilidad para la concertación política
nueva clase media (empleados públicos, D) Raúl Porras y Jorge Basadre estaban al
profesionales y maestros). El pacto entre servicio de la oligarquía agroexportadora
estas fuerzas podría haber parecido para
algunos la mejor manera de unificar al país,

HISTORIA DEL PERÚ
14. La migración abrupta de jóvenes serranos, D) Surgió una población marginal en las
alimentada no solo por el espejismo de la ciudades que requerían de servicios
educación superior, sino asimismo por la básicos que el Estado supo priorizar
crisis terminal de la agricultura en la sierra,
incapaz de competir con los alimentos 15. El Partido Comunista del Perú, por dictamen
importados que los avances en el transporte de la Tercera Internacional (Komintern)
marítimo habían abaratado, dio inicio a la desplegó la táctica del Frente Popular o
formación de barriadas precarias alrededor alianza con las fuerzas democráticas de las
de la capital. Ahí se incubó un grupo social distintas clases sociales contra la amenaza
desposeído que fue percibido como nazi-fascista a nivel mundial. Durante el
fácilmente movilizable y conquistable primer gobierno de Manuel Prado y
políticamente. Podemos decir entonces que: Ugarteche, el partido comunista fue tolerado
A) El Perú se preocupó por un desarrollo porque
económico que priorizó las zonas rurales A) el Apra se volvió su aliado.
B) Las políticas de Odría de desarrollo B) el gobierno no era parte del Tercer
económico, salud y educación fueron Militarismo.
decentralizadas C) ganó las elecciones gracias a su apoyo.
C) A nivel político el populismo se hace parte D) la Unión Soviética fue aliado de EE. UU. en
de la práctica de los partidos tradicionales la Segunda Guerra Mundial.
HOMEWORK
1. El contexto internacional en el cual se A) el APRA. B) Acción Popular.

desarrolló el primer gobierno de Manuel C) la UNO. D) el Fredena.
Prado Ugarteche, quien dio inicio a la
restauración democrática, fue: 3. Los siguientes datos históricos: jurisconsulto
y político peruano, nació en 1894, elegido
A) el fascismo.
presidente de la República para el periodo
B) la Gran Depresión.
1945-1951, fue depuesto en 1948 por el
C) la Coexistencia Pacífica.
general Odría. Durante su mandato se dio el
D) la Segunda Guerra Mundial. decreto del 01 de agosto de 1947, que
establece las 200 millas del mar territorial
2. Las fuerzas políticas que respaldaron el peruano. Además, intentó continuar con la
triunfo electoral de José Luis Bustamante y política económica de sustitución de
Rivero se agruparon en _______, la cual era importaciones. Esto corresponde a:
una agrupación de diversas organizaciones A) Fernando Belaunde Terry.
política que deseaban mantener el Estado de B) Augusto B. Leguía.
C) Manuel Prado.
Derecho.
D) José Luis Bustamante y Rivero.

HISTORIA DEL PERÚ
4. El golpe de Manuel Odría en 1948 terminó 8. Indique la alternativa que completa

con el gobierno democrático de _______. adecuadamente el enunciado siguiente.
Siendo el detonante la revuelta de marineros Durante el gobierno de ............... se
en el Callao, ante lo cual el gobierno reconoció el derecho de sufragio femenino
democrático ordenó la persecución de los en ............... Esta medida permitió incorporar
apristas al considerarlos autores de dicho a la mujer en el debate político.
levantamiento subversivo. A) José Pardo - 1915.
A) Óscar R. Benavides. B) Luis M. Sánchez Cerro - 1932.
B) José Luis Bustamante y Rivero. C) Óscar R. Benavides - 1937.
C) Fernando Belaunde Terry. D) Manuel A. Odría - 1955.
D) Augusto B. Leguía.
9. Durante el primer gobierno de Manuel Prado
5. La persecución a los opositores del régimen Ugarteche, se produjo.
militar de Odría fue favorecida mediante la I. El apoyo a los países Aliados durante la
Ley de ______, la cual no reconocía el Segunda Guerra Mundial.
derecho a la seguridad personal. II. El establecimiento de una base militar
A) Emergencia. japonesa en el Perú.
B) Seguridad interior. III. La creación de Corpac y otras
C) Vagancia. corporaciones estatales
D) Conscripción vial. A) Solo II B) I y II
C) I y III D) II y III
6. Después de la guerra entre Perú y Ecuador
(1941-1942), los países beligerantes firmaron 10. Indique cuáles de las siguientes obras o
un acuerdo de límites llamado Protocolo de medidas se establecieron durante la
Paz, Amistad y Límites de Río de Janeiro; el dictadura de Manuel Odría.
cual estaba garantizado por los siguientes I. Creación del CAEM
estados de América. II. Llegada de grandes inversiones mineras
A) Brasil - Ecuador - Chile - Estados Unidos III. Construcción del Estadio Nacional
B) Chile - Colombia - Estados Unidos – Brasil IV. Promulgación de la Ley de Seguridad
C) Argentina - Colombia - Brasil - Estados Interior
Unidos V. Construcción de las grandes unidades
D) Argentina - Brasil - Chile - Estados unidos escolares
A) solo II
7. La política económica liberal implementada B) I y III
durante el gobierno de Odría fue respaldada C) II y III
por la misión _______, el cual sostenía la idea D) I, II, III, IV y V
de que el Perú debe exportar materias primas
para obtener crecimiento económico CLAVES
sostenido. 1. D 5. B 9. C
2. D 6. D 10.
A) García del Río. B) Kemmerer. 3. D 7. C
C) Klein. D) Cumberland. 4. B 8. D

HISTORIA UNIVERSAL
SEMANA 12
TEMA: LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
1. Cuál de los siguientes ocurrieron en el C) Las condiciones para el fin de la guerra

transcurso de la Primera Guerra Mundial fueron terribles para Alemania y por eso
I. El armisticio de Compiegne significó la no las aceptan y tuvieron que renegociar
salida de Rusia de la primera guerra D) El canciller Otto Von Bismark firmar el
mundial Tratado de Versalles a pesar de ser
II. La guerra de trincheras fue una lucha de desfavorable para Alemania
desgaste por los extensos desplaza-
mientos de los grandes ejércitos 3. Tomando como referencia la caricatura
III. La firma del tratado Brest-Litovsk significó mostrada y el texto que traducido significa
para Alemania concentrarse solo en “tienes que pasarla quieras o no” podríamos
frente occidental inferir que está haciéndose referencia a
IV. Luego de la guerra existe una nueva
demarcación política en Europa y una
amenaza al sistema capitalista europeo
A) I - II - IV B) II-IV
C) III - IV D) I-II-III-IV
2. La imagen que presentamos a continuación

es una caricatura política de finales de la A) Las condiciones de paz fueron duras para
Primera Guerra Mundial (1919) en donde se Alemania, pero el Kaise Guillermo II no
representa al káiser Guillermo II de Alemania tenía otra salida más que firmar el Tratado
y sobre ella podemos afirmar que de Versalles.
B) La derrota de Alemania por los aliados de
la triple entente y las condiciones
moderadas que se les impone para su
rendición.
C) Alemania fue obligada a acabar con sus
oligopolios, pagar una enorme
A) Alemania fue derrotada por las fuerzas de indemnización de guerra, pérdida de sus
la triple entente y el káiser Guillermo II colonias y su armamento
firmara el armisticio de Compaigne D) Alemania fue obligada a aceptar las
B) Las condiciones de paz no eran condiciones tan duras del Tratado de
negociables para Alemania y fueron Versalles, las cuales posteriormente
firmados por la república de Wiemar fueron ratificadas por la república de
Wiemar
ACADEMIA VONEX 75 HISTORIA UNIVERSAL

HISTORIA UNIVERSAL
4. La Primera Guerra Mundial marcó el primer C) Los tanques fueron los grandes
gran conflicto internacional del siglo XX. El protagonistas en tierra.
asesinato del archiduque Francisco D) La táctica denominada “guerra
Fernando, heredero de la corona austro- relámpago”
húngara, y de su esposa, la archiduquesa
Sofía, en Sarajevo el 28 de junio de 1914, dio 6. A partir de la información presentada en la
inicio a las hostilidades, que comenzaron en siguiente fotografía podemos afirmar lo
agosto de 1914, y continuaron en varios siguiente:
frentes durante los cuatro años siguientes.
Identifique la alternativa que contenga
algunas de sus consecuencias
I. La división del África en la Conferencia de
Berlín
II. Los enormes compromisos que tenía que
pagar Alemania
III. Las transformaciones sociales ocurridas (Izq.) El mariscal de campo alemán Hindenburg,
en el oriente europeo (centro) el Káiser Guillermo II. A la derecha, el general
IV. Los nuevos países como Polonia, Ludendorff. – Foto: 8 de enero de 1917.
Yugoslavia, Checoslovaquia, Austria,

I. Evidentemente se relaciona con la
Hungría y la división de Alemania
Segunda Guerra Mundial.
A) II, III y IV B) II y III
II. Líderes importantes de la Triple Entente.
C) I, III y IV D) III y IV
III. Personajes destacados del II Reich en la
Primera Guerra Mundial.
5. “El curso de la historia humana será cuesta
IV. Toman decisiones sobre como romper las
abajo y muy oscuro a menos que nuestra raza
líneas defensivas en el frente occidental y
aporte inteligencia y voluntad a las graves
oriental
necesidades que surgen con los aviones bom-
A) IV B) I, II y III
barderos, el gas venenoso y ese silencioso,
C) I, III y IV D) III y IV
invisible, inalcanzable asesino, el submarino”.
Estas palabras del gran escritor inglés H. G.
7. La Primera Guerra Mundial, conocida
Wells, fueron terriblemente premonitorias: a
también como la Gran Guerra (1914 – 1919)
finales de 1918, cuando la Gran Guerra
fue conflicto bélico global centrado en
tocaba a su fin, los inventos del hombre
Europa que comenzó en el verano de 1914.
habían arrasado Europa dejando millones de
La lucha terminó a finales del año 1918. Este
muertos.
conflicto involucró a todas las grandes
Identifique una característica bélica propia de potencias del mundo, se reunieron en dos
la Primera Guerra Mundial. alianzas opuestas: los Aliados (en torno a la
A) El empleo masivo de bombardeos aéreos Triple Entente) y los imperios Centrales. En la
B) El gas, las bombas, los dirigibles, los Primera Guerra Mundial, más de 70 millones
tanques y los barcos de guerra pues de efectivos militares, incluidos 60 millones
todavía no se usaron los submarinos

HISTORIA UNIVERSAL
de europeos, se movilizaron en una de las 9. La _______________ provocó la necesidad

mayores guerras de la historia. Marque la de búsqueda de nuevos mercados, mano de
alternativa que presente las consecuencias obra y materia prima, para cubrir la rápida
de dicha guerra. producción; por ello, las potencias buscaron
I. Disolución de los imperios centrales. la dominación de Estados menos
II. Surgimiento de nuevos Estados. desarrollados, justificando su accionar a
III. Destrucción total de la industria alemana. través del ____________________, todo ello
IV. Creación de la Sociedad de Naciones la decantó en el inicio de la _____________.
cual actuará de forma eficiente A) Segunda Revolución Industrial -
V. Triunfo del Eje totalitario en Europa imperialismo - Belle Époque
occidental. B) revolución de 1830 - segunda república
A) II, III y IV B) I, II y V francesa- Paz Armada.
C) I, II y IV D) I y II C) Segunda Revolución Industrial -
darwinismo social - Primera Guerra
8. El asesinato del archiduque Francisco Mundial.
Fernando, heredero de la corona D) Primera Revolución Industrial -
austrohúngara, es considerado como la causa imperialismo - Paz Armada.
directa de la Primera Guerra Mundial. No
obstante, este hecho no hizo más que 10. La firma del Tratado de Versalles firmado el
desencadenar tensiones sociales, políticas y 28 de junio de 1919 y que se puso en vigor el
económicas ya latentes desde década atrás 10 de enero de 1920 supuso por fin la paz,
que estuvieron vinculadas al imperialismo y pero una paz por la que Alemania se veía
al nacionalismo. Teniendo en cuenta lo
obligada a entregar territorios, armas y a
mencionado, determine el valor de verdad (V
pagar una elevada cantidad en concepto de
o F) de los siguientes enunciados:
indemnización por la destrucción que causó.
I. La carrera colonialista europea en África y
Esta guerra trajo grandes cambios tanto en la
Asia generó rivalidades y un tenso am-
economía como en la política. En el primer
biente internacional durante la preguerra.
caso, se inició el rápido ascenso de los
II. Los nacionalismos en los Imperios
Estados Unidos en la producción industrial,
multiétnicos generaron una inestabilidad
dando inicio a los felices años 20; en el
que tuvo impacto en las relaciones
aspecto político, aparecieron consecuencias
internacionales.
como
III. La creciente rivalidad entre las principales
A) El regreso del absolutismo en Europa
potencias europeas llevó a la conforma-
ción de alianzas militares contrapuestas. oriental.
IV. Los movimientos anticoloniales en África B) La emergencia de un mundo con
y Asia incrementaron la rivalidad de las influencia bipolar.
potencias imperialistas fuera del Viejo C) El mantenimiento de todas las monarquías
Continente. europeas.
A) VVFV B) FVVV D) La reconfiguración de los territorios
C) VFVV D) VVVF europeos.

HISTORIA UNIVERSAL
11. El 28 de junio de 1919, a las afueras de París, A) La determinación de adquirir nuevos

los dignatarios europeos se congregaron armamentos de guerra por parte de las
en el Palacio de Versalles para firmar uno de potencias europeas.
los tratados más odiados de la historia. El B) La obligación a las minorías étnicas de la
Tratado de Versalles puso fin formalmente a región de los Balcanes a luchar por
la Primera Guerra Mundial y, al mismo obtener su independencia política.
tiempo, sentó las bases de la Segunda Guerra C) El malestar surgido en las colonias que las
Mundial. Aunque fue precedido de una impulsó a formar alianzas de ayuda
conferencia de paz que duró más de un año, mutua.
no gustó a ninguno de los países firmantes. D) El surgimiento de varias potencias fuera
Durante la Primera Guerra Mundial, el de Europa que veían como una amenaza
presidente Woodrow Wilson había la expansión colonial sobre sus dominios.
propuesto los Catorce Puntos, un plan de paz
mundial que incluía fundar una asociación de 13. El fin de la Primera Guerra Mundial trajo
naciones para garantizar la seguridad en consecuencias de importancia en el orden
Europa e impedir que los países firmasen geopolítico, particularmente en referencia a
tratados secretos de protección mutua. Gran la modificación de la hegemonía
parte de ese plan idealista se hundió durante internacional. En ese sentido, se puede
las negociaciones cuando las otras naciones señalar que la principal consecuencia de este
aliadas centraron sus prioridades en las conflicto armado, en el corto plazo, fue
reparaciones. Una de las consecuencias de A) El surgimiento de una nueva potencia
este Tratado fue mundial.
A) En Alemania surge un caldo de cultivo B) La disputa de Francia y Alemania por el
para el resurgimiento económico e Medio Oriente.
industrial C) La caída definitiva del Imperio británico y
B) La aceptación de Alemania por las de sus posesiones principales.
condiciones moderadas que se les impone D) El fortalecimiento de la alianza soviética-
para su rendición. alemana en el mundo europeo.
C) Alemania fue obligada a acabar con sus
oligopolios y su armamento 14. “La historia de estos últimos años, y
D) Creó condiciones de crisis que especialmente los acontecimientos del 28 de
condicionaron el surgimiento de ideas junio, han demostrado la existencia en Serbia
radicales de un movimiento subversivo cuyo fin es
separar de la monarquía Austro-Húngara
12. En la actualidad, se acepta que entre las algunas partes de su territorio. El gobierno
causas de la Primera Guerra Mundial hubo real serbio debe comprometerse a suprimir
diversos conflictos que se suscitaron debido toda publicación que excite al odio y al
al Imperialismo colonialista del siglo XIX. En menosprecio de la monarquía”. (Del
este sentido, ¿qué explica que dicho gobierno de Austria-Hungría al gobierno de
Imperialismo haya producido esos conflictos? Serbia, 23 de julio de 1914). De acuerdo a los
acontecimientos ocurridos a principios del

HISTORIA UNIVERSAL
siglo XX en Europa, y considerando el texto esta vida cuando la guerra acabe”. (Petit
anterior, es correcto afirmar que Parisien, 22 de mayo de 1915). "Esperábamos
I. Existía una rivalidad étnica en los la hora del ataque como el que espera una
Balcanes. fiesta”. (Petit Journal, 3 de octubre de 1915).
II. Hubo una incitación a un conflicto bélico "La verdad es que algunos (los refugios de
que activó el sistema de alianzas en Verdún) son relativamente confortables:
Europa. calefacción central y electricidad [...] La
III. Este ultimátum constituye un verdad es que uno no se aburría mucho”.
antecedente directo de la Primera Guerra (Petit Journal, 1 de marzo de 1916). "A
Mundial. propósito de Verdún: Las pérdidas han sido
IV. El gobierno Serbio se somete totalmente mínimas”. (Paris, 25 de febrero de 1916). Las
a los requerimientos del imperio Austro- citas anteriores corresponden a
húngaro publicaciones sobre la Primera Guerra
A) Solo I B) Solo II Mundial aparecidas en la prensa francesa. En
C) I, II y III D) I, II, III y IV este sentido, las apreciaciones citadas, dan
cuenta de
15. 15. “Las balas alemanas no matan. Nuestros I. El uso de la prensa como mecanismo para
soldados se han acostumbrado a las balas legitimar la guerra.
alemanas [...] Y la ineficacia de los proyectiles II. El reforzamiento del sentimiento
es el objeto de todas las conversaciones”. nacionalista en Francia.
(L'Intransigent, 17 de agosto de 1914). III. La utilización de los medios escritos para
"Excepto cinco minutos al mes, el peligro es promover el reclutamiento.
mínimo, incluso en las situaciones críticas. No A) Solo I B) Solo II
sé cómo me las voy a apañar sin pegarme C) Solo I y II D) I, II y III
HOMEWORK
1. Las revoluciones políticas y económicas que Hobsbawm, duró desde la Revolución

se gestaron en las últimas décadas del siglo Francesa, hasta………………………………..Indique
XVIII y las primeras del siglo XIX generaron el la alternativa que complete adecuadamente
triunfo de los principios propios de la el fragmento anterior.
burguesía. Estos, pusieron punto final a la A) el inicio de la Paz Armada.
hegemonía de la aristocracia, pero generaron B) el estallido de la Revolución Rusa de 1917.
un nuevo enfrentamiento al interior de la C) el ascenso de Hitler en el gobierno
sociedad, en este caso, con el proletariado. alemán.
Las costumbres, las construcciones, la forma D) el estallido de la Gran Guerra.
de vida, el desarrollo económico, todos los
pilares de la civilización europea estaban 2. Entre los años de 1914 y 1918 se lleva a cabo
representados por el denominado “orden la Gran Guerra, conocida también como la
burgués”. Este etapa de predomino de la Primera Guerra Mundial. Este grave conflicto
llamada “clase media”, de acuerdo con Eric fue sumamente devastador en cuanto a

HISTORIA UNIVERSAL
pérdida de vidas humanas y materiales, sobre Armada. En dicha etapa, se desarrolló una
todo en la zona de Europa occidental y, carrera de armamentos sin precedentes así
especialmente, en territorio francés, lugar en como se crearon sistemas defensivos o
el que se produjeron los más encarnizados alianzas militares, siendo las más
combates. En ese contexto, el importantes la Triple Alianza y la Triple
acontecimiento símbolo de la Primera Guerra Entente. Además, se generaron diversos
Mundial fue…………………….Marque la conflictos de tipo político, económico y
alternativa correcta para completar el territorial. Las cuatro crisis internacionales de
párrafo anterior. este último tipo que se generaron antes de la
A) la guerra submarina Gran Guerra se concentraron en qué áreas,
B) la guerra de las trincheras principalmente? Marque la alternativa
C) el triunfo bolchevique en Rusia correcta.
D) la batalla de Verdún A) el Pacífico y la frontera francoalemana.
B) los Balcanes y Marruecos.
3. La Gran Guerra estalló en 1914 tras el C) Europa occidental y el continente
asesinato del archiduque Francisco africano.
Fernando, heredero de la corona del Imperio D) el este asiático y el norte de África.
Austrohúngaro, en la ciudad de Sarajevo
(Serbia). En una primera etapa se lleva a cabo 5. En noviembre de 1918 los alemanes firman el
la denominada “guerra de movimientos”, Armisticio de Compiegne. De esta manera se
luego, en una segunda etapa, la “guerra de rendían ante los franceses y concluían una
posiciones”. Además, en forma paralela, se devastadora guerra que desangró al
lleva a cabo la “guerra submarina”. Sin continente europeo durante más de cuatro
embargo, en 1917, el conflicto armado años. En enero del año siguiente se iniciaban
cambia de curso radicalmente. ¿Qué las negociaciones de paz en la denominada
acontecimientos provocaron el giro de la Conferencia interaliada de París. En ella, los
guerra en 1917? Señale la alternativa “cuatro grandes” políticos que
correcta. representaban a las potencias aliadas
A) el fracaso de la guerra de trincheras y la victoriosas, George Clemenceau (Francia),
guerra submarina Andrew Lloyd George (Inglaterra), Vittorio
B) la victoria austriaca en Caporetto y la Orlando (Italia) y Thomas Woodrow Wilson
serbia en Rudnik (EEUU) convinieron en la firma con Alemania
C) las victorias japonesas en el Pacífico y la del Tratado de Versalles, documento
rendición de Bulgaria establecido el 28 de junio de 1919. ¿Qué
D) la revolución soviética y el ingreso de acuerdos se oficializaron en dicho Tratado?
EEUU al conflicto Elija los enunciados correctos y la marque la
alternativa correspondiente.
4. Entre 1914 y 1918 Europa, y el mundo en I. La desmilitarización de Alemania.
general, queda consternada por el desarrollo II. La desintegración del Imperio Austro-
de la Gran Guerra o Primera Guerra Mundial. Húngaro.
El periodo anterior fue conocido como la Paz

HISTORIA UNIVERSAL
III. La devolución de Alsacia y Lorena a inglés Eric Hobsbawm. A pesar de que las
Francia. causas que provocaran el primer gran
IV. La entrega de todas las colonias alemanas conflicto del siglo XX siguen siendo motivo de
a las potencias aliadas. debates historiográficos, existe actualmente
V. La liberación de Polonia y Checoslovaquia. un consenso en señalar que los principales
A) I, III y IV B) I, II, III y V motivos estuvieron relacionados
C) II, IV y V D) I, II y V con………………………Señale la alternativa
correcta que complete adecuadamente el
6. Durante la Primera Guerra Mundial se párrafo señalado líneas arriba.
enfrentaron las Potencias Centrales contra A) la crisis de los Balcanes y la expansión
los Aliados. Será el año de 1916 el año en el norteamericana.
que las cosas empiezan a cambiar a favor de B) la política de la Paz Armada y el empuje
los aliados. El aumento del reclutamiento por industrial japonés.
parte de británicos y rusos y, la entrada de C) los nacionalismos exacerbados y las
Italia al lado de la Entente desequilibraron las rivalidades económicas.
fuerzas armadas de los dos bandos. Se había D) la carrera armamentista y el fracaso de la
incrementado también el volumen de la Sociedad de Naciones.
producción de armas y municiones por parte
de franceses y rusos a los que se agregaban 8. En 1917 la Gran Guerra cambia de curso
las grandes cantidades de armamento que la debido a la participación de los Estados
industria de Estados Unidos proporcionaba a Unidos. Ya en 1915 Alemania había impuesto
Gran Bretaña y Francia. Frente a esta su denominada “guerra submarina”, la cual
situación y convencido de que el conflicto generó un importante desajuste en el
podría prolongarse, lo cual no era nada comercio internacional debido a la pérdida
halagüeño, el jefe del Estado Mayor de los del derecho de “libertad de los mares”. El
alemanes, el general Eric von Falkenhayn por presidente norteamericano Thomas
una nueva estrategia militar, Woodrow Wilson había mantenido entonces
denominada…………………….Complete el una política de no intervención y había
párrafo anterior con una de las alternativas logrado el consenso de su nación de no
presentadas. involucrarse en el conflicto europeo. Sin
A) Guerra total. embargo, esa postura cambió completa-
B) Guerra de desgaste. mente en 1917, año en el que finalmente los
C) Guerra de movimientos. norteamericanos le declararon la guerra a
D) Guerra de posiciones. Alemania. Entre las razones que precipitaron
dicha declaratoria de guerra destacan:
7. La Gran Guerra, desarrollada entre 1914 y A) la derrota italiana en la batalla de
1918, supuso el fin de la civilización burguesa Caporetto y la abdicación del zar Nicolás II
según los patrones políticos, económicos, debido a la revolución rusa.
sociales y culturales que se habían formado a B) la guerra submarina sin restricciones
lo largo del siglo XIX. Una nueva etapa surgía decretada por Alemania y el “telegrama
entonces, de acuerdo con el historiador Zimmermann”.

HISTORIA UNIVERSAL
C) el desastre aliado en la península de A) Andrew Lloyd George – Vittorio Orlando.

Gallípoli y la debacle del imperio turco B) Henry Patrick Asquith – Aristide Briand.
otomano. C) Theodore Roosevelt – Albert Lebrún.
D) el fracaso alemán en la batalla de Verdún D) Thomas Woodrow Wilson – George
y la intervención japonesa en el extremo Clemenceau.
oriente.
10. La Gran Guerra fue uno de los más
9. En la imagen se aprecia a los “cuatro importantes acontecimientos históricos de
grandes” de la Conferencia Interaliada de las primeras décadas del siglo XX. Para que
París, la cual discutió las condiciones esta se lleve a cabo se sucedieron varias crisis
impuestas a Alemania para la firma del internacionales, las cuales, finalmente,
Tratado de Versalles. Entre los personajes desembocaron en el conflicto mundial.
más destacados están…………………………., el Señale las crisis anteriores al estallido de la
cual plantea “14 puntos” para la paz mundial Gran Guerra:
y…………………………, el cual, como I. La crisis de Corfú.
representante francés, es el que mantuvo las II. La crisis de Bosnia.
más rígidas posturas contra los alemanes. III. La crisis del Ruhr.
IV. La crisis de Marruecos.
A) I y III B) I, II y III
C) II y IV D) II, III y IV
CLAVES
1. D 5. A 9. D
2. B 6. B 10. C
3. D 7. C
https://es.wikipedia.org/wiki/Conferencia_de_Paz_de 4. B 8. B
_Par%C3%ADs_(1919)

GEOGRAFÍA
SEMANA 12
TEMA: ONCE ECORREGIONES NATURALES
1. La ecorregión que comprende las vertientes I. registra una temperatura por encima de
occidentales andinas entre los 1000 y 3000 m 19 °C, durante todo el año, influenciada
s. n. m., de clima templado y con por la corriente de El Niño.
precipitaciones de verano, que se caracteriza II. comprende la región del Pacífico Oriental,
por una vegetación predominante del tipo desde Baja California hasta el norte de
Mar tropical
cactácea, es Perú.
A) el Bosque Seco Ecuatorial. debajo de 800 metros del Perú III. alberga vegetación de manglares en su
B) el Desierto del Pacífico. aproximadamente
metros de altura.
a los 1000
límite con el litoral, en la desembocadura
C) la Serranía Esteparia. de los ríos de la costa norte del Perú.
D) el Bosque Tropical del Pacífico. IV. entre su fauna representativa se
Es la ecorregión más pequeña
de nuestro territorio nacional. encuentra el cocodrilo americano y el
2. En la región Madre de Dios, localizamos los atún.
ríos Madre de Dios, Heath, Tambopata y el A) VVFV B) VFVF
alto Inambari en la provincia de Sandia C) FVVV D) FFFF
(Puno). En los últimos dos años los mineros
informales han invadido lugares protegidos, 4. Piura es una región con marcados contrastes
deforestando la zona y generando la en su territorio, así tenemos cumbres frígidas
extinción de especies raras como el lobo de en Huancabamba, playas paradisíacas en
crin, el ciervo de los pantanos y el tucán Máncora y algarrobales en el desierto de
gigante. Este hecho constituye un atentado Sechura. Esta característica es el resultado de
contra la ecorregión las diferentes ecorregiones que alberga. A
A) Bosque Tropical Amazónico. partir de lo descrito, identifique los
B) Sabana de Palmeras. enunciados correctos.
C) Bosque Tropical del Pacífico. I. El litoral piurano es bañado por el mar
D) Bosque Seco Ecuatorial. tropical y el mar frío.
II. El bosque seco ecuatorial se extiende por
3. Según Antonio Brack-Egg, el Perú es un país Tumbes, Piura, Lambayeque y La Libertad.
que posee once ecorregiones, de las cuales III. En un sector de Piura alberga una
nueve son terrestres y dos marinas, donde ecorregión donde resaltan las albuferas y
cada una de ellas se caracteriza por sus lomas costeras.
condiciones bastante homogéneas en su IV. Entre la fauna encontramos especies de
clima, suelo, hidrología, flora, fauna y origen amazónico.
muchos otros factores. Al respecto a la A) II y IV B) I, II y III
ubicación del mar frio cuales son correctas: C) I, II y IV D) I y III
ACADEMIA VONEX 83 GEOGRAFÍA

GEOGRAFÍA
5. Al describir parte de su viaje en nuestro país, A) Bosque Seco Ecuatorial: alta concen-
un turista menciona que en su recorrido tración de vegetación de manglares.
conoció la depresión más baja de nuestra B) Serranía Esteparia: se caracteriza por ser
cordillera. Observó además que el relieve es de clima tropical húmedo.
por lo general llano, con ondulaciones, más C) Puna y los Altos Andes: se concentran los
montañoso al este, así como también rodales de titanca.
observó ecosistemas presentes de las D) Sabana de Palmeras: abunda la
vertientes oriental y occidental. vegetación arbórea de algarrobos.
Al llegar a su destino, presenció formaciones
vegetales conformadas por árboles dispersos 8. Los manglares son especies de bosques de
como el ceibo, porotillo y algarrobo, que plantas leñosas que se desarrollan en costas
actualmente viene siendo reducido por la tala tropicales protegidas del oleaje. Debido a su
para la agricultura, para leña, carbón, etc. ubicación costera siempre están en contacto
También quedó maravillado por la presencia con cuerpos de agua de origen marino, o en
de la fauna de la zona. Por lo descrito, ¿qué combinación con el agua que llega a través de
ecorregión natural llegó a conocer el turista? escorrentías o por la desembocadura de los
A) Desierto del Pacífico ríos. Desde la óptica de Antonio Brack, los
B) Bosque Seco Ecuatorial manglares forman parte de la ecorregión
C) Páramo A) Bosque Seco Ecuatorial.
D) Bosque Tropical del Pacífico B) Bosque Tropical Amazónico.
C) Desierto del Pacífico.
6. Las características climáticas y la escasez de D) Mar Tropical.
oxígeno de la ecorregión denominada la Puna
y los Altos Andes han limitado el desarrollo 9. El profesor de WIKIGEO cuenta una de sus de
de la vida. Solo algunas especies de flora y historia en su recorrido la carretera central
fauna han logrado adaptarse, soportando las desde la Ciudad de Lima hasta el pueblo de
bajas temperaturas. Identifique algunas de Pucallpa a través de esta travesía menciona
las especies las siguientes condiciones climática y pide a
que caracterizan a esta ecorregión. sus alumnos que identifiquen las regiones
A) el queñual, La titanka y la vicuña que recorrió y ordénalas de oeste a este
B) el sauce, el molle y el suri I. Las zonas orientales son mas lluviosas por
C) el algarrobo, el eucalipto y la vizcacha las grandes acumulaciones de bolsones
D) el molle, la sábila y el cóndor pluviales
II. La temperatura es moderada (11° a 16°C)
7. Antonio Brack Egg, tomando en conside- es un ambiente seco y lluvioso en las
ración diferentes factores ecológicos: tipos épocas de verano Serranía esteparia
de clima, regiones geográficas, hidrografía, III. Encontramos grandes tempestades, con
flora y fauna, ha identificado la existencia de temperatura inferiores a 7°C con
once ecorregiones en el Perú. Por ello señale superiores anuales de 0°C Puna y altos Andes
la alternativa correcta que asocie la
ecorregión con su principal característica.

GEOGRAFÍA
Desierto del pacífico

IV. Es un ambiente cálido seco, con A) Selva Alta o Yungas.
variaciones de precipitaciones durante en B) Bosque Seco Ecuatorial.
año y más aún en sus distintas vertientes C) Sabana de Palmera.
A) IV II III I B) I II III IV D) Bosque Tropical Amazónico. Selva Baja
C) IV III II I D) IV I II III
14. Las ecorregiones alrededor de nuestro país se
10. Se define como una comunidad de plantas y distribuyen bajo las condiciones climáticas en
animales con formas de vida y condiciones las distintas regiones de nuestro país. ¿Cuáles
son las ecorregiones que se registran en la
ambientales similares, abarcando grandes
zona andina?
extensiones del planeta. Lo anterior refiere
A) Bosque seco ecuatorial y las sábanas de
A) a la región natural.
palmeras
B) al piso altitudinal.
B) La puna y el paramo
C) a la ecorregión.
C) La serranía esteparia y las quechuas
D) al bioma.
D) De las yungas y la serranía esteparia
11. La ecorregión es definida como

15. Cuáles de los siguientes fundamentos son
A) un área geográfica que se caracteriza por
determinados como factores para limitar la
presentar el mismo clima.
condición de ecorregión, en nuestro sabien-
B) un piso altitudinal que presenta la misma
do que los factores sociales no influyen
vegetación.
dentro de la actual clasificación.
C) un espacio continental o marino que
I. La altitud
presenta la misma vegetación y fauna.
II. Las obras del hombre
D) un área geográfica que presenta un
mismo clima, suelos, condiciones III. Recursos Faunísticos y Florístico
hidrológicas, flora y fauna similar. IV. Clima
A) III IV
12. Identifique la alternativa incorrecta en rela- B) I III IV
ción con la ecorregión de la Sabana de Palmeras. C) III IV
A) Se presenta en el Perú solo en las pampas D) II III IV
del río Heath.
B) Está localizada entre el departamento de 16. El profesor de WIKIGEO investiga sobre las
Madre de Dios y Cusco. características climáticas de las siguientes
C) El clima es cálido y húmedo con una mar- ecorregiones y las apunta en su diario:
cada estación lluviosa durante el verano. I. En estas épocas invernales encontramos
D) Las especies que destacan son el lobo de flancos occidentales rocosos que se
crin y el ciervo de pantanos. cubren de vegetación en las épocas de
aumento de humedad
13. La ecorregión que comprende el flanco II. Se registran suelos vertisoles y formación
oriental peruano por debajo de los 800 m. de manglares Mar tropical
s.n.m., se caracteriza por ser la más extensa y
III. El extremo norte de la región se registra
presentar el hábitat más diverso del planeta
alta pluviosidad Bosque tropical del Pacífico
se denomina

GEOGRAFÍA
Marque la alternativa que tiene que ver con C) Bosque tropical del pacifico
alternativa correcta: D) Bosque de paramos
A) La región que visito es la costa y describe
ecorregiones andinas 18. Las condiciones climáticas determinan los
B) El macrorregión costero fue el lugar de tipos de flora y fauna que se ubican en cada
investigación y se registró ecorregiones ecorregión:
costeñas
C) La ecorregión amazónica y andina fueron
las recorridas
D) Los viajes se hicieron de zona costeña
hacia la zona austral amazónica
17. Las siguientes características son de la Reconozca cual es la proposición correcta:

siguiente ecorregión: A) Las condiciones de las zonas de alta pre-
I. Suelos vertisoles sión generan las condiciones climáticas
II. Formaciones de climas cálidos secos B) La cordillera de los andes genera
III. animales vulnerables como la ardilla nuca principalmente esta gran variedad
blanca o el oso de anteojos C) El cinturón de baja presión, determina
IV. La flora predominante es algarrobo altos bolsones pluviales
A) Bosque tropical amazónica D) La alta insolación genera el buen tiempo
B) Bosque seco ecuatorial en esta región
HOMEWORK
1. En la región Madre de Dios, localizamos los 2. Establezca la relación correcta entre

ríos Madre de Dios, Heath, Tambopata y el ecorregión y una de sus características.
alto Inambari en la provincia de Sandia. En los a) Desierto del Pacífico ( ) zonas de altas
últimos dos años los mineros informales han precipitaciones
invadido lugares protegidos, deforestando la b) Serranía esteparia ( ) el sapote es un los
zona y generando la extinción de especies productos típicos
c) Selva baja ( ) presenta formación de
raras como el lobo de crin, el ciervo de los
aguajales
pantanos y el tucán gigante. Este hecho
d) Bosque seco ecuatorial ( ) las formaciones
constituye un atentado contra la ecorregión
de cactáceas en zonas áridas
A) bosque tropical amazónico.
e) Selva Alta ( ) formación con ambientes de
B) Sabanas africanas
alta subsidencia
C) bosque tropical del Pacifico. A) e-d-c-b-a B) e-d-a-c-b
D) Chaqueña C) b-d-e-a-c D) c-d-e-a-b

GEOGRAFÍA
3. Varias regiones en el Perú han sido afectadas A) El sector occidental a lo largo de la costa
por los huaicos, los cuales se han producido centro y sur
por fuertes lluvias generando una gran canti- B) zonas entre los 1000 a 3800msnm en la
dad de damnificados y daños a la infraes- cadena andina
tructura, estas consecuencias habrían sido C) abarca territorios entre los 400 a 80msnm
determinadas en la siguiente ecorregión con: en la zona oriental
A) son espacios de gramíneas y bosques D) Bosques de bajas precipitaciones en las
inundables costas septentrionales
B) la ecorregión de las yungas con altas
precipitaciones 7. Señale la relación correcta entre ecorregión y
C) los valles angostos en forma de U relieve
D) la formación de cactáceas en zonas áridas a. Serranía Esteparia ( ) terrazas fluviales
andinas b. Desierto del Pacífico ( ) ceticales y
tahuampas
4. Con respecto a las características del Mar c. Puna y los Altos Andes ( ) valles estrechos
Frio, indique verdadero (V) o falso (F) según y quebradas
corresponda. d. Bosque Tropical Amazónico ( ) bofedales
I. Poseen una gran densidad por su alta y pajonales
salinidad ( ) e. De las Yungas ( ) pampas y llanuras
II. Por su ubicación latitudinal sus aguas son A) a-b-d-c-e
frías ( ) B) e-d-a-c-b
III. La salinidad disminuye por las C) b-d-e-a-c
precipitaciones de la región ( ) D) c-d-e-a-b
IV. Predomina el afloramiento en zonas del
talud continental ( ) 8. Daniel profesor de Geografía, menciona:
A) VFVV B) VFFV “Atiquipa es un paraíso escondido”, mientras
C) FVVV D) VVVF enumera todos los recursos y espacios que
tiene como las lomas, presencia de
5. Una expedición sanmarquina visitó el bosque huarangos y zorros, con grandes cantidades
seco ecuatorial y pudo comprobar que es la de niebla y playas solitarias y una mar
ecorregión donde se distinguen especies turquesa. Del párrafo anterior podemos
vegetales como el inferir que:
A) aguajal, huasaí y tahuarí. A) El ecosistema mencionado forma parte de
B) cedro, totoral e higueron. la zona andina peruana
C) manglar, porotillo y sapote. B) Los espacios comprendidos y descritos
D) retamal, nogal y huarango. son considerados como áreas culturales
C) La ecorregión que alberga estos recursos
6. Las especies representativas como la pava es el Desierto del Pacifico
aliblanca, el oso de anteojos y el puma, son D) La descripción del ecosistema men-
especies representativas de la ecorregión cionado son parte del bosque seco
que se encuentra en: ecuatorial

GEOGRAFÍA
9. Los chicos del grupo de Facebook llamado Relacionemos las regiones con sus
WIKIGEO PERU, se fueron de viaje a las zonas fundamentos geomorfológicos:
litológicas de las zonas andinas, con I. Puna
presencias de zonas áridas, con presencia de II. Quechua
cactáceas y suelos coluviales. Un alumno III. Yunga
toma la siguiente imagen y pide investigar en IV. Rupa Rupa
que ecorregión nos encontramos: A. Están formadas por contrafuertes
andinos, con fuertes pendientes y zonas
de huaycos
B. Los valles son encajonados y encontramos
una gran cantidad de zonas vulnerables
ante los huaycos y aluviones
C. Son zonas altamente agrícolas, por la
acumulación de suelos fluviosolicos
Y esta seria: D. Son formaciones geológicas por procesos
A) Desierto del Pacifico orogénicos, donde se limita la actividad
B) De las Yungas agrícola
C) Quechua A) ID IIC IIIA IVB
D) Serranía Esteparia B) IC IID IIIB IVA
C) ID IIC IIIB IVA
10. La clasificación de las Ocho Regiones D) ID IIB IIIA IVC
Naturales Del Perú es una tendencia que en
su momento rompe con las divisiones CLAVES
tradicionales que se tenía en nuestro 1. D 5. C 9. D
2. A 6. D 10. A
territorio, ya que recoge las informaciones 3. D 7. B
tradicionales del antiguo poblador peruano. 4. C 8. C

ECONOMÍA
SEMANA 12
TEMA: INTEGRACIÓN ECONÓMICA - BALANZA DE PAGOS
1. Durante una conferencia sobre los tratados A) Atlántico

de libre comercio, el conferencista pondera B) Antártico
sus beneficios. ¿Qué afirmación o C) Pacífico
afirmaciones son incorrectas en el marco del D) golfo Pérsico
tema desarrollado?
I. Incrementan la inversión extranjera en 4. ¿Cuáles de las siguientes son características
un marco de estabilidad. de la globalización?
II. Favorecen a todos los sectores I. acceso a nuevo conocimiento
económicos del país. II. especialización de la producción
III. Crean empleos al incrementar las III. reducción del sector público
exportaciones. IV. mercado como institución
IV. Aumentan la participación del país en la A) solo I y III
economía mundial. B) I, II y IV
A) III y IV C) solo II y III
B) I y II D) II, III y IV
C) solo IV
D) solo II 5. Es el sistema de integración económica cuyos
países conformantes, entre ellos el Perú,
2. En el marco del proceso de globalización e tienen el mayor porcentaje del comercio a
integración comercial, los tratados de libre nivel mundial.
comercio entre países tienen como uno de A) Mercado común y Comunidad del Caribe
sus objetivos (CARICOM)
A) el incremento del pago de aranceles. B) Comisión Económica para América Latina
B) la protección del mercado interno. (CEPAL)
C) la disminución del intercambio comercial. C) Asociación de Cooperación Económica
D) la eliminación del pago de aranceles. Asia Pacifico (APEC)
D) Mercado Común del Sur (MERCOSUR)
3. APEC es un organismo internacional que
fomenta la cooperación entre economías, 6. Los créditos y débitos, dentro de la balanza
entre ellas la del Perú. Un atributo de pagos, por créditos de corto plazo, se
geográfico, que deviene en un factor registran en
económico, es la ubicación de cada una de A) La balanza comercial
ellas en el planeta. Esto implica para la APEC B) La renta de factores
que la cuenca del..............es, económi- C) La cuenta financiera de corto plazo
camente, dinámica. D) Las transferencias corrientes
ACADEMIA VONEX 89 ECONOMÍA

ECONOMÍA
ECONOMÍA
7. Relacione correctamente: transacción adecuada. Hubo posiciones discrepantes en
económica internacional - cuentas o el gobierno que no aceptaban que se destine
subcuentas. este monto. "El gobierno declaró esta carrera
I. Pago de franquicias de interés nacional argumentando que este
II. Exportaciones tradicionales dinero se recuperará debido al fomento del
III. Remesas de utilidades turismo extranjero". Estos recursos
IV. Pasivos y activos financieros recuperados por el país se registrarían como
a. Balanza comercial. __________ dentro de la __________.
b. Cuenta financiera. A) Débito - renta de factores
c. Balanza de servicios B) Crédito - balanza de servicios
d. Renta de factores. C) Activos - renta de factores
A) Ib, IIa, IIIc, IVd D) Pasivos - cuenta financiera
B) Ic, IIa, IIId, IVb
C) Id, IIa, IIIb, IVc 10. Un gran fondo de inversiones extranjera -que
D) lc, IIb, IIId, IVa ha invertido en muchos países de
Latinoamérica, principalmente, en el rubro
8. Señale la verdad (V) o falsedad (F) sobre las minero- está interesado en invertir en
transacciones de la cuenta corriente nuestro país debido al nuevo yacimiento de
I. La exportación de productos tradicionales litio encontrado en la región de Puno. Si la
genera un ingreso de divisas y se registra inversión se concreta, se registraría
en balanza de servicios A) Cuenta Financiera corto plazo sector
II. Los pagos por derechos de autor se público.
B) Cuenta Financiera largo plazo sector
registran en renta de factores.
privado.
III. La utilidad obtenida por telefónica del
C) Amortización de deuda externa.
Perú y enviadas a España se considera
D) Financiamiento excepcional.
como un crédito dentro de la renta de
factores.
11. El señor Juan de Toledo y Barrientos,
IV. Las ganancias de las inversiones
conocido emprendedor de Lima norte, ha
nacionales en el exterior se consideran
decidido ampliar la cobertura de sus negocios
pasivos en la renta de factores
dedicados a la industria de la construcción.
A) VVVV B) VFVF
Por esa razón, necesita adquirir Insumos
C) FVFV D) FFFF
importados y otras transacciones con el
exterior. Relacione correctamente las
9. En enero del 2019 se realizó en nuestro país
operaciones que realiza con su registro en
el Rally Dakar. Es una de las principales
balanza de pagos.
carreras automovilistas del mundo. Esta I. Compra de insumos Importados
competencia a diferencia de los años II. Contratar asesoría extranjera
anteriores, solo se realizó en el Perú. El III. Intereses de deuda extranjera
gobierno peruano invirtió unos 20 millones IV. Forma una sociedad con Inversionistas
de soles para asegurar la infraestructura extranjeros

ECONOMÍA
ECONOMÍA
a. Balanza de servicios ellos se generan. A esta cuenta se le conoce
b. Renta de factores como __________.
c. Balanza comercial A) Variación del RIN
d. Cuenta financiera B) Financiamiento excepcional
A) la, IIc, IIIb, IVd C) Renta de factores
B) Ic, IIb, IIIa, IVd D) Errores y omisiones
C) Id, IIa, IIIb, IVa
D) Ic, IIa, IIIb, IVd 15. El empresario Alfonso Pérez, dedicado a
brindar servidos logísticos y de transporte a
12. Es el registro que comprende el asiento la gran minería, quiere aprovechar la posible
sistemático de todas las transacciones explotación del litio, que se ha encontrado en
ocurridas generalmente durante un el Perú. Por esa razón, solicita a CATERPILLAR
año________________, y el tipo de cambio SA. Empresa radicada en Alemania, una flota
alto favorece a las ___________ y la balanza de camiones y tractores para renovar sus
de pagos es elaborada por el ___________ equipos. Además de eso, paga un flete para
A) Balanza comercial - Importaciones - MFF traer esos productos a nuestro país. Dichas
B) Balanza en Cuenta - Corriente - transacciones se registran respectivamente
Exportaciones - BCRP en
C) Balanza de pagos - Exportaciones - BCRP A) Balanza comercial - balanza de servicios.
D) Balanza de servicios - Importaciones – B) Renta de factores - balanza de servicios.
BCRP C) Balanza de servicios - balanza comercial.
D) Balanza comercial - renta de factores.
13. Dentro de la balanza de servicios existe un
conjunto de operaciones que deben ser 16. Una empresa del sector construcción, realiza
registradas, entre estas encontramos a la importación de bienes de capital por un
A) Los fletes, el ingreso de capitales y la valor de $ 100,000; esto para hacer frente a
inversión extranjera directa las nuevas inversiones en infraestructura que
B) Las transferencias unilaterales, la se irán a realizar en el interior del país
inversión extranjera directa y los fletes durante los próximos años. Esta transacción
C) Los fletes, los viajes y el pago de intereses monetaria es registrada por el Estado dentro
de la deuda renta de factores
de la balanza
D) Los servicios de transporte de carga, de A) de servicios.
pasajeros y los fletes B) comercial.
C) de factores.
14. El narcotráfico, el contrabando y las distintas D) financiera.
actividades ilícitas que se practican sin
conocerse datos numéricos reales y registros 17. Un Holding americano realiza una operación
de lo mismo son asumidos como parte de una de compra de acciones en el mercado bursátil
cuenta de la balanza de pagos que busca peruano; esta transacción le va a permitir
equilibrar los desbalances que por culpa de poseer el 12 % de participación social sobre
una empresa nacional. El flujo de divisas

ECONOMÍA
ECONOMÍA
generado en la operación de capitales, para productos orgánicos en diferentes pisos
el estado peruano será un ingreso registrado altitudinales. La firma conlleva aportes
dentro de la balanza monetarios que recibirá el estado peruano a
A) financiera. B) comercial. través del Ministerio de Agricultura para
C) de factores. D) de servicios. implementar los diferentes centros de
estudio en el interior del país.
18. La disminución de los precios internacionales Los aportes del gobierno de Japón, serán
de los comodities, para una economía como registrados en la balanza
la peruana basada principalmente en el A) renta de factores.
comercio de mercancías de bajo valor B) comercial.
agregado en su proceso de producción u C) financiera.
obtención, afectará negativamente la D) transferencia corriente.
balanza denominada
A) renta de factores. 20. Los intereses obtenidos por depósitos que los
B) de servicios residentes del país mantienen en el exterior,
C) comercial. dentro de la balanza de pagos se registran
D) financiera. dentro de la balanza
A) financiera.
19. El gobierno de Perú y Japón firman un B) comercial.
convenio de cooperación técnica para el C) renta de factores.
desarrollo de nuevas técnicas de cultivo de A) transferencia corriente.
HOMEWORK
1. El proceso de integración subregional creada B) coordinar y reforzar las relaciones de los

en 1991, es un acuerdo entre…………para países latinoamericanos entre sí con los
crear un espacio común entre sus miembros. demás países del mundo.
A) Estados Unidos, Canadá y Colombia C) financiar préstamos a los países de menor
B) Estados Unidos, México y Costa Rica. desarrollo
C) Cuba, Bolivia, Argentina y Brasil. D) A y B
D) Uruguay, Paraguay, Brasil y Argentina
3. “La Comunidad Andina de Naciones” nació el
26 de mayo de……….. y tiene como sede la
2. “La Comisión Económica para América Latina
ciudad de………..
y el Caribe” (CEPAL) como órgano de las
A) 1945 - Quito
Naciones Unidas es responsable de:
B) 1969 - Lima
A) promover el desarrollo económico y social
C) 1970 - Bogotá
de la región
D) 1979 - Cartagena

ECONOMÍA
ECONOMÍA
4. El MERCOSUR creada en el acuerdo de 8. Las remesas son ganancias que los
asunción es un mercado que, con la emigrantes envían a su país de origen,
incorporación de Venezuela, lo conforman normalmente a sus familiares, con el
cinco países. ¿Qué país no pertenece a este propósito de solventar sus gastos básicos. El
grupo? saldo positivo de las remesas, de emigrantes
A) Brasil B) Uruguay y las donaciones hacia un país son
C) Ecuador D) Paraguay contabilizados por la balanza:
A) En una cuenta corriente
5. Corresponde a la “Alianza del Pacifico” B) De servicios financieros
I. Es una iniciativa de integración regional C) Comercial
conformada: Chile, Colombia, México y el D) En cuenta de transferencia
Perú.
II. La propuesta se dio a conocer en Perú el
9. La deuda externa se define como el conjunto
2011 a través de la Declaración de Lima.
de obligaciones que tiene un país (tanto el
III. El proyecto fue una iniciativa del entonces
sector público como el privado) con respecto
presidente del Perú, Alan García Pérez
a otros países o instituciones. El pago de los
IV. El propósito de “profundizar la
intereses de la deuda externa que está
integración entre estas economías”
obligado a pagar el país será registrado en la
A) I y III B) I, II y III
balanza:
C) II, III y IV D) Todos
A) Comercial
6. Con respecto a la balanza de pagos es B) De capitales a largo plazo
correcto afirmar que: C) De renta de factores
I. Mide los pagos efectuados de un país al D) Cuentas morosas
extranjero o los efectuados del extranjero
a nuestro país en un año. 10. Con respecto a la inversión directa
II. Es conocida también como balanza contabilizada en la balanza de pagos del Perú
económica. es correcto afirmar que:
III. Es una cuenta que mide el grupo de A) Es realizada por los exportadores
personas empleadas en el país. nacionales.
A) Sólo I B) II y III B) Se refiere a las donaciones que realizan
C) I, II y IIII D) I y II los gobiernos extranjeros en el Perú.
C) Es el pago de interés de deuda externa.
7. En la balanza.......... se registran bienes D) Es realizada por las empresas transna-
mientras que la balanza………. registra pagos cionales que invierten en el país.
por intangibles.
CLAVES
A) de capitales – de servicio
1. D 5. D 9. C
B) de servicios – de capitales 2. D 6. D 10. D
C) comercial – de capitales 3. B 7. D
4. C 8. D
D) comercial – de servicios

ACADEMIA VONEX
3
FILOSOFÍA
SEMANA 12
TEMA: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO II - TEORÍAS EPISTEMOLÓGICAS
1. La filosofía de la historia de la ciencia Lea atentamente y, a continuación, responda

desarrollada por Thomas Kuhn indica que en correctamente las preguntas 3 y 4.
la historia de la ciencia existen factores Sin duda, nuestras expectativas y, por
subjetivos que intervienen en la aceptación o consiguiente, nuestras teorías hasta pueden
rechazo de los paradigmas científicos; con preceder, históricamente, a nuestros problemas.
ello la filosofía de Kuhn niega Pero la ciencia solo comienza con problemas. Los
A) el progreso objetivo de la investigación problemas surgen, especialmente, cuando nos
científica. vemos defraudados en nuestras expectativas o
B) el factor psicológico en el desarrollo de las cuando nuestras teorías nos enredan en
ciencias. dificultades, en contradicciones, y estas pueden
C) la relatividad de las teorías que producen
surgir dentro de una teoría o entre dos teorías
las ciencias.
diferentes o como resultado de un conflicto
D) el papel de los experimentos realizados
entre nuestras teorías y nuestras observaciones.
por el hombre.
Además, solo a través de un problema
adquirimos conciencia de que estamos
2. Karl Popper en su obra La lógica de la
sosteniendo una teoría. Es el problema el que
investigación científica planteó las
nos acicatea a aprender, a hacer avanzar nuestro
principales tesis sobre su filosofía de la
conocimiento, a experimentar y a observar.
ciencia. A continuación, indique los
Karl Popper. El desarrollo del conocimiento
enunciados correctos.
I. Rechazó el método inductivo porque científico.
carece de fundamento.
II. Consideró la verificación como criterio de 3. Teniendo en cuenta el texto, se puede decir
demarcación entre ciencia y que
pseudociencia. A) a partir de los problemas, nos percatamos
III. Planteó que los enunciados existenciales de la ausencia de teorías.
no pueden ser falseados. B) las teorías o expectativas anteceden a los
IV. Propuso la falsabilidad como criterio para problemas científicos.
decidir si un sistema teórico pertenece o C) los problemas científicos son ajenos al
no a la ciencia. desarrollo del conocimiento.
A) I, II y III B) II y III D) históricamente las observaciones han
C) I, III y IV D) I y III sido la clave de la investigación.
ACADEMIA VONEX 95 FILOSOFÍA

FILOSOFÍA
4. Según Popper, los problemas en el 6. Si Karl Popper no sintiera un gran respeto por
conocimiento la ciencia, entonces, podríamos inferir que
A) parten principalmente de la observación A) no tendría ningún problema con
de los fenómenos naturales. distorsionarla.
B) tratan de obstruir el avance del B) pondría de manifiesto la irracionalidad de
conocimiento de la vida diaria. la ciencia.
C) surgen a partir de la ausencia de C) seguiría intentando falsear las grandes
conocimientos en las personas. teorías.
D) nos animan a impulsar el progreso del D) se convertiría en un férreo enemigo de
conocimiento científico. Feyerabend.
Lea atentamente y, a continuación, responda

correctamente las preguntas 5 y 6.
correctamente las preguntas 7 y 8.
Cuando Popper se arriesga a hacer
Resumiendo: Popper se opone a la tesis de que
observaciones fortuitas sobre la falsabilidad de
el método de la ciencia es el método inductivo.
las más grandes teorías científicas, distorsiona la
O, con otras palabras, disiente de esa idea de la
historia para acomodarla a su propia teoría de la
ciencia, según la cual hay que comenzar con la
racionalidad. Si la metodología de un historiador
observación, basarse en ésta y a partir de ella
proporciona una reconstrucción racional pobre,
elaborar las leyes universalmente válidas. No se
este puede o bien hacer una mala lectura de la
trata de que Popper niegue el hecho de que
historia de modo que aquella coincida con su
reconstrucción racional, o se encontrará con que habitualmente procedemos así, desde lo
la historia de la ciencia es enormemente particular a lo general, ni de que discuta el
irracional. El gran respeto de Popper por la principio según el cual un enunciado universal,
ciencia le hizo elegir la primera opción, mientras para ser aceptado, debe basarse en la
que el irrespetuoso Feyerabend eligió la experiencia (o conocerse por experiencia), sino
segunda. de algo más básico y más simple al mismo
Imre Lakatos. Historia de la ciencia y sus tiempo: hay que examinar en qué medida ese
reconstrucciones racionales. proceder constituye un lugar suficientemente
firme y sólido desde el punto de vista de la teoría
5. De acuerdo con lo afirmado por el autor, se como para edificar sobre él una metodología
infiere que científica. Para los inductivistas no hay ninguna
A) la metodología de la historia de la ciencia duda al respecto: sin un principio de inducción
de Popper distorsiona los hechos. que permita el tránsito de las observaciones de
B) Popper defiende una versión irracional de datos sensibles particulares a generalizaciones o
la historia de la ciencia. leyes generales no hay forma de decidir acerca
C) solo hay teorías científicas cuando de la verdad o falsedad de las teorías.
hacemos observaciones fortuitas. Manuel Cruz. Filosofía contemporánea.
D) el método de Popper cuestiona la
falsabilidad de las teorías.

FILOSOFÍA
7. Según el texto, Popper critica la inducción 9. De acuerdo con el texto, la importancia de la

principalmente porque teoría de Galileo con respecto a teorías
A) hay casos en que algunas generaliza- anteriores radica en que
ciones son falsas. A) se apoyó en la imaginación para
B) no es capaz de dar un fundamento firme a investigar.
la ciencia. B) tuvo por objeto plantear enunciados
C) considera que la generalización carece de filosóficos.
validez lógica. C) se fundamentó en experiencias
D) no puede brindarnos verdades absolutas comprobables.
y necesarias. D) fue capaz de explicar la totalidad de las
cosas.
8. De acuerdo con el texto, los inductivistas
consideran que la única forma de hacer 10. El método para la resolución de problemas
ciencia es partiendo de la observación de científicos que se menciona en el texto, deja
casos particulares para luego notar que el círculo de Viena estuvo
A) falsar todas nuestras hipótesis. influenciado por las ideas de
B) establecer una ley general. A) Federico Nietzsche.
C) crear un nuevo paradigma. B) Ludwig Wittgenstein.
D) sustituir el paradigma vigente. C) Ludwig Feuerbach.
D) Federico Engels.
correctamente las preguntas 9 y 10. Lea atentamente y, a continuación, responda
Para la concepción científica del mundo no hay correctamente las preguntas 11 y 12.
enigmas insolubles. La clarificación de los El hecho de que ciertos juicios de valor hayan
problemas filosóficos tradicionales nos conduce, influido en mis propuestas no quiere decir que
en parte, a desenmascararlos como pseudo- esté cometiendo el error de que he acusado a los
problemas y, en parte, a transformarlos en positivistas –el de intentar el asesinato de la
problemas empíricos y de allí a someterlos al metafísica por medio de nombres infamantes–.
juicio de la ciencia de la experiencia. En esta Ni siquiera llego a afirmar que la metafísica
clarificación de problemas y enunciados consiste carezca de valor para la ciencia empírica. Pues no
la tarea del trabajo filosófico y no en el puede negarse que, así como ha habido ideas
planteamiento de enunciados “filosóficos” metafísicas que han puesto una barrera al avance
propios. El método es el del análisis lógico; de él de la ciencia, han existido otras –tal el atomismo
dice Russell: “se originó lentamente en conexión especulativo– que la han ayudado. Y si miramos
con las investigaciones críticas de los el asunto desde un ángulo psicológico, me siento
matemáticos. Según mi opinión radica aquí un inclinado a pensar que la investigación científica
progreso similar al que produjera Galileo en la es imposible sin fe en algunas ideas de una índole
física: resultados individuales comprobables puramente especulativa (y, a veces, sumamente
sustituyen a afirmaciones incomprobables sobre brumosas): fe desprovista enteramente de
la totalidad, susceptibles de ser obtenidas solo garantías desde el punto de vista de la ciencia, y
mediante la fuerza de la imaginación”. que –en esta misma medida– es «metafísica».
El Círculo de Viena. La concepción científica del Karl Popper. Lógica de la investigación científica.
mondo.

FILOSOFÍA
11. Se desprende del texto que, para Karl Popper, le están permitidos todos los medios; lo
la fe encontrado, sin embargo, debe resistir la
A) anula el pensamiento irreparablemente. contrastación.
B) es un camino seguro para elaborar El Círculo de Viena. La concepción científica del
ciencia. mundo.
C) es perniciosa para investigación científica.
D) a veces es de mucha ayuda para la ciencia. 13. Un enunciado con sentido, para la
concepción científica del mundo,
12. Se infiere que los juicios de valor que han A) explica la realidad o irrealidad del mundo.
influenciado el pensamiento de Popper B) se sustenta en el apriorismo
A) son un punto de acuerdo con los gnoseológico.
positivistas. C) se atiene a la realidad dada por
B) califican a la metafísica como algo experiencia.
inservible. D) está sujeto a las objeciones de la
C) dan un margen de consideración a la metafísica.
metafísica.
D) le confieren nombres infamantes a la 14. Es posible inferir, a partir de la lectura, que
metafísica. en la ciencia
A) es lícito emplear cualquier método de
Lea atentamente y, a continuación, responda demarcación.
correctamente las preguntas 13 y 14. B) se debe descartar de plano el método de
Los partidarios de la concepción científica del la intuición.
mundo están de acuerdo en el rechazo de la C) no requiere de la razón si inicia con la
metafísica manifiesta o de aquella escondida del experiencia.
apriorismo. Pero más allá de esto, el Círculo de D) todo resultado obtenido debe poder
Viena sostiene la concepción de que todos los contrastarse.
enunciados del realismo (crítico) y del idealismo
sobre la realidad o irrealidad del mundo exterior Lea atentamente y, a continuación, responda
y de las mentes ajenas son de carácter correctamente las preguntas 15 y 16.
metafísico, pues ellos están sujetos a las mismas Si se examina detenidamente, sea histórica-
objeciones que los enunciados de la antigua mente o en el laboratorio contemporáneo, dicha
metafísica: no tienen sentido porque no son empresa – ciencia normal – parece ser un intento
verificables, no se atienen a las cosas. Algo es de meter a la fuerza a la naturaleza en los
“real” en la medida en que se incorpora a la compartimentos prefabricados y relativamente
estructura total de la experiencia. La intuición, inflexibles, suministrados por el paradigma.
que es especialmente enfatizada por los Entre los objetivos de la ciencia normal, no hay
metafísicos como fuente de conocimiento, no es ninguno que exija nuevos tipos de fenómenos, y
rechazada como tal por la concepción científica en realidad los que no encajan en esos
del mundo. Sin embargo, se aspira a, y exige de, compartimentos frecuentemente ni siquiera se
todo conocimiento intuitivo, una posterior
ven. Tampoco entra normalmente entre los
justificación racional, paso a paso. Al que busca

FILOSOFÍA
objetivos de los científicos inventar teorías con ellos. Guiados por un nuevo paradigma, los
nuevas, y a menudo son intolerantes con las científicos adoptan nuevos instrumentos y
inventadas por otros. Por el contrario, la buscan en lugares nuevos. Lo que es todavía más
investigación en la ciencia normal se orienta a la importante, durante las revoluciones los
articulación de los fenómenos y teorías ya científicos ven cosas nuevas y diferentes al mirar
suministrados por el paradigma. con instrumentos conocidos y en lugares en los
Thomas Kuhn. La estructura de las revoluciones que ya habían buscado antes. Es algo así como si
científicas. la comunidad profesional fuera transportada
repentinamente a otro planeta, donde los
15. De acuerdo al texto, en la empresa de la objetos familiares se ven bajo una luz diferente
ciencia normal, las investigaciones científicas y, además, se les unen otros objetos
A) buscan formular nuevas teorías desconocidos. Por supuesto, no sucede nada de
científicas. eso: no hay trasplantación geográfica; fuera del
B) intentan o ensayan una revolución laboratorio, la vida cotidiana continúa como
científica. antes. Sin embargo, los cambios de paradigmas
C) giran en torno a los presupuestos del hacen que los científicos vean el mundo de
paradigma. investigación, que les es propio, de manera
D) se enfrentan constantemente a nuevos diferente.
problemas. Thomas Kuhn. La estructura de la revolución
científica.
16. Según el texto indicado, ¿cuál es la
característica que pertenece a la ciencia 17. Una importante consecuencia del cambio de
normal? paradigma es
A) Los científicos muestran apertura a otras A) el desarrollo de instrumentos y técnicas
teorías científicas. de periodos históricos anteriores.
B) Los científicos se muestran tolerantes a B) la generación de una nueva forma de
nuevas propuestas. percibir a los objetos de investigación.
C) Es un periodo de crisis de un paradigma C) el desenvolvimiento progresivo hacia la
tradicional. consecución de verdades absolutas.
D) Los fenómenos se ajustan a las teorías D) la producción de mundos totalmente
científicas. novedosos salidos de la mente humana.
Lea atentamente y, a continuación, responda 18. Las conclusiones del autor se fundamentan
correctamente las preguntas 17 y 18. en un análisis
Examinando el registro de la investigación A) logicista.
pasada, desde la atalaya de la historiografía B) naturalista.
contemporánea, el historiador de la ciencia C) idealista.
puede sentirse tentado a proclamar que cuando D) historicista.
cambian los paradigmas el mundo mismo cambia

FILOSOFÍA
19. Se considera al Círculo de Viena como dichos periodos, la comunidad científica no

seguidores del positivismo dado que su podría ver de otro modo los frutos de su
propuesta es estudiar lo real y comprobable. trabajo.
Bajo ese punto de vista, las matemáticas Thomas Kuhn. La estructura de las
A) no son ciencias, pues no pueden observarse. revoluciones científicas.
B) se fundamentan válidamente en la
Teniendo en cuenta el texto, señale el
metafísica.
enunciado correcto.
C) pueden ser contrastadas de apriorísti- A) Las revoluciones científicas son constantes.
camente. B) La comunidad científica es parcial en sus
D) deben descartarse de la causa epistemo- investigaciones.
lógica. C) La historia de la ciencia tiene muchos
periodos.
20. Dicho sea, brevemente, solo durante los
D) El progreso de la ciencia tiene un carácter
periodos de ciencia normal el progreso
subjetivo.
parece obvio y seguro. No obstante, durante
HOMEWORK
1. En la clase de ciencias, el profesor del curso de la época. Así, Carlos muestra afinidad con
propone realizar un experimento para el relativismo científico.
comprobar una teoría científica, pero un A) no avanzaron
alumno le dice al profesor que por más veces B) progresaron
que experimenten, siempre habrá la C) se estancaron
D) no cambiaron
posibilidad de que en algún momento dicha
ley no se cumpla, por lo que este método de
3. Todos sabemos que de los errores se
la experimentación no es capaz de demostrar
aprende. Por ello, si queremos que la ciencia
la validez de dicha ley. El pensamiento de avance, debemos ……………………………….., tal
este joven coincide con las propuestas de como lo planteó Popper.
A) el Círculo de Viena. A) comprobar experimentalmente
B) Karl Popper. B) revisar el mayor número de casos
C) Thomas Kuhn. C) emplear el método de la inducción
D) Moritz Schlick. D) buscar refutar las teorías asiduamente
4. La propuesta de Nicolás Copérnico de

2. Carlos dice: Si analizamos la historia de la
ciencia nos daremos cuenta de que las cambiar la Tierra por el Sol en el siglo XVI
significó una ………………………………… ya que
teorías científicas que se avocaron a explicar
un fenómeno en particular, siempre lo con este cambio promovió una visión
hicieron desde la perspectiva de la época, totalmente distinta del universo.
desde el paradigma vigente. De tal forma que A) revolución científica.
estas explicaciones …………………………, sino B) ciencia anormal.
C) ciencia paradigmática.
que simplemente se acomodaron a la ciencia
D) prosperidad científica.

FILOSOFÍA
5. Karl Popper reconoce que la ciencia es falible, A) lo que no se ve no debe tomarse en

que puede cometer errores, y es esta cuenta.
característica de la ciencia la que la diferencia B) la metafísica, a veces, ha servido a la
de otros tipos de conocimiento, además, en ciencia.
su esfuerzo por corregir sus errores es que la C) las teorías metafísicas debes ser
ciencia genera explicaciones cada vez más descartadas.
precisas, por ello, Popper también afirma que D) las suposiciones no sirven para hacer
la ciencia es ciencia.
A) exacta
B) perfecta 9. Martha acepta la concepción científica del
C) consumada mundo, por ese motivo, piensa que los
D) perfectible filósofos
A) deben desenmascarar los pseudopro-
6. La filosofía de Hegel, según la cual la idea en blemas.
su devenir ha generado todo cuanto existe, B) ya no tienen validez alguna en la
debe ser …………………………, según el Círculo actualidad.
de Viena, dado que sus afirmaciones C) no deberían existir en un mundo
…………………………………………. científico.
A) aceptada – es un razonamiento real. D) no sirven para nada más que
B) olvidada – su método no es racional. confundirnos.
C) odiada – carece de gran generalidad.
D) descartada – no se pueden comprobar. 10. Según las propuestas epistemológicas,
indique para cada proposición su valor de
7. Alison dice que cuando un científico verdad (V) o falsedad (F); luego marque la
establece una explicación sobre la realidad, alternativa correcta.
esta debe poder contrastarse para ser I. Karl Popper propone un método
denominada científica. Alison coincide con la deductivo.
propuesta de II. El Círculo de Viena aprueba la metafísica.
A) los relativistas. III. El Círculo de Viena da crédito a los
B) Thomas Kuhn. filósofos.
C) los neopositivistas. IV. Para Kuhn el progreso de la ciencia es
D) el racionalismo crítico. relativo.
A) VFVF B) VVVF
C) VFVV D) FFVV
8. Aunque, cuando habló de los átomos,
Demócrito no podía verlos y la naturaleza de CLAVES
estos no era más que una mera suposición, la 1. B 5. D 9. A
2. A 6. D 10. C
propuesta de su existencia permitió que 3. D 7. C
siglos más tarde se elaborase la teoría 4. A 8. B
atómica que hoy conocemos. Por tanto, es

posible afirmar que

ACADEMIA VONEX
3
FÍSICA
SEMANA 12
TEMA: ELECTROSTÁTICA III: POTENCIAL ELECTROSTÁTICO. DIFERENCIA DE
POTENCIAL. SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES
1. El campo eléctrico puede ser caracterizado A) 500 V B) 2000 V

escalar y vectorialmente en un punto, C) 400 V D) 1000 V
mediante el potencial y la intensidad del
campo. Si el potencial eléctrico en el punto P 4. Determine q si el potencial eléctrico en el
es cero, determine q2 (q1 = - 4 mC). punto P es 36×105 V
A) – 10 mC B) +10 mC
A) 20 µC B) – 20 µC
C) +5 Mc D) – 5 mC
C) +40 µC D) – 40 µC
2. Para medir de forma escalar al campo

5. Determine el potencial eléctrico en el punto
eléctrico en cada punto se define la magnitud
denominada potencial eléctrico (V). Para el P.
sistema de partículas electrizadas, determine
el potencial eléctrico en P. (q = +4 µC).
A) –2 kV B) +2 kV
C) +3 kV D) –3 kV
6. Dos esferas metálicas pequeñas e idénticas

están electrizadas con 60 µC y –40 µC,
A) 28 kV B) 46 kV respectivamente. Si las esferas se ponen en
C) 36 kV D) 72 kV contacto y luego se separan hasta quedar a
120 cm entre sí, determine el potencial
3. Determine el potencial eléctrico en el punto
eléctrico en el punto medio del segmento
B, El módulo de la intensidad de campo
que las une.
eléctrico en el punto A es 2 kN/C. (d = 0,5 m).
A) 100 kV
B) 200 kV
C) 300 kV
D) 400 kV
ACADEMIA VONEX 103 FÍSICA

FÍSICA
7. Determine el potencial eléctrico en el centro 10. Determine la cantidad de trabajo a

del cuadrado ABCD. desarrollar para trasladar lentamente una
carga q = 60 mC desde el infinito hasta el
punto A.
A) 2000 J B) 3000 J
A) 360 kV B) 400 kV C) 3500 J D) 3600 J
C) – 400 kV D) – 360 kV
11. Determine la cantidad de trabajo de la fuerza
8. En el gráfico mostrado, calcule la diferencia eléctrica cuando se traslada a la partícula
de potencial eléctrico entre los puntos A y B, electrizada con – 2 µC, desde A hasta B. (r=1m).
respectivamente.
A) – 9 mJ B) – 2 mJ
A) 100 V B) 200 V C) 6 mJ D) 9 mJ
C) 600 V D) 400 V
12. Una partícula electrizada con q = 4 mC es
9. Se muestra una partícula fija electrizada con trasladada desde A hasta B, como indica el
+6 µC y dos líneas equipotenciales. gráfico. Para este tramo, calcule la cantidad
Determine la diferencia de potencial entre de trabajo que realiza la fuerza externa si se
los puntos A y B, respectivamente. traslada lentamente. Desprecie efectos
gravitatorios.
A) 6×104 V B) 9×104 V
A) 0,6 J B) – 0,3 J
C) 12×104 V D) 15×104 V
C) 0,3 J D) – 0,6 J

FÍSICA
13. Un agente externo traslada lentamente una A) +60 J B) – 60 J

partícula electrizada con q0 =+5 µC, desde A C) +90 J D) – 90 J
hasta B. Determine la cantidad de trabajo
realizado por dicho agente. (Desprecie 16. Determine la cantidad de trabajo que realiza
efectos gravitatorios). el agente externo sobre la partícula, con q =
+0,2 µC, cuando se la traslada lentamente
desde A hasta B. (Q = 3 mC).
A) +40 mJ B) – 25 mJ
C) +20 mJ D) –40 mJ
A) +72 J B) -7,2
– 72JJ
C) +18 J D) –18 J
14. La partícula electrizada con q = –1 mC es
trasladada lentamente de A hasta B. Para
17. Determine el potencial eléctrico en x = +1 m.
dicho tramo, determine la cantidad de
trabajo que desarrolla el agente externo
sobre la partícula. (Q = +6 × 10-8 C; r = 2 m)
A) 40 V B) 38 V
C) 34 V D) 26 V
A) –135 mJ B) +135 mJ
C) +270 mJ D) – 270 mJ 18. Se tiene un campo eléctrico homogéneo y
algunas líneas equipotenciales. Determine la
15. Determine la cantidad de trabajo realizado diferencia de potencial eléctrico entre b y P.
por el campo eléctrico al llevar una partícula
electrizada con –10-6 C, desde M hasta N.
Considere Q = 4×10-3 C y r = 0,3 m.
A) 100 V B) 200 V
C) 300 V D) 500 V

FÍSICA
19. Una partícula de – 5 mC se traslada desde el 20. Determine la cantidad de trabajo realizado
punto A hasta B, determine en ese tramo el por un agente externo al trasladar
trabajo de la fuerza eléctrica. lentamente a una partícula electrizada con –
10 mC, en un campo eléctrico homogéneo,
desde A hasta B. Desprecie efectos
gravitatorios.
A) 8 J B) – 8 J
C) 10 J D) –10 J A) +80 mJ B) –120 mJ
C) +60 mJ D) – 60 mJ
HOMEWORK
21. El potencial eléctrico a 6 m de una carga 23. En los vértices de un cuadrado de lado √2 m
puntual es 500 V. Determine el potencial a 25 se ubican esferas electrizada con 10 µC,
m de dicha carga puntual. determine el potencial resultante en el
A) 100 V B) 120 V centro del cuadrado.
C) 150 V D) 250 V A) 300 kV B) 320 kV
C) 360 kV D) 400 kV
22. Cuando una esfera muy pequeña no 24. Para el sistema de partículas, determine el
conductora es frotada con un paño de seda, potencial eléctrico en el punto P. (q1 = 8 µC,
la esfera es electrizada con q = 4 µC. q2 = 10 µC, q3 = -7 µC)
Determine el potencial eléctrico a 6 m de
dicha esfera.
A) 1 Kv B) 2 kV
C) 3 kV D) 6 kV A) 0 V B) 5 V
C) 10 V D) 20 V

FÍSICA
25. Determine el potencial eléctrico resultante

en el vértice A, si en los otros vértices del
triángulo equilátero de lado 4 cm se han
colocado cargas puntuales. QB = 35x10-8 C, QC
= -15x10-8 C
A) 2 J B) 3 J
C) 4 J D) 5 J
29. Una carga puntual de 25 µC es trasladada

desde A hasta B. Determine el trabajo
mecánico realizado por el campo eléctrico.
A) 15 kV B) 20 Kv
C) 30 kV D) 45 kV
26. El potencial eléctrico a 4 m de una carga

puntual es 2 kV. Determine la cantidad de
trabajo mecánico para trasladar una carga
puntual de q = 15 µC desde el infinito hasta
dicho punto. A) 1 mJ B) 1,5 mJ
A) 10 mJ B) 15 mJ C) 2 mJ D) 2,5 mJ
C) 20 mJ D) 30 mJ
30. Una partícula electrizada con +8 mC es
27. Para el campo eléctrico homogéneo, la trasladada de A hasta B. En dicho tramo,
diferencia de potencial entre A y B es 400 V. ¿cuánto trabajo realiza la fuerza externa
Determine VBC sobre la partícula?
A) – 3,2 J B) 3,2 J
A) 200 V B) 400 V C) –1,6 J D) 1,6 J
C) 600 V D) 800 V
28. Determine el trabajo mecánico realizado por CLAVES

1. B 5. D 9. D
el campo eléctrico al trasladar una carga
2. D 6. D 10. B
puntual de –5 µC desde A hasta B. (E = 105 3. C 7. C
4. A 8. D
N/C)

ACADEMIA VONEX
3
QUÍMICA
SEMANA 12
TEMA: ELECTROQUIMICA: ELECTROLISIS
1. Una celda electroquímica generalmente está I. En la electrólisis del NaCℓ(ℓ), el sodio

compuesta de electrodos y soluciones o sales metálico se deposita en el cátodo por la
fundidas en las cuales se realiza una reacción reducción de los iones Na+(ℓ)
química. Marque la alternativa que contiene II. Los productos de la electrolisis del
la secuencia correcta: NaCℓ(aC), son H2(g), Cℓ2(g), e NaOH(aC)
a) Cátodo ( ) conductores de III. En la electrólisis del agua la semirreacción
primera especie en la cual se obtiene O2 ocurre en el
b) Metales ( ) electrodo donde se cátodo
produce la reducción 2H2O → O2 + 4H+ + 4e–
c) Soluciones iónicas ( ) electrodo A) VFV B) VVF
donde se produce la oxidación C) FFV D) FFF
d) Ánodo ( ) conductores de
segunda especie 4. El aluminio se produce por electrólisis a partir
A) cabd B) dcba de su óxido disuelto (Aℓ2O3) en criolita
C) abcd D) badc fundida [Na3AℓFe]. Marque la alternativa que
completa el siguiente enunciado.
2. Para las siguientes semireacciones que Para la reducción de 3 moles de Aℓ3+ (l) a Aℓ(l)
ocurren en celdas electroquímicas: son necesarios _______________ faradays. Y
los minutos que se requieren para producir 6
F al pasar una corriente de 0,50 A son
_____________
Dato: 1F = 96500 C
A) 6; 1,16 x 104
Marque la alternativa que contiene
B) 2; 3,86 x 104
respectivamente el peso equivalente de cada
C) 9; 1,93 x 104
metal.
D) 9; 1,16 x 104
Pesos Atómicos: Aℓ = 27 Cr = 52 Pb = 207
A) 103,5 ; 4,5 ; 8,7
B) 51,8 ; 9,0 ; 17,3 5. La electrólisis de una solución acuosa de
cloruro de sodio produce cloro en el ánodo
C) 51,8 ; 9,0 ; 8,7
D) 103,5 ; 9,0 ; 8,7 (aC) → Cℓ2(g)
según la siguiente reacción: 2Cℓ−
+ 2e–
3. Marque la secuencia correcta de verdadero Si se pasa una corriente eléctrica constante a
(V) o falso (F). través de dicha solución durante 1000 min se
ACADEMIA VONEX 109 QUÍMICA

QUÍMICA
liberan 42,6 g de Cℓ2. Determine la intensidad Datos: M(g/mol) : Ag=108 ; NA = 6x1023

de la corriente eléctrica, en amperios. A) 2,4x1019 B) 1,8x1025
A) 1,93 B) 7,72 C) 4,8x1024 D) 3,6x1031
C) 3,86 D) 9,30
9. El cobre que se obtiene por tostación de sus
6. Una corriente eléctrica constante fluye minerales tiene bastante pureza para algunas
durante 2 horas a través de dos celdas aplicaciones como tuberías, pero no la
electrolíticas conectadas en serie. Una de suficiente para aplicaciones que requieren
ellas contiene una disolución de AgNO 3 y la una gran conductividad eléctrica.
otra una disolución de CuCl2. Durante este Para alcanzar la pureza requerida, en cierto
tiempo se deposita 1,0 g de plata en la experimento, el ion Cu2+ se reduce en el
primera celda. Determine la masa de cobre, cátodo produciendo 47,6g de cobre metálico.
en gramos, y la intensidad de la corriente en Calcular el tiempo, en horas, que toma el pro-
amperios. ceso, si se trabajó con una corriente de 10 A.
A) 0,19 4 y 0,124 Datos: M (g/mol): Cu = 63,5 ; 1F = 96500 C
B) 0,294 y 0,118 A) 2 B) 4
C) 0,249 y 0,136 C) 8 D) 1
D) 0,29 4 y 0,124
10. El hidrógeno gaseoso (H2) se considera como
7. El magnesio es el sexto elemento en la fuente de energía más atractiva para el
abundancia en la corteza terrestre. Se usa en futuro próximo debido a que su combustión
aleaciones, en síntesis químicas y en baterías. no resulta ser contaminante. Determine el
Industrialmente el magnesio se produce por volumen de H2 liberado, en litros y en
electrólisis del cloruro del magnesio (MgCℓ2) condiciones normales, durante la electrólisis
fundido. Al respecto es correcto afirmar que: de una solución de agua acidulada. Considere
A) Durante el proceso los iones positivos se que se empleó 0,4 F de carga eléctrica.
desplazan hacia el ánodo. 2H2O(l) +2e- → H2(g) +2OH-(aC)
B) El ion Cl1- se reduce liberando cloro A) 2,24 B) 1,12
gaseoso. C) 4,48 D) 6,72
C) El cátodo es el electrodo de carga positiva
D) Los electrones fluyen a través de cable 11. Una corriente eléctrica constante fluye
conductor externo del ánodo al cátodo. durante 3h a través de dos celdas
electrolíticas conectadas en serie. Una
8. Se desea realizar la electrodeposición de contiene una disolución de AgNO 3 y la
864g de plata sobre una superficie metálica. segunda una disolución de CuSO4. Durante
Una pieza de acero se sumerge en una este tiempo se depositaron 7,35g de cobre en
disolución concentrada de AgNO3(aC) que la segunda celda. ¿Cuántos gramos se
actúa como cátodo de la celda. depositarán en la primera celda?
Determine el número de electrones que Datos: M(g/mol): Ag =108 ; Cu= 63,5
deben circular por el sistema para lograr A) 12,96 B) 38,88
dicho objetivo. C) 25,92 D) 10,80

QUÍMICA
12. Considerando la electrólisis de una disolución cierto metal divalente. Calcule la masa molar,
acuosa de la sal M(NO3)2, en el ánodo de la en gramos, del metal divalente.
celda, se produjo 2,7 L de gas oxígeno a 4,1 Dato: M (g/mol): Aℓ = 27
atm y 27°C, y en el cátodo se depositó 58,5 g A) 40 B) 24
del metal M. ¿Cuál es la identidad de dicho C) 59 D) 112
metal?
2H2O(l) → O2(g) + 4H+ + 4e– 16. El cloruro de calcio (CaCℓ2) es una sal
Datos: M(g/mol): Ni=58,7; Co=58,9; Cu=63,5; utilizada en la elaboración de alimentos
Zn=65; Cd=112; O=16 como queso y caviar. A partir de esta sal
A) Co B) Ni fundida, se puede obtener calcio por
C) Cu D) Zn electrólisis. Al respecto, indique la secuencia
correcta de verdadero (V) o falso (F).
13. A escala industrial, el magnesio se obtiene I. Los iones Ca2+ se dirigen al ánodo para su
por electrólisis del cloruro de magnesio oxidación.
(MgCl2) fundido con electrodos de acero II. La sal fundida corresponde a un
inoxidable y grafito. conductor de segunda especie.
¿Qué masa de magnesio, en kg, se producirá III. Los iones Cℓ1– se reducen formando cloro
al paso de 75 F de electricidad? gaseoso en él cátodo.
Mg2++ 2e → Mg A) VFV B) VFF
Datos: M (g/mol): Mg = 24 ; 1F = 96500 C C) FVV D) FVF
A) 1,8 B) 4,5
C) 3,6 D) 0,9 17. El cobreado es un proceso de electrode-
posición en el cual una superficie metálica es
14. Al electrolizar agua acidulada con electrodos recubierta con cobre. Determine la carga
de platino, en el ánodo se produjo 896 mL de eléctrica requerida, en coulomb, para
gas dioxígeno en condiciones normales de depositar 25,4 g de Cu sobre una pieza
presión y temperatura. metálica a partir de una solución acuosa de
Si el proceso electrolítico duro 800 s. ¿cuál es CuSO4.
la intensidad de corriente en amperios? Datos: 𝐌̅ (g/mol) Cu = 63,5
2H2O → O2 + 4H+ + 4e- A) 7,72 x 104
Datos: M (g/mol): O=16 ; 1F = 96500C B) 7,72 x 102
A) 9,65 B) 77,2 C) 7,72 x 105
C) 36,8 D) 19,3 D) 1,54 x 104
15. Por una celda electrolítica que contiene el ion 18. Dadas las celdas electrolíticas conectadas en
aluminio, Aℓ3+ circula cierta cantidad de serie, determine la masa en gramos de cinc y
electricidad durante 40 min por lo que se de oxígeno gaseoso, en ese orden, obtenido
deposita 7,2 x 1022 átomos de aluminio. En en ambas celdas. Si la masa de plata obtenida
otra celda, conectada en serie con la primera, en el cátodo es de 21,6 g.
se deposita simultáneamente 4,32g de un

QUÍMICA
9650 A, se obtiene 32,4 kg de Aℓ. Determine

el tiempo, en horas, para este proceso.
̅ (g/mol) Aℓ = 27
Datos: 𝐌
A) 4 B) 6
C) 8 D) 10
20. Durante la electrólisis del agua acidulada, la

̅ (g/mol) Ag = 108; Zn = 65; O = 16
Datos: 𝐌
cantidad de oxígeno gaseoso que se produce
A) 3,5 y 6,4 B) 6,5 y 3,2 en el ánodo es de 115,2 g. Calcule la masa de
C) 1,6 y 6,4 D) 6,5 y 1,6 hidrógeno, en gramos, que se produce en el
cátodo.
19. Una aplicación de los procesos electrolíticos
2H2O(ℓ) → 4e– + 4H+ + O2(g)
es la obtención de sustancias elementales −
2H2O(ℓ) + 2e– → H2(g) + OH(aC)
como el aluminio a partir de la electrólisis de ̅ (g/mol) H = 1; O=16
Datos: 𝐌
óxido de aluminio (Aℓ2O3) fundido. Si a este
A) 7,2 B) 3,6
se le aplica una intensidad de corriente de
C) 28,8 D) 14,4
HOMEWORK
1. Indicar el número de proposiciones correctas 3. Indicar las proposiciones correctas a las

de las siguientes proposiciones: siguientes proposiciones:
( ) En el cátodo ocurre la oxidación. I. En la electrólisis se produce una reacción
( ) En el ánodo ocurre la oxidación. Rédox no espontánea.
( ) Los cationes fluyen hacia el cátodo. II. Los electrones fluyen del cátodo hacia el
( ) En el ánodo los aniones ceden electrones. ánodo.
A) 0 B) 1 III. En un proceso electrolítico se utiliza
C) 2 D) 3 corriente alterna.
A) Solo I B) Solo II
2. Respecto a la electrólisis, indicar las C) Solo III D) I y II
proposiciones correctas:
I. El cátodo presenta una carga eléctrica
4. En la electrólisis de sal fundida, se obtiene:
negativa.
I. Na en el cátodo.
II. Es un proceso espontáneo.
II. Cl2 en el ánodo.
III. Se emplea en el recubrimiento de
III. O2 en el ánodo.
metales.
A) I y II B) Solo I
A) Solo I B) I y II
C) Solo II D) II y III
C) I y III D) I, II y III

QUÍMICA
5. En la electrólisis de la salmuera, las 8. En la obtención comercial del aluminio, el

proposiciones correctas son: óxido de aluminio Al2O3 se somete a
I. Se produce la formación del gas Cl2 en el electrolisis a 1000°C. La reacción en el cátodo
cátodo. es:
II. En el cátodo se reduce el Na. m.A.: Al = 27
III. La solución que se lleva a cabo es alcalina. ¿Cuántos faraday se requiere para producir
A) Solo I B) Solo II 3,6 kg de aluminio?
C) Solo III D) I y II A) 500 B) 300
C) 400 D) 200
6. Respecto a la electrólisis del agua acidulada,
indicar el número de proposiciones 9. Se electroliza MgCl2 fundido durante 100
correctas. minutos con una intensidad de corriente de
En el cátodo se produce gas H2. 96,5 A. ¿Qué masa de magnesio se obtiene el
En el ánodo se produce gas SO2. cátodo? m.A.(Mg) = 24
En el cátodo se produce la reducción. A) 40 g B) 36 g
La solución contiene mayor cantidad de C) 24 g D) 72 g
H2SO4 que el agua.
A) 0 B) 1 10. Calcular el volumen de gas cloro a C.N. que se
C) 2 D) 3 obtiene a partir de la electrólisis de la sal
fundida, si está circulando 4 F de corriente
7. Respecto a la electrólisis del CuSO4 acuoso, eléctrica.
indicar la(s) proposición (es) incorrecta(s): A) 22,4 L B) 11,2 L
I. El ion Cu2+ se reduce. C) 67,2 L D) 44,8 L
II. El ion SO-4 se oxida.
III. La masa del cátodo aumenta. CLAVES
IV. En el ánodo se produce O2 gaseoso. 1. D 5. C 9. D
2. C 6. C 10. D
A) I y II B) II y III 3. A 7. D
C) III y IV D) Solo II 4. A 8. C

ACADEMIA VONEX
3
BIOLOGÍA
SEMANA 12
TEMA: GENETICA II (POST-MENDELIANA)
1. La determinación primaria del sexo se refiere B) Morgan descubrió que el gen ginándrico
a que se encontraba indistintamente en el
A) corresponde a características sexuales macho o en la hembra.
determinadas por hormonas secretadas C) El alelo que determina el color de ojos
por las gónadas. blanco se denota como XW y ojos rojos
B) que las hembras son todas homogamé- Xw.
ticas y los machos heterogaméticos. D) El cruzamiento de una hembra
C) el individuo macho produce la mitad de
homocigota de ojos rojos con un macho
sus gametos con el cromosoma Y.
de ojos blancos produce una F1, solo
D) las hembras forman ovocitos de un solo
hembras homocigotas dominantes.
tipo.
4. El siguiente fragmento ha sido tomado del

2. Con respecto al cromosoma sexual Y, es
diario El País, (La historia evolutiva del
correcto afirmar que
I. es más pequeño que el X cromosoma Y. Publicado el 12/nov/97): “…la
II. presenta más de 2000 genes recombinación, que es la principal vía que
III. contiene al gen SRY genera la variación genética, es el tónico que
IV. está presente tanto en mujeres como garantiza la salud del genoma. Los genes que
varones no recombinan dejan de ser útiles para un
A) I y III B) II y III organismo que intenta sobrevivir en un
C) III y IV D) I y II entorno cambiante y los genes útiles tienden
a perderse. Así, la decisión del cromosoma Y
3. Thomas Morgan descubrió el mecanismo de de no recombinarse con el X significa que la
la herencia ligada al sexo al estudiar la mayoría de sus genes se extinguieron”
herencia del color de ojos en “moscas del De acuerdo con sus conocimientos y lo
vinagre” Drosophila melanogastery estable- descrito en el texto, ¿Qué alternativa expresa
cer que el gen para el color de ojos blancos es un enunciado correcto?
recesivo (w) con respecto al rojo (W). Al com- A) Los cromosomas X e Y han existido desde
parar la descendencia de los cruzamientos
antes de la conformación de los sexos
recíprocos, se observa que la expresión
B) Solo en humanos el sexo se determina con
fenotípica se manifiesta en diferente propor-
los cromosomas X e Y
ción en los individuos de diferentes sexos. Al
C) El crossing over permite que los genes se
respecto, señale la respuesta correcta.
mantengan en el genoma
A) Morgan determinó que la mutación se
D) Todos los genes del cromosoma Y son
encontraba en la región diferencial del par
exclusivos de el
cromosómico sexual.
ACADEMIA VONEX 115 BIOLOGÍA

BIOLOGÍA
5. Una persona de grupo AB se casa con una Cariotipo 1 Cariotipo 2

persona de grupo O, ¿Cuál es la probabilidad
que el descendiente sea de grupo B?
A) 100% B) 0%
C) 25% D) 50%
6. En el sistema cromosómico de determinación A) El cariotipo 2 corresponde a un síndrome

sexual XY los machos son heterogameticos, de Turner y el cariotipo 1 a un síndrome
porque: de Klinefelter
A) el cromosoma Y es morfológicamente B) Ambos cariotipos muestran anomalías
diferente al cromosoma X cromosómicas somáticas y sexuales
B) el cromosoma Y no comparte genes con el C) El cariotipo 1 corresponde a un varón
cromosoma X estéril y con ginecomastia
C) los cromosomas X e Y tienen diferente D) El cariotipo 1 corresponde a un síndrome
cantidad de genes de Turner
D) Los machos forman dos tipos de
espermatozoides: unos portan el X y otros 9. El daltonismo es una condición genética
él Y ligada al sexo en humanos que no permite
captar el color verde y rojo. Uno de los
7. En la mosca de la fruta, el gen que determina progenitores de Carla tiene el daltonismo.
el color de ojos está ligado al sexo. Una mosca Carla no es daltónica y su esposo es daltó-
de la fruta hembra de ojos rojos portadora se nico. ¿Cuál es la probabilidad para que la
cruza con un macho de ojos blancos
pareja tenga descendencia con daltonismo?
obteniendo una variada descendencia de
A) 100% B) 75%
hembras y machos, ¿Qué resultados se
C) 25% D) 50%
obtendrán si se cruzan los descendientes F1
de ojos rojos?
A) 75% con ojos rojos y 25% con ojos blancos 10. En la determinación cromosómica del sexo
B) 50% con ojos rojos y 50% con ojos blancos en aves, el sistema cromosómico es el ZW, y
C) 100% con ojos rojos aquí se cumple que
D) 100% con ojos blancos A) los machos tienen un solo cromosoma
sexual.
8. El cariotipo se define como el ordenamiento B) las hembras son heterogaméticas.
de todos los cromosomas que presenta una C) los dos sexos tienen los mismos
célula diploide de una especie bajo cromosomas sexuales
determinados criterios. En el caso humano D) hay mayor probabilidad de descendientes
hay 22 cromosomas somáticos y un par hembras
sexual que puede ser XX o XY. A continuación,
se presentan 2 cariotipos humanos. ¿Qué 11. Marcelo presenta daltonismo y hemofilia, sin
alternativa es correcta sobre lo observado en embargo, su esposa no padece ninguna de las
los cariotipos? dos condiciones. Si están esperando un
descendiente varón, ¿Cuál de las siguientes

BIOLOGÍA
alternativas correspondería al genotipo de su 14. Si se cruzan hembras de Drosophila

descendiente? melanogaster de ojos rojos, pero portadoras,
A) XHDY B) XhdYHD con machos de ojos blancos. ¿Cuál es la
C) XhdY D) hdXY probabilidad que la descendencia sea de ojos
rojos?
12. Los experimentos de Thomas Morgan fueron A) 100% B) 50%
muy semejantes a los que hizo Gregor C) 25% D) 75%
Mendel, sin embargo Morgan realizó cruces
con Drosophila melanogaster. El
15. La mutación Bar en Drosophila melanogaster
experimento consistía en cruzar un macho
mutante de ojos de color blanco con una se debe a un gen ligado al sexo dominante
hembra silvestre de ojos de color rojo; e hizo (B), y el fenotipo se caracteriza por que los
también el cruce recíproco. Observó que la ojos tienen una forma de barra. Si se cruzan
descendencia F1 del primer cruce todos eran hembras de línea pura, de ojos en barra con
de ojos rojos, y para el segundo cruce las machos también de línea pura, pero de ojos
hembras resultaron de ojos rojos y los normales. ¿Cuál es la probabilidad que las
machos de ojos blancos. Esto lo llevó a hembras descendientes presenten el mismo
deducir que en este caso fenotipo que la madre?
A) se cumplen las proporciones fenotípicas
A) 50% B) 25%
mendelianas esperadas.
C) 0% D) 100%
B) el carácter ojos blancos se debe a la
acción de un gen dominante.
16. Si se cruzan hembras de Drosophila de ojos
C) el gen para color de ojos se localiza en un
locus de un cromosoma sexual. blancos con machos de ojos rojos y en la F2
D) Los cromosomas sexuales de Drosophila se obtienen 320 descendientes ¿Cuántos se
son totalmente homólogos. esperan fuesen machos de ojos rojos?
A) 80 B) 160
13. Severo estaba realizando un estudio C) 320 C) 240
citogenético en machos del saltamontes
andino (Trimerotropis andeana). El 17. El síndrome del cromosoma X frágil causa
contabiliza en todos los ejemplares un total discapacidad intelectual moderada a grave, y
de 23 cromosomas en sus células somáticas. se debe a un gen ginándrico dominante.
Este número impar de cromosomas se debe
Afecta a mujeres y hombres. Los síntomas
a que en esta especie
incluyen retrasos en el habla, hiperactividad
A) todos los cromosomas no tienen
y ansiedad. Algunas personas tienen
homologos.
convulsiones, ¿Cómo se representaría el
B) los machos tienen un solo cromosoma
sexual (X0). genotipo de un varón afectado?
C) los machos son homogaméticos. A) XF Y F B) Xf Y
D) el sistema cromosómico sexual es ZW. C) XF Y D) XY F

BIOLOGÍA
18. Si en un matrimonio, todas las hijas resultan que será varón, a quien pondrán de nombre
daltónicas, pero todos los varones presentan Julio. ¿Cuál es la probabilidad que Julio sea
visión normal, entonces es muy probable que hemofílico?
A) la madre sea daltónica. A) 50% B) 0%
B) el padre sea portador. C) 100% D) 25%
C) el padre sea daltónico.
D) los dos progenitores sean daltónicos. 20. En la herencia influenciada por el sexo, los
genes son
19. José es hemofílico y su esposa Andrea A) holandricos.
presenta coagulación normal, pero se ha B) ginandricos.
detectado que es portadora. Juan, que es su C) pseudoautosómicos.
primer hijo es hemofílico. Ahora están D) autosómicos.
esperando un segundo descendiente y saben
HOMEWORK
1. ¿Qué tipos de hijos, según el sistema 4. ¿Cuántos genotipos presenta el sistema

sanguíneo ABO, nunca se obtendrían, si los sanguíneo ABO?
progenitores son A (heterocigoto) y AB? A) 6 B) 4
A) hijos O B) hijos A C) 3 D) 2
C) hijos AB D) hijos B
5. Jose es de grupo sanguíneo AB y Juana de
2. En un caso de paternidad, se trata de
grupo homocigoto A. ¿Qué porcentaje de la
establecer quién es excluido de ser el padre
descendencia de esta pareja puede ser de
de un niño, cuyo grupo sanguíneo es
grupo O?
codominante para el sistema ABO, nacido de
una manera AB, si se tienen como presuntos A) 75% B) 25%
progenitores a Nicolás (A homocigote), Ivan C) 50% D) 0%
(B heterocigote), Andrés (recesivo) y Roger
(codominante) 6. En las gallinas en color negro está dado por
A) Roger B) Nicolás BB, el blanco por B’B’ y los individuos BB’
C) Ivan D) Andrés tienen plumaje azul. Si se cruzan individuos
heterocigotos, que probabilidad de la
3. Señale el genotipo que representa a una descendencia será del plumaje azulado?
persona cuyos grupos sanguíneos sean O y N
A) 1/4 B) 5/4
A) OOnn B) iinn
C) 3/4 D) 1/2
C) IiIiLnLn D) iiLNLN

BIOLOGÍA
7. Si una mujer es de grupo sanguíneo AB(IA IB), 10. La calvicie se manifiesta por genes
y su esposo es de grupo sanguíneo AB(IA IB), influenciados por el sexo, si son homocigotes
qué probabilidad existe que uno de los hijos la presentan varones y mujeres, pero si son
tenga el genotipo de algunos de los padres? heterocigotes la calvicie se presenta solo en
A) 25% B) 50% varones. Si se casa un hombre calvo
C) 20% D) 10% homocigote con una mujer homocigote no
calva, sus descendientes son:
8. Si un niño es de un grupo Rh(-) y sus padres I. calvos los varones, pero ninguna hermana
Rh(+), entonces el genotipo de sus padres calva
son: II. 100% calvos si todos son varones
A) RR B) rr III. 0% calvos si todas son mujeres
C) Rr D) IA IB IV. 100% heterocigotes
A) 1,2 y 4 B) 2, 3 y 4
9. Según los estudios realizados por Carl C) 1 y 4 D) solo 1
Landsteiner que nos indica que bajo el
sistema de clasificación de la sangre una CLAVES
persona que no presenta antígenos D nos 1. A 5. D 9. A

2. D 6. D 10. D
indicará un fenotipo: 3. D 7. B
A) Rh- B) Rh+ 4. A 8. C
C) B D) A

ACADEMIA VONEX
3

Agua y mercado: ¿Debe privatizarse Sedapal

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Agua y mercado: ¿Debe privatizarse Sedapal

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RAZONAMIENTO VERBAL

ACADEMIA VONEX 1 RAZONAMIENTO VERBAL

2. El sinónimo contextual de CUBRIR es

3. Son argumentos que el autor esgrime para sustentar su posición

ACADEMIA VONEX 2 RAZONAMIENTO VERBAL

La propiedad intelectual nos sustrae la memoria y somete la imaginación a la ley.

ACADEMIA VONEX 3 RAZONAMIENTO VERBAL

7. En el texto A, el término MITOLOGÍA connota ___ y el término VIRAL connota ___

8. Respecto de su argumentación, es incorrecto afirmar que el texto B sustenta su defensa de la propiedad

9. Es válido sostener que ambos textos coinciden en asumir que la propiedad

ACADEMIA VONEX 4 RAZONAMIENTO VERBAL

ACADEMIA VONEX 5 RAZONAMIENTO VERBAL

11. En el texto, el punto de disidencia es

12. El término SILENTE implica que la contaminación electromagnética

ACADEMIA VONEX 6 RAZONAMIENTO VERBAL

Ministerio de salud y desarrollo social. (2010). «VIH-SIDA». Recuperado de

ACADEMIA VONEX 7 RAZONAMIENTO VERBAL

16. Se puede afirmar que el objetivo primordial que persigue el texto es

17. En el texto, el verbo EROSIONAR significa

ACADEMIA VONEX 8 RAZONAMIENTO VERBAL

21. El texto versa fundamentalmente sobre

22. El sinónimo en contexto de la palabra CRÉDITO es

23. Sería incompatible con la información presentada en el texto sostener que

24. El antónimo contextual de la palabra VATICINAR es

ACADEMIA VONEX 9 RAZONAMIENTO VERBAL

27. Respecto del genotipo, podemos sostener que:

28. La palabra AJUSTAR se puede reemplazar por:

30. Frente al comportamiento instintivo, el comportamiento aprendido presenta:

ACADEMIA VONEX 10 RAZONAMIENTO VERBAL

ACADEMIA VONEX 11 RAZONAMIENTO VERBAL

2. Dado el contexto, el término ALEVE connota

5. Resulta incompatible con la posición del texto B aseverar que

ACADEMIA VONEX 12 RAZONAMIENTO VERBAL

ACADEMIA VONEX 13 RAZONAMIENTO VERBAL

6. En el texto, el sentido de la palabra REMITIR es

7. ¿Cuál es el tema central del texto?

ACADEMIA VONEX 14 RAZONAMIENTO VERBAL

ACADEMIA VONEX 15 INGLES

flew higher in the sky than any other woman pilot

ACADEMIA VONEX 16 INGLES

PASSAGE 1 2. What is DNA?

ACADEMIA VONEX 17 INGLES

Passage 2 7. What kind of vegetable did Val NOT grow?

ACADEMIA VONEX 18 INGLES

1. Miguel se encuentra en la esquina A de una 3. La figura muestra paralelepípedos cons-

4. En la siguiente figura mostrada, ¿de cuántas

ACADEMIA VONEX 19 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

6. En el gráfico siguiente, cada cuadrado

9. El gráfico muestra una estructura de alambre

10. En la figura mostrada, recorriendo sólo por

8. La figura mostrada, recorriendo sólo por las

ACADEMIA VONEX 20 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

11. La siguiente figura cuadrada ha sido dividida

14. Si la rueda gira de A hasta B, ¿cuántas vueltas

15. En la figura se muestra una lámina cuadrada

13. Sobre una rampa que tiene forma de B) 30𝜋(1 + √2)𝑐𝑚

ACADEMIA VONEX 21 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

¿cuál será el recorrido que genera el punto A C) 13 ( + 3) cm

18. Se dispone de una lamina rectangular, cuyo

Determine la figura 147.

ACADEMIA VONEX 22 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1. Una hormiguita se encuentra en el punto A A) 63 B) 196

2. Se tiene la siguiente estructura metálica tal

7. En el texto A, el término MITOLOGÍA connota _ y el término VIRAL connota _