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Instrumentos de Evaluacion PDF
Instrumentos de Evaluacion PDF
INSTRUMENTO DE EVALUACION
es
RECOGER INFORMACIÓN
para
en los
PROCESOS DE APRENDIZAJE
para
son
es el es el es la es el
son
VARIOS TIPOS DE
Nos informa c) Almagro.
APRENDIZAJE CONSTRUIR RESPUESTAS
para
d) Núñez de Balboa.
ORGANIZAR EL PENSAMIENTO e) Pizarro
se recomienda
ENUNCIADO CLARO Y PRECISO
MINIMIZAR LA NEGACION
ALTERNATIVAS CORRECTAS
De manera
R……
BREVES PRECISAS
Si un auto que viaja a 60 km/h. recorre
se recomienda 40 m antes de detenerse, ¿Qué distancia
recorrerá si viaja a 120 km/h?
PREGUNGAS REFERIDAS AL
CONTENIDO R….
PLANTEAR REACTIVOS DE UN ¿Quién el autor de la película titulada
PROBLEMA CONCRETO
“La teta asustada”
R…
SOLICITAR RESPUESTA ÚNICA
PRUEBA OBJETIVA DE
COMPLEMENTACIÓN
es Ejm HGE
UNA ORACIÓN INCOMPLETA A LA QUE SE
LE SUPRIME UNA O MÁS PALABRAS
CLAVES QUE DEBE APORTAR EL ALUMNO
PARA DAR SENTIDO A LA ORACIÓN A) La presión atmosférica se mide con
un aparato llamado…………………..
se recomienda
b) Se llama ángulo recto a aquel que
mide …………………. grados.
DEJAR DOS ESPACIOS PARA
COMPLETAR c) Por Lima pasa el río…………...
COLOCAR ESPACIOS EN BLANCO
CERCA DEL FINAL DE
ENUNCIADO. NO AL INICIO
SUPRIMIR EL VERBO EN UN
ENUNCIADO A NO SER QUE SE
EVALÚE EL CONOCIMIENTO DE
FORMAS VERBALES
INSTRUMENTOS DE RECOJO DE
INFORMACIÓN
tenemos
COMPRENSIÓN
ANÁLISIS Y SINTESIS
DE LA INFORMACIÓN
MANEJO CRÍTICO DE
CONCEPTOS, CLAVES
INSTRUMENTOS DE RECOJO DE
INFORMACIÓN
tenemos
OBTENER INFORMACION
PRECISA SOBRE EL
NIVEL DE LOGRO DE
UNA CAPACIDAD
OPERATIVIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN
Indicadores
INSTRUMENTOS
CAPACIDAD DE
DE ÁREA Indicadores
EVALUACIÓN
Indicadores
COMPETENCIAS
Y ACTITUDES
Indicadores
INSTRUMENTOS
ACTITUDES
DE
FRENTE AL Indicadores
EVALUACIÓN
AREA
Indicadores
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
ENTREVISTA - Guía de Entrevista
- Anecdotario
- Escala
OBSERVACIÓN - Lista de Cotejo
- Guía de Observación
CUESTIONARIO - Cuestionarios
- Pruebas escritas
ENCUESTA - Encuesta
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
- Guía de Evaluación de Informes
- Guía de Evaluación de Fólder o
cuaderno de trabajo
ANÁLISIS DE - Guía de Evaluación de la
CONTENIDO exposición de trabajos realizados
- Guía de Evaluación de trabajos
monográficos
- Guía de Evaluación del Mapa
Mental
GRUPOS - Guía de desarrollo del grupo
focal
FOCALES
¿Cómo se evalúa?
Criterio Indicador Técnica Instrumento
CATEGORÍA 1
CATEGORÍA 2
CATEGORÍA 4 TEMA
CATEGORÍA 3
COMO MANEJAR INFORMACIÓN NECESARIA
SOBRE EL OBJETO Y PRODUCTO A EVALUAR
ALFARO 3 6 3 12 1 2 1 4 16
GUERRA
ENLISTAR LOS ASPECTOS/ ITEMS A EVALUAR
Se esfuerza por
conseguir el logro
Consulta
frecuentemente
Muestra empeño
al realizar la tarea
Toma la iniciativa
en las actividades
Participa en forma
permanente
Presenta sus
tareas
Se esfuerza por
que se le pide
LA ACTITUD FRENTE EL ÁREA
Planifica sus
tareas
Organiza y lidera
el equipo
EJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR
VALORACIÓN
20
14
06
10
ALFARO
GUERRA
INDICADORES
PARTICIPANTES
Escucha atentamente cuando
otra persona habla
Nombre del alumnos
Mantiene el orden
Promueve la participación
dentro de los miembros de
grupo
espontaneidad
VALORACIÓN
LISTA DE COTEJO DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
1. 1. 1. 1.
2. 2. 2. 2.
APELLIDOS Y NOMBRES 3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5.
ESCALA A B C A B C A B C A B C
INDICADORES
Diseña instrumentos de evaluación,
a partir de los indicadores previstos,
para evaluar las capacidades y
actitudes de los estudiantes
1. 1. 1. 1.
2. 2. 2. 2.
APELLIDOS Y NOMBRES 3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5.
ESCALA A B C A B C A B C A B C
INDICADORES
Señala las características del
folclore andino
Identifica las características de la
música folclórica en la costa del
Perú
Identifica relaciones entre el
folclore andino y costeño
ESCALA: A = La mayoría de las veces actúa según lo esperado
B = Algunas veces actúa de acuerdo con lo esperado
C = Casi nunca actúa de acuerdo
Capacitadora a loLau
Alicia esperado
Li
GUÌA DE OBSERVACION DE ACTITUDES
RESPETO
COMPROMISO
2
FICHA DE OBSERVACION
RESPETO
COMPROMISO
INDICADORES
Identifica las Plantea las Utiliza
cateogrías ecuaciones diagramas Utiliza diagramas
N° de los necesarias y lógicos para para resolver
conjuntos las resuelve relacionarlos problemas
APELLIDOS Y NOMBRES
1
Llega a la hora
indicada
Cuida el patrimonio
institucional
Respeta la
propiedad ajena
Ayuda a sus
compañeros
Es cortés con sus
docentes
Emplea vocabulario
adecuado
Mantiene el orden
Acepta las
diferencias
Permanece en la
Institución Educ.
Demuestra aseo
ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS
personal
A
C
B
VALORACIÓN
AD
EJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR LAS