ACTO 10 DE NOVIEMBRE DIA DE LA TRADICION

SEÑOR RECTOR, SEÑORES PROFESORES, PERSONAL DE MAESTRANZA,

FAMILIAS Y COMPAÑEROS, NOS ENCONTRAMOS AQUÍ REUNIDOS PARA
CELEBRAR EL «DÍA DE LA TRADICIÓN» RECUERDA EL NACIMIENTO DEL
ESCRITOR Y PERIODISTA JOSÉ HERNÁNDEZ, AUTOR DE EL GAUCHO
MARTÍN FIERRO, POEMA DE GÉNERO GAUCHESCO QUE SE CONVIRTIÓ EN
UNA PIEZA LITERARIA CONSAGRADA DEL FOLCLORE ARGENTINO, Y FUE
TRADUCIDO A NUMEROSOS IDIOMAS. LA EFEMÉRIDE FUE INSTAURADA EL 9
DE AGOSTO DE 1939, CON LA PROMULGACIÓN DE LA LEY Nº 4756.

TRADICIÓN QUIERE DECIR «DONACIÓN O LEGADO», Y ABARCA EL

CONJUNTO DE COSTUMBRES QUE SUELEN TRANSMITIRSE DE GENERACIÓN
EN GENERACIÓN. LA TRADICIÓN DE UNA NACIÓN SUELE INCLUIR SU
CULTURA POPULAR, EL GRAN ACERVO DE MÚSICA, COMIDAS, JUEGOS,
ACTIVIDADES Y MUCHAS OTRAS COSTUMBRES DE CADA REGIÓN DEL PAÍS.

ENTRADA DE LAS BANDERAS DE LA NACION:

“LOS HERMANOS SEAN UNIDOS, PORQUE ES LA LEY PRIMERA, TENGAN UNIÓN

VERDADERA, EN CUALQUIER TIEMPO QUE SEA, PORQUE SI ENTRE ELLOS SE
PELEAN, LOS DEVORAN LOS DE AFUERA…” DECÍA MARTÍN FIERRO, Y ÉSE ES
EL VALOR QUE QUEREMOS RESCATAR DURANTE LA ENTRADA DE NUESTRA
BANDERA DE CEREMONIA: LA UNIÓN Y LA FRATERNIDAD DE NUESTRO
PUEBLO Y DE NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA. EXPRESEMOS NUESTRA
LEALTAD CON RESPETO RECIBIENDO NUESTRA BANDERA NACIONAL
PORTADA POR LOS ALUMNOS:

RECIBAMOS CON RESPETO Y ADMIRACIÓN A NUESTRA BANDERA DE

CEREMONIAS DE NACIÓN,
PORTADA EN ESTA OPORTUNIDAD POR EL/LA ALUMNO/A
________________________________ Y POR SUS
ESCOLTAS_____________________________ Y _____________________________

1
ACOMPAÑA A LA MISMA EL/LA
PROFESOR/A………………………………………………………...

LA RECIBIMOS CON UN CALUROSO APLAUSO.

ENTRADA DE LA BANDERA DE LA PROVINCIA

CON ACORDES DE CHACARERAS Y COLORES DE CIELO Y SANGRE, CON

ORGULLO DE MONTE, ALGARROBO Y MISTOL RECIBIMOS TAMBIÉN DE PIÉ A
NUESTRA BANDERA DE CEREMONIAS DE LA PROVINCIA, QUE HOY ES
ANFITRIONA DE ESTA FIESTA SINGULAR.
PORTADA EN ESTA OPORTUNIDAD POR EL/LA ALUMNO/A
________________________________ Y POR SUS
ESCOLTAS_____________________________ Y _____________________________

ACOMPAÑA A LA MISMA EL/LA

PROFESOR/A………………………………………………………...
HIMNO NACIONAL:

EL HIMNO NACIONAL EXPRESA NUESTRO DESEO DE SER LIBRES Y, COMO

PARTE DE NUESTRO TERRITORIO, DE QUE LAS ISLAS MALVINAS TAMBIÉN
LO SEAN. ENTONEMOS SUS VERSOS CON VERDADERO SENTIMIENTO DE
ARGENTINO, PARA RENDIR UN SENTIDO HOMENAJE Y UN PROFUNDO
AGRADECIMIENTO.

PALABRAS ALUSIVAS

1- SOY GAUCHO, Y ENTIENDANLÓ

COMO MI LENGUA LO EXPLICA,
PARA MÍ LA TIERRA ES CHICA

2
Y PUDIERA SER MAYOR.
NI LA VÍBORA ME PICA
NI QUEMA MI FRENTE EL SOL.

2- JOSÉ HERNÁNDEZ, POETA GAUCHESCO, POLÍTICO Y HOMBRE DE CAMPO,

NACIÓ EL 10 DE NOVIEMBRE DE 1834 EN EL PARTIDO DE SAN MARTÍN.
ESCRIBIÓ EL “MARTÍN FIERRO”, LIBRO QUE SE CONSIDERA NUESTRO POEMA
NACIONAL. EN ÉL NARRA LAS VICISITUDES DE UN GAUCHO, LA FIGURA
MÁS REPRESENTATIVA DE NUESTRA TRADICIÓN.

3- AQUÍ ME PONGO A CANTAR

AL COMPAS DE LA VIGÜELA,
QUE EL HOMBRE QUE LO DESVELA
UNA PENA ESTRAORDINARIA
COMO LA AVE SOLITARIA
CON EL CANTAR SE CONSUELA.

ÉSTOS SON LOS VERSOS CON LOS QUE JOSÉ HERNÁNDEZ DA COMIENZO A
SU GRAN OBRA, UNA DE LAS OBRAS MÁS IMPORTANTES DE NUESTRA
LITERATURA Y BALUARTE DE NUESTRA TRADICIÓN.

4-EN ESTE DÍA TAN ESPECIAL, CONMEMORAMOS Y REVALORIZAMOS

NUESTRAS TRADICIONES, REPRESENTADAS POR LAS CREENCIAS, RELATOS
HISTÓRICOS, COSTUMBRES, OBRAS ARTÍSTICAS, ENTRE OTRAS, QUE NOS
AYUDAN A TENER UNA IDENTIDAD Y A PRESENTARNOS ANTE EL MUNDO
TAL COMO SOMOS.

ESCUCHAMOS A CONTINUACIÓN EN REFERENCIA A ESTA CELEBRACIÓN A

…………………

3
MARTÍN FIERRO. . .EL POEMA NACIONAL! ESCUCHEMOS UN FRAGMENTO
DEL MARTÍN FIERRO QUE HACE UNA SEMBLANZA DEL GAUCHO EN LA VOZ
DE LA ALUMNA/O:……………………………………………………..

YO HE CONOCIDO ESA TIERRA EN QUE EL PAISANO VIVÍA

Y SU RANCHITO TENÍA Y SUS HIJOS Y MUJER….
ERA UNA DELICIA VER COMO PASABA SUS DÍAS ENTONCES…..
CUANDO EL LUCERO BRILLABA EN EL CIELO SANTO,
Y LOS GALLOS CON SU CANTO NOS DECÍAN QUE EL DÍA LLEGABA,
A LA COCINA RUMBIABA EL GAUCHO…… QUE ERA UN ENCANTO
. Y SENTAO JUNTO AL FOGÓN A ESPERAR QUE VENGA EL DÍA,
AL CIMARRÓN LE PRENDÍA HASTA PONERSE RECHONCHO,
MIENTRAS SU CHINA DORMÍA TAPADITA CON SU PONCHO.
Y APENAS LA MADRUGADA EMPEZABA A COLORIAR,
LOS PÁJAROS A CANTAR Y LAS GALLINAS A APIARSE,
ERA UNA COSA DE LARGARSE CADA CUAL A TRABAJAR.-

RETIRO DE BANDERA
SE RETIRA LA BANDERA DE CEREMONIAS, LA DESPEDIMOS CON RESPETO.

ACTO ARTÍSTICO

EL CONJUNTO DE LAS TRADICIONES DE UN PUEBLO ESTÁ INTEGRADO POR

FESTIVIDADES RELIGIOSAS, RITOS INDÍGENAS RELACIONADOS CON LAS
LEYES DE LA NATURALEZA, SUPERTICIONES, ARTESANÍAS, CÁNTICOS,
BAILES, VESTIMENTAS, JUEGOS, MÚSICAS, COMIDAS...
LOS ALUMNOS DE …..AÑO Y…… AÑO, JUNTO CON EL/LA DOCENTE DE
MÚSICA……… NOS INTERPRETARÁ…………………..
ES TRADICIÓN DE NUESTRA INSTITUCIÓN MOSTRAR EN LOS ACTOS
ESCOLARES EL TRABAJO QUE HAN REALIZADO LOS NIÑOS. EN ESTA
OCASIÓN, ALUMNOS DE…………. AÑO BAILARÁN…………….

4
UN FUERTE APLAUSO PARA ELLOS

SI BIEN EL MUNDO ES UNO, LA RAZA HUMANA UNA Y LOS DERECHOS

COMUNES A TODO EL GÉNERO HUMANO, LAS DIFERENCIAS QUE MARCAN
LA CULTURA Y LA TRADICIÓN NO TIENEN EL PROPÓSITO DE DIVIDIR Y
DIFERENCIAR A LOS HOMBRES SINO EL DE UNIRLOS A PARTIR DE LAZOS
COMUNES. ELLAS CREAN UN SENTIDO DE PERTENENCIA Y DE DEVOCIÓN
COMÚN HACIA LOS ANCESTROS QUE FUERON MOLDEANDO EL VALOR DE
UNA CULTURA. EN UN MUNDO TAN GLOBALIZADO E INTERRELACIONADO,
MANTENER LAS TRADICIONES Y SIGNOS CARACTERÍSTICOS DE LOS
PUEBLOS Y LAS NACIONES NO ES TAREA FÁCIL. BUENO SERÍA POR UN
MOMENTO REFLEXIONAR SOBRE QUÉ ELEMENTOS NUESTRA GENERACIÓN
APORTA COMO NUEVOS INGREDIENTES ENRIQUECEDORES DE LA
TRADICIÓN ARGENTINA. COMPROMETÁMONOS TODOS A REAFIRMAR
NUESTRAS RAÍCES Y A SENTIRNOS ORGULLOSOS DE SER ARGENTINOS.....

DE ESTA FORMA SENCILLA HEMOS RENDIDO HOMENAJE A NUESTRAS

TRADICIONES. INVITAMOS A DOCENTES Y ALUMNOS DEL
ESTABLECIMIENTO A COMPARTIR UNA MATEADA EN EL PATIO DE LA
ESCUELA.
MUCHAS GRACIAS.-