Universidad Autónoma de Nuevo León.

Escuela Industrial y Preparatoria Técnica

“Álvaro Obregón.”

Unidad de Aprendizaje: Probabilidad y Estadística.

Actividad: _Aplicación._

Tema: _Problemas de Principio fundamental de Conteo,

Permutaciones y Combinaciones y el Teorema del Binomio.

Maestro: Lic. Jesús Alfonso Guarro Solís.

Semestre: _6º_
Etapa 1: _Técnicas de Conteo._

Nombre del alumno: Leonardo Daniel Martínez Martínez.

Matrícula: _1815756_ Grupo: _6L2_ Aula: 141V.

Especialidad: Tecnologías de la Información y la Comunicación en

Programación Web.

Monterrey, N.L. a _9_ de _Marzo _ de 2018.

Parte 1. Principio fundamental de conteo, permutaciones y
combinaciones.
1.- Existen 3 rutas diferentes de camión para ir de la prepa a la casa de Juan y
2 rutas distintas para ir de la casa de Juan a la casa de Adriana. ¿De cuántas
formas distintas se podría ir de la prepa a la casa de Juan y luego a la casa de
Adriana? Realiza un diagrama de árbol. R=

2.- En un restaurante se ofrece el siguiente menú: consomé, crema de

verduras o sopa de pasta, arroz o espagueti y enchiladas rojas de pollo, filete
de pescado o filete de res. ¿De cuántas maneras es posible elegir una comida
completa? R=

3.- ¿De cuántas maneras se puede contestar un examen de 8 preguntas con 3

opciones de respuesta? R=

4.- ¿De cuántas maneras se pueden acomodar tú y 5 amigos alrededor de una

mesa? R=

5.- De un grupo de 6 amigos, determina lo siguiente:

a) ¿De cuántas maneras pueden hacer una fila? R=

b) Si solamente se toman en cuenta 4 de los 6 amigos, ¿de cuántas

maneras pueden hacer una fila? Argumenta tu respuesta con el uso del
principio fundamental de conteo. ¿Se trata de una permutación o de una
combinación? Utiliza la fórmula correspondiente y compara tus
resultados con los de tus compañeros. R=
 c) Si se seleccionan 3 de los 6 amigos para formar un equipo y dar una
clase de Ciencias Sociales, ¿de cuántas maneras puede formarse el
equipo? R=

d) Si se seleccionan 3 de los 6 amigos para formar un equipo, el cual

constará de un representante, un suplente y un tesorero, ¿de cuántas
maneras pueden formar el equipo? R=

Parte 2. El Teorema del Binomio.

1.- Realiza una consulta bibliográfica o por internet acerca del modelo
conocido como triángulo de Pascal y responde las siguientes cuestiones:

a) ¿Cómo se construye el triángulo de Pascal? Menciona algunas de sus

propiedades o características. R=

b) ¿Cuál es la relación del triángulo de Pascal con el desarrollo del

binomio? R=

c) ¿Cuál es la relación entre las potencias de cada término en el desarrollo

de un binomio, por ejemplo en (a + b)3= a3 + 3a2b + 3ab2 + b3? R=

d) Usando el triángulo de Pascal y la respuesta al inciso anterior,

determina el desarrollo del binomio (a + b)6. R=
2.- Usando la expresión para determinar el número de combinaciones de “n”
elementos tomados de “r” en “r”, determina las siguientes combinaciones y
compara tus resultados con los coeficientes del desarrollo del binomio (a +
b)6: C(6,0) C(6,1) C(6,2) C(6,3) C(6,4) C(6,5) y C(6,6)

3.- Investiga y describe el Teorema del Binomio (notación, desarrollo y

aplicación en conteos).
4.- Resuelve los siguientes planteamientos usando el desarrollo de un
binomio:

a) Se lanzan al aire 5 monedas y se observa el resultado, ¿de cuántas

formas se pueden presentar los resultados? R=

¿Cuántos de estos resultados constan de 2 águilas y 3 soles? R=

b) Un cuestionario está formado por 6 preguntas que se pueden responder

con la opción falsa o verdadera. ¿De cuántas maneras se puede
responder el cuestionario contestando con 2 respuestas falsas y 4
verdaderas? R=
 Universidad Autónoma de Nuevo León.

Escuela Industrial y Preparatoria Técnica

“Álvaro Obregón.”

Unidad de Aprendizaje: Probabilidad y Estadística.

Actividad: _Integradora._

Tema: _Aplicaciones de los temas de la Etapa 1.

Maestro: Lic. Jesús Alfonso Guarro Solís.

Semestre: _6º_
Etapa 1: _Técnicas de Conteo._

Nombre del alumno: Leonardo Daniel Martínez Martínez.

Matrícula: _1815756_ Grupo: _6L2_ Aula: 141V.

Especialidad: Tecnologías de la Información y la Comunicación en

Programación Web.

Monterrey, N.L. a _9_ de _Marzo _ de 2018.

I.- Elabora un documento en el que incluyas aplicaciones que
involucren:
 Principio fundamental de conteo. R=

Ejemplos.-

-7 personas compiten entre sí. ¿De cuántas formas diferentes puede terminar
la competencia? R=

-Un contador tiene 2 sacos (negro y beige) y 4 camisas (azul, café, rosa y
blanca). ¿De cuántas maneras puede combinarse? R=

 Permutaciones. R=

Ejemplos.-

-¿De cuántas maneras se pueden otorgar los 5 primeros lugares en un carrera

de atletismo entre 12 participantes? R=

- ¿De cuántas maneras pueden colocarse en línea 12 bolas de las cuales 6 son
naranjas, 5 azules y 1 roja? R=
  Combinaciones. R=

Ejemplos.-
- ¿De cuántas formas pueden mezclarse los siete colores del arco iris
tomándolos de tres en tres? R=

- A una reunión asisten 10 personas y se intercambian saludos entre todos.

¿Cuántos saludos se han intercambiado? R=

 Teorema del Binomio. R=

-En una encuesta las respuestas de las preguntas son Sí o No. Si son 5
preguntas, ¿De cuántas maneras se pueden contestar las preguntas? R=

-¿De cuántas maneras diferentes puede ocurrir que al lanzar 3 monedas

salgan exactamente 2 águilas y 1 sol? R=
 Universidad Autónoma de Nuevo León.

Escuela Industrial y Preparatoria Técnica

“Álvaro Obregón.”

Unidad de Aprendizaje: Probabilidad y Estadística.

Actividad: _Aplicación._

Tema: _Probabilidad de eventos simples, eventos compuestos

(adición y multiplicación) y condicionales.

Maestro: Lic. Jesús Alfonso Guarro Solís.

Semestre: _6º_
Etapa 2: _Probabilidad._

Nombre del alumno: Leonardo Daniel Martínez Martínez.

Matrícula: _1815756_ Grupo: _6L2_ Aula: 141V.

Especialidad: Tecnologías de la Información y la Comunicación en

Programación Web.

Monterrey, N.L. a _9_ de _Marzo _ de 2018.

Parte 1. Probabilidad de eventos simples.
I.- Define los siguientes conceptos.

 Espacio muestral. R=

 Definición clásica de probabilidad. R=

II.- Resuelve los siguiente ejercicios sobre el cálculo de probabilidades.

1. Si se lanzan 2 monedas, ¿Cuál es la probabilidad de que caigan 2 soles?

R=

2. Si se lanzan 2 dados, uno blanco y uno rojo, ¿cuál es la probabilidad de

que la suma de sus caras sea de 6? R=

3. Una pareja planea tener 4 hijos:

a) Determina el número de formas posibles (mujer o varón) en que se
pueden presentar los 4 hijos. R=

b) Determina la probabilidad de que tengan 3 varones y 1 mujer. R=

c) Determina la probabilidad de que tengan 2 varones y 2 mujeres. R=

d) Determina la probabilidad de que tengan solamente mujeres. R=