UNIVERSIDAD VERACRUZANA

CONTENIDO DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA

NOMBRE: FLUJO MULTIFASICO EN TUBERIAS
PROGRAMA: INGENIERIA PETROLERA
NIVEL: LICENCIATURA
PLAN: 2007

PROYECTO INTEGRADOR

ACADEMICOS
I.P: Carlos Manuel Jairo González Márquez , M en Carlos Arturo González Vicencio

PERFIL DEL DOCENTE

Licenciatura en: Ingeniería Petrolera, Ingeniería Química, Ingeniería Mecánica u otra disciplina semejante, preferentemente con estudios de
postgrado en Ingeniería Petrolera o en la rama afín de las Ciencias de la Ingeniería de con experiencia mínima de 3 años en el área profesional
y/o docente en el nivel superior con capacidades en cursos didácticos ¿ pedagógicos

UNIDAD DE COMPETENCIA
El estudiante identificara, operara y comprobara propiedades y métodos para flujos monofásicos de aceite saturado y bajo saturado, gas, y agua
saturada y bajo saturada; Deducirá y analizara las variables de un fluido Multifásico y los patrones de flujo en tuberías con posiciones diferentes.
Calculará la caída de presión por medio de correlaciones y métodos mecanicistas el fluido Multifásico transportado a través de tuberías, verticales,
horizontales e inclinadas.

ARTICULACION DE LOS EJES

En esta Experiencia Educativa (EE) se logra que el estudiante conceptualice, identifique y evalué las propiedades y métodos aplicados a fluidos
sencillos y multifásicos. Determine, evalué y prediga el comportamiento de los fluidos multifásicos cuando se transfieren por tuberías verticales,
horizontales e inclinadas, así como en estrangulamientos.
Se estimulará la capacidad del estudiante para relacionar los elementos teóricos con la resolución de ejercicios a través de ejemplos de la
conducción de los fluidos en la producción, descarga y recolección de hidrocarburos.

DESCRIPCION
Esta experiencia se localiza en el área disciplinar (4 hrs. Teóricas, 8 créditos) en la carrera de Ingeniería Petrolera.
Esta EE es obligatoria en la formación del Ingeniero Petrolero, contempla, definir conceptos, calcular, analizar y evaluar el transporte a través de
tuberías de fluidos petroleros que presentan mezclas de multicomponentes de hidrocarburos y también coexistencia de fases. El diseño de las
tuberías para la producción, recibo y redes de transporte obedece a la composición y características fisicoquímicas de los hidrocarburos así como
a las condiciones del medio por donde se van a transferir los fluidos; por ello se hará hincapié en fortalecer el conocimiento en los fundamentos
fisicoquímicos de los aceites , agua y los gases, en los mecanismos de transporte, en la modelación de los fluidos y en la simulación de
transferencia de fluidos por líneas horizontales, verticales e inclinadas.

JUSTIFICACION
Al extraerse los fluidos de los yacimientos estos deben ser transportados , depositados y por lo tanto trasegados desde la extracción , hasta su
confinamiento, el medio para la conducción de un fluido son las tuberías las cuales deben instalarse a centenas de metros debajo de la superficie
en tierra o en agua. Los fluidos a transportar se encuentran frecuentemente en estado gaseoso y líquido y dependiendo de la temperatura y de la
composición de la mezcla a transportar puede caber la existencia de sólidos.
La presión del yacimiento y su caída, así como el diferencial de presión del fluido a lo largo de las líneas de tuberías es un factor sobre el cual se
debe de tener dominio tecnológico para facilitar las tareas de producción, descarga y recolección de hidrocarburos. Por ello es vital para la
industria petrolera que el ingeniero petrolero desarrolle una mentalidad objetiva, racional y ordenada para comprender el comportamiento de los
fluidos multifásicos en las tuberías.

SABER TEORICO
¿Introducción
¿ Propiedades del aceite saturado
¿ Correlación de Standing
¿ Correlación de Vázquez
¿ Correlación de Oistein
¿ Densidad del aceite saturado
¿ Viscosidad del aceite saturado
¿ Tensión superficial del aceite saturado
¿Propiedades del aceite bajosaturado
¿ Compresibilidad
¿ Densidad del aceite bajosaturado

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¿ Viscosidad del aceite bajosaturado
¿Factor de volumen del aceite bajosaturado
¿Presión de burbuja
¿ Propiedades del gas natural
¿ Densidad relativa del gas
¿ Factor de volumen del gas
¿ Densidad del gas
¿ Factor de compresibilidad
¿Propiedades de gases que contienen N2, CO2 y H2S
¿ Viscosidad del gas
¿ Propiedades del agua saturada
¿ Factor de volumen
¿ Densidad
¿ Viscosidad
¿ Tensión superficial agua-gas
¿ Solubilidad del gas en agua
¿ Propiedades del agua bajosaturada
¿ Compresibilidad
¿Factor de volumen
¿ Densidad
¿Aplicaciones.
¿ Variables
¿ Ecuaciones fundamentales
¿ Colgamiento de líquido
¿ Patrones de flujo
¿ En tuberías horizontales
¿ En tuberías verticales e inclinadas
¿Flujo multifásico en tuberías horizontales
¿ Correlaciones
¿ Modelos mecanísticos
¿Flujo multifásico en tuberías verticales
¿ Correlaciones
¿ Modelos mecanísticos
¿Flujo multifásico en tuberías inclinadas
¿ Correlaciones
¿ Modelos mecanísticos
¿Flujo en estranguladores
¿ Flujo crítico y subcrítico
¿ Modelos para gas
¿ Modelos para líquido
¿ Modelos multifásicos
¿ Modelos mecanísticos
¿

SABER HEURISTICO
¿Elaboración y presentación de
Resúmenes y Aplicación del pensamiento crítico y creativo.
¿Elaboración de cuadro sinóptico
¿Investigaciones a diferentes
Escalas.
¿Aplicación del pensamiento crítico y creativo.
¿Elaboración de mapas conceptual
¿Solución de ejercicios de aplicación
¿Elaboración y presentación de
informes y de mapa conceptual
¿Disposición, para investigar observar, innovar aplicar, desarrollar y reportar las metodologías para transporte de fluidos multifásicos en tuberías:
verticales, horizontales e inclinadas
¿Solución de problemas de aplicación

SABER AXIOLOGICO

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Ética
Confianza
Colaboración
Respeto
Tolerancia
Responsabilidad
Creatividad
Compromiso
Honestidad
Flexibilidad
Autonomía.

ESTRATEGIA METODOLOGICA DE APRENDIZAJE

¿Búsqueda de información en diversas fuentes: libros, revistas, revistas científicas, información en la red, etc.
¿Lectura e interpretación de textos científicos
¿Análisis y discusión de problemas
¿Procedimientos de interrogación
¿Resolución en equipo de problemas propuestos por los autores de la bibliografía recomendada.
¿Análisis y Discusión en grupo en torno a los ejercicios planteados, su estrategia de resolución y los resultados obtenidos
¿Exposición.

ESTRATEGIA METODOLOGICA DE ENSEÑANZA

Integración de grupos operativos
Establecimiento de los parámetros a evaluar en los grupos operativos
Tareas para estudio en clase y extractase.
Discusión dirigida
Plenaria
Exposición empleando medios didácticos
Enseñanza tutorial
Aprendizaje basado en problemas

APOYO EDUCATIVO DE MATERIAL DIDACTICO

¿Libros
¿Revistas Científicos
¿Bibliografía en Internet
¿Acetatos
¿Material impreso

APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO

¿Proyector de acetatos
¿Computadora
¿Pintaron
¿Plumones
¿Borrador

EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
¿3 Exámenes parciales escritos y 1 final
¿Investigación documental
¿Participaciones
¿Exposiciones individuales y colectivas
¿Problemario y reporte final

CRITERIO DE DESEMPEÑO
¿Suficiencia, coherencia, congruencia, claridad, pertinencia y presentación de los trabajos
--- Calidad de presentación
--- Bibliografía actualizada. Con 5 referencias como mínimo.
--- Entrega puntual.

CAMPOS DE APLICACION
¿Biblioteca
¿Centro de computo,
¿Aula
¿Espacio libre

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ACREDITACION
Para acreditar esta EE el estudiante deberá alcanzar como mínimo el 60 % de las evidencias de desempeño.

FUENTE DE INFORMACION BASICA

1. BRILL, J. P., BEGGS, H. D. Two-Phase Flow in Pipes. The University of Tulsa. Tulsa, 1998;
2. WALLIS, G. B. One dimensional two-phase flow. McGraw-Hill. New York.1969 ;
3. GOVIER, G. W., AZIZ, K. The flow of complex mixtures in pipes. Van Nostrand Reinhold. New York. 1972

FUENTE DE INFORMACION COMPLEMENTARIA

1. BROWN, K. E. Gas lift. Theory and practice. Petroleum. Tulsa. 1975 ;
2. BEGGS, H. D. Production optimization using nodal analysis. OGCI. Tulsa. 1991;
3. GOLAN, M., WHITSON, C. H. Well performance. Prentice Hall. New Jersey. 1991

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