GRADO SEPTIMO

MATEMATICAS
PRIMER PERIODO

ESTANDARES: 2. Justificar la representación polinomial de los números racionales utilizando las

propiedades del sistema de numeración decimal 3. Resuelve las operaciones básicas entre números
decimales, las aplica en situaciones problemáticas y realiza conversiones.

INDICADOR TRANSVERSALIDAD
COMPETENCIA DESEMPEÑOS DE
CONTENIDOS
S COGNITIVAS DESEMPEÑ
O
1. Comprende y resuelve - Describe
problemas, que involucran situaciones en
los números racionales con las que los
las operaciones (suma, números
resta, multiplicación, división, enteros y
COMUNICATIVA.-
potenciación, radicación) en racionales con
Utiliza el lenguaje
contextos escolares y sus
matemático al
extraescolares. operaciones
solucionar NUMEROS
- Descompone cualquier están
situaciones RACIONALES -
número entero en factores presentes.
problemas en los Representación
primos. Identifica el máximo - Utiliza los
sistemas gráfica de números
común divisor M.C.D. y el signos
numéricos. racionales,
mínimo común múltiplo “positivo” y
Amplificación, EDUCACION
M.C.M. de dos o más “negativo” para
RAZONAMIENTO. simplificación, SEXUAL
números y los usa para describir
- Propone clasificación, Conteo del
simplificar cálculos. cantidades
situaciones relaciones de orden número de
- Representa la suma y la relativas con
problemas para (ser mayor que >, ser estudiantes que
resta como movimientos números
aplicar los menor que <, ser igual vive con sus
hacia la derecha o hacia la enteros y
algoritmos en los a =). padres.
izquierda (respectivamente) racionales.
distintos sistemas Adición, sustracción, DEMOCRACIA
en la recta numérica. Así, - Resuelve
numéricos. multiplicación, división Conocimiento de
para obtener los resultados problemas en
de números la historia del
se ubica en el cero y con los los que se
SOLUCIÓN DE racionales, sistema de los
números negativos nos involucran
PROBLEMAS. propiedades y números
desplazamos hacia la variaciones
- Analiza, plantea y problemas de racionales.
izquierda y con los números porcentuales.
soluciona aplicación.
positivos nos desplazamos 1. Reconoce e
situaciones Potenciación,
hacia la derecha. identifica el
problemas que radicación y
* Hace cálculos con números sistema de los
involucran logaritmación de
fraccionarios negativos y números
algoritmos de las números racionales.
decimales negativos y racionales.
operaciones en los
expresiones con variables. 2. Resuelve
diferentes sistemas
* Extiende los ejes del plano ejercicios
numéricos.
coordenado a valores empleando las
negativos en diferentes operaciones
contextos. Comprende la con los
simetría con respecto a los números
ejes. racionales.

MATEMATICAS GRADO SEPTIMO

 SEGUNDO PERIODO

ESTANDARES: 1. Utilizar números (fracciones, decimales) para resolver problemas en contextos de

medida 3. Justificar la pertinencia de un cálculo exacto o aproximado en la solución de un problema y
lo razonable o no de las respuestas obtenidas.

INDICADOR TRANSVERSALIDAD
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS DE CONTENIDOS
COGNITIVAS
DESEMPEÑO
- Usa los signos
para
3. Aplica las
representar relaciones
propiedades y
entre números.
las operaciones
- Resuelven problemas
con los números
que involucren números
- Formula problemas racionales para
racionales positivos y
a partir de solucionar NUMEROS
negativos (fraccionarios,
situaciones de la vida situaciones RACIONALES –
decimales o números
cotidiana, aplicando y problemáticas de Propiedades y SALUD Y
mixtos) en diversos
desarrollando la vida cotidiana. problemas de NUTRICION
contextos haciendo uso de
diversas estrategias 1. Resuelve aplicación. Establece el
las operaciones de
para resolverlos y ejercicios Números número de
adición, sustracción,
compara los empleando las decimales, calorías que
multiplicación, división y
resultados con operaciones con operaciones con consume
potenciación. Realiza
respecto al problema los números números diariamente y
cálculos a mano, con
original. decimales. decimales, determina si
calculadoras o dispositivos
- Encuentran la 2. Expresa un conversión de su dieta
electrónicos.
solución a las número racional números alimenticia es
- usa las relaciones entre
situaciones en número racionales a la más
velocidad, distancia y
problemas utilizando decimal y números adecuada
tiempo para solucionar
alternativas viceversa. decimales y
problemas. En particular,
matemáticas 3. Soluciona viceversa.
comprende la diferencia
diferentes. problemas
entre velocidad constante
aplicando las
y velocidad promedio
operaciones
durante un intervalo de
entre números
tiempo y convierte
decimales.
unidades de velocidad
(como m/s y km/h).

MATEMATICAS GRADO SEPTIMO

TERCER PERIODO
ESTANDARES: 1. Utilizar números (razones, porcentajes) para resolver problemas en contextos de
medida. 2. Justificar el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad
directa y de proporcionalidad inversa.

INDICADOR TRANSVERSALIDAD
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS DE CONTENIDOS
COGNITIVAS
DESEMPEÑO
1. Identifica y
compara
relaciones entre
magnitudes para
- Muestra interés,
establecer DERECHOS
empeño para realizar
proporciones. HUMANOS
los trabajos; aclarar
2. Utiliza las Establecer la
dudas y utiliza sus
propiedades PROPORCIONALIDAD: razón de cada
conocimientos para
entre Razones, proporciones, una de las
cooperar a sus
proporciones y y propiedades. Término enfermedades
compañeros en el Comparte y trabaja
las aplica en la desconocido, porcentaje más comunes
aprendizaje de las en la solución de
solución de y magnitudes en el grado
matemáticas. ejercicios y
situaciones directamente TIEMPO
2. Identifica si una problemas sobre
problemáticas. proporcionales y LIBRE
situación dada las proporcionalidad
3. Identifica magnitudes Porcentaje de
variables son
magnitudes inversamente estudiantes
directamente
directamente proporcionales. que realizan
proporcionales o
proporcionales y una actividad
inversamente
magnitudes física en su
proporcionales o
inversamente tiempo libre
ninguna de las dos.
proporcionales y
desarrolla
problemas de
aplicación.

MATEMATICAS GRADO SEPTIMO

CUARTO PERIODO
ESTANDARES: 1. Utilizar números (razones, porcentajes) para resolver problemas en contextos de
medida. 2. Justificar el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad
directa y de proporcionalidad inversa.

INDICADOR TRANSVERSALIDAD
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS DE CONTENIDOS
COGNITIVAS
DESEMPEÑO
COMUNICATIVA. 1. Identifica y
Utiliza el lenguaje compara
matemático al relaciones entre
solucionar situaciones magnitudes para
problemas en el establecer DERECHOS
sistema Variacional. proporciones. HUMANOS
RAZONAMIENTO. 2. Utiliza las Establecer la
SOLUCIÓN DE propiedades PROPORCIONALIDAD: razón de cada
PROBLEMAS. entre Razones, proporciones, una de las
Formula problemas a proporciones y y propiedades. Término enfermedades
Comparte y trabaja
partir de situaciones las aplica en la desconocido, porcentaje más comunes
en la solución de
de la vida cotidiana, solución de y magnitudes en el grado
ejercicios y
aplicando y situaciones directamente TIEMPO
problemas sobre
desarrollando diversas problemáticas. proporcionales y LIBRE
proporcionalidad
estrategias para 3. Identifica magnitudes Porcentaje de
resolverlos y compara magnitudes inversamente estudiantes
los resultados con directamente proporcionales. que realizan
respecto al problema proporcionales y una actividad
original. magnitudes física en su
4. Comprende y inversamente tiempo libre
calcula incrementos y proporcionales y
reducciones desarrolla
porcentuales en problemas de
diversos contextos. aplicación.

ESTADISTICA GRADO SEPTIMO

PRIMER PERIODO
ESTANDARES: ESTANDARES: 1. Usar representaciones gráficas adecuadas para presentar
diversos tipos de datos (diagramas de barras, diagramas circulares).

INDICADOR TRANSVERSALIDAD
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS DE CONTENIDOS
COGNITIVAS
DESEMPEÑO
1. Plantea
situaciones de la
vida cotidiana que
le permitan
recolectar datos
discretos de una
muestra
determinada.
EDUCACIÓN
2. Organiza
SEXUAL-
datos en tablas de
MEDIO
distribución de
AMBIENTE-
frecuencias y los Recolección de
1. Elabora las DEMOCRACIA-
representa en datos discretos
gráficas TIEMPO LIBRE
diagramas. por medio de
estadísticas de Se recolectan
3. Elabora y encuestas, los
barras e datos de
presenta organiza en
histogramas. variables
oportunamente las Tablas de
2. Organiza datos estadísticas que
gráficas distribuciones de
COMUNICATIVA. en tablas y su analizan
estadísticas de frecuencias y los
- Realiza diseños en representación en situaciones del
barras e representa en
los cuales aplica los diagramas de comportamiento
histogramas. diagramas,
conceptos aleatorios. distribución de del grupo como:
4. Calcula Gráficas
RAZONAMIENTO. frecuencias. tabaquismo,
medidas de estadísticas:
3. Investiga sobre alcoholismo,
tendencia central barras,
medidas de reciclaje, gustos
en una histogramas.
tendencia central de comidas,
distribución de Medidas de
en una distribución tasa de
frecuencia de tendencia central:
de frecuencia de natalidad,
datos discretos. Media aritmética,
datos discretos. morbilidad,
5. Recolecta mediana, moda.
desplazamiento,
datos discretos de
pasatiempos
una muestra
deportivos entre
determinada, los
otros.
organiza en
tablas, los
representa en las
gráficas de barras
e histogramas y
calcula las
medidas de
tendencia central.

ESYADISTICA GRADO SEPTIMO

SEGUNDO PERIODO
ESTANDARES: ESTANDARES: 1. Usar representaciones gráficas adecuadas para presentar
diversos tipos de datos (diagramas de barras, diagramas circulares).

INDICADOR TRANSVERSALIDAD
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS DE CONTENIDOS
COGNITIVAS
DESEMPEÑO
1. Plantea
situaciones de la
vida cotidiana
que le permitan
recolectar datos
discretos de una
muestra
determinada.
EDUCACIÓN
2. Organiza
SEXUAL-
datos en tablas
MEDIO
de distribución de
AMBIENTE-
frecuencias y los Recolección de
DEMOCRACIA-
1. Plantea representa en datos discretos
TIEMPO LIBRE
situaciones de la diagramas. por medio de
Se recolectan
vida cotidiana en las 3. Elabora y encuestas, los
RAZONAMIENTO. datos de
que le permitan presenta organiza en
- Analiza y muestra variables
recolectar datos oportunamente Tablas de
información de estadísticas que
discretos de una las gráficas distribuciones de
situaciones de la vida analizan
muestra estadísticas de frecuencias y los
cotidiana, mediante situaciones del
determinada. barras e representa en
la recolecta de comportamiento
organizarlos en histogramas. diagramas,
datos, los organiza del grupo como:
tablas, graficarlos y 4. Calcula Gráficas
en distribuciones de tabaquismo,
calcular las medidas medidas de estadísticas:
frecuencia y los alcoholismo,
de tendencia central. tendencia central barras,
representa reciclaje, gustos
7- Elabora las en una histogramas.
estadísticamente. de comidas,
gráficas estadísticas distribución de Medidas de
tasa de
de barras e frecuencia de tendencia central:
natalidad,
histogramas. datos discretos. Media aritmética,
morbilidad,
5. Recolecta mediana, moda.
desplazamiento,
datos discretos
pasatiempos
de una muestra
deportivos entre
determinada, los
otros.
organiza en
tablas, los
representa en las
gráficas de barras
e histogramas y
calcula las
medidas de
tendencia central.

ESTADISTICA GRADO SEPTIMO

TERCER PERIODO
ESTANDARES: ESTANDARES: 2. Predecir y justificar razonamientos y conclusiones usando
información estadística.

DESEMPEÑOS INDICADOR DE TRANSVERSALIDAD

COMPETENCIAS CONTENIDOS
COGNITIVAS DESEMPEÑO
10. Comprende que
algunos conjuntos de
datos pueden 1. Plantea
representarse con situaciones de la
histogramas y que vida cotidiana que
distintos intervalos le permitan
producen distintas recolectar datos
representaciones.
discretos de una
Reconoce las ventajas
muestra
y desventajas de
representar los determinada.
EDUCACIÓN
mismos datos usando 2. Organiza
SEXUAL-
distintas datos en tablas
MEDIO
representaciones. de distribución de
AMBIENTE-
SOLUCIÓN DE 7. manipula frecuencias y los Recolección de
expresiones lineales DEMOCRACIA-
PROBLEMAS. representa en datos discretos
(del tipo ax + b, donde TIEMPO LIBRE
- Encuentran la diagramas. por medio de
a y b son números Se recolectan
solución a las 3. Elabora y encuestas, los
dados), las representa datos de
situaciones presenta organiza en
usando graficas o variables
problemas utilizando tablas y las usa para oportunamente Tablas de
estadísticas que
alternativas modelar situaciones. las gráficas distribuciones de
analizan
estadísticas Soluciona ecuaciones estadísticas de frecuencias y los
situaciones del
diferentes. lineales (del tipo ax + b barras e representa en
comportamiento
- Muestra interés, = c donde a, b y c, son histogramas. diagramas,
números dados). del grupo como:
empeño para realizar 4. Calcula Gráficas
8. Dada la expresión tabaquismo,
los trabajos; aclarar medidas de estadísticas:
de la forma ax2 + bx + alcoholismo,
dudas y utiliza sus tendencia central barras,
c (donde a, b y c son reciclaje, gustos
conocimientos para en una histogramas.
números dados), de comidas,
cooperar a sus calcula el valor de la distribución de Medidas de
tasa de
compañeros en el expresión para frecuencia de tendencia central:
natalidad,
aprendizaje de la distintos valores de x datos discretos. Media aritmética,
morbilidad,
estadística. (positivos y negativos) 5. Recolecta mediana, moda.
desplazamiento,
y presenta sus datos discretos
resultados en forma de pasatiempos
de una muestra
tabla o grafica de deportivos entre
determinada, los
puntos. otros.
organiza en
15. En una serie
tablas, los
idéntica el patrón y
expresa la n – ésima representa en las
posición en términos gráficas de barras
de n. e histogramas y
12. Comprende como calcula las
la distribución de los medidas de
datos afecta la media tendencia central.
(promedio), la mediana
y la moda.

ESTADISTICA GRADO SEPTIMO

CUARTO PERIODO
ESTANDARES: ESTANDARES: 2. Predecir y justificar razonamientos y conclusiones usando
información estadística.

DESEMPEÑOS INDICADOR DE TRANSVERSALIDAD

COMPETENCIAS CONTENIDOS
COGNITIVAS DESEMPEÑO
6. Plantea
situaciones de la
vida cotidiana que
le permitan
recolectar datos
discretos de una
muestra
determinada.
EDUCACIÓN
7. Organiza
SEXUAL-
datos en tablas de
MEDIO
distribución de
AMBIENTE-
SOLUCIÓN DE frecuencias y los Recolección de
DEMOCRACIA-
PROBLEMAS. representa en datos discretos
TIEMPO LIBRE
- Encuentran la 12. Entiende la diagramas. por medio de
Se recolectan
solución a las diferencia entre la 8. Elabora y encuestas, los
datos de
situaciones probabilidad teórica presenta organiza en
variables
problemas utilizando y el resultado y el oportunamente las Tablas de
estadísticas que
alternativas resultado de un gráficas distribuciones de
analizan
estadísticas experimento. estadísticas de frecuencias y los
situaciones del
diferentes. Relaciona la barras e representa en
comportamiento
- Muestra interés, probabilidad con histogramas. diagramas,
del grupo como:
empeño para realizar fracciones y 9. Calcula Gráficas
tabaquismo,
los trabajos; aclarar porcentajes. Usa medidas de estadísticas:
alcoholismo,
dudas y utiliza sus diagramas de árbol tendencia central barras,
reciclaje, gustos
conocimientos para para calcular la en una histogramas.
de comidas,
cooperar a sus probabilidad de un distribución de Medidas de
tasa de
compañeros en el evento. frecuencia de tendencia central:
natalidad,
aprendizaje de la datos discretos. Media aritmética,
morbilidad,
estadística. 10. Recolecta mediana, moda.
desplazamiento,
datos discretos de
pasatiempos
una muestra
deportivos entre
determinada, los
otros.
organiza en
tablas, los
representa en las
gráficas de barras
e histogramas y
calcula las
medidas de
tendencia central.

GEOMETRIA GRADO SEPTIMO

PRIMER PERIODO
ESTANDARES: 1. Predecir y comparar los resultados de aplicar transformaciones (traslaciones,
rotaciones, reflexiones) y homotecias sobre figuras bidimensionales en situaciones matemáticas y en
el arte. 4. Realiza traslaciones y rotaciones, predice y compara los resultados al aplicarlas sobre
figuras planas en situaciones matemáticas y en el arte.

DESEMPEÑOS INDICADOR DE TRANSVERSALIDAD

COMPETENCIAS CONTENIDOS
COGNITIVAS DESEMPEÑO
COMUNICATIVA.
- Realiza diseños en
los cuales aplica los
conceptos
geométricos.
RAZONAMIENTO.
- Aplica los Realiza trabajos
conceptos de área y prácticos sobre la
perímetros para construcción de
solucionar polígonos,
POLÍGONOS Y
situaciones que lo sólidos, figuras
TRANSFORMACIONES
requieran. planas y
1. Clasifica los EN EL PLANO. MEDIO
- Visualiza, reconoce movimientos en
polígonos según Polígonos, clasificación, AMBIENTE
u efectúa el plano
sus propiedades y características, Reconoce
transformaciones de cartesiano.
efectúa construcción, traslación, los
polígonos en el 6. Hace dos
transformaciones rotación, reflexión y polígonos
plano y las utiliza copias iguales de
en el plano. homotecias. Clases, que se
para establecer 2 rectas paralelas
2. Halla los características, muestran
simetrías. cortadas por una
perímetros y las construcción de sólidos. en los
SOLUCIÓN DE secante, y por
áreas de los Clasificación, diferentes
PROBLEMAS. medio de
polígonos. representación gráfica de empaques
- Encuentran la superposiciones,
3. Resuelve polígonos. que se
solución a las Descubre la
situaciones y Perímetros, Áreas y ofrecen en
situaciones relación entre los
problemas unidades métricas el
problemas utilizando ángulos
utilizando unidades correspondientes. comercio, y
alternativas formados.
de medida. Traslaciones, rotaciones, los recicla.
matemáticas 9. Predice el
reflexiones y homotecias
diferentes. resultado de
sobre figuras planas.
- Muestra interés, rotar, reflejar
empeño para transladar,
realizar los trabajos; ampliar o reducir
aclarar dudas y una figura.
utiliza sus
conocimientos para
cooperar a sus
compañeros en el
aprendizaje de las
matemáticas.

GEOMETRIA GRADO SEPTIMO

SEGUNDOO PERIODO
ESTANDARES: 2. Utilizar técnicas y herramientas para la construcción de figuras planas y cuerpos
con medidas dadas.

DESEMPEÑOS INDICADOR DE TRANSVERSALIDAD

COMPETENCIAS CONTENIDOS
COGNITIVAS DESEMPEÑO
COMUNICATIVA.
- Realiza diseños en
los cuales aplica los
conceptos
geométricos.
RAZONAMIENTO.
- Aplica los
conceptos de área
y perímetros para
solucionar
POLÍGONOS Y
situaciones que lo
TRANSFORMACIONES
requieran. 1. Clasifica los
EN EL PLANO. MEDIO
- Visualiza, polígonos según
Polígonos, clasificación, AMBIENTE
reconoce u efectúa sus propiedades y
características, Reconoce
transformaciones de efectúa
Soluciona construcción, traslación, los
polígonos en el transformaciones
problemas en rotación, reflexión y polígonos
plano y las utiliza en el plano.
contextos homotecias. Clases, que se
para establecer 2. Halla los
geométricos que características, muestran
simetrías. perímetros y las
involucran construcción de sólidos. en los
SOLUCIÓN DE áreas de los
calcular ángulos Clasificación, diferentes
PROBLEMAS. polígonos.
faltantes en un representación gráfica de empaques
- Encuentran la 3. Resuelve
triángulo o polígonos. que se
solución a las situaciones y
cuadrilátero. Perímetros, Áreas y ofrecen en
situaciones problemas
unidades métricas el
problemas utilizando utilizando
correspondientes. comercio, y
alternativas unidades de
Traslaciones, rotaciones, los recicla.
matemáticas medida.
reflexiones y homotecias
diferentes.
sobre figuras planas.
- Muestra interés,
empeño para
realizar los trabajos;
aclarar dudas y
utiliza sus
conocimientos para
cooperar a sus
compañeros en el
aprendizaje de las
matemáticas.

GEOMETRIA GRADO SEPTIMO

TERCER PERIODO
ESTANDARES: 3. Calcula perímetros de polígonos, áreas de polígonos, reconoce las unidades
métricas correspondientes y las utiliza para resolver problemas.

DESEMPEÑOS INDICADOR DE TRANSVERSALIDAD

COMPETENCIAS CONTENIDOS
COGNITIVAS DESEMPEÑO
COMUNICATIVA.
- Realiza diseños en
los cuales aplica los
conceptos
geométricos.
RAZONAMIENTO.
- Aplica los
conceptos de área
y perímetros para
solucionar
POLÍGONOS Y
situaciones que lo
TRANSFORMACIONES
requieran. 1. Clasifica los
EN EL PLANO. MEDIO
- Visualiza, polígonos según
Polígonos, clasificación, AMBIENTE
reconoce u efectúa sus propiedades y
características, Reconoce
transformaciones de efectúa
14. Imagina y construcción, traslación, los
polígonos en el transformaciones
describe la figura rotación, reflexión y polígonos
plano y las utiliza en el plano.
que resultaría al homotecias. Clases, que se
para establecer 2. Halla los
sacarle tajadas a características, muestran
simetrías. perímetros y las
un objeto. Cortes construcción de sólidos. en los
SOLUCIÓN DE áreas de los
horizontales de Clasificación, diferentes
PROBLEMAS. polígonos.
abajo hacia representación gráfica de empaques
- Encuentran la 3. Resuelve
arriba. Cortes polígonos. que se
solución a las situaciones y
verticales. Perímetros, Áreas y ofrecen en
situaciones problemas
unidades métricas el
problemas utilizando utilizando
correspondientes. comercio, y
alternativas unidades de
Traslaciones, rotaciones, los recicla.
matemáticas medida.
reflexiones y homotecias
diferentes.
sobre figuras planas.
- Muestra interés,
empeño para
realizar los trabajos;
aclarar dudas y
utiliza sus
conocimientos para
cooperar a sus
compañeros en el
aprendizaje de las
matemáticas.

GEOMETRIA GRADO SEPTIMO

CUARTO PERIODO
ESTANDARES: 5. Realiza reflexiones y homotecias, predice y compara los resultados al aplicarlas
sobre figuras planas en situaciones matemáticas y en el arte.

DESEMPEÑOS INDICADOR DE TRANSVERSALIDAD

COMPETENCIAS CONTENIDOS
COGNITIVAS DESEMPEÑO
COMUNICATIVA.
- Realiza diseños en
los cuales aplica los
conceptos
geométricos.
RAZONAMIENTO.
- Aplica los
conceptos de área
y perímetros para
solucionar
POLÍGONOS Y
situaciones que lo
TRANSFORMACIONES
requieran. 1. Clasifica los
EN EL PLANO. MEDIO
- Visualiza, polígonos según
Polígonos, clasificación, AMBIENTE
reconoce u efectúa sus propiedades y
características, Reconoce
transformaciones de 11. A partir de la efectúa
construcción, traslación, los
polígonos en el gráfica de puntos transformaciones
rotación, reflexión y polígonos
plano y las utiliza o de línea, en el plano.
homotecias. Clases, que se
para establecer identifica e 2. Halla los
características, muestran
simetrías. interpreta los perímetros y las
construcción de sólidos. en los
SOLUCIÓN DE puntos máximos áreas de los
Clasificación, diferentes
PROBLEMAS. y mínimos y el polígonos.
representación gráfica de empaques
- Encuentran la cambio entre 3. Resuelve
polígonos. que se
solución a las puntos de la situaciones y
Perímetros, Áreas y ofrecen en
situaciones gráfica. problemas
unidades métricas el
problemas utilizando utilizando
correspondientes. comercio, y
alternativas unidades de
Traslaciones, rotaciones, los recicla.
matemáticas medida.
reflexiones y homotecias
diferentes.
sobre figuras planas.
- Muestra interés,
empeño para
realizar los trabajos;
aclarar dudas y
utiliza sus
conocimientos para
cooperar a sus
compañeros en el
aprendizaje de las
matemáticas.