Fase 3 - Grupo 52 (1) Ecologia Humana

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

CURSO ECOLOGIA HUMANA
Unidad 3. La Educación Ambiental y la Responsabilidad Social
Trabajo grupal
(Ecología humana)
Magda Fernanda Ayala lozano. Código: 99082610339
Inés Fernanda Pérez. Código: 1070605707
Ángela María Romero Ruiz. Código: 1.070.610.998
Grupo: 52.
Tutora: Luz Mary Herrera Beltrán.
Universidad nacional abierta y a distancia UNAD.
Escuela de ciencias sociales artes y humanidades ECSAH.
Programa de psicología.
29 de Noviembre del 2017.
1
Contenido
Logo Elaborado por el Grupo ................................................................................................. 3

Título a la Propuesta ............................................................................................................... 4
Introducción ............................................................................................................................ 5
Justificación ............................................................................................................................ 6
Objetivos................................................................................................................................. 7
Metodología del proyecto…………………………………….............................................. 8
Bibliografía ....................................................................................................................................... 12
2
Logo Elaborado por el Grupo
3
Título a la propuesta
" Enseñar a cuidar el medio ambiente es el mejor camino para entender el verdadero
valor de la vida”
4
Introducción
El presente problema con el manejo inadecuado de residuos sólidos ha venido causando
problemas ambientales y de salud para la comunidad estos desechos producen un gran
número de enfermedades aumentando los insectos ,los microorganismos patógenos trayendo
como consecuencia enfermedades que afectan a niños como adultos,, un mal sistema de
gestión de basuras produce deterioro debido a la contaminación del aire.
Teniendo en cuenta lo anterior, se busca dar una posible alternativa de solución al
problema del manejo inadecuado de los residuos sólidos en algunas comunidades, por medio
de la implementación de un proyecto ecológico que tiene como finalidad crear ambientes de
aprendizaje basado en la reutilización de los residuos sólidos como materia prima para la
elaboración de manualidades; de esta manera se espera sacar del léxico de los habitantes la
palabra “basura” la cual es depositada en lugares inadecuados, y comenzar a generar una idea
de aprovechamiento de estos materiales, en la creación de implementos que sean de utilidad
para ello como materas, sestas de basura, elementos decorativos y demás. Esto con el fin de
mitigar la problemática, generar conciencia, incentivar la creatividad de la población y por
ende contribuir al sostenimiento de nuestro medio ambiente.
5
Justificación
Este proyecto que consiste en crear talleres de reciclaje, enseñando a la comunidad como
puede reutilizar los residuos sólidos, está enfocado en generar conciencia sobre la
importancia del cuidado del medio ambiente, debido al grabe estado de contaminación en el
que se encuentra actualmente. Por lo tanto este proyecto busca mitigar la contaminación en
las poblaciones en las que se implemente y así contribuir con un granito de arena a la
recuperación del medio ambiente.
Por medio de la implementación de talleres enfocados en la realización de manualidades
teniendo como materia prima los residuos sólidos reciclables, podremos ir generando
conciencia en la comunidad sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y las
herramientas de trabajo que nos puede brindar lo que usualmente se denomina “basura”; con
esta implementación se estarían abarcando dos problemáticas sociales como lo es la
contaminación y el desarrollo social y cultura de nuestras zonas de residencia.
En la implementación de esta alternativa se puede trabajar con grupos poblacionales de
mayor vulnerabilidad como niños, jóvenes, madres cabeza de hogar, o adulto mayor,
brindando espacio de aprendizaje e integración con el objetivo a futuro de obtener ingresos
monetarios por las manualidades realizadas con material reciclable, tema que está muy de
moda actualmente.
6
Objetivos
Objetivo general.
Promover el cuidado del medio ambiente por medio de talleres de reciclaje, enseñando a
la comunidad la reutilización de los residuos sólidos como materia prima de nuevos
productos manuales.
Objetivos específicos.
 Incentivar el reciclaje en la población a trabajar.
 Crear espacios de interacción con la comunidad para dialogar sobre el cuidado del
medio ambiente a través de la reutilización de residuos sólido.
 Desarrollar la creatividad de los sujetos por medio de la creación de manualidades
con material reciclable.
 Generar conciencia ecológica en los grupos poblacionales a trabajar.
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Metodología: incluye el paso a paso de cómo se va a realizar el proyecto (la
población a quien va dirigida, explicación del proyecto plan de actividades)
El proyecto ecológico llamado "Enseñar a cuidar el medio ambiente es el mejor camino
para entender el verdadero valor de la vida”, es creado con el fin de generar conciencia a la
población sobre la importancia de preservar el medio ambiente por medio de manejo
adecuado de los residuos sólido, por ello se plantea implementar talleres de manualidades
utilizando como materia prima los residuos sólidos reciclables como cartón, botellas
plásticas, botellas de vidrio, envolturas, tapas, empaques en tretapak, entre otros.
Estas manualidades deben ser con el fin de que serán de utilidad para la población, como
objetos decorativos, materas, accesorios y demás objetos que se puedan realizar con esta
materia prima.
Población.
Este proyecto se llevara a cabo con población juvenil de localidades de la ciudad de
Girardot y la vereda Vindi del municipio de Coello, Tolima; liderado por estudiantes de
psicología de la universidad nacional abierta y a distancia UNAD, participantes del curso
ecología humana.
El grupo de trabajo estará conformado por 10 jóvenes y la estudiante de psicología de
cada localidad; quien será la encargada de dirigir las actividades que se llevaran a cabo
durante la ejecución del proyecto.
Pasó a paso del proyecto.
8
El desarrollo del proyecto constara de 3 fases, en cada una de ellas se realizaran diferentes
actividades que permitan la ejecución satisfactoria d este proyecto. A continuación se
explica cada una de las fases de desarrollo:
Fase 1: reconocimiento.
Dentro de la fase de reconocimiento se realizan actividades con el fin de incentivar a la
comunidad a formar parte de este proyecto y formar el equipo de trabajo correspondiente;
la participación a este proyecto es totalmente libre por parte del individuo, y no tendrá
ningún fin lucrito, pues se creara un espacio de educación ambiental y desarrollo de la
creatividad.
Dentro de esta fase se realizaran actividades para informar a la comunidad sobre el
proyecto y se invitara a ser partícipes del, por medio de carteles informativos y una reunión
con el fin de exponer el proyecto y conformar el equipo de trabajo.
Fase 2: manos a la obra.
Esta fase se denomina así, debido que es durante esta que se realiza la ejecución en marcha
del proyecto ecológico, posteriormente de la conformación del equipo de trabajo, en
primera instancia se reunirá todo el equipo de trabajo para socializar el cronograma de
actividades y los implementos que se requerirán para la elaboración de las manualidades,
como también será socializado y si es el caso modificado los días de encuentro, lugar y
horario de trabajo, con el fin de no hacer interferencia con los deberes escolares de los
jóvenes que formaran parte del proyecto.
9
Luego del acuerdo realizado sobre la ejecución del proyecto, se comenzara la elaboración
de las manualidades. Las manualidades realizadas podrá ser de uso personal o comunitario,
según sugiera el equipo de trabajo, pues en base a los materiales recolectados se podrán
implementar nichos ecológicos en cada comunidad y de esta manera generar un impacto
positivo en las comunidades.
Fase 3: finalización.
En esta fase de finalización se mostrara a la comunidad aquellos avances que se obtuvieron
a lo largo de la implementación del proyecto, y se reitera sobre la importancia en
contribución con el cuidado del entorno ecológico de la comunidad. De igual manera se
realizara un compartir con el grupo de trabajo para agradecer su trabajo y compromiso
durante la fase 2 del proyecto, y se evaluara la conciencia generada en cada uno de ellos al
hacer partícipe de este proyecto ecológico.
Recursos.
Para la ejecución de este proyecto se requiere de recursos tanto humanos, de
infraestructura, materiales y tecnológicos.
Recursos humanos: estos están conformados por el equipo de trabajo y la creatividad de
cada uno de ellos en la elaboración de las manualidades.
Infraestructura: lugar de encuentro para cada actividad propuesta, y donde se pueda
almacenar los materiales que serán utilizados en el trabajo manual.
Materiales: todo aquello con lo que se va a trabajar, en primera instancia la materia prima
que serán los residuos sólidos y los implementos de decoración y embellecimiento.
10
Tecnológicos: será necesario un equipo de cómputo e internet para poder tener las bases de
cómo realizar cada manualidad y generar ideas creativas.
Cronograma de actividades.
llamado "Enseñar a cuidar el medio ambiente es el mejor camino para entender el

verdadero valor de la vida”
Fase de desarrollo. Actividad. Fecha.
Carteleras informativas. 30 /nov/ 2017
Reunión de socialización
Fase 1: Reconocimiento. del proyecto y
3 / dic /2017.
conformación del equipo de
trabajo.
Acuerdos de trabajo con el
equipo de trabajo
conformado.
Manualidad. 8/dic/2017
Fase 2: Manos a la obra.
Manualidad. 11/dic/2017
Manualidad 15/dic/2017
Socialización de avances a
23/dic/2017
la comunidad.
Fase 3: finalización.
Compartir con el equipo de
24/dic/2017.
trabajo.
11
Referencias bibliográficas.
Bibliografía
Calvo, S., & Gutiérrez, J. (2012). Modelos contemporáneos y marcos de
fundamentación de la EA. En El espejismo de la educación ambiental (pp. 97- 108).
Madrid, ES: Ediciones Morata, S. L. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/. (s.f.).
Carballo, A., & Castromán, J. (2016). Responsabilidad social y gestión
ambiental de las cadenas logísticas (pp.11-65). Madrid, ESPAÑA: AENOR -
Asociación Española de Normalización y Certificación. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/li. (s.f.).
Salcedo,J. (2012). Matando a la naturaleza, matándonos. La actividad humana
antinatural. En El humano social anti-natural: los anti-sistemas e instituciones
sociales (pp. 43-85). México, D.F., MX: Plaza y Valdés, S.A. de C.V. Recuperado de
http://bibliote. (s.f.).
UNAD (2016) Proyecto ambiental. Pautas para la elaboración de un proyecto
[OVI] Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9448. (s.f.).
12
13

Fase 3 - Grupo 52 (1) Ecologia Humana

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Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Magda Fernanda Ayala lozano. Código: 99082610339

Inés Fernanda Pérez. Código: 1070605707

Ángela María Romero Ruiz. Código: 1.070.610.998

Tutora: Luz Mary Herrera Beltrán.

Universidad nacional abierta y a distancia UNAD.

Escuela de ciencias sociales artes y humanidades ECSAH.

29 de Noviembre del 2017.

Logo Elaborado por el Grupo ................................................................................................. 3

Logo Elaborado por el Grupo

El presente problema con el manejo inadecuado de residuos sólidos ha venido causando

problemas ambientales y de salud para la comunidad estos desechos producen un gran

número de enfermedades aumentando los insectos ,los microorganismos patógenos trayendo

gestión de basuras produce deterioro debido a la contaminación del aire.

Teniendo en cuenta lo anterior, se busca dar una posible alternativa de solución al

de la implementación de un proyecto ecológico que tiene como finalidad crear ambientes de

de aprovechamiento de estos materiales, en la creación de implementos que sean de utilidad

mitigar la problemática, generar conciencia, incentivar la creatividad de la población y por

ende contribuir al sostenimiento de nuestro medio ambiente.

recuperación del medio ambiente.

Por medio de la implementación de talleres enfocados en la realización de manualidades

conciencia en la comunidad sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y las

esta implementación se estarían abarcando dos problemáticas sociales como lo es la

contaminación y el desarrollo social y cultura de nuestras zonas de residencia.

En la implementación de esta alternativa se puede trabajar con grupos poblacionales de

brindando espacio de aprendizaje e integración con el objetivo a futuro de obtener ingresos

la comunidad la reutilización de los residuos sólidos como materia prima de nuevos

 Incentivar el reciclaje en la población a trabajar.

medio ambiente a través de la reutilización de residuos sólido.

 Desarrollar la creatividad de los sujetos por medio de la creación de manualidades

con material reciclable.

 Generar conciencia ecológica en los grupos poblacionales a trabajar.

población a quien va dirigida, explicación del proyecto plan de actividades)

El proyecto ecológico llamado "Enseñar a cuidar el medio ambiente es el mejor camino

población sobre la importancia de preservar el medio ambiente por medio de manejo

plásticas, botellas de vidrio, envolturas, tapas, empaques en tretapak, entre otros.

Este proyecto se llevara a cabo con población juvenil de localidades de la ciudad de

psicología de la universidad nacional abierta y a distancia UNAD, participantes del curso

El grupo de trabajo estará conformado por 10 jóvenes y la estudiante de psicología de

durante la ejecución del proyecto.

Pasó a paso del proyecto.

actividades que permitan la ejecución satisfactoria d este proyecto. A continuación se

explica cada una de las fases de desarrollo:

Dentro de la fase de reconocimiento se realizan actividades con el fin de incentivar a la

comunidad a formar parte de este proyecto y formar el equipo de trabajo correspondiente;

ningún fin lucrito, pues se creara un espacio de educación ambiental y desarrollo de la

Dentro de esta fase se realizaran actividades para informar a la comunidad sobre el

con el fin de exponer el proyecto y conformar el equipo de trabajo.

Fase 2: manos a la obra.

del proyecto ecológico, posteriormente de la conformación del equipo de trabajo, en

primera instancia se reunirá todo el equipo de trabajo para socializar el cronograma de

actividades y los implementos que se requerirán para la elaboración de las manualidades,

jóvenes que formaran parte del proyecto.

implementar nichos ecológicos en cada comunidad y de esta manera generar un impacto

positivo en las comunidades.

En esta fase de finalización se mostrara a la comunidad aquellos avances que se obtuvieron

a lo largo de la implementación del proyecto, y se reitera sobre la importancia en

contribución con el cuidado del entorno ecológico de la comunidad. De igual manera se

realizara un compartir con el grupo de trabajo para agradecer su trabajo y compromiso

hacer partícipe de este proyecto ecológico.

Para la ejecución de este proyecto se requiere de recursos tanto humanos, de