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Planificación Octavo Año Básico
Planificación Octavo Año Básico
Lenguaje y comunicación
II.- Contenidos
Primera Unidad: Comunicación Verbal y no verbal
1.- Qué es la comunicación
2.- Tipos de comunicación
3.- Comunicación Verbal: oral escrita -características
4.- Comunicación No verbal: gestual- proxémica- paraverbal
5.- Factores y funciones del lenguaje
6.- Niveles y actos del habla
7.- Normas y registros
Segunda Unidad: Habilidad Lectora (Tipología textual)
1.- Qué es un texto
2.- Características del texto: Coherencia-cohesión adecuación
3.- Estructura de un texto: Coherencia : Introducción-desarrollo-conclusión
4.- Coherencia : Tema-ideas principales –secundarias
5.- Cohesión: mecanismos: repetición-sinonimia-perífrasis lexica-anáfora-catafora-elipsis
6.- Cohesión Conectores
7.- Cohesión: parafraseo
8.- Clasificación del texto: literario- no literario
9.- Comprensión de un texto: ideas explícitas-implícitas
10.- Comprensión de un texto: denotación-connotación
11.- Textos literarios: géneros literarios. Lírico-narrativo-dramático
12.- Comprensión de textos literarios
13.- Textos no literarios: expositivo-descriptivo-argumentativo-narrativo
14.- Comprensión de textos no literarios
Tercera Unidad: Producción de Textos
1.- Qué es la Redacción
2.- Pasos para redactar un texto escrito
A) Precisión del objetivo
B) Planificación: estructura del texto-criterios de ordenación(esquema de contenidos)
C) Producción
3.- Ejercicios de plan de redacción
4.- Signos de puntuación
5.- Mecanismos de coherencia
Primera Unidad: Comunicación
Corregir guía
25 Valorar la 1.- Revisar los Inicio • Analizar e interpretar
26 comunicación conceptos de distintos tipos de
verbal, no verbal lenguaje, conversación.
(4hrs) Niveles del habla
como medio para Comunicación ,
Ver PPT N º 4
expresar su texto y discurso.
interioridad y 2.-Comprender
Desarrollo Desarrollar guía N º 9
plantear su explicando la
postura personal, comunicación
respetando los como un proceso
planteamientos de social y cultural. cierre Corregir guía
los otros y 3.- Desarrollar Ver video N º 2 y
defendiendo los practicando la determinar el timo de
propios habilidad verbal en
norma y registro
cada uno de los
contenidos
27 Valorar la 1.- Revisar los Inicio • Analizar e interpretar
(2hrs) comunicación conceptos de distintos tipos de
verbal, no verbal lenguaje, conversación.
como medio para Comunicación , Niveles del habla
expresar su texto y discurso.
interioridad y 2.-Comprender
plantear su explicando la Guía N º 10-11
postura personal, comunicación Desarrollo
respetando los como un proceso
planteamientos de social y cultural. Ver video N º 3 y
los otros y 3.- Desarrollar cierre realizar actividad
defendiendo los practicando la
propios habilidad verbal en
cada uno de los
contenidos
28 Valorar la 1.- Revisar los Inicio Preparar prueba sobre
( 2hrs) comunicación conceptos de variables lingüísticas y
verbal, no verbal lenguaje, normas y registros
como medio para Comunicación ,
expresar su texto y discurso. Desarrollo de guía N º 12
Desarrollo
interioridad y 2.-Comprender
plantear su explicando la
postura personal, comunicación Corregir guía
respetando los como un proceso cierre
planteamientos de social y cultural.
los otros y 3.- Desarrollar
defendiendo los practicando la
propios habilidad verbal en
cada uno de los
contenidos
29 Valorar la 1.- Revisar los Inicio Rendir eficientemente la
( 2hrs) comunicación conceptos de prueba sobre variables
verbal, no verbal lenguaje, lingüísticas y normas y
como medio para Comunicación , registros
expresar su texto y discurso. Desarrollo Prueba N º 2 Normas y
interioridad y 2.-Comprender
registros
plantear su explicando la
postura personal, comunicación Corrección de la prueba
respetando los como un proceso cierre
planteamientos de social y cultural.
los otros y 3.- Desarrollar
defendiendo los practicando la
propios habilidad verbal en
cada uno de los
contenidos
30 Valorar la 1.- Revisar los Inicio Objetivos
31 comunicación conceptos de Comprender el concepto
32 verbal, no verbal lenguaje, de Comunicación.
33 como medio para Comunicación , • Identificar los elementos
expresar su texto y discurso. que intervienen en toda
34 situación comunicativa.
interioridad y 2.-Comprender
35 plantear su explicando la
(12hrs) postura personal, comunicación
respetando los como un proceso Desarrollo Desarrollar
planteamientos de social y cultural. guía n º 13 -14-15-16-
los otros y 3.- Desarrollar 17-18
defendiendo los practicando la Factores funciones
propios habilidad verbal en
cada uno de los cierre
contenidos
Corregir la guía
36 Valorar la 1.- Revisar los Inicio Aplicar correctamente
37 comunicación conceptos de los conceptos de
38 verbal, no verbal lenguaje, factores y funciones
39 como medio para Comunicación ,
expresar su texto y discurso.
40 Desarrollo Buscar en el libro de
interioridad y 2.-Comprender
41 plantear su explicando la turno un párrafo u una
42 postura personal, comunicación oración con sentido
43 respetando los como un proceso completa y realizar un
44 planteamientos de social y cultural. PPT donde se explique
(18 hrs) los otros y 3.- Desarrollar el factor predominante y
defendiendo los practicando la su función. Además
propios habilidad verbal en debe realizar un
cada uno de los ejercicio de vocabulario
contenidos contextual
cierre Resumen de la
disertación
45 Valorar la 1.- Revisar los Inicio Preparar prueba de
(2hrs) comunicación conceptos de factores y funciones
verbal, no verbal lenguaje, Ver video N º 4 y 5-6
como medio para Comunicación , Desarrollo PPT N º 8-9-10
expresar su texto y discurso.
interioridad y 2.-Comprender
plantear su explicando la
postura personal, comunicación cierre Guía N º 19 ( selección
respetando los como un proceso de los trabajos de las
planteamientos de social y cultural. disertaciones)
los otros y 3.- Desarrollar
defendiendo los practicando la
propios habilidad verbal en Corregir guía
cada uno de los
contenidos