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GL-06 Validacion Basica Primaria
GL-06 Validacion Basica Primaria
1. Objetivos: Establecer la metodología para realizar las validaciones por grados en la I.E. Santa Teresa
a tenor del DECRETO Nacional No 2832 (16 de agosto de 2005) y Circular Municipal N.008 de 2006
2. Alcance: Aplica a las validaciones por grados de estudios de la educación básica y media académica
hasta el grado 10° de educación formal.
3. Definiciones:
Validación el procedimiento por medio del cual una persona demuestra, con exigencia académica,
que ha alcanzado el dominio de los conocimientos y competencias de un área o del conjunto de las
áreas de un grado en los niveles de educación básica secundaria y media académica sin necesidad
de comprobar su asistencia a clases regulares
4. Desarrollo o Descripción
4.1. Programación de mínimo cinco (5) fechas dentro del calendario académico que coincidan con las
semanas de desarrollo institucional
4.2. Consideración de los casos extemporáneos que ameritan otra fecha.
4.3. Carta de solicitud al Rector/a, adjuntando los certificados de los grados anteriores aprobados.
4.4. Pruebas que demuestren que reúne los requisitos para validar según lo dispuesto en el artículo 2°
del decreto 2832 de 2005
Haber cursado uno o varios grados sin el correspondiente registro en el libro de calificaciones.
Haber cursado o estar cursando un grado por error administrativo sin haber aprobado el grado
anterior.
Haber cursado estudios en un establecimiento educativo que haya desaparecido o cuyos
archivos se hayan perdido.
Haber estudiado en un establecimiento educativo sancionado por la secretaría de educación
por no cumplir con los requisitos legales de funcionamiento.
Haber realizado estudios en otro país y no haber cursado uno o varios grados anteriores, o
que los certificados de estudios no se encuentren debidamente legalizados.
No haber cursado uno o varios grados de cualquiera de los ciclos o niveles de la educación
básica o media, excepto el que conduce al grado de bachiller.
4.5. Resolución rectoral autorizando la validación grado por grado sin que coincidan en un mismo día
dos o mas grados
4.6. Taller autorizado por la Comisión de promoción y evaluación del grado a validar.
4.7. Evaluación mediante una de las siguientes modalidades:
Una única prueba escrita, tipo múltiple selección, que comprenda las áreas obligatorias y
fundamentales de un grado.
Exposiciones o pruebas escritas ante los profesores de cada área.
Presentación de trabajos de cada área con su debida sustentación.
4.8. Acta de la Comisión de promoción y evaluación del grado informando oficialmente el resultado.
4.9. Registro de los resultados en un libro expresamente destinado para ello.
4.10. Expedición de la certificación correspondiente por la secretaría de la Institución.
4.11. Informe anual del Rector/a a la Unidad de Acreditación y Reconocimiento de la Secretaría
de Educación de las validaciones realizadas.
5. Anexos:
Taller de validaciones.
6. Control de cambios
NOVEDAD DEL DOCUMENTO FECHA
Creación del documento 02-07
TALLER DE VALIDACIONES
NOMBRE: ______________________________________ FECHA: ______________
Este documento es la guía de estudio para que lleve a cabo la validación de su Básica
Primaria.
Lea con atención cada uno de los talleres que se proponen para cada asignatura, lo que no
entienda o no lo pueda resolver con las lecturas, puede consultarlo. Un recurso que estará a
su disposición es la biblioteca de la institución.
CIENCIAS NATURALES
Todos los organismos existentes están compuestos por células que son la unidad estructural
y funcional de todo ser vivo. Algunos seres son unicelulares, compuestos por una sola célula
como las bacterias y protozoos, otros multicelulares como las plantas y los animales.
Las células presentan una enorme variedad de tamaños y formas. Sus formas dependen de la
función que realicen. Por ejemplo, las neuronas que son células nerviosas, poseen largas
ramificaciones para transmitir el impulso nervioso a lugares distante del cuerpo, mientras
que las células epiteliales, encargadas de cubrir el cuerpo y proteger la superficie de los
órganos, son aplanadas.
Las células están formadas por tres componentes estructurales: El primero es la membrana
celular o membrana plasmática que separa la célula del medio exterior y permite la entrada
y salida de sustancias que necesita la célula para su funcionamiento. Otra estructura celular
muy importante es el citoplasma que ocupa la mayor parte de la célula, en ella se alojan los
organelos como las mitocondrias, el retículo endoplasmático, las mitocondrias, el aparato de
Golgi, los lisosomas las vacuolas y los cloroplastos. Y la tercera parte que forma la célula es
el núcleo, un cuerpo esférico que se ubica, por lo general en el centro de la célula y esta
rodeado por la membrana celular, la cual permite a través de sus poros, el paso de sustancias
entre el núcleo y el citoplasma. El núcleo coordina todas las actividades de la célula.
Las células se organizan al interior de los organismos en diferentes niveles, el primero es la
célula, varias células forman tejidos, varios tejidos forman órganos, varios órganos un
sistema y los diferentes sistemas un organismo.
Los organismos para poder crecer, dar origen a seres semejantes e interactuar con el medio
efectúan varia funciones vitales como la de nutrición, reproducción y relación que les permite
desarrollarse dentro de los ecosistemas en los que habitan.
5. Podemos decir que el nivel de organización interna de los seres vivos es:
a. célula – tejido - organismo - sistema
b. célula – tejido – organismo - órgano - sistema
c. célula – tejido – epitelio - ramificaciones - sistema
d. célula – tejido – órgano - sistema – organismo.
2. ¿Cuáles son las funciones del floema y el xilema en la nutrición de las plantas?
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B Después de leer y comprender cada pregunta escoge la respuesta correcta.
Encierra en un circulo la letra que complete mejor cada enunciado.
2. Las partículas alimenticias pequeñas llegan a las células mediante los procesos
de:
a. Nutrición y osmosis.
b. Nutrición y desnutrición.
c. Osmosis y celulitis.
d. Osmosis y difusión.
6. Las plantas no pueden tomar sales minerales del suelo si no hay agua, por que
a. En el agua están las sustancias minerales.
b. El agua es muy liquida.
c. El agua no le hace falta a las plantas.
d. El agua sirve de transporte a las sales minerales.
7. Si los tubos que forman el floema, tejido de conducción de las plantas, se tapan,
¿qué función de la planta resultaría afectada?
a. Fotosíntesis.
b. Transporte de agua.
c. Transporte de sabia elaborada.
d. Captación de luz.
Selecciona la opción que presenta el orden de las partes del Sistema Digestivo en
que se lleva a cabo estas etapas.
a. Estomago – boca - intestino delgado – ano.
b. Boca – intestino delgado – estómago – ano.
c. Boca – estómago – intestino delgado – ano.
d. Intestino delgado – estómago – boca – ano.
9. La leucemia afecta las células que forman los glóbulos blancos. ¿Qué función de
las que cumplen estas células en la sangre se vería afectada cuando una persona
cumple esta enfermedad?
a. El transporte del oxigeno.
b. La coagulación.
c. La respiración.
d. La defensa contra las infecciones.
11. “La sangre con los desechos del trabajo _______regresa al corazón por
las_______ .” Las palabras que mejor completan el anterior enunciado son:
a. Circulatorio – arterias.
b. Celular – capilares.
c. Celular venas.
d. Celular – corazón.
12. Son células sanguíneas muy pequeñas incoloras que ayudan a coagular la
sangre y reparan los vasos sanguíneos dañados.
a. Plaquetas.
b. Capilares.
c. Plasma.
d. Vasos sanguíneos.
14. Las enfermedades del Sistema Digestivo pueden ser causadas por:
a. Dormir poco.
b. Hacer mucho deporte.
c. Malos hábitos alimenticios.
d. Contagio de otras personas.
15. La tabla muestra la composición del aire inspirado y del aire expirado por los
seres humanos
18. El corazón es una bomba muscular que impulsa la sangre por todo el
organismo. Se contrae unas 70 veces por minuto, más de 100.000 veces al día. Por
lo tanto podemos decir que el corazón es:
a. El Sistema Circulatorio.
b. El órgano que mueve los nutrientes.
c. La parte más buena del cuerpo.
d. Un órgano muy potente de nuestro organismo.
19. ¿Qué sucedería si se presenta una obstrucción de las válvulas del corazón?
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20. ¿Por qué es importante que las sustancias nutritivas pasen del intestino delgado
a la sangre?
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1. Cuando estas dentro de una piscina y nadas debajo del agua, sientes la necesidad
de salir a la superficie, esto se debe a que:
3. Podemos decir que los _______tienen vida doble, una parte la viven en el
agua y otra en la tierra
a. reptiles
b. Mamíferos.
c. Anfibios
a. el capricho de la naturaleza
b. las cosas que tengan que hacer
c. el alimento que comen
7. Con respecto a los animales y a las plantas se puede afirmar (decir que es cierto)
que:
9. La mejor razón para incluir a las frutas y vegetales en una dieta balanceada es
que:
10. Uno de los siguientes grupos de alimentos suministran (nos dan) la mayor
cantidad de nutrientes que necesita nuestro organismo.
a. agua
b. refugio
c. alimento
a. productores
b. carnívoros
c. herbívoros
b. ¿Qué harías si te regalan un miquito Tití para que lo tengas como mascota en tu
casa?
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c. Explica tu respuesta
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TALLER DE VALIDACION DE ESPAÑOL
1. Apareamiento
Une con una lìnea los conceptos con sus respectivas definiciones:
2. Completa:
a. La oración consta de _________________ y ________________.
b. Las oraciones pueden ser: ___________________ . __________________
, _______________ y _______________.
c. Todo cuento o texto narrativo tiene: _________________ ,
________________ y __________________ .
d. El objeto _______________: Es el que realiza la acciòn dentro de una
oraciòn.
e. _________________ son las palabras que tienen el mismo significado.
f. _________________ son las palabras que tienen significado opuesto,
contrario o diferente.
P C U E N T O S T O B
L O U R U G U A Y J U
U R E Z Y N A I R E E
A M S M A R I A U I Y
B P A R A G U A Y V X
En una ciudad inmensa y brillante habìa un rey muy poderoso, que tenìa trajes
caprichosos y ricos, esclavas blancas y negras, caballos de largas crines,
armas brillantìsimas, galgos ràpidos…
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10. Escoge algunas de las siguientes palabras y escribe un breve texto con
ellas:
compàs – papà – comùn – jugaràs – sagaz – dominò – camiòn – aserrìn –
timòn.
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11. Lectura: organiza la secuencia para la siembra del tomate con nùmeros del
1 al 7.
10. Explique con sus propias palabras: ¿por qué es importante realizar un buen
estiramiento antes de practicar alguna actividad física?.
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EDUCACIÓN ETICA Y VALORES
a. injusticia.
b. Injuria.
c. Intolerancia.
d. Intransigencia.
8. ”Discriminar” es lo mismo que:
10. ¿por qué el que es tolerante sabe que quien no esta de acuerdo con él,
piensa distinto, o es de otra raza o religión no es su rival o enemigo?
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11. Escribe 3 momentos en los cuales debas ser tolerante con los demás
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ETICA Y VALORES:
1. Responde:
Nombre de tu pais:_____________________.
Nombre de tu departamento: ____________________.
Nombre de tu municipio: __________________.
Nombre de tu barrio: _______________________.
Nombre del presidente actual en tu país:
______________________________________.
Nombre del gobernador actual en tu departamento:
_____________________________.
Nombre del alcalde actual en tu municipio:
___________________________________.
Caquetá Mitú
Guainía Barranquilla
Amazonas Neiva
Vaupés Pasto
Chocó Florencia
Nariño Leticia
Sucre Mocoa
Atlántico Puerto Carreño
Putumayo Sincelejo
Huila Puerto Inirida
Boyacá Quibdó
Vichada Yopal
Córdoba Tunja
Casanare Montería
C R U S T A C E O S P
O N S A J N O P S E E
B I T L U S P E F N T
R Q A T R A M C I O R
E U Q E S L L E P R O
M E N V A G O S R A L
I L S O C S U L O M E
R U M I R S A G L A O
O L I S E L A R O C A
DERECHOS DEBERES
a. el derecho a la vida ______________________
b. el derecho a la libertad ______________________
c. el derecho al trabajo ______________________
d. el derecho a la salud _____________________
e. el derecho a la educación _____________________
f. el derecho a la vivienda _____________________
g. el derecho a la recreación _____________________
EL ESTADO COLOMBIANO