INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CESAR VALLEJO MENDOZA”

CCATCCA – QUISPICANCHI

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Nombre de la Sesión Área Docente Grado y Unidad Duración Fecha
Sección didáctica
LIZBET ZAVALA 5° A
Conociendo el sistema de EPT USCCACHI 01 3 horas ……/…../……..
graduación de las máquinas
de coser.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Ejecución de procesos productivos  Representa bocetos y  Realiza el enhebrado del sistema de funcionamiento de las máquinas
croquis en tiempo récor.

SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS MATERIALES

INICIO  Los estudiantes y el docente acuerdan normas para la interacción del trabajo (por ejemplo, escuchar con Plumones
atención las indicaciones del docente, intervenir ordenadamente respetando la opinión de sus Pizarra
compañeros). Proyector
 Luego el docente, muestra un video sobre “Trabajo en equipo” y realiza las siguientes preguntas: ¿Qué Ficha de
se ha observado en el video? instrucción.
 Seguidamente, el docente manifiesta el propósito de la sesión: conocer y realizar la practica del
enhebrado de la maquina industrial.
 Asimismo, el docente explica las actividades que se desarrollarán durante la sesión.

DESARROLLO El docente reparte una instructivo sobre el enhebrado de la maquina a los estudiantes para que se oriente. A partir
del instructivo, el docente realiza una clase demostrativa sobre el enhebrado, luego responderán las siguientes
preguntas: ¿Cuál fue el primer paso al operar una maquina? ¿Qué debemos regular al operar una maquina?

Luego de formar grupos de trabajo, a cada grupo se le asignará el trabajo a realizar dentro del taller y cada grupo
realizara su práctica del enhebrado, siempre tomando en cuenta las medidas de seguridad. El docente guiará
constantemente el trabajo grupal, especialmente en proceso de enhebrado.

Seguidamente los estudiantes presentas sus trabajos de enhebrado, el cual el docente realiza su respectiva
calificación mediante una ficha de proceso de ejecución.

Al final de la presentación de trabajos, el docente realizara una reflexión sobre el enhebrado.

CIERRE Para finalizar la clase, el docente pregunta a los estudiantes: ¿qué aprendiste hoy? ¿La actividad realizada te ha
parecido significativa para comprender sobre enhebrado de la maquina industrial? ¿Qué dificultades han tenido
mientras realizabas las actividades de aprendizaje?

EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO

 Representa bocetos y  Realiza el enhebrado del sistema de funcionamiento de las máquinas en tiempo
croquis récor. Ficha de procesos de
ejecución

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DOCENTE DE ÁREA V° B° COORDINADOR

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V° B° DIRECTOR
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CESAR VALLEJO MENDOZA”
CCATCCA – QUISPICANCHI

FICHA DE INSTRUCTIVO DE OPERACIÓN DE UNA MÁQUINA

1° PASO. Enhebre hilo superior.

2° PASO. Coloque porta bobina y bobina.

3° PASO. Baje pie prensa tela.

4° PASO. Encienda la máquina.

5° PASO. Pruebe la maquina con tela.

6° PASO. Regule tensión de hilo.

7° PASO. Regule presión del pie prensa tela.

8° PASO. Regule la longitud de la puntada.

9° PASO. Efectué paradas predeterminadas.

Todo pasa por alguna razón, aprende de ello y sigue

adelante, no te amargues por lo que paso, se feliz por lo
que te pasara.