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Guía Actividades y Rúbrica Evaluación Tarea 3 Estudiar Temáticas de La Unidad N 2 Fundamentos Administrativos PDF
Guía Actividades y Rúbrica Evaluación Tarea 3 Estudiar Temáticas de La Unidad N 2 Fundamentos Administrativos PDF
2. Descripción de la Actividad:
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
Actividad:
Semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la Evaluación: Unidad: No. 2
Peso Evaluativo de la Entorno de Entrega de Actividad:
Actividad: 100 Puntos. Seguimiento y Evaluación.
Fecha de Inicio de la Actividad: Fecha de Cierre de la Actividad: 15 de
19 de Marzo de 2018. Abril de 2018.
Competencia a Desarrollar:
El estudiante estará en capacidad de comprender y afianzar los conceptos y
generalidades de los fundamentos administrativos, mediante el estudio y
desarrollo de la actividad plasmada en la presente guía, en pro de desarrollar
habilidades teniendo como referente el estudio de los fundamentos
administrativos, con sus características en general, estudiado los conceptos y
analizando las tendencias de la administración, su origen, evolución,
estrategias y mecanismos a implementar los fundamentos administrativos en
una organización; para así poder tener los elementos de juicio en pro de tomar
la mejor decisión de tipo gerencial administrativo, referente al manejo
organizacional en una empresa, por parte del estudiante en su ejercicio
profesional.
Temáticas a Desarrollar:
Para la elaboración de esta actividad el estudiante deberá abordar temáticas
relacionadas con la Unidad No. 2: Introducción A La Gestión Administrativa
Social.
Fundamentos Básicos de la Administración.
Fundamentos Básicos de la Administración Estratégica.
Fundamentos Básicos de las Empresas de Economía Solidaria.
Pasos, Fases o Tarea de la Estrategia de Aprendizaje a Desarrollar:
En la Tarea 3, se debe leer de forma individual, los diferentes referentes
teóricos ubicados en el Entorno de Conocimiento, para la Unidad No. 2, en pro
de apropiar la teoría y así poder participar activamente en el desarrollo de los
ítems propuestos en las actividades para el segundo trabajo colaborativo, para
ello cada estudiante del grupo, realizará:
Deberá escoger y asumir un rol. (Los Roles los encuentra más adelante en
la presente Guía.)
Hará una lectura comprensiva de la Unidad No.2: Introducción A La Gestión
Administrativa Social.
Cada estudiante participara y presentara respuesta a cada una de las
preguntas de la actividad, para luego constituir el trabajo consolidado.
El estudiante evidenciará con participaciones y aportes constructivos,
acorde a la distribución de roles frente a la temática de la Unidad No. 2,
brindando respuestas coherentes y argumentadas, al igual que
retroalimentaciones a las respuestas de los compañeros del grupo, acorde
a la actividad.
Actividades a Desarrollar:
Actividad No. 6: Acorde a los conceptos vistos en la Unidad No. 2, sobre los
Fundamentos de Administración, presenten un concepto con argumentos de:
Productividad, Competitividad, Eficiencia, Calidad y Rentabilidad. De forma
muy general expresen como es la Productividad, Competitividad, Eficiencia,
Calidad y Rentabilidad, de las empresas en nuestro país.
Estos conceptos deben ser de su autoría, por lo cual no debe copiar textos
bajados de internet, tomado de alguna fuente bibliográfica, o tomar
definiciones entregadas por sus compañeros de grupo. Cada definición no debe
superar un párrafo de texto. (Máximo seis renglones y mínimo cuatro
renglones). Comparta las definiciones en el Foro de la Tarea 3, para poder
interactuar y debatir las respuestas con los demás compañeros; una vez
compartido las respuestas a cada actividad individualmente, y de igual forma
haber expresado un comentario a las respuestas de los compañeros,
generando y fomentando el debate académico; el grupo acorde a los roles,
constituirá un solo trabajo con una sola respuesta a cada actividad, fruto de la
revisión de todas las respuesta y enriquecimiento de las mismas por parte de
todos los integrantes del grupo.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Foro Unidad 2 -
Tarea 3: Estudiar las Temáticas de la Unidad No. 2:
Fundamentos Administrativos. En este Foro los Estudiantes
Entornos realizarán la interacción como grupo colaborativo, presentarán
Para su sus respuestas compartiendo las mismas, para recibir de los
Desarrollo compañeros sus opiniones y generar debate académico en
busca de fomentar el aprendizaje colaborativo.
Colaborativo:
Productos a El producto, para la Tarea 3; como documento final debe tener
Entregar la siguiente estructura y contenido:
por el
Estudiante 1. Portada.
2. Tabla de Contenido.
3. Introducción.
4. Objetivo General.
5. Objetivos Específicos.
6. Justificación.
7. Desarrollo del contenido del trabajo: Consolidación de la
construcción grupal de las actividades solicitadas en la guía.
(No es copiar todas las respuestas, de todos los integrantes
del grupo, sino generar una respuesta grupal acorde a las
intervenciones de todos los integrantes del grupo).
8. Conclusiones.
9. Bibliografía.
Se entregará el trabajo final en archivo Word ó PDF
denominado: Tarea_3_Grupo_
Ponderación: Hasta 68 puntos (68%)
Participación: 16 Puntos.
Pertinencia: 16 Puntos.
Estructura del Producto: 16 Puntos.
Fines del Trabajo: 16 Puntos.
Redacción y Ortografía: 4 Puntos.
Alertas:
Evaluador:
Revisor:
Roles y
En consenso en el grupo deben definir los roles que va a
Responsabilid
desempeñar cada uno de los participantes del equipo, frente
ades Para la
Producción de al desarrollo de los productos a entregar; estos son los roles
Entregables a distribuir:
por los
Estudiantes Coordinador - Compilador: Estudiante encargado de
consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes y que
solo se incluya a los participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona encargada de las
alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar. Es el encargado de subir el trabajo final.
Alertas: Estudiante encargado de asegurar que se avise
a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo
e informar al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Evaluador: Estudiante encargado de asegurar que el
documento contenga los criterios presentes en la rúbrica.
Debe comunicar a la persona encargada de las alertas
para que informe a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Revisor: Estudiante encargado de asegurar que el escrito
cumpla con las normas de presentación de trabajos
exigidas por el docente.
Dinamizador del Proceso: Estudiante que se preocupa
por verificar al interior del equipo que se estén asumiendo
las responsabilidades individuales y de grupo, propicia
que se mantenga el interés por la actividad y por último
cuestiona permanentemente al grupo para generar
puentes entre el cumplimiento y lo que hace falta por
cumplir en la actividad. Alerta a los compañeros sobre los
tiempos de entrega de los productos y envió del
documento en los tiempos estipulados.