Trayectoria, experiencia.

Magisterio, ciencias de la educación, un psicopedagogo le dijo que

estudiara psicopedagogía,

Empecé psicopedagogía en el instituto 9, licenciatura en la universidad del salvador, concurrencia

no rentada en el hospital Fiorito de Avellaneda, y como cursos hice en el hospital Garrahan, todo
un año, hice también el laboral el CIFAP en la calle corrientes, y soy profesora de las prácticas de
cuarto, y ahora en segundo 2 B y cuarto

Empecé a trabajar clínica en un consultorio médico de un pediatra, se alquila

Me gusta mucho lo que hago, la carrera es hermosísima, me sirvió muchísimo en la escuela,

porque es como que siempre el estudio abre la cabeza te ayuda a contrastar hipótesis y te abre
mucho el panorama, me sirvió mucho ir a capital, siempre digo que un curso en capital haga, lo
que es psicopedagogía es otro mundo, existe en otros ámbitos no solo en el educativo, los
psicopedagogos trabajan en distintos lados cosa que acá no pasa,

Aprovechen la carrera, estudien bien, estudien las didácticas… para insertarse es clínica o
educación y realmente uno para estar en educación, si uno quiere hacer clínica si trabajamos con
niños tenemos que saber que se les pide, que pide el diseño curricular, después obviamente que
uno hace su trabajo psicopedagógico pero no puede desconocer la parte educativa … siempre
vamos a trabajar sobre lo que ellos saben o lo que ellos están manejando en la escuela, así que las
didácticas todo es importante, ténganlo presente en los talleres específicos de educación

Del terciario no hagan un secundario, trabajamos con personas, y generalmente con niños, para
mí es una responsabilidad enorme y se merecen todo entonces no podemos ir a medias, estamos
con niños, que puede tener una vida mejor o peor de acuerdo a la intervención que hayamos
hecho, la responsabilidad es mucha, parte de esa responsabilidad implica estudiar mucho y bien,
profundizar y exigir, ir y aprender lo que sea necesario

No lo hagan para zafar, para tener un título

Aconcejo en un primer momeno trabajar en escuelas porque trabajamos desde equipos, es una
mirada mucho mas amplia y uno trabaja de manera contenida, porque hay una dirección de
psicología, que manda instructivos, de alguna manera da indicaciones, uno no esta solo, como en
un consultorio que se trabaja solo

La familia es gran parte de la solución o del problema. Siempre se puede hacer algo con el niño,
siempre hay cambios, movimiento, sirve, nunca nos cuentan todo, a veces son situaciones muy
duras, es difícil llevarlo en soledad, por eso esta bueno el equipo

Después del terciario hay que ver en que me especializo, hay que hacer cursos y cursos, y leer e
investigar, porque esto es como un panorama

Como estudiantes se pueden hacer cursos, lo que es difícil es conocer la convocatoria, lo puede
hacer cualquiera, se pagan así que si vos pagas se puede hacer
La concurrencia, yo en su momento opte por el Fiorito que era gratis, si hay requisitos, pero la jefa
del servicio había sido profesora mía, uno tiende redes y va viendo, acá en los hospitales debería
haber concurrencia

Hay que moverse, hay que encontrarlas estas cosas, la encontré por una amiga que la empezó
hacer. Es una experiencia hermosísima, hay que encontrar, hay que hacerse el camino, mientras
uno tenga ganas

Lo mismo con la honestidad, uno no toma cualquier nene, hay nenes que son para psicopedagogía
otros que son mas para psicología, el problema es que a los padres les suena menos doloroso
psicopedagogo que psicólogo, entonces como que acceden llevarlo al psicopedagogo pero al
psicólogo no.

A veces hay que ver si uno ve que no lo va a llevar a ningún lado, por ahí uno avanza un poco más

O casos muy específicos de dificultades muy específicas, neurológicas o autismos que por ahí
siempre se puede hacer algo pero si uno no está preparado, tampoco agarrar cualquier cosa
porque si.

Yo generalmente lo que siempre les digo a los papás, hago un diagnostico que generalmente son 8
encuentros mínimo, y de ahí en más me fijo, si puedo continuamos, si lo necesita o necesita otra
cosa y es lo que he hecho. Hay cosas rarísimas.

En cuanto a los tests

Yo tengo la idea de que todos lo extremos son malos, agarrarse de un test de inteligencia,
catalogar a una personas es un horror, he conocido casos de niños con serias dificultades que
ioma sino le das el test con el CI no te da el certificado de discpapacidad y no le paga todo lo que le
tiene que pagar, entonces vos que hacer, por no catalogar ni etiquetar a unacriatura que
realmente tiene una dificultad y le va a dar un CI bajo obviamente, no lo haces. Es difícil, es una
profesión muy dificl, yo a michos nenes porque encima ioma les aclara, y yo decía mira, yo no
puedo mentira, tampoco puedo poner que le dio tanto y …

A veces algunos tests son muy válidos, y si sirven para avanzar con alguna situación hay otros que
no, dependen de los contextos también, el WIZ, el de vocabulario. Nos interesa la parte cualitativa,
que permita avanzar con el chico

Hay distintos tests, cada uno tiene su objetivo, y sus didácticas

Es muy rico, en todo lo que uno puede evaluar del test

Después está aritmética de acuerdo a las edades distintas situaciones problemáticas. Es mucho lo
que se puede evaluar, no sólo el coficiente intelectual

Lo último que se está viendo en salud mental es que lo que más afecta a la persona es la parte de
habilidades sociales, esto de poder desempañarse en una sociedad.
Que es lo que más nos preocupa de una personas? Que se pueda desempañar sola, que pueda
manejar dinero, tomar un micro, y hoy en día eso es lo que está catalogado como más importante,
por encima del coeficiente intelectual. Obviamente que para una institución o una escuela, el
coeficiente por ahí se necesita, pero para l que es la inserción en la sociedad se tiene más presente
el tema de poder desempañarse

Tengan cuidado con los informes, no pongan me parece, pero, hay que tener herramientas
concretas. No hay que ser descriptivos. No en primera personas. Poner cosas concretas.

Hay que buscar, enriquecerse, en cuanto a cursos. Tengan en claro que la carrera es para trabajar
con problemas del aprendizaje, en el caso de una capacitación estamos tratando que aprendan
algo nuevo.

Yo no aconsejo que primero se larguen a hacer clínica, si trabajas supervisado si. La cuestión de
hacer capacitaciones.

Trabajar con la familia es fundamental, se puede sacar mucho de una entrevista. Todo esto que
una vez en la teoría después lo ves en la práctica.

El enfoque que tienen que aplicar… acá en La Plata tiene un enfoque muy psicoanalítico. En capital
es todo neuro, todo lo que tiene que ver con lo neuro, las investigaciones es impresionante, hay
una psiquis un aparato psíquico, pero también hay un cerebro que se moldea de acuerdo al
aprendizaje. Las miradas son distintas. En cada institución es distinto el enfoque.

En el medio el niño tiene que aprender, somos psicopedagogos y trabajamos con el aprendizaje,
grábenselo a fuego a eso.

Es importante hacerles entender a los papás el niño no puede, no lo hace a propósito, no puede y
si se puede solucionar.